2023年精选我心中的学习之星范文通用(大全8篇)

有时候，我们需要挣脱思维的固有模式，去探索一些不太为人注意的事物。总结要紧扣主题，在有限的篇幅内全面概括所要总结的内容。请仔细阅读下面的总结案例，相信会给您写总结带来一些启示。

精选我心中的学习之星范文通用篇一

有这么一个人，她平凡的名字，蕴涵了大巴山的力量；她纤弱的身体展示了纪检干部铁骨的刚强；她挚爱的一抹枫叶的火红，永远定格为记忆的形象；她已随风逝去，大江南北却久久将她的故事传唱。她，就是生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的王瑛。

初识王瑛是在电视上。好象一夜之间，全国各大媒体云聚南江，我以陌生的眼光,陌生的心情,甚至以盛名之下是否相符的惯常思维审视着电视上的她：白皙的脸庞，乌黑的双眸,粲然的笑容，那额前弯弯的刘海犹如邻居讲究的大姐，如果不是看见电视上她那进农户、下基层、办案件的声影，我很难把她同一个与癌症做斗争两年多，铮铮铁肩扛起全国纪检监察系统先进工作者标兵大旗的县纪委书记联系起来。她是那么温婉文雅。随着报道的不断深入与持续，我用一种从未有过的细心，关注着遥远的王瑛。

再见王瑛是在报纸上。在春暖乍寒的办公室里，我静静的一口气读完了《永远的巴山红叶》，不知怎么的，心中没有了一睹为快的畅意，倒有一种难以割舍的深深的感动，反而有了一种不同于电视上的亲切，有了一种更近看王瑛的慨然。她遭恶势力恐吓，没有向威胁屈服，坚定地一查到底，是无畏的；她在不正之风面前，没有被金钱侵蚀，始终清廉自律，是无私的；她已是肺癌晚期，没有被恐惧击倒，依然热爱生活，是坚强的；她对百姓危难，没有一丝懈怠，以群众利益为重，是博爱的；她在慈母前的轻轻一捋白发，在泪迹斑斑写不下去的给儿子的信里，是柔弱的真实的。听那些她救助的大学生，听那些普通的背二哥，听那些被查办的干部，听那些过连心桥的老百姓，怎么去呼唤，去追忆，去怀念她——一个新时期优秀的共产党员，一个新时期优秀的纪委书记，一个新时期扎根于贫困山区的党的好女儿。她鲜活如昨，只可惜苍天有泪伊人已去。

精选我心中的学习之星范文通用篇二

我心中有一位英雄，虽然我现在仍不知道他的姓名，但我与他的一段故事深深印在我的脑海中。

记得我五岁时，那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳晒得小草小树都耷拉着脑袋。百无聊赖的我不知不觉就来到了商店门口，趴在冰箱上面看，我越看越想吃，正在这时来了一位大哥哥买冰棒，冒着凉气的冰棒让我直流口水，我不知不觉地一直跟着大哥哥走，走着走着我发现自己迷路了，我停住了，站在路边哭个不停。正当我无助地边哭边望时，有一位叔叔走过来。他蹲下身来亲切地对我说：“小朋友，你的爸爸妈妈呢？”我揉着哭红的眼对叔叔说：“叔叔我……迷路了。”我看见他二十来岁，理着平头，白净的脸上一副黑框眼镜。叔叔边替我擦干眼泪边问我：“你知不知道你家住在哪？”我摇了摇头说：“不知道。”叔叔亲切地对我说“别急，我带你去找爸爸妈妈。”他带着我顺着一个个路口寻找，从洒满夕阳的黄昏一直找到华灯初上，终于找到了我的家。把我送到家门口，叔叔转身离去，路灯下他的身影显得格外高大。

事情过去多年，当时的情景我已渐渐淡忘。可是，另一件事却勾起了我的回忆。去年的一个星期天，我一个人在家很无聊，于是打开了电视，电视主持人报道了汶川大地震的消息，那里灾情严重，房屋倒塌无数，人民伤亡较大。

当时我看见了许多的救援人员在救人，有许许多多的高楼大厦都倒塌在废墟里。镜头聚焦到这样一个画面：救援人员在救一位叔叔，可那叔叔焦急地说：“没关系，我还撑得住。我旁边还有一位小女孩，你们快救她，快……”后来在赶来增援的几位解放军叔叔齐心协力的努力下，那位叔叔和小女孩被安全地救了出来。这时我脑海中突然浮现出一个人的身影——就是多年前送我回家的那位叔叔，他们是那么相像。这种相像不是外貌上的，而是情感上的：当一个小女孩需要帮助时，他们就毫不犹豫地伸出了温暖的手，托起一片希望的天空。

我不禁靠近电视，认真地注视着电视里的那位叔叔，心中默默祈祷：“善良的叔叔们，我心中的英雄，愿你们永远平安！”

精选我心中的学习之星范文通用篇三

寒假期间，我观赏了国产电影《花木兰》和美国动画片电影《花木兰》。这两部电影在中西方不同的文化背景下风格迥异，两个版本的人物刻画、性格塑造，故事的安排完全不同，将我国脍炙人口的故事演绎出了别样的风采。

美国动画版的《花木兰》是迪斯尼公司第一次将电影素材取自中国的历史故事和英雄人物，我们不得不佩服国外的汉学家对中国文化深入研究和眼光的独到，他们给世界塑造了一个中西合璧的英雄。

西方文学、影视作品在塑造英雄人物往往都不是那么完美，一开始都会经受失败，闹出许多笑话，最后通过自己的努力取得成功，处处体现天生我材必有用的哲理。这一次，迪斯尼公司还是秉承他们一贯幽默诙谐的风格，把人物刻画的生动有趣，他们笔下的花木兰更像一个冒失鬼、淘气包，成天闯祸，跟传统的女性形象大相径庭，就连替父从军目的也被挖掘成了为了证明自己，可她却能在战场上歪打正着、以柔克刚、出奇制胜。这个版本其实被表现成了一个小人物的成长故事，只是故事背景放在了中国古代，完全颠覆了花木兰的光辉形象，更像一个嫁不出去的姑娘演变到一个巾帼英雄的传奇，还人性化的为她安排了两个伙伴木须龙和幸运蟋蟀，连结局都那么美国化。

中间穿插的歌曲烘托的是欢乐和轻松的气氛，整个电影都充满了搞笑，就连激烈的战争也不是那么血腥残暴，甚至显得有些滑稽。没有那么多生离死别，更像一个童话故事，更适合小朋友们观看。就影响力来说，它把中国的历史介绍给了世界，功不可没，就怕将来小朋友们学到《木兰辞》的时候已经不理解她的悲壮和豪情了。

花木兰是我国流传已久的女英雄，在许多地方戏曲、文学作品中都能看到她的身影，我觉得国产版的《花木兰》更加贴近我心目中的花木兰的形象，更加深入人心，国产版成功的塑造了勤劳善良、有勇有谋、踏实稳重更忠于祖国的花木兰。她有女性的爱心和柔情，又有男性的豪放和阳刚；残酷的战争使她学会了理智处理个人感情，最初上战场的那一丝怯弱也被一句这是军令而全部摧毁了。面对战友的壮烈牺牲，也曾有退缩想要放弃，却能从失落中站了起来。使心灵从脆弱到无比坚强，这些情节的设置，使人物形象更丰满。

国产版的更有几千年的历史沉淀，显得更真实可信。花木兰血染沙场，却对国家的无比忠诚；在峡谷一战中，由于大将军的欺骗，花木兰带领将士孤军奋战时，她说：国家放弃了我们，但我花木兰决不放弃国家！令人肃然起敬，震撼人心。结局也更符合中国国情，花木兰不慕荣华富贵、淡泊名利，为了和平，他们选择了个人牺牲，留给我们好多遗憾。

中国文学作品在塑造英雄人物时一向都是英勇威武、形象高大，在这里还是未免俗套，花木兰被刻画成立武功高强，所向披靡的勇士，但是我在想花木兰能征战十二年，屡立战功，可能就是这样的。

我还记得花木兰曾说：逃避，停止不了战争；害怕，只能让我们失去更多。现在，我们的生活和平安乐，但是这句话让我知道了，在生活中，面对失败，我们要学会的勇敢和坚强。

精选我心中的学习之星范文通用篇四

编者按：学习在于自己，自己努力，自觉学好，并调整好自己的心态，才能使我们以后更好地探索知识，享受成就的快乐。让我们来看看这篇我心中的学习。

许多人认为，学习是上学，是做作业，是应付考试，是为了以后更好的生活。老师们和家长都说：〝学好了才能考大学，才能过得更有钱。〞我并不否认这种观点，但我认为学习不只为了以后挣钱，过上好日子，我认为学习是为了更开心更渊博，也是现在和同学们一起坐在教室里抢着回答问题。

我们在课堂上时而专心听课，时而思考演算，时而朗读背诵，时而各抒己见。我们在课下一块谈笑，一块锻炼，一块睡觉，一块吃饭。既互相竞争，又密切合作，有时还能和别人分享自己的成就。我每当背过了一篇文质兼美的作品，做出了一道刁钻的难题，写出一篇精彩的。

作文。

受到老师的表扬同学们的好评都深深地感到由衷的快乐。我们在学习中一起获得了知识提高了自理能力锻炼了身心找到了认同感和归属感。我真想一直这么学下去学到永远。

有时我想，假如不用考试多好，考试带给同学们的大多数是压力，紧张，甚至是恐怖。自然，还不是考试本身的错，考试本来是检验学生学习情况的，但有些家长老师把考试成绩拿来当做逼迫学生的武器，给学生们增加了太大的压力。有的得了抑郁症、考试恐惧症，还有紧张过度而疯掉的、自杀的。自由地学习多好，不考试排名多好!

学习不仅包括在学校学习知识和技能，还包括怎么适应环境与人相处，最重要的是把自己在学校所学知识灵活地运用在实际中，创造价值赢得尊严，更好地生活，这才是学习的目的。总之，学习在于自己，自己努力，自觉学好，并调整好自己的心态，才能使我们以后更好地探索知识，享受成就的快乐，并且越学越快乐。

作者：唐亚辉。

精选我心中的学习之星范文通用篇五

每当人们提到英雄时，很多人会想到历史上为人们做出过奉献的人。或许是现代的科学家守上位机的路人……英雄这个词的概念特别广，这也是因为每个人心中所想的英雄不同。

我认为真正的英雄，他不一定是伟大的科学家，也不一定是舍生为吉的人，也不一定是常常站在第一名奖台上的人，他也许是很普通实施还大众之中那个平凡的英雄。他很普通，但是能在自己的人生的旅途上奔走的人，不屈不挠，也许遇到很多挫折，也不会倒下，坚强的挺过去，依然能站在自己人生的道路上，挺着腰杆不断前进的人。在我看来，他便是真正的英雄，即使他很普通。

相对于那些因为受不了挫折，再也搞下不起，也从此颓废的人，他们便士的强者。人生说起贝多芬是我想他是一个真正的英雄，即使他双老师冲遇到了这样的挫折，也没有放弃自己，没有把自己抛弃，而是在道路上坚强的挺过去，受伤的人因疼痛忍不住哭泣，不要因为他这样的模样，就取笑他无能，谁受伤没有哭过，能在受伤哭过，重新站起来。在人生的道路上奔跑的人，他们是真正的英雄，因为他们有坚强的内心，有顽强不屈的精神，自己的人生道路。

提起打好蚊，我便会觉得他是真正的英雄，在他提出进化论的时候，多少人批判他迫切，她在艰难的道路上走过，我们知道他是如此坚强的走过来，在背后他是流了多少辛酸泪，才坚持走完自己了，坚定不移的人生道路，那便是真正的英雄。英雄不是无敌的，他也会受伤，也会哭泣，但他们的内心却无比坚强，这是真正的英雄。

我们也是真正的英雄，召集恒博在人生的道路上摔倒，忍着泪爬起来继续奔跑，这边是高山的我们如此坚强，我们是真正的英雄，谁都在努力的冲刺着，不比任何一个人差，其实我们看着是如此普通，但在人生的道路上我们是真正的英雄。

精选我心中的学习之星范文通用篇六

“如果没有特殊情况，千万不要去武汉。”钟南山院士在镜头前掷地有声的告诉大家，可是他自己却乘上前往武汉的列车，悄悄到达了那个危险的地方，挡在病魔与死神面前，他已经八十多岁的高龄，依然亲自挂帅出征，每天带领科研团队研究病毒，研究控制病毒的药品。每天休息的时间很有限。他虽然八十岁的高龄，但是身体依然强壮，坚持锻炼身体。

那些勇敢的白衣天使，在别人正在家欢聚时，在请战书上写上了他们的名字，乘上去往武汉的列车，带着家人的希望和嘱托，他们穿着隔离服，戴着口罩，挺立在抗疫前线，他们见不到家人，没有时间吃饭，没有地方和多余的时间休息，他们的双手被汗水浸泡得占满了皱纹，被酒精侵蚀出了裂纹，他们很珍惜身上的医护用品，生怕浪费，在休息室就穿着隔离服躺在冰冷的地板上，座椅上，但是他们没有说过离开。

这就是中国的脊梁。

在病毒肆虐的时候，很多人为国贡献。外卖员骑着他们的车，在寒冬里迎着风去给医生送饭，他们的脸上带着笑脸，因为他们是为中国的脊梁服务，他们在为祖国做贡献。在国外的中国少年，听到疫情的消息，他的舅舅就收集了大量口罩，可是却无法送到中国，这个中国少年就自己打电话请求帮助，带着五个装满口罩的行李箱，自己回到了祖国，把口罩送给了武汉。许多善良的人，把钱放在了公安部就转身离开，不留姓名，只留下对武汉的祝愿。那些钱，他们攒了很长时间。在国家危难时，捐献给了武汉。

这就是中国人。

英雄，不论年龄，不论大小。英雄，其实就是平凡人，做了不平凡的事。

精选我心中的学习之星范文通用篇七

电影《花木兰》和美国好莱坞动画片《花木兰》，都是借花木兰这个题材所创作的，也就是这种创作让我们看到了中西文化差异。

电影和动画片都有花木兰成长的过程。电影中将花木兰刻画得惟妙惟肖，自古以来都认为木兰形象高大，象神一样，比男子汉还硬朗许多，不会有什么儿女情长，不会有感情绊索。电影中描写的很生动，将木兰如何从感性到理性写得很清楚，让人感到很亲切。电影中花木兰从小习武，学兵法，研究用兵计策。她有正义感，常常帮助儿时的朋友小虎。同时木兰未受当时的社会不平等、等级森严等观念的约束，她没有嫌贫富的观念，她本能地认为社会上人人是平等的。长大后，她在军营中依然帮助弱小的。战场上，她曾因为一次冲动，导致一百多名兄弟惨死。后来，她成熟了，再也不冲动了，当她被围困时，从小玩到大的兄弟费小虎被子敌人当作诱饵即将被杀时，她拒绝派一兵一卒去作无为的牺牲。战争中，她总是冲在最前面，不畏敌人。说明她十分英勇。

在动画片中，木兰换了一个形象。她不怎么懂事，淘气天真；她不知道为父亲着想，与父亲争执；她不规规矩矩，不知道向父亲道歉，不等父亲说完话就插话，而且疯疯癫癫。后来，她曾经太冲动拿大炮去轰击雪山顶造成很大范围的雪崩。我认为当她去抢大炮时并没有仔细考虑这样做的后果，如果她、李将军和那些士兵没有脱险怎么办？她只知道这样做能使单于的军队大部分丧生。但她有一段经历让我刮目相看，当她从一点武功都不会到她会用两条布条爬上木杆的顶端时，她超越了自我，也拥有了不轻言放弃的精神。

在动画片的开头部分有一些疑点：一，木兰洗澡时水面上浮泡沫。可原来的皂荚没有那么明显的效果；二，洗头水带有颜色，完全不可能。三、化妆的女子给木兰镜子涂唇，附后给木兰照镜子。原来应该是咬红纸，镜子是铜镜，颜色是黄色的，不应是透明的。

这些疑点都充分说明了动画片作者不懂中国历史，这些都是作者所想象的，更确切好说是猜想的。

在《木兰辞》中木兰是一个孝女，没有儿女情长，有一个较幸福的家庭。

《花木兰》电影和动画片中都有这个孝女形象，但是孝顺的方面不同。电影中，花木兰懂事、听话，动画片中淘气、爱顶撞，但这在中国是个顽童形象，与大众传颂的花木兰形象格格不入。

从其他方面也可以看出中外文化差异。

如中外对皇帝的描写，动画片上写的是一个白须飘飘的老人，给人一种智者的感觉；中国电影却没有那样拍。原因是外国认为皇帝必是智者。

讲了这么多不好，讲一下好处吧！

动画片加入了一些十分诙谐的元素。木须龙活泼好动，有虚荣心，要证明自己有能力，又十分莽撞。龙是我国传统形象。木须龙拿头盔当滑板的样子又让人忍俊不已。小蟋蟀十分安静，花木兰奶奶十分尊重自然万物、木兰父亲拜祖宗、木兰相亲这些情节都深深地印着中国的传统元素。

木兰拥抱皇上的情节，是美国人十分浪漫、活泼天真性格的体现。而最后的结局也是中国的大团圆。不过《木兰辞》中没有提到的人物李翔。而在电影中却是一个武功高强、有勇有谋、曾被感情所绊倒，有正义感、美丽的好形象。

总之，一句话，中外文化差异就在我们的保守与西方的浪漫。

精选我心中的学习之星范文通用篇八

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息这是我们上学期所学习的一首《木兰辞》，它同时也是中国文学史上，一首优秀的长篇叙事辞。全文讲述了花木兰勇敢的代父从军，十二年中立下了赫赫战功，最后胜利归来的故事。文中的花木兰智勇双全，不贪图荣华富贵，成为了人们千古传诵的巾帼英雄。不仅如此，花木兰的故事也已被拍成了电影。在这里，我想针对迪斯尼版《木兰》及马楚成导演的《花木兰》，谈谈中西方文化的差异。

在赵薇主演的《花木兰》中，她所塑造出的花将军，英勇无比，忠于祖国，是个不折不扣的英雄人物。但在她刚刚走上战场时，却是一个连人都不敢杀的女子。她与中国的所有传统女性一样，聪明、贤惠、善良、隐忍，端庄。在从军前操持家务，孝顺父亲，得知年老体衰的父亲即将上战场时，依然褪去了红妆，穿上了威武的战袍，在看见满是尸体的战场时，眼中充满了痛苦而迪斯尼动画片中的花木兰，虽然表面是一个黑头发，黄皮肤的中国女性，但其内心却与唧唧复唧唧，木兰当户织的贤淑相去甚远。她活泼聪明，十分调皮、可爱。在被母亲逼去见媒婆未能成功时，喊出了要释放真情的自我的心声；在与匈奴交锋时，巧妙用计战胜了对手；在国家受到危险时，机智勇敢地救了大家迪斯尼版的木兰已经从一个乖顺的中国姑娘，变成了大方率真的西方女性。

除了性格上的差异外，迪斯尼版的《木兰》，尽管在内容上符合中国故事的情节，如代父充军的过程、拒绝赏赐的内容及恢复女儿身的结局等，但它却融入了大量的西方元素，这当中的花木兰独立、勇敢、追求个性的解放，在从军的过程中，尽可能的去努力，不仅掩饰了自己的身份，还实现了自己的价值。她不再是贤妻良母的女性典范，而是倡导着男女平等，可以走出闺房与男人们并肩作战的女性。但赵薇所演的花木兰，代父从军只为尽孝，她在战场上成长了起来，成长成了一个令敌人害怕的将军，她隐忍着为了国家利益牺牲自己的幸福，忠孝两全！

回到家乡后，两位巾帼英雄，一个得到了幸福，另一个却放弃了去追求个人幸福的机会。这也是因为文化背景的不同。迪斯尼版的花木兰，本身就在一个相对宽松的环境中诞生，她并不是为了塑造一个英雄的形象而产生的，而是为了呼吁男女平等及个人主义，她敢于大胆表达自己的心声。中国版的木兰就大不相同，她并不能为自己而活，在她的心中，国家利益高于一切，就这样，失去了让自己获得幸福的机会。影片最后，当木兰与文泰相拥而泣时，我也不禁潸然泪下，这样对比一下，还是身处独立环境下的西方木兰较为美满一些。

我相信除了个性与价值观这些方面的不同外，中西方的文化仍然存在较大差异，中国过于传统，而西方又较为开放，这在现代化的社会虽不明显，但还是能使结局发生天翻地覆的变化。