2023年阅读猪倌心得体会(汇总12篇)

心得体会是我们在实践中积累的宝贵财富，有助于我们不断成长和进步。写总结需要关注问题的分析和解决方法，提出改进的建议和措施。通过阅读各类心得体会，可以拓宽视野，丰富人生经验。

阅读猪倌心得体会篇一

我是个没有恒心的人，无意间看到朋友在打卡目标上打卡减肥，看到很多人给她点赞留言支持和肯定，从而促使她每天乐此不疲的坚持着。于是我给自己设了个目标，每天坚持阅读半小时。当然我加入的是圈子，有专业的老师带领并和志同道合的小伙伴一起分享成长，我觉得特别适合我，毕竟刚下决心读书是一件很寂寞的事情。

1.关于读书：得到读书会以图文、音频的形式讲解每本书的精华内容，时间一般控制在半小时内，解决了我没时间读书，不知道读什么书和读书效率低的问题，让我随时随地利用碎片化时间学习，真的是一种很好的学习方式，很适合我。

2.读书的收获：一周的学习，收获满满《三生有幸》教我们如何在互联网时代利用幸福体验规律设计出更好的产品，以及通过符合认知科学的时间管理干预自我行为，从而实现人生幸福;《亲密关系》教我们学会用知识和爱酿造幸福秘方;《正念的奇迹》让我提醒自己常常保持正念;《非暴力沟通》让我学会打开爱和理解的密码，高效沟通。

3.关于打卡：一般选择中午小憩时间，坐在躺椅上听书，很是惬意。听完在眯半小时，除了让眼睛休息外也能回顾下书里的内容，最后打卡总结，毕竟这也是收获的一种。午休不再是两边一闭一睁，心灵上的满足从读书开始!

4.打卡的收获：以前听书，总是边做事边听书，听完就完事了，听一遍大概只能记住20%。现在听完书，会边做归纳总结。最后，打卡写个读书心得与打卡目标的小伙伴一起分享。有时候遇到看过同一本书的小伙伴留言对书中不同的看法还可借此机会探讨学习。读好书求甚解才能学以致用。

5.套用张萌老师的自我管理体系来说，阅读是输入，写作、分享是输出，输入输出是学习最好的循环。读书打卡就是这么好的学习方式。

阅读猪倌心得体会篇二

让孩子多读书、读好书日益成为每个家长的共识。近期班级以激发孩子的读书兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展爱阅读活动，使全班同学受益匪浅。

阅读活动刚开展时，家长们在微信群里沟通，说有部分孩子是为了完成任务，只为拍照片发群里。但是开展一段时间后，大家一致认为，孩子们已经渐渐养成阅读的习惯了，每天做完作业后，他们把以前看电视的时间都用来读书。在阅读中，我们家长不断总结经验，形成了一些适合家庭阅读的方法。

首先，尽量找到孩子的兴趣点，适合他们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，对培养孩子思想道德品质、交际技巧都大有益处，慢慢地孩子的知识面会变得开阔，思路变得活跃。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一件有趣、愉快的事情。其次，为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

再次，阅读需要做到持之以恒。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务。但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他们阅读15至30分钟就已经足够了！与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境。

作为家长的我能有这些收获，要感谢老师开展的爱阅读活动，你们不止给予了孩子们关爱，更为家庭教育搭建了良好的平台。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

阅读猪倌心得体会篇三

养猪是一项古老的生产活动，也是人与自然之间的保持平衡的方式之一。随着养猪技术的发展，养猪已不再是简单的劳动，而是一项科学的和技术的工作。作为一名猪倌，我有着深刻的心得体会。

第二段：养猪的经验。

养猪需要有丰富的经验，对猪的生长、饲料、疾病有一定的了解。首先，要选择好的品种，合理选择饲料，掌握好喂养的方法。其次，要避免过度饲养，给猪提供适宜的生存环境，避免猪受到寒冷、高温、湿度等不良影响。养猪过程中要坚持消毒和预防疾病，保持猪的健康。

第三段：养猪的热情。

养猪是一项需要投入热情的工作，需要对猪的生长充满关注和热情。只有这种爱心和热情才会产生经济效益和社会效益。热情也是你所面临的问题的源泉，只有对养猪工作充满热情才能解决困难和挫折。

第四段：养猪的责任。

养猪需要担负起社会责任，承担对生态的保护和环境的改善。同时，还要面对价格市场、消费者、商业伙伴和政府的要求，创造和维护企业员工的工作环境和作风。养猪不仅是一项生产活动，也是一项社会责任和责任管理。

第五段：结语。

养猪是一项需要付出的生产活动，需要热爱生命、有特殊的经验、热情和责任感。只有通过持续的努力、实践和改进，才能充分发挥养猪的经济和社会价值。让我们用我们的热情、知识和努力来保护这个美好的家园，实现社会的可持续发展。

阅读猪倌心得体会篇四

这是一本特别感人的书，是曹文轩。主要讲了一个叫桑桑的男孩，跟着父亲桑乔来到麻油地小学，桑乔是校长，他曾为了一点荣誉，而毒打桑桑，吓哭了柳柳，结果桑桑脖子上长了肿瘤，跟着父亲处处看病，桑乔满意了桑桑最终一个愿望——打猎，可是他脖子肿瘤在扩大，只好在带着他去看病，在父子俩的奔波中，又发生了怎样的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。

桑桑有好多朋友：杜小康、细马以及纸月等，他曾经为纸月送给作业，板仓小学的.同学欺侮她，他就去教训他们，上次，他为了纸月，却被那些野小子打了一顿，在桑桑生病期间，杜小康送去鸭蛋，纸月送去书包，教师也对他很是关怀，桑乔更是焦急，处处带桑桑去诊断病情，还处处查找治病的药方，温幼菊把桑桑请进了她的“药寮”，为他熬药，还劝慰他：“别怕”!就这么两个字，桑桑便不怕了。

细马曾经为邱二爷刨柳树须子而冻破了手脚，他要白嫩的须子，但没有治好邱二爷的病，他还去放羊，爱护他的羊，是个小牧民，杜小康也不上学了，但他们不一样，细马是不想上学，而杜小康是被迫停学，意思是他很想上学，但是给他父亲治病钱就是他的学费。

这个故事告知我们，只有坚持，就能看到盼望。

阅读猪倌心得体会篇五

每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。

在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。

在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！

但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！

小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。

社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。

阅读猪倌心得体会篇六

寒假妈妈把老师发的必读书目全部给我采购回来了，好开心啊！妈妈说她小时候也看过三毛流浪记，当我看到三毛流浪记这本书时，就迫不及待的赶紧打开想看书里的故事。

这本书，读起来感觉很轻松也很有趣，读后又让人沉思，不禁感叹三毛的生活很惨苦，没有爸爸和妈妈，更没有感受到家的温暖，没有饭吃，也没有衣服穿，还经常受欺负。

我们生活在这个时代，是多么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，想吃什么就吃什么，过着幸福的生活，还有可爱的学校学习知识，所以我们要好好珍惜现在的一切，学习三毛的精神，虽然遭遇很惨，但他那颗纯真善良的心让他变得更加坚强，因此，我们一定要好好学习，珍惜现在所拥有的一切。

应该欺负他们，更要帮助他们，不要让流浪儿们感到世界很不公平，要给他们一个温暖的家。

阅读猪倌心得体会篇七

猪肉作为世界四大肉类之一，在我国也是人们餐桌上不可或缺的一道美食。而在养殖业中，猪肉的生产则需要猪倌们精心的管理和养殖。而猪倌作为猪肉生产领域中的专业人才，他们在工作中深入发掘了一系列的心得体会，并通过实践和总结，不断提高自己的技能水平。在今天的文章中，本人将从实践角度阐述一下猪倌心得体会。

第二段：了解猪的基础知识。

作为一名猪倌，要想提高养殖水平和经验，首先需要了解猪的基础知识。猪的品种、性别、繁殖方法、饲养技巧等都是需要学习的内容。而在不同情况下，应对问题的方法也是不同的，例如生病的猪怎样治疗、孕产母猪的饲养管理等等。因此，猪倌们要学习猪的基础知识，才能应对各种情况并高效解决问题。

第三段：注重饲料营养均衡。

猪的生长与发育与饲料营养的供给紧密相连。因此，采购饲料时要注重饲料的营养成分以及是否营养均衡合理。同时，适量添加营养剂和饲料添加剂也是提高饲料质量和猪的养殖效益的关键。而对于担心饲料成分可能会趋向于僵化而导致肥瘦不均、生病等负面因素的猪倌，不妨在农村寻找优质天然饲料或是自主配制饲料，既可以合理控制成本，又能保证猪的健康和质量。

第四段：保持环境卫生。

猪的健康与环境卫生有着密不可分的联系。因此，保持猪圈的环境卫生对不仅猪的健康有许多好处，同时也有利于提高猪的养殖效益和经济效益。这一点，猪倌们要花费许多心思去保持。清洁猪圈和清除猪场内的垃圾、排泄物等废弃物质，是保持环境卫生的必要环节。另外，还要注意卫销消毒和定期对猪舍内部进行消毒，这样才能保证环境卫生干净卫生。

第五段：如何提高产出效益。

猪肉的养殖和产出效益，是猪倌重要的考核目标之一。在这个方面，一些应对方法可能会很多。如采用良好的养殖管理技术、控制猪的饥饿和饮水的数量、注重育种等等。此外，对于养殖场使用的猪肉水平，比如肉质（硬度、膳食品味等），也是不能被忽视的。

总结：

综上所述，猪肉的养殖是一个综合性工程。养殖及管理猪的过程，不仅要掌握猪的基础知识，同时也需要注重饲料的质量、环境的卫生和产出效益。而在实际工作中，猪倌不断总结提升自己的技能，同时也需要对行业的规范标准进行了解理解，并在实践中不断提升自己的技能和专业水平，才能更加有效的提升猪肉养殖的水平和质量。

阅读猪倌心得体会篇八

阅读是一个可以让人窥见世界的通道，猪倌这本书向我展示了一个充满艰辛与希望的世界。在阅读这本书的过程中，我收获了许多感悟与启示，下面就让我和大家分享一下我的阅读心得体会吧。

第一段：读书背景和感受。

此书讲述了一个来自农村的年轻人想要自立门户，改变命运的故事。在读这本书的过程中，我真切的感受到了废墟下的艰辛，也体会到了积极进取的乐趣。对我而言，读书就是要从中汲取智慧，开拓视野，这本书给予我了这一点。

第二段：读书中受到的启示。

在猪倌的经历中，我看到了智慧和勇气。猪倌的成功并不是依靠运气，而是他的勤奋、智慧与决心所换来的。在阅读中，我也发现了自己身上的优点以及需要改进的地方，这启示给了我：只有坚持努力，不停学习，才能够实现自己的梦想。

第三段：对于农业的新认识。

猪倌的艰辛也让我对于农业有了新的认识。农业是一项非常重要的事业，也需要像其他行业一样用心经营。猪倌不断尝试并成功创出更好的商业模式，这在某种程度上也展示了农业领域的前途和发展潜力。我们应该为农村的种植者、养殖者献上掌声和支持，他们的贡献是不可或缺的。

第四段：读书中所体味到的生命意义。

第五段：读书心得分享。

通过阅读猪倌这本书，我不仅仅是获得了积极的启示，还有许多关于农业的新认识和有关于生命的深深探索。对于那些正在为生命的意义和目标犯愁的人，这本书会给予很大的希望与鼓励。我期待着这本书能够让更多的人受益，也期待自己在今后能够不断践行阅读所散发的力量，追寻生命的真谛，朝着自己的目标坚定地走下去。

总之，阅读猪倌不仅仅是一本故事书，它能够吸取我们的体验并且启迪我们。在读后，我们应该更加关注农村的艰难处境，也应该发掘自己身上的潜力，去创造更多的价值。同时，我们应该更加珍视生命，去感悟生命的意义。希望在今后能够多多阅读，为我们的人生增添更多色彩。

阅读猪倌心得体会篇九

阅读《猪倌》这本书，给了我很深刻的体会，我惊奇于猪倌的精神故事，也叹服于他手艺的精湛，同时，也深深感受到了这个社会的残酷和无奈。以下是我的一些心得体会。

第一段：猪倌的坚韧精神。

作者在《猪倌》里讲述了一位猪倌的故事，这个猪倌是一个非常固执，坚韧的人。他坚持自己的理想并勇敢冒险，他不怕强大的权力和短期的失利。他用自己的双手创造了一个猪场帝国，他的决心和坚持到最后让人们惊叹。这个故事告诉我们，在生活中，坚持、必胜精神是非常珍贵和重要的。

第二段：手艺的精湛。

猪倌在猪场几十年的时间里，走上了研究养猪的道路，掌握了许多养猪和排泄物处理的技术，也因此成为了一个行家里手。随着时间的推移，他的技术日渐得到提高和稳定，他自信满满地坚持自己一贯的执着和坚定的决心。这让我感到由衷地羡慕和钦佩。

第三段：社会的残酷和无奈。

在《猪倌》这本书中，作者讲述了一个人因为猪瘟疫情，失去了所有的猪和产生的无力感和绝望感。猪倌几次地发生瘟疫，每次都会导致无法挽回的经济损失和严重的情绪伤害。不幸的是，失去猪的猪倌都会无法承受这样的损失。这些无情的现实，让我深刻感受到了这个社会的残酷和无奈。

第四段：生活的课堂。

阅读《猪倌》这本书，让我认识到生活是一门真正意义上的大课，我们通过生活中的一些经历，懂得更多的真理和生活的智慧。在这些经历中，我们不仅要学习坚韧的品质和一些各种各样的技能，还要学会价值观的修炼。生活中我们始终要保持一些信仰，这些信仰将支持我们不断前进。

第五段：个人的成长。

阅读《猪倌》这本书，让我想到自己。我觉得《猪倌》的故事可以作为我成长的一个参照。无论是困境和挑战，或是成功和回报，我们都可以类比到自己的生活中，去思考自己的成长和成就。在这个过程中，可以有自己的认识和领悟，同时也可以结合自己的经验来完善自己。这样，我们的职业和人生之路，其实是一种融合，它可以是我们生命的一条康庄大道。

总之，《猪倌》这本书给了我很多收获，它让我思考人类的天性和社会的真相，也让我更加坚定了自己的决心和信仰。我相信，在我们日常生活和工作中，有时候我们也可以像猪倌一样拼搏和坚忍不拔，在自己的领域取得成功。

阅读猪倌心得体会篇十

记得儿时入学时候，从语文书上学唐诗宋词，那个时候从老师口中知道了有“文学”这个词，但是一直不知道文学的含义，因为文学一词太过抽象，不如数理化这些学科那么具体。当时常听到老师们评价一个人写的文章写得好的时候，常常说其文笔功底深厚，但对当时的我来说是一头雾水。后面渐渐长大，逐渐知道文学不过是语言的一种艺术形式。据百度百科所描述：“文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的.文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。”

这次收到《雪窗帘》这本书就是这样一本高水品的文学作品，在阅读的过程中不仅仅可以体会故事背后的含义，还能从作者的文笔中感受到美的气息。例如，大多数人相信听过恐怖故事或者看过一些讲述鬼魂之类的电影吧，对这些的感受估计是害怕与好奇相结合吧，估计没有人想自己碰到这类‘不好的事物’吧。

然而这类事物(之所以这样称呼，是因为与我们的人类不是相同的存在形式，不认同的还请勿喷哈)在作者的笔下却变得一点都不可怕，甚至还有那么一点点忧伤。在《格里格海的细雨黄昏》一文中，在写到夜晚屋内出现异响时，虽然表现出害怕惊恐，但是在其用蜡烛照亮厨房后，居然还能回房安然入睡：“我依然将燃烧的蜡烛放在灶房，回到睡房安然睡下。

天明时去看那蜡烛，它不是杳无踪影了，而是苗条地直立着，一如我把它放在烛台时的身姿。那烛火是谁吹熄的呢?”还能有这样的疑问，也是好奇心重......而后面之所以要驱鬼不是因为害怕，而是因为灶房的响声让其没有写作的灵感。经过后面的种.种事情，作者最后还为自己的驱鬼行为感到后悔，原因是认为那声音“那是一种真正的天籁之音，是一个人灵魂的歌唱，是一个往生者抒发的对人间的绵绵情怀。

我为什么要拒绝它?在喧哗浮躁的人间，能听到这样的声音，只应感到幸运才是啊。在格里格的故居，我听着四周发出的奇妙声音，更加怀恋曾笼罩过我的深夜的叮当响声。我相信，一个热爱音乐的人，他的灵魂是会发音的。”我想通过这些文字，阅读这本书的读者也可能会对鬼魂有不一样的看法了吧，作者能够用自己的文笔将常人谈之色变的事物讲的如此平常，甚至有一点亲近。

雪窗帘，如果从字面意思上讲应该是很美丽的。然而本书的标题性文章《雪窗帘》某种程度上可以说是一个拷问本心拷问人性的故事。我们在生活中能碰到各种事不关己高高挂起的事情，可能我们自己就是那些旁观者中的一员。例如：马路上老人倒地无人扶，遇到有人欺负弱者无人上前帮忙......大部分人碰到这样的事情基本已经麻木，事后可能只是一件饭间谈资甚至过后便忘。作者却从一件火车上的老太太有卧铺票却不知换票流程而导致自己的铺位眼睁睁让给一位中年男人。

作者是以一名旁观者的角度来描述这件事的，在写到中年男人对老女人交流沟通中，我们看到了一幅不太和谐的画面。当读到老人让出铺位时有打抱不平的年轻人“客气”的说让座，结果被另一位老人揭穿时的一幕时，不得不感叹一下什么叫口是心非。最后老人一个人在卧铺车厢整整坐了一宿，作为旁观者的我的感受：“而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。”相信这样的雪窗帘不是我们心中想要的雪窗帘，也希望这样的‘雪窗帘’能够少一些。

本书的每篇文章的文字都是相当精炼优美的，相信每一位读者在这里面都能有所收获。

阅读猪倌心得体会篇十一

书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”

因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。

爱书吧！它会让你有许多收获。

我读了一个故事，它非常的有教育意义，使我懂得了一个深刻的道理。

故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦！终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿，然而鹿却没有发现人，对于人的.逼近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。可怜的鹿到死也不会明白，原本以为危险会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告诉我们：世界上的事情是复杂多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。

阅读猪倌心得体会篇十二

20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。

本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。

首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。

1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。

2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。

3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。

4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。

5、能认真制作课件和钻研教材。

1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。

2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。

3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。

4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。

作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。