2023年资源教师心得体会及感悟(精选20篇)

在生活中的点滴体会，让我更加明白了人生的意义。写心得体会时，要注意区分事实和个人见解，做到客观公正。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能给大家提供一些启示。

资源教师心得体会及感悟篇一

森林资源评估是当今极具热度的话题，有着深刻的实践意义和理论价值。我作为一名森林资源评估教师，有幸参与了多个项目的实践，对此有着自己的体会和思考。下文将从五个方面谈我的心得和体会。

森林资源评估是指对森林资源及其环境进行综合评估和分析，确定森林资源开发利用的方案和措施。森林资源是自然资源之一，也是人类社会生产生活的重要源头。评估能够全面、系统、科学地评价森林的各项性质和质量，为正确开发利用提供参考。这一工作不仅与森林资源的可持续利用和保护密切相关，也直接关系到人类生存和发展。

二、评估指标的选择。

森林资源评估涉及到多个方面，如森林的面积、优劣等级、物种构成、年龄、径级结构、生长状况等。具体的评估指标需要根据不同的森林类型以及资源开发利用要求进行选择。我在教学和实践中加强了学生们对不同森林类型的认知和分析，促使他们了解评估指标的适用性、先进性和科学性。

三、数据的收集和处理。

数据的收集和处理是森林资源评估中必不可少的一步。评估过程中需要采用一系列的数据收集方法和技术，如现场调查和测量、遥感信息提取、GIS系统等等。收集到的数据需要经过整理、计算和分析，形成可供参考和分析的统计数据和报告。我在教学中注重培养学生的实践能力和数据整合能力，让他们了解不同数据处理方法的选择和应用。

四、模型和技术的应用。

评估过程中需要采用多种模型和技术来模拟不同的情况和需求，寻找最优的利用方案。我在教学和实践中鼓励学生探索不同的模型和技术的应用，如遥感图像分类、模糊数学等，帮助他们更好地理解算法以及模型的建立过程和思路。

五、综合决策与效果评估。

最终评估结果需要综合考虑社会、经济、环保等多方面的需求，制定出最优的利用方案。同时，为了实现森林的可持续利用，需要对实施方案进行监督、评估和反馈，最终实现效果评价和调整。我在实践中注重培养学生的综合决策能力和效果评价能力，让他们掌握科学的决策方法和有效的评估手段。

综上所述，森林资源评估是当今的热点话题，为保护和利用森林资源提供了科学的分析和决策依据。作为一名森林资源评估教师，我深感责任重大，将继续努力探索和实践评估工作，让学生们认识到当前森林资源保护和利用的重要性，为可持续发展做出自己的贡献。

资源教师心得体会及感悟篇二

作为一名积极从事自主学习和分享的教师，我始终相信，资源教师是教学中的一个重要角色。资源教师不仅能够深入挖掘各种教育资源，而且能够将这些资源整合成丰富多彩的课程内容，帮助学生更好地学习和成长。作为一名资源教师，我深深感受到这项工作的好处和挑战。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对广大的教师同仁提供一些帮助并激发更多的灵感。

首先，作为一名资源教师，我学会了更加高效的资源搜索方法。资源教师需要不断地去搜集各种各样的教育资源，这包括视频、ppt、图书、名师课件等等。为了更好地满足学生的需求，我学习并利用了各种网络平台和工具，比如百度文库、QQ群、微信公众号等，寻找最适合自己的资源。除了网络平台，我还充分利用本身的优势，调查收集本地的资源，如校园内的学习馆、科技馆等，让学生感受资源相近的实物或图文显示。通过这些方法，我能够更快、更准确地找到所需的资源，从而更好地帮助学生掌握知识点。

其次，作为一名资源教师，我了解了如何更好地整合各种资源，创造出真正有价值的教学内容。资源虽多，但略显的摆放方式无疑会使学生感觉千篇一律，没有亮点。为了不让学生失去信心，我学会了如何将资源进行合理分散，让学生通过各种不同的方式理解同一个知识点。例如：在一堂课中，以视频为主，加上互动课件、网上模拟实验和实地探索等、让学生有多元的感官体验，从而更好地理解知识点。

第三，作为一名资源教师，我需要不断地更新自己的教学理念，从而掌握最新的教学资源和方法。由于学生的知识点和需求在不断发生变化，教学资源也必须紧跟时代发展。为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各种教学培训和研讨活动，并加以理解和应用到自己的教学中。例如：现在比较流行的互联网课程将教学慕课资源无限拓展，而且为教学带来更多的变化和便捷，这就需要我们教师掌握最新的互联网慕课资源，并巧妙地融入到教学中，以达到事半功倍的效果。

第四，作为一名资源教师，我发现“分享合作”的重要性。曾经有一个时期，虽然我有很多的教学资源，但是却一直保存着。后来经过很多的分享和交流，我发现好的资源是需要传递出去的，而不是一直藏着。同时，这样交流也让我得到了许多好的建议和方法，帮助我不断提升教学水平。因此，我建议教师同仁可以多参加教育资源分享和合作活动，寻找更多的教学灵感，遇到问题即时协商解决，达到良性互动的效果。

最后，我认为，作为资源教师，需要有耐心和坚持。教师资源整合过程中必然出现一些困难和挑战，但是我们必须有信心坚持下去。当学生成功领悟知识点时，即是最好的回报。同时作为一名优秀教师，教育资源不是最为重要的，但教学理念确是常年地自我反思和研究，才是衡量一名优秀教师的最为重要的标准之一。

总之，作为一名资源教师，需要具备良好的教育素养，以及主动积极的学习和分享意识。通过不断的教学实践和理论研究，我们可以更好地发挥资源教师的作用，为学生提供更加优质和丰富的教育资源，同时也让我们自身不断获得进步和成长。

资源教师心得体会及感悟篇三

作为资源教师，我有幸亲身体验了“学科资源整合”这一创新性的教学模式，并在教学实践中逐渐探索出了自己的心得体会。在以下文章中，我将分享一些关于资源教师的角色定位、教学设计、教学评价等方面的心得，希望对准备成为资源教师或已经担任资源教师的教育工作者们提供一些参考和启发。

第二段：角色定位。

作为资源教师，首先要明确自己的角色定位。不同于传统的学科教师，资源教师需要在各个学科之间进行整合和协调，统筹教学资源的调配和应用。因此，资源教师的工作不仅涉及到学科知识的掌握，还包括协调能力、组织能力、教学设计和评价能力等多个方面。在实践过程中，我逐步认识到，资源教师的核心职责是促进学科交叉融合，提高学生的综合素质。

第三段：教学设计。

在教学设计方面，资源教师需要跳出传统的教学框架，创新设计教学活动。比如，在研究某个主题时，可以邀请多位学科教师一起策划，组织课堂讨论、小组合作、实践探究等多种形式的教学活动，从而切实提高学生的学习兴趣和参与度。在实施教学活动时，还要注意启发学生的思维，激发学生的创新和探索精神，培养学生的自主学习能力。

第四段：教学评价。

教学评价是资源教师不可或缺的一项工作。针对复杂多元的教学活动，资源教师需要采取多种手段和方法进行评价。比如，可以制定综合测评方案，包括考核学科知识、技能和情感态度等多方面内容。还可以采用自评、互评、师评等多种形式，激励学生积极参与评价过程，进一步提高评价质量和效果。总的来说，教学评价的目的是帮助学生发现自身的不足，激发持续进步的动力。

第五段：总结。

作为资源教师，在实践中深化对自身角色定位、教学设计和评价等方面的认识，有助于提高教学质量和效果。通过跨学科整合和协作，我们可以使学生以更广阔的视野看待世界，掌握更多的知识和技能，增强自身的综合素质。要想做好资源教师这一工作，需要不断学习和创新，积极探索教学实践的新方法、新途径，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

资源教师心得体会及感悟篇四

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：

第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。

第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。

第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。

培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。

在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。

全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。

她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。

窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。

窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。

语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。

最后还是一窦老师的话来与大家分享——。

“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。

她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?

经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。

教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。

教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。

教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。

教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。

教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。

自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心。

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。

在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。

资源教师心得体会及感悟篇五

近年来，随着教育改革的深入，学校管理越来越注重对教师资源的合理配置，以提高教育质量和教学效果。本文将从自己的实践经验出发，谈谈关于教师资源配置整顿的心得体会。

第一段：了解教育发展趋势，科学规划师资队伍。

近年来，教育发展速度快，学科知识不断深入，给教育工作者输送大量科技、社科、人文等相关领域的信息，推动了教育改革的深化。在教师资源整顿时，我们需要对教育发展趋势进行深入了解，科学规划师资队伍，保证师资力量和学科知识的对口性。同时，要根据学校发展方向，对学科和专业进行科学规划，在聘请教师时注重学科和教学经验匹配，确保教学效果。

第二段：加强教研力度，提高课堂教学质量。

在整顿师资资源时，加强教研力度也是至关重要的。教师应积极发挥自身的专业特长，主动进行教学研究，探索出更加适合学生的教学方式和教育教学手段。而且，在合理配置教师资源的过程中，还需要加强对教师工作的指导和管理，推行教学相长、互帮互助的教研活动，提高课堂教学质量。

第三段：注重教师职业发展，激发教育工作者的工作热情。

教育工作者是学生成长的引领者，他们的职业道德和职业素养需要得到有关部门的重视和保障，提高他们的职业满意度和心理健康水平。在整顿教师资源时，应注重教师职业发展，为教师提供广阔的发展平台和机遇，让他们在职业生涯中得到持续的提升和成长。这样才能更好地激发教育工作者的工作热情和教学积极性。

第四段：增强学生的主体性，构建和谐校园。

整顿教师资源还应促进学生成长和发展。教学应以学生为中心，使学生成为学习的主体，从而在校园中形成良好的教学氛围和校园文化，提升学校的整体形象。在教育工作者的指导下，学生的自主学习能力、创新能力和批判性思维能力得到了有效地提高，为构建和谐校园奠定了良好的基础。

第五段：总结体会，展望未来。

通过教师资源的整顿和优化，学校可真正实现教育质量和教学效果的提升，为学生提供更好的教育教学环境。同时，也需要继续加强师资队伍建设，改进教学方式和方法，提高学生广泛的知识技能，为社会的发展做出更大的贡献。

总之，教师资源配置整顿不仅是推进教育改革的有力手段，也是提升教育质量和提高教育效果的必要手段，同时也是保障教育工作者职业发展和学生成长的重要路径。如何科学规划、注重教学研究，提高教师职业发展，并增强学生的主体意识，这些都是整顿教师资源必须注意的方面。只有在全社会的努力下，全面推进教师资源整顿工作的进行，我们才能够切实地提高教育质量，为全面建设小康社会做出贡献。

资源教师心得体会及感悟篇六

随着教育事业的不断深入发展，教师资源的重要性越来越凸显出来，但是在一些地方，教师的数量身在其中，却不能够发挥出应有的作用，甚至会出现人才浪费的状况。为此，教育行政部门开始进行教师资源配置整顿，以实现优化教育资源配置，提高教育质量，最终促进教育良性发展。

本次教师资源整顿的过程中，我们围绕着班级、学科、课程等多个方面进行调整。从班级上来说，我们通过考核评价来了解每位老师的教学能力、之前的教育经验、思维方式等。然后，我们根据教师的特长及班级的需求，进行班级组合的安排。对于学科和课程来说，我们则是按照教学计划进行预测，提前调整教师资源，以确保特定领域的教学质量。

第三段：分析教师资源整顿过程中遇到的问题及解决方案（约300字）。

在整顿过程中，我们最大的问题就是教师过多而学生资源匮乏的情况。为了解决这个问题，我们采取了多种措施。首先，我们优化了教育资源配置，将老师布置到适当的岗位上；其次我们加强了课程效果评估，及时调整师资，保证教学效益；还有我们推广在线学习和教学软件，以便让学生受益。

通过对教师资源的整顿，我们取得了一些成效。首先，教师人员的流动性下降，工作稳定、受聘制度不断完善，员工的意愿秉持更为强烈；其次，对于学生而言，教师数量、教学质量得到了明显提升，学生课程满意度上升、综合素质提升，同时也为教师个人的职业发展创造了更为广阔的发展平台。

第五段：展望未来发展，完善教师资源调配机制（约200字）。

教师资源整顿只相当于推进了教育事业发展的一小步，我们距离教育事业的全面发展还有很长的距离。未来，我们应该进一步优化配套设施，完善教师资源调配机制，鼓励教师们不断完善自己的职业能力和教育技能，以推进教育事业的不断发展，同时助力学生更好的实现个人发展。

资源教师心得体会及感悟篇七

作为一名森林资源评估教师，我经历过许多有趣而又具挑战性的教学经历。在评估过程中，我不仅学到了如何评估森林资源，还学会了如何教授这些知识和技能给我的学生们。这篇文章将分享我从中获得的心得体会。

第二段：评估过程中的挑战。

要进行森林资源的评估，需要具备一系列专业知识和技能以及相关工具和设备的支持。而且在实际操作中，还会遇到各种挑战。比如在野外环境中，天气会对评估过程产生影响，如雨天会影响观测准确性。另外，不同的地形和地貌也会对评估产生影响。这些特殊情况都需要我们与同事们合作解决。

第三段：交流和合作很重要。

在进行森林资源评估教学中，交流和合作是至关重要的。我们需要与学生和同事们保持开放的沟通渠道，互相交流经验和技巧。应该给学生们讲解相关技术，解释这些技术背后的科学原理。教师应该经常组织探讨和辩论，帮助学生们更好地理解评估方案和检测过程。

第四段：实际操作非常重要。

不管我们学到了多少关于森林资源的知识，只有在实际操作中才能真正将它们应用于生产实践中。因此，成为一个优秀的森林资源评估教师需要在课堂上让学生掌握实际操作技能。在实验室和野外的课堂中，我们教学生如何安全维护和使用测量设备，如何在实验环境中精准测量各种参数。对付难题的能力，我们也要让学生去做，让他们有发现和解决问题的机会。

第五段：总结与建议。

作为森林资源评估教师，我深刻认识到实践、交流和合作对于教学的重要性。要做好森林资源评估教学，必须持续学习和掌握最新的知识和技术。我们应该与学生和同事们合作讨论，通过实际操作让学生学以致用。更重要的是，保持高激励和高质量教学，推动教学的实质性发展和学生的素质升华。

资源教师心得体会及感悟篇八

本篇文章主要围绕“森林资源评估心得体会教师”这一主题展开，旨在分享笔者在教学和实践中对于森林资源评估的心得体会。

第二段：评估工具和方法。

对于森林资源评估，评估工具和方法是关键所在。笔者在教学过程中引入了现代技术手段，如航空摄影、二维码识别等，以提高评估的准确性和效率。同时，我们也要注意生态环境保护，采用生态学研究方法，综合考虑生态建设、生态保护和资源利用的关系，来评价森林资源。

第三段：教学实践体会。

教与学是相互的，教师应该结合实际教学，将理论知识与实际案例相结合，让学生感受到真正的实践，让学生了解森林资源的重要性，并树立保护生态环境的责任意识。通过教学实践，笔者发现，学生们对森林资源的保护和利用都有了更加深入的认识，并且提高了自己的森林资源评估能力。

第四段：案例分析和总结。

森林资源评估涉及广泛，涉及政治、经济、生态、文化等各个领域，需要多学科综合性的知识和技能。通过案例分析，我们可以加深对于森林资源评估的理解和认识。在实际教学中，要把知识点和案例相结合，让学生在实践中更好地掌握知识，增加实际操作能力与实践创新能力。

第五段：未来展望。

随着经济的发展，森林资源的管理、保护、利用和评估将增加难度，同时也会带来深刻变化。因此，今后的教学工作需要更加深入地挖掘森林资源评估的深度和广度，不断创新教学方式，培养更多关乎森林资源评估的专业人才，并且向全社会推广相关知识，让更多人了解和关注森林资源的利用和保护问题。

总之，森林资源评估既是一项技术活，也是一项智慧活，更是一项为人类乃至社会发展助推的重要事业。通过持续的教与学，我们相信，将会推动森林资源评估这一领域的发展，为全球的生态文明建设做出贡献。

资源教师心得体会及感悟篇九

2014年我人力资源部按照公司“十二五战略发展规划”规划，以温刚总经理提出的“大境界、大气量、大格局”的胸怀和抱负为指引，以继续夯实、强大管理和经济两个基础为主要任务，不断完善和提升了人力资源管理的层次和水平。在坚持“掌控总量，提高质量”、“立足培养，多管齐下”、“分类管理，分类实施”、“突出重点，储备骨干”“德才兼备，全面发展”、“以人为本，制度保障”的原则下，紧紧围绕人力资源工作会议制定的《二〇一四年人力资源管理工作要点》开展工作。

1。截止2014年12月底在册2105人，在岗1374人。

2。继续完善人力资源开发与管理体系，发挥人力资源部门在人力资源配置中的主导作用，促进现代人力资源在企业内部合理分布，引导职工的合理、有序流动。截止2014年12月底，自然减员126人，其中终止合同11人，解除合同18人，退休46人，调出40人，死亡5人，去失业所6人。招收新学生136人(其中4名研究生)，调入26人，内部调动82人。

3。组织136人参加新职工转正定级考试，透过102人，补考34人。

4。一、二级建造师注册207人，其中一级建造师注册53人(变更1人)，二级建造师注册154人，继续教育120人次。

5。新年伊始，我人力资源部根据公司发展总体规划，分层次、分专业制订了近期人才引进计划，在坚持人才引进的适用性、引进与公司发展速度同步性，现实使用与发展需求兼顾的原则下，分别举办了理工大硕士研究生专场面试、山西大学硕士研究生专场面试以及公司内部职工竞聘岗位面试。

面试本着公平公正的原则，吸收人才和双向选取的态度来进行，面试中的试题具有较强的专业性，同时也兼顾了其他各方面综合素质的考核，获得了较好的收效，考官采取分别打分的制度实现了考试成绩的量化，同时也保证了打分的公平性。

(1)专场面试。

站在公司长远发展的高度，为打造一支专业技术队伍，我人力资源部针对本科及硕士研究生举办了专场面试，因为他们理论知识相比较较扎实，素质高，理解新事物的潜力强，是我公司目前急需的专业技术人才。

本次面试采取的是结构化面试，每位面试的考生按顺序依次进入面试考场，首先，每位考官针对考生的综合分析潜力、言语表达潜力、应变潜力、计划组织与协调潜力、人际交往潜力、报名动机与职位匹配性、举止仪表等方面综合考察应试者;然后，对每位考官实行独立打分制度，保证了面试的公平性。

(2)公司内部职工竞聘岗位面试。

机关各部室结合本部门的实际工作需要，以工作量分析为依据前提，填写《空岗需求申请表》，并附有各岗人员的《职位说明书》。透过公司外网、局域网、电子屏、qq群邮件以及下发文件等渠道发布竞岗信息，确保信息及时准确的发布。

6。考察任免领导干部33人次。

(二)工资支付状况。

截止2014年12月底我公司应付职工工资总额3780。2327万元，无拖欠职工工资状况，增长率31。5%。

(三)各项社会保险状况。

1。完成特困企业医疗保险的申报、审核和认定全部过程，完成基数审核并再次获政府医疗补助177。6万元。

2。完成了新参加工作216名职工的参保审核申报工作，医疗手册正在发放中。

3。完成补做和新参保167名职工照片扫描、医疗保险ic卡和医疗保险手册申报和制作，并已下发。

4。按时完成了社会保障卡的更新工作，共计3730人。

5。完成2014年度离休职工工资、医疗保险财政补贴的申报和资金到位工作，并使离休干部基本生活和看病就医得以保证，上年离休干部个人帐户节余得以顺利退付。

6。完成部分职工医疗保险费的报销审批工作，剩余部分由于未按照医疗保险制度规定执行，致使不能正常报销。

7。参加失业和医疗保险中心举办的有关业务和政策培训工作，并使其有关业务得以处理。

8。生育保险报销16人。

9。完成了崔卫斌工伤保险的待遇。

10。为了减轻公司负担，保障我“五七”家属工的合法权益，我人力资源部透过电子屏、到社区张贴通知等渠道用心发布消息，透过各种途径与“五七”家属工一齐寻找20多年前的原始档案和相关资料，并与太原市社保中心及时联系，现以办理了两批批“五七”家属工共67人参加养老保险及医疗。

11。离退休人员状况，公司服务对象2819人，其中离退休人员33人(享受副厅1人，处级2人，副处级22人，科级8人)，建国前13人，军转干15人，退休2420人，退职5人;遗属共490人，其中社保遗属366人，企业负担遗属124人。

(四)劳务管理。

1。关注劳务队的用工手续，及时签订合同，不定期的对农民工工资发放状况进行检查，确保农民工的.工资能及时发放。

2。协助省劳动监察总队进行了劳务用工专项和最低工资标准执行专项执法检查。

3。在人力资源和社会保障部进行了《山西二建劳动用工备案》，并在省劳动监察总队进行了《山西二建劳动保障年检》，保证了我公司用工的合法性。

(五)加强自身建设。

1。今年4月，公司召开了本年度人力资源管理工作会议，并编写了《2014年人力资源管理工作要点》安排了全年的工作重点和要点，使各基层人力资源管理员对自我的工作清晰明了。

2。我人力资源部在5月组织了人力资源管理员技能比武，目的是为了提高人力资源人员的自身的素养，采取的是自学与出题相结合、理论和实际相结合的方式，此次技能比武注重实际操作，出题以实际工作为标准，人力资源管理员的日常工作占到总成绩的40%，而理论考试占60%，规范了人力资源管理员的工作行为。

3。我人力资源部继续完善了《山西二建人力资源管理工作指导手册》的相关资料，指导基层人力资源管理员的工作，加快了人力资源管理员的成才速度。

(六)人力资源培训与开发。

今年年初，我人力资源部针对公司实际编写了《山西二建培训计划》，将重点打造一支专业强、素质高的内训师团队。本着“每个个体生命自身的成长历程发展的需要”，在内部培训进行有效、有序的同时，同时兼顾高质量的外部培训。

1。为了提高企业管理人员的法律水平，预防因法律知识的欠缺导致个人被法律追究和给企业带来不必要的损失。我人力资源部邀请郝晓明律师和张保新律师对经营开发部全体人员、分公司经理、分公司经营经理、项目经理等进行了培训。

(1)郝晓明(公司法律顾问，山西成诚律师事务所律师)主讲题目《以最高人民法院判例，谈竣工结算风险防范》。透过对最高人民法院审理的一则生效判例，分析施工企业在具备哪些条件下，才能够成就“发包人收到承包人送达的结算资料和结算报告后，在约定的期限内不答复或未提出修改意见，视为对结算报告的认可”，在双方发生结算纠纷提起诉讼后，人民法院可判决“以送审价为准”。

透过案例解析，帮忙项目管理人员了解和掌握有关法律、司法解释规定等建设工程专业法律知识，在竣工结算过程中，充分维护和行使合同权利，避免人为失误丧失权利，防止工程结算纠纷的发生。

(2)张保新律师(北京中伦文德太原律师事务所律师)主讲题目《建筑施工企业的法律风险防范与控制》，透过以案说法形式，从建筑施工企业生产过程中企业和企业管理人员可能面临的刑事、民事、行政三大方面职责予以归纳阐述。主要有：企业管理人员在经营过程中可能被追究刑事职责的罪名及企业重大事故的应急处理;企业经营过程非合同因素引起民事职责的风险及预防;企业因违反法律、法规的规定可能面临的行政处罚及应对方法。透过讲解法律知识并结合具体案例，旨在提高企业管理人员的法律水平，预防因法律知识的欠缺导致个人被法律追究和给企业带来不必要的损失。

2。为推动公司“十二五”战略发展规划的全面实施，同时使人力资源管理上升到公司人才战略的高度，针对公司不在岗人员问题，由我人力资源部靳建辉部长担任讲师，对基层人力资源管理员进行了集中培训。靳部长采取一种全新的互动式教学，现场进行情景模拟，在互动中加深沟通技巧的训练，每个人既是参与者也是评委，使每个人力资源管理员更生动、深刻地掌握方式和方法。

3。为了使公司中高层团队的战略思维突破，使公司文化战略、业务战略、核心竞争潜力战略植入公司的持续发展基因，为此借助国内最优秀的实战专家锡恩的团队力量，来提升我公司团队的管理潜力、战略思维、盈利潜力。经我公司领导研究决定并与锡恩公司高层协商同意，在晋祠国宾馆举办了为期三天两夜的《中国高端战略实战——山西二建总裁班》，由北京锡恩公司姜汝祥博士亲自授课。培训后又修改了画册，在招聘、投标中应用，宣传了企业文化。

4。我人力资源部与山西大讲堂合作，特邀王立群教授(现任河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师、中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长等职)讲授《中国传统文化与现代企业管理》、程社明(现任南开大学mba中心教授、研究生导师，清华大学职业经理训练中心特聘教授，北京家和业咨询有限公司董事长)讲授《职业生涯管理与规划》、王文良教授讲授《营销战略与创新》，三位教授都是实践派的企业管理研究者，有着丰富的实际经验和扎实的理论知识。这是清华大学二十一世纪管理思维创新总裁研修班再次走进我们山西二建进行培训。参加这次学习的不仅仅有我单位的中高层领导，同时还有来自我省清华总裁研修班的其他同学们。清华总裁班走进我们山西二建，既是一次宣传自我的机会，同时也增强了我们与省内各企业之间企业文化的交流，为企业之间的互动搭建了良好的沟通平台。

5。为了更好的使公司职工的下一代能快乐的成长，我人力资源部两次组织部分职工共150人次参加了有着“亲子教育第一人”的董进宇博士主讲的《唤醒心中的巨人》，使得参加培训的职工清晰、明了家庭教育的谜底，掌握了一套全新的家庭教育理念和方法。

6。按照《山西二建2014年培训计划》有条不紊的进行各项内部培训。在保证培训质量的前提下，有选取的进行外部培训。人力资源部按照公司培训整体安排，对每一个学员学习资料与专业相关的3本书加500字心得体会，也就是“13500培训工程”，将学习专业知识构成一种终生学习的习惯，成为一种挖掘潜力、体现个性、训练学习的最好方式。

7。公司年底正在对今年新分配的职工进行集中脱产技能培训，将公司工程专业技术人员培训落到了实处，使培训工作规范化、系统化、常态化，我们力求打造“黄埔军校”。透过短期的、系统的、集中强化培训，使新参加工作毕业新生尽快掌握初级专业技能，为以后的进步与发展奠定了良好的知识与技能基础，以满足公司与基层日益扩大的专业技术人才需求。

(七)档案管理。

(八)劳动合同签订。

新职工签订合同217人，续签合同367人，劳动合同签订率100%。

(九)计划生育工作。

2015年10月，计划生育工作进入人力资源部的工作范畴。针对工作中遇到的实际问题，从办事程序上进行了进一步的规范，并对各类证明进行了统一的编写并建立了台帐，在提高了工作效率的同时也规范了此项工作。

(十)公章管理。

除一些常规使用公章的状况外，对人力资源部以及计划生育办公室的公章使用管理进行了更加严格的管理，职责到人，并对相关的书面材料进行了保存，同时对两项公章的使用台帐进行了严格的登记，从而全面的树立了公章的权威性和法律效应。

(十一)处理各种劳动争议。

1。为了防患未然，我们平时就个性关注劳务队农民工的用工手续。处理农民工劳动争议7起，我人力资源部果断采取措施，分清职责，没有构成立案，使农民工事件遏制在萌芽中。

2。全年接待来访职工200余人，大部分为不在岗职工，在保证稳定地前提下，妥善处理与他们发生各种劳动争议，没有构成群体性事件。

1。欠缴社会保险已成为公司的主要和重大问题。今年我们虽然加大力度很抓清欠、上缴工作。截止12月底，2014年各项社会保险费当年不欠，并补缴往年社会保险费300万元，但仍累计欠缴往年养老保险费2186。96万元、欠缴失业保险费437。6万元，共计2624。56元，还需继续做为难点工作进行。

2。加大不在岗人员的清理工作。合理清理不在岗人员120人，截止11月底，仍有不在岗人员730人，各基层单位已经着手处理不在岗人员，此项工作将作为历史遗留问题重点解决，在保证稳定的前提下，全年合理减员到达总公司下达的指标。

1。加大力度“消肿”，减少不在岗人员。大力解决历史遗留问题，个性是涉及到职工切身利益的问题。全年合理减员人数到达总公司目标，要求各基层单位实现公司人力资源管理工作会议上确定的减员目标。

2。继续提高职工的工资待遇，重点向低收入者倾斜，到达总公司下达的工资增长的指标。

3。对公司机关考核标准细化，并加大落实力度、细化管理过程。

4。加大力度很抓社会保险清欠、上缴工作，确保当年不欠缴各项社会保险，并逐步补缴往年欠费。

5。提高内训师自身的业务知识，进一步强大内训师队伍，让他们透过经验沉淀，找到关键并构成系统，最终设计出培训课件，建立一个高素质、高水平、高学历的山西二建内训师团队。

6。落实“导师带徒”制度，完善细部做法。

7。为公司资质升级，完善证件支持系统，挖掘人才，“不拘一格求才”、“看水平、不看文凭”，引入竞争机制，精心培养，加快专业人才队伍的建设。

明年我人力资源部全体人员将继续持续高涨的工作热情，以认真的工作态度，脚踏实地地服务好各基层单位，并在工作中时刻注意创新工作方式、工作资料，不断提高工作效率，以最小的成本确保完成2012年全年的工作任务，努力营造以人为本的氛围，使每个职工的生命品质得到最大的改善，让职工过得“舒心、健康、富裕、快乐”!

资源教师心得体会及感悟篇十

回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。

20__年_月_日，我有幸参加了__市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从_月_日开始到_月_日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自__市__区的__老师和___有限公司的__老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;__市中小学名教师工作室主持人__老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采。

9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。

二、观摩了精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念。

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

四、拓宽了学习视野。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。

每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己。

知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，在__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了___老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。___老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。

二、促进思考，发现不足。

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!

三、激发信心和热情。

小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。

资源教师心得体会及感悟篇十一

第一段：引言。介绍资源教师的概念，强调资源教师的重要性，表明本文将阐述自己在资源教师工作中的心得体会。

资源教师是一种特殊的教师，他们为学校提供非常重要的服务。资源教师通常拥有特定领域的专业知识和技能，能够协助教师和学生有效地学习。作为一个资源教师，我已经有了近十年的工作经验。在这期间，我积累了许多有益的经验和方法，让我更好地完成资源教师的工作。

第二段：资源教师的角色与职责。介绍资源教师最基本的职责和角色，包括为教师和学生提供学习和教学支持、提高学生的学习成绩和发展教师的专业能力等。并举例说明资源教师在实际工作中应该如何履行这些职责。

资源教师在学校起着非常重要的作用。我们的主要职责是协助教师和学生，促进学习和教学的发展。我们的目标是促进学生的学习成果，并帮助教师提高专业知识和教学能力。例如，当一个学生出现学习困难时，我会通过诊断他们的学习状况来识别问题，提供解决方案。同时，我也会与班级老师合作，协助完成一些特殊的学习计划，帮助学生在学术上有所进步。

第三段：资源教师的工作方法和技巧。介绍如何发挥资源教师的能力和提高教学效果。举例说明如何发挥资源教师的专业知识和技能，使用教学资源等。

为了更好地完成自己的工作，资源教师需要采用一些特定的方法和技巧。其中之一是发挥自己特定领域的专业知识和技能。例如，作为英语资源教师，我会提供一些令人感兴趣的学习资源，以激发学生的学习兴趣，同时，我也会研究新的教学方法和教学资源以及技术，以便更好地协助教师和学生。

第四段：资源教师的自我发展和学习。资源教师需要不断学习发展，才能更好地协助教师和学生。介绍资源教师应该如何提高自己的能力和水平。可以举例说明如何参与专业发展活动和教育研究所以提高自身素质。

资源教师的职业生涯需要不断地学习和发展，以确保我们的服务水平不断提高。为了实现这个目标，我们需要参加不同的培训和专业发展活动。例如，我曾参加了针对资源教师和教育工作者的专业培训和沙龙，增长自身知识和技能，以更好地为学生和教师服务。

第五段：总结。强调资源教师的作用和意义，同时强调自己工作中的体会和经验，表明希望通过本文分享与更多的同行和爱心人士，共同努力推进教育事業。

总之，资源教师是学校教育的重要组成部分，我们的工作使得更多学生可以接受到有针对性、有效的学习支持。资源教师本身也需要不断思考和学习，以实现更好地提供服务。我希望通过我的经验和体会，分享我的资源教师工作心得，帮助更多的同行和爱心人士在教育领域更上一步。

资源教师心得体会及感悟篇十二

教师感悟心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师感悟心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师感悟心得体会通用8篇】，供你选择借鉴。

根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒感染疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒感染疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。

教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。

为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。

通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。

而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。

为了早日战胜新型冠状病毒感染疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!

1.在教育教学方面。

通过专家的讲座，让我认真地反思了自己以前的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识教育、技能掌握，简单地认为，认认真真上好每节课，便能搞好幼儿教育,其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成良好的习惯的人。要达到这样的教育必须做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中，即多角度游戏活动中，学习知识，掌握技能，快乐成长。

2.在家园共育方面。

要实现幼儿园教育目标，让幼儿能健康快乐地成长，仅靠幼儿园教育是不行的，还得有家庭、社会的力量，我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支持，通过学习，使我明白：幼儿园教育工作，不仅需要家长的配合与支持，更重要的应该是合作。只有家园共育，才能培养出健康快乐的孩子来。因此，我们必须更重视家长潜能的开发，建立以促进幼儿发展为目标的共育计划，建立尊重与平等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。

3.在师德建设方面。

通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。因为，教育质量的高低，良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师，因此，其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，提高自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师。

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师。

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师。

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师。

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

兜兜转转又是一年，回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的，回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的。这一年我不仅是一名幼儿园老师，还是一名大班的班主任，所以说真的是责任重大，工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验，让我懂得了更多的道理，让我成长的更多。现在，我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈：

一、教学工作。

我们幼儿园共有两个大班，所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作，对接好各班的老师，一起负责好班级的教学工作。同时，我还是其中一个大班的老师，所以在负责班主任工作的同时，我还要负责教学。

作为大班班主任，我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论，沟通两个班的情况，了解班级学生的具体状况。我身为班主任，深知家长将孩子托付给我们，我们就要担负起责任，不仅要照顾好他们保障好他们的安全，还要交给他们只是，交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时，还要努力培养他们好的行为习惯：尊敬长辈亲爱同学有礼貌，注重卫生讲究文明有素质。

1、学习上面。

我们虽然已经是老师了，但是还是要保持始终学习，我们教的知识都是非常基本的，但越是基本的我们就越容易忘记，所以我在班主任和老师的角色上面，要坚持对基础知识的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交给他们东西的时候才不会出错，给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫知识，琴棋书画和舞蹈等都会教，所以我们身为老师，自己必须要养成始终学习的理念，要自己保持充电，才能够更好地对学生负责对家长负责。

2、思想上面。

班里的学生都是才几岁的小孩子，都是正脆弱的时候，家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校，我们要有很高的责任心，要对得起他们的信任，对待学生有爱心有耐心，无论他们活泼做出了什么不好的事情，我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们，而是要冷静地处理问题，告诉孩子这是不应该的事情是不对的，必须要道歉等等，之后也要跟家长反映问题，协同家长管理好孩子。

三、感想。

我相信，只要我保持着一颗责任心和一颗爱心，肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作，请家长们放心!

来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说："老师，再罚我跑两圈吧"全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。

当时，罗老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听罗老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试一天下来累的躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，每当我走进教学楼的时候，听到学生们的一句句"老师时都会感到很欣慰。

通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。

一、提高学习能力，进一步增强自身素质。

在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二、提高工作能力，进一步增强服务本领。

今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。

三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。

随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。

四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。

我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。

总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。

时间飞快的流逝着，又到了一个学期末。转眼之间，我从事幼儿园教师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌慌张张的老师到现在担任作为大x班的班主任老师，变化可以说非常的快。我在工作的第三个年头开始了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。

注意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了大概两岁，但小孩子正是成长最快的时期，这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了很多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简单一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些知识。

培养好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小开始就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们逐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一开始老师肯定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。

经常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要经常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。

持续不断的学习。幼儿园教师要持续的学习，不能认为自己有了经验就不用学习了。每一代小朋友的性格不一样，时代也在变化。若想变得更加的优秀，就要一直学习。我在空闲的时候，会读一些教育学和心理学的书，让自己知道更多的教育方面的知识，能够更好的对学生进行教育。要想学生学得好，教师的知识要更加的丰富，才能够传授给学生知识。

虽然我现在已经能够做好所有的工作了，但我认为我还有很大的提升的空间。之后会一直努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更快乐。

这个讲座，我从新认识了班主任这一工作。在幼儿园班主任烦人的工作中，其工作对象不仅仅是幼儿和家长，还有其他教师和保育员;其工作是要把班级中所有的教师影响力进行整合，进而培养班集体，使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。我是新进教师，同时也是第一次担任班主任，以下是我在班级管理工作中的几点看法：

首先，做好教育教学工作。我觉得我应该根据3~6岁指南和幼儿园的发展规划去教育孩子。然后结合本班的实际情况制定唯一的教学计划。根据计划，认认真真的事无巨细的做好本职工作。不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作，学会总结，时刻反思。

其次，建立良好的师幼关系。面对这些天真可爱的孩子们，有时并不需要过高的智商。我们常常会用一个拥抱去向孩子表达我们的慈爱，而孩子们也会回报我们一个拥抱。我们用爱走进幼儿的内心世界，用心去关心孩子，关注孩子每一天的的心情、举动，从而分析孩子心里的想法，这样能针对孩子的心里需求进行教育，和孩子架起一座心里桥梁，能很好的走进孩子的内心，只有这样做孩子才会愿意靠近我们，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。同时我会感受这份工作的幸福与快乐。在实际工作中，我会尊重孩子，与孩子说话的时候该蹲下来。通过小细节，循序渐进的影响幼儿的成长，和孩子增进关系后，孩子才能愿意听你的话，才能更好的管理班级。能根据孩子的特性给孩子提供他们感兴趣的事物，发展他自身的特长、个性。

最后，与同事处好关系。同事之间相处好关系，能相互帮助、信任，能齐心协力共同营造良好的、温暖的、积极向上的班级环境。和同事相处融洽后，有什么事都能共同并及时的商议，孩子的异常都可以及时了解到，有什么建议也能及时沟通，及时改进，共同进步。

班主任这一职务我还是初接触，自身还存在很多问题，有很多地方需要学习，努力增强自身的管理能力。积极与同事、老教师讨教育儿上的知识、管理方面的能力，认真阅读《新编班主任技能训练》，同时多浏览相关资料、观看视频，从他人的经历中寻找解决问题的办法。

资源教师心得体会及感悟篇十三

在教育领域中，教师是教育事业的中坚力量。而教师队伍建设又是教育事业发展的关键之一。因此，教师的资源配置整顿是教育系统必须重视的问题。在我国，教师资源总量虽然足够，但分布不平衡、职级结构不合理、流动性不强等问题仍然存在。在这种情况下，加强教师资源的整顿，合理配置各类教师资源是必要的，并且值得探讨和研究。

教师资源整顿是要进一步优化教师队伍，提高教育质量，为深化教育改革提供有力保证。首先，教师资源整顿能够实现资源协调发展，解决教师数量不足的地区和学校的人才引进问题。其次，教师资源调整能促进教育人才队伍的多层次发展，落实“让更多优秀教师从教育第一线晋升管理岗位”的政策要求。最后，教师资源整顿的实施能够提高教师教学能力，缓解教师过度劳累的压力，并有助于减轻学生的过重课业负担。

对于教师资源整顿来说，存在着一些关键问题需要注意。首先，需要合理配置教师岗位，调整教师数量、职务、薪酬等，促进教师职务评聘制度和激励机制的创新。其次，需要打造符合教育需求的课程体系和教育体系，打造适应时代需要的教师队伍。还需要针对教师流动性不高的问题，建立教师职业发展的长效机制和桥梁机制，为教师的成长提供更多的发展机会和保障。

想要将教师资源整顿落到实处，就需要加强落实工作。首先，制定完善教师职称评聘制度和教师鼓励机制，确保教师激励政策的有效实施。其次，开展教师队伍建设和发展方案，保证培养教师具备时代特点和国家需求的新型教育人才。还有就是要提高教师队伍的整体素质，加强教学能力和教育研究的深度，提升整个教师队伍的公信力和认可度。

第五段：结语。

在教育领域中，教师队伍素质的好坏关系到整个教育事业的成败。因此，教师资源整顿至关重要，要着眼于时代和社会需求，紧跟教育发展的步伐，建立符合发展要求的教师队伍，并通过工作实践加强落实力度，最终实现教师资源优化配置，让每一位教师都能在教育事业中发挥自己的力量，创造更加美好的明天。

资源教师心得体会及感悟篇十四

第一段：介绍中药资源的重要性和种类多样性（200字）。

中国是中药的故乡，拥有丰富的中药资源。中药资源包括草本、矿物、动物和微生物等多种类型。这些资源不仅是中国传统医学的重要组成部分，也被世界各地广泛应用于药物研发和临床治疗。中药资源的丰富性和多样性为药物研发提供了宝贵的素材，对于人类的健康和药物疗法的发展具有重要意义。

第二段：深入探讨中药资源的保护和利用（250字）。

尽管中药资源丰富，但由于过度开采、过度使用、生境破坏等原因，许多珍稀濒危的中药资源面临着严重的威胁。为了保护中药资源，需要采取一系列保护措施。首先，政府应加强监管，严禁非法采集和贸易。其次，提倡中药材的种植和培育，促进人工种植的发展；同时鼓励科学家进行中药资源研究和创新，寻找替代品。此外，公众也应加强环境保护意识，不乱丢废弃物，保护中药资源的栖息环境。

第三段：中药资源的独特价值及其在创新药物研发中的应用（300字）。

中药资源不仅具有丰富多样的类型，还具有独特的药理作用和治疗效果。中药的药性通常是温和的，很少产生副作用，适合长期使用和预防疾病。中药资源的独特性使得中药在创新药物研发中起到了重要的作用。现代科学技术的发展使得中药资源中的活性成分可以被提取和研究，从而研发出新型药物。许多中药如青蒿素、鹿茸等已被成功地应用于临床治疗。中药资源的价值不仅体现在治疗疾病上，还在于提供了新药开发的思路和方向。

第四段：中药资源带来的经济效益与发展（250字）。

中药资源的保护与利用不仅对健康有益，还对经济发展产生积极影响。首先，中药资源的种植和加工为农民提供了就业机会，促进了农村经济的发展。同时，中药的出口也成为国家外汇收入的重要来源。另外，中药资源的开发也推动了医药工业的发展。很多中药制药企业通过临床验证和制药技术的改进，使中药更好地服务于人类的健康事业。综上所述，中药资源的保护和利用不仅对个人和社会有益，也对经济发展起到了积极的推动作用。

第五段：未来发展方向和重要性（200字）。

随着科技的进步和人们对健康的关注度的增加，中药资源的保护和利用将变得更加重要和紧迫。未来发展方向主要包括：加大中药资源的科学研究力度，寻找更多中药的活性成分和药理作用；加大种植和培育中药材的投入，减少对野生资源的依赖；加强中药资源的保护监管，严禁非法贸易。中药资源的保护和利用涉及到多方合作和共同努力，只有这样，我们才能更好地发挥中药独特的作用，为人类的健康和药物研发做出更大的贡献。

总结：通过对中药资源的保护和利用的思考，我们可以深刻认识到中药资源的重要性和独特价值。保护中药资源不仅是对传统文化的维护，更是对人类健康和药物创新的贡献。只有加大保护力度，加强科学研究和科技创新，才能使中药资源更好地服务于人类的健康和发展需求。

资源教师心得体会及感悟篇十五

自古以来，中药一直是我国医学宝库中的重要组成部分，在千百年的漫长岁月中，为人类的健康事业做出了巨大的贡献。作为一种独特的资源，中药值得我们深入探讨和研究。近些年来，我通过对中药资源的感悟和学习，深深认识到中药在保健、治疗等方面的重要作用，同时也开始关注和反思中药资源的保护和合理利用问题。以下是我对这个话题的一些心得体会。

其次，中药资源的合理利用对于保护人类健康至关重要。中药在医学领域的作用已经得到广泛认可，许多中药配方在临床上取得了良好的效果。中药的治疗方式通常是温和和谐的，能够调节人体的内外环境，提高人体的自愈能力。同时，中药疗法的长期作用也倍受瞩目，它可以在潜伏期的预防和控制疾病的发生，是传统医学的重要组成部分。因此，我们应当加大中药资源的研究和开发力度，提高中药的疗效和使用价值，从而更好地服务于人类健康。

再次，中药资源的保护与可持续利用是亟待解决的难题。中药资源的保护不能仅仅依靠政府的力量，而需要社会各界的关注和参与。首先，我们应当建立健全科学的中药资源管理制度，加强对中药种植和采集的管理和监督，严禁过度采伐和滥用砍伐等不当行为。同时，加大对中药资源的科研和开发力度，提高中药资源的利用效率和价值，推动中药资源的可持续利用。此外，加强对中药资源的知识普及和宣传，提高全社会对中药资源保护的重视程度，形成良好的社会氛围。

最后，中药资源的保护和合理利用需要我们每个人的行动。作为中药资源的使用者，我们应当从自身做起，节约使用中药草药，减少对中药资源的消耗。同时，我们还可以通过参与中药种植、采集等活动来支持和推动中药资源的保护。此外，我们还可以加入到中药资源研究和开发的行列中，为中药资源的利用和创新作出自己的贡献。相信通过大家的共同努力，我们一定能够更好地保护和利用中药资源。

综上所述，中药资源的保护和利用是一个重要的课题，也是我们每个人都应该关注和努力解决的问题。只有通过坚持创新、加大研究力度、加强管理和宣传等多方面的努力，我们才能够更好地保护和利用中药资源，为人类健康事业做出更大的贡献。同时，我们也需要意识到中药资源保护和利用的长远性，不能只看眼前的利益，而应当着眼于未来，为后代留下一个更加美好的世界。

资源教师心得体会及感悟篇十六

学历：本科。

工作年限：在读学生。

期望薪资：面议。

工作地点：广州-不限。

求职意向：人事专员/助理。

沟通能力强执行能力强学习能力强有亲和力诚信正直责任心强阳光开朗人脉广阔善于创新。

教育经历。

至今在校广东工业大学华立学院人力资源管理。

专业技能。

word：熟练经验：2年。

语言技能。

普通话：较好。

自我描述。

本人性格开朗，活泼。有较好的沟通能力。在校期间经常参加校园活动，参加学校的社团。在空余时间有过兼职的经历，做过销售、服务员等兼职。对专业的知识有一定的基础。有较好的管理经验。

更多。

资源教师心得体会及感悟篇十七

中药作为中华民族的瑰宝之一，在悠久的历史中扮演着重要的角色。中药资源丰富，被广泛应用于中医药领域。近年来，我对中药资源有了一些感悟和体会。首先，中药资源的保护与利用是一项重要的任务；其次，中药资源包含着丰富的传统医学知识和智慧；最后，我们应当积极探索中药资源的开发和创新，为中医药事业的发展贡献力量。

中药资源的保护与利用是我们每个人的责任。中药资源的丰富是中医药发展的基础，但很多珍贵的中药资源正面临着破坏和威胁。珍惜中药资源的有限性，保护药材的多样性和资源的可持续发展是我们的共同任务。政府应加大对中药资源的保护力度，制定相关的法律法规，严厉打击非法采挖和滥伐滥砍行为。同时，普及中药资源的知识，提升广大民众的保护意识和责任感，以营造全社会共同参与中药资源保护的良好氛围。

中药资源蕴含着丰富的传统医学知识和智慧。中医药是中华民族智慧的结晶，中药资源的多样性源于千百年来中医药学家的努力和积累。中药的功效和作用已经通过实践证明，并被广泛应用于临床治疗。研究和挖掘中药资源，表明我们对中医药传统知识的理解和深入，学习和传承中医药智慧是我们每个人的责任和使命。我们应当珍视中药资源背后蕴含的宝贵知识，不断探索和发现其中更多的奥秘和价值。

中医药事业的发展需要我们积极探索中药资源的开发和创新。中药资源开发是中医药事业发展的重要环节。我们应当以创新的思维和方法，挖掘中药资源背后的潜力和价值。中药资源的创新可以体现在中药材的研制、炮制和加工等方面，也可以通过提取纯化中药有效成分，研究其作用机制和药理学特点，开发出新型的中药制剂和药物。通过对中药资源的创新和开发，可以提高中医药的临床疗效，为人民群众的健康福祉做出更大的贡献。

综上所述，中药资源保护与利用、传统医学知识和智慧的传承、中药资源的开发和创新是我们对中药资源感悟的主要内容。作为中华民族的宝贵财富，中药资源承载着丰富的历史文化和科学价值。我们每个人都应当珍视中药资源，保护和利用好它们，为中医药事业的发展贡献自己的力量。通过不断的学习和研究，我们可以更好地认识中药资源的重要性和价值，推动中医药事业的繁荣与发展。

资源教师心得体会及感悟篇十八

学历：本科。

工作年限：10年以上。

期望薪资：面议。

工作地点：广州-不限。

求职意向：人事总监|人事主管/经理。

熟悉劳动法会数据分析阅人无数。

工作经验(工作了13年10个月，做了4份工作)。

广州曙光医学美容医院。

工作时间：2012年6月至今[4年9个月]。

职位名称：人力资源总监。

工作内容：全国排名前三的医学美容医院，设有美容外科、美容皮肤科、无创抗衰科、美容中医科、牙科等科室，拥有一批技艺精湛的专家，技术实力雄厚，营销模式先进，为成千上万的爱美者实现了“美丽一身，一生美丽”的愿望，员工人数超400人，年营业额超3亿元。

工作职责：

主要成就：

1、倡导和践行战略性人力资源管理理念，积极参与企业经营活动;。

9、精通劳动法律法规，完善了员工关系管理体系，减少了纠纷的发生;。

10、完善了医院文控、固定资产、会议等管理工作，促进了公司管理的进一步规范化。

广州摩拉网络科技(梦芭莎)。

工作时间：2009年5月至2012年5月[3年]。

职位名称：人力资源经理。

工作内容：公司背景：全国知名女性网购电商品牌，创立于2006年，b2c电子商务营运模式，拥有梦芭莎女装、若缇诗女装、蒙迪埃莫男装及化妆品、饰品、家纺等多个品牌10多类产品。员工1500多人，年营业额超10亿。

汇报对象：行政副总经理。

下属：3人。

工作职责:。

在中心副总的领导下，主要负责公司招聘、绩效、薪酬管理工作。

主要成就：

1、制订、完善了公司人力资源管理制度体系，实现了人力资源管理的规范化、制度化;。

5、建立起了各员工岗位的kpi考核体系，有力促进了公司整体绩效的提升;。

6、主持修订完善了公司薪酬政策和体系，并且进行了许多大胆尝试和改革，如在生产系统和各产品项目团队办公室人员中实行计件工资等，提高了相关人员的积极性，控制了人员的增长，使公司的薪酬激励作用得以进一步发挥。

广州尚艺美容美发连锁。

工作时间：2006年5月至2009年5月[3年]。

职位名称：总部人力资源经理。

工作内容：

2、负责区域人事管理标准体系的建设和实施监督;。

3、负责总部行政后勤管理全面工作，包括法务、车辆、安全、宿舍、食堂等;。

4、负责区域行政后勤标准体系的建设和实施监督。

主要成就：

2、建立和完善了公司人力资源管理体系，打造了一个高效的人资管理团队，系统地梳理了。

公司管理制度;。

3、重新梳理了公司流程，并使各部门工作流程标准化、流程化、简单化;。

4、优化了招聘体系，使得招聘成功率提高20%以上。

5、建立了系统的培训体系，包含新人培训、管理理论和思维培训、职业伦理培训、心态培训、专业知识培训等等。

6、围绕“共创共荣共享”的企业核心文化，建立了精英打造计划、员工继任计划等;。

12、制定了区域、门店统一的行政后勤管理标准和制度，实现了总部对分店行政后勤管理的有效控制。

tcl移动通讯。

工作时间：2003年4月至2006年5月[3年1个月]。

职位名称：绩效薪酬经理。

工作内容：公司系tcl集团核心子公司，设计、生产、销售tcl、alcatel两个品牌手机产品。是国产手机中的佼佼者，鼎盛时期有12000名员工，年产值150多亿。是国内首批获得手机牌照13家企业中，硕果仅存且发展态势良好的通讯产品企业，现仍在盈利中。

主要工作职责：专职负责公司绩效管理和薪酬管理全面工作。

主要工作业绩：

2、建立了以kpi为导向的绩效管理体系，提升了全员绩效水平和公司管理水平;。

3、开展了岗位评价和内部职称评审工作，提升了薪酬管理水平，拓宽了员工职业发展通道。

教育经历。

1994年6月毕业湘潭大学中英文秘书。

2010年6月毕业华南师大人力资源管理(自考)。

专业技能。

高级人力资源管理师：精通经验：5年。

自我描述。

专业造诣极为深厚、实战能力相当过硬：

2、著有《绩效管理实战真经》一书，共33万字。薪酬管理一书正在联系出版中;。

3、多次接受过系统的hr培训，具有战略人力资源管理理念，在人力资源战略规划、人才获取、培训体系建立、员工职业生涯规划、员工关系、企业文化有丰富的项目推进经验，特别是铸就多次独立搭建绩效、薪酬体系等成功案例。

本人细心、积极、大度、诚信、富有激情;具有较强的领导能力、洞察分析能力、人际交往和社会活动能力;严己宽人，亲和力强;有良好的职业操守，有很强的感召力和凝聚力，开拓意识强烈;精力充沛，能承受较大压力。

资源教师心得体会及感悟篇十九

婚姻状况：未婚籍贯：浙江金华。

政治面貌：共青团员目前所在地：浙江兰溪。

•求职意向。

期望职位：采购。

职位类型：全职工作地点：浙江省。

工资待遇：面议住房要求：面议。

•工作经验。

工作经验：1年。

工作经历：

-朝银毛巾厂销售经理。

•教育背景。

最高学历：大专毕业院校：江西赣江职业技术学院。

所学专业：市场营销毕业时间：2009-6。

第一外语：英语水平：普通。

计算机能力：普通其它能力：

教育培训经历：

本人获得：人力资源师证，市场营销证。

资源教师心得体会及感悟篇二十

国土资源概论是一门涉及到国家未来发展方向的重要课程，通过学习这门课程，我们可以更好地了解和掌握国家陆地、海洋、矿产等资源的状况及开发利用的方向和策略。在讲师的教导下，我获得了很多知识和体会，下面将与大家分享我的心得和看法。

第二段：课程内容。

国土资源概论这门课程的课程内容主要分为两个部分：第一部分介绍了我国的自然地理环境，包括土地、水资源、生物资源、海洋资源、矿产资源等等；第二部分主要是介绍了资源的开发与利用，包括对于资源的开采、利用、管理以及经济分析等方面。通过学习这门课程，我不仅了解了自然资源的状况，还了解了一些解决平衡人地关系的科学方法。

第三段：教师风格。

我的授课教师是一位极其认真负责、管理得力的老师。虽然内容繁杂、知识点众多，但是他总能选择有趣且生动的案例来讲解，使我们更好地掌握了知识。他经常通过互动的方式与学生互动，让每一个学生都能够更好地掌握知识。他还会通过课后作业来检验我们的学习效果，对于不足的地方给出相应的指引和建议。在学习的过程中，他让我明白了学习是一个逐步积累的过程，需要有时间和耐心去不断地努力和学习。

第四段：课程收获。

通过学习国土资源概论，我不仅加深了对于自然地理环境的理解和认识，同时对于资源的开发和利用也有了更深刻的认识。我认为，我们应该把资源的开发利用与资源保护结合起来，树立可持续利用的理念，通过科学技术和先进的管理思想，合理利用好有限的自然资源和人工经济资源，实现资源的最大效用。

第五段：反思总结。

学习国土资源概论过程中，我发现自己对于应用型课程的掌握还不够。在课堂上及时完成老师布置的课后作业比较容易，但是在复习备考的过程中，我却感到有时还是会遇到一些困难，需要花费很多做题的时间来巩固和加强自己的学习效果。我认识到需要更积极地学习，才能更好地掌握知识，为以后的生活和工作打下坚实的基础。

总之，在这门课程的学习中，我深深地认识到：只有保护好自然资源，才能实现国家经济的持续发展和民族的综合实力的提升。只有充分利用资源，才能实现对于人类、社会和国家利益的最大化。我相信，随着时间的推移，我会有更多的收获和体会，更好地掌握自己的学习方向，努力追寻自己的人生道路。