最新红色研修心得体会及收获(汇总13篇)

通过心得体会，我明白了成功需要坚持不懈的努力。切勿陷入形式化思维，要真实表达思想和情感，展现真实的自我。以下是一些关于心得体会的范文，供大家参考、借鉴和学习。

红色研修心得体会及收获篇一

近年来，红色教育研修已经成为了教育系统中的一项重要工作。红色教育研修，以红色文化为主题，通过参观红色教育基地，重温革命历史，学习先烈们的崇高精神，旨在培养和激发教职工的爱国主义情感、革命精神和责任担当。我有幸参加了一次红色教育研修活动，深受启发和感动。以下是这次活动的心得体会。

第一段：研修地点的选择和介绍。

本次红色教育研修活动的地点为中国共产党第一次全国代表大会会址陈列馆。该地区是我国革命的重要发源地之一，承载着丰富的革命历史和文化资源。会址馆以其独特的建筑风格、丰富的展品和沉浸式的展览方式吸引了来自全国各地的教职工前来参观。

第二段：研修活动的安排和收获。

这次红色教育研修活动主要分为两个阶段：参观陈列馆和参观革命纪念地，每个环节都给我留下了深刻的印象。

在参观陈列馆的过程中，我对中国共产党的历史有了更加全面和深刻的认识。我了解到，党的一大标志着中国共产党的正式诞生，而且党的一大确立了马克思主义在中国的指导地位。通过参观一大会址的研修，我更加强烈地感受到了中国共产党早期的艰苦奋斗和无私付出。

参观革命纪念地，使我更加深刻地感悟到了革命先辈们的崇高精神和无私奉献。在研修活动中，我们参观了党的早期代表冯雪峰到南京中央政治学校的纪念馆，以及毛泽东和刘少奇等伟大领袖的故居。每个地方都带给我强烈的震撼和敬意，使我更加深刻地认识到党的艰辛奋斗历程。

第三段：红色教育带给我的反思和思考。

通过这次红色教育研修，我认识到自己在爱国主义情感、革命精神和责任担当方面仍然存在着不足。作为一名教育工作者，我们不仅要传授知识，更要培养学生的爱国主义情感和社会责任感。我们应当时刻铭记先烈们的崇高精神，用他们的事迹和精神鼓励和激励学生。

第四段：红色教育对教育工作者的启示与促进。

红色教育活动的参与对我个人的成长和教育事业的发展产生了积极的影响。这次研修让我意识到教育事业的重要性和责任感，激发了我更多地学习和进步的动力。同时，通过参观红色教育基地的研修，我也更加理解和尊重学生的独特价值和个性差异，注重培养学生的品德和思想素质。

第五段：对红色教育活动的展望和期待。

红色教育是教育系统中一项非常重要的工作，它能够加深教职工对党的历史和党的艰苦奋斗的认识，培养爱国主义情感和社会责任感。希望在今后的工作中，能够继续加大红色教育的力度，为广大教职工提供更多的学习机会和交流平台，不断提高他们的思想道德素质和教育质量。

通过参加这次红色教育研修活动，我对中国共产党的历史和党的理论有了更加全面的了解，更重要的是，我深刻地认识到了中国共产党为了实现民族独立、人民幸福所作出的巨大牺牲和贡献。这次活动让我更加明白红色教育的重要性，同时也激发了我在教育事业中更加积极的参与态度和责任感。我将继续传承和发扬红色精神，用一名教育工作者的身份去为教育事业的发展做出贡献。

红色研修心得体会及收获篇二

红色研修活动是一次难得的机会，让我深入了解了中国革命的历史文化，也思考了年轻一代在当今社会的责任和使命感。在这次红色研修活动中，我深深体会到了红色革命精神的伟大，也思考了自身的成长与发展。在这里，我将分享我的个人心得体会，希望能够给大家带来一些启发和思考。

首先，这次红色研修让我意识到了红色革命精神的伟大。在游览革命圣地的过程中，我深刻领悟到了那段英勇奋斗的岁月。红色革命战士为了实现民族独立和人民解放，不怕牺牲，勇往直前。他们以身作则，用实际行动诠释了为民族复兴而奋斗的伟大意义。他们的无私奉献精神和坚定的信念令人敬佩，也值得我们年轻一代去学习和效仿。

其次，红色研修活动让我思考了自身的成长与发展。在参观红色革命历史遗址时，我看到了许多革命先烈们的事迹和他们所留下的文字和信件。这些文字尤为鼓舞人心，让我深感被激励和推动。我意识到，我们年轻一代应该怀揣着理想和信念，勇往直前，为实现个人和社会的进步而努力奋斗。我们应该继承和发扬红色革命的优良传统，不负时代的呼唤，为中国的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。

再次，这次红色研修活动让我明白了年轻一代在当今社会的责任和使命感。在红色研修的过程中，我遇到了许多优秀的青年志愿者，他们热心地为我们讲解历史，帮助我们更好地领悟红色革命的精神。他们的辛勤付出和无私奉献令我感动。作为年轻一代，我们应该有更多的责任感和使命感，积极投身社会，为实现中国梦而努力奋斗。我们要立足于当下，把握好时代的机遇和挑战，为国家和人民的发展做出自己的贡献。

最后，我感受到了红色研修活动给我的激励和启迪。红色革命战士对于革命事业的坚定信念和永不言败的精神，让我感到备受鼓舞。他们的奋斗精神告诉我们，只有坚持不懈，才能取得成功。在我回到平凡的生活中，我要继续保持砥砺奋进的精神，坚持追求卓越，努力做到更好的自己。不仅要为国家的发展贡献一份力量，也要努力成为对社会有益的人才，为社会的进步贡献自己的力量。

总之，红色研修活动是一次难得的机会，让我深刻领悟了红色革命精神的伟大，思考了自身的成长与发展，明白了年轻一代在当今社会的责任和使命感。在今后的学习和工作中，我将努力践行红色革命的精神，积极投身社会，为实现中国梦而努力奋斗。我相信，在红色研修之后，我会成为更加坚强、自信并肩负社会责任的人。

红色研修心得体会及收获篇三

金寨，这个小县城座落在安徽省的深山之中，却有着丰富的红色革命历史。作为中国共产党早期革命老区之一，金寨以其深厚的红色文化而著名。为了更好地传承和弘扬革命精神，我参加了“金寨红色研修”活动，并从中受益匪浅。

在金寨红色研修活动中，我们首先参观了金寨县博物馆。博物馆里陈列了大量的革命历史文物和照片，生动地展示了金寨在不同历史时期的革命斗争。我看到了那些优秀的共产党员和革命烈士的照片，了解到他们为了人民利益而英勇奋斗、舍身取义的事迹，深受震撼。在这个小小的县城里，以爱国主义为核心的精神在一代代人中传承了下来，让我深感骄傲和自豪。

接下来的活动中，我们参观了金寨革命旧址。这些革命旧址几乎遍布整个县城，每个角落都有一个故事。当我站在红色旧址前，仿佛一下子回到了那个波澜壮阔的年代。我想象着革命者当时的情景，他们为了理想信念和人民的利益，毅然决然地投身革命事业，甚至献出自己的生命。这些革命旧址不仅是当时斗争的见证，更是铭记历史、警示后人的重要纪念碑。

在金寨红色研修活动中，我们还参加了一系列的学习讲座和座谈会。通过听取专家学者的讲解和与其他参与者的交流，我深入了解了金寨的革命历史和红色文化。这些讲座不仅仅是对历史的复盘，更是对我们现在和未来的警示和启示。它们让我明白，只有继承和发扬红色精神，才能在今天与明天的奋斗中立于不败之地。

参加金寨红色研修活动，我也亲身体验到了金寨的自然风光。金寨虽然是一个山区县城，却有着独特的自然资源。我们徒步爬上了一座山峰，远离尘嚣，享受了大自然的沉静与宁谧。这片土地几十年来没有改变过的美丽景色，让我发自内心地认识到，我们青年一代的责任，不仅仅是把革命精神传承下去，还要承担起保护环境的责任，让我们的后代也能享受到这样美好的自然环境。

金寨红色研修活动虽然只有短短几天的时间，但对我来说却是一次难忘的体验。通过这次活动，我深入了解了金寨的革命历史和红色文化，更加明确了保护环境、传承红色精神的责任。我会将这次体验化为对未来奋斗的动力，时刻怀揣着红色的信仰，在接下来的日子里，为实现共产主义的伟大目标努力奋斗。

红色研修心得体会及收获篇四

学习的目的就是要有实效。我根据教师进修学校和远程教育培训学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，希望能达到了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

3、积极参与，互帮互学。

继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，继续学习中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。这个方法可以促进广大教师共同提高。在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的'教学水平。

二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率。

通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间()利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

三、如何让体育课堂教学“活”起来。

我作为一位体育教师，谈谈对体育教学想法，如下：

从当前的形式看，多媒体辅助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，情况却不乐观。传统观念认为，体育课主要是让学生锻炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这种想法是不正确的。在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。教师运用多媒体教学手段更能优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和求知欲，注意力容易被画面和动画吸引过来，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。

1、优化教学环境，提高学习效率。

体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内理论课与实践课的关系，多媒体是体育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。由于体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，学生理解吃力。如果把理论和实践知识有创造性地制成投影片，并与录相带、vcd光碟的部分镜头、flash动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，激发学生模仿的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学结构。使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。

2、激发学习热情，开阔学生视野。

实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。传统的体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必须把示范动作做的相当规范，否则就会直接影响学生学习的效果。而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素质等原因，不可能都有很高的技术水平和示范能力，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改进了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着浓厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比较好的情境，激发学生的学习热情，开阔学生的视野。还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。

学生观看后，会感觉跳远的动作好像是在空中自由飞跃。造成课堂气氛活跃、学习热情高涨。也全面清晰地反映了跳远的动作全过程。一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运动员跳远比赛的精彩画面，同时把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作，致使学生开阔了视野。另一方面，运用多媒体手段纠正学生的错误动作具有传统手段无法比拟的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热情和积极性。

3、突出教学重点，解决问题难点。

有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记住15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。在以往体育课堂教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，示范的成功与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清晰、完整地展现在学生面前(尤其是不能定格的空中动作等)。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、色彩等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使复杂的动作过程简单、具体化，使学生通过多种感官去品味动作，体现动作结构严谨性。同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。并能够把老师做不好或帮不清的动作环节表达清楚，有效地帮助学生把握住技能学习中的动作要领。

4、提高审美情趣，陶冶学生情操。

体育本身蕴涵强烈的美感和价值。利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，更可增强学生的审美情趣和陶冶情操。像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。如果使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蕴，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。

5、掌握学习方法，提高解析能力。

利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展示给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，并与学生一起分析、比较，提高学生分析解决问题的能力。

6、利用电教手段，发挥主体地位。

新课程要求以学生发展为中心，重视学生的主体地位。由于长期以来人们习惯于教师的职责是“传道，授业，解惑”，课堂教学的传统习惯是“师讲生听”、“师示范生模范”，教师是教学的主体，是权威，而把学生看成是接受知识的客体，教师怎么教，学生就得怎么做，学生的主体地位得不到体现。现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，而且也是课堂教学的主体，学生获得知识掌握动作，是在主体意识支配下的自觉行为，电教手段将现代的声、音、动作引进体育课，以其绚丽多彩的画面，悦耳动听的音响和情感丰富的讲解，为学生所接受。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。

红色研修心得体会及收获篇五

红色是最古老的颜色，也是中国人最早关注的颜色。在中国古代，红色是幸运色，是财富的象征，可以驱病辟邪；在戏剧里，红脸关公是忠诚正义的代表；而在中国近代史上，以毛泽东同志为代表的中国共产党人所领导的“新民主主义革命”被称为红色的海洋。

什么是红色基因呢？红色基因是中国共产党领导全国各族人民高举马列主义和毛泽东思想的旗帜，同时汲取中华优秀传统文化营养而形成的有中国特色的一系列革命优良传统。红色基因是中国共产党区别于其他一切政党的鲜明标志；是为了解放劳苦大众而奋斗到底的革命意志；是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；是视死如归、宁死不屈的民族气节；是百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。

红色基因是伟大的长征精神，是伟大的抗战精神，是伟大的建设祖国热情。是方志敏的“自白书”、是刘胡兰的“怕死不是共产党”、是王进喜的“铁人意志”……。

红色基因是我们的根！“行程万里，不忘初心”，这句话证明了崇高的理想信念一定要坚持下去。新时代是奋斗者的时代，有梦想、有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。是的，只有奋斗，我们的梦想才能够实现。

从李大钊到刘志丹，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超……一代又一代爱国英雄和时代楷模用鲜血和生命为我们铺就了一条条通往现实中国梦的道路。这是一种巨大的精神力量，挺起了中华民族的脊梁。我们青少年要做的就是传承这种精神，用中华儿女的智慧和力量，使我们的祖国振兴而伟大，繁荣而富强。

什么是“争做时代新人”呢？就是让我们在这样的时代背景下，秉承先烈的意志，高举红色的火炬，继往开来，走完先辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。

我们的梦想，是一个简单的信念；是一份对自己未来与生命的责任；是我们奋发向上的力量；也许，梦想只是二十岁的豪情壮志；也许，只是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。总之一句话：先做最好的自己，再做更大的贡献。

传承红色基因，做最好的自己，做更大的贡献，放飞青春梦想。

生活就像逆水行舟，不进则退，我们应该在痛苦中享受快乐，在苦涩中感知甘甜，在逆境中懂得坚持不懈，在困难中学会顽强拼搏……作为新时代的中学生，这应是我们的目标，我们的梦想，努力为中国梦而奋斗，为祖国未来的蓬勃发展献出自己的一份力量，将自己心中的梦想放飞！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们在梦想的引领下，乘风破浪，传承红色基因，阔步走向我们的中国梦！

红色研修心得体会及收获篇六

我们商场在x月到来之际选择分析基本的自身情况，也选择了很多销售的方式，工作前的准备，让我们有了充分的工作底气，也让我们有了更高的基础，就这样展开了x月的销售工作。

对待客户的态度，是我们商场的重点，要求每一个销售人员，对客户，说实话，不夸大，不能为了业绩欺骗客户，对待自己的工作负责，不随意许诺，毕竟我们商场要的是一个令其他客户信任的名声，而不是成为一个黑心的商人，付出多少才能够收获多少，多一分努力才能够让客户多一分信任。所以秉承诚信待人，不盲目的去欺骗，去压榨客户。

对任何事情都要有长远的目光，如果只盯着眼前看，是不可能有多大的成长的，毕竟回头客，才能够让我们商场更加繁荣，我们不是一次销售，而是注重长久的销售，让客户信任，就要多付出一些，能可宁可吃亏也不能乱来，这样的严格要求让我们商场每一个员工都有这一份底线也对客户更加认真对待。

每个来到我们商场的客户都知道我们是最热情的工作人员，没有人摆脸色，更没有人会因为自己做的不够好就耽误自己的工作。把客户放在第一位，让客户知道了我们商场是一个尊重客户，懂得客户的地方，赢得了客户的好感，让更多的客户愿意与我们一同来到这里静静的购买。

有些时候客户观看不够卖我们也从不会强求，因为这次不购买不代表下次不买，现在给客户留下一个好印象到了客户下次再来的时候客户就会下定决心买。就是这份细心，对任何一个来到商场的客户我们都认真对待，我们在x月份取得了非常骄傲的成绩，打破了过去的纪录，每个人都微笑对待。

在工作前后，我们都要练习微笑，无论职位有多高，都要微笑接待客户，还专本的为员工的工作做调研，对于有成绩，欢迎的人我们就会给他们更多的奖励，用实质的奖励激发员工的积极性，每一个员工都愿意为了工作多努力一份，都坚持一份这就让我们的员工有了一份不一样的气质。

对于这样优秀的员工，我们商场也越来越多，让更多的人愿意与我们员工共同沟通和说话，细腻的对待客户，礼貌的服务，或许有不周到的地方但是我们x月份很少收到客户的投诉，他们都对我们的工作服务满意，这是x月努力的成绩。

总之，以上就是本站的小编整理的关于本月完成工作情况总结的内容，不知道大家的总结完成的怎么样了？希望大家可以在总结中收获更多的东西。

红色研修心得体会及收获篇七

最近，我参加了一次红色研修旅行，这次旅行让我受益匪浅。通过参观红色基地、革命纪念地、红军长征路等，我深深地了解了革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神。在这篇文章中，我将分享我在红色研修旅行中的心得和体会。

二、对于革命先烈的感慨。

在前往红军长征路的途中，我们经过了很多革命先烈曾经经过的地方。我想象着曾经红军的队伍沿着这条道路前行，他们不畏艰险，英勇无畏。到了晚上，我们参观了红军长征的纪念馆，展馆内有着大量珍贵的历史资料和文物。看了这些，我感到很震撼，也感慨于革命先烈们的牺牲精神。在这种感触下，我更加坚定了自己的信念，要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。同时，我也认识到革命先烈的牺牲是为国家、人民的幸福付出的，值得我们永远铭记。

三、对于青年学子的思考。

这一次红色研修旅行让我深刻认识到了红色文化的重要性。革命先烈在历经千辛万苦之后打下了我们今天所拥有的一切。作为青年学子，我们要不忘初心，把理论学习与实践相结合，用实际行动深化对红色文化的理解，不断发掘备受瞩目的优秀青年人才，为推进中国特色社会主义事业做出更多贡献。

四、对于传承红色文化的呼吁。

红色文化是我们中华民族的一个瑰宝，是我们民族精神、文化传承的重要组成部分。但是，现在很多人都对红色文化缺乏了解和认识，这让我们感到有些担忧。因此，我呼吁大家，要继承和弘扬红色文化，让其成为我们中华民族伟大精神的重要组成部分，并且在日常生活中不断发扬光大，以红色扛起我们祖国的未来。

五、结语。

红色研修旅行给了我一个珍贵的机会，让我亲身体味了红色故事中的英雄人物的坚强、智慧和付出，也为我今后的成长和奋斗道路提供了全新的动力。在这样接受启迪的同时，我们也应该悟出我们在实践中需要克服的问题，并在接下来的日子中把这些理念和思想应用于我们的实践之中，不断提升我们的实践能力，成为更好的中华儿女。

红色研修心得体会及收获篇八

红色研修是一次深入了解中国革命历史的研修活动，通过参观纪念馆、听取讲座和座谈等形式，进一步了解中国共产党的光辉历程和伟大事迹，对于我个人来说，这是一次思想、灵魂的洗礼。在这次研修中，我深刻感受到了中国共产党精神的强大力量，并汲取到许多宝贵的学习和成长的经验，下面我将从历史感悟、红色思考、自我反思、团队意识和人生向导五个方面展开阐述。

第二段：历史感悟。

红色研修中，我亲身参观了一座座红色革命纪念馆，浸润在厚重的历史氛围中，我深切感受到了中国共产党及其领袖们为了伟大事业所作出的巨大牺牲和奉献。在中共一大会址、延安革命纪念馆等地，我深入了解到中国共产党从建党初期到今天，在推动民族独立、人民解放、国家统一等方面取得的丰硕成果。我被那些共产党员们为理想而甘于奉献的精神所震撼，更加坚定了我为实现共产主义追求的意志。

第三段：红色思考。

红色研修中，我与领导干部、同学们进行了座谈交流，大家都积极分享自己的感受和学习体会，我深感到中国共产党的理论思想对于我们当代青年的重要性。我们要学习和传承中国共产党的光荣传统和优良作风，要树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。同时，我们要善于将党的方针政策与自身实际相结合，用红色思想来指导自己的工作和生活，以更高的追求和标准要求自己，争做新时代的优秀青年。

第四段：自我反思。

通过这次红色研修，我认真反思了自己的不足之处。我深感到自己的个人修养和思想境界还需要不断提高，要更加自觉地践行党的理论，严格要求自己的道德品质。同时，我也发现了自己在团队协作中的一些问题，比如沟通不畅、合作不够默契等。这让我深刻认识到自己在团队中的角色和责任，并有意识地去改正和完善自己的不足之处。

第五段：团队意识和人生向导。

在红色研修中，我们不仅感受到了中国共产党的伟大和光荣，更加强化了团队意识的重要性。在座谈交流和集体活动中，我充分体会到了团队的力量和集体智慧。我们每个人都是团队中不可或缺的一部分，只有团结一心、互相帮助，才能共同战胜困难和实现目标。这次研修让我明白了团队合作是成功的关键，同时也更加明确了自己未来的方向和目标。我将以党的理论为指引，以良好的团队意识为支撑，为实现个人价值和国家发展献出自己的力量。

总结。

通过这次红色研修，我对中国共产党的光辉历程有了更深刻的了解，对红色思想有了更为清晰的认识，对团队合作和自我提升有了更高的追求。我将以此次研修为契机，时刻保持对党的忠诚，践行党的理论，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断努力奋斗。在新的征程上，我将牢记红色研修的心得体会，不忘初心，继续前行。

红色研修心得体会及收获篇九

随着社会的发展，教育改革也越来越迫切。校本研修作为一种深入学校本地实践、提升教师专业能力的研修方式，受到了广大师生们的关注和积极参与。在参与校本研修的过程中，我收获了知识、技能和增强了教学能力，同时也产生了一些心得和体会。

首先，通过参与校本研修，我有机会获取了丰富的知识。校本研修是一种面向教育实践的专业培训方式，主要围绕学校的特定需求和教师的实际问题展开。在研修过程中，我结合自己的工作实际，学习到了很多相关的专业知识，了解了教育前沿的理论和实践，并且能够将其运用到教育教学实践中，提升教学水平。

其次，校本研修提供了锻炼自身技能的机会。在研修活动中，我们不仅要学习新的知识，还要进行实践操作。通过小组合作、讨论研究和实际操作等形式，我们可以充分发挥自己的主动性和创造性，培养解决问题的能力和团队合作精神。同时，校本研修也鼓励教师们参与课题研究和教材编写，这对于提升个人专业技能和研究能力都有很大的帮助。

第三，校本研修增强了我的教学能力。作为一名教师，提升教学能力是我们参与校本研修的重要目标之一。通过学习和实践，我对教育教学的理论有了更深的认识，掌握了更多的教学方法和策略。我可以灵活运用这些方法，根据学生的个体差异和实际情况，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习质量和效果。

第四，校本研修提高了我与同事之间的交流和合作能力。校本研修常常以团队合作的形式进行，我们要与同事进行互动交流，共同研究讨论问题解决方案。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也更加明确了自己的观点，能够更好地与同事们合作，共同实现教育教学目标。

最后，校本研修还为我带来了一些思考和体验。在研修中，我不仅仅学到了知识和技能，还对教育的本质有了更为深入的思考。教育是一项神圣的事业，而教师是肩负起这份事业的重任的人。作为一名教师，我们要不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

综上所述，校本研修是一种非常有益的教师培训方式，通过参与校本研修，我们可以获取知识、提升技能，并增强教学能力。同时，校本研修也丰富了我个人的师生生活，为教育事业的发展做出了积极的贡献。我相信，在今后的工作中，我会继续不断地参与校本研修，不断提升自己的专业能力，为学生的未来付出更多努力。

红色研修心得体会及收获篇十

近年来，红色旅游成为了很多人的选择，因为它不仅可以观光旅游，还可以学习历史，增长知识。尤其是红色研修旅行，更是深受团队组织者的欢迎。我有幸参加了本次红色研修旅行，并在旅行中获得了许多收获。在这里，我愿意分享一下我的体会和感悟。

第二段：游览红色景点的感受。

本次旅行我们游览了众多红色景点，比如中共一大会址、井冈山革命根据地、江西瑞金中央革命根据地等等，在导游的讲解带领下，我们感受到了那个时代的艰辛，也对革命先辈留下的宝贵财富表示钦佩。这些景点，不仅仅是一个个旅游景点，更是一个个生动鲜活的历史现场，让人不禁为那些牺牲的革命先烈们默哀。

第三段：参与团队研修的收获。

除了游览景点，我们还参加了团队研修活动。我们组织了团体讨论、演讲比赛等内容，这些活动让我们更好地了解了革命先烈们的故事，汲取他们的精神财富。而我们团队中，不同职业、不同文化背景的人们在这样的研修活动中获得了交流、合作的机会，这也是极为宝贵的体验。

第四段：心灵奇妙的体验。

除了感受到历史的底蕴，我们在这次旅行中还获得了心灵上的奇妙体验。在红色研修旅行中，我们携带着欣赏艺术和阅读文化的心态，与红色文化产生了美妙融合。算是旅行带给我们的惊喜收获吧。

第五段：总结思考。

在这篇文章中，我分享了红色研修旅行带给我的游览体验、研修收获和心灵启迪。在旅游过程中，我感受到了业已过去的历史珍贵，教育了我们，一个国家一个民族就是一个历史，需要历史来铭记历史、领扣未来。这次旅行不只是一段旅行，更是整个团队聚焦共同目标，增强彼此沟通和工作协作能力的过程。我们也意识到，在平凡的日常中，也能够找到红色的精神和魂。这次旅行让我明白了，领悟历史，不用专业的背景或者刻意的学习也可以有自己的认知，让我受益匪浅。

红色研修心得体会及收获篇十一

红色研修是对革命历史和精神的深入学习，是对革命先辈事迹的传承和弘扬。通过参加红色研修，我深切体会到了红色革命精神的伟大力量和时代价值，并深入思考了如何把这种精神融入自己的日常生活和工作中。下面我将用五段式的形式，详细叙述我在红色研修中的收获和心得体会。

第一段：红色研修是对革命历史的深入学习。

红色研修是对革命历史的深入学习和研究，通过观看纪录片、参观革命遗址等多种形式，我们深入了解了中国共产党的发展历程、红色精神的内涵和革命战争的艰辛。在学习红色历史的过程中，我深深被革命先辈们的坚定信念和牺牲精神所感动。红军爬雪山过草地，弹尽粮绝都能坚持革命信仰，这种顽强拼搏的精神非常令人敬佩和感慨。

红色研修不仅是对革命历史的学习，更重要的是对红色精神的感悟与传承。红色精神是一种信仰和追求，是对人民利益的无私奉献和对正义的坚决捍卫，是对革命道路的忠诚和勇往直前的精神力量。通过研修，我深刻领悟到红色精神的伟大价值和时代意义，并且在生活中努力践行。无论是工作还是学习，我都要保持一颗为人民服务的初心，发扬红色精神的理念和行动。

参加红色研修，让我深入思考了个人的人生价值和社会责任。看到革命先辈们为了理想，不惧艰险，不顾个人得失，我深感自己的一切困难和挑战都是微不足道的。同时，通过学习他们的事迹和思想，使我更加明确了自己的责任和使命。红色研修激发了我扎根人民、奉献社会的信念，让我明确了自己应该为之努力奋斗的目标。

在红色研修中，我们不仅是一个人来学习，更是一个团队。通过团队合作，我们互相帮助、共同进步。在研修过程中，领导引领我们紧密团结，每个人都主动承担自己的责任，为集体的荣誉和成功而努力奋斗。通过这次研修，我深刻领悟到团队合作的重要性，并且明白只有团结协作、互相帮助，我们才能共同进步、共享荣誉。

通过参加红色研修，我也能够更好地认识自己。红色研修不仅是对历史的追溯、对红色精神的敬仰，更是对自己的一种自我挑战和自我审视。通过研修，我深刻反思自己的不足之处，明确自己的发展方向和努力目标。同时，红色研修也激发了我个人追求自我价值的动力，让我明白只要肩负起社会责任，不断提高自己，就能为社会作出更大的贡献。

总结：

通过红色研修，我深刻认识到红色革命精神的伟大力量和时代价值。红色研修让我对革命历史有了更加深入的了解，对红色精神有了更加深刻的感悟与传承。同时，红色研修也启迪了我对个人人生价值和社会责任的思考与反思，提升了我对团队合作和集体荣誉的认识，追求了我个人的自我提升与自我价值的追求。我相信，通过不断学习和坚持红色精神，每个人都能成为时代的先锋，为新时代的伟大事业作出自己的贡献。

红色研修心得体会及收获篇十二

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。对于教师校本研修，我有几点体会：

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自我，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。

2、听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样及时处理的；反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

1、参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本事的方式。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

红色研修心得体会及收获篇十三

校本研修是教育界的一项重要举措，旨在提升学校教师的教学水平和专业能力。在参与校本研修的过程中，我不仅受益良多，还深刻体会到了它的重要性。以下是我对校本研修的收获和心得体会的总结。

首先，校本研修使我思维开阔，拓宽了视野。在研修过程中，我有机会认识到其他学校的教师和他们的教学方式。通过与他们的交流互动，我了解到了不同学校的特点和优势。同时，与各个学科的教师一起研究问题，我也收获了更多的教育理念和方法。这些交流和学习的机会使我在教学中获得了新的灵感和启示，激发了我不断学习和创新的欲望。

其次，校本研修使我更加了解学生的需求和特点。通过参与研修活动，我深入了解了学生学习的差异性和多样性。我了解到每个学生都是独一无二的，并且有着不同的学习习惯和优势。通过了解学生，我能够更有效地调整和改进我的教学方法，以满足他们的需求。例如，在某次研修中，我学到了一种针对不同学习风格的教学策略，我在课堂上尝试使用后发现效果非常显著，学生们的学习积极性和成绩都有了明显的提高。

再次，校本研修提升了我的专业能力和教学水平。通过参与不同的研修项目和活动，我不断学习和了解最新的教育研究和理论。学习了新的教学方法和策略后，我能够更好地解决教学中的问题和挑战。例如，在一次研修中，我学到了一种基于合作学习的教学模式，我将其应用到课堂教学中后，发现学生的合作能力和团队意识都有了显著的提高。

再者，校本研修让我认识到自己的不足并努力提升。在研修活动中，我与来自不同学科和教育领域的教师进行了深入的交流和合作。在这个过程中，我发现自己与其他教师相比，在某些方面还有很大的差距。通过认识到自己的不足，我努力提升自己的专业知识和技能，不断学习和成长。我利用课余时间自主学习，参加其他培训课程，提高教学水平。校本研修为我提供了一个自我反思和进步的平台，使我在教学中更加自信和有实力。

最后，校本研修还加强了学校教师之间的团队合作和交流。通过与其他教师共同参与研修活动，我们能够分享教学经验和教学资源。这种合作和交流不仅增进了我们之间的友谊，也促进了我们之间的专业成长。通过团队合作，我们能够互相借鉴和启发，共同提高教育教学质量。在研究小组中，我学到了如何与他人合作，学会倾听和接纳其他人的意见，并尽可能达到共识，这些都是我以后工作和生活中都会用到的宝贵的经验和技能。

总而言之，校本研修为我提供了一个全新的学习和成长的平台。通过参与研修活动，我不仅拓宽了视野和思维，更深入了解了学生需求和特点，提升了自己的专业能力和教学水平，认识到自己的不足并努力提升，同时也加强了与其他教师的团队合作和交流。我相信，通过持续的校本研修，我们学校的教师团队将不断进步，为学生提供更加优质的教育。