最新丰碑楷模心得体会和感想(大全17篇)

心得体会是对自己在学习或工作生活中的感悟和领悟的总结。如何撰写一篇较为完美的心得体会是一个值得探讨的问题。让我们来看看以下这些优秀的心得体会范文，从中学习和借鉴一些写作技巧吧。

丰碑楷模心得体会和感想篇一

分配到大同矿务局矿山救护大队。

当时的煤矿井下生产条件艰苦，

大小事故时有发生，

在一次又一次的战斗之后，

年轻的肖文儒真真切切地认识到了。

矿山救援实战的残酷。

有一次，一个煤矿采空区着火，

肖文儒带领队员们。

冒着接近人体极限的高温打密闭墙，

他们披着稻草编织的袋子，

从头到脚全部用水浇透，

抱着砖头来来回回数十趟往火里冲。

眼前是火海，

衣服上却裹着冰水，

肖文儒真正体会到了。

冰火淬炼的滋味……。

1987年11月30日，

一个煤矿发生火灾，井下热浪翻滚，

在黑暗的巷道中，

队友因为走错了方向，

不幸牺牲在了井下……。

这是肖文儒第一次直面死亡，

牺牲的队友是他亲密无间的战友，

他们在同一间办公室工作，

每天朝夕相处。

战友的牺牲，

给他的内心留下了阴影，

然而，短短一年后，

还未从战友牺牲的阴霾中走出的肖文儒。

又遭遇了丧亲之痛——。

身为刑警的四哥，

因公牺牲，年仅29岁。

母亲坚决反对他继续从事这个。

“把脑袋别在裤腰带上”的职业。

肖文儒也第一次对是否。

继续坚持这份职业产生了动摇。

“怕，怎么会不怕。

经常做梦梦见自己。

在救援现场突然坠落……”

可就在他迷茫之际，

一位八十岁老太太的一句话点醒了他。

1990年，原大同矿务局雁崖矿。

突发井下中央变电站着火事故。

肖文儒立即带领队员深入井下救援，

他们穿过有毒有害气体，

成功将被困人员救出。

成功升井后，

有一个老太太见人就问：

哪个是肖队长?

当老太太找到肖文儒时，

立马要给他下跪，

老人哭着对他说：

是你救出了我的儿子!

那时的肖文儒还不到30岁，

那一声谢谢顿时让他悟透了。

救援工作的意义，

“如果大家都不干，

那井下被困的那些人怎么办?

那些人背后的家人怎么办?

但总要有人站出来，扛下去!”

逆向而行，向险而奔!

然而，当肖文儒的内心愈发坚定。

他就愈发深刻地认识到：

如果没有科学的救援技术、

不仅救不了受困者，

连队友们都将被置于危险之中!

丰碑楷模心得体会和感想篇二

观丰碑楷模是一门立志于培养年轻人正直品质与追求卓越品格的课程。通过观察并学习碑刻艺术中的精华，学生们能够品味到古人的智慧与信仰。我在参与观丰碑楷模课程后，深深地感受到其给予我的心灵启迪与思想引领。下面我将从班级氛围、思维方式、人际关系、创造力以及对文化传承的认识五个方面，展开论述这次观丰碑楷模课程给我带来的收获与感悟。

首先，观丰碑楷模课程在班级中营造了一种良好的氛围。在传统文化的熏陶下，我和同学们都积极去感悟碑刻艺术中蕴含的文化内涵。而这个过程中，我们互相鼓励与学习。在班级中不仅要求个人的小我，更加注重团队的大我。我们共同学习、讨论、创作，在合作中培养了团队的凝聚力和协作能力。

其次，观丰碑楷模课程引导我们改变思维方式。在这门课程中，我们不仅仅是简单地学习碑刻的技法和造型。更重要的是通过观察和研究碑文，培养了解决问题的能力和思辨的能力。我们学会了用文化的视角看问题，善于通过古人智慧和哲理来启迪和指引。

第三，观丰碑楷模课程还提高了我们与他人的交流与人际关系能力。在我们学习的过程中，需要不断与同伴分享和探讨，同时互相批评和指导。通过与他人的交流，我们不仅仅能够纠正错误，更加可以共同进步。这种交流的过程，培养了我们的领导才能、沟通能力和合作能力，为我们将来的社交生活打下了良好的基础。

第四，观丰碑楷模课程激发了我们的创造力。通过学习碑刻艺术，我们可以学习到古人独特的艺术手法和审美观念。这些艺术的激发和鼓励让我们得以挖掘出自己内心深处的创造力。我们尝试创作了许多自己的碑文和碑刻作品，通过自由发挥和创新的方式来表达自己的想法和感情。

最后，观丰碑楷模课程还使我对文化传承有了更深入的认识。通过学习和研究碑刻艺术，我们不仅仅是在学习一门技能，更是在传承一种精神。作为中国传统文化的一部分，碑刻艺术蕴含了许多正直与追求卓越的价值观。而我们通过学习和传承这种艺术，也承担起了传播和弘扬传统文化的责任。

通过参与观丰碑楷模课程，我深刻体会到了传统文化对于我们的重要性。这不仅是一门培养我们正直品质和追求卓越品格的课程，更是一种心灵的滋养和精神的修炼。我相信，在未来的发展中，我们将继续努力，维护和发扬中国传统文化。

丰碑楷模心得体会和感想篇三

丰碑楷模是指那些具有杰出成就和过人品质的人，他们以自己的优秀行为给后人树立了楷模。他们或许是伟大的政治家、科学家、艺术家，也或许是普通的农民、工人、教师，但无论身份背景，他们都是社会的精英，为人类社会作出了重要贡献。在他们的影响下，我们受到启发和鼓舞，改变了自己的生活方式和价值观。

第二段：丰碑楷模的品质和成就。

一个丰碑楷模往往具备许多优秀的品质和取得了卓越的成就。他们可能具备坚韧的毅力，在逆境中不屈不挠，如杰出的音乐家贝多芬；他们也可能具备无私的奉献精神，为人类社会为某个事业付出一生，如医学界的小李子郭振华；他们还可能具备超强的智慧和创造力，创造出震撼人心的科学发现，如爱因斯坦的相对论。这些品质和成就使得丰碑楷模们成为后世仰慕的对象，也为我们提供了学习的范本。

丰碑楷模对我个人具有深远的影响。首先，他们的坚韧与毅力使我认识到只有付出努力才能获得成功，不管是在学业上还是工作上，只有不屈不挠，才能取得好的成绩。其次，他们的奉献精神启发了我对社会的责任感和对他人的关心，我常常思考如何以自己的力量来回报社会，为他人创造更多的幸福。最后，他们的智慧和创造力激发了我对知识的追求和对创新的渴望，我希望能够通过学习和思考，为社会做出自己的贡献。

第四段：如何成为丰碑楷模。

要成为丰碑楷模，并不是一件容易的事情。首先，我们需要树立远大的目标，并为之努力奋斗，时刻保持积极向上的心态。其次，我们需要不断提高自己的能力和素质，通过学习和实践来不断提升自己。同时，我们也需要具备超越个人利益的眼界，思考如何为社会、为他人做出贡献。最重要的是，我们需要肩负起社会责任，关心他人，关注社会问题，并积极行动起来，付诸实践，让自己的影响力不断扩大。

丰碑楷模们用他们的一生诠释了什么叫做伟大和高尚。他们的成就和品质让我们看到了人类的无限潜力，激发了我们对美好未来的期许。正因为有了他们的引领和榜样，我们才能够在前人的基础上不断发展和进步。在此，我向所有的丰碑楷模们致敬，感谢他们为社会、为国家、为人类付出的辛勤努力。我也希望自己在未来的道路上能够成为有意义的人，为社会做出自己的贡献，成为一个丰碑楷模的一部分。

丰碑楷模心得体会和感想篇四

年届花甲的浙江杭州中学老师陈立群拒绝百万年薪远赴1400公里之外的贵州省台江县义务支教。3年来陈立群将自己的先进教育管理方法倾囊相授动真碰硬、大胆改革不仅带领一所“差校”走上正轨更改变一方教育观念为台江县摆脱贫困打下了坚实的教育基础。

“一名好校长就是一所好学校。”陈立群的到来，对台江教育事业的发展而言，可谓雪中送炭。其所展现的“一生只做一件事”的教育情怀与一名共产党员“不忘初心、牢记使命”的高尚情操，难能可贵。

陈立群不孤独。在脱贫攻坚这场伟大的决战中，一大批来自东部发达地区的帮扶人员，放弃相对舒适的工作环境，远赴千里之外，全身心投入西部贫困地区的脱贫发展。他们“把他乡当故乡”，为当地的发展走遍了千山万水，想尽了千方百计，吃尽了千辛万苦，将自己的智慧和力量全部奉献给贫困地区，为脱贫攻坚作出了巨大贡献。陈立群则是其中的杰出代表。

“陈立群们”的义举和精神值得全社会认真学习。当前，脱贫攻坚已经进入最后冲刺阶段，更需要全社会行动起来，汇聚全部力量啃下最后的“硬骨头”，需要一大批像陈立群一样的优秀人才，投身贫困地区，将其聪明才智倾囊相授。

实现中华民族伟大复兴，没有旁观者，每一个人都是参与者、担当者、建设者。我们要对照陈立群的事迹，随时检视自身行为，坚守好自己的初心，认真履行好职责使命，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献个人的智慧和力量。(经济日报-中国经济网吴秉泽)。

丰碑楷模心得体会和感想篇五

丰碑楷模是指在某个领域或者某个时刻表现出色，为身边人树立榜样的人物。这些楷模不仅是社会的骄傲，也是我们心中的典范。而当我们与丰碑楷模亲密接触后，我们不仅深受触动，更能从他们身上汲取到宝贵经验，这对我们个人的成长有着巨大的启示作用。

生活中，我们身边有各种各样的丰碑楷模。例如，我的高中数学老师李老师就是身边的一个楷模。他兢兢业业，细心讲解，准备每一堂课都十分充分。他对待每一个学生都非常耐心，不管是再难的问题他都耐心解答，从不急躁。在他的影响下，我们班同学的数学成绩大幅提高，大部分同学都考上了重点大学。李老师的精神鼓舞了我们，让我们明白只有真正努力学习才能获得成功。

第三段：丰碑楷模的品质与行为。

丰碑楷模之所以受人景仰，是因为他们具备一系列卓越的品质与行为。首先，丰碑楷模具备坚韧不拔的毅力。无论面临多大的困难，他们都能坚持不懈，永不言败。其次，他们具备出色的领导力与团队合作精神。他们不仅能够独当一面，还能够与他人合作，协同完成任务。此外，丰碑楷模还具备积极向上的心态，乐观面对挑战。他们相信自己能够克服一切困难，迎接未来。

与丰碑楷模接触后，我深深地感受到了他们身上散发出的正能量。首先，他们的例子激励我不断提高自己的修养与能力。其次，他们的勤勉与专注让我意识到只有付出真正的努力才能收获成功。此外，丰碑楷模的行为举止也给了我很大的启示，他们谦虚、有礼，并常常帮助他人，这为我树立了一个良好的人际关系典范。

第五段：成为丰碑楷模的努力方向。

丰碑楷模不是一蹴而就的，它需要我们不断的努力和追求。首先，我们应该树立远大的志向和目标，并为之努力奋斗。其次，我们需要锻炼自己的能力与素养，不断提高自己的专业技能。此外，我们也应该注重发展个人品质，从谦逊、爱心、责任心等方面加以培养。最重要的是，我们要勇于接受挑战，勇往直前，不怕失败，不断学习、探索和进取。

总结：从身边的丰碑楷模身上，我们能够学到很多宝贵的经验和启示。他们的品质与行为激励着我们不断提升自己。成为一个丰碑楷模不仅需要努力和奋斗，更需要品德的养成和自身的综合素质的提升。我们应该时刻牢记身边的榜样，稳步努力，将他们的精神和品质融入到我们的生活当中。这样，我们就能够成为一个被他人景仰的丰碑楷模。

丰碑楷模心得体会和感想篇六

“儿去贵州，不为功利，不求功德，只为心愿。”决定到1400公里之外的台江支教，陈立群与年已九旬的母亲告别时这样说。

曾任浙江省一级重点中学学军中学校长、头顶“全国名校长”光环的陈立群从坚守30余年的岗位上退休。当时国内多家民办中学向他伸出“橄榄枝”年薪都在200万元以上但他都一一婉拒了。当年8月一次校长培训的机缘他应中组部台江扶贫工作组和台江县委县政府之邀毅然来到千里之外的苗山深处任台江县民族中学校长。当问及有何条件和要求时他开出的唯一“条件”是：分文不取扶贫支教。

“在浙江，这些情况不太可能出现。”初到苗岭深处，陈立群还没能适应当地饮食的辣味，学校落后的基础设施条件和怠惰的教风学风也让他频频“皱眉”：食堂设施老旧破损，住宿条件简陋脏乱;听语文课，一位老师讲了一刻钟，才回过神来“讲错了”;一位数学老师上课只凭“信马由缰”的发挥，根本没有准备教案;上自习课，交头接耳声此起彼伏，沉迷手机、无心学习的学生很常见。

“人类道德的基点是爱心与责任感。”这是陈立群常对师生们说的一句话。作为教育工作者，他认为这是最基本的职业素养和要求，而这也成为他开始“铁腕”治校、改变学校积弊的精神动力。

短短半年后，台江民中的各方面工作均取得实质性突破，教师的精气神、学生的上进心、领导班子的战斗力得到显著提升。

培养骨干唤醒心灵。

“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”这是陈立群对支教工作的看法。如何变“输血”为“造血”?一时治校的成效如何长久保持?他把为当地培养骨干教师纳入了计划。

“和凯里一中的老师一起‘同课异构’，让我找到了差距，虽然压力很大，但确实能促使我快速成长。”参与培训后，台江民中的一位老师感受尤深。

在陈立群出资和推动下，台江民中启动《青年教师培养行动计划》，针对不同老师情况提出了“小荷工程”“青蓝工程”“名师工程”培养计划，建立“同样一门课，支教的老师讲一节、本校老师讲一节，互相听课、互相评课、互相学习”的“同课异构”教学方法。

此外，陈立群针对台江民中教师大都毕业于本地院校的实际情况，建立了“走出去”培养制度，三年来，已经派出8批134名教师到杭州重点中学学习。

贵州省教育厅成立“陈立群名校长领航工作室”后他义务授课主动担任台江县初中、小学校长导师并到贵州各地义务作报告、开讲座60余场接受培训的校长、教师超过一万人次为当地培养起一支“不走的”教师队伍。

“教育首先是精神成长，其次才成为科学获知的一部分。”陈立群常常引用德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯的这句话，凸显他对“精神教育”的关注。

让山区的孩子从小“立大志”，成为陈立群的另一个计划。

在台江民中教学楼上，镶嵌有三排显眼的大字：“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，这就是陈立群倡导的“三志”教育，他希望这些能成为“引领、陪伴孩子一生的精神武装”。

在陈立群的推动下，台江民中开展了相应的系列励志活动，通过班会、成人仪式、升旗、演讲等，强化激发师生们对“志”的理解和思考。

如今，台江民中的师生多了一个“12·9励志节”，每年这天，学生们都会在校园里种一棵“志向树”，写下自己的志向。一名学生写下：“生命中总有不期而遇的温暖和生生不息的希望，您像天上的星星，我可以循着光亮的方向，一直向前。”

丰碑楷模心得体会和感想篇七

最近被张桂梅的先进事迹刷屏了，我认真的了解了张桂梅老师的事迹，瞬间泪流满面，从内心深处佩服张桂梅老师的伟大。2002年，作为一名普通的山区教师，孑然一身的张桂梅立誓：“我想建一所免费的女子高中，让那些山里的女孩子们读书，让她们走出大山……”2008年，她创办了免费女子高中华坪女子高级中学，12年间让1804个大山里的贫困女孩考入大学，用知识改变贫困山区女生的命运，用教育阻断贫困代际传递。

如今63岁的张桂梅百病丛生，满脸岁月沧桑，但是她却拥有最伟大的人格。她教书育人，立德树人，引导学生树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感恩党、听党话、跟党走”成为学生自觉追求。张老师说在她办学初期，最艰难快要走不下去的时候，她把学校的党员找来，发现8个老师中6个党员，一下子底气就上来了，她带着党员老师们在学校里画了党旗，重温入党誓言，既然有她们这些党员在，扶贫的阵地就不会丢，这就是共产党人的坚持。

看完张桂梅老师的事迹，发自内心尊重她，她是个时代的伟人，用孱弱的身体撑起了一个共产党员的承诺。我深切的被她这样的一个智者和仁者所显现出来的精神魅力所感染。张桂梅老师不是制造出来的英雄，她那么朴实无华，用一个女人无私的奉献悄然书写着英雄的概念，这些英雄就真实的生活在我们的身边。

在社会主义的今天，在现代化高速发展的今天，张桂梅老师的事迹值得所有的教育工作者学习，学习张老师发自内心的无私，我们的教育事业太需要更多像她这样的老师，纯粹无私，不忘初心。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无怨无悔;学习她的爱岗敬业，为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德，治学严谨的锲而不舍;学习她珍爱生命，坚韧不拔的顽强，为战胜病魔不屈不挠，要将自己的一切奉献给山区的女孩们，她是当之无愧的时代楷模。

有人说，张桂梅除了一副瘦弱的身躯是自己的，没有家、没有亲人、没有孩子。她却笑着说：“不，我是一名党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有学校，有国家，有千千万万的孩子，我什么都有!”她用一生践行大爱无疆，坚守着自己的信仰，把自己奉献给党和人民，这正是我们要敬仰的时代楷模!

丰碑楷模心得体会和感想篇八

对于陈立群的先进事迹，我最初是在中央电视台《时代楷模发布厅》上首次知悉，之后在互联网上搜索有关陈立群的新闻采访资料，对他的事迹有了更多的了解。2019年11月8日，我有幸到_____参加“时代楷模”陈立群同志先进典型事迹报告会，现场聆听陈立群同志亲自讲述来黔东南义务支教的经历、体会和感悟，了解到更多此前不曾了解的感人事迹和点滴细节，再次感动，灵魂再次受到洗礼。

在此之前，我通过电视节目和网络媒体，知道陈立群从浙江省杭州学军中学校长任上退休，放弃多家民办中学提供的百万高薪聘请，只身来到离家1000多公里的苗疆腹地，担任贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长，分文不取，义务支教。他来到台江后，一头扎进苗乡，用3年多的时间，在“爱心与责任感”的驱动下，改变了台江民族中学过去多年在全州排名垫底的状况，教学质量大幅跃升。他心中有大爱、无私奉献，始终把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任;他翻山越岭，走寨访户，去了解学生的家庭，去关爱学生的成长。短短的时间里，他的足迹遍布台江县所有乡镇。

11月8日现场报告会上，陈立群同志给我们讲述了更多的细节。他围绕“教育扶贫”这一主题，根据黔东南的社会现实，提出扶贫要扶智的主张，并结合自己三年多来的经历，分享了自己如何扶智的过程。陈立群的报告内容丰富，生动精彩，毫不保留地把自己的思想观点、管理经验、有益措施分享给大家。其中，给我留下不少令人印象深刻、闪耀思想光芒的语句，如“教育是阻断贫困代际传递的根本之策”、“教育人的使命是提升民众的整体文化水平”、“扶贫要扶智，扶智先扶师”，等等。他的很多观点、措施，都不是对过去经验的照搬照抄，而是根据黔东南、根据台江民族中学的现实情况提出来的。他举了一个例子，说，在东部，要办好一所学校，只要有一个好的校长就可以，但在黔东南，这个不适用。这不仅仅是东西部办学特点的不同，而且是思想观念和现实的差距。

我最初认知陈立群，是因为他获评全国“时代楷模”。今天，聆听了他的讲述之后，才知道，在“时代楷模”光环的背后，是巨大的付出和只有他本人才体会得到的辛酸。他分享了当初如何来到贵州、如何结缘黔东南，以及到台江民族中学后遇到的困难和酸甜苦辣;也分享了当年创办宏志班遭遇的困境。其实，陈立群并不富有，能在台江民族中学坚持三年多的时间，先后出资30余万元资助100多户苗族贫困家庭学生，除了“爱与责任”之外，主要得到了整个家族的支持。他出生于农村，一身从事教育，两袖清风，没有钱，在浙江的住所是政府提供的适用房。他资助苗族贫困学生的钱，是包括他姐姐的女儿、姐姐女儿的女儿在内的整个家族人的支助。他说，到台江支教扶贫，是整个家族行为。

陈立群从教近40年，潜心育人，以爱和责任让每一个孩子找到自信和快乐、前途和梦想，是他笃定追寻的目标。也因此，2016年退休后，面对多家企业开出百万年薪聘请，他都婉拒了。他的身体不好，患有疾病;他也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活。应该说，陈立群是需要钱、需要照顾家人的。是什么力量让他放弃百万年薪、远离亲人奔赴苗疆?我想，就是他一直奉行的“爱与责任”。这是他教育学生成长、引导学生成才的理念。这一理念伴随了他的整个从教生涯，无论身在何处，都在践行这一理念。过去，他担任中学校长34年，始终全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他乐教善教、思维创新，倡导宏志教育，将爱国情、报国志、强国行融入教学和管理，引导学生立德成人、立志成才。退休后，他来到贵州，深入国家级贫困县，担任台江县民族中学校长，不为名，不为利，只为贫困家庭的孩子!在物欲横流的当今时代，这是多么可贵的品格和精神!

陈立群同志是在优先发展教育、建设教育强国实践中涌现的教书育人的时代楷模，是新时代“四有”好老师的杰出代表。他的先进典型事迹、教育理念、无私精神，让人震撼，让人感动。让我们以陈立群为榜样，传承陈立群“爱与责任”的育人理念，潜心教书、用心育人，以更大的热情投入到立德树人和教育脱贫的事业中去，切实履行好新时代党和人民赋予的职责和使命。

丰碑楷模心得体会和感想篇九

在人的一生中，我们会遇到许多伟大的人物，他们以其卓越的品质和杰出的成就，成为了我们心中的楷模。纪念这些楷模的丰碑，是对他们的尊重和感激之情的象征。然而，这些丰碑更是我们从中汲取智慧和力量的源泉，让我们心怀感激，更加努力成为一个堂堂正正的人。

段二：敬仰楷模的原因。

楷模的存在，让我们感到他们的卓越和伟大。他们的品德、才华和成就，都远超出了普通人的范畴。比如，中国古代的孔子，他是儒家学派的创立者，他无私奉献，以其丰富的理论和实践经验，影响了几千年的中国文化。又如，现代的李小龙，他是中国武术的代表，他用其独特的身体素质和出色的技艺，将中国武术推向了世界舞台。他们的存在让我们相信自己的努力和奋斗是有意义的，他们的行为和成就也给我们指明了前进的方向。

段三：从楷模身上汲取的智慧和力量。

楷模的成功和领导能力是我们追求的目标，所以我们从他们身上要学习到哪些智慧和力量？首先，坚持是他们的共同特点。无论是困境还是逆境，楷模都能坚定地走下去，从不轻言放弃。其次，创新是他们的标志。楷模不满足于现状，他们会一直不断地寻求突破。最后，团队合作是他们的秘诀。楷模知道团队的力量是无穷的，他们会引导和激励团队，使其发挥出最佳的效益。

楷模丰碑是对楷模的尊崇和纪念，它告诉我们伟人永垂不朽。同时，它也给了我们一种启示，那就是要活得有价值。我们每个人都应该追求自己的梦想和目标，将自己的生命过得有意义、有价值。就像伟人们一样，我们要保持坚持的决心、勇于创新、乐于团队合作，这样才能在自己的生命旅程中取得成功。

段五：结论。

楷模丰碑是对楷模心怀感激之情的表达，也是对自己追求卓越的动力。我们要像楷模们一样，跨越自我，不断奋斗，成为更好的自己。让我们时刻怀抱感激之心，铭记楷模的智慧和力量，为我们自己的理想和目标而努力奋斗。

丰碑楷模心得体会和感想篇十

“这个学校是台江县唯一的普通高中，在校生3000多人，占地160亩，现在除了我之外，还有团中央研究生支教团的4名浙大毕业生在这里支教，杭州市教育局和余杭区教育局也各派了4位老师在这里支教，前几天，余杭区教育局去年派的4个支教老师刚回去。”陈立群说话轻声细语。

“他说话声音是很小，不认真听生怕听不到，但他非常果断，狠抓执行，只要他决定要做的，就一定会执行到底。”台江民中总务副主任莫昌剑说。

陈立群刚到学校的时候，全校只有一个食堂、一口锅烧饭，他的第一项改革就从食堂开始了，现在学校已经有了3个食堂、6口锅烧饭;第二项改革是对全校学生实行全封闭寄宿制管理，全校现在有2000多名学生和180多名教职工住校。紧接着，他在两个月时间里相继修订出台了台江县民族中学《职工考勤处理办法》《教师值日制度》《教师课堂常规》《中青年教师培养行动计划》《教师退出机制》等10多项管理制度。

“您为什么选择支教?”在陈立群的办公室里，记者迫不及待地问了这个问题。

“在去学军中学当校长之前，我在杭州长河高级中学做过校长，在那里创办了省内第一个宏志班。我对教育扶贫的一些想法从那时候就开始了。长河高级中学的校门外现在还写着我的一句话：‘人类道德的基点是爱心和责任感’。人，生而平等，一个人成功与否在于父母给予的智商能否获得最大化的发挥，在其走向成功的过程中，旁人有给予帮助的责任和义务。”陈立群回答。

陈立群的自我评价是，不置一分钱房产，不炒一分钱股票，已经写了16本书。陈立群将他写的两本书送给我，一本是《我的教育主张》，一本是《寄语青春》。

丰碑楷模心得体会和感想篇十一

第一段：引言（100字）。

观丰碑楷模是中国传统文化中的一种重要艺术形式，它通过对碑文的诠释和书法技巧的展示，向人们展示了楷书的魅力和精妙之处。我有幸参观了观丰碑楷模的展览，深受其影响。在观展过程中，我把自己带入碑文的世界，体会到了其中的内涵和价值，也在心灵深处汲取到了一些启示。

第二段：美学与文化的交融（200字）。

碑文的创作不仅仅是一种艺术形式，更是文化的载体。观丰碑楷模是对古代碑刻文化的再现和传承。通过观赏这些碑文，我感受到了中国古代文化的博大精深。不仅如此，我也领略到了书法艺术的独特魅力。碑文的创作需要高超的技巧和对笔墨的精准掌握，这些艺术手法将美学与文化相融合，使碑文更加具有观赏价值。

第三段：品味碑文的内涵（300字）。

观丰碑楷模的碑文多是古代文人的诗词、名言警句，其中蕴含着丰富的内涵。在观展时，我深入琢磨每一行每一句，它们或表达情感，或讴歌风景，或解读人生。每一句话都是作者用心纳百川、凝心聚智的结晶。这些碑文给了我很大的启示，让我思考人生意义、品味生活美好。同时，碑文中常常蕴含着古代文人的情怀和对社会的深思，让我从中汲取了不少智慧和鼓舞。

第四段：书法之美（300字）。

楷书是汉字书法中最具代表性的一种字体。观丰碑楷模的书法作品，无一不是精美绝伦，每一笔每一画都是精雕细琢的产物。在展览中，我细品着每一个字的笔画，感受着每一笔带来的力度和韵律，这种细腻和优雅令人陶醉。同时，作为一种表达情感的艺术，观丰碑楷模的书法作品也常常给人以情感上的共鸣，让我感受到了书法之美带来的心灵的愉悦和满足。

第五段：思考与收获（300字）。

在观赏观丰碑楷模的展览后，我开始思考起生活和人生的意义。古代文人在碑文中流露出的情感和思考，深深打动了我。他们蕴含的智慧和对美好生活的追求，使我在心灵上得到了满足和启发。这种思考让我对自己的人生目标和生活方式有了新的认识，也激发了我对美好文化的更深入了解和追求。

总结（100字）。

通过观丰碑楷模，我不仅从中欣赏到了中国古代文化和艺术之美，也从中汲取到了一些思想的火花。观碑楷模展览是一次非常有意义的体验，它让我领略到了碑文的内涵与艺术的魅力，也给我带来了生活和人生的一些启示。我将继续学习和传承这种优秀的文化艺术形式，将其融入到自己的生活中，并通过书法的练习和创作，向着更高的境界迈进。

丰碑楷模心得体会和感想篇十二

观丰碑楷模，是指借鉴中国古代书法之精髓，以其为楷模来修身立德，提高个人修养和品德素质的一种行为。观丰碑楷模注重个人对于优秀品德的追求，通过观摩和学习，以此作为人生的指南针，引领个人在道德方面的发展。

学习观丰碑楷模，对于个人的成长和发展具有重要的意义。首先，观丰碑楷模可以激发个人内在的美好品质。古代书法精湛的技艺和艺术性，以及其中蕴含的智慧和品德的追求，对于任何一个学习者来说都是一种重要的启示和激励。其次，学习观丰碑楷模可以帮助个人更好地反思和提高自己的品德素质。通过学习楷模的毛笔字，个人可以深入理解其中的意涵和要义，并将其运用到自己的生活中，从而改变自己的行为和态度。

学习观丰碑楷模，可以从多个角度和途径进行。首先，可以通过实际观赏碑刻来学习。在实际观赏中，我们可以仔细观察书法作品的构图、字体和笔势，并体会其中所蕴含的深刻意义和价值观。其次，可以通过研究相关书籍和文献来了解碑刻背后的故事和脉络。通过阅读，我们可以深入了解作者的背景、志向和品德，从而更好地学习和理解楷模所传递的价值观。

在学习观丰碑楷模的过程中，我受益良多。首先，通过学习楷模，我明白了优秀品德的重要性。古代书法家的作品往往融合了儒家思想和道德伦理，其字体、布局和笔墨皆寄托了作者美好的品质和追求。这让我深刻意识到，只有具备优秀品德的人才能真正成为楷模的楷模。其次，学习楷模也提高了我的审美修养。古代书法家严密而精妙的构图、秀丽而流畅的笔势，使我对艺术的欣赏和理解达到了新的层次。

学习观丰碑楷模，不仅仅是学习一种技艺或者艺术，更是一个人全面发展的过程。观丰碑楷模具有指导和启示个人品德素质的重大意义。通过学习楷模，我们可以提高自己的思想境界和道德观念，将其融入日常生活中，成为一个有涵养、有美德、有责任感的人。同时，也需要我们积极传承和弘扬这种优秀传统文化，让更多的人受益，并通过自己的行为和品行成为他人的楷模。

丰碑楷模心得体会和感想篇十三

第一段：引言（200字）。

丰碑楷模，指的是那些崇高的人物和伟大的事迹，它们在历史的长河中犹如一座座巍峨耸立的丰碑，永远激励着人们。每个时代都会涌现出一批批楷模，他们以自己的坚定信念、优秀品质和伟大成就，成为人们心中的偶像。与丰碑楷模相比，我们可能觉得自己微不足道，但是当我们深入了解他们的故事和人生经历后，我们会发现我们可以从他们身上学到很多，从而得到一种宝贵的心得体会。

第二段：洞察力与坚韧精神（200字）。

在丰碑楷模的身上，洞察力是一种重要的品质。他们善于从复杂的情况中寻求真相，能够看到事物的本质和内在逻辑。同时，在面临巨大压力和困难的时候，他们都能够坚韧不拔地追求自己的目标。比如，伟大的科学家爱因斯坦不断思考并最终提出了相对论，这一理论彻底改变了人类对时间和空间的认识；马克思主义的创始人马克思和恩格斯以骨骼清奇的思维方式，揭示了人类社会发展的规律，成为无产阶级革命的指导思想。

第三段：勇敢担当与责任心（200字）。

丰碑楷模的事迹不仅展示了他们的卓越才能，更体现了他们的勇敢担当与责任心。他们能够无私地为他人和社会付出，义无反顾地追求自己的理想。比如，南极探险家斯科特为了科学研究和人类社会的利益，冒着生命危险勇往直前；圣女贞德为了保卫国家，始终坚守自己的信仰，最终献出了自己的生命。这些楷模的行为影响了无数后来的人，激励着他们勇往直前，勇敢担当，用自己的力量推动世界前行。

第四段：坚持不懈与毅力（200字）。

丰碑楷模的坚持不懈和毅力值得我们学习和借鉴。他们在遭遇挫折和困难时不灰心丧志，而是坚持不懈地努力追求自己的目标。居里夫人是一个典型的例子，她在科学研究的道路上屡次遭遇挫折，但她始终保持着对自己事业的追求，最终发现了镭元素，成为了第一个获得两次诺贝尔奖的女性。丰碑楷模的成功给予我们信心与勇气，告诉我们只要坚持不懈，最终我们也能够取得成功。

第五段：总结与反思（200字）。

丰碑楷模的故事给我们带来了很多的启示，也让我们深思自己的言行和人生目标。他们的优秀品质和不懈努力成为我们学习和超越的榜样。从中，我们需要学会坚守信念、追求真理、勇于担当、坚持不懈。只有这样，我们才能在生活的道路上走得更远，实现自己的价值和梦想。每个人都有自己的一片天地，只要我们努力向上，就能够成为自己的丰碑楷模，为自己、为家人、为社会留下丰厚的精神财富。

总结：丰碑楷模就像是一片永不停息的烽火，照亮了我们前行的方向。他们的精神力量和伟大事迹将激励我们不断追求卓越，展现自己的价值。只要我们以他们为楷模，培养自己的洞察力、勇敢担当和毅力，相信我们也能成为丰碑楷模的一部分，在人生的舞台上留下属于自己的华丽篇章。

丰碑楷模心得体会和感想篇十四

从教近40年，担任中学校长34年，贯彻党的教育方针，致力于培养社会主义接班人，乐教善教、思维创新、不忘初心、扎根学校、支教助学……翻看陈立群老师的履历，一位心中装满学生装满教育事业的人类灵魂工程师的生动形象，鲜活地呈现在眼前。

刚上小学的时候，我们就知道，太阳底下最光辉的职业，就是人类灵魂的工程师——教师。从小听得最多的歌曲也是那首《长大后我就成了你》，百听不厌。也曾在心中和作文中，多次下定决心长大后要做一名光荣的人民教师。后来上初中高中大学，小时候的理想最终没成实现，而是做了一名文艺工作者。但对老师的崇敬和向往之心，一直不减。每每看到讲述老师故事和展现教师风采的电影，比如外国影片《音乐之声》《放牛班的春天》《心灵捕手》《叫我第一名》《舞出我人生》等，总是跟随着剧情和人物心潮澎湃，激动不已。国内佳片《一个都不能少》《美丽的大脚》《云上学堂》，还有最近广受好评的《老师﹒好》等，也从不同角度展现了我国教育工作者们的先进事迹和别样人生，每每看来，总是感觉获益良多，受益匪浅。

至此教师节之际，向全国教育工作者们献上崇高的敬意，向你们道一声：老师好!祝你们节日快乐!

丰碑楷模心得体会和感想篇十五

陈立群是一名来自杭州的名校长，当了33年的校长退休后，面对民办中学开出的百万年薪，他选择不要一分钱，来到位于贵州省的国家级贫困县支教，在那里继续他一生的教育事业，帮助更多的苗族孩子走出大山。

新学期伊始，台江县民族中学校长陈立群就抓紧时间走村串寨，及时摸清高一新生中贫困生的家庭情况，提供必要的鼓励和帮助。

贵州省黔东南州台江县，是国家级贫困县，98%以上的人口是苗族。台江县民族中学是县里唯一的一所普通高中。过去，学生的高考成绩一直在黔东南州的各县中垫底。20，在中组部台江工作组的推荐下，从杭州一所重点中学退休的陈立群，来到台江民族中学担任校长。

要改变，第一件事就是规范学习习惯，实行全封闭寄宿制管理。可是，3000多名学生只有一口锅。在陈立群的努力下，短短一个月之内，就变成了三个食堂六口锅。学生从过去一半住校到现在全部住校，实现了统一的寄宿制管理。

今年的高一新生毛进行同学因为交通事故导致右腿严重骨折，了解到他因为家庭贫困没钱手术时，陈立群校长到医院给他垫付了医药费，又帮他筹齐了2万多元的手术费。

解决了学生的后顾之忧，下一步如何提高教学质量?作为教育名师，陈立群亲自指导教师们做教案，进行业务交流。同时，还把他们送到杭州名校跟班学习。除了制定新的教师考核管理制度，陈立群还拿出自己的国务院特殊津贴和杭州市杰出人才奖金，建立了二十万元的奖教基金，用于表彰优秀教师。

今年高考，台江县民族中学包揽了全县文理科第一名，8名学生首次突破了学校十多年来没人考过600分的历史，901人参加高考，二本以上上线人数达450人。

在支教结束前，陈立群希望培养当地的造血功能。除了管好一所学校，他开始培训全县、全州的校长和教师。如今，62岁的他已经到黔东南州的14个国家级贫困县做了50多场培训报告。

丰碑楷模心得体会和感想篇十六

62岁的陈立群出生于浙江农村，也是个放牛娃，因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，人生轨迹得以改写。近40年的从教生涯中，以爱和责任让每一个孩子找到自信和快乐、前途和梦想，是他笃定追寻的目标。也因此，退休后，多家企业开出百万年薪聘请陈立群，都被他婉拒了。

“给我百万，还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”陈立群说，“我在浙江是‘锦上添花’，在这里却可以‘雪中送炭’。”

在素有“天下苗族第一县”之称的国家扶贫开发工作重点县，台江民中是唯一的高中，8月，陈立群受邀担任台江民中校长时，全校每年辍学学生100多个，贫困家庭、留守儿童、问题学生占全校人数近一半。

“无论差校、名校，都是帮助学生往最好的方向去努力，激发他们生命能量爆发。给孩子一点光亮，他会还你一片天空。”陈立群说。他默默发誓，要把贫困学生从辍学边缘拉回来，帮助身处困境的孩子找到最好的自己，自信从容地走出校园。

苍蝇飞舞的食堂，教室改造的宿舍，几块木板遮挡的卫生间，还时常断水断电;家长大多外出打工，学校成了“托管所”，抽烟喝酒、打游戏、谈恋爱现象严重，个别老师迟到早退混日子……这是台江民中给陈立群的“第一印象”。

在浙江，每年从学军中学考进北大、清华的学生就有几十个，而在这里，每年二本上线率仅10%，和，全校竟然只有一人考上一本。

有人担心陈立群“晚节不保”，他却没打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即动工，十几项规定出台，全封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，甚至辞退了两名工作不力的高三教师。

一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。

“这位浙江校长不是来走过场啊!”“两个月他就把几年管不住的事管住了!”乱哄哄的民中有秩序起来，县城里议论纷纷。

殚精竭虑、呕心沥血的陈立群终将学校带上“逆袭”之路：，台江县打破高考无600分以上“纪录”，8人考过600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本线第一次超过100人。三年来，台江县高考增量从全州末尾冲到了全州第一，中考尖子生几乎全部留在本地。

陈立群跑遍台江，家访了100多个贫困学生家庭，辍学现象基本消失。他四处做讲座，培训师资逾万人次，支教分文不取，反而资助学生、奖励老师30多万元。其实，他身患疾病，并不富有，也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。

陈立群原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，但每当看到山里孩子期待的眼神，他就心软了。“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。”

丰碑楷模心得体会和感想篇十七

都源于对科学的敬畏!

2017年10月，

辽宁省阜新市万达煤矿。

发生井下透水事故，

83名矿工被困在井下，

当时，已经是矿山救援中心。

总工程师的肖文儒第一时间。

奔赴现场。

当听到局部瓦斯达到4%时。

所有人的第一反应是惊讶!

4%意味着什么?

一个火花、一根铁丝的碰撞，

哪怕衣服的摩擦都可能发生爆炸!

此时，现场所有人的目光。

都集中到了肖文儒的身上。

肖文儒没有轻易做出判断，

而是坚定地对大家说：

我要亲自下井去看看!

面对所有人的劝阻，他只说了一句话：

事故现场瞬息万变，

我自己下去看看才能做出。

科学的研判分析。

下井实地勘察后，

肖文儒发现情况远比想象的更为复杂，

水若不及时排出，

83名矿工可能随时。

面临瓦斯浓度过高窒息死亡;。

可若加速排水，

随时可能引起瓦斯爆炸……。

在直面生死的关键时刻，

肖文儒做了一个大胆的决定：

排水与稀释瓦斯浓度同步进行!

这样的操作任凭谁心里也没有底，

“83个人，出了问题怎么办?”

为了给大家吃一颗定心丸，

肖文儒当场拍着胸脯说：

“别怕，出了问题我负责!”

时间一分一秒地过去，

肖文儒一边指挥调整回风系统，

一边优化稀释瓦斯方案。

所有人都屏气凝神，

眼睛死死地盯在瓦斯监测仪上。

20多分钟之后，

瓦斯监测仪终于停止了报警，

浓度下降到了1%以下。

最终，83名矿工成功获救，

救援人员无一人伤亡。

在一次次千钧一发的关键时刻，

面对生与死的考验，

肖文儒的敢于拍板、担当作为，

让很多人由衷地夸他一句：

老肖的胆子是真大!

这样的精准判断出现在多次救援中，

作为指挥者和决策者，

肖文儒深知：临场的每一个抉择，

每一次从没人干过、

书本上没有见过的超常规的操作，

其实都源于对科学的敬畏，

源于常年累月的经验积累，

更是源于他所投入的。

超乎寻常的心力与毅力。

肖文儒有一个习惯，

每一次救援回来，

都要完整地分析事故原因，

复盘整个救援的过程，

对每一个细节都要研究再研究!

38年来，他记下的笔记有几十本。

他不断总结应急救援经验，

组织起草了《矿山救护队资质认证管理规定》。

《矿山救护培训管理规定》，

用制度织密救援人员的“安全网”;。

而由他主编的，

浓缩了他38年救援经验的。

《矿山事故应急救援典型案例及处置要点》。

更是被广大救援队员。

誉为应急救援的“宝典”。

一本本笔记、一册册书籍，

是他用了38年，

为这支队伍建设留下的财富;。

一堂堂课程、一句句叮嘱，

是他与所有救援队员约定好的，

为了人民的生命，

以生命赴使命的逆向奔赴!