办学治校心得体会及收获 学校办学理念心得体会(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于办学治校心得体会及收获一

推进依法治校要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻xx大精神，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展，全面提升教育质量。

二、工作目标

学校建立依法决策、民主管理、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，使教师和受教育者的合法权益得到保障，形成良好的学校育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

三、工作计划

(一)、切实采取有力措施，大力推进依法治校工作

1、切实做到依法行政

依法行政是依法治校的前提和保障，要切实转变不适应依法治教和依法治校的要求，切实转变不适应形势需要的行政管理方式、方法，依据法律规定的职责、权限与程序对学校进行管理，切实维护学校的办学自主权，提高教师积极性，提高办学效率;依法监督教学活动，维护教育活动正常秩序;及时办理教师和学生申诉案件，建立面向社会的举报制度，特别是学校、教师侵犯学生合法权益的行为，积极配合有关部门开展校园及其周边环境的治理工作，依法保护学校合法权益，为学校教育教学活动创造良好的环境。

2、切实做到依法管理

学校依据法律法规制度，完善学校章程，经主管教育行政部门审校后，作为学校办学活动的重要依据。根据法律和国家有关规定，建立健全学校教育教学制度，依法健全校内管理体制，做到权责统一，依法办学。完善校长决策程序，发挥民主监督作用。完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费的规定。

3、切实完善民主监督

全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布。学校招生规定，收费项目与标准，向学生及家长、社会公开公示，发《告家长书》。积极推进家长委员会的建立，明确职责，听取家长意见，接受监督，为家长、社区支持参与学校管理提供制度保障。

4、加强法制专题教育

依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识，法制观念参与学校管理和教育教学活动。坚持以人为本，按照教育普法规划要求，加强青少年学生法制教育。把法制课列入晨会课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”;充分利用法制副校长和法制辅导员制度，积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育、营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法制精神，提高法律素质，增强法制观念，依法维护自己的权益;教师依法履行管理教育职责，并作为师德考核重要内容。

5、严格维护教师权益

严格按照《教师法》、《教育法》的规定，依法聘任有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，建立校内教师申诉渠道，依法公正，公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水平和法律素质。加强教师管理，加大师德考核力度，评比师德标兵，对在教育教学中表现突出的教师给予表彰奖励;依法处理品质恶劣，严重侵犯学生合法权益的教师。

6、依法保护学生权益

学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益，严禁体罚、变相体罚等现象发生。牢固树立“安全第一”的意识，认真落实有关校园安全的法律规定。建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实防范措施，积极维护校园的安全和秩序，加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化，规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力;健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告机制。

学校健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权，每学期应核对学籍，对转入转出学生登记造册，备案备查。

对于办学治校心得体会及收获二

陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。中心学校下设完小2所，教学点1所，xx—xx学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；xx年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在xx年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；xx、xx年评为全市关心下一代“先进集体”，xx年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县xx年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，xx年被评为市“a级群众满意学校”，xx年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，xx年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作，形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚，努力建设可持续发展的现代化学校。近几年，学校的各项工作得到了家长的信任和社会的好评，社会声誉不断提高。现对学校的的各项工作汇报如下：

1、依法办学结硕果。学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展“四五普法”教育，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽的法律责任，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责。学校从实际出发，制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施，不断完善各项规章制度，增强教师参政议政意识，全面实行党务、政务和校务公开。学校能面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，开齐各门课程，开足课时，减轻学生过重课业负担，全面实施等级记分法，严格控制学生在校时间，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。每学期都有计划地召开学生家长座谈会，开展素质教育开放周等活动，向家长征询对学校教育及管理的好建议，全面了解素质教育和新课改落实情况，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育发展格局。

通过不懈努力，多年来，我校学生的入学率、巩固率、按时毕业率和升学率均保持在100%。

2、平安创建有成效。三年来，我们积极开展“平安校园”的创建活动，学校把安全工作列入学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，防患于未然。学校建立健全了安全稳定领导小组，校长任组长是第一责任人，中心学校校长与各完小校长、完小校长与班主任层层签订安全工作责任状，科学制定并能严格落实各项工作制度；划分了安全责任区,层层签定安全责任书，能定期排查校园内的一切设施，定期组织学生观看安全教育录象和参加安全知识讲座等，人人把安全放在心头，全体师生积极参与创建“平安校园”活动。安全工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查，做到逢会必讲安全工作，使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作，安全责任重于泰山。

通过多项举措，确保了及时把各种安全隐患消灭于萌芽状态，使学校真正成为家长放心的平安校园。

我们坚持常检查、常反思，经常到完小和幼儿园查危房、查食堂、查车辆。中心学校要求一、二年级学生上学一律要求家长按时接送，年龄未满十二周岁的儿童不得骑车上路。

学校高度重视安全教育，我们分发《关于交通安全致学生家长的一封信》等，我们还聘请了交警二中队的陶征明同志、镇司法办的江小胜同志兼任学校法制辅导员，经常邀请他们到校为师生作安全、法制知识专题讲座。

学校为保障师生及财物的安全，加强了学校警卫室的建设，配备门卫，安装了监控视频、红外线报警系统，落实了行政人员带班值班制度。

由于措施到位，职责明确，要求严格，效果明显，三年多来师生无一例违法犯罪现象，未发生一起安全责任事故。

1、突出德育为首，坚持全面育人

学校每周一都坚持举行升国旗仪式；每学期开学的第一个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动，通过动员会、办手抄报等形式，组织学生认真学习《小学生文明礼仪规范》，《小学生守则》，每位学生都能做到明章知礼，学以致用；为了培养全面发展的学生，全体教师共同拟定《小学生一日常规》，学校还能精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书香班级、小制作比赛、手拉手献爱心、好习惯伴我行等系列活动，并充分发挥红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用，开展好德育教育活动。

学校非常重视与社会和家庭的联系，认真组建家长学校，定期开课交流。形成了“三结合”的德育网络。学校还运用成功教育和赏识教育理论，充分发挥评价对学生发展的`激励功能，对学生实施多元化激励评价，坚持多把尺子衡量学生，努力发现学生闪光点，激励学生个性发展。

2、加强教师队伍建设，努力提高教育教学水平

教师是教学工作的实施者，全面提高教学质量的关键在教师。良好的师德师风是教师第一位的素质，学校紧紧围绕“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”和“我读书我成功我奉献”等主题教育活动，加强师德建设。有针对性的开展了“关爱学生，杜绝体罚”、创建正气校园、签订师德承诺书，举行遵守教师公约宣誓等一系列活动。通过多项举措，引导教师自觉履行教师职业道德规范，端正教育思想，进一步增强教书育人、为人师表的责任心和光荣感。

教学质量是学校的第一生命线。学校坚持全面推行素质教育，鼓励教师学习先进的教育理论，提升育人观念；深入开展学、查、纠活动，构建高效课堂；注重良好学习习惯的养成，积极开展“拜师结对子”观课议课等活动，提升课堂效率；鼓励教师进修学习，为教师的成长搭建平台；还组建了象棋、绘画等多种兴趣小组，鼓励发展特长，激励个性发展。

1、立足实际抓研究。学校以人的全面和谐发展为根本出发点和归宿，以全面推进新课程改革为己任，坚持科学的发展观，抓实课题研究过程管理，提升教育科研品位。

2、实施农远工程，加快信息化建设进程。 xx年，我校完成了“农村远程教育工程”设备安装与调试，随后进入“走进课堂，面向学生”全面实施应用阶段。国家不仅给我们农村学校提供了先进的设备，也给我们提供了大量的教学软件和教学资源。用好农远资源对提高农村学校现代教育技术水平，加强农村小学师资队伍建设，促进新一轮课程改革，提高农村小学教育质量，缩小城乡教育差距，促进教育均衡化发展都有着十分重要的意义。

为发挥农远资源效用，xx年始中心学校硬性规定每位教师每学期至少运用农远资源上4-12节课，各类教学大赛、教学研究活动必须使用农远资源。为此学校鼓励教师积极参加“农远资源应用及信息技术整合课堂教学大赛，现在，绝大多数教师都能操作电脑，利用电脑上网查询、浏览资料，中青年教师多数会制作和使用多媒体课件，电教使用率在80%以上，学科覆盖率达100%。本年度农远检查评比打破了倒数老一的局面，获得良好等级，还受到上级主管部门嘉奖。着极大的鼓舞了教师，有付出就会有回报！同时也尝到了成功的愉悦！相信信息技术会越来越好。

3、提升品位促发展。学校教育科研活动的开展，大大激发了广大教师参与课程改革的积极性，提高了教师教育教学研究的理论素养和实践能力，也为提高教育质量，提升办学品位奠定了良好的基础。广大教师尤其是骨干、青年教师积极参与学校的科研活动，在课题研究方面作出了成效，这支队伍也在不断壮大。

陶辛中心学校教育教学成绩显著，在上级领导的关怀下，在全校师生的共同努力下，我们相信陶辛镇中心学校的明天更美好。

问题和打算：

由于学校处于搬迁的过渡期，学校教室严重不够，教师办公室不够，10多人一间办公室，非常拥挤；学校食堂是建校时的三间工棚；厕所不是规范的水冲式，遇到梅雨季节污染很大，直接影响师生健康；学校没有图书室、实验室、资料室等，没有一间空房子可以用来开会。尤其是芮村小学，教学用房多年失修，厕所也无法继续使用，有待维修和新建。四门小学虽在新建教学楼，可厕所、围墙需要新建，操场需要整修。

学校目前发展态势较好，社会满意度较高，但办学水平和城区品牌学校比较差距很大，究其原因主要有：布局调整问题（集体、国有资产难以保障）；师资队伍建设问题（职业道德问题，非语、数、学科配套问题）；

办学条件问题（基础建设差）；资料建设有待加强（尽管做了大量的工作，但缺乏对过程性资料的积累、整理，没有资料员）。

针对这次办学水平评估中暴露出的问题，今后学校将重点做好以下几个方面的工作：

1、加强师资队伍建设，全面贯彻教育方针；

2、强化特色办学思想，促进教育均衡发展。

我们不但要强化中心学校已经具有的整体特色，即：“经典导读”、“鼓号队”等，而且还要鼓励倡导各班级要结合各自特点，另辟蹊径，发展新的特色，如：小篮球、田径、书法、绘画、英语、家长学校等。

3、努力改善办学条件。

总之，我们将扎扎实实开展工作，为提高办学水平，改善办学环境做出努力，为办群众满意的教育作出贡献。

对于办学治校心得体会及收获三

甲方：

乙方：

为加强校企联合，促进资源优势互补，探寻校企工学结合的新模式，本着平等、合作、共赢的原则，甲、乙双方就资源共享、科研交流、学生实习等方面，达成以下合作意向：

一、合作总则

甲乙双方同意建立校企合作关系，且：

甲方在乙方挂牌建立“ 实践教学基地”牌匾，乙方在甲方挂牌建立“ 人才培养基地”牌匾。

甲乙双方在以下几个领域展开合作：

①社会需求调研和课程设置;②培养方案设计与实施;③质量考核与控制;④学生学业标准拟定与考核;⑤就业服务与指导;⑥毕业生跟踪调查;⑦科技开发与成果推广。

二、责任和义务联合办学协议书(一)甲方

1、按照社会需求设置课程，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定

培养目标、制定教学计划、调整课程设置、完成教学任务和保证实践教学的实施。

2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。

3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前两个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。

4、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习。

5、为乙方员工的继续教育、职称(评定)考试、执(职)业资格(技能)鉴定等提供培训与方便。

6、负责基地牌匾的制作，并在网站上进行宣传报道，提高双方的知名度。

(二)乙方

1、发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。

3、充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。

4、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习，指导实习过程。

5、配合甲方进行教学质量考核和毕业生学业水平考核。

6、根据乙方需要选聘甲方毕业生就业，并为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。

三、合作时间

合作时间初定三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

四、其它

1、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或另行签定补充协议。

2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议(并可依法追究违约方责任)。

甲方：(盖章) 乙方：(盖章)

代表：(签字)

年

日 代表：(签字)年 月 日 月

对于办学治校心得体会及收获四

甲方：

乙方：

为了提高学生职业技能，拓宽学生就业渠道，共同发展技工教育， （以下简称“甲方”）和广州白云工商高级技工学校（以下简称为“乙方”）经友好协商，现就合作开展三年制技工教育达成如下协议：

一、办学形式

实行“1+2”的模式共同培养学生，即第一学年由甲方负责招生，学生在甲方就读，由甲方组织教学与管理；后两学年在乙方就读，由乙方组织教学与管理，毕业时由乙方颁发毕业证书，并负责推荐学生就业。

二、招生计划

联合办学从20__年秋季开始招生，招生计划列表如下：(表格)

招生层次

招生专业

招生人数

招生范围

招生对象

三、收费及分配

1、第一学年由甲方负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归甲方支配。甲方按 元/生向乙方交纳管理费（按注册人数为准）。

2、后两学年由乙方负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归乙方支配。

四、甲方权利和义务

1、负责向当地有关部门办理招生报批手续。

2、按照乙方提供的教学计划和教学大纲完成第一学年的教学，第一学年学生所用的教材按乙方提供的目录购买配发，按教学计划的规定组织学生考证。

3、承担第一学年合作办学的各项开支，在开学一个月内，以支票或转帐的方式向乙方交纳管理费。

4、负责在第三学期开学前按时组织学生到乙方报到，并协助做好学生的思想工作。

五、乙方权利和义务

1、负责招生报批手续及材料的报审，协助甲方做好招生宣传、录取工作。

2、向甲方提供相关的专业教学计划、教学大纲、教学管理等方面的文件，并监控甲方的教学工作。

3、负责后两学年的教学工作，教学重点是专业技能课程教学和校外实习。

就业前组织学生进行本专业职业资格证考试，对合格者颁发职业资格证书。乙方免费提供本专业一个工种的中级职业资格考证，需要考其它证书的，由学生本人按规定的标准交纳考证费。

4、学生学习期满，经考试考核合格，颁发经广东省劳动厅验印的广州白云工商高级技工学校毕业证书，国家承认学历。

5、承担后两学年合作办学的各项开支。

6、负责学生就业前的职业指导及推荐就业，凡领取毕业证书的学生，乙方负责推荐到与学生所学专业基本对口的工作岗位上工作。

六、本协议未尽事宜或者在履行过程中遇到问题，双方应通过友好协商解决，如有必要，可签定补充条款。

七、本协议经甲乙双方签字盖章之日起生效，有效期至 年 月止。本协议一式四份，双方各执二份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

签约代表： 签约代表：

年 月 日 年 月 日

对于办学治校心得体会及收获五

第一章

总则

第一条本学校的名称

【学校的名称应当准确反映

其办学特征。未经教育部批准设立的民办学校不得冠以“中国”“中、华”“全国”“国际”等字样。民办学校的名称应当符合法律、法规、、的规定和社会风俗习惯，不得使用已由审批机关明令撤消或取缔的民办学校的名称】。第二条本学校举办者【此处载明举办者名称。举办者是

公民个人的要载明姓名、性别、年龄、家庭住址、户口所在地、毕业学校及专业、学历、工作简历等自然情况。举办者是社会组织的除要载明该组织详细名称外，还要说明该组织的法定性质、注册地址、经济状况、经营业绩等情况】。第三条本学校的办学宗旨：【主要在三个方面

进行表述：

1、学校形成和存在的基本目的，主要是阐述学校的价值观念及学校的基本社会责任和期望在某方面对社会的贡献；

2、为实现基本目的应从事的活动的范围；

3、学校在教育教学活动中的基本行为规则和原则，主要是阐明学校的教育思想】。第四条本学校的注册地址第五条第五条。

本学校具有与公办学校同等法律地位。【非学历教育学

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校可省略此条】第六条本学校的业务领导机关是第六条。

第七条教师培训工作的指第七条本学校接受审批机关关于教育教学、导。第八条办学水平评估和年检第八条本学校接受审批机关的教学督导、评估。第九条本学校接受审批机关委派的社会中介组织提供的服务。第九条

第二章

办学规模、层次、形式、办学规模、层次、形式、招生范围和对象

第十条本校占地面积＿＿＿平方米，建筑面积＿＿＿平方米，分别建有、、、【载明建筑物名称】。，【民办学校办学层次分为学

第十一条第十一条本学校办学层次为

前教育、初等教育、初级中等教育、高级中等教育和高等教育本科或专科层次】。【说明：招生对象为在读小学生或适龄小学生的学校，应当视为小学生的学校，为在读小学或适龄小学生的学校初等教育层次；招生对象为在读初中生或小学毕业生的学校，应当视为在读初中生或小学毕业生初中为初级中等教育层次；招生对象为在读高中生或初中毕业生的学校，为在读高中生初中毕业生高中应当视为高级中等教育层次。教育层次即含有初等教育层次又含有初级中等教育层次的学校，应当视为初级中等教育层次；初等教育层次、初级中等教育层次、高级中等教育层次都有的学校，应当视为高级中等教育层次，举办者应根据受教育者的对象或受教育者毕业时应达到

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的教育水平确定办学层次】，办学类型为

【实施学历教育的学

校其办学类型分为：小学、初中、高中、职业高中、中职（中等职业技术教育学校）；实施非学历文化教育的学校办学类型为:文化辅导学校、文化培训学校和其他类型学校】学制，

学历学校不需载明学制】第十二第十二条本学校办学形式为第十三条第十三本学校面向＿＿＿【载明合资或独资】。【载明招生地域范围】，招年。【非

收＿＿＿【此处要载明与教育层次相适应的招生对象】。

第三章

组织机构

第十四条第十四

本学校的最高决策机构是

会【此处载明最此处载明最此处载明

高决策机构名称。最高决策机构可以是董事会，也可以是理事会，高决策机构名称。最高决策机构可以是董事会，也可以是理事会，还构名称构可以是董事会可以是学校管理委员会（简称校委会，举办者根据实际需要任选其可以是学校管理委员会简称校委会）举办者根据实际需要任选其简称校委会，一】会【载明决策机构名称】由人员组成。【说明：

按照法律规定，决策机构组成人员应由举办者或者其代表、校长、教其职工代表等人员组成，除以上三类人员参加决策机构以外，其他如热爱教育事业、对教育事业有丰富经验的社会知名人士或者家长代表等也可以参加】第十五条会【载明决策机构名称】行使下列职权：

（一）聘任和解聘校长；（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；

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（三）制定发展规划，批准年度工作计划；（四）筹集办学经费，审核预算、决算；（五）决定教职工编制定额和工资标准；（六）决定学校的分立、合并、终止；（七）决定其他重大事项。第十六第十六条＿＿＿会【载明决策机构名称】每年至少召开

＿＿次会议。如有特殊情况，经1/3以上组成人员提议，可以临时召开＿＿＿会【载明决策机构名称】会议。第十七第十七条＿＿＿会【载明决策机构名称】讨论的重大事项，

应当经2/3以上组成人员同意方可通过。第十八第十八条学校首届＿＿＿生的【载明产生办法】，首届＿＿＿会【载明决策机构名称】是产

会【载明决策机构名称】任

期＿＿＿【载明决策机构的任职期限】，＿＿＿会【载明最高决策机构名称】设长（或主任）人，副长（或副主任）人，

懂事（或理事或委员）

人【以上五个空格处要载明最高决策机构以上五个空格处要以上五个空格处

各职务名称和数额。最高决策机构为董事会的，一般设董事长一人，职务名称和数额。最高决策机构为董事会的，一般设董事长一人，和数额设董事长一人副董事长两人，副董事长两人，董事5人；最高决策机构为理事会的一般设理事长一人，副理事长两人，理事5人；最高决策机构为校委会的一般设主任副理事长两人，一人，副主任两人，，一人，副主任两人，委员5人】长（载明董事长或理事长或主

任）产生办法＿＿＿。首届最高决策机构届满时下一届最高决策机构的产生办法＿＿＿【载明由举办者任命还是由最高决策机构选举产生】。

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第十九条决策机构组成人员职责。董事长（或理事长或主任）的职责：副董事长（或副理事长或副主任）职责：董事（或理事或委员）职责：其他组成人员职责：第二十条第二十条本学校的法定代表人是代表学校行使职权的签字

人。本学校法定代表人为＿＿＿【载明法定代表人的姓名。民办学校的法定代表人法定代表人应由董事长或理事长、校委会主任、校长担任】，其产法定代表人生办法＿＿＿【载明由举办者任命还是由最高决策机构选举产生】。本学校法定代表人在委托他人代行职责时，应有书面委托。法律、法规规定和本章程规定必须由法定代表人行使的职责，不得委托他人代行。本学校法定代表人一般不得同时兼任另一学校的法定代表人。因特殊需要兼任的，只能在有隶属关系或联合、投资入股的学校兼任，并由本学校最高决策机构和学校审批机关从严审核。本学校法定代表人签署的文件是代表学校的法律文书。第二十一条在＿＿＿会【载明决策机构名称】闭会期间，校

长执行＿＿＿会【载明决策机构名称】的决策，依法独立行使教育教学和行政管理的职权。第二十二第二十二条校长的职权：（一）执行决策机构的决定；（二）实施发展规划，拟定年度工作计划、财务预算和学校规

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章制度；（三）聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；（四）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；（五）负责学校日常管理工作；（六）（七）（八）学校决策机构的其他授权。

第四章

教师和受教育者

第二十三第二十三条

本学校聘任的教师须具备《中华人民共和国教师

法》和有关行政法规规定的相应的教师资格和任职条件。第二十四条第二十四本学校保证与聘任的教师、职员和其他工作人员

签订聘任合同或劳动合同，并按照法律法规规定足额缴纳基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、住房公积金。【以上福利待遇由学校和受聘教职工协商确定】第二十五第二十五条本学校建立教师培训制度，为受聘教师接受相应

的思想政治培训和业务培训提供必要条件。第二十六第二十六条本学校依法保障教职工的工资，并确保逐年增长。第二十七第二十七条本学校的教职工在业务培训、职务聘任、教龄和

工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利。【非学历学校可不选此条】第二十八条第二十八本学校的教师和其他工作人员有权依照《工会

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法》，建立工会组织。【非学历学校可不选此条】第二十九条第二十九本学校依法保障受教育者的合法权益。依法建立

学籍和教学管理制度，并报审批机关备案。三十条第三十条本学校的受教育者在升学、就业、社会优待、参加

先进评选、医疗保险等方面，享有与同等同类公办学校的受教育者同等的权利。【非学历学校可不选此条】第三十一条第三十本学校对受教育者，根据其类别、修业年限、学

业成绩，按照国家和审批机关的规定颁发学历证书、结业证书或者培训合格证书。【根据办学层次、类型和培养目标的要求撰写。非学历学校可不选此条】

第五章

资产与财务管理

第三十二第三十二条本学校注册资本总额资本万元人民币，来源

万元人民币，其中货币

，【载明是举办者投入，还是国万元人民币，

家支持、接受捐赠等其他形式的来源】非货币资本来源

，【载明是举办者投入，还是国家支持、接受捐赠等其

他形式的来源】说明：举办者为多人的，要载明每个人的姓名、投【说明：入资本名称、数额或价值】】第三十三条第三十三条本学校被批准设立，并取得法人资格后，举办者

即刻将验资账户转为基本账户，并与学校办理财产移交手续，将注册总资本转为学校法人独立财产，学校对其享有法人独立财产权。

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学校须严格按照资产管理制度管理和使用法人独立财产。第三十四条第三十四条根据法人独立财产制，本学校对法人独立财产权

具有以下法律涵义： 

1、举办者投入的财产、国家投入的财产、社会捐赠的财产等不同部分财产所有权属于原投入者所有。 

2、本学校对财产拥有独立的支配权。即学校可根据决策机构的决定对校产享有占有、使用和依法处分的权利。 

3、举办者个人资产与举办者投入学校资产相分离。第三十五条第三十五条本学校按照国家有关法律、法规的规定，在取得

法人资格后，可依法接受其他法人或其他社会组织的捐赠。第三十六条第三十六条学校存续期间，举办者投入的资产、国家投入的

资产、社会捐赠的资产由学校依法管理和使用，任何组织和个人不得以任何理由挪用、侵占或者撤回。第三十七条第三十七条学校存续期间校办产业收益以及通过其他方式取

得的全部收入以及固定资产为学校财产，学校对其享有法人财产权。第三十八条第三十八条管理和使用。第三十九条善办学条件。第四十条第四十条本学校严格按照《中华人民共和国会计法》和《事本学校向学生收取的费用主要用于教学活动和改本学校学生缴纳的各种费用为学校财产，由学校

业单位会计准则》建立、健全财务制度，并按国家有关规定设置会计账簿和会计科目。

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财务计划和财务决算制度：预算管理制度：基本建设财务管理制度：资产管理制度：工资和工资基金管理制度：资金结算管理制度：学校发展基金管理制度：收据和发票管理制度：经费收支管理制度：会计档案管理制度：

。。。。。。。。。。

第四十一按不低于年度净资第四十一条本学校在每个会计年度结束时，产增加额或者净收益的25\%的比例提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。第四十二条第四十二条本学校的举办者十二【载明要求或不需要】取得办载明

学收益。说明：民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照【说明民办学校在扣除办学成本、说明：国家有关规定提取公益金公积金和其他的必需的费用后，国家有关规定提取公益金公积金和其他的必需的费用后，公益金公积金和其他的必需的费用后出资人可以从办学结余中取得合理回报，从办学结余中取得合理回报，但须经学校决策机构同意并在学校章程但须经学校决策机构同意并在学校章程经学校决策机构同意并中载明具体取得回报的方法和比例】明具体取得回报的方法和比例【说明：公益金说明：公益金，是指企业计提的专门用于职工福利设施的支出，如购建职工宿舍、托

儿所、理发室等方面的支出。公益金提取比例由公司董事会决定。公积金又称公司的储备金，是指公司为增强自身财产能力，扩大生产经营和预防公积金意外亏损，依法从公司利润中提取的一种款项，不作为股利分配的部分所得或收益。主要用于：弥补公司亏损，扩大公司生产经营，转增公司资本。公司分配当年税后利润时，应当提取利润的百分之十列入公司法定公积金。

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公司法定公积金累计额为公司注册资本的百分之五十以上的，可不再提。公司的法定公积金不足以弥补上一年度公司亏损的，在依照规定提取法定公积金和法定公益金之前，应当先用当年利润弥补亏损】。

第四十三第四十三条

本学校向受教育者收取费用的项目和标准由学校

决策机构根据办学成本制定，经审批机关审核同意后，报物价部门批准并公示。第四十四第四十四条本学校资产和财务管理接受审批机关和其他相关

部门的监督和检查。

第六章

四十五条第四十五条

变更与终止

本学校分立、合并、终止办学，在进行财务清算

后，由学校＿＿＿会【载明决策机构名称】报审批机关批准。第四十六条第四十六条本学校举办者的变更，须由举办者提出，在进行

财务清算后，经学校＿＿＿会【载明决策机构名称】同意，报审批机关核准。第四十七第四十七条本学校名称、办学层次、办学类别的变更，由学

校＿＿＿会【载明决策机构名称】报审批机关批准。第四十八条第四十八条列顺序清偿财产：（一）清退受教育者学费、杂费和其他费用；（二）清偿应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费；（三）偿还其他债务。清偿债务后的剩余财产，按照有关法律、法规的规定处理。第四十九条第四十九条学。

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本学校终止办学时依法进行财务清算，并按照下

本学校经审批机关吊销办学许可证后即为终止办

第七章

章程修改程序

第五十条第五十条对本学校章程的修改，须有1/3以上

会【载明

决策机构名称】组成人员联名提议，经校长同意后，报＿＿＿会【载明决策机构名称】审议。第五十一条第五十一条本学校修改后的章程，须在＿＿＿会【载明决策

机构名称】上通过，由举办者和最高决策机构组成人员签字，报审批机关核准后生效。

第八章

附则

第五十二第五十二条本学校章程经＿年＿月＿日＿＿＿会讨论通过。第五十三第五十三条决策机构名称】。举办者签字：最高决策机构组成人员签字：：；；；。；；；；本章程的解释权属学校＿＿＿＿＿＿会【载明

审批机关核准（签章）：

对于办学治校心得体会及收获六

第一章总则

第一条：为了加强幼儿园管理，实行依法办园、依法治教，规范幼儿园管理，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据国家《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规，特制定教师幼儿园办园章程。

第二条：幼儿园名称：xx市xx区教师幼儿园

第三条：幼儿园位置：幼儿园位于建设街xx号。

第四条：幼儿园适龄幼儿为2岁至6岁，为国家办全日制幼儿园，一般为四年制，分为托班、小班、中班、大班，可有开办10——12个班的规模。

第五条：幼儿园办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。服务于家长，服务于社会。

幼儿园办园目标：让幼儿“学会生存、学会做事、学会合作、学会认知”，培养走向世界的中国孩子。

第六条：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

第七条：幼儿园园训：拥有一颗童心，奉献一份爱心。

第八条：幼儿园的特色：以蒙特梭利教学法、听读游戏识字、快乐英语、感觉统合训练、奥尔夫音乐教学为特色。

第二章民主管理与监督

第九条：教师幼儿园在xx区教育局领导下实行园长负责制，建立以此为核心的幼儿园行政决策机制。党支部发挥政治核心和保证监督作用，教职工大会民主参与幼儿园管理和监督工作，同时发挥园务委员会的作用。

第十条：幼儿园设园长一名，副园长二名，园长助理一名，教学主任一名，后勤主任一名。幼儿园实行园长负责制，教职工聘任制，岗位责任制、园内结构工资制。

第十一条：幼儿园设园长室、副园长室(工会)、助理办公室、教研室、财务室、医务室等职能部门。

第十二条：园长履行下列职责：

(一)贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高保教质量。

(二)制定幼儿园发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

(三)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好幼儿园，并维护其合法权益。

(四)发挥幼儿园教育主导作用，努力促进幼儿园教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

(五)其他法定的职责。

第十三条：园长履行下列义务：

(一)坚持正确的办园方向，依法治园，保护师生的合法权益。

(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(三)严格执行保育教育和教学法规文件，保证保教计划和教学大纲的执行。

(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体领导，自觉接受教职工大会的监督。

(五)加强师资队伍建设和管理，为教师培训进修提供方便。

(六)规范幼儿园管理。

(七)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐，搞好园舍、教学设备、设施，校园环境等建设。

(八)强化法制安全教育，落实防范措施、防止发生意外事故。

(九)廉洁从政，以身作则，带头实干。

第十四条：接受党支部对幼儿园工作的监督，切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第十五条：幼儿园的工会维护和代表全体教职工的利益，集中群众意见、建议，对幼儿园实行监督和协调。

第十六条：幼儿园的共青团、工会等组织是幼儿园与教职工的桥梁和纽带。除完成上级交办的各项任务外，要坚持社会主义办学方向，贯彻执行教育方针。加强幼儿园社会主义精神文明建设，加强园内教职工的思想政治工作，在幼儿园改革发展的重大活动中发挥积极作用。

第十七条：定期召开园务委员会、教职工大会，审议、讨论幼儿园重大事项，并对幼儿园工作提出建议、意见，对幼儿园各项工作进行民主管理，实行园务公开。

第十八条：幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查、评估;接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第十九条：幼儿园加强与社区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和社区的意见，提高办园质量。

第三章教职工管理

第二十条：幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员，必须取得幼儿园教师资格和具备的相应合格学历。

第二十一条：幼儿园按照上级有关规章、政策，结合幼儿园实际情况，定岗、定责、定工作量，制定教职工考核方案，向教职工公布并进行考核。

第二十二条：幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二十三条：爱生敬业，教书育人，为人师表，创新进取，崇尚科学。

第二十四条：严格履行岗位职责，讲究工作规范，自觉做到“六不”(不讲教师忌语，不体罚变相体罚幼儿，不搞有偿家教，不收受幼儿家长礼品，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动，不擅自向幼儿收费)。

第二十五条：力争达到优秀幼儿教师职业素质基本要求。

第二十六条：教师的权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(二)从事教学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

(三)指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩。

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及节假日、假期的带薪休假。

(五)对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理。

(六)参加进修或者其他方式的培训。

第二十七条：教师的义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

(三)对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领幼儿开展有意义的社会活动。

(四)关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

(五)制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(七)幼儿园教师必须持二级甲等及以上的普通话等级证书上岗。

第四章幼儿管理

第二十八条：幼儿园执行《中华人民共和国未成年人保护法》规定的幼儿园保护责任。幼儿园关心爱护幼儿的身心健康，为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件，并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第二十九条：幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度，以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第三十条：幼儿园根据幼儿年龄特点，研究、调配和改善膳食、提高饮食、饮水质量。

第三十一条：幼儿园每年6月份招生，平时如有缺额，可随时补招，对军烈属子女、残疾人子女、多胞胎以及家中有经济困难的幼儿入园予以适当照顾。

第三十二条：幼儿在入园前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查。合格者方可入园。

第三十三条：幼儿享有有关法律、法则规定的受教育的权益，受尊重的权益和人格保护的权益。

第三十四条：对幼儿身心发展定期观察评估，以有利于促进幼儿在原有基础上的提高。

第三十五条：幼儿园建立特教班，对特殊儿童进行有针对性的教育。

第三十六条：幼儿园园内禁止吸烟。

第三十七条：家长参与幼儿园管理，成立家长委员会，对幼儿园的重大事件和活动有建议权，家长有权评议幼儿园工作和教职工工作。

第三十八条：建立家园联系制度，利用家园联系册，家教园地、预约谈话等多种形式进行家园联系，指导家长进行幼儿教育。每学期向家长开放幼儿园半日活动，定期组织亲子园活动和召开家长会。每学期评选好家长予以表彰。

第五章教育教学管理

第三十九条：依据国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》等从事幼儿园的保育教育教学科研工作，幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第四十条：依据新课程、园务计划，制定相应的教学计划，实施教学活动，严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时间表、课程表、周工作安排表操作的严肃性，任何人不得随意擅自调课或停课，调课须经领导批准。

第四十一条：认真做好教学研究和科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育科研，强化“科研兴园”的意识，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”，坚持每周保教人员的专业培训制度，积极组织教科研活动。

第四十二条：认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，即备课、上课、游戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成等各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。

第四十三条：幼儿园使用全国通用的普通话。

第四十四条：加强学籍管理，健全学籍档案和幼儿个案，严肃招生等纪律制度。

第四十五条：加强对保育、教育、教学工作的检查考核，注重平时检查，完善过程资料。

第四十六条：提供现代化的教学设备，新颖独创的儿童玩具，安全卫生的生活设施，促进幼儿全面发展。

第六章安全卫生保健管理

第四十七条：全体师生努力创建美观、童趣、健康、向上、文明高雅的育人环境。

第四十八条：创造健康向上，催人奋进的校园文化氛围，幼儿园各年龄班应开展丰富多彩的校园文化活动，努力营造宽松和谐、团结协调、相互尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。

第四十九条：搞好园内整体规划，从幼儿园实际出发，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园，把幼儿园建成孩子的乐园。

第五十条：严格园内环境卫生管理，建立健全卫生包干的监督评比制度，努力创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳，纸屑、烟头，痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。

第五十一条;切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种安全隐患，确保财产安全和人身安全。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口腔内以及交通安全等事故，确保幼儿的人身安全。

第五十二条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行《xx市托、幼机构卫生保健制度》以及其他有关的卫生保健制度。

第五十三条：制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。

第五十四条：幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，按规定每年体检一次;每半年测身高、体重、视力、牙齿一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，注意幼儿口腔卫生、保护视力。

第五十五条：幼儿园建立卫生消毒、病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作。

第五十六条：为幼儿提供合理膳食，每周要编制营养平衡的幼儿代量食谱，定期计算幼儿的进食量和营养素摄取量。

第五十七条：保证幼儿随时饮水的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿大小便的次数、时间等。

第五十八条：幼儿园要逐步改善条件，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。

第七章财务后勤管理

第五十九条：幼儿园的经费来源为国家财政性教育经费为主财务制度，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，正确编报预、决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效率。幼儿园及时向上级有关部门提出收入经费安排意见或申请经费支持。

第六十条：幼儿园严格按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准实行收费。不擅自提高或减免费用。依法向幼儿家长收取费用。

第六十一条：后勤工作必须树立为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的观念，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第六十二条：后勤人员要坚守岗位，履行职责，按照安全、保卫、采购、保管、维修等后勤各项规章制度，严格工作规范，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议，廉洁自律，克已奉公，讲求效率。

第六十三条：加强园舍、固定资产的管理，严防公物流失和浪费。

第八章附则

第六十四条：本章程经幼儿园教职工大会通过，上级主管部门批准后实施，

第六十五条：幼儿园依据本章程建立健全各项规章制度，原定的各类规章制度凡与本章程相抵的，一律以本章程为准。

第六十六条：本章程如有与法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和上级有关政策为准。

第六十七条：本章程由园长室负责解释，自批准之日起实施。

对于办学治校心得体会及收获七

一、指导思想：

以邓小平理论和党的精神为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，积极推进依法治校工作，依法保障党的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、引导和保障作用，使各项工作依法有序运行，促进学校快速发展和全面进步。

二、总体目标：

进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生自觉行为;进一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推进学校依法治校工作，进一步提高教育质量。

三、工作要求：

1、在教育教学上，按照《教师法》、《教师资格条例》及教育部门有关教育教学方面计划和规定去执行，监督教师全面贯彻课程标准的要求，制定教育教学计划，完成教学任务。

2、在学校管理方面上，要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等内容，保护师生的合法权益。

3、在服务保障上，按照上级文件规定依法履行对学校育人工作的职责，提供充分、有效、适当、健康的师生必备物资。

4、加大校务公开工作力度，实行职代会制度。凡是学校制定的各种规章制度都要在职代会上讨论通过方可实施。实行收支两条线制度，保证学校的有效资金周转，充分发挥其优势，为学校办实事、好事。

四、工作要点：

1、做好学习组织、宣传、发动工作。主要利用办公会、行政会、教职工政治学习、学生班会时间进行集中学习。可利用学校广播站、宣传栏等形式进行宣传，营造一个文明和谐、平安的校园。

2、开展“依法治校”教育工作，做到定期完成组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及与本职工作机关的法律法规，提高教师依法治校、依法治教的水平。

3、积极做好学生法治教育工作。充分利用班会向学生进行法制宣传，学习和理解《义务教育法》，《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》以及安全教育等法规，提高学生的法律素质。

4、把法制教育与学校教育工作结合起来，加强和改进法制教育，提高教师整体管理水平，规范学生的行为，建立良好的班风和学风，保证学生无违法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指导学生学法、知法、自觉规范行为，做到遵纪守法。另一方面，要不断完善校规校纪，把法律规定化为学校纪律要求，化为学生的自觉行动，提高学生的法律素质，实现法制教育目的。

5、通过依法治校、依法治教，围绕教学这一中心工作，不断提高教学质量。具体上，一是学校依法搞好教学管理，健全规章制度，进一步落实教育局加强教学管理的有关文件，加强师德教育，调动教师积极性，形成严格管理、照章办事、领导带头、教师投入、集中精力抓好教育教学质量的提高。二是教职工要把学法知法落实到自觉行为上，执行县局规定、学校制度和教学常规上。特别要运用课堂主渠道，大力宣传有关法律知识，对学生进行法制教育，不断提高师德修养，认真抓好教学，服务教学，服务学生。

五、加强组织领导：

依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在学校统一领导下开展各项工作，充分发挥带头和引导作用，党团齐抓共管，保证各项工作落到实处。广大师生员工要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实提高依法治校工作责任意识，在本职工作中抓实抓好。

1、切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，健全和加强学校依法治校领导小组:

组长：钱剑鸿(学校校长)

成员：苏尔文(法制副校长，庙街派出所民警)

吴阳光(教导主任)

张发照(学校总务)

张美娟(少先队总辅导员)

罗雪杉(工会负责人)

各班班主任

负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为提高学校精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。

2、全校要按照学校统一部署和要求，并结合自身的实际，做好工作安排，制定相应措施，做到分工明确，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。

3、依法治校领导小组要从学校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施法制宣传年度工作计划，并具体组织落实。

4、各相关职能部门要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。