最新和田支教心得体会报告(优秀9篇)

写心得体会的过程是对我们思维和表达能力的培养和训练。写心得体会时，可以采用自己喜欢的方式进行表达，如故事、对话等。以下是一些经验丰富的人士对于心得体会的精彩观点，大家一起来看看吧。

和田支教心得体会报告篇一

在xx期间，我在xx二小附幼幼儿园进行了社会实践，在那天做了许许多多的事。那次实践是从早上开始，早上一大早我起床到幼儿园等她们，那天早上就已经看到许多可爱的小朋友。早上在幼儿园里等小朋友们来，幼儿园会进行体温测量。然后先让小朋友们先玩一会儿，等到人差不多了，再将他们组织起来让他们排好队进入教室。让他们找到凳子坐下，让他们看外面的小朋友做操。因为在进教室同时也有老师带着小朋友排好队伍，等音乐响起做操。教室里面也有小朋友活泼好动，他们也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，让他们排队，再带他们出去做操。老师和我们说让我们做山洞，我和一个伙伴有双手搭起来，看起来像山洞一样，然后那些老师也安排了一些小朋友做山洞，老师带着小朋友穿过一个又一个山洞。做完操后，老师带着小朋友们去上厕所，是一个班一个班轮过来的。

到了中午，老师和我们说让我们在每个桌上放十五个碗。来放汤和饭小朋友也有些主动上来帮忙，之后弄好后，他们把自己凳子搬过来，然后开始吃饭。他们中间也有些人吃的蛮慢的，老师也帮忙喂他们吃，我也帮忙了。我觉得很开心因为他们很听话，很乖。然后我们扫了地，洗了毛巾，搬了床。一张床可以睡两个人。我们帮他们中的一些人脱了衣服，他们很可爱。然后两个小时后，两点多他们醒了，我们去帮他们穿衣服，把床叠起来。说实话我那时候很累蛮想睡的，因为中午没有好好休息，他们睡醒后也有点心吃，我们也帮忙喂他们中的一些人。

下午到了，他们家长来接他们，他们中也有那个兴趣特长课，所以他们中有些人是上到五点。我们去了别的班，帮小朋友做手工，他们很活泼，他们还主动和我们打招呼，说再见，还邀请我们下次再来。

对于这次实践我觉得当幼师是个蛮累的活，因为得照顾小朋友，小朋友有的很活泼，有时候不听话，有时候会吵架，会哭。幼师得安抚他们。但是也是个快乐的活因为在此之中小朋友很可爱，他们有时候会很搞笑。幼师也是个蛮重要的职业。因为我在旁边时后，老师让他们读悯农，他们也能读出来。

我觉得这次社会实践很有趣，很有意义，从中能学到很多，如何去与小朋友沟通;如何去照顾他们;如何去与他们一起玩耍。从中也体会到了每一个职业都有其特别之处，可能在这世界上有许许多多的职业让我们去选择，我从中知道选择一个职业能让我们带来快乐，给他人带来快乐。

和田支教心得体会报告篇二

第一段：介绍身为和田支教老师的身份和背景（200字）。

作为一名和田支教老师，经历了一次令我深刻的支教经历，给我留下了许多珍贵的回忆和体会。我是一名在国内一所中学任教多年的老师，对于支教这个词，我早有耳闻。然而，这次和田支教的经历让我有了深刻的体会。和田是新疆地区的一个少数民族聚居地，这里的孩子们生活贫困，教育资源匮乏。所以，当支教的机会来临时，我毫不犹豫地决定加入。

第二段：支教前的期待和希望（200字）。

对于这次和田支教，我充满了期待和希望。我希望能够给这些孩子们带去一些新的知识和教育方式，帮助他们摆脱贫困的现状，改变他们的命运。我也希望通过这次支教活动，与这些孩子们建立起深厚的情感纽带，让他们感受到来自外界的关怀和帮助。我相信，这样的经历不仅能够让我个人成长，也能够为这些孩子们带来积极的影响。

第三段：支教中的心得与感悟（400字）。

在和田的支教过程中，我收获了许多宝贵的心得与感悟。首先，我意识到教育真的能够改变人的命运。这些孩子们虽然生活贫困，但他们有着无穷的学习欲望和对未来的渴望。通过我的教育，他们逐渐懂得了知识的重要性，并以此为动力努力学习。在短短的几个月内，我看到了他们的进步，这让我更加坚信教育的力量。

其次，我深刻认识到了文化的多样性和尊重的重要性。在和田支教的过程中，我结识了许多少数民族的孩子们，他们有着独特的语言、习俗和信仰。我在教学中尊重并学习了他们的文化，与他们建立了良好的关系。这不仅让我更加开放和包容，也让我深刻体会到了文化的多样性的重要性。

最后，我明白了教育需要细心和耐心。这些孩子们的学习基础较差，需要更多的辅导和指导。因此，我在每一堂课中都付出了更多的努力和耐心。我不仅更加耐心地给予他们解答问题，还经常组织集体活动和小组讨论，让他们积极参与其中，提高学习兴趣。通过这种方式，我看到了他们的进步和成长，也提醒了我教育需要激发学生的兴趣和潜能。

第四段：支教后的思考和反思（200字）。

支教结束后，我反思了这次经历，发现自己的教育能力和理解能力得到了很大的提升。在和田这个不同寻常的环境中，我遇到了很多困难和挑战，但我也收获了许多成长。我学会了更加尊重和理解他人的文化差异，也学会了更加与人沟通和交流。在这次支教中，我没有只是传授知识，更多的是学会了倾听和观察，以更好地适应这个新的环境和教育现实。

第五段：对未来支教的展望和期待（200字）。

这次和田支教的经历让我深受感动，对未来的支教工作充满了期待和憧憬。我希望能够继续参与支教工作，为更多贫困地区的孩子们带去知识、帮助和关怀。我也希望通过支教的方式，让更多的人了解和关注少数民族地区的教育问题，并为他们提供帮助。我相信，只要大家共同努力，我们一定能够为教育事业做出更多的贡献。

总结：

通过这次和田支教的经历，我不仅带给了孩子们知识和帮助，也收获了许多宝贵的心得和体会。我深刻认识到教育的力量和文化的多样性的重要性。我也明白了教育需要细心和耐心，需要尊重和倾听。支教结束后，我对未来的支教工作充满了希望和憧憬，我希望能够继续为贫困地区的孩子们带去光明和帮助，也为推动教育事业的发展做出更多的贡献。

和田支教心得体会报告篇三

支教是我大学四年生活中最令我难忘的一段经历。通过这次支教活动，我不仅认识到了教育的重要性，也体会到了乡村学生的坚强和勤奋，更重要的是，支教让我明白了什么是真正的奉献和快乐。下面将以自己的所感为线索，以体验为主线，分析这次活动的得与失，以及对于未来的影响。

初到支教地，我被这个小小的乡村所吸引。虽然生活条件简陋，但这里的人们却勤劳朴实，纯朴而美丽。在支教的过程中，我有幸结识了许多乡村学生，他们的笑容总是灿烂而阳光。在和他们的交流中，我发现他们虽然来自贫困的农村家庭，但他们却有着对知识的渴望和向往。每当我们讲解知识时，他们总是聚精会神地听着，认真做笔记。正是因为对知识的珍惜和追求，他们在学习上有着不懈的努力和坚持。这种坚韧不拔的品质令我深深感动，也让我明白了只有付出才能收获的道理。

除了感叹他们的勤奋外，我也注意到了他们普遍存在的学习困难。农村学校资源匮乏，课堂教学条件有限，这给学生学习带来了很大的困难。例如，课堂讲解往往跟不上教材的进度，导致学生难以理解所学内容；学校图书馆缺乏丰富的书籍、参考资料，限制了学生的阅读广度和深度。这些问题加剧了乡村学生的学习差距，使他们更难以融入社会主流。支教让我明白，改进农村教育必须要充分考虑到学生的实际情况，提供更多的资源和帮助，以便他们能够更好地获得知识和技能，为自己的将来做好准备。

此次支教活动中，我不仅努力提供知识帮助学生，还尝试改善他们的生活环境。在与学生家长的交流中，我了解到许多家庭因经济困难无法提供学习所需的基本条件。我与志同道合的志愿者一起发起募捐活动，为学生们购买了教材和文具用品。同时，我们还积极组织体育活动和趣味竞赛，丰富学生们的课余生活。在这一过程中，我看到了孩子们眼中闪烁的快乐，这种快乐不仅源自于物质上的帮助，更来自于他们内心对美好未来的憧憬和希望。通过支教活动，我深刻体会到帮助他人的快乐，这种快乐让我感到无比幸福和满足。

通过这次支教活动，我意识到支教不仅仅是提供知识和帮助的过程，更是一次自我成长的过程。在支教中，我学会了如何与学生进行有效的沟通，学会了适应新环境和临场发挥的能力，同时也提升了自己的组织和管理能力。这些在未来的工作与生活中都将对我产生积极的影响。我相信，未来我会继续投身于公益事业，为促进教育事业的发展贡献自己的力量。

总结起来，通过支教活动，我认识到了教育的重要性，了解到乡村学生的努力与心酸，更重要的是明白了真正的奉献与快乐。我对乡村教育问题有了更深的理解，也明白了解决这些问题的必要性。支教活动给予了我很多，同样也让我付出了很多。但我从中收获的快乐和成长是无法用言语来表达的。我希望以后还能有更多的机会去支教，为乡村教育做出自己的贡献。

和田支教心得体会报告篇四

“百感交集”用于形容现在的心情最为合适不过，遇见这里的第十一天，与这里的一切熟悉着陌生陌生着熟悉，随着日子的加长，最初来到这里那份初心与激情似乎也在一天天的忙里中将要消耗殆尽，在离开这里的日子渐行渐近中所有的一切看似正常却又感觉不对劲。我们好像进入了倦怠期。

来到这里的`每一天，一直保留着每天写日志的习惯，或许是想用自己的文字记录些生命中弥足珍贵的些许，更或者想要向别人证明些什么，证明这里阳光很好，微风不燥，或者说证明我过的比你好。习惯了这里的一切，习惯了自给自足，习惯了群居一起吃饭，习惯了大家伙一起为做什么饭菜而绞尽脑汁，习惯了谦让习惯了宽容习惯了这里喧闹中的平静。

我期待在这里面朝大山，春暖花开。

曾记得有一天，自己心血来潮，突然去问一个小女孩，为什么这么开心。她说，因为你们来这里，所以我很开心。这么简单的一句话，当时让我兴奋了好半天。我本是一个不太爱笑的女孩，平时忙于新闻与孩子接触少之甚少，确实很开心自己能够与他们共欢乐共成长，能够和他们天南地北的聊天，聊外面的世界，聊他们的世界，聊我们的世界，因为我坚信，总有一天我们会再相遇，会又一次走进彼此生活再交集。很开心在这里的日子里会带给他人欢乐同时也分享她人微笑，共享那份温情。

害怕离开，更害怕不舍的眼神。有时候在想，或许照片与文字是在这里生活安定最好的明证。或许这并不能代表一切，至少他们可以证明我们在这里存在过，至少不至于这些记忆最终会消散在风中，飞离这人世。携带着这些，我们尽管可以大步流星向前走去。

害怕明天的开启，害怕日历再撕去一页，害怕离开，不愿说再见。

和田支教心得体会报告篇五

作为一名志愿者，我在2019年暑假参加了和田地区的支教活动。这是我第一次去新疆地区，对于这个陌生的地方，我充满了好奇和期待。通过这次支教活动，我从中学到了很多东西，不仅仅是教学方面的知识，更是对生活和人性的思考和领悟。

第一部分：支教前的准备。

首先，我要感谢组织方对我们志愿者的认真筛选和培训。在确定了支教的地点和时间之后，我们就开始了为期一个月的准备工作。我们研究当地的文化和习俗，学习一些简单的维吾尔语，了解当地的历史和地理知识。同时，我们还接受了相关的教学培训，了解如何制定教案、如何应对学生的各种问题等等。这些准备工作非常重要，它让我们对支教的任务和目标有了更为清晰的认识，为后续的教学工作打下了坚实的基础。

第二部分：支教中的挑战。

支教期间的生活和工作确实存在着不少挑战。首先，我们遇到了语言障碍，当地的学生并不会中文，而我们的维吾尔语只是一些简单的口语表达，教学过程中需要我们尽可能地用简单的手势或者例子帮助学生理解。此外，当地的气候非常干燥，白天酷热晚上寒凉，对于南方人而言，是一种很大的挑战。还有一些学生背景特殊，家庭状况困难，许多孩子需要我们精神上的关爱和支持。然而，面对这些困难和挑战，我们并没有气馁，而是坚定地面对，并逐渐克服了这些困难，成为了学生们可敬的老师和朋友。

第三部分：教学中的收获。

支教活动让我收获颇丰。首先，我深深感受到了教育的力量。每当我看到学生们绽放出来的自信和笑容，我都非常开心和满足。在这段时间里，我也不断地学习、改进自己的教学方法和技巧，更好地适应学生的需求和特点。同时，互动与交流也十分重要，我们与当地的老师们合作完成了各种教学任务，在交流中我们互相学习、相互支持共同进步。我觉得这是教育的魅力所在，让我懂得了：教育不仅仅是知识的输出，更是人与人之间的沟通交流。

第四部分：文化体验的感受。

此外，整个支教过程中，我们还有很多机会去了解当地人的生活和文化，这也是我非常喜欢的一部分。在当地的必卜力市场里，我们品尝了当地的小吃，和当地人交流，了解他们的生活方式；在当地的家庭中，我们品尝了正宗的维吾尔菜肴，并体验了当地人的热情好客。这些文化体验，让我感受到了新疆这个地方的独特风貌和魅力，也让我更深刻地认识到人与文化之间的紧密联系。

第五部分：回归后的思考。

回到家中，我无法忘记这段支教经历，也开始反思这次活动对自己带来了什么。最重要的是，我意识到教育并不仅仅是学生在课堂上学到的知识和技能，更是在整个生命过程中的成长和发展。教育需要我们去培养学生的自信心、自尊心、独立思考能力和良好的人际关系，这就需要我们在教学活动中关注和培养学生的全人发展。同时，我也认识到自己的不足和需要改进的地方，我希望在未来的教学活动中，能够更加专业和负责任地完成自己的任务。

总之，这段和田支教经历让我在教育方面得到了很多宝贵的经验和启示，也让我对新疆这个地方和当地的文化产生了浓厚的兴趣和情感。我相信，这些收获和体会将一直伴随着我，在未来的生活和工作中为我带来新的启发和进步。

和田支教心得体会报告篇六

我参加了社会实践活动，支教于一个偏远地区的小学，这次经历让我开阔了眼界，丰富了人生经历，也让我感悟到了做一个支教志愿者的不易。通过这次支教，我不仅对教育有了更深刻的认识，也对生活有了更深刻的体会。

第二段：任务及困难。

我所参与的支教项目是为期三周的支教计划，我和其他志愿者们到了目的地，筹备了教学材料，与学校老师和校长沟通，确定了教学目标和计划。然而，在开始时，我们面临了许多困难。首先，学生们基础薄弱，对于学习缺乏兴趣和主动性。其次，由于地理位置的偏远，教学条件相对落后。我们要在条件有限的情况下，设法激发学生们的学习兴趣，创造积极的学习氛围。

第三段：通过合作解决问题。

为了应对困难，我们志愿者们密切合作，互相帮助。我们分工合作，有的负责教学管理，有的负责教学辅助。我们用多媒体设备来设计一些有趣的课堂，用孩子们喜欢的游戏形式来激发他们对知识的兴趣。同时，通过外出观摩其他学校的教学方法，借鉴一些成功的案例，来改进我们自己的教学方法。我们更加注重对每个学生的个别辅导，耐心倾听他们的问题和困惑，积极引导他们解决问题，鼓励他们努力学习。通过这样的合作努力，我们成功地解决了教学困难，提高了学生的学习热情。

第四段：身心体验。

支教的日子虽然紧张而疲劳，但却充实而乐趣无穷。我与学生们建立了深厚的情感联系，感受到了他们的真诚、善良和纯真。每天放学后，他们会追着我们要求一起玩耍，一起交流。这些孩子生活在艰苦的环境中，却总是充满阳光和笑声。他们的乐观、勇敢和坚强不仅让我敬佩，也让我更加珍惜现有的生活。而且，通过和老师们的互动，我了解到了他们付出的辛勤努力和无私奉献。教育真的需要付出太多的心思和时间，我开始更加敬佩和尊重老师们的职业选择。

第五段：心得与收获。

通过这次支教，我不仅对教育有了更深刻的认识，也对自己有了更多的反思。我懂得了教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的兴趣、能力和品德。教育需要有耐心、有爱心，需要关心每一个学生，理解他们的不同需求和困扰。我在支教过程中，学会了倾听、理解和尊重学生，这将对我的未来生活和职业发展产生积极的影响。

总结：

支教活动让我收获很多，不仅仅是对教育问题的思考，更重要的是对生活的感悟。我将铭记这次支教的经历，并致力于将所学所得运用到我的人生中去。我相信，只要有坚定的信念和付出努力，一定能够为社会、为他人、为自己创造更美好的明天。

和田支教心得体会报告篇七

作为一名大学生，我有幸参加了支教活动，并且完成了一份支教报告。在这次支教活动中，我深刻地感受到了农村学校的教育现状，也收获了很多宝贵的经验与体会。接下来，我将结合自己的亲身经历，分享一下自己的支教报告心得体会。

第二段：支教活动的意义。

支教活动是一项非常有意义的社会实践活动，它不仅让大学生走出象牙塔，了解社会和人民、了解他们的需要和状况，更能够触及到教育扶贫和减少教育不公的这个关键点，为人民服务，为国家服务，在愚弄的同时，成长自己，获得更多的体验、自信和勇气。通过这次支教，我深刻地认识到了教育扶贫和教育公平的重要性，同时也感受到了自己作为一名大学生，为社会做贡献的责任和使命。

第三段：教育扶贫的难题和挑战。

随着农村经济和社会的快速发展，现在的教育环境也在不断改观。但是，农村学校仍然面临着许多难题和挑战，这些难题和挑战不仅影响着学生的身心健康和全面发展，也影响着他们的前途和未来。从教学设施、教学环境、教师素质等方面来看，农村学校和城市学校之间的差别是相当明显的。除此之外，农村学生也常常面临来自家庭和社会的许多压力和困难，如极度贫困、缺乏家庭关爱、亲情断裂、精神失衡等等。在这个时候，作为大学生志愿者，我们不仅要关注他们的物质和情感需求，也要注意帮助他们解决学习和生活上的困难，尽可能为他们提供更多的支持和帮助。

第四段：通过支教活动获得的收获。

在支教活动中，我不仅切身体会到了农村学校的教育情况，也得到了很多宝贵的收获和体验。首先，通过此次支教活动，我认识到了自己的责任和义务，作为一名大学生，我应该更加关注社会和人民、了解他们的需要和状况，为他们提供更多的服务和帮助。其次，此次支教活动也让我更加深入地了解了教育和社会的联系，深刻认识到了教育扶贫和缩小城乡差距的重要性。最后，在支教活动中，我也认识到了自己的不足，例如在教学和人际交往方面还需要不断的学习和提高。

第五段：未来的展望和期望。

通过一次次的支教活动，我相信自己会更加深入地了解和关注教育扶贫和教育公平问题，学习更多的知识和专业技能，不断地提升综合素质和能力。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够帮助更多的农村学生解决他们的教育和生活问题，在这个过程中实现自己的人生价值和意义。未来，我相信，会有更多的大学生加入到支教这个行列中来，为教育事业贡献力量。

和田支教心得体会报告篇八

为了让我们班的同学在暑期有一个锻炼自己的机会，在我和我们班几个同学的商讨和计划下，我们组织了我们班部分人再去师大招募的部分人组成了一支二十几人的支教队伍，这次活动不仅仅是一次简单的班级活动，同时是贵州大学和贵州师范大学的学生之间的又一次完美的交流与合作，同时借助贵州省兴义市兴仁县所宜小学这个平台，展现了贵大和贵州师范大学的学生的才华，也是当代大学生敢于吃苦，乐于奉献的精神体现;最主要是展现了现代青年志愿者的一种使命感和责任感!

为了让我们在下乡后便于管理整个队伍，我们给我们的队伍取名为晨曦志愿者所宜分队。由此同时，我们的组织就叫晨曦志愿者联盟，我们队伍主要是针对在校大学生有想参加志愿者这个行业的人而组织的一个民间组织。现在我们的组织就几个人，我们将会把我们组织更加完善。

只要加入我们支教队的所有人都将成为我们组织的终生会员，我们都将成为晨曦志愿者者，我们把我们重点关注的孩子成为“幸运朝露”，这个命名是因为，我们希望我们的支教可以教会我们的学生怎样升华自己，不仅仅在学习上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。

每个人要想做好每件事，首先，要了解这件事应该做什么，不应该做什么，还有那些注意事项。同时还应该了解做这件事应该具备什么样的条件，下来我们应该怎样去准备自己的工作。

通过本次社会实践也让我成长了不少，同时也看到了一个强大的团队在茁壮成长，我们队，每个人都很棒，作为领导，我为拥有他们而感到自豪和骄傲!我在此向我的队友们表示感谢。

通过前期的面试和团队培训，使我开始学会怎么样去看待一个人，怎么样去和我的队友建立良好的友谊，同时也让我认识到我在这个方面都还有待提高。同时，我担任了我们下乡前的课程培训讲师。我的主要目的是让他们知道，自己的本职工作是什么，应该准备什么，怎么去做才会做得更好。把我以前下乡的一些经验也分享给大家。希望下乡后工作会更加顺利和完美。

作为讲师的我也学会了怎样去组织语言，并于诙谐的语言表达出来，锻炼了自己的演讲能力。

我们还组织了一些游戏，来增加队友之间的了解，这样做的目的在于消除队友之间的陌生感，和认识并了解队友，在以后的工作中，选择自己最佳的搭档一起完成一些工作。因为我们的队友大部分是从外校招来的，大家在不是很熟悉的情况下工作，肯定会影响工作质量的，我们要通过尽可能多的时间接触并了解队友。我们下乡后的大部分工作都是需要团队合作才可以完成的，我们凡是在做任何是时都要先想到我们是一个团队，集体利益大于个人利益。

还有就是怎么样去做应该合格的队友，服从安排是每个队友都要学会的本领。你先要相信你的队长，因为队长更有经验所以你就得听从安排。

我是本次支教的队长，在此期间，几乎所有的事都需要我来决裁，以及各单位的领导也是我来接待!通过和他们的交流，我在他们身上学到了很多以前没有学到的知识。

我的领导力，演说能力，解决事情的能力，还有和别人就留的能力都有明显的提升，有时我很累，但我很充实，进步也很快。

我奉献，我快乐!

还有我们在做老师时的快乐，我们的老师和学生一起做班级美化，我们为学生举办的运动会，开他们天真的笑容，我们老师也是十分的开心和安慰。我们最后还举办了一个文艺汇演，在上面是属于他们自己的舞台，他们每个人都在上面向大家展现自我的才华。他们的每个节目都是我们老师精心为他们策划的，看着他们一点点的成长，我们心里说不出的幸福感!

就在他们知道我们次日就要离开，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的话语，感动了我们老师，感动了学校的老师，感动了学生的父母，感动了邻里乡亲。

还记得：“老师你们可以留下来吗”?

“我们和你们一样也是学生，我们也要会学校学习，你们要努力的学习”。

“老师你们什么时候来看我们啊”?

“有时间老师就回来看你们”。

孩子们满是期待的目光里，我看到了他们在成长，我看到了那一颗颗赤诚的心，看到了他们心灵深处发出的耀眼的光芒。

此时，我真的明白的一句话，什么样的教育才是好的教育?就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我这个暑期的社会实践报告以及收获，希望大家多多指教，并给我提一点宝贵的意见。我会通过各种努力，尽量完善自己，使自己更有能力为大家服务。谢谢!

和田支教心得体会报告篇九

xx年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排;xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么?

我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应该起的模范作用;第二，为了满足多年的心愿，早在就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备支教，并代表当时的支教教师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我安慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。”

这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你一定会做的很好的。为你们算算，一共是195个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。”

就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐教师，开始我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热烈和热情帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利的展开了工作。

在课堂教学的过程中，我积极研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应，及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅大量书籍，来研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心都要醉了。

学校还在本学期还开展了学生第二课堂的活动，学校把合唱团的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生们。大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。

由于主管音乐教室的老师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧张，所以音乐教室曾经被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原来狼籍的教室打扫的窗明几净的时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准确，精细，为学校迎接检查，提供了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及丰富教室环境，我还从自己的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长非常满意，校长问我：想回去吗?我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个集体，要是走了，还真是很留恋的。

范文二。

我是xx年xx月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐教师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。

xx年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排;xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得初中组第一名，并于xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教育在素质教育中的作用》和课堂教学《让世界充满爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么?