最新纲要读书心得体会(精选8篇)

总结心得体会是提高学习和工作效果的重要途径，值得我们重视和坚持。写心得体会时，可以尝试用一些生动形象的语言来吸引读者的注意。这些心得体会是从不同领域和角度总结出来的，对于我们的思考和成长具有一定的借鉴意义。

纲要读书心得体会篇一

作为一名学生，《纲要》是我们必读的一本书籍。它是贯穿我们整个学习生涯的教材，对我们的学习、生活、未来都有深远的影响。在读完《纲要》后，我深深感受到了它的重要性和深刻的内涵。下面是我对《纲要》的读后感和体会。

第一段：《纲要》的重要性。

随着社会的发展和竞争的加剧，我们必须具备全面的知识和素质才能在今后的生活中立于不败之地。而《纲要》正是为了帮助我们建构知识结构、提高思维能力和培养素质而出版的。阅读《纲要》可以培养我们的学习兴趣，增强我们的自信心和自觉性，并让我们认识到人性和时代的发展变化，从而更好地适应社会的变化。

第二段：读《纲要》的启示。

阅读《纲要》让我认识到，中国传统文化博大精深，而且深入人心、影响广泛。其中的“仁爱”、“诚信”、“廉洁”等思想，不仅在传统文化中有注脚，也在今天的社会中发挥着重要意义。这些思想代表着健康的人性和社会的核心价值观，是我们在今后的学习和生活中应深刻领会的。

第三段：对中国精神的理解。

在阅读《纲要》的过程中，我深深感受到了中国传统文化的精神，也了解到了它对国家和民族的重要性。在今天的社会中，传承和发扬中国传统文化已经成为了一种时代需求和历史责任。而《纲要》作为中国传统文化的重要部分，更加凸显了传统文化对其作用和价值的影响。

第四段：用《纲要》指导自己的行为。

阅读《纲要》使我认识到了人类的本质与价值，让我了解到了什么是真正的修身之道。有了这样认识，我在今后的学习和生活中将树立正确的价值观和信仰，并用《纲要》指导自己的行为，努力保持一颗平常心和豁达心，以此实现自己的人生价值。

第五段：《纲要》使我思考。

读完《纲要》，我深感自己的渺小、无知和虚荣。我开始思考自己的人生追求，思考应该如何做一名真正有用的人。同时，阅读《纲要》也启示我，教材虽好，但要真正得到贯彻和实践是不易的。因此，我将采取积极的态度，打破局限性思维和现实的阻力，坚持学习并尝试将《纲要》的思想贯彻于自己的行动中。

总之，《纲要》读后感不仅是对这本书的反思和思考，更是对自身认识和价值理念的提升。通过这次读书，我认识到了中国传统文化的博大精深和价值，明白了自己的使命和责任所在，也更加坚定了自己的信仰和追求。我会继续保持阅读的热情，努力完善自己的思想，争取在今后的学习和生活中为自己和家庭、社会、国家做出贡献！

纲要读书心得体会篇二

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界。从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

通过对中国近现代史的学习，我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，还了解了国史、国情，深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

纲要读书心得体会篇三

在学习生活中，读书是不可或缺的，而近日我读了一部重要的书目——《纲要》，通过学习这本书，我深刻认识到了它在我学习人生、掌握方法和技巧方面扮演的重要角色。在此，我想分享我对这本书的感悟和体会。

第一段：阅读《纲要》的初衷。

纲要，是我在大学时期的一项必修课程，但是当时我并没有过多琢磨其内涵，只是作为课后的任务来完成它。后来在工作生活中的一段岁月里，我深刻感受到了自己在学习方面的匮乏，这时，我想到了那本曾经曾经在我手边存在过一段时间的《纲要》，于是我决定重新读它。这次我感觉到自己对它的关注和热爱，因为我相信它一定是给我带来了一个新的学习开端。

第二段：《纲要》对反思的启示。

《纲要》对于学习生活的指导是全面而丰富的，但是在我看来，它最有启示性的是它对于思考的反思与启示。它帮助我重新思考一些生活和工作中的习惯，带我进入一个更灵敏和更敏锐的思考过程，让我学会看问题多角度，多方面分析，从而找到更好的解决方案。同时，它还教导我不断反省自己的行为，提出更高层次的思考，让我更好地理解自己和环境，把握自己的方向。

第三段：《纲要》对读书的指导。

在对《纲要》的反思学习过程中，我认为它最为有价值的方面应该是它对于读书的指导和建议。它告诉我，无论是什么情况下，读书都是我们不容忽视的一个重要环节。我们应该在读书的过程中，耐心并深入地理解其中的内容和精髓，不断提升我们的学识和技能，并不断扩大我们的自信和格局。

第四段：《纲要》对成功的思考。

最后，我要谈谈《纲要》对成功的思考。它提醒我们学习和思考是建立成功的关键。我们应该从思维的层面出发，深入思考问题的本质和解决方案。我们还应该注重思考成功的策略，而不是只关注短期的利益和目标，如此才能让我们成为思维丰富、方法多样，并且越来越成功的人。

第五段：总结。

通过阅读和学习《纲要》，我认识到了一个全新的学习方法和学习生活，它让我更加坚定地走在自己的学习路上，并且成功了。我们也可以看出，实现成功的关键不在于条件的成熟和机会的到来，而在于自己渐渐积累的智慧和学识。活着，要不断探索自我，推进自己最高的的层次，学会询问自己，让自己不断成为一个更出色、更具有创新精神和创造动力的人。

纲要读书心得体会篇四

中华民族，是个有着几千年悠久历史的民族；一直以来，我都为自己是一个中国人而骄傲。虽然，在近代，我们的祖国忍受了太多的蹂躏、承受了太多的折磨，我们的国民被列强所歧视、侮辱，但，我依然深爱着他们。这种爱，包含着辉煌、包含着屈辱；包含着惜弱、包含着图强。这种爱，没有什么原因，却有千万个理由。这种爱，已经深深的植根于我的心中。这种爱，给了我无形的强大动力，使我们每个有良知、有责任的华夏儿女，为了那段不堪回首的岁月，为了洗却积压于胸的愤怒，为了我们的子孙不再有我们的尴尬，为了中华民族的复兴，都应努力的奉献。前事不忘，后事之师。没有一个强大的祖国，没有一个繁荣的民族，作为个人，不论怎样，都逃不掉先辈的遭遇。

在中国人的心中，被刺伤最深的，是我们的学生、近邻、狂妄自大而又狭隘的日本国。他们在我们国土上的兽行，已经深印我们脑海；他们对我们国民的敌视，更使我们愤慨。我相信，倘若现在谁要是能把日本给消灭了，那他将是中华民族的大英雄，遗憾的是，我们不能那样做。我们不能左右狭隘民族的狭隘观念，我们也不能忘却被称作“支那猪”的黑色的烙印。我们无法报复，更不能侵略。我们能做的，只能是，记住那段可耻的岁月，努力的发展我们的祖国，使他不再积贫积弱，不再任人宰割。经历了屈辱，便知道了灾难的沉重。

现在，我们的祖国走出了阴霾，我们的人民，正在把伤口轻轻的掩埋；我们日益的强大，但绝不狭隘，我们尽力的丢掉过去，但绝不忘记历史；我们的民族，有着很强的生命力和创造力，但绝不去奴役；我们的人民，有着博大的胸怀，但也绝不会一味的容忍。为了那屈辱的岁月，我们将紧紧的团结；为了那屈辱的岁月，我们将发奋的努力；为了那屈辱的岁月，我们不再沉默；为了那屈辱的岁月，我们都更加深爱我们的祖国。为了那屈辱的岁月，我们的民族将在悲愤中爆发！

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。上面这4篇2021中国近代史纲要读书心得体会范文就是为您整理的中国近代史纲要心得体会范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。

纲要读书心得体会篇五

《2019一2023年全国党政领导班子建设规划纲要》明确了今后5年党政领导班子建设的总体要求、目标任务、重要举措，对党不断获得人民群众的强力支持具有重要意义。下面是小编为大家整理的《2019一2023年全国党政领导班子建设规划纲要》读书心得体会3篇，以供大家参考借鉴!

2019年，中央办公厅印发了《2019-2023年全国党政领导班子建设规划纲要》对各级党政领导班子建设作出全面规划。认真实施好《规划纲要》，是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻党的十九届四中全会精神的重要举措，是落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，加强新时代党政领导班子建设的制度保证。

领导班子是一个地方、一个单位贯彻落实党中央决策部署、推动各项工作的“指挥部”“战斗部”。领导班子战斗力怎样，直接关乎党的执政水平治理能力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度，对加强领导班子建设提出一系列新理念新思想新要求，为新时代党政领导班子建设指明方向，推动各级领导班子建设取得显著成效。

当前，面对世界百年未有之大变局，面对新征程新使命，我们党要团结带领全国各族人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须围绕推进国家治理体系和治理能力现代化，坚持和加强党的全面领导，坚持全面从严治党，努力锻造忠实践行习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强领导集体，凝聚起奋发进取的强大力量。

强化政治忠诚。党的政治建设是领导班子建设的灵魂，做到“两个维护”是根本政治原则。要坚持以党的政治建设为统领，把党的政治建设摆在首位，促使各级领导班子和领导干部带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

着眼坚定信仰深化理论武装。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是党“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务，是领导班子建设的头等大事。要坚持把不忘初心、牢记使命作为领导班子建设永恒课题、领导干部终身课题，持续深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，加强党委(党组)理论学习中心组学习，推动各级领导班子和领导干部在学懂弄通做实上下功夫，在学思用贯通、知信行统一上走在当前列、作出表率，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，对加强领导班子建设提出一系列新理念新思想新要求，为加强新时代党政领导班子建设指明了方向。

“火车跑得快全靠车头带”,领导班子是一个地方、一个单位的“火车头”，建设好领导班子是夯实党执政的组织基础的关键，也是抓好改革发展稳定各项工作的关键。落实《规划纲要》，要从思想建设、党性教育、优化配备、严格管理上下功夫。

严抓党政领导班子的思想建设。各级党政领导班子要带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想，真正把握核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，在学思用贯通、知信行统一上走在前列、作出表率，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

紧抓党员干部的党性教育。以各级党政领导班子为中心，提高全体党员干部党性修养，贯穿中央下达的“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，结合地方实际情况，通过多媒体教学、政策理论宣讲团、专家座谈会等多种形式在各级各部门开展多方位、多层次教研相结合的党性教育活动。

细抓党政领导班子的优化配备。一是选优配强党政正职。注重选拔政治上强、能够驾驭全局、善于抓班子带队伍、民主作风好、敢于担当、经过重大斗争考验、领导经验丰富、廉洁自律的优秀干部担任党政正职。二是优化年龄结构。坚持老中青相结合的梯次配备，用好各年龄段干部。强调要大力发现培养选拔优秀年轻干部，健全优秀年轻干部选育管用的全链条机制。三是改善专业结构。要根据不同类型领导班子的职责任务，注意选配具有专业能力、专业精神的干部，使领导班子形成搭配合理、优势互补的专业结构。四是完善来源、经历结构。提出要树立重视基层、重视实践的导向，拓宽选人视野，畅通“三支队伍”交流渠道，注意从企事业单位和社会组织中发现选拔党政领导干部。坚持五湖四海，打破地域概念、部门界限，加大领导干部交流力度。五是合理配备女干部、少数民族干部和党外干部，加强日常培养、战略培养。

全抓党政领导班子的规范管理。各级党政领导班子和领导干部要坚持以人民为中心，践行党的群众路线，认真落实党中央各项惠民政策，密切党同人民群众的血肉联系。落实全面从严治党政治责任，严明纪律、严格教育、严肃执纪，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。聚焦作风建设上存在的突出问题，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，紧盯形式主义、官僚主义新动向新表现，持续开展作风专项整治行动，着力解决文山会海、督查检查考核过多过频和过度留痕、问责不力和问责泛化简单化等问题，切实为基层减负。

《规划纲要》是对2019-2023年全国各级党政领导班子建设作出全面规划，是落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线、加强新时代党政领导班子建设的指导性文件。严格落实全面从严治党政治责任，以党的政治建设为统领，全面加强党政领导班子政治、思想、组织、作风、能力、纪律建设，把制度建设贯穿其中，不断提高领导班子建设质量。

领导班子是一个地方、一个单位落实党中央决策部署、推动各项工作的“指挥部”、“战斗部”，建设好领导班子是夯实党执政组织基础的关键，也是抓好改革发展稳定各项工作的关键。改革开放以来，党中央先后印发了6个领导班子建设规划纲要。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，对加强领导班子建设提出一系列新理念新思想新要求，为加强新时代党政领导班子建设指明了方向，也说明了领导班子建设的重要性。

领导班子成员要有以学习为地基。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。”领导班子作为落实党中央决策部署、推动各项工作的“指挥部”“战斗部”，如果不加强学习，就不能与时俱进，就发不出超前、正确的“指令”，领导班子既“领”又“导”的关键作用就体现不出来。要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深化理论武装，重点坚持学以致用、知行合一，出发点都在“学习”上。着力以“学”改进少数领导班子或“稳坐钓鱼台”，或“为官不为”的不良思想，为领导班子“静心”，确保领导班子时刻铭记“从哪里来，到哪里去”“我是谁、为了谁”。促进领导班子学思用贯通，知信行统一，是增强党政领导班子总体指挥能力、战斗能力的有用之举。

领导班子成员要有以做实为准则。当下，我们党政领导班子队伍总体是好的，但也应当看到，面对“四风”“四大考验”和“四大风险”，仍有少数领导干部或领导班子成员立场不够坚定。少数领导班子身上专业水平还不够高，作风转变和角色还不够快，担当精神不足，斗争本领还不够强，等等。要持之以恒改进作风、严肃纪律，密切联系群众，持续推进党风廉政建设，落实全面从严治党政治责任。有方向、有纪律，以做实为要求，明确了领导班子实践锻炼，提高水平，敢于斗争精神、增强本领，落脚点都在“做实”上。它表明了党中央在“从严治党”上的极大决心，在“关键少数”培养上的极大用心。

纲要读书心得体会篇六

这是一本以中国“鸦片战争”为起点到以“改革开放社会主义现代化建设”为末端的中国近代发展历史。清代末期的腐朽统治，“鸦片战争”让中国进入了“双半”社会。由于“小农”的阶级性并没有科学的理论作为指导的“农民运动”，最终都已失败告终。洋务派的本阶级利益，维新派的自身弱点与局限性根本不可能拯救中国。而孙中山领导的“辛亥革命”建立资产阶级共和国的革命果实却被袁世凯所窃取，中国的旧民主主义也随之结束。以“新文化运动”作为铺垫，“五四”运动成为了开启新民主主义的一把金钥匙，让“双半”的社会看到了一丝光明，“反帝反封”成为了社会的主流，马克思主义的传播播撒了革命的种子。第一二次国共合作的成功与失败、十年内战，是由于国民党的贪婪与野心作祟、浪费国家人力、物力、财力而发生的不必要的战争。

民族资产阶级的摇摆不定让我们看到了要以共产党为领导，工农联盟为基础来夺取国家的领土与主权的独立自主。“八七会议”纠正了“大革命失败”的原因，是到土地革命兴起的一个重要转折点。“南昌起义”打响了武装反动国民党反动派的第一枪，揭开了土地革命的序幕，开展“农村包围城市，武装夺取政权”工农武装割据道路，《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》等著名论断，鼓舞了气势。由于博古、王明等人犯了“左倾”错误，采取“直面攻击”“机会主义”错误，导致了第五次“反围剿”的失败，“遵义会议”解决了在当时具有决定意义的军事和组织问题并确定了毛泽东的领导地位，开展了“万里红军长征”，挽救了党的实力。

接下来的毛泽东领导时期让我折服，抗日战争全过程、第二次国共合作抗日、土地革命，无时无刻让我看到了他犀利的眼光、审时度势、先见性与战略性。他能够在危机关头作出决定性的正确判断，能够在让士气低落的战士看到胜利的曙光，能够顾及人民的利益，注重民生，他可以不顾个人安危、挺身情愿走进蒋介石的圈套里，他可以“熊掌与鱼兼得”、看清国民党本质、制定周密计划，他可以看清国际国内环境、看出世界发展主流、抓住机遇。建国后，过渡时期总路线、社会主义改造对农业、手工业和资本主义工商业改造，工业化和社会主义同时并举，社会主义基本制度的确立，“大跃进”“十年”，毛泽东尽管有错误，但是“人无完人”，“熟能无过”?年纪的上升也会使决定产生错误思想。每个人都有思想，作为领导更希望自己的国家能够走上民主富强的道路，他是为国家而急、为国家经济发展而急、为社会进步而急、为深陷贫困的广大人民群众而急。他有被中国人民称颂的资格与权利！

邓小平的第二代的领导提出了发展经济的重要战略意义-改革开放与“一国两制”制度，发展中国特色社会主义道路。以为第三代的领导提出了“三个代表”，以胡锦涛为第四代的领导提出了“科学发展观”“构建社这样会主义和谐社会”。

纲要读书心得体会篇七

1、详读教材。

自学考试最大的特点是统一性和规范性。其命题和判卷标准的拟定严格依据指定教材(大纲的具体化)内容。考试题的应答应该是“再现教材”。基于此特点，要求同学必须认真阅读教材，了解教学大纲。

2、以题为干。

自学考试是应考性极强的考试形式。教材编写注意的是全面的分析介绍，设计内容广泛。但如果不突出重点和难点，就会眉毛胡子一把抓，大投入却所得不多。

因此，同学要注意在每一章节，甚至节下小目的学习中，抓出问题点，即以问题(比如，设定为简答和论述题)作纲，做到提纲携领，回归问题。这样会取得事半功倍的效果。

比如，第一章第一节第二目中“西方列强殖民扩张”部分，教材叙述较多，比较繁密，同学自己不妨可变成“西方列强殖民扩张的特点是什么?”这样一个问题，就会发现原始积累时期和资本主义制度确立后的不同，就易于掌握了。

3、逻辑记忆。

本门课程是思想政治理论课程，但历史课特点明显，涉及诸多事件、人物、年代等，因此较多的记背是必须的。但死记硬背不行，那就必须用逻辑记忆法，即寻找有关联的东西联系起来记背。

比如，中国近现代史上涉及中国共产党的会议教材写了很多。那就找特点记，比如教材评价为转折性的会议有哪些?共三次，“八七会议”、“遵义会议”和“十一届三中全会”。

又如，中华民族资产阶级的两面性，在1949年以前和以后具体表现是不一样的，同学们需要跨章进行联系记忆，这样效果才好。

4、多动手笔。

俗语讲“不动笔墨不成书”。勤动笔(广义上也包括打字)，是协助理解和记忆的好方法。很多同学的经验是平时对听过或读过的课程按问题做一些归纳，并写在本子上。平日写得多了，脑子中就有了较好的记忆和思绪，考试的时候，下笔就比较轻快和容易。

纲要读书心得体会篇八

在一个信息量爆炸的时代，我们面临的挑战不仅仅是信息的获取，而是如何从海量的信息中筛选出有价值的内容。为此，不少人选择阅读“纲要”等经典著作，以便更好地学习和理解相关领域的知识。在读过几本纲要后，我深刻地意识到，对经典著作的阅读不仅仅是知识的积累，更是对自我的挑战和提升。

第二段：体验。

读过几本纲要后，我发现，阅读纲要需要深入思考，挖掘其中的深刻思想和核心观点，这对于提高阅读质量和思维能力尤为重要。与普通的阅读不同，纲要的语言通常更加简洁明了，但却蕴含着深刻的思想和哲理。只有通过反复的阅读、理解和思考，才能深刻领会其中所含的内涵。

第三段：收获。

阅读纲要让我受益匪浅，不仅增强了我的学习能力，更是让我受益于其中蕴含的深度思考和哲学思想。具体来说，我所读的纲要都是一些传世之作，这些著作在思想上有着非常深刻的内涵，它们极大的拓展了我的眼界，让我学会以更深入、更宏观的视角看待世界。同时，阅读纲要也让我领悟到了“知行合一”的道理，通过将书中所述的思想理论与实践相结合，可以更好地将其中的精华与生活实践相结合。

第四段：思考。

阅读纲要所带给我的思考启示也十分珍贵。在一本纲要背后，往往是作者对于某个领域或者某个问题的深入思考和总结。而通过阅读，我们可以了解到一个从学习和思考中不断进化的人的思想脉络。同时，我们也有机会探究自己在此基础之上，对相关问题的自己的见解是如何升华的。对自我思考的提升不仅仅是纪录下观点的提高，尽而且也是为自己的学习和未来发展提供更多的可能性。

第五段：总结。

在“纲要”阅读之后，我不仅拓宽了自己的视野，还提高了自己的学习思考能力。我们也许无法在这人繁杂的信息环境里面深入学习每一个领域的知识，但我们可以通过读一些灵敏、完整的“纲要”来拓展我们的知识面、增强我们的独立思考能力。人生在于不断学习和成长，阅读是其中一种十分重要的学习方式之一，相信在这个过程中，我们可以真正获取到的成长和收获会远大于我们的付出。