2023年历史考研心得体会和感想(实用9篇)

通过写心得体会，我们可以梳理自己的思路，更好地理清思维。在写心得体会时，可以采用问答式的表达方式，增加文章的互动性和吸引力。以下是一些具有启发意义的心得体会范文，希望能够给你带来帮助。

历史考研心得体会和感想篇一

历史考研是一条漫长而充满挑战的道路，对于我来说更是一个全新的开始。回首当初的决议，我依稀记得一句鼓励的话语：“历史考研是一项全面素质的考核，不仅仅是对知识的考验，更是对敏锐思维和独立思考的挑战。”开始考研之初，我就对整个历程怀有敬畏之心。

第二段：知识积累与自我启迪。

历史考研的第一步是大量的知识积累。从史学的基础学科到各个历史专业的分论题，我学习了大量的古代文化、历史事件和社会背景。然而，我渐渐发现学习历史并不仅仅是死记硬背一些事实和日期。通过阅读大量的史书和学术论文，我开始尝试理解历史事件背后的思想和动机。我渐渐发现，历史考研并不是简单的知识点记忆，而是一种对历史自主思考的过程。

第三段：思辨与分析的训练。

历史考研中最具挑战性的部分是思辨和分析的能力。历史不仅仅是一堆事实和日期的堆砌，而是一个复杂的网络，涉及到政治、文化、经济、社会等各个方面。在历史考研的过程中，我努力训练自己的思辨和分析能力，通过解析历史事件的背景、动机和后果，去理解历史的本质。同时，我也尝试运用不同的历史学派和方法进行思考，以便更全面地认识历史。

第四段：论文写作的挑战。

历史考研的最终目标是撰写一篇独立的学术论文。论文写作是一个艰难且复杂的过程，需要同时运用历史知识和学术研究方法。在撰写论文的过程中，我需要收集和分析大量的文献资料，总结自己的观点并进行逻辑推导。同时，我还需要运用清晰明确的语言和结构来表达自己的观点和主张。在历史考研的历程中，我通过多次论文写作训练，逐渐提高了自己的写作能力和学术水平。

第五段：历程的收获与反思。

历史考研的过程并不仅仅是为了达到一个学位或职业目标，更是一段充实和成长的历程。通过历史考研，我不仅加深了对历史学科的理解和认识，还培养了自己的思辨能力和独立思考的能力。我明白，历史考研只是我人生中的一个阶段，但这个阶段对于我来说意义非凡。它教会了我如何处理复杂和困难的问题，以及如何善待自己的付出和努力。

这篇文章回顾了历史考研的开始、知识积累和自我启迪、思辨与分析训练、论文写作的挑战以及历程的收获与反思。通过这样一段完整而连贯的文章，我能够更好地总结和表达自己在历史考研过程中的心得体会。历史考研是一段旅程，它可能艰难，但同时也充满了乐趣和成长的机会。无论结果如何，我相信通过历史考研，我已经变得更加坚强、自信和成熟。

历史考研心得体会和感想篇二

第一段：引言（100字）。

历史考研作为一门充满挑战的学科，自然考验着每一位报考者的耐心和智慧。就我个人而言，历经长时间的备考，在考研的过程中积累了一些宝贵的经验和体会。作为一名历史考研的学生，我认为有效的时间管理、科学的备考方法和良好的心态调整是取得成功的关键。

第二段：时间管理（200字）。

在备考历史考研期间，我深刻认识到时间的宝贵性。将时间花费在重要的、有收益的方面是至关重要的。因此，我制定了一个详细的备考计划，并根据自己的实际情况合理安排每天的学习时间。同时，我也意识到要避免太过疲劳，适时调整，比如运动、听音乐等，以保持身心健康。通过合理安排时间，我成功地完成了备考任务。

第三段：备考方法（300字）。

另一个关键因素是科学的备考方法。历史考研的题型和考点很多，因此我制定了一个科学的备考计划。首先，我为每个考点编写了详细的学习笔记，并参考了历年的真题作为参考。其次，我注重在各个考点之间建立联系，尤其是历史的时空背景和人物关系。将知识点与实际事件相结合，有助于记忆和理解。此外，我还参加了一些历史辅导班和模拟考试，以提高自己的考试技巧和策略。

第四段：心态调整（300字）。

备考的过程并非一帆风顺，我深知在压力下保持良好的心态非常重要。首先，我学会了如何管理考前的紧张情绪。通过每天进行冥想和深呼吸，我能够放松身心，保持清晰的思维。此外，我也学会了将考试的结果与自己的价值分开，不将成绩作为自我肯定的唯一标准。在备考过程中，我意识到真正的考研目标是提高自己的能力和学识，而不仅仅是拿到一个考研录取通知书。

第五段：总结（200字）。

历史考研是一场既充满挑战又有收获的考试。通过时间的充分利用、科学的备考方法和良好的心态调整，我成功地完成了备考任务，并且在考试中取得了不错的成绩。然而，考研只是一个开始，我相信正是这样的历练让我更加坚定地走上了历史研究的道路。希望我的经验和体会能够对其他的考研学生有所帮助，让每个人都能在历史考研的道路上取得更好的成绩和突破。

总结：以上是我个人在历史考研中的一些心得和体会。通过合理的时间管理、科学的备考方法和良好的心态调整，我成功地通过了这场考试。我相信这些经验和体会对其他考研学生也会有所帮助。无论考研是否成功，通过这个过程的历练和积累都是宝贵的财富。希望每个人都能克服困难，坚持努力，实现自己的梦想。

历史考研心得体会和感想篇三

第一段：引言（200字）。

作为一名考研学子，我在这个繁忙的备考期间，经历了许多困难和挑战，但同时也收获了许多宝贵的体会和感悟。一年的考研备考旅程让我更加坚定了自己对学术的热爱和追求，也深刻认识到了考研的艰辛与成长的机会。

第二段：坚定信念与自我提升（200字）。

在备考的过程中，我深刻体会到了“天道酬勤”的道理。每天早起，晚睡，丧失一部分娱乐和社交时间，不断加强自己的基础知识和解题能力。而这种坚持不懈的努力也在考研成绩的提高上得到了体现。这种经历让我明白，只要有坚定的信念和付出努力的勇气，就一定能迎来属于自己的机会和成功。

第三段：艰辛与困惑（200字）。

然而，备考过程中也充满了艰辛与困惑。复习的知识点庞杂繁多，压力巨大。有时候面对错落有致的书本和难解的习题，我甚至会感到迷茫和无力。然而，正是这些艰辛与困惑，让我学会了如何从失败中寻找机会，努力去克服自己的弱点，进一步提高自己的实力。

第四段：团队与支持（200字）。

在这个备考的旅程中，我还深刻感受到了团队的力量和朋友的支持。我们相互打气，共同进步，并且分享各自复习心得和经验。这种团队的支持和友情的力量，让我更加乐观和积极地面对困难和挑战，并且鼓励我不断向前。

第五段：自我成长和未来展望（200字）。

通过这一年的考研备考，我深切感受到了自己的成长和进步。不仅是在学业上，我在自律、计划、时间管理等方面也取得了长足的进步。我相信，这些积累和成长将会成为我未来发展的基础和动力。无论考研的结果如何，我都坚信，我已经为自己的未来奠定了坚实的基础，我将通过持续的努力和追求，实现自己更高层次的目标。

总结：

通过考研这一艰苦而又有意义的过程，我深刻体会到了勇气、坚持和团队合作的重要性。这一年来的积累和成长使我有了更加明确和清晰的未来规划和目标。我相信，只要我坚守初心，持之以恒，未来的道路将会更加宽广。考研不仅是一个证书，更是一个展现我个人实力和发展潜力的机会，我将继续努力，成为一个更加优秀的自己。

历史考研心得体会和感想篇四

考研是许多大学生的选择，对于我来说也不例外。在经历了一年的考研备战后，我终于迎来了考研大战的终点。回想这一年的奋斗历程，我深深地感受到了考研给我带来的变化和成长。在此，我愿意分享我的考研感想、心得和体会。

第一段：压力与决心。

考研既是一项严峻的考试，又是一次对自我的全面挑战。备考期间，我常常感到巨大的压力。无论是复习的知识量还是备考的时间安排，都要求我严格要求自己。然而，在面对困难和挫折时，我明白了只有坚定的决心才能助我攻克难关。我告诉自己，考研是我人生中的一次重要历程，我需要克服自己的虚荣心和惰性，全力以赴，始终保持对考研的热爱，坚信自己能够成功。

第二段：努力与毅力。

考研之路漫长而艰辛，需要付出大量的努力和毅力。在备考期间，我时常加班加点，利用课余时间进行复习。我制定了合理的学习计划，每天按时完成任务，并始终保持学习的专注和高度集中的状态。虽然在备考过程中，我遇到了许多难题和困惑，但我并没有轻易放弃，而是耐心寻找答案，保持良好的学习状态。我深刻体会到，付出就会有回报，逆境是磨砺人心的教室。

第三段：多元的学习方法。

备考期间，我意识到，单一的学习方式是远远不够的。为了提升学习效果，我采取了多元化的学习方法。我通过参加线下培训班、自主学习和参与学习小组，不断拓展复习的渠道。我还与同学交流、请教老师，不断丰富自己的知识体系。同时，我还积极运用互联网资源，通过阅读论文、观看学术视频等方式，扩大学习的广度和深度。这些多元化的学习方法使我不仅提高了知识储备，也丰富了自己的思维方式，培养了综合分析问题和解决问题的能力。

第四段：心态与积极。

在备考期间，我深切感受到心态的重要性。一个积极、坚定的心态可以让我从容面对紧张的考试和压力浸染的环境。在备考的过程中，我努力调整自己的情绪，保持良好的精神状态。我学会了自我激励和自我管理，时常给自己设定小目标，并在完成后奖励自己，以保持对备考的动力和热情。在备考的艰辛时刻，我记住了“信心比胜利更重要”，以积极的态度面对一切困难和挑战。

第五段：收获与反思。

考研对我而言是一段充满挑战的旅程，然而，这段旅程中的收获是巨大的。在备考期间，我不仅巩固了专业知识，更培养了自己的坚持和毅力。我学会了高效学习，培养了自主学习的能力。我也发现了自己的潜力和不足，懂得了如何与他人合作并互相促进。最重要的是，我在这段旅程中收获了成长与进步的喜悦。回首考研的征程，我深感付出的一切都是值得的。

总结：

考研是一场挑战，也是一次锻炼。在备考期间，我经历了压力和困难，但通过坚定的决心、努力的付出、积极的心态和多元化的学习方法，我取得了不小的进步。我深深体会到，考研不仅考察的是知识，更是一种心态和能力的培养。这段旅程让我收获了自信、学识和成长，塑造了一个更强大的自我。我相信，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，也将为我面对将来的挑战提供坚实的基础。我将时刻保持一颗积极进取的心，迎接未来的挑战，实现更大的梦想。

历史考研心得体会和感想篇五

考研之路是一条充满艰辛和挑战的道路。从报名开始，我便进入了一段紧张而充实的备考生活。初次踏入考研班，便被浩瀚的知识海洋和繁重的学习任务所淹没。经历过一次次的考试和模考，我付出了汗水和泪水，但也获得了不断进步的喜悦。通过艰苦的努力，我终于迎来了考研的大考。

第二段：自我成长的收获与进步。

考研的过程中，我不仅收获了知识的增长，还培养了良好的学习习惯和自我管理能力。每天严格按照时间表进行复习，坚持写作和做题。通过自己的实际操作和不断摸索，我逐渐找到了适合自己的学习方法，提高了学习效率。同时，我积极参加各类讲座和学术交流活动，拓宽了自己的眼界，提升了综合素质。在这个过程中，我不仅成长为一个更加自信坚韧的人，更成为一个不断追求进步的人。

第三段：困惑与挑战的合理处理。

在备考过程中，我也遇到了许多困惑和挑战。每当遇到难题和瓶颈，我都会迷茫、消沉，甚至有过考虑放弃的时刻。然而，我懂得要正视困难，坚持努力。通过寻求同学和老师的帮助，在他们的建议和引导下，逐渐找到了问题的解决方法。坚持不懈地努力后，困惑和挑战迎刃而解，我也在挑战中不断成长。

第四段：团队合作的重要性。

考研虽是一个个人的努力，但合理的团队合作也是不可或缺的。在这段时间里，我和同学们一起加班加点，相互鼓励，共同进步。在备考过程中，我们互帮互助，互相分享学习资源和经验。每当我遇到困难时，同学们总是心甘情愿地帮助我。团队的力量激发出了我的潜能，让我能够更好地应对考试的挑战。

第五段：对未来的展望与感谢。

考研之路是一场征程，但更是一个新的起点。经历了这段历程后，我明白了自己的梦想，以及实现梦想的努力方向。无论考研的结果如何，我都将抱着感恩和乐观的心态面对未来。感谢这段经历给予我成长的机会，感谢自己的坚持和努力。无论未来如何，我始终相信，只要不停止努力，总会获得属于自己的成功。

历史考研心得体会和感想篇六

第一段：引言和背景介绍（200字）。

历史考研是一项具有挑战性的任务，但同时也是一个有价值的经历。历史考研涉及广泛的知识领域，要求考生良好的学习能力和分析思维能力。在我准备历史考研期间，我经历了许多挑战和困难，但也获得了宝贵的经验。通过这篇文章，我将分享我在历史考研过程中的心得与体会。

第二段：制定合理的学习计划（300字）。

在准备历史考研的过程中，制定合理的学习计划非常重要。首先，我根据历年考研真题和考试大纲确定了需要重点关注的知识点和考试要求。然后，我将学习时间划分为每天的任务和目标，确保每个知识点都得到充分的复习和理解。此外，我还为自己留出了足够的复习和休息时间，以保持身心的良好状态。通过合理的学习计划，我能够更好地掌握知识，并提高学习效率。

第三段：多样化的学习方法（300字）。

历史考研涉及到大量的阅读和记忆，因此，采用多样化的学习方法是必要的。除了传统的阅读和背诵外，我还运用了一些有效的学习方法。例如，我将知识点制作成思维导图，以帮助我整理和记忆；我还尝试了和同学们进行讨论和互动，以促进思考和理解。此外，我还参加了一些历史讲座和研讨会，拓宽了自己的知识视野。通过多样化的学习方法，我能够更加深入地理解历史知识，并将其与实际情境相结合。

第四段：坚持笔记和复习（200字）。

记笔记和复习是历史考研中不可或缺的一部分。在课堂上，我积极主动地做笔记，将老师讲解的重要观点和重点内容记录下来。在复习阶段，我依靠这些笔记进行整理和回顾。同时，我也经常复习历年考研真题，以了解考试形式和命题风格。通过坚持做笔记和复习，我能够更好地巩固学习内容，并提高应对考试的能力。

第五段：保持积极的心态和坚持不懈（200字）。

准备历史考研是一项漫长而艰苦的过程，意志力和毅力是取得成功的关键。在准备期间，我遇到了许多困难和挫折，如知识点难以理解和复习进展缓慢等。然而，我始终保持积极的心态，并坚持努力。我不断鼓励自己，相信自己的能力和努力会得到回报。最终，我成功地通过了历史考研，并实现了自己的目标。我意识到在历史考研中，坚持不懈和积极的心态是非常重要的品质，它们不仅对于考试成功有帮助，也对于未来的学习和发展有着深远的影响。

结论：

历史考研的经历是我人生中宝贵的一部分。通过制定合理的学习计划，采用多样化的学习方法，做好笔记和复习，并保持积极的心态和坚持不懈，我取得了考试上的成功。这些经验和体会将继续指导我的学习和发展，让我更加深入地理解历史并在未来的道路上取得更多的进展。

历史考研心得体会和感想篇七

面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力，越来越多的同学考虑到考研深造。考研讲座对于一个即将考研学生来说能学习到很多东西。下文是本站小编精心为大家整理的考研讲座。

心得体会。

范文，希望对大家有帮助。

面对当前严峻的社会形势和繁重的就业压力，同学们开始思考自己的未来前途。越来越多的同学考虑到考研深造。为了帮助大家看清形势、解除疑惑、端正心态、树立信心、规划自己的未来，分团委学习部于20xx年3月13日晚上7点特邀我院陈木森老师、匡俊学长、朱书梁学长、陈倩学姐和夏安琪学姐为我院做这次考研讲座。

老师、学长学姐们从考研的意义、什么时候考研复习最佳、考什么样的学校和专业等方面并结合自己的考研经验进行了精彩的讲解。他们指出：考研并不困难，只要把你前面和后面那个人打倒就行了，那你就成功了。没什么事是不可能，坦然面对你认为的不可能的事，那你就成功一半了。决定了就要坚持，坚持到最后就是胜利。不要盲目的复习，要有目标、有策略的复习。我对匡俊学长的一句话印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好。考研的学习中，你只要有决心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!

陈老师、匡俊学长、朱书梁学长、陈倩学姐和夏安琪学姐对考研的细心讲解和鼓励，使同学们更加坚定了学好各门功课的信心，指引着大家走好大学之路。大家纷纷表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都会认真走下去。不抛弃不放弃就是他们的考研精神。此次活动在大家热烈的掌声中落下帷幕。

这次考研交流会举办得很成功，对我的启发很大，特别是后期的互动环节，同学们积极提出不懂的疑问，主讲人热情地回答。将活动推向高潮。活动最后，好多同学都询问主讲人的联系方式，以便下次遇到疑问能够向他们寻求帮助。非常感谢几位主讲人为我院学生做的这次考研交流，他们为我们院考研的学生指出了方向。此次活动也有欠缺之处：1、事先没有准备好主讲人的名字牌。2、讲座开始时，听众比预期的人数少，讲座开始后才陆续来了一些听众。真心希望同学们能够积极参与，增强学习的热情，为自己提供一个更广阔的平台，有更大的发展前途。3、话筒有回音，使得同学们听不太清楚。

以后的活动中，我将会吸取这次活动的经验与教训，注重细节问题，做好全方位的准备。

周四晚听了场海文考研的讲座，感受深刻。首先，讲座开始时老师是通过问问题的方式热场。根据现在在校大学生普片存在的问题，感觉到迷茫，目标不明确，从而问出他们的需求。然后列举了往届毕业生的就业情况，让在校大学生看到毕业后的就业压力。通过问问题，问出痛苦，然后将其痛苦扩大化。

互动过程中，很多同学都存在这样的现象。当老师问到他，你毕业以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你觉得怎么样的工作在你看来才算好呢?这时很多同学就答得很笼统了，多数提到的都是薪水。假如说自己连毕业后要干什么，能干什么，都不知道的话，那么如何朝着一个方向奋斗。

接下来老师就开始介绍考研的一些课程，例如:数学、英语、政治辅导班。然后列举了一些考研的好处：1.读研不像本科，可以边读边在学校代课兼职。2.读研能进一步深造你的专业技能，使你的专业更上一层楼。这就是销售过程当中，问出痛苦，然后对症下药吧。

但是考研就能解决就业难的问题吗?读了研究生，毕业以后就能找份好工作吗?这些都是我们每个应届大学毕业生，应该考虑的问题。在平日里我问了一些即将参加考研的同学，你们为什么考研呢?有以下几种答案:1.就业压力大读了研能找个好工作。2.想考回自己的家乡。3.高中时候想考某个大学，但是没有考上，现在想考回去。4.觉得自己专业不好找工作，也就只有考研了。种种原因，归根结底还是反应出一个问题，没有一个明确清晰的目标。

结合我自身的问题，我觉得自己首先应该把心态摆正。现在大学生一抓一大把，不要认为自己有多牛，多了不起。我所在的学校并不是什么“985”“211”院校，所以更应该摆正心态。其次，不管我以后从事什么样的工作，我都会充实的做好自己活在当下。因为我知道：1.成功是因为态度。2.找方法，而不是找借口。3.没有失败，只是暂时没有成功。4.命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里。5.我们不改变坏习惯，它将控制我们一生。6.你越努力，你的运气就越好。7.如果事情无法改变，就改变自己。8.有梦就会实现。

命运掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你来决定。

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历史考研心得体会和感想篇八

农历20xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。

宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。

报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊!

最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。

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历史考研心得体会和感想篇九

心得体会。

作文。

竞赛获得一、二、三等奖。每年都有多名优秀中青年教师应邀在全国、省、市上参赛课、研讨课获奖受专家好评。9个国家、省、市级“十五”课题经专家鉴定结题，成果获全国一二等奖并在各地推广。

实验学校取得了令人瞩目的成绩，我为能够成为这样一所学校的一员而骄傲自豪!实验学校之所以能够走在同行的前列并且越走越好，越走越强大是和一批优秀的教师有着密切的关系，她的强大与昌盛得益于一批批教师的辛勤付出和努力。显而易见，教师的育人品德和业务能力对一个学校的发展起着决定性的推动作用。下面我与大家分享学习自治区党委教育教师工作会议精神，争做四好老师心得：

6月3日上午，新疆维吾尔自治区党委召开教育教师工作会议，总结改革开放以来，特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作，明确未来一个时期教育发展的目标任务。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。新疆党委副书记、主席雪克来提·扎克尔主持会议。

会上，张春贤强调，广大教师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设，走具有新疆特色的教育事业发展路子，为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力开创新疆教育事业更加美好的明天。

张春贤强调，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命;教师的本职身份是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。

如何做一名四好老师，我认为应当做到以下五要：

一、要牢固树立“立德树人，教书育人”的理念。教师要自觉承担起反分裂反渗透的职责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人。充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，在品德课、班队会课等各学科的课堂教学中将反分裂反渗透教育贯穿始终，实现集中教育进课堂、进头脑。发挥。

黑板报。

手抄报。

国旗下的讲话红领巾广播站校园网等宣传阵地及浓郁的现代校园文化氛围。组织学生进行有关国情新疆地方史新疆民族与宗教知识方面的讲座。开展各类活动，增强教育效果，如撰写读书学习心得知识竞赛讨论会演讲比赛观看警示教育片班队主题队会等活动，进一步提高学生明辨是非的能力，提高反分裂反渗透的自觉性。

二、要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。

三、要有高尚的情操和良好的师德。知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿。因此，作为一个教师，要教书，必须先做人。用自己的一言一行教育好学生。

四、要有扎实的专业知识。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。教师是平凡的，但不是平庸的。积极适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。教师光有知识是不行的。他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

五、要敢于实践和善于反思。教学实践是一个教师专业成长的必由之路。“以学生发展为本”、“切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。同时，在实践中要不断总结和反思。

作为一名图书管理员，首先，我应当摆正态度和明确职责，那就是做好全校师生的服务工作，不因是一名服务者就看轻自己，更不应没有站上讲台就轻视这个工作岗位。其次，坚持学习，提高政治觉悟和业务知识，只有头脑清醒，业务精湛才能更好的为师生提供优质服务，才对得起学校与家长对我信任。

在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：

一、爱岗敬业、尽职尽责。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质。

作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

三、与时俱进，勇于创新。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、好老师还应该有一个健康的心态。

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。

好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”——送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师。

事迹材料。

》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。

虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。

作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。

首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。

其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。

第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔;如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。

第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。

在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。