心得体会电脑基础和方法(模板9篇)

心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化所学的知识和经验。要写一篇较为完美的心得体会，首先我们需要保持真实和客观，不能夸大或省略事实。其次，我们可以通过描述具体的事件或经历来增强可信度。此外，我们还要注重感悟和思考，能够深入剖析自己的收获和不足之处，以及为什么会产生这样的结果。下面是一些心得体会的典型例子，希望能为大家的写作提供一些思路和参考。

心得体会电脑基础和方法篇一

电脑是一种现代化的高科技产品，是目前信息化生产、管理、决策不可缺少的工具。了解电脑的基础知识，可以提高我们的工作和学习效率，也可以让我们更好地与这个时代接轨。电脑的基础知识包括硬件组成、软件安装、网络连接等方面。

第二段：硬件组成。

电脑的硬件组成主要包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、音频、电源等部分。主板是电脑上的“大脑”，CPU是主板上的核心处理器，内存是CPU运行程序的空间，硬盘是存储数据的地方，显卡是把CPU处理的信息显示出来的部分，音频和电源也是必不可少的部分。了解各部分的作用和连接方法，可以帮助我们更好地维护电脑。

第三段：软件安装。

电脑的软件安装也是我们必须了解的基础知识。电脑软件有很多种类，包括操作系统、办公软件、游戏软件等。在安装软件时，我们需要先了解软件的版本和兼容性，然后下载安装程序，并按照指引完成安装。在安装过程中要注意勾选安装选项，避免安装带有病毒的软件，以及清理安装痕迹，保持电脑的清洁。

第四段：网络连接。

在现代社会中，网络连接已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。在电脑的基础知识中，网络连接也是一个重要的方面。网络连接方式有很多种，包括有线连接、无线连接、宽带连接、拨号连接等。根据网络环境和使用需求，我们需要选择适合自己的连接方式，同时了解设置网络参数和防火墙等基础知识，确保网络连接的稳定和安全。

了解电脑的基础知识，可以让我们更好地使用电脑，提高我们的工作和学习效率。同时，也可以帮助我们更好地维护电脑，保证电脑的健康运行。在日常使用中，我们还需要多做练习，提高自己的动手能力和解决问题的能力，才能真正成为电脑的高手。只有掌握了电脑的基础知识，我们才能更好地适应这个信息化的时代，更好地服务于现代社会的发展。

心得体会电脑基础和方法篇二

电脑基础课程是计算机专业的第一步，也是入门级别的必修课程。本文将从五个方面分享我的心得体会，包括课程内容、教学方式、学习态度、实践效果和未来展望。

首先，课程内容十分全面。在课程中，我们学习了电脑的基本知识，包括硬件组成、操作系统、网络、应用软件等等。这些都是计算机专业的基础知识，也是我们日常使用电脑的必备知识。通过电脑基础课程的学习，将学习到电脑的构成和工作原理，学会了如何使用电脑，不仅能够日常使用电脑，还能够为之后的学习奠定坚实的基础。

其次，教学方式十分重要。我们的老师采用了多种教学方式，包括课堂讲解、现场演示、互动答疑等等。老师认真负责，严谨细致，遇到问题愿意倾听学生的疑问，循序渐进地讲解课程中比较难懂的知识点。通过这种良好的教学方式，尤其是互动答疑，让学生更好地理解和掌握课程知识。

再次，学习态度十分重要。电脑基础对于学生来说还是比较新颖的，而且内容多样岗位专业走向更多，尤其是一些概括性的知识点，如果态度不够认真，会影响知识掌握的深度和广度。我在学习电脑基础课程时，积极参与课堂讨论，认真听讲，及时整理笔记，并在课下加强对知识点的理解和应用，以便更好的掌握相关的知识点。

此外，实践效果不可忽视。我们学习了很多操作系统、应用软件等相关知识，但如果不进行实践，真正掌握知识的难度会很大。因此，在学习过程中，我一直注重实践，使用电脑进行操作，从而更加理解和掌握相关的知识，不断提升自己的实践能力。

最后，未来展望是我们的目标。通过学习电脑基础课程，我认识到计算机专业的重要性，并发现自己的爱好和潜力。未来，我将继续努力学习，更加深入地学习计算机相关专业知识，并将这些知识运用到实际的应用中，让自己更好地实现自我价值。

综上所述，通过学习电脑基础课程，我收获了认识计算机、学会使用计算机的知识，掌握了电脑制作基本技能，更重要的是在对计算机专业的认识和了解上有了更深入的理解。当然，要想真正掌握计算机技术，还需要在以后的学习和实践中不断提升自己的技能和水平。

心得体会电脑基础和方法篇三

原作名:theselfishgene。

译者:卢允中/张岱云/陈复加/罗小舟。

简介：《自私的基因》是20世纪最经典的著作，这版三十周年纪念版，在前版本基础上有两章增补和修订。我们从哪里来，又将到哪里去。生命有何意义，我们该如何认知自己？《自私的基因》充满想象力。任何生物，包括我们自己，都只是求生的机器。这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总。道金斯在《自私的基因》中的突破性贡献在于，把根据自然选择的社会学说的这一重要部分，用简明通俗的形式，妙趣横生的语言介绍给大家，这是第一次。他惊世骇俗地在《自私的基因》中提出：我们生来是自私的。人类窥见了社会关系中基本的对称性和逻辑性，在我们有了更充分的理解之后，我们的政治见解当会重新获得活力，并对心理学的科学研究提供理论上的支柱。在这一过程中，我们也必将对我们受苦受难的许多根源有一个更深刻的理解。

作者:萨根译者:周秋麟。

出版社:天津社会科学院出版社。

简介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最为成功的著作之一。也许单纯地用“科普读物”这个词已经不能准确地形容这本书。作者在书中通过诸多不同领域的史料不仅对天文学中最为本质的问题进行了深入浅出的介绍，同时也特别地对人类本身的问题进行了涉及和讨论。天文所推崇和培养的精神包括对教科书和其他书本内容的质疑态度，以及对于教师和专家所言的质疑态度。《神秘的宇宙》出版至今，天文学又取得了极大的进展。通过天文观测，目前我们已经在相当精确的程度上知道了宇宙的年龄，并且得到了诸如宇宙中可见物质、暗物质和暗能量的精确的比例等信息。就在不到一个月前，三个不同的天文学家小组公布了直接拍到的太阳系外行星系统的图像。

作者:[美]比尔·布莱森出版社:接力出版社。

原作名:ashorthistoryofnearlyeverything。

译者:严维明/陈邕。

简介：这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。

作者:[波]尼古拉哥白尼译者:姚守国。

出版社:江苏人民出版社。

副标题:引发人类宇宙观变革的天文学大发现。

简介：这部书不仅是经典的科学巨著，也是人类深刻研究自然科学并取得伟大成就的第一面旗帜。改变了人类几千年固有的宇宙观。从根本上动摇了中世纪宗教和政治的思想基础。这部划时代的作品可以跟牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》相提并论。

作者:[美]戴维·加芬克尔/[美]理查德·加芬克尔。

出版社:科学出版社（北京）。

标题:太阳到黑洞再到神秘的暗物质。

简介：我们摸不到太阳，怎么知道它的组成？我们看不到黑洞，怎么肯定它们存在？来，让我们跟随习惯构想宇宙的科幻作家和习惯拆分宇宙的相对论教授，探究宇宙学中最复杂的现象，看科学家如何在感知世界、探测世界和理论世界探索中逐步接近世界的真相。

作者:刘学富出版社:高等教育出版社。

简介：基础天文学是普通高等教育“十五”国家级规划教材。书中由浅入深、由近及远系统地讲解了天体的运行规律，太阳和太阳系，恒星物理量的测量，双星和变星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美丽的银河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集团，并介绍了宇宙的演化及未来以及最新的天文科学成果与空间探测的新发现。书后附有一张光盘，提供了19个“天文观测和实验”的示例和丰富的天文观测图片及资料，融时代性、科学性、系统性和实践性于一身。

作者:苏宜编著出版社:科学出版社。

简介：《天文学新概论（第4版）》是作者苏宜在积累多年教学经验的基础上，结合天文学最新进展编写而成。《天文学新概论（第4版）》是第四版，前三版已得到广大读者的认可。《天文学新概论（第4版）》可以使读者比较系统地获得关于天体和宇宙的各种知识，科学地认识神秘而和谐的宇宙，了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的科学方法、艰辛历程和未来前景，达到开阔视野、启迪人生、提高科学素养和综合知识水平的目的。

作者:高铭出版社:北京联合出版公司。

简介：这本书，是一群误入歧途的天才的故事，也是一群入院治疗的疯子的故事。

作者:(澳)大卫。布莱尔/等。

出版社:江西教育出版社。

标题:引力波探测译者:王有瑞。

作者:史蒂芬·霍金等。

出版社:湖南科学技术出版社译者:李泳。

简介：《时空的未来》是s.w.霍金等6位有关时空理论的最重要的物理学家和科普作家的科普作品。《时空的未来》探讨了黑洞、引力波、时空隧道等科学理论将把人类引向何方的问题。本书是一本中庸的不同品味的文章的汇集，是霍金参与编著的又一本科普佳作，自出版以来深受读者好评。

作家：灵遁者。

简介：《变化》为宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。适合具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。

三句话等于读过这本书：

2、惯性大小其实和距离没有关系。因为这是一种性质，处于引力场中的物体，都具有这种性质。你对于地球的惯性是多大，那么对于其他星球而言也是多大。

作者：灵遁者。

简介：《见微知著》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的epr之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知著》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。”

三句话等于读过这本书：

1、、生命在于运动，更在于探索。

2、世界是确定的，思考是有意义的，不去思考，才是无意义的。

3、你想证明的东西，永远必须在你要证明的东西之外去证明。

作者：尤瓦尔·赫拉利。

简介：讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰？从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗？我们过得更加快乐吗？我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗？人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起？为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念？理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

作者：悉达多·穆克吉。

简介：一部饱含人文主义色彩的社科文化著作。作者凭借翔实的历史资料、专业文献、媒体报道、患者专访等众多信息，向读者阐述了癌症的起源与发展，人类对抗癌症、预防癌症的斗争史。

三句话等于读过这本书：

1、我们对癌症的认知不是一蹴而就，而是通过几十代人不断试错得来。

2、正常的细胞都是相同的；恶性的细胞各有各的毒性。

3、我们未曾胜利，但我们永不服输。

作者：曹天元。

简介：这本书带读者做一次量子之旅，从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。

三句话等于读过这本书：

1、不认真看没意思，认真看一定三观崩溃。

2、第一个亮点在于，承认上帝的存在。

3、乍一看仿佛对你的生命毫无意义，但它又恰是世间万物存在的法则。

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学基础科学和医学、农学、气象学、材料学等应用科学，它是人类改造自然的实践经验即生产斗争经验的总结。它的发展取决于生产的发展。

原始社会中，人类对自然界的斗争，因生产工具简单、粗笨，还受到原始宗教及其他意识的影响，自然科学的发展是缓慢的。不过，人类取得的每一个科技进步，都推动了生产的发展，同时又促进自然科学知识的不断积累，预示着科技的新突破。因此，尽管当时的人们尚处于蒙昧与野蛮状态，他们在与自然界的斗争的过程中，以辛勤的劳动与聪明智慧，不断地推动着科学技术的发展。

与社会科学的区别：

自然科学是研究世界规律的客观的科学。不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试图解释世界是依照自然程序而运作，而非经由超自然的方式，其实建立于敬畏宇宙自然本身。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学（naturalscience）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。其认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配，人类学研究人类文化、习俗，历史学研究有史料时代的历史，传播学研究传播方式，教育学研究教育方法，心理学研究人类心理，语言学研究人类语言的发展、运用，地理学研究人类社会在地域上的特点，法学研究法律的作用。

心得体会电脑基础和方法篇四

本项目增加了学生学习的趣味性，提升付出努力后的成就感。同时理论联系实践，使学生牢固掌握机械基础的三大块内容：机械机构、机械传动、轴系零件。本校用的《机械基础》教材有6个实训模块，本校没安排，内容设置得欠合理，其中减速器装拆模块已经囊括了其他模块关于螺纹、键、齿轮、轴承的实训。学生参加书中安排的实训，只是对连接固定、装配有所认识，而各种机构和各种传动的运动没有得到实践，其他方面的素质也没有提高。另外，本项目关联其他科目一起实施教学，学生对机械制图、钳工、车工等知识技能也有了进一步提高，同时认识到各课程间的关联性。

3.2提高和锻炼学生的关键就业技能。

cdio工程毕业生要求达到4个层面能力：工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。后面几层可以算就业能力，中职学生除了专业知识和专业技能之外，也应具有就业技能(就业能力)。就业技能目前没有一个标准的定义，不难得出各行各业对就业技能的要求都少不了cdio的三个核心技能：沟通技能、团队合作技能、解决问题技能。本项目分组进行，全组成员必须团结合作才能完成，期间学生相互之间必须有效沟通才能合作，而且教师只起引导作用，各项工作学生必须自主完成，查资料、构思、设计、加工、装配，各种软件使用，能够培养学生沟通、团队合作、解决问题的综合就业能力。

3.3以防雷排爆为主题，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

中职学生成长在和平年代，九年义务教育，职校免费，他们得到太容易，缺乏感恩，缺乏爱国主义精神和社会责任感。本着“素质为本，品德为尚”，本项目教学适时融入德育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

心得体会电脑基础和方法篇五

电脑是现代社会不可或缺的工具，随着科技的不断进步，电脑的种类、性能、功能也在不断更新换代。在使用电脑的过程中，我们需掌握一些基础知识，才能更好地使用电脑。下面，我将分享我在掌握电脑基础知识时的心得体会。

一、了解电脑内部构造。

电脑是由主板、中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等多个部件组成的。了解电脑的内部构造对于我们维护电脑性能及进行升级、组装等操作非常重要。我曾遇到一次电脑无法正常开机，后来发现是主板故障导致，如果不了解电脑内部构造，我可能会直接买一个新的电脑或者请人维修，浪费了时间和金钱。因此，掌握电脑内部构造对我们使用电脑是非常有益的。

二、学习安装电脑软件。

电脑上安装的软件决定了我们使用电脑的功能和体验，因此学习安装电脑软件是我们必备的技能之一。在安装软件时，我们需要注意软件的来源、安装路径、相关组件等，以免安装过程中出现错误或后果严重的病毒。此外，合理安装软件可以节省电脑资源，提升电脑性能。

三、了解电脑系统。

电脑系统是电脑的核心，掌握电脑系统是我们使用电脑必不可少的基础知识。掌握电脑系统需要了解操作系统的版本、更新、设置等方面的知识。对于不同版本的操作系统，我们需要了解其界面、操作方式和快捷键等，以便在使用时事半功倍。同时，了解电脑系统的常见错误和解决方法可以帮助我们更好地维护和使用电脑。

四、数据备份与恢复。

电脑中的数据对于我们来说可能是极其重要的，如不能及时备份可能会引起重大损失。因此，了解数据备份与恢复的方法是我们必须掌握的技能之一。常见的数据备份方式包括备份到U盘、移动硬盘、云盘、外部硬盘等，而恢复数据则需要一些专业恢复软件。在备份和恢复时，我们需要注意数据的完整性和安全性，以免造成损失和泄露个人隐私。

五、电脑安全。

随着互联网的普及和应用的不断增加，电脑的安全性越来越重要。在使用电脑时，我们需要注意电脑病毒、木马、钓鱼网站等网络攻击，以免受到损失。常见的电脑安全措施包括安装杀毒软件、防火墙、使用强密码、不下载不明来源的软件等。因此，掌握电脑安全知识对于我们保障个人隐私和财产安全是非常必要的。

总之，掌握电脑基础知识对于我们使用电脑和维护电脑都是非常重要的。希望通过本文的分享，大家可以更好地掌握电脑基础知识，让电脑更好地为我们服务。

心得体会电脑基础和方法篇六

学习电脑基础是现代人必备的技能之一，无论是工作还是生活，都需要电脑的帮助。我选择了学习电脑基础课程，希望能够了解电脑的基本操作，提高电脑运用效率。在学习期间，我收获了很多经验和体会，今天我将分享我的心得。

随着科技发展，电脑已经成为现代人学习、工作、娱乐不可或缺的工具，掌握电脑基础技能已经成为很多企业和人才招聘的必要条件。学习电脑基础可以提高我们的办公效率，辅助我们更好的完成各种工作，帮助我们更好的安排我们的生活。同时，学习电脑基础也可以培养我们的实际操作能力，提升我们的信息素养和创造力。

在学习电脑基础期间，我遇到了许多困难。首先，对于一些初学者来说，电脑系统较为复杂，不熟悉操作很容易出现错误；其次，课程难度较大，需要花费较长的时间学习和练习。但是，随着不断的学习和练习，我们可以逐渐掌握基本操作技能，进而掌握更高级的电脑技术应用。

经过学习，我收获了很多。首先，掌握了基本的操作理论知识，如电脑的组成、原理、操作方法和常见问题的解决办法。其次，学习了许多实用的技巧，如如何快速定位和解决问题、如何运用常用软件等。最重要的是，学习电脑基础让我享受到了成功的喜悦，也深刻意识到学习的重要性，并且切实感受到了努力学习所带来的收益。这也让我更加热爱学习。

第五段：结束语。

学习电脑基础，不仅可以提高我们的工作效率和生活质量，更是锻炼实际操作能力，增强信息素养的重要手段。在未来的工作和学习中，我会根据自己的实际需求和发展方向继续深入学习电脑基础技术，并增强自己的实践能力，提高自己的综合素质。

心得体会电脑基础和方法篇七

项目教学法是一种以学生为本的高效教学法，也是当今教育界十分盛行的一种教学法。在进行汽车维修专业课程教学过程中，项目教学法是将一个相对独立的项目（包含若干个子任务）交予学生独立或分组完成，从信息的收集到方案的设计与计划的实施，及最终的评价，都由学生分工、协作、负责完成，教师在此教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。

对于汽车维修专业的课程来说，课程内容相对术语多，理论性强，学生在学习过程中，缺乏思路、枯燥乏味，使学生的专业兴趣得不到激发，学习积极性难以调动。从而，学生学习专业技术的方法和能力难以得到很好的培养，直接影响了职业技能培养目标的实现。为此，我们有必要探索与应用“项目”的形式进行教学。

2进行项目教学法的环节。

2.1知识整合、情境创设、项目设计。

好的开始是成功的关键，为了项目教学法的顺利实施，项目及任务的设定一定要激发出学生的学习兴趣与热情，对学生而言，又要具有一定的挑战性，具体方法如下。

首先，教师必须对汽车维修专业课程教材内容进行知识整合，按照学习目标和能力目标的要求，设计出与当前学习主题密切相关的项目及任务。该任务不仅符合学生的实际，还要具有典型性、科学性、合作性和拓展性，让学生能够触类旁通，举一反三，开阔思路，增强自主学习与完成类似“任务”的综合能力。

其次，教师可结合生产实践需求，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的“任务”进入学习情境，使项目及任务真实性和形象化。

最后，将项目及任务设计为任务书，一方面便于任务的下达；另一方面，便于小组合作的开展和竞赛考核的評分。

比如：我们在汽修高级班进行《汽车底盘构造与维修》中的离合器的构造与原理教学时，首先创建一个情境，提出任务——“一辆桑塔纳2000轿车在起步时，出现严重的抖动，当抬起离合器时，车速提高不柔和、不稳定。分析轿车的故障点并排除。”以此来吸引学生的注意力，使学生对离合器产生兴趣。带领学生在车间观察离合器，并对离合器进行拆装，要求学生总结离合器的原理。这时学生脑海里存在了一个直观的离合器，但是对离合器的原理还有些模糊，不清楚各零件的名称。在提升了学生的学习兴趣的同时，进入课堂，由老师进行系统化的授课，使学生逐步了解各个零件的名称，继而掌握离合器的工作原理。在启发学生自行分析轿车的故障点后，总结出多个故障点；再由教师带领进入车间进行离合器项目实训练习，让学生用实践去证明离合器的故障原因，促进学生有针对性地、主动性地去学习、实训。

2.2精心策划、提供资料、制作学案。

采用项目中任务驱动下的小组探究式学习方式，教师既不能直接告诉学生解决问题的方案，也不能下达任务后就放手不管了，而是应当向学生提供充分、合理的信息资料；合作小组则通过查阅资料、筛选资料、加工资料、应用资料的过程，彼此间进行不断的探讨、补充、修正和总结。这不仅大大提高了合作小组完成任务的质量和效率，同时培养和锻炼了学生“自主学习、解决问题、完成任务”的能力。

2.3教师主导，掌控全局、确保实效。

项目教学法的`根本特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，学生在合作氛围中承担着大部分学习任务、占据课堂的大部分时间，因而成为课堂的主角。但这不意味着在教学过程中，教师就轻松了或无事可做；相反，教师不仅是课堂的控制者、知识的讲解者，更是任务的设计者、课堂的组织者、合作的参与者、学生学习的帮助者。教师在布置好任务后，要适时地进行巡回指导并及时地在学生完成任务的活动中给予必要的知识讲解与技术指导。具体流程如图1所示。

2.4总结经验，提交成果，拓展反馈。

当整个项目实施结束后要进行总评，总评应体现公平、公正、公开的原则，应采取学生自评、互评和教师总评的方式。评价还应结合不同项目的特点，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面，将项目评价和学生个人评价有机结合。评价的目的不应只评出分数和名次，更应指出问题所在，并给出具体改进及修改建议，让学生在下一个项目学习中表现更出色。

3实践项目教学法的体会。

项目教学法比传统教学法更适应现在学生的教学习惯，在学生能力培养过程中，先进的教学方法起着十分重要的作用。项目教学活动中可以灵活采取“任务驱动+合作学习”的教学模式。学生通过小组讨论、分工配合、相互协作等形式来共同解决问题、完成任务。同时，锻炼自己口头表达见解的能力，学会聆听他人的意见与建议，综合职业素养能力得到全面提高。特别适用于汽车维修专业课程教学中注重实践性、强调能力性以及与职业岗位的需求要求。采用项目教学法可以培养学生综合应用多门学科知识解决问题的能力，训练学生小组协作和团队精神，在应用中学习，在实践需要时学习，将理论学习和实际应用紧密地结合起来，提高学生对所学知识的内化程度，从而也提高了教学效率。

项目教学法事实上是相关课程整合的一种方式，很值得教师继续在课程改革中进行有益的尝试。笔者认为汽车维修专业课程中并不是每节专业课教学都适用“项目教学法”。如一些基本概念、基本原理等就不适宜采用项目教学法，因为学生对有关的基本概念和基本原理知识掌握得不是很全面，要自主完成给定的任务难度会较大。只有当学生相关的知识和经验积累到一定的程度时，使用项目教学法才能获得事半功倍的教学成效。同时，还要结合实际情况，根据企业的要求将企业的工作场景和环境引入到教学场景中来。在教学中可以穿插模拟企业真实环境的实训，来提高学生的学习效率。教师示范引导学生的正确操作流程，以最终提高学生的学习兴趣，高效完成教学任务。

参考文献。

[1]谢迎春.项目教学法在电子技术中的研究与实践[d].金华：浙江师范大学，2007.

[3]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[m].清华大学出版社，2009.

心得体会电脑基础和方法篇八

电脑，作为现代信息技术的代表，从出现至今，已经发生了翻天覆地的变化。对于很多人来说，电脑只是一个生产工具，不需要太多深入的了解。但是，对于深入使用电脑的人来说，了解电脑基础知识是非常必要的。本文结合自己的经验，总结了关于电脑基础知识的心得体会。

一、硬件部分的了解。

电脑由硬件和软件两个部分构成，其中硬件部分是电脑的基石。对于了解电脑硬件的人来说，可以更好地保护电脑，使用电脑。在接触电脑之前，最好先了解电脑硬件的基本概念，如CPU、内存、硬盘等等，更好地了解电脑每一个零部件的作用，结合使用过程，可以更好地便捷维修，避免不必要的损失。

二、系统维护方面的技巧。

每个电脑都需要定期的维护，对于电脑基础不足的人来说，维护工作很容易被忽视，时间长了，就会出现各种意想不到的问题。因此，同时掌握系统维护方面的技巧尤为必要。例如，及时清理垃圾文件，定期更新系统补丁，及时关注病毒防御等等。这些操作并不困难，可以很好地避免系统出现问题。

三、软件方面的选择。

电脑的软件可以说数不胜数，不同的软件有各自的特点和用途，了解软件种类及选择方法显得尤为重要。无论是生产还是娱乐，软件是重要的工具，选择合适的软件能更好地提高效率和使体验更加流畅。

四、网络连接方面的细节。

网络是现代通讯的重要工具，电脑离不开网络，同时网络也离不开电脑，二者互为依存。无论是在家还是在公司，总需要连接网络，因此，要了解网络的各种问题以及如何解决它们，比如如何正确配置网络参数，如何保障网络安全等等，都是需要掌握的。否则，网络连接的出现问题将会给生活工作带来不必要的麻烦。

五、实践提高自己的操作水平。

对于电脑基础不够扎实的人，最好的学习方法就是多实践。遇到问题，不要急于求解，应该根据实际问题分析解决办法，发扬勇于尝试的精神，这样才能真正提高操作水平和呈现潜力。可以寻找一些常用软件，进行熟练度的提高，对于效率会有很大的提升。

总结。

电脑基础知识的了解是非常必要的，通过以上五个方面，可以更好地掌握电脑基础知识，也能更好地应对日常生活和工作中遇到的电脑问题。最后，还是要强调一点，要学到装备，才能逐渐提高自己的能力水平。

心得体会电脑基础和方法篇九

电脑基础课程中，我学习了很多基础知识和操作技巧。通过一学期的学习，我不仅深入了解了计算机的基本结构和合理的使用方法，还提高了很多实际应用的能力。在此，我想就电脑基础课程的学习心得与大家分享。

第一段：基础知识的学习带来的启示。

在学习电脑基础的过程中，我了解了计算机的基本结构和运行原理，更明确了计算机和其他工具的区别。同样的，我也学习了计算机操作系统的安装和使用，如何通过命令行工具或其他常用软件进行计算机操作，这些基础技巧为以后的工作和学习打下了扎实的基础。此外学习电脑基础还可以有效的帮助我们理解其他计算机课程的内容。

第二段：操作实践的重要性。

除了理论基础，我们也需要大量的实践锻炼操作技巧。通过大量练习和实践，我发现操作技能可以愈加娴熟，同时开展实践也是理解和记忆更深刻的途径。因此，电脑基础课程除了理论知识更强调实践应用，为我们的计算机课程更做好了铺垫。

第三段：了解安全与保护。

在学习电脑基础课程中，我也了解了不少电脑安全相关的问题和保护方法。电脑中的数据和文件正好是我们在学习和工作中最为重要的资料。要保护电脑数据的安全性，我们需要定期备份数据、设置密码特别是对于涉及到敏感信息的需加月护理。

第四段：课程的实用价值。

学习电脑基础课程还有一个重要的意义是提高我们在使用电脑时候的效率。这个我从如何使用键盘鼠标，快捷键以及盘符等方面上通过了课程练习，成功地大幅提高了对计算机操作效率。对于如今商业世界中至关重要的加速我们的生产力这些技能无疑是很有帮助的。

第五段：总结。

总的来说，我学习电脑基础课程获益匪浅。在课程中我不仅学到了基础知识，熟悉了常用软件的使用技巧，还了解到了计算机的安全问题和保护措施。更重要的是，通过实践学习也更加深刻地理解了这些内容。电脑基础课程对我们平时的生活和学习有着不可缺少的启迪，并且给我们提供和告诫我们的技能去更好地处理我们的日常工作。