最新工地上故事范文(模板16篇)

探讨是指在研究或讨论某一问题时，通过不同观点和角度进行深入思考和交流。如何应对信息爆炸时代的信息过载和信息安全问题是我们需要思考的问题。总结是一个全面概括和思考的过程，以下是一些总结范文供大家参考和借鉴。

工地上故事篇一

有位老板登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征，老板于是从这五十人选了一位，其余的人则只好另觅他职。

有位老板的朋友问说：“我真想知道，那男孩连一张推荐信也没有，你为什么会选中那位男孩呢”

老板说：“你错啦!那男孩可取的地方才多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。”

老板接着又说：他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。

当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头发也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判断他是再合适也不过的了。

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工地上故事篇二

森林里的一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。

可是这一天，突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。

猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了!这是人干的，他们最不爱干净。”

猴子捡起罐头狠狠地扔了出去——。

罐头飞呀飞，最后“咚”的一声，砸到野猪的头上。

野猪说：“怎么能乱扔废物。还好我的皮厚。”

为了别人的脑袋再不会被这罐头打到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐头埋了起来。

住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，发现通道被堵住了。

鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢!”

鼹鼠又把罐头挖出来。用脑袋一拱——。

罐头“咕噜咕噜”滚开去。滚到兔子家门口。

兔子飞起一脚，“去你的!”

罐头落到一个鸟窝里。

鸟爸爸动作快，一下子接住，没让罐头碰伤孩子们。

鸟妈妈问鸟爸爸：“是给咱孩子送吃的来了吧!”

鸟爸爸啄啄罐头，“空空，空空!”

鸟妈妈不明白：“为什么送个不能吃的废物来呢!”

鸟爸爸就又把罐头推下去。

鸟窝下面有条小溪。罐头掉进小溪里，就跟着小溪向前淌，向前漂。

小溪流着流着，变有一条小河。

河边有一对乌龟兄弟。

乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”

乌龟弟弟说：“不，这是个废物，和我一样。”乌弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。

乌龟哥哥去把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面。“我们的旅行要开始了。你瞧，你不是废物，它也不是废物。”

他们向着大江、向着大海出发了。

当这红色的空罐头不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。

【海龟大侠】。

(一)。

花儿在阿丽姑娘周围，堆成了一座小花儿，鸟儿在阿丽姑娘周围叽叽喳喳，成了一个百鸟园，可是阿丽姑娘还是不停地哭。她的眼泪落在清澈见底的飞龙潭里，点点滴滴，像一滴滴雨水，激起一圈圈细微的涟漪，鱼儿们尝到这苦涩的泪水，一个个探出头来，睁大眼睛瞅瞅潭边美丽的姑娘，叹着气，又游走了。它们不知道怎么才能帮这个伤心的姑娘。

阿丽姑娘太伤心了，因为，她一直真心真意爱着的南方王子，欺骗了她。当南方王子收下了阿丽姑娘奉献给他的一片爱心之后，他得意地说：

“再见了，阿丽，谢谢你送给我的这片爱心，我已经收了99个姑娘的爱心了，就差这一片，够了100个，我就可以被选为宇宙潇洒王子，成为宇宙潇洒园的统治者了，哈哈哈!”说完骑马扬长而去。

“阿丽姐姐，像这种王子，你根本没有必要为他伤心，忘了他吧!”百灵鸟劝她。

“可是我做不到，因为他骗走了我的心。”阿丽姑娘说。

“阿丽姐姐，你应该限他，因为他是个骗子。”

“可是我做不到，他以往的甜言蜜语，已经把我心里的恨融化了。”阿丽流着泪说。

可是怎么办呢?谁来救救伤心的阿丽姑娘呢?鸟儿着急，花儿着急，鱼儿也着急。

这一天傍晚，阿丽姑娘正坐在潭边伤心，忽然，发现水面上泛起一圈涟漪，越来越大，越来越大，一会儿，咕嘟嘟，水面上出现了一只大海龟。

阿丽姑娘吓了一跳，正不知该怎么办时，海龟说话了：

“阿丽姑娘，你的遭遇我都知道了。你的又苦又涩的眼泪感化了我的心，我决心出来为你复仇，把你的幸福快乐追还给你。”

“可是……大海龟，你，你到底是谁呢?你真的能帮我的忙吗?”阿丽姑娘不解地问。

(二)。

大海龟突然说了句：“海龟海龟变变变!”然后只见一道白光闪过，岸上站着一个身材威武身披盔甲的英武少年。

呀!阿丽姑娘惊奇极了，大海龟居然这么英武豪壮!

“阿丽姑娘，我是海龟大侠。可惜，我并不是真正的海龟，我是1前遥远的m星球派到地球的机器龟。我的任务是潜入海底，利用地球海底的一种物资，研制一种我的星球急需的感情材料，以便创造更多的像我一样的机器龟。100年来，我在地球和m星球来往穿梭，运送材料，没有被发现一次。假如我暴露了，那么我们m星球就会派人来消灭我。……”

阿丽姑娘着急了，“那你……为什么要自我暴露呢?”

“阿丽姑娘，虽然我的身体是合成材料制成的，会变30多种形状，可是，我的心、大脑，还有血液，却是我们m星球高级智慧人物的精华提炼而成的，我的感情、人格、道德力量，是你们人类许多人望尘莫及的……”

啊，阿丽姑娘惊呆了，不知说什么才好。

海龟大侠走过来，跪下一条腿，伸出右手为阿丽姑娘擦干眼泪，又说道：

“你的眼泪已渗入潭底，我被你的悲伤深深震动了，我决定，不顾一切，为你惩罚那可恨的南方王子，把快乐追还给你。”

看看这英武善良的海龟大侠，阿丽姑娘还说什么呢?她只是忽闪着两只美丽的大眼睛，感动而又深情地注视着他。

海龟大侠站起身来。告诉阿丽，他马上就要去寻找那南方王子了，今后如遇到什么危险，就把这颗“石子”扔向潭底，说声：海龟大侠回来吧，他就马上会回到你身边。说完，递给阿丽姑娘一颗五彩石子。

海龟大侠说了声：“海龟海龟变变变”，立即变作一只极小极小的机器飞鸟，消失在天空。这只飞鸟要飞遍地球，飞遍宇宙，去寻找那个骗走阿丽姑娘真情的南方王子。

海龟大侠自我暴露的信息，已经传到了m星球，他们已派了一个海鼠使者，来惩罚海龟大侠。

工地上故事篇三

25、花草也有生命，你我共同呵护。

26、4.把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

27、建设绿色校园，拥抱绿色生活。

28、1.你欣赏花的美丽;花欣赏你的高贵。

29、3.花朵的自然之美，正是你心灵之美的映衬。

30、让生活有绿色相伴。

31、茵茵草地，请您爱惜。

32、带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。

33、6.花草也有生命，你我共同呵护。

34、花一草皆生命，一枝一叶总关情。

35、小花正在睡觉，不要吵醒她。

36、绿色校园，鸟语花香。

37、让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。

38、草坪标语：不要踩我，我是你们的好朋友!

39、留住一抹绿，盛开一片香。

40、少一串脚印，多一份绿意。

41、片片爱草心，点点护绿情。

42、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

43、5.小花正在睡觉，不要吵醒她。

44、茵茵绿草地，脚下请留情。

45、眼中有绿，心中有爱!

46、共存一片蓝天，共享一片流水，共有一座校园。

47、保护环境，爱护一草一木。

48、请让我们的校园永远充满绿色。

49、护绿保洁你我他，美化天印利大家!

50、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

工地上故事篇四

小男孩高兴地拿着一个蛋筒冰激凌，一边走一边吃，好不快活。忽然一个不小心，整个冰激凌掉在地上，散成一片。

小男孩呆在那里不知所措，甚至也哭不出来，只是张大眼睛看着一地的冰激凌。

这时有个老太太走过来，对小男孩说：“好吧，既然你碰到这么坏的`遭遇，脱下鞋子，我给你看一件有意思的事情。”

老太太说：“用脚踩冰激凌，重重地踩，看冰激凌从你脚趾缝中冒出来。”小男孩照着她的话去做。

老太太高兴地说：“这里没有一个孩子尝过脚踩冰激凌的滋味。现在跑回去，把这有趣的经验告诉妈妈。”她接着说：“要记住，不管遭遇什么，你总可以在其中找到乐趣。”

工地上故事篇五

小男孩高兴地拿着一个大蛋卷冰淇淋，一边走一边吃，好不快活。忽然一个不小心，整个可口的'冰淇淋掉到地上，散成一片。

男孩呆在那里不知所措，甚至也哭不出来，只是张大了眼睛看着一地的冰淇淋。

老太太说：「用脚踩冰淇淋，重重地踩，看冰淇淋从你脚趾缝隙中冒出来。」小男孩照着她的话做。

默想：任何事情都有两面，何必一定要被负面所捆绑。换个心情去享受眼前的一切吧。不同的心情，必会产生不同的乐趣。

工地上故事篇六

草地上有圆圆的西瓜，黄黄的香蕉，红红的萝卜。

这时来了一只又白又胖的小猪，它看到地上有它最爱吃的西瓜，它就猛地扑了上去，它抱起一个西瓜，就大口地吃了起来，还发出吧唧吧唧的声音。然后，它就拍拍肚子，说：“今天总算吃饱了！”

小猴子从树上跳了下来，它看到一串香蕉，就拍拍手，说：“这么大的香蕉！”于是，它就拿起一串，吃起来了，还说：“这香蕉可真好吃，我今天可太幸运了！”说完，又埋头吃起香蕉来。

正当小猴子吃得开心的时候，来了一只小刺猬，

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它看见地上有一堆胡萝卜，它说：“小兔子没找到，让我找到了，我还是比它厉害！”它拿起一些就“咔嚓咔嚓”地吃了起来。然后，它想给小兔子带一点，就在红萝卜上打了个滚儿，背上就插满了胡萝卜。

突然，从树林里传出了恐怖的叫声，小动物们都很害怕，浑身发抖。于是，它们就想逃跑。这时，走出了一只凶猛的老虎！小猪躲就在草丛里，小猴子爬到了大树上，小猪躲在刚吃完的西瓜壳里面，而小刺猬却缩成了一个球。正好滚到了老虎的嘴边，老虎一咬，嘴巴被扎伤了，疼得嗷嗷叫。老虎逃跑了，小猪从草丛里出来了，小猴子也从树上跳下了，它们对小刺猬说:“谢谢你，小刺猬！”小刺猬说：“不用谢！”

工地上故事篇七

那一望无际的原野。

曾有我们的一段恋情。

微风轻轻拂过。

那花扑鼻的香。

编个花圈戴你头上。

你就是我最美的新娘。

向世界宣布我爱你。

让蓝天白云做见证。

让雄鹰带走我们的誓言。

策马奔腾在原野。

在原野的最深处。

寻一朵最美的“勿忘我”

夕阳西下。

天边的晚霞是一幅美丽的画卷。

树梢上的鸟儿悄然入夜。

树下的我搂着你。

就这样幸福的度过。

夜深了。

我紧紧抱着你入睡。

感受你给的温暖。

在这寒冷的黑暗中。

当清晨的第一缕阳光射在我的'脸上。

我才发现你不见了。

我寻遍整个草原。

都没你的踪迹。

于是我离开了这个地方。

许多年后的今天我又回到了这里。

我终于再也找不到你。

那青青的，不是草。

蓝蓝的也，不是天。

那青青的，蓝蓝的。

停留在我记忆的某个深处。

是的，那是孤独的风景。

工地上故事篇八

林里的一块可爱的绿草，有一天一个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上。那么这是在讲一个什么样的故事呢?下面我们一起来了解一下吧。

森林里的一块可爱的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。

可是这一天，突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。

猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了!这是人干的，他们最不爱干净。”

猴子捡起罐头狠狠地扔了出去――。

罐头飞呀飞，最后“咚”的一声，砸到野猪的头上。

野猪说：“怎么能乱扔废物。还好我的皮厚。”

为了别人的脑袋再不会被这罐头打到，野猪用他的两只长牙挖了个坑，把罐头埋了起来。

住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，发现通道被堵住了。

鼹鼠很生气地说：“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢!”

鼹鼠又把罐头挖出来。用脑袋一拱――。

罐头“咕噜咕噜”滚开去。滚到兔子家门口。

兔子飞起一脚，“去你的!”

罐头落到一个鸟窝里。

鸟爸爸动作快，一下子接住，没让罐头碰伤孩子们。

鸟妈妈问鸟爸爸：“是给咱孩子送吃的来了吧!”

鸟爸爸啄啄罐头，“空空，空空!”

鸟妈妈不明白：“为什么送个不能吃的废物来呢!”

鸟爸爸就又把罐头推下去。

鸟窝下面有条小溪。罐头掉进小溪里，就跟着小溪向前淌，向前漂。

小溪流着流着，变有一条小河。

河边有一对乌龟兄弟。

乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”

乌龟弟弟说：“不，这是个废物，和我一样。”乌弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。

乌龟哥哥去把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面。“我们的旅行要开始了。你瞧，你不是废物，它也不是废物。”

他们向着大江、向着大海出发了。

当这红色的空罐头不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。

阳光罐头。

七岁的玥玥走在路上，头上顶着一个粉红色的帽子。风娃娃真淘气，把小帽子刮进了树洞里。帽子飞出来了，盛着熊妈妈的哀愁：“树洞里好黑呀，娃娃们睡不着觉，咋办?”

小狐狸这几天一直躲在家里，抱着自己的尾巴在流泪：“我的尾巴冻坏了，阿嚏!春天来了，阳光为什么迟迟不来我家呀!我讨厌这个阴沉沉的天!”

小蚂蚁儿在风中瑟瑟发抖。

压在地下的小草在低低地抽泣……。

哀愁的声音伴着玥玥，玥玥也一路发愁：“怎么办呢?大家的日子都是阴沉沉的，我希望她们高兴起来。”

声音惊醒了一颗在叶片上沉睡的露珠，她站在枝头喊道：“这位小朋友，只要把世界上的各种色彩集中在一起，制成七彩罐头，跟阳光一样的，再给每人分一羹匙……”

“那会怎么样?”

“生活是七彩的，心情还会不好吗?还怕什么黑暗?”

聪明的玥玥一下子领悟过来：“对了，我要制作一个阳光罐头!”

玥玥出发了。她精心打扮了一番：穿上黄色的连衣裙，头上系了一个天蓝色的蝴蝶结，她要去寻找能制作阳光罐头的各种颜色。

采下我的一片花瓣吧。

玥玥蹿到了空地上。奇怪的是，她走过的地方，就开出一朵花。无论是烂漫的春花还是蓬勃的夏花，还有秋天的枫叶，都是那么绚丽多姿。玥玥问三月的桃花：“可以用你的花汁制作阳光罐头吗?”

“为什么?”桃花瓮声瓮气地回答。

“我要制作阳光罐头，因为有人需要。”

“是这样呀，玥玥，采下我的一片花瓣吧，趁着现在的时光，赶紧挤出娇艳的汁液。”桃花愉快地答应了。

玥玥走过去，轻轻将手一挤，粉红色的花汁从她修长的手指溢出，滴落在预先准备好的空罐子里。

玥玥的前脚刚迈出一步，又有一个声音翩跹而至：“谁能比得上我?‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’。快亲吻我吧，我的花汁会如牛奶般溢入瓶里。”

玥玥的脸上飞起了红晕。“好吧。”她说，“谢谢你。”

玥玥收集了许多颜色。玥玥连睡觉都揣在怀里，有时忍不住掀开瓶盖，多彩的阳光映在蓝天下，很纯，很美。

玥玥生怕阳光溜走，赶紧盖上、旋紧，摇摇罐子。

还是再到田野去看看吧!

采我的吧，采我的吧。

玥玥慢慢地向前走去。眼前出现一片被阳光缠绕的草芽。这些小草芽还带着点初生的新绿，披着一条雨露串成的围巾，十分稚气可爱。

“你好呀，您可以去田边看看小泡桐花吧?她的树枝被台风吹折了!”小草芽忧伤地摆动身体。玥玥不想让小草芽失望，点了点头。

小草芽顿时高兴起来：“嘻嘻，我知道你的，你叫玥玥，山那边的风已经告诉我了。”

玥玥笑了：“哦，真的?”

小草芽点点头：“准备你的瓦罐吧，蝴蝶飞来的时候，我的心里会泛起绿波，绿色的汁水会落下来。你看，她来了!”

一只蓝色的蝴蝶，在天空中勾画出透明的涟漪，融合在一起，缓缓地飞向小草芽的手心。小草芽幸福地笑了，身上落下一滴绿。玥玥把它们接到了罐子里。

“再见!”玥玥决定去看看泡桐花了。蓝蝴蝶在前面引路，玥玥帮助泡桐花绑好了受伤的枝条。泡桐树重新姿态优雅地站在蓝天下，泡桐花似乎盛开在玥玥的心里。玥玥蹲下身子，嗅嗅花中的芳香。

微微的香与甜，夹杂在空气中，散发在这个季节透明的掌心纹路中。泡桐花抬起了小脑袋：“我知道你要什么，我给你紫中带白的汁液吧!”

蓝蝴蝶笑笑地说：“玥玥，我也想给你我的蓝色，可我挤不出蓝色汁液呀!”

“采我的吧，采我的吧，可爱的玥玥!”玥玥看到，泡桐树、田野上的蓝莓、橙子、黄瓜、赤豆纷纷地举起了手。

玥玥的罐子里有了很多很多的色彩了，玥玥的心里也涌起了阵阵的涟漪。

温暖的雪是什么色彩的。

玥玥下了车，哇，一片粉装玉砌的世界!玥玥是个南方的孩子，这是第一次见到雪，玥玥那个兴奋呀!可是，终于静下来的玥玥看看周围的人们，他们的面孔苍老而困倦，他们的眼神迷茫而充满血丝，好像活着很累一样。也许，人们的心间没有了阳光了吧。

玥玥沉默了，沉默了一会儿的玥玥唱起一首歌儿：“请跟我来，请跟我来，让我们一起快乐起来……”

一个、两个、三个……渐渐地人多了起来，听玥玥唱起了歌儿。“我不会做其他的事，只会唱首歌，但我希望你们快乐!”

大家轻轻地跟着哼唱起来，玥玥突然注意到了，从天空飘洒下来的雪，不仅仅是白色，还有别的色彩。

玥玥兴奋地举着罐子装七彩的雪。雪花落在玥玥的脸上，湿湿的，又是暖暖的感觉。

七彩的雪还是在下着。夜晚到了，玥玥安详地靠在雪地上，数着满天的星。星儿顽皮地眨着眼，萤火虫提着灯笼闲逛着。玥玥将头发松开，从裤兜里取出一部手机：“妈，我在看雪，在数星星呢。”“早些回家，玩疯了别回来!”“好，好!”

她轻轻地关上了手机，用纤细的手指拍了拍冻红的脸，摇摇手中的罐头，口中哈出一口热气：“我还想再去寻些别样的色彩!”玥玥坚定地在路上走着。鹅卵石真光滑，一路上她的脸都热乎乎的。

充满奇迹的阳光罐头。

一股温泉流过，几条小鱼跳进水中，又一跃而起。不知是那条头上闪金光的小鱼还是目光友善、头上有红斑点的小鱼建议：“我们一起吹泡泡吧。”几条小鱼吐出几个小泡泡，逐渐变大……在纷纷扬扬的雪花的映衬下，泡泡突然变成了七彩的!温泉如同舞台，盛满了一圈圈光环，小鱼儿们像台上的明星，七色光不断地投射在她们身上。“真美!”一旁的玥玥赞叹。几条小鱼游得更欢了，有时还游到了玥玥的手心里。

玥玥俯下身，很有礼貌地问：“小尾巴儿、小云朵儿、小红霞儿、银雪，你们吹泡泡，吹到这个罐头里，好吗?”小鱼们晃晃脑袋，指着玥玥的鞋子：

“我们要用小床交换!”

“什么小床呀?”

小鱼们眼里闪着天真的光芒：“小鞋子，小床儿呀!”

玥玥迟疑了一小会儿，拖下白棉鞋，放在水中。这漂亮的白棉鞋，玥玥真有些舍不得了。

“借几天嘛!”小鱼儿们边说边往里吹泡泡。泡泡在罐子里闪着动人的光芒，发出温暖的气息。玥玥好喜欢!

罐子里的颜色很多了，多得如玥玥快乐的心情，都快溢出来了。

玥玥提着装得满满的罐子，光着脚丫子走着。“我是卖火柴的小女孩，请问您要不要火柴!”玥玥一路咯咯笑。“卖火柴的小女孩如果真像我这样快乐就好了!”玥玥还是叹了一口气。

“呀!”一声惊叫。

一块石头把玥玥绊倒了，阳光罐头中的颜色竟然全部都溢出来了!玥玥挣扎着爬起来，顾不得揉揉腰，去追这些逃跑的色彩。调皮的色彩，蹿上绿色的山坡，敲着鼓的小风跟在后面顽皮地笑着。玥玥向用手去抓，可是手里空荡荡的，没有一物。

玥玥哭了。哭得很伤心。

“老师曾说，心中有阳光，就可以有奇迹发生，可是……”玥玥哭泣的声音惊醒了一颗叶片上的露珠，她站在枝头高喊：“这位小朋友，别哭了，擦干眼泪看看吧!”

玥玥睁开了眼睛，真的看到一种前所未有的奇迹，天地之间出现了一片七彩的光芒，霞光万道，瑞彩千条，在空中翻腾、跳跃。玥玥跟着这一片光芒在天底下奔跑。

七色光不停地蹦跳着，溜进了漆黑的树洞里。树洞里似乎点上了七色的灯盏，小熊娃娃们在七色光铺成的小床上甜甜地睡着了。顽皮的七色光还敲响了红狐狸家的门，小狐狸在七色光中快乐地起舞，打开了封闭已久的门。七色光拂过风中的小蚂蚁，拂过披着银霜的小草芽旁，每个都分得了一片明亮的光彩。阳光在大家的脸上跳跃，画下了一个个幸福的光圈。

大家都说：有玥玥的阳光罐头真好，让冬天的小屋温暖，也让心灵清澈如明镜、让生活充满阳光!

罐头盒里的孩子。

巴达洛蒂太太自己一个人住，她的丈夫不知道哪儿去了。她叫自己“亲爱的孩子”。看看她的行为，的确也对得上这个称呼。吃早饭的时候，她一边吃喝一边摇椅了，结果睡袍上面落下一个又一个深褐色的斑点。化妆的时候，她把所有的颜色郁涂到脸上——这怎么出去见人?所以她凭心情决定自己的美丑。有些天看上去很年轻很仃精神，有些天十分苍老而疲惫。

有点混乱但也按部就班的生活，存一个人罐头盒子来后，被改变了。巴达洛蒂有填写各种各样的订购单和优惠卡的强烈嗜好。有一天止在街上，她又收到了一堆订购单，回家就随手都填写掉了。某天的黄昏，一个罐头盒子被送到了巴达洛蒂太太家。难道是叔叔送来的生日礼物?可他已经30年没有给自己礼物了。这么想着，巴达洛蒂太太把盒子一拆开，天呐!是一个小孩子被送到巴达洛带太太这里来了!

康拉德是一个工厂生产出米的孩子，工厂生产他的时候，就给他编好了程序。比方说，他现在七岁，休内的程序会告诉他，一个七岁的好孩子该干点什么。而对这种情况，巴达洛蒂太太肯定是很慌乱的。该把这个孩子送出去吗?她心里自点犹豫。好孩子康拉德说了一声：“我来了，你高兴吗?妈妈!”巴达洛带太太彻底招架不住了，顿时母爱泛滥起来。

巴达洛蒂太太开始大肆采购，为康拉德买这买那。可是她没当过妈妈，买出来的东西真是让人觉得好笑，花里胡哨的‘度假大短裤，小姑娘式样的花衬衫。停停停!康拇德可是个男孩子，别把他当成洋娃娃了!康拉德告诉巴达洛芾太太，多大的t恤和短裤，是‘个七岁男孩该穿的衣服，一个七岁男孩应该做什么事情，比方说，会认识哪些小朋友，一起出去玩等等。康拉德甚至知道“父母是在小孩子乖乖听话的时候，才亲吻他们!”巴达洛蒂太太才不管呢，什么时候想亲康拉德，就马上下手!

你看，现在是倒过来了，巴达洛蒂太太听着康拉德的话养孩子。“妈妈，该起床了，我要上学了。”巴达洛蒂太太才睡眼惺忪地起床，赶快做早饭，一边还念叨着，亲爱的孩子，你可以的!你能够做一顿完美的早饭!嗯，总的来说，除了人多的事儿不知道，她这个妈妈还算听话，听康拉德的。不过呢，康拉德也不是一直这么乖和守规矩，和这样一个妈妈在一起，想不穿上花短裤，那是不可能的!

巴达洛蒂太太有个药剂师男朋友，他非常喜欢守规矩懂礼貌的康拉德，想当起爸爸来了。他最开心的事情是，康拉德从学校拿回一百分的试卷!

小姑娘金迪是康拉德交的好朋友，她可是个正常的、调皮的小孩子。她在学校里保护着康拉德。你想想看，那些程序会教给康拉德学校“生存法则”吗?康拉德不给前座的人看作业，不给人家报答案，被几个流氓欺负。小姑娘金迪，挺身而出。

这奇怪的一家人，就这样生活着，直到工厂发现，寄错了孩子。他们提出，要把康拉德收回去!康拉德要被重新设置程序。因为每个出厂的孩子，都必须是没被使用过的。怎么办?可怜的康拉德，而且他和巴达洛蒂太太、金迪都有了深厚的感情了!

唯一的办法，被巴达洛带太太想了出来，嘿嘿，这种情况f，我们的巴达洛带太太可有实力了。康拉德必须变得调皮!他必须变成一个所谓的“坏孩子”!如果厂里的人来，看到康拉德已经变成了这样，说不定会放弃让他回去的念头。

这还不简单?金迪就是康拉德的老师。首先，今天的作业别做了，明天交白本!这可让康拉德难受极了。忍!卜课，电别太认真听讲，讲讲小话什么的，和同学玩玩什么的，看看窗外的小鸟什么的，必须得这样!回家路上，拿泥巴糊墙，到处玩躲猫猫，晚点回家，也是可以的!

哈哈，康拉德现在变成了一个真正的七岁小男孩，学习着，玩着，有着自己的想法。七岁的男孩子就该想学习就学习，想玩就玩一会儿嘛。

“这个男孩，康拉德……”正是!正是你们送来的优秀男孩康拉德。厂里的人看到这情景，走了。他们觉得康拉德肯定是个残次品，才变得这样淘气，他们生产的都是乖男孩啊。

康拉德和金迪、巴达洛蒂太太哈哈大笑。最不开心的是药剂师先生。康拉德变成了一个普通的调皮捣蛋的小孩，他的模范牛儿子不见了。

“我必须得永远像现在这样吗?”

药剂师先生：“不，绝不能这样!”

“那我必须得恢复到以前吗?”

“不，绝不能那样!”巴达洛蒂太太叫道!

别担心，金迪说了：“两样我们都能做!”

从罐头盒子出来来的孩子康拉德，有了自己的家，还有一个女孩子做朋友!

工地上故事篇九

1、说教材。

《草地上的空罐头》是选中班语言看图讲述。它用简洁易懂的语言向我们讲述了小猴看到空罐头为什么扔空罐头？小猪被空罐头砸到后会怎样？小兔看到空罐头后是怎么想？怎么做的？小乌龟把空罐头当成什么？这个故事告诉我们一个道理，其实每一样东西都有它的价值，就算是我们暂时用不着的东西，也可以找到别的途径发挥它的长处，循环再用。

《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的.环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：

2、说教学目标：

(1)知识目标：能根据图片大胆想象，清楚讲述小动物是怎样对待空罐头的，发展口语表达能力。

(2)能力目标：培养认真倾听与大胆讲述的习惯。

(3)德育目标：懂得要保持环境卫生，合理利用费旧材料。理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，能用较清晰的语言进行讲述。

3、说教材重难点。

根据目标，我把活动的重点引导幼儿充分利用想象，用表情、动作等表现小猴、小猪、小免、乌龟的心理活动并大胆讲述。

教学难点，通过对教材的理解，告诉我们一个道理保持环境卫生，不污染环境。

4、说教学准备。

为了展示作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备：

1、大挂图4张，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。木偶。

2、场境布署：草地、空罐头、小兔的家、小河。

二、说教法：

活动中力求合作式的控究学习方式。因此，在活动中采用合作交流共同建构方式。

1、看图讲述：为了让幼儿对小猴、小猪、小兔、小乌龟所处的环境有感性的认识，我选用了挂图，这样幼儿感到形象、具体、新颖、有趣。

2、交流讨论法：皮亚杰指出：“儿童是个具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配。”

我和幼儿一起扮演小猴、小猪、小兔、小乌龟并根据它们不同的心理变化进行讨论，让幼儿在平等、宽松、活泼的环境中有足够的表现自我的机会。

3、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点。为了帮助孩子的理解，我操作木偶，让幼儿讲述小动物是怎样对待空罐头的？引导幼儿运用“如果------就会------”的句式讲述。

4、创设情境诱导法：具体的场景，能引起孩子一定的态度体验，能使孩子心理机能得到发展。在教学过程中，我把活动室布置的到处都是空罐头、纸屑，让幼儿参观，并说说他们的感受。这样既能渗透思想品德教育，又培养了幼儿的口语表达能力，从而，突出了教学重点，解决了难点。

四、说学法。

1、操作法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿能“用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。因此，活动中我引导幼儿边操作图片边讲故事。

2、自由讨论法：求异思维是创新思维的核心，教师应引导幼儿从不同角度去思考问题，如果大家都随意扔空罐头，我们生活的环境会怎样？如果你看到空罐头，你会怎样做？引导幼儿用“如果------就会------”的句式讲述。

3、体验法：心理学家指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。通过亲自体验环境的脏乱，感受到要懂得要保持环境卫生，不乱扔垃圾和废弃物。

五、说教学思路，流程：出示空罐头，设疑、激趣---看图讲述。

交流讨论---木偶演示以境促感---境中生情，要求感受---拓展升华，延伸活动。

1、出示空罐头，设疑、激趣---看图讲述。

师：小朋友，你们看这是什么？今天老师还带来一组图片讲的就是关于这个空罐头的。

出示挂图：

（1）请你们看看图上有谁？在干什么？

（2）幼儿自由观察、讲述。

2、交流讨论---木偶演示。

我用木偶的形式吸引孩子，由于木偶形象直观，色彩鲜艳，而且富有动感，更能使语言和形象有机融合，直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。根据故事内容提问：

（1）小猴为什么扔空罐头？

（2）会用表情、动作等表现小猪被砸到后会怎样？

（3）小兔看到空罐头后是怎么想？怎么做的？

（4）小乌龟把空罐头当成什么？

3、以境促感---境中生情。

（1）小动物谁做得比较好，谁不好？为什么？

（2）如果大家都乱扔空罐头会怎样？如果你看到空罐头，你会怎么做？

4、要求感受---拓展升华。

懂得要保持环境卫生，不乱扔垃圾和废弃物。其实每一样东西都有它的价值，就算是我们暂时用不着的东西，也可以找到别的途径发挥它的长处，循环再用。我们只有一个地球，它是那么的美丽，大家应该一起来珍惜爱护它，善用身边的资源，让我们共同的家园——地球，更加干净、美丽。

5、延伸活动。

有趣的空罐头：收集各种空罐头，在区域活动中开展“用空罐头做------”的制作活动。制作后请幼儿向同伴介绍：“我用空罐头做------”

工地上故事篇十

我仔细阅读了中班绘本活动《草地上的故事》这个教学活动，这个活动主要是和幼儿一起阅读绘本《小绵羊生气了》，绘本的故事简单讲述是主人公小绵羊莫莫和它的好朋友茉莉，莫莫一只在等一只苹果掉下来等着等着睡着了，当他醒来时发现茉莉正在吃那个苹果，它非常生气开始乱踩乱撞，最后它把地面踩裂开，自己掉到了地底下，当一个人在地底下时，它慢慢安静彩认识到自己的错误不能乱发脾气，最后茉莉来了，两个人和好了。

首先分析个故事的教育价值，这篇故事主要是告诉幼儿要控制自己的脾气，不能乱发脾气，延伸的教育意义在于帮助幼儿学习控制自己脾气的方法。

这篇教案的教学目标是：

1、观察画面，体验绘本故事中的人物情感。

2、知道生气时正常的情绪，掌握一些控制和宣泄情绪的好方法。

3、初步了解在朋友生气时安慰朋友的方法。

这个教学目标设计得很适当，从知识、技能、情感三个方面来制定该目标。知识上知道生气时正常的情绪，同时只要掌握好控制和宣泄的方法，技能上学习安慰朋友的方法，情感上体验了故事中人物的情感。

活动过程中导入环节，教师以图片导入，先出示莫莫的图片，再出示茉莉的图片，通过观察比较，知道茉莉是戴花的`女孩子。

讲述环节中教师用一部分时间让幼儿陪莫莫一起等苹果掉下来，让小朋友帮莫莫想各种办法如闹钟、倒数、唱歌、对苹果说话，可结果苹果还是没有掉下来，这个过程就是在帮助幼儿体验故事中莫莫的情感，为接下来苹果被茉莉吃掉产生的愤怒做了铺垫,小朋友们与莫莫就更加感同生受，有了一样愤怒的情感，然后一起阅读莫莫生气做了什么事情，最后自己掉到了地底下，此时帮助幼儿结合自己的经验，了解到发脾气不能解决问题，再迁移到那怎样让莫莫不生气，在交流中获取安慰朋友的方法。

再讲述故事结尾，莫莫意识到自己的错误，和茉莉和好，最后老师有一个问题“茉莉来找莫莫，莫莫现在的心情怎么样？――很开心”这个问题完美地结束了故事的讲述，同时在情感上直观的让幼儿感受到莫莫情感上的变化，从生气到开心的变化，老师在进行总结“看来好朋友的帮助、安慰、分享好东西太重要了”升华了故事的主旨，帮助幼儿学习到朋友之间的相处应该要互相帮助、互相安慰、互相分享。

迁移环节中让幼儿回忆自己生气不高兴的事情，接下来重点让幼儿思考让自己开心起来的方法，在思考讨论的过程中，我们就达到的活动目标2知道生气时正常的情绪，掌握一些控制和宣泄情绪的好方法。

本篇教案活动目标制定合理，达成度高，活动过程环节清晰，分三环节导入环节、讲述环节、迁移延伸环节，三个环节环环相扣，教师的提问也非常到位，适时的总结概括提升了主旨，情感上也不断地在发生着变化从等待――失望――生气――开心，在一系列变化中使故事的中心思想更加明确的传达给幼儿。

工地上故事篇十一

有一片可爱的草地，长着绿绿的草，还有一些小野花。

罐头“咕噜咕噜”滚开了，滚到了兔子家门口。兔子飞起一脚，“去你的！”

罐头滚呀滚，掉到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟说：“不，这是废物，和我一样。”乌龟弟弟的腿受伤了，哪都不能去。乌龟哥哥把罐头捞到岸边，让弟弟坐在罐头上面。它们向着大江、向着大海去旅行了。

当这红色的空罐头不再是废物的时候，看起来还是挺漂亮的。

工地上故事篇十二

a、秘密。

于不经意间，我遇到了她，悄悄爱上了她，并且爱得如痴如醉。这是我的一个秘密。

记得她曾说过，幸福是个秘密。为了能够拥有足够长久的'幸福，我乐意把这个秘密藏在心里。

自从有了这个秘密，世界变了模样。我也像换了一个人一样，整个心灵变得春光荡漾。

我怀揣秘密走进花园，听见画眉鸟儿在纵情歌唱。我怀揣秘密在花园赏月，好像听到牛郎织女在天河悄悄说话。我知道，除了相爱的人，没有人能听得懂他们的心音。

我祈祷天下有情人终成眷属，因为我对幸福怀有无限的向往和渴望。

b、哭泣。

她很快就发现了我的秘密。几乎与我同时，她也有了一个秘密。那些日子里，我们是那样惬意，因为我们共同拥有一个秘密。

我们时常静静地坐在一起，谁也不说一句话，彼此感觉对方的心跳和呼吸。

在一个春日，我收到了她近在咫尺的信件，我屏住了呼吸读她：

只想善待爱情，善待你，就像那首歌唱得那样：

工地上故事篇十三

1、说教材。

《草地上的空罐头》是选中班语言看图讲述。它用简洁易懂的语言向我们讲述了小猴看到空罐头为什么扔空罐头?小猪被空罐头砸到后会怎样?小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?小乌龟把空罐头当成什么?这个故事告诉我们一个道理，其实每一样东西都有它的价值，就算是我们暂时用不着的东西，也可以找到别的途径发挥它的长处，循环再用。

《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：

2、说教学目标：

(1)知识目标：能根据图片大胆想象，清楚讲述小动物是怎样对待空罐头的，发展口语表达能力。

(2)能力目标：培养认真倾听与大胆讲述的习惯。

(3)德育目标：懂得要保持环境卫生，合理利用费旧材料。理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，能用较清晰的语言进行讲述。

3、说教材重难点。

根据目标，我把活动的重点引导幼儿充分利用想象，用表情、动作等表现小猴、小猪、小免、乌龟的心理活动并大胆讲述。

教学难点，通过对教材的`理解，告诉我们一个道理保持环境卫生，不污染环境，

4、说教学准备。

为了展示作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备：

1、大挂图4张，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。木偶。

2、场境布署：草地、空罐头、小兔的家、小河。

二、说教法：

师生关系不再只是“授”与“学”的关系。《纲要》中指出，教师应该成为幼儿学习的支持者、合作者和引领者。在活动中力求合作式的控究学习方式。因此，在活动中采用合作交流共同建构方式。

1、看图讲述：为了让幼儿对小猴、小猪、小兔、小乌龟所处的环境有感性的认识，我选用了挂图，这样幼儿感到形象、具体、新颖、有趣。

2、交流讨论法：皮亚杰指出：“儿童是个具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配。”

我和幼儿一起扮演小猴、小猪、小兔、小乌龟并根据它们不同的心理变化进行讨论，让幼儿在平等、宽松、活泼的环境中有足够的表现自我的机会。

3、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点。为了帮助孩子的理解，我操作木偶，让幼儿讲述小动物是怎样对待空罐头的?引导幼儿运用“如果------就会------”的句式讲述。

4、创设情境诱导法：具体的场景，能引起孩子一定的态度体验，能使孩子心理机能得到发展。在教学过程中，我把活动室布置的到处都是空罐头、纸屑，让幼儿参观，并说说他们的感受。这样既能渗透思想品德教育，又培养了幼儿的口语表达能力，从而，突出了教学重点，解决了难点。

工地上故事篇十四

1、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

2、你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。

3、爱花就是爱美。

4、你给花朵一个花期;花朵给你一份赞美。

5、舞动青春舞动绿色，绿色在行动。

6、芳草青青，足下留情。

7、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

8、爱护花草，请勿攀折。

9、请您爱护绿色，绿是生命之源。

10、热爱绿色的孩子永远不会变坏!

11、污染环境千夫指，保护环境万人颂。

12、绕行三五步，留得芳草绿。

13、爱护花草，芳香常伴。

14、用爱心呵护每一片绿色。

15、把花朵留在枝头，把美丽留在心头。

16、青山绿水人人爱，环保工作不松懈。

17、环保校园，你我共享。

18、心中有情，脚下留情。

19、天印是我家，绿色靠大家。

20、学校是我家人人都爱它。

21、把花朵留在枝头;把美丽留在心头。

22、浓浓的绿，浓浓的情。

23、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。

24、花坛：请尊重我的微笑。

工地上故事篇十五

虽然一些枯黄还保留暗喻。

你在遍处的奔跑面前迟疑。

好像另一个你，正在隐退。

荆棘丛生。

高墙外面是层叠的山坡。

它善于一种妩媚的诱惑。

让你却只能看到山。

而一条河流的呜咽与否。

正被更多盲目的.远，忽略。

一些花，将要炸开蓓蕾。

你却突然开始忽略季节。

忽略季节里放大了的瞳孔。

当风，不知呈现是冷还是暖的气流。

你终于发现早已无路可退。

正如一株草的顶部。

囤积着，愈发诡秘的液体。

工地上故事篇十六

这时有个老太太走过来，对小男孩说：“好吧，既然你碰到这么坏的遭遇，脱下鞋子，我给你看一件有意思的事情。”

老太太说：“用脚踩冰激凌，重重地踩，看冰激凌从你脚趾缝中冒出来，

”小男孩照着她的话去做。

老太太高兴地说：“这里没有一个孩子尝过脚踩冰激凌的滋味。现在跑回去，把这有趣的经验告诉妈妈。”她接着说：“要记住，不管遭遇什么，你总可以在其中找到乐趣。”