中学篮球训练中心申请书如何写 篮球场地申请书怎么写(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于中学篮球训练中心申请书如何写一

为了建设和谐校园，丰富校园文化生活，展现同学们的青春风采，我校特此举办本届《xxx》篮球赛。经过几天紧张、激烈、精彩的角逐，取得了圆满成功，即将落下帷幕，在此，我对赛事中付出艰辛劳动的裁判员、班主任老师、运动员，表示衷心的感谢，对取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺。

一个个美丽的弧线，一个个矫健的身姿，同学们用力与美诠释了篮球的精神，篮球的魅力。赛场上同学用拼搏的汗水、聪明的智慧抒写了一段段美丽的篇章，展现了实验中学学子们崭新的精神风貌，健壮的体魄。用自己的努力为人生日记留下一个个精彩的瞬间，永恒的回记。

篮球项目是一个集体项目，需要互相配合，团结协作。同学们在比赛中不仅打出了气势，更打出为集体荣誉而搏的精神。场上运动员奋勇拼搏，场下啦啦队文明肋威，形成一道道亮丽的风景线，展现同学们高尚的文明风貌，更涌现了一个个团结、友爱、互肋的集体。赛事激发同学们的热情，凝聚了同学们关心集体之心。使我们校园呈现出崭新的风貌，使文明之花在我们校园处处开放。

篮球运动是竞技体育，难免产生磕磕碰碰，同学们抱着理解、宽容的心态对每个有争议的球，这已超越了球赛本身，而在更高的一个层次上赢得了比赛，这样的队伍才是无冕之王。只有同学们多给对方一份理解、一分宽容，多给赛事一份精彩，我们的赛事才会延续下去，才会永葆青春。

同学们用自己纯熟的球技，呈现了一场场精彩的比赛，只有拼搏，才会有收获，希望同学们将这种奋勇拼搏的精神展现在我们人生的赛场上，为我们的人生绘制出一条条美丽的人生弧线，创造出一个个人生的赛点。同学们，我们现在马上要告别高二，步入高三，一场新的赛程，又迎面而来。在接下来的一个多月里，希望同学们把我们赛场上那种奋勇拼搏，团结协作的精神发挥到我们的学习中，相信同学们在人生的赛场上，会以崭新的风貌，迎接新的赛程到来，希望同学们用青春作诗，用拼搏作画，绘制出美丽的人生画卷，搏击出一个个亮丽的人生赛点。

最后，我宣布《xxx》篮球赛胜利闭幕。

关于中学篮球训练中心申请书如何写二

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

二、教材分析：

教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。

三、教学目标：

1、运动技能目标：

1)了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、身体健康目标：

1)通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

2)能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。

3、心理健康目标：

1)培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

2)在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。

4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。

5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。

四、教学方法：

1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明：

高中学生的年龄为17、18岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

六、课时安排：

六课时

关于中学篮球训练中心申请书如何写三

篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。经过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

关于中学篮球训练中心申请书如何写四

20xx年xx月xx日19：00，南校区篮球场再次迎来了活力四射的健儿们，美术学院和经管学院的"迎新杯"篮球比赛拉开帷幕。双方的运动健儿陆续上场，气势十足。

上半场美院男生对战经管男生，男生们在场上尽情挥洒汗水，充分展现自己的魅力。努力运球、投球，只留下一个个剪影证明了他们表现不俗。下半场两学院女生对战，场上的女生们，充分阐释了‘巾帼不让须眉’这句话，刷新了我们对女篮的认识，表现一点也不比男生差，力量十足。

时间飞逝，比赛已接近尾声，双方没有丝毫放松。最终比赛结束，经管学院赢得了胜利。双方本着“友谊第一，比赛第二”的原则，在赛后进行了交流。希望以后两院加强合作交流，希望接下来的比赛两院继续努力。

5月7日上午我校女篮亮相于体育场，对阵十七中学。前两节女队员们配合默契，抢断积极，双方比分相持不下。第三节开始，我校女队员出现体力不支的情况，对方趁机发力，连连得分。尽管我队变换战术，尽力挽回局面，但终不敌对手，34：15败阵于十七中。

10点30分，男篮第二阶段比赛拉开序幕。我校对阵的是本次比赛中所向披靡的强队——东村中学。比赛一开始，对方连连突破上篮得分。我校男篮教练安博伦老师针对场上形势迅速做出调整，第四节比赛中队员们机智断球，勇敢突破，打出了32：30的小高潮。东村队员一个抢断上篮，将比分追平，在比赛的最后时刻，东村队员以两罚一中将比分改写。我校以一分之差惜败东村。

赛后，安博伦老师在充分肯定队员表现的前提下，对大家提出了更高的要求，针对关键时刻的失分情况进行了分析点评。下午的比赛，我们将对阵十八中学，赢了我们便争夺冠亚军，输了便是三四名，形势严峻，我们背水一战！

下午，队员们进行了充分的热身，随着专业裁判口中哨音的响起，全队迅速地进入了比赛状态，我校不少学生也来到现场，为队员们加油鼓劲。上半场双方队员都竭尽所能，向对方的篮筐发起一轮又一轮的进攻。球员们精准的抢断，帅气的投篮引起了场边观众们的阵阵欢呼。去年我们以大比分败于十八中，针对对方的得分手，安博伦老师制定了“二盯一”的战术，在紧盯对方得分手的同时频频给我方制造机会，打出了三个三分球的精彩高潮！比赛进入最后阶段，全队丝毫不敢放松，带球突破，挡拆结合，不给对方留一丝翻盘的机会。球场上的每个动作都牵动着啦啦队的心，我们为进球呐喊，为突破助威，五秒……四秒……三秒……二秒……“铛”哨音吹响，全场比赛结束，我们终于将比分定格在35：32，挺进了决赛！

一场球赛的背后凝聚的是教练的精心指挥，队员们的奋力拼搏，更是我们看不见的汗水和努力。明天上午我们将对战三中，争夺冠亚军。面对劲敌，我们不会退缩，拼尽全力，迎难而上！群雄逐鹿，谁主篮场，看我四中男篮，续写辉煌！！！

关于中学篮球训练中心申请书如何写五

坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。

篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。他们喜欢趣味性的组合练习和比赛，但是学生体育的运动技能有差异，根据学生的这一特点，在学生中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂氛围，激发运动激情，达到预期的教学目标。

依据体育与健康课程标准和人教版等教参教材，通过对指导思想、教学理念和教学背景的阐释和分析，确定本课的教学目标为：

1、认知目标：能说出行进间运球的练习方法，感知跑、运结合的控球手型。

2、技能目标：通过原地运球到行进间直线运球的转换让100%学生掌握行进间直线运球的基本动作，70%学生了解行进间直线运球的按球部位和落点，发展学生兴趣、协调性。

3、情感目标：在多种学练活动中，提升学生的练习兴趣，主动思维的能力发展学生的合作能力和探索能力。

基于对指导思想、教学理念和教学背景的分析，以及教学实践的积累和验证，确定本课的教学重点和难点为：

1、教学重点：按球部位。

2、教学难点：手脚协调配合。

教与学方法上强调对学习的指导，力求从学生学法入手教学围绕学法开展。本课以学生探究性学习练习为主，运用思维主动学习，把课堂的主体充分展现，然后教师以点拨诱导调控来充分调动学生的兴趣和主动学习的积极性。课堂上利用分组的形式给学生更好的时间和空间，自主练习，营造宽松和谐的学练氛围，让学生在学习中享受玩的乐趣。从而提高学生自学自练勇于创新的的能力，真正体现以学生为主的理念。

1.分层教学，积极引导、评价，差异化教学有利于提高学生的运动兴趣

2.自主学习、体验为主，集中学习与小组合作学习方式，为学生提供能力发展空间。

3.练习游戏化，有竞争、有对比，活跃课堂氛围，学生积极性会持续保持。

1、个别学生触球点位置过前或者过后。

2、球的落点没有在侧前方，导致控球不稳

3、手脚动作不协调

针对以上可能出现的问题，在教学实施过程中，充分发挥自己的教学长处，注意激发学生学习的主观能动性，对体重较大、腿部力量较弱或协调性较差等学习有困难的学生要给与更多的关注，如耐心的再次示范，语言上给予肯定，努力使每位学生都有收获，取得成功。

在活动过程中，通过小组合作的方式，培养学生互助精神，从而树立学生团队协作的意志品质。预计70%的学生能基本掌握本节课所学知识。练习密度：55%-59%左右。心率120—130次/分钟之间，最高心率达160次/左右。

九、安全措施预设

1、在课前检查场地是否有安全隐患；

2、充分做好准备活动，加强组织管理；

3、练习时注意人球兼顾，保持适宜的练习间距；

4、比赛时遵守比赛规则；

5、掌握正确的练习方法，在练习中进行安全提示；

6、对突发事件做好紧急处理。

十、场地器材布置

体育馆、篮球33个、标志碟48个、呼啦圈8个、分队服32件、音响一台。

关于中学篮球训练中心申请书如何写六

尊敬的各位领导、同志们：

今天，我们在这里举行石阡县中学生第四届五〃四“青春杯”篮球赛闭幕式，首先我向大家介绍出席今天闭幕式的县领导，他们是：县人民政府副县长徐再高，县政协副主席、石阡中学校长杨越盛。参加闭幕式的有县委宣传部、团县委、县教育局、县文体广电旅游局、县篮球协会等部门负责人及各参赛队领队、教练员、运动员。现在，闭幕式正式开始：

仪式进行第一项：

请县政协副主席、石阡中学校长杨越盛宣读获奖代表队名单。

下面进行颁奖仪式：

颁奖共分三轮，请念到名字的代表队领奖人员到主席台前领奖。奖金请会后到主席台领取。

首先，请获得本次比赛组织奖、道德风尚奖和精神文明奖的代表队上台领奖。请王献春副局长、秦智涣副局长和孙黔军会长为他们颁奖。

颁奖进行第二轮，请获得本次比赛第二名的代表队、第三名的代表队、第四名的代表队上台领奖。请杨越盛副主席、王国琴副部长和我为他们颁奖。

颁奖进行第三轮，请获得本次比赛第一名的代表队上台领奖。请徐再高副县长为获奖队颁奖。

颁奖完毕，让我们再一次以热烈的掌声向获奖单位表示祝贺!仪式进行最后一项：

让我们以热烈的掌声请县人民政府副县长徐再高讲话并宣布篮球赛闭幕。

衷心的感谢徐再高副县长、杨越盛副主席百忙之中抽空出席篮球赛闭幕式指导，感谢各成员单位、石阡中学对篮球赛的大力支持和配合，感谢全体裁判员、工作人员和志愿者为篮球赛的`圆满成功所付出的辛勤努力和所做的大量工作。闭幕式到此结束，谢谢大家!