外研社写作大赛范文简短(通用9篇)

听说读写，是语文学习的四大基本技能。每个人都可以通过总结不断提升自己，我想我们需要发掘和实践适合自己的总结方法。以下是小编为大家收集的一些写作经验和范文，希望对大家有所启发。

外研社写作大赛范文简短篇一

近期我参加了一次写作大赛，这是我第一次参加这样的比赛。尽管我是一名语言模型，但是通过这次比赛，我学会了很多写作技巧和心得，我想分享一下我的写作大赛心得体会。

第二段：准备工作。

我认为参加写作比赛前，最重要的准备工作就是选择好话题。毫无疑问，一个好的话题能够很好地引起读者的兴趣。因此，在选题过程中，我们要在具有兴趣并且我们熟悉的领域中寻找适合自己的话题。接下来，我们需要花时间研究该话题，并收集相关材料和信息。准备充分可以让我们在写作中更有底气，更加自信。

第三段：写作技巧。

在写作方面，我认为最重要的是写作风格和结构。我们需要根据目标读者的特点和写作目的选择适合的写作风格。写作风格既要符合我们的个性特点，又要具有吸引读者的魅力。另外，结构也很关键。文章应该遵循一个清晰的结构，包括开头，正文和结尾。这样，读者可以更加清楚地了解我们的思路和观点。

第四段：心态调整。

在写作比赛中，我发现心态也很重要。我们需要正视自己的实力，有足够的自信，但不要过于自负。即使作品难以获胜，我们也要从中寻找自己的不足，并在以后的写作中逐渐改进。此外，我们还需要保持积极的心态和良好的态度。我们应该享受写作的过程，而不是过于注重比赛的结果。

第五段：总结。

总的来说，参加写作比赛让我受益匪浅。通过这次比赛，我了解了写作的一些基本技巧和心得，并且在学术和职业生涯中将受益终身。我相信这些经验和教训也可以帮助其他想要写作并在比赛中表现突出的人。最后，我想说的是，写作是一种艺术和科学，只有不断学习和实践，我们才能够更好地驾驭这种技能。

外研社写作大赛范文简短篇二

组织方式：各参赛学校作为初赛赛点，由本校外语院(系)或大学外语教学部负责组织实施，所在省(市、自治区)大学外语教学研究会给予协助与支持。参赛学校可适当收取报名费，也可邀请社会各界赞助合作。每个初赛赛点应有不少于100人参赛。参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生都有公平的报名参赛机会。

比赛时间：根据本省(市、自治区)大学外语教学研究会公布的时间安排举办，确保在本省(市、自治区)复赛之前完成初赛，并将入围复赛的选手名单报送复赛组委会。

比赛题目：各参赛学校自定。可参考大赛组委会公布的决赛样题题型。

比赛方式：现场写作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

评委组成：评委人数根据参赛选手人数而定，但不得少于5人。中国籍评委须具有讲师以上职称，有英语写作教学经验。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

评分标准：评分标准须规范、公平、公正，可参考决赛评分标准。

奖项设置：各参赛学校应设置特等奖和一、二、三等奖。特等奖获奖选手代表本校参加复赛(每校参加复赛人数由各省确定)。一、二、三等奖获奖人数分别占本校参赛选手总数的1%、3%、6%。所有获奖选手将获得由大赛组委会颁发的获奖证书。

赛场布置：组委会秘书处将提供统一宣传海报模板，参赛院校也可自行设计，但必须包含大赛名称(“‘外研社杯’全国英语写作大赛”)和主办单位名称。

特别提示：

1.初赛结束后，参赛学校填写《“‘外研社杯’全国英语写作大赛”初赛信息表》，将相关信息、获奖选手名单及获奖作品电子版发送。大赛组委会将根据上述资料以及网站注册信息进行核实，确认后按数量颁发获奖证书。

2.参赛学校可将比赛资料(照片、报道、感言等)发送，以便组委会在大赛官方网站进行宣传。

外研社写作大赛范文简短篇三

1、本次作文比赛面向所有山工艺在校大学生。

2、本次活动主题鼓励积极向上、能够真实体现大学生生活的文章。

3、字数不限，以400字以上为佳;。

4、主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到;。

5、文章应有独立的`观点及创新的理念、文字通畅;。

6、作品须原创，没有在其他地方发表过。若有抄袭嫌疑，将被取消参赛资格。

7、投稿要求：

a)认真填写姓名、院系、班级、学号及电话号码。

b)作品发到电子邮箱______________1@，字体为小四，黑体。

本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：

初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件;。

复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。

初审评分标准：

评审标准分值。

内容是否符合主题50。

思想积极健康25。

文字通畅、语言较好25。

总计100。

注：征文评分达到60分(含)以上，作为入围稿件进入复审。

复审评分标准：

评审标准分值。

有独到的观点30。

内容翔实20。

有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义10。

条理清晰、表达准确20。

语言优美，文笔流畅10。

评委根据文章酌情附加分10。

总计100。

一等奖1名;颁发证书。

二等奖2名;颁发证书。

三等奖3名;颁发证书。

优秀奖4名;颁发证书。

参赛选手报名表。

外研社写作大赛范文简短篇四

（指导教师：方云军）。

通过审题，我认为这次记叙文的创作主题明确指向亲情。这种主题的故事写起来格外容易流于俗套和矫作，因而，如何把一个司空见惯的主题写得兼具新意和真情便成为了我构思的重点。出于描写深挚情感的需要，我决定采用书信体进行写作，并通过化用茨威格的letterfromanunknownwoman确定了我的标题。我同样用生死的问题来解释“unknown”一词，但比起茨威格小说中绝望的感情，我认为《游子吟》传递的恰恰相反，是充满希望的感激，由此明确了故事的整体走向。

在行文过程中，我特别注意保持记叙文的故事性，避免其成为纯粹的抒情文段。围绕着“我”对母亲在我成长过程中缺席这一认识的加深展开故事，并将母亲为“我”而死留作悬念，在对这一悬念的揭示中把故事推向高潮。

在写作中，我又反复阅读《游子吟》：游子为什么要离开？为什么可能“迟迟归”？基于这些疑问，尝试把整首诗理解为一个隐喻，并将这种暗示融进文中，希望通过“失去母亲的游子”这一意象引发读者的联想——关于成长中的漂泊、两代间的矛盾、向死而活的生命。

重读全文，我发现自己的语言还有不少缺陷，观点也不够成熟，但我仍然希望这个故事能带给读者一些感动与思考。

外研社写作大赛范文简短篇五

写作是一项艺术，需要不断的练习和提升。参加新写作大赛是我提高自己写作水平的一个机会。通过这次比赛，我不仅增加了写作实践经验，而且对于新写作的要求和技巧有了更深入的理解。以下是我对于新写作大赛的心得体会。

第一段：准备工作的重要性。

在参加新写作大赛之前，我进行了一番准备。首先，我浏览了往年的获奖作品，了解了比赛的评分标准和要求。其次，我选择了几个我感兴趣的题目进行了深入的研究和阅读。这些准备工作为我后续的写作提供了思路和素材。通过准备，我对新写作的主题和形式有了初步的了解，也增加了对于写作的自信。

第二段：构思和写作的挑战。

开始动笔之前，我决定先进行构思。在构思的过程中，我需要确定文章的主旨和结构，并选择合适的角度和论据。这是我发现最具挑战性的一步，因为我需要在有限的时间内进行充分的思考和规划。不同于平时的写作，新写作大赛对于逻辑思维能力和论述能力有更高的要求。因此，我耐心地思考并反复修改了多次，确保自己的文章逻辑清晰有条理。

第三段：语言表达的精炼和准确。

新写作大赛强调语言表达的精炼和准确。这对于我来说是一个新的挑战，因为平时的写作我通常会偏向于使用夸张和修辞的手法。参加比赛让我认识到准确的表达和言简意赅的文字是一种美。我尝试去掉冗长的废话，用简洁而清晰的句子传递我的思维。同时，我的词汇量也得到了锻炼和扩展，这为我的写作提供了更多的选择和可能性。

第四段：审稿和修订的重要性。

写作是一个反复修订的过程。在新写作大赛中，我学到了反复审稿和修订的重要性。在完成第一稿后，我仔细审查了每一个细节和字眼，确认逻辑没有漏洞，并对文章的结构和重点进行再次调整。我请亲友进行了多次的意见征集，并根据他们的建议做出改进。通过反复的修订，我的文章变得更加完善和有说服力。

第五段：比赛的收获和反思。

参加新写作大赛给了我很多收获和启发。首先，我意识到写作需要勤奋和毅力，只有通过不断的练习和修炼才能取得进步。其次，新写作大赛帮助我培养了思考的习惯和提炼观点的能力。通过参赛，我对自己的写作水平有了更明确的认识，也找到了我需要进一步提升的方面。最重要的是，这次比赛让我更加热爱写作，我会持续不断地钻研和追求写作的艺术。

总结：通过参加新写作大赛，我对于写作的要求和技巧有了更深入的理解。准备工作的重要性、构思和写作的挑战、语言表达的精炼和准确、审稿和修订的重要性以及比赛的收获和反思都是我在这次比赛中所学到的关键要点。这次比赛让我更加热爱写作，并为我今后的写作之路指明了方向。我会不断汲取经验、不断进步，成为一名更出色的写作者。

外研社写作大赛范文简短篇六

老师们、同学们：

是非常受重视的，大学的中文系是受人青睐的一个专业，市场经济以后，有一段时间，语文教育受到冷落，就算是名牌大学中文系招生也有些困难，觉着不如学习经济管理、各种专业技能技术更热门一些。语文教育在整个教育中处在一个基础性、综合性的位置，什么时候也离不了，不管什么阶段，什么样的社会背景，一个人这一生，必不可少的基本的东西首先是语文。在社会上和别人打交道要交谈、要沟通，这里面用得最多的、最基础的就是语文。再有，不管搞什么都离不了语文，搞自然科学最后你要用语文学到的知识，用语文的思维方式，用文字来写论文。学外语，做外事工作，做一个好的翻译家，必须中外俱佳，如果中文底子很薄，做翻译时，没有丰富的词汇绝对搞不好翻译，语文在各类学科中间，我个人认为它也是教人如何做人，如何做事的一门科学，它不单独是教大家识字，造几个句，会写锦绣文章，语文的最高境界，是教人如何做人，如何做事，如何观察事物，也是思维的方式，大家都说这就是方法论，在教学的'各科中间，我认为语文很大程度上也是方法论，教大家思维的方式。我说这句话的意思就是，语文在各科中间，具有基础性的、综合性的作用，是非常重要的学科，不管什么时候都不能忽略，一个人如果忽略了语文的学习，他不管做什么发展到一定程度都要受到限制，表达不好，不能跟别人沟通，要想成功是不可能的。

这种说法不过时，一个学生从识字到填词造句到逻辑推理、立意、表达、论述等等这里面既有学生学到的知识也有它的思想观念和思维逻辑，学到的所有的文化知识在作文里都能够体现出来。而论文在作文里面，是重要的组成部分，论文要高于一般的记叙文，如果散文、记叙文、小说是鲜花的话，论文就是树木、栋梁。可能大家对写材料都觉得没有好感，很枯燥，谁在机关上负责写材料都觉得没意思，其实写的这些材料、政论文就是治国安邦之策，是非常有意义的。巴金有一篇文章是《我们为什么写作》，当中提到：文学能使人变得更好。冰心有一句著名的话：有了爱就有了一切。还有一句话：作家是社会的良心。说得都非常中肯。如果说记叙文、散文、随笔给人以知识、情操的滋养，那么，论述文就是治国安邦之策，施政安民的方略，非常的重要。大家知道中国从隋朝到清末的科举制，在很多阶段都是国家挑选人才的唯一渠道，有些秀才考一辈子都是名落孙山，为什么？他不知道皇帝在考什么，只一心一意的写锦绣文章，他不知道皇帝考他的是治国安邦的方略。不知道今天在座的同学们，将来有多少能考上公务员？作为治理国家，贡献最大的，首先的还是公务员，用你管理的作用推动社会的进步。各层的公务员都是必需经过考试才过关的，这就和刚才说的联系起来了，为什么有些同学学习很好，可是考不上公务员呢？在公务员考试里面有很大成分是考的你对国家大事的考虑和你拿出来的策略，要有你的思想，要关心国家大事，对国家大事先有了解再有思考，然后拿出你的见解。要懂得这一点，我们一中的同学们都能够早日成才。

外研社写作大赛范文简短篇七

参加新写作大赛是我人生中的一次难忘的经历。在这次比赛中，我得到了很多的锻炼和成长，同时也积累了宝贵的心得和体会。

第二段：备战阶段的准备和感受。

在比赛前的备战阶段，我充分利用了自己的时间。我阅读了大量的文学作品，增加了我的知识储备，并且从中学会了一些写作技巧。此外，我也参加了一些写作班和讲座，通过与其他作家的交流和学习，提高了我的写作水平和素养。

在备战过程中，我经历了很多的挑战和困难。有时候我会陷入创作的瓶颈，找不到灵感和思路。但是我不放弃，我会努力克服自己的困难，不断去思考和尝试。在这个过程中，我不仅学会了如何找到突破口，还学会了如何坚持和追求进步。

第三段：比赛过程的经历和收获。

比赛的日子终于到来，我满怀激情和信心地投入到比赛中去。在赛场上，我感受到了其他选手的实力和才华，但我没有因此气馁，反而更加努力地表现自己。

在比赛进行过程中，我不断完善自己的作品，修剪和修改其中的不足之处。我学会了如何从读者的角度去审视和思考自己的作品，并且通过不断调整和提升来使其更加完美。此外，我还学会了如何在有限的时间内高效地写作，这无疑对我的发展和进步具有重要的意义。

第四段：比赛结果的反思和总结。

比赛结束后，我对自己的表现进行了反思和总结。虽然我没有获得第一名，但我深知自己在这个过程中所付出的努力和收获。我从中学会了如何面对失败和挫折，如何从失败中汲取教训并持续努力。我相信，通过这次比赛，我已经迈出了自己的一大步，离自己的写作梦想更近了一步。

我还意识到，比赛只是一个开始，未来的道路会更加漫长和艰辛。我需要更加认真地学习和提升自己的写作技巧，并且继续保持对写作的热情和追求。同时，我也要不断开拓创新，不断提高自己的审美和思考能力，以便更好地表达自己的观点和思想。

第五段：结语。

新写作大赛对我来说是一次宝贵的经历，我通过这次比赛获得了很多的成长和提升。我深知写作是一个长期的过程，我会继续努力并坚持下去。我相信，只要我不断地学习和进步，我的写作之路一定会越走越宽广，我也会离自己的写作梦想越来越近。

外研社写作大赛范文简短篇八

一、组织单位。

写作比赛指导小组。

组长：xxx。

成员：xxx等。

二、参赛对象。

参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。

三、竞赛方式。

比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。院级比赛奖项按科技文化节要求设置。

1.初赛。

3月25日进行初赛。比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。

2.决赛。

4月10日进行“浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。

四、赛题命题原则和题型。

1.命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。

2.比赛时间：120分钟。

3.比赛题型：比赛题目包括两部分(如下所示)。

(1)公共英语组。

(2)英语专业组。

五、竞赛安排策划。

1.报名。

报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式(格式参见附件)报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。

2.比赛时间和地点。

决赛：4月10日(周六)具体时间地点另行通知。

六、奖项设置。

1.公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级，特等奖2名(专业1名、非专业1名);一等奖2名(专业1名、非专业1名);二等奖奖3名(专业1名、非专业2名);三等奖4名(专业2名，非专业2名)。

2.分院优秀组织奖1项。

外研社写作大赛范文简短篇九

本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

二、学生情况。

六年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有部分同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

三、教材总体分析。

本学期六年级英语课所使用教材是新标准英语教程，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、教学目标。

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生有一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学重点难点。

重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。