心得体会需要落款(模板14篇)

写心得体会可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并加以改善。较为完美的心得体会应该包含对自己的成长和经验的真实评价。以下是一些关于心得体会写作的参考范文，希望能够对大家的写作有所启发。

心得体会需要落款篇一

在我们的日常生活中，我们会经历各种各样的事情，有好的，也有不好的。但无论是好是坏，我们都可以通过反思、汲取教训、总结经验，从而让这些经历变得更有意义。今天，我想谈论的是“心得体会”，谈谈我在生活学习中所得到的一些体会和感悟。

第二段：学校经历。

在学校的几年里，我经历了许多成长和学习。在这个过程中，我最大的收获之一就是珍惜时间的重要性。珍惜和利用好每一分钟的时间是每个人成功的关键，而不是那些口头上的愿望。我也逐渐发现，只有自己充实了，才有资格去谈论人生价值和目标。

第三段：工作生活。

在我们成为职场人士后，我们面临的挑战又不同了。工作中我们常常面临的压力和挑战，要求我们更具有耐心和冷静。我也发现，成功不仅仅是单单依靠个人能力和才智，而也需要懂得如何与人相处，与别人和谐相处才能更有利于自己的求职和工作发展。

第四段：家庭困境。

生活不仅仅是学校和工作，还包括家庭。在家庭里，有时我们面临的是一些心理上的挑战和困境。有时家庭矛盾会对我们造成很大压力，甚至影响到我们的个人发展。而我也因为这些挑战和困境，逐渐意识到了与身边的人和睦相处的重要性，这不仅可以缓解压力，还可以帮助我们更好地度过家庭困难。

第五段：结论。

总之，人生是一道旅程，我们会遇到各种各样的困境和挑战。但是，真正成熟、成长的领域，是在这些困难和挑战中。只有真正地探索人生，真正学会从经历中体会到一些东西，才有可能拥有属于自己的时光。在这个旅程中，我们也需要不断地反思和总结，不断地调整和成长，这样才能真正体会“心得体会”的魅力。

心得体会需要落款篇二

答案是肯定要的，因为这是一种程序，需要按照程序来，生活事业才不会混乱!接下来请欣赏相关范文。

学生病假请假条怎么写。

_____老师：

我因___________________________________，不能坚持到学校学习，特请假_____天(_____月_____日——_____月_____日)，请予批准。

此致敬礼

请假人：_____。

班主任意见：班主任签名：

政教处意见：政教处盖章：

校长室意见：校长室盖章：

学生病假请假条。

尊敬的______老师：

我因____________(请假缘由)，无法在准时到校上课。特此向您请假____________(请假时间)，望您批准，谢谢您的理解和帮助。

此致敬礼!

学生：

学生病假请假条范文。

尊敬的______老师：

我是_____________初高______级_____班学生__________，因_____________________，特向您请假___________(多久)，请假时间为_______年____月_____日_________至__________。离校期间一切安全责任由我(学生本人)自负，请您准假!

教师意见：______________。

请假人：___________。

_______年____月_____日。

相关。

心得体会需要落款篇三

在日常生活和学习中，我们经常需要分享自己的心得体会，无论是写作、演讲还是其他的表达方式。而在表达之后，我们常常会忽略一个非常重要的细节：落款。虽然看上去很小的一个细节，但却能够为我们的表达锦上添花。下面我将分享一些我对于“心得体会需要落款”这个主题的看法和心得体会。

第二段：落款的意义。

落款是一件小事却非常重要的一步，它可以体现出一个人的素质和礼貌，同时也是对付作品的一种保护和尊重。在表达自己的观点和体会时，通过落款可以清晰地表明自己的观点来源和身份，让受众更容易理解和接受。同时，在公开场合如会议演讲和发表论文时，落款也能够表达出对邀请者和前辈的敬意，体现对学术和社会规则的尊重。

第三段：落款的形式。

落款的形式是多种多样的，可以根据不同的场合、不同的作品和个人的喜好而灵活变化。最常见的落款形式是“作者+年份+来源”，在学术论文和报告、个人博客等地方常常使用。还有一种常见的方式是以“署名+日期”来表示，例如会议演讲和报告中的落款。在网络时代，还有用动态水印和二维码的方式来防止作品盗用的方法。总之，落款的形式需要根据实际情况选择，最重要的是清晰明确，能够达到标识作用。

第四段：落款的重要性。

落款虽然看上去是一个小细节，但是它的重要性却不能忽略。有人可能会问：为什么要在自己的作品上标明自己的名字呢？其实，落款不仅可以为我们的作品增色添彩，还可以为我们自己建立良好的口碑。在分享自己的心得体会时，通过落款能够向受众和读者传达出一个人的才华和素养，让人对作者产生好感和认可。同时，在职场中，落款也是建立个人品牌和形象的一种方法，让人们对我们更加信任和尊重。

第五段：总结。

总之，在分享自己的心得体会时，落款这个小小的细节是不能忽略的。落款可以为我们的表达增添亮色，同时也是对我们的尊重和保护。它的形式可以灵活变化，但最重要的是能够清晰明确地标识我们的身份和观点来源。因此，在今后的学习和工作中，我们需要注意落款这个小细节，让自己的表达更加出彩，也更能够获得他人的认可和尊重。

心得体会需要落款篇四

每次完成一篇作文，最后总会遇到一个问题：该如何结束文章呢？落款作为文章结束的一部分，在一定程度上决定了整篇文章的成败。本文将从个人经验、学习心得、写作技巧和总结体会等方面，分享如何恰当地落款，让我们的文章画上完美的句号。

第二段：个人经验。

作为一个写作学习新手，我曾经在文章梦幻般的开头后，遭遇着各种困惑的尴尬。在不知道该如何结束的情况下，我曾经在文章末尾突兀地停顿，留下了一个毫无营养的空白。后来，我在学习中不断摸索，渐渐学会了写落款。个人经验告诉我，结束语必须与文章内容相关，也必须具体。只有这样，才能使整篇文章体现出完整性和深度。

第三段：学习心得。

在看过许多改稿意见后，我发现一个有趣的现象：有的文章写得很棒，但落款却弱化了文章的表现效果。有的文章则恰好相反，结尾能够起到很好的点睛之笔。这启示我们，平时写作时，除了注意文章内容的编排之外，也要及时检查和修改结尾，在调整完文章内容之后，根据文章的总体思路来落款。

第四段：写作技巧。

那么，在实际写作中，如何设计一份恰到好处的落款呢？首先，我们应该理清文章的主题、大意和结构。然后按照总结、提出问题、留下思考和发出呼吁四个方面思考落款的内容。接着，利用寓意深刻的词句，借助修辞手法，提出新的思路，或表达自己的个人看法，引发读者思考，让文章产生更强的震撼力和感染力。最后，再加上简短、亲切、文雅的感谢语或祝福语，使文章整个结构更完美、更和谐。

第五段：总结体会。

如果说文章的落款是画龙点睛，那么，落款也是一篇文章的最后一道门槛，它能够成就一篇文章的精彩和点滴。一份好的落款可以让你更自信、更成熟。而一个糟糕的结尾，很多时候会弱化甚至抹杀你的原创点和观点。因此，合适的结尾不仅可以点亮文章，还能提高自己的写作水平。在平时写作中，我们应该多读多写，多思考多总结，锤炼自己的文字功力。只有如此，才能让我们在写作的路上越走越顺，才能创作出更优秀的文章。

心得体会需要落款篇五

敬爱的党组织：

自从我被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段的学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

第一，提高学习马克思主义理论的自觉性。

“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想”，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

第二，坚持理论联系实际，学以致用。

理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。

心得体会需要落款篇六

管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。

但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。

相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。

依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。

1.1课程的内容设置不合理。

目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。

而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。

同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。

此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。

1.2课程教学缺少经典案例。

由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。

比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。

同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。

1.3专业人才培养模式尚不健全。

我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。

目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。

由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。

1.4考核方式传统单一。

在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。

这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。

2管理会计课程教学改革的构想。

2.1进一步完善教学改革机制。

在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。

这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。

2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。

管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。

通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。

同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。

本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。

此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。

如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。

2.3提升教师队伍的素质。

面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。

就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。

可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。

2.4改革成绩考核制度。

我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。

为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。

可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。

在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。

在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。

3案例教学在管理会计教学应用中的意义。

3.1有利于激发学生的学习热情。

作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。

如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。

同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。

因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。

3.2有利于培养学生的综合能力和素质。

案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。

开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。

通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。

通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。

同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。

3.3有利于提高教师的教学水平。

案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。

同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析总结问题。

因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。

心得体会需要落款篇七

如果是找实习的话要不要写呢？总感觉好像hr不会有时间看的.呢……。

答:求职信也可以准备中、英2份，但是要简短。不要跟简历放在一起，用email投递简历的时候，求职信一般是贴在邮件正文前面，简历当作附件发，或者简历的内容放在求职信后面。但如果是纸质打印的简历，求职信不用写。邮件求职信的语言一般根据招聘单位的要求来，如果没有特别说明，发中文的求职信就好。如果企业要求发英文的简历，那对应的求职信最好换成英文.

阅读本文的人还同时阅读了：2009年应届毕业生英文求职信写作大专生英文求职信写作。

心得体会需要落款篇八

心得体会是自己对某些事情的感悟和总结，它可以很好地帮助我们发现生活中的不足和不足之处，具有很强的指导作用。而落款则是对文章的一种美好的结束，是作者对作品的认可和对读者的感激之情的表达。下面我将分享我的心得体会并附上落款。

我最近去旅行了，这次旅行给我的启示非常深刻。在旅行中，我发现了自己平时所不知道的一些新特点和新性格。也让我更加珍惜生命，珍惜时间。我感谢这次旅行，它使我变得更加自信、刚强和勇敢。

落款：“旅行中追寻的不仅是目的地，更是人生。”——鲁迅。

读书是我一直以来最喜欢的一件事情。在读书的过程中，我不仅可以获取关于学科的知识和技能，同时也可以探索自身的内心和世界的深处。读书不仅让我智力上充实了，同时也使我拥有了更加丰富的情感世界。

落款：“读一本书，就是和一个高尚的思想家谈话。”——歌德。

我一直认为工作可以让人幸福，因为工作让你有意义、有凭据和有目标，这些都是人类所渴求的东西。在工作中，我学到了顽强的毅力和团队协作的重要性，也体验了不同工作间的内在联系。因此，工作同时也是一种收获和成长。

落款：“工作虽然辛苦，但也能成就人生。”——利普顿。

第五段：结语。

总之，心得体会更像是一种对人生的总结和自我反思，是将我们平时的感受、经验和思考汇总为一篇文章，让我们对自己有更为清晰的认识和认知。而落款则是对文章的一种盼望和期望，是对自我和他人的一种肯定和感激。我希望通过这篇文章可以给大家一些好的思考启示，引导大家更加踏实和自信到前方发展。

落款：“因为我们懂得了珍惜，所以我们更加快乐。”——罗曼·罗兰。

心得体会需要落款篇九

如果是找实习的话要不要写呢？总感觉好像hr不会有时间看的.呢……。

答:求职信也可以准备中、英2份，但是要简短。不要跟简历放在一起，用email投递简历的时候，求职信一般是贴在邮件正文前面，简历当作附件发，或者简历的内容放在求职信后面。但如果是纸质打印的简历，求职信不用写。邮件求职信的语言一般根据招聘单位的要求来，如果没有特别说明，发中文的求职信就好。如果企业要求发英文的简历，那对应的求职信最好换成英文.

阅读本文的人还同时阅读了：应届毕业生英文求职信写作大专生英文求职信写作。

心得体会需要落款篇十

管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。

但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。

相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。

依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。

1.1课程的内容设置不合理。

目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。

而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。

同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。

此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。

1.2课程教学缺少经典案例。

由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。

比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。

同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。

1.3专业人才培养模式尚不健全。

我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。

目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。

由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。

1.4考核方式传统单一。

在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。

这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。

2管理会计课程教学改革的构想。

2.1进一步完善教学改革机制。

在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。

这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。

2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。

管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。

通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。

同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。

本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。

此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。

如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。

2.3提升教师队伍的素质。

面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。

就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。

可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。

2.4改革成绩考核制度。

我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。

为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。

可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。

在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。

在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。

3案例教学在管理会计教学应用中的意义。

3.1有利于激发学生的学习热情。

作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。

如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。

同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。

因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。

3.2有利于培养学生的综合能力和素质。

案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。

开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。

通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。

通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。

同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。

3.3有利于提高教师的教学水平。

案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。

同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析问题。

因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。

心得体会需要落款篇十一

“心得体会需要落款”这个主题，带给我们的是与人交往和交流的关键性问题。在不断接触各种人事时，我们时常需要分享心得体会，但可惜的是，面对着写的文字，我们很少关注它们的联系处——落款，然而却大大影响着对其文章作出判断的人。因此，我们探究在什么情境下需要写落款，以及写落款的意义。

第二段：文章的重要性。

在各种语言中，文章是交际语言的一种最为主要、最为频繁的表达方式。每个人在写文章时，都需要经过充分的思考，不断地推理、整理、归纳出自己的观点。而人们写文章的目的，也在于传递信息和思想，分享经验和感悟。这时，落款就显得至关重要了。因为，只有在了解了写作者的身份信息和思想阐述方式，读者才能更好地理解文章的内容。

第三段：不同情境下的落款应用。

落款也是随着情境的不同，应用的方式也有所区别。比如，在写论文或写访谈材料时，落款可以直接写上作者的姓名、学校和专业等信息；在写私人日记或写流行时尚时，则没有必要落款，因为阅读对象是自我或是众多的普通读者。落款的应用，可以帮助我们筛清每个场合该落什么样的款，进而提高降低误解的可能，更好地展现文章的真正价值。

第四段：落款对文化沟通的意义。

写一篇文章往往关乎到文化的交流，利用好落款则可以为文化交流板块搭起一座桥梁。落款信息中，关于作者的背景和文化背景尤为重要，它对于文化沟通的理解和同理心产生巨大的影响。如果读者能够了解到来自作者另一个部分的文化背景和经验，他们就有望更好地理解文章中的内容，预测作者的加诸和期望，并发展通常对于理解作者观点和立场所必需的情感与实践技能。

第五段：总结。

“心得体会需要落款”一文，通过内容上对写文章的重要性、不同情境下的落款应用方式、落款对文化交流的意义的深度阐述，表达了落款在文章中的关键性意义，以及对于人际交往和各类交流中的重要价值。同时，也为人们在不同场景下，应用落款出现的角色和效果提供了一些具体案例，以期在以后写作过程中对落款越来越有良好的掌控感。

心得体会需要落款篇十二

落款是写作的一种基本要素，通常包括作者的姓名、日期等信息。在正式的文件中，落款显得尤为重要，但在个人心得体会中，是否有必要加上落款呢？这是一个不容忽视的问题。我认为，个人心得体会确实需要落款，因为落款可以更好地展示作者及其创作的价值，增加文本的可信度，并便于读者对文本进行回应与交流。

首先，个人心得体会需要落款，因为这样可以展示作者的存在和其创作的价值。人们写心得体会的一大目的就是与他人分享自己的思考和感受，因此，展示作者的身份信息必不可少。在写作过程中，作者付出了时间和精力，因此写作是一种创作，并且每一个创作都应该被赋予相应的价值。通过在心得体会中加上落款，读者可以知道这个心得体会是由具体的个体所写，从而更好地理解和欣赏创作的价值。

其次，个人心得体会需要落款，因为这有助于增加文本的可信度。在网络时代，虚拟身份盛行，人们经常在各类平台上以匿名或虚拟身份进行交流。这样的情况下，很难确认一个表述或观点的真实性。而在个人心得体会中添加落款信息，可以使读者更加信任这个文本。落款信息意味着作者主动承认自己的身份并愿意承担相应的责任。这种情况下，读者更容易相信和接受作者的观点，同时，作者在撰写心得体会时也更加真实和用心，以确保自己的观点被别人所认可。

再次，个人心得体会需要落款，因为这方便读者对文本进行回应与交流。在作者署名之后，读者可以将心得体会与作者进行沟通和交流。这样的互动有助于增进双方之间的理解和信任，促进思想和观点的更完善和深入。如果心得体会没有落款，读者很难得知作者的具体信息，从而无法与作者进行有效的交流，导致心得体会只是变成了一个孤立的存在。而通过在心得体会中落款，作者和读者之间的联系将更加紧密，带来更好的双向沟通。

最后，个人心得体会需要落款，因为这是基本的尊重他人创作成果的表现。每个人都花费了精力和时间来写作，这是一种创作成果，值得被尊重。在心得体会中加上落款信息，是为了更好地展示自己在这个创作过程中的付出和对别人创作成果的敬意。只有尊重他人的成果，才能获得别人的认可和支持，进一步促进人们在创作中的积极性和创造力。

总之，个人心得体会需要落款。落款不仅展示了作者的存在和创作的价值，增加文本的可信度，还方便读者对文本进行回应与交流。此外，落款也是对他人创作成果的尊重。因此，在写个人心得体会时，不妨在结尾处加上自己的落款信息，从而使自己的创作更有实质性的存在和影响力。

心得体会需要落款篇十三

求职信的基本格式一般由六部分组成，即：称呼、开头、正文、结尾、附件、署名日期。

1、开头。一般书信的开头为问候语，但在求职信中大可不必。由于你与读信人彼此陌生，写问候语反倒给人一种做作之感，有时甚至令人感到莫名奇妙。求职信的开头，可说明自己写信的目的，表述时应简洁，并能吸引读信人看下去。

2、正文。这是求职信写作的重点，在交代你求职的原因之后，应着重介绍你应聘、应征、或寻找工作的条件，尤其要注意表现你的主要成绩，突出你的优势，让人感到你的吸引人处。

3、结尾。主要是强调你的愿望跟要求。比如，你希望他给你一个会面的机会，你盼望他做出肯定的答复，你静候他的回音等；然后向他致敬。致敬时，写上“此致敬礼‘’的字样即可。写时，”此致“二字可居中，”敬礼“要另起一行顶格写。

4、署名、日期。署名时要注意两点：一是不要过分谦卑，写成什么”你的学生xx敬上“等字眼；二是不要过分潦草，写得龙飞凤舞，本来前面写得都很工整认真，这时却突然想炫耀你的书法，结果适得其反，会把读信人对你的好印象破坏殆尽。署名、日期要写在信纸的右下角，分两行排列。

总之，要把求职信写好，写得恰如其分并不容易，它是一门艺术，需要你有一定的社会经验，一定的写作素养，还要懂得心理学、公共关系学等知识。

求职信既然是一种书信文体，所以它同书信的.写作格式基本是一致的。求职信一般有以下几部分：标题、称呼、正文、落款及联系方式、附录。接下来我们具体的说一下每一部分的写法。

(一)标题。

求职信的标题通常只由文种名称组成，即在第一行中间写上“求职信”三个字。

(二)称呼。

第二行顶格书写，称呼后加冒号。求职信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“尊敬的**司长(处长、负责人等)”称号；如果对“三资”企业老板，则用“尊敬的**董事长(或总经理)”。如果是一种没有目的的自荐信，直接称其为“尊敬的领导”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。

(三)正文。

求职信的正文一般由开头、中间、结尾三部分组成。

（1）.开头。

说明本人基本情况、求职信来源跟应聘岗位。首先，在正文中简明扼要介绍自己，交待清楚自己的一些诸如身份、年龄、学历等基本情况。（重点是介绍自己与应聘岗位的相关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。）其次，你最好写出信息的来源渠道跟应聘岗位。如果你心目中的公司并没有公开招聘人才，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。

（2）.中间（这是求职信的核心部分，重点展示自己与职位相关的优势）简述自己的专业能力跟社会实践经历。在这一部分要力图向对方展示自己的硬件，并表明自己有较强的可塑性，有与某项工作相符合的特长、性格跟能力，让对方觉得无论从哪个方面讲，你都能胜任该项工作。在介绍自己的特长跟个性时，一定要突出与所申请职位有联系的内容，千万不能写上那些与职位毫不沾边的东西，比如你应聘业务代表一职，在求职信中大谈“本人好静，爱读小说”等与业务无关的性格特征，结果肯定是“玩完”。

总之，主要是针对用人单位的征招信息或者根据自己了解到的用人单位通常的要求来具体地介绍自己，这其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力跟优点全部表呈出来，以期使用人单位意识到你正是他们用人的最佳人选。这一部分是求职信的关键，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有较强的针对性来推荐跟介绍自己。

(3).结尾。

一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试；b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。

(四)落款。

求职信的落款，就是在正文的右下方署上求职者的姓名及成文的日期。另外为方便对方回复、联系，最好写上自己的联系方式。

(五)附件。

求职信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及简历、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核；二是给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。

附件在求职信中占有极重要的地位，它不仅让对方对求职者有了具体的感性认识，还可增加用人单位对求职者的信用度。

心得体会需要落款篇十四

党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

第四，通过树立正确人生观。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的判断能力，防腐拒变的能力。

江泽民同志多次指出，讲学习、讲政治、讲正气，首先要讲学习。讲学习是讲政治的前提，只有不断地加强学习，才能在政治上保持清醒的头脑。我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了新的阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气。我们要联系实际工作和思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

改革开放以来，我们之所以能够经受住国际国内各种各样的考验，把改革开放和社会主义现代化建设不断推向前进，从根本上说靠的是邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，靠的是全党对这一理论的学习和实践。今后，我们要战胜各种困难和风险，不断取得全面建设小康社会的新胜利，仍然要靠邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，仍然要靠全党全国人民深入学习、认真实践这一科学理论。党的把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。我们要按照党的的要求，进一步增强学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和紧迫感，掀起学习的新高潮。

只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书使人高洁。在这方面，老一辈革命家为我们做出了光辉的榜样。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自己的思想境界。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。当前，人类正在经历一场全球性的科学技术革命，现代化国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。我国是发展中国家，正处在并将长期处于社会主义初期阶段，要实现社会主义现代化的宏伟目标，缩小与发达国家的差距，必须坚定不移的实施科教兴国的战略。因此，我们要坚持不懈地学习科学知识，坚持不懈地用科学精神武装自己的头脑，提高各方面的工作能力，只有这样，才能为国家的富强、民族的振兴、社会的进步多作贡献。

在二十一世纪的今天，共产党员只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，学习文件精神，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持先进性;也只有这样，我党才能不辱使命，成为全面建设小康的带头人。总之，共产党员应该成为学习的模范，不仅要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

入党思想汇报三。

敬爱的党组织：

您好!

自从我参加了党校学习，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信***的最终目标--****的社会制度终将实现。

下面我将忠诚、老实地向党汇报近期的工作、学习、思想等方面情况。我一直以为，一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国***，在党的领导下，为实现****，全心全意为人民服务，是我在高中时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。

读研究生以来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习始终保持信心和干劲。虽然读研的生活压力有些大，但我并不因此而感灰心或气馁，而是向同学请教，并利用业余时间钻研专业书，加强学习，注意积累经验。我认为只有这样勤奋钻研、专心学习，才能进一步提高自己的学术水平，体现出党“全心全意为人民服务”的宗旨。

我自知不能象许多著名的科学家、政治家那样轰轰烈烈的干一番大事业，但我始终坚信，在平凡的工作岗位上也一样能发光、发热。关键就在于我们个人是否能够坚持信念，是否能够保持兢兢业业的工作态度。在业余时间我除了自党学习党章外，还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。通过不断的加强思想政治修养，使我在学习等各方面都有了更大的动力，更加明确学习的目的，而不盲目;使我在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪;自觉抵制了西方资本主义腐朽思想的侵蚀，对近年所发生的几个大的社会事件有正确清醒的认识，自觉抵制了不良意识的侵害，从而树立起正确的人生观，****人生价值观，它是以人民利益为中心，为社会无私奉献的价值观。以上是我在学习、思想等方面的汇报，为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好，我决心要做到：把为人民谋利益的良好愿望同学习生活统一起来;把为人民服务同求实精神统一起来;把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

看了入党思想汇报还看了：