2023年原本性心得体会范文(精选11篇)

写心得体会可以帮助我们实现对自己的自我认知和自我管理，从而更好地发展个人潜力。一篇完美的心得体会应该有一个清晰的结构和逻辑，能够让读者一目了然地了解我们的观点和体会。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望能为大家的写作提供一些启示。

原本性心得体会篇一

作为一名资深教师，教研是我的重要工作之一。在教研中，我不仅可以与其他教师交流分享经验，还能够学习到新的知识和技能。在这篇文章中，我想分享我在教研中获得的一些心得体会。

第一段：认真分析教学自己的优缺点和不足。

在教研中，我会认真分析自己的优缺点和不足。首先，我会回顾自己的教学过程，分析自己的优点和不足。然后，我会从学生角度出发，分析自己是否让学生充分理解教学内容，是否能够启发学生思考，是否能够提高学生的学习热情。通过这样的分析，我能更好地发现自己的问题，进而改进自己的教学方式。

第二段：学习他人教学经验及教学方法。

在教研中，我也会认真听取其他教师的教学经验及教学方法。不同的教师都有自己独特的教学方法和经验，而这些方法和经验都能够帮助我提高教学效果。我会思考其他教师的教学方法和经验，看看哪些方法适合我的教学内容，哪些方法可以帮助我的学生更好地理解和掌握知识。

第三段：了解教材和课程知识。

教研的过程也不仅仅是关于教学方法和经验的交流，更重要的是了解教材和课程知识。在教研中，我会仔细研读教材和课程相关知识，看看自己在教学过程中是否有哪些知识点需要加强，是否有哪些知识点需要对学生详细解释。通过这样的研究，我能够更好地理解教材和课程内容，进而更好地进行教学。

第四段：与教育专家交流。

在教研中，我还会与教育专家进行交流，听取他们的意见和建议。教育专家拥有丰富的教学经验和知识，他们能够深入分析我的教学方法和效果，并给出专业的建议。通过与教育专家的交流，我能够发现自己教学上的问题，并及时改正这些问题，达到更好的教学效果。

第五段：展示个人成果和交流。

最后，在教研中，我也会分享我的教学经验和成果。我会将自己发现的好的教学方法和效果分享给其他教师，帮助他们提高教学水平。同时，我也会分享自己的成果，让其他教师看到我的教学成果，与其他教师进行交流，以进一步提高自己的教学水平。

总的来说，在教研的过程中，我学到了很多新的知识和技巧，也发现了自己的不足之处。通过教研，我能够更好地发掘、发展自己的教学能力，在教学方式、方法和策略等方面有了更好的提升，为学生带来更好的教育体验。我的教研经历证明，只有不断创新和批判自身的教学方式，我们才能成为一个更好的教师。

原本性心得体会篇二

人本性是指人类自身的天赋本性，是一种自发而内在的驱动力。而这种驱动力又影响了人类的人生观、价值观甚至决定了人们的行为方式。在我的生命历程中，我也有过一些对人本性的深刻思考和领悟，下面就与大家分享一下我的心得体会。

第一段：人类本身是被造物。

人类作为一种生物，其本身就是自然的创造。我们的生命、身体和精神都是出自自然，并被赋予了许多天赋才能，比如说感知和思考。我们应该尊重这一事实，并保持谦虚和感激的态度，不断了解和尊重自然，善待自然，同时积极发掘自己的自然潜能，发挥出自己的优势作为人类的一员为社会做出贡献。

第二段：人类有种内在的信仰。

我们发现无论是过去、现在还是未来，在人类发展的历程中，我们总会有种内在的信仰，这不仅体现在宗教信仰上，还有对美、善、正义和真理等方面的信仰。这种信仰包含了人类的价值观念和意义感。坚定自己的信仰是坚强内心的基础。

第三段：人类都有共性但又各具优势。

人们通常会认为不同的种族、背景和文化会导致个体的差异，然而，无论文化、性别、年龄有多少不同，人类都有着共性，比如爱、恨、哀、乐等情感和对生命的探寻。我们的相遇、相知和互动都是基于共性的，尊重差异，融合优势，互相促进是最有建设性的态度。

第四段：人类与自然有着紧密的联系。

人类作为自然的一部分与自然有着紧密的联系。自然的环境影响我们的生物和社会进程，同时人类的活动也给自然环境带来影响。因此，我们的每个选择都应该考虑到环境，同时也应该遵从自然法则，保护、维护和发展环境，关注环境变化，发现解决问题的可能，是现代社会最基本的思维方式。

第五段：人类应坚守价值。

价值观是影响人类行为的重要因素，自古以来便是追求的目标。我们应该在人类道德观、精神观方面展开思考，坚守内心所坚信的价值观，着力培养自己、他人和组织的较高道德标准，同时尝试避免那些对我们的心灵和思想产生负面影响的事物。

总之，人本性是人类得以生存和发展的内在动力，我们应该坚定自己的信仰，善待自然，探索自身潜能，珍视人类共性和差异，同时坚守自己的价值观，这是我们自身提升和社会进步的关键所在。

原本性心得体会篇三

几何原本是一本古代的数学著作，被誉为数学之王，对于几何学发展的推动和数学教育的重要性不言而喻。而个人在课堂数学老师的指导下，深入阅读了这本经典之作，从中感悟到了许多道理和思考方式，也在这个过程中得到了些许收获和体会。

一、几何原本对几何学的发展起到了重要的推动作用。数学在古代就已经有了发展，从最早的计算，到出现基本的几何学思想，几何原本就是在这样的背景下应运而生。在几何原本中，作者以欧几里得为代表提出了公理化证明，在这个基础之上推导出了许多定理，使得几何学逐渐成为了一个有机的体系，并且这种公理化证明方法一直延续至今，成为了现代数学证明的重要方法之一。

二、几何原本对数学教育的重要性也不言而喻。在我们的学习过程中，几何学一直是数学一个重要的组成部分。而几何原本的结构和证明方式跟现代数学教育相似，对于我们的数学学习的帮助也是非常大的。同时几何原本的学习也能让我们具体理解这门知识的来源和发展过程，充分挖掘其思想内涵，为我们学习到更深入的内容打下基础。

三、几何原本中关于直线的几何公理引出了许多深刻的思考。几何原本中的直线公理，即两点之间可以唯一地作一条直线，这一公理恰好是我们在中小学数学学习中讲到的直线定义，而这一定义在几何原本的证明过程中是在其他公理的基础上进行的，而它本身并不能自证自明，这就引出了我们对于公理本身的思考，也让我们意识到了“人人皆知却不能说明”的哲学问题。

四、几何原本中所涉及的问题和方法对我们的思维方式也起到了一定的影响。在我们学习几何学的过程中，往往需要进行图形变形、转化等操作，这就需要我们具备一定的想象力和几何感。而在几何原本中，作者通过证明定理的过程，展示了自己对于各种图形的构造和运用，同时通过解决问题的方法，表现了自己的表达能力和推理技巧。这些方法和思维方式的学习，也为我们拓宽了思维和学习的视野。

五、通过几何原本的学习，我们也意识到了数学和现实之间的联系。几何原本中的许多概念和证明，往往直接涉及到我们日常生活中的问题，如平行线、测角等问题，同时通过这些问题的解决和证明，我们也可以对于这些现象有更深入的认识和了解。这样的联系和理解，也让我们在学习过程中更加深刻地理解数学在现实中的应用价值。

综上所述，几何原本是数学中学术通古今，精义不变的经典之作。通过对几何原本的认识和学习，我们能够对于几何学的发展和演化有更深入的了解和认识，同时也激发了我们对于数学学科的兴趣和热爱。

原本性心得体会篇四

研修是在工作岗位上提升自己的一种方式，通过参与研修，我们可以学习新的知识和技能，拓宽自己的眼界，提高自己的能力水平。作为一名职场新人，在今年参与的“原本研修”项目中，我深切感受到了它的意义和目的。

第二段：研修过程中的收获。

在研修过程中，我认识到了自己工作能力的不足之处。通过与其他参与者的交流和学习，我了解到了一些行业内的最新动态和发展趋势，同时也学到了一些理论和实践上的知识。这些知识和经验对于我今后的工作发展具有重要的指导作用。

第三段：研修带来的改变。

参与研修不仅仅是为了获取知识，更是为了改变自己。在研修中，我接触到了很多优秀的职场人士，他们的工作态度和方法给了我很多启发。我意识到，要想在职场中取得出色的成绩，不仅要具备专业的知识和技能，还需要具备正确的心态和积极的工作态度。

第四段：研修的局限性和不足。

当然，研修也存在一些局限性和不足之处。研修只是提供了一个学习的平台，对于个人的成长还需要自己付出更多的努力。此外，研修所学到的知识和技能还需要在实践中不断地运用和完善，才能真正发挥出它的价值。

第五段：研修的启示和展望。

通过参与研修，我认识到了自己的不足之处，也明白了要在职场中获得成功需要不断地学习和提升自己。未来，我将继续参加各种形式的研修活动，积极拓展自己的知识面和技能，做一个勤奋学习、积极进取的职场人士。同时，我也希望能够把所学到的知识和经验与他人分享，为他人的成长和发展做出贡献。

总结：

通过参与“原本研修”项目，我深刻体会到了研修的价值和重要性。研修不仅可以提高个人的能力水平，还可以改变个人的工作态度和思维方式。当然，研修也存在一些局限性和不足之处，但只要我们在实践中不断运用和完善所学到的知识和技能，就能发挥出研修的真正价值。未来，我将继续努力学习和提升自己，为自己的职业生涯打下坚实的基础。

原本性心得体会篇五

第一段：研修的初衷和目的（150字）。

研修是为了提升自身的工作能力和素质，以适应快速发展、竞争激烈的现代社会。我参加了一个为期两周的原本研修班，这是一个全方位培养个人综合素质的课程。通过这次研修，我希望进一步提高自己的领导能力和团队协作能力，以及提升自己的自我管理能力。

第二段：研修内容和收获（250字）。

在这两周的研修中，我们学习了大量的专业知识和技巧，其中包括领导力、团队协作、沟通技巧等方面。通过一系列的理论学习和实践操作，我深刻地认识到自己在这些方面的不足和欠缺。在领导力方面，我清楚了解到领导者需要具备的坚定和果断，要有明确的目标和策略，同时还要有耐心和智慧。在团队协作方面，我了解到团队成员之间必须相互信任和尊重，要充分利用每个人的优势，并且要有良好的沟通和协调能力。

第三段：对研修组织和老师的评价（250字）。

我对这次研修的组织和老师的表现非常满意。研修班的组织工作非常到位，时间安排合理，教学设施和资源齐全。老师们敬业且负责任，他们有丰富的教学经验和实践经验，能够将理论和实践相结合，生动有趣地讲解和演示。在课堂上，老师还提供了许多案例和习题，让我们能够更好地理解和应用所学知识。值得一提的是，老师们还组织了很多团队合作的活动，让我们能够更好地锻炼团队协作和领导能力。

第四段：自身的反思和改进（300字）。

通过这次研修，我对自己的能力和不足有了更深刻的认识，也明白了需要做出哪些改进。首先，我意识到自己在领导能力方面需要更加果断和决断，要敢于承担责任并做出正确的决策。其次，我需要提高和完善自己的沟通和协调能力，要更好地理解团队成员的需求和意见，并妥善解决问题。另外，我还需要学会更好地管理和调节自己的情绪，保持积极的心态和良好的工作状态。

第五段：研修的价值和对未来的影响（250字）。

这次研修让我深刻意识到培养和提升自身能力的重要性，特别是在现代社会的竞争环境下。通过学习和实践，我不仅获得了专业知识和技能，还提高了自己的自我认知和素质。这将对我未来的发展产生积极的影响。我相信通过不断地学习和努力，我能够成为一个优秀的领导者和团队成员，为自己的事业和社会做出更大的贡献。

总结：

通过这次原本研修，我意识到自身在领导能力、团队协作和自我管理方面的不足，并制定了相应的改进计划。同时，我对这次研修的组织和老师的表现非常满意，他们的敬业精神和丰富经验为我提供了宝贵的学习机会。我相信通过不断地学习和进步，我能够在未来的事业发展中取得更好的成绩。

原本性心得体会篇六

人本性是人作为生物的本质特征，是人体内不同细胞、器官、系统之间相互协调、相互依存、相互制约，从而构成一个有机整体的总和。人类文化和思维的进化与发展，使人的本性之外产生了许多的文化、宗教、传统和规则，导致人的行为失去了本心。因此，在这个社会变化迅速、价值观念多元的时代，人类需要反思自身，准确把握人的本性，以此为基础重新审视人的行为和社会发展。

第二段：人本性的主要特征。

人的本性内在运作模式可以概括为“自我保护、安抚和自我增长”三个基础需求。它们构成了人的本性动力系统，是人类生命的基石。自我保护是指人对于周围环境和他人的基础防卫行为。安抚是指人通过亲密关系、归属感、爱和关注等方式得到心灵上的满足，从而保持情感平衡。自我增长是指人通过认知和体验，增强自身的实力和成就感，实现自身潜能的最大化。

第三段：人本性与社会行为的关系。

人的本性是人类作为生物的基本特征，但每个人都生活在社会中，受到社会和文化规范的影响和约束。个体的行为往往深受社会环境和文化背景的影响，所以人的行为和人本性之间也存在着关系。社会规范通过法律和潜规则引导着个体的行为，而人的本性动力系统则是社会规范的实现基础。通过对人的本性的了解和支持，社会可以提高文明水平并创造更美好的生活环境。

第四段：如何遵循人的本性。

了解自己的本性对于个体的情感健康和成长至关重要。个体可以通过与他人的交往，增强自身的安抚需求，尤其是亲密关系中的同理心和爱。同时，个体也需要寻找和发展自己的自我增长需求，不断追求自身的成长和进步。而遵循人的本性需要保持自身的常识和自我认知，注意自我保护，并能在非常规的情境下保持平衡。只有理解和保持自身的本性，个体才能实现更好的情感和成就。

第五段：结论。

人的本性是一个基础而又关键的存在，影响着人类个体和社会行为的发展。了解自身的本性和尊重他人的本性起到了重要的角色。要遵循人的本性，我们需要从自我认知、情感发展和文化环境等多方面出发，以便我们能够更好地理解自己和他人。我们需要在保持自身行为的基础上，通过积极的沟通、交流和互动，构建更加和谐、开放和协调的社会环境。只有这样，我们才能更好地思考人性发展，在未来的社会走向中，为人类发展的进步做出更好的贡献。

原本性心得体会篇七

第一段：引言（约200字）。

原本性是一个深奥而神秘的概念，它涉及人性的本质和基本特征。对于每个人来说，原本性都是独一无二的，随着时间的推移和生活的经历，我们可能会逐渐失去这种原本性。然而，在人与人之间的相互作用中，我们有机会重新发现自己的原本性，并通过这个过程获得深刻的心得体会。

第二段：原本性的意义（约200字）。

原本性是我们的基本特征和本质，它代表了我们独特的个性和自我。在现代社会中，我们常常受到各种各样的压力和影响，可能会失去自己的原本性，变得趋同和平庸。因此，重新发现和理解自己的原本性对于每个人来说都至关重要。只有回归到自己的根本，我们才能真实地生活，找到真正的快乐和满足。

第三段：重新发现原本性的挑战（约300字）。

重新发现自己的原本性并不是一件容易的事情。我们经常被社会的期望和标准束缚着，而忽略了自己的真实想法和感受。此外，内心的恐惧和不安也是阻碍我们回归原本性的因素。然而，只有勇敢面对并超越这些挑战，我们才能够重新连接到我们本来的自己。

第四段：原本性的重要启示（约300字）。

当我们重新发现并接纳自己的原本性时，我们会从中获得许多重要的启示。首先，原本性可以指引我们找到自己真正喜欢的事物和适合自己的道路。它是我们自我实现和发展的基础。其次，原本性的发现会帮助我们获得更深刻的自我理解和对生命的意义感知。最重要的是，原本性的发现能够给予我们内心的平静和满足感，使我们更加自信和坚韧面对生活的起伏。

第五段：结语（约200字）。

重新发现和拥抱自己的原本性是每个人生命中的重要旅程。它不仅能够帮助我们实现自己的潜力和幸福，还可以让我们更加真实和自由地生活。在这个过程中，我们需要勇敢地面对自己的恐惧和挑战，同时也需要坚定地相信自己。只有这样，我们才能够找到生活的真正意义，并成为我们最纯粹的自己。

原本性心得体会篇八

人本性是指人类天生具有的价值观、思维方式和行为模式等固有的本性。这种本性在我们出生时便已经存在，并且影响着我们的一生。认识自己的人本性，是人类个体认识自身与探索世界的基础。通过深入了解人本性，我们能够更好地理解自己内心的冲突和意愿，更有可能找到自己想要的生活目标。

段落二：人本性的构成。

人本性的构成主要包括两部分：心理素质和道德观念。心理素质包括性格、智力、情感、动机等方面，是每个人自身不同的特点。人们在生活中表现出的行为特征和态度，都与心理素质有关。另一方面，道德观念是指个体从生活中感知到的关于错误和正确、善恶的准则。它与心理素质不同，在人们的成长过程中不断受到教育、培养和形塑，通常在成年之后较难改变。

段落三：对人本性的认识和调整。

了解自己的人本性是我们认清自己的第一步。如果懂得自己的性格、能力、理念和观念等方面，我们就可以更好地找到自己的定位，寻求自己的价值。同时，也可以更好地调整自己的态度和行动，让自己变得更加优秀和出色。通过对自身的思考与反思，我们可以更好地处理人际关系，建立良好的社交能力，提高个人影响力和领导力。

人本性对我们的职业生涯刻不容缓。在职场上，对自己的性格与能力的清晰认知，有助于我们找到自己的定位和优势，制定明确的职业目标和规划。良好的职业道德观念，让我们在职场上挣得别人的信任和尊重，也能够更好地与人合作，实现个人与团体的互利共赢。

段落五：总结。

人本性是我们生命中最基本、最深层的特性，是我们在世间不断成长和发展的基石，也是我们最寻求了解和探究的领域。了解自己的人本性，是每个人需要不断努力探索和改善的方向，同时也是我们在职场、家庭、社交等各方面都必须不断挖掘和发掘的重要资源。通过对自己的认知与认识的深入掌握，我们才能真正实现我们的人生价值，创造出更为出色的成就。

原本性心得体会篇九

第一段：引言（200字）。

几何原本，是一门古老而又深奥的学科，它探究了空间形状和大小、图形的性质以及它们之间的关系。在学习几何原本的过程中，我体会到了几何的美妙和逻辑的严谨性。通过学习几何，我不仅拓宽了知识面，还培养了逻辑思维和空间想象能力，这些都对我今后的学习和生活有着积极的影响。

第二段：几何的美妙（200字）。

几何的美妙体现在它的形式和内涵上。几何形状具有清晰明了的轮廓和和谐的比例关系，在这些形状中，我们可以感受到它们的美感。同时，几何中数学的严谨性也是它美妙的一部分。在几何中，我们不仅需要准确地描述形状的特征，还需要通过严密的推理来证明结论。这种极致的严谨性和自洽性也是几何学中的一大魅力。

第三段：几何对逻辑思维的培养（250字）。

学习几何，要求学生具备清晰的逻辑思维能力。在证明定理的过程中，我们需要运用一系列的推理和推导，严密地论证每一步。这种逻辑的思考方式培养了我抽象思维和逻辑思考的能力。通过解几何题，我开始学会思考一个问题的逻辑结构，熟悉了构造证明的方式和方法。这些培养对我的数学学习和其他学科的思维方法都有着积极的影响。

第四段：几何对空间想象能力的培养（250字）。

几何还要求学生具备良好的空间想象能力。在解决空间图形的问题时，必须能够准确地想象出形状的样子和位置。通过几何原本的学习，我对空间的理解力得到了提高，我能够更加灵活地运用空间想象来解决问题。这种能力不仅对几何学科本身有益，也对其他科学和日常生活中的问题解决有着不可忽视的作用。

第五段：几何在学习和生活中的应用（300字）。

几何虽然是一门抽象的学科，但它对我们的学习和生活有着广泛的应用价值。在现实中，我们会经常遇到与几何相关的问题。比如，在建筑设计、地图制作和机器结构等领域都需要用到几何的知识。几何的学习让我更加熟悉这些应用场景，并且能够找到其中的规律和方法。同时，几何还能锻炼我的分析和解决问题的能力，提高我的综合素质。

结尾（50字）。

通过学习几何，我深刻体会到几何的美妙和逻辑的严谨性。在以后的学习和生活中，我会继续努力学习几何的知识，不断运用几何的思维方式来解决各种问题。几何的学习将成为我成长道路上的重要一环。

原本性心得体会篇十

第一段：定义原本性并介绍文章主旨（200字）。

原本性是指一个事物在本质上的特性或本质状态，与其外在表现形式有所区别。人们常常将原本性与表象相混淆，唯见事物的外表难以洞悉其本质，容易得出错误的判断。然而，只有深入思考并悉心观察，才能对事物的原本性有更准确的认识。通过对于原本性的探索，我获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：通过个人经历解释对原本性的理解（300字）。

经历过困境和挑战，我意识到人与人之间的原本性远比表面上看到的要复杂。比如，在某次团队合作中，我曾忽视了自己队友的能力，只看到了他们的表面表现，导致合作出现了问题。通过深入交流和反思，我逐渐明白了自己的错误，开始更加关注他们的优点和潜力。我发现，与其只见他人的外表，不如通过了解他们的原本性，更好地理解和协作。

第三段：探讨原本性对于人际关系的影响（300字）。

人际关系的建立和维系中，对他人原本性的理解至关重要。只有了解他人的内心世界，才能真正互相理解并建立信任。比如，在和我的导师相处时，我通过推测其原本性，发现她对于创新思维非常重视。基于这一认识，我开始更加勇敢地提出新的想法，并以此在工作中获得了更多的认可。原本性的探索为我与他人建立了更紧密的联系，提升了我的人际交往能力。

第四段：分析原本性对于自我认知的重要性（200字）。

了解他人的原本性同样重要，更不可忽视的是对自己的内在特质的认知。只有真正了解自己的原本性，才能找到适合自己的发展方向，并实现更好的个人成长。通过对自我原本性的探索，我意识到自己对于细节的关注度非常高，这对某些需要精确性的工作很有优势。因此，我选择了从事与核对、审查相关的职业，并在这一领域取得了很好的成绩。对于自我原本性的了解是我能够发挥自己潜力的关键所在。

第五段：总结原本性的重要性及对未来的展望（200字）。

通过对原本性的深入思考和探索，我意识到人们往往只看到事物的表象，并对其做出判断。然而，只有了解原本性，并与人与人之间的原本性进行对接，才能真正理解、信任和建立良好的人际关系。同时，对于自己的原本性的认知有助于我们找到适合自己的发展方向，实现更好的个人成长。未来，我将更加关注事物的本质，并通过对原本性的探索实现自我提升。我相信，只有深入了解事物的本质和原本性，我们才能真正把握住机遇，实现更大的成就。

原本性心得体会篇十一

原本教研是一种教育教学的活动，即全名“原本高效教育教学实践研究活动”，它是以优秀教师的实践案例为基础展开的集体学习、探究、研究、总结和共享的教学研究方式。在教研过程中，教师们围绕某个知识点，通过反思总结自己的教学实践经验，探讨和交流教育教学新思路、新方法，以提高教学效果，为学生提供更好的教育教学服务。

第二段：教研的重要性。

教研是教师提高教学水平的一种有效途径。在教研中，教师们可以分享教学经验，交流教学资源，聆听他人的声音，从而不断完善自己的教学方式和方法。同时，教研还可以加快教育教学改革和发展的进程，促进教学质量的提高，更好地满足学生和社会的需要。

第三段：我的教研经验。

我曾经参与过一次教研活动，我选择了初中语文“补充句子”的教学内容。在教研中，我和其他教师分享与探讨了自己的“补充句子”的教学经验和教学方法，互相汲取对方的长处，取长补短，对自己的教学理念和思路进行了深入的反思和调整。这次教研还收获了一些重要的教学资源和案例，为我的教学提供了宝贵的帮助。

第四段：教研带给我的收获。

通过参加教研活动，我感到受益匪浅。首先，我获得了更多的教学资源和案例，这些资源和案例让我的教学更加丰富多彩。其次，通过与其他教师的交流和讨论，我得到了更多的启示和思路，对我的教育教学工作产生了积极的影响。最后，教研活动还让我意识到了课堂教学的重要性，同时也明确了提高自己课堂教学水平的重要性。

第五段：总结和展望。

总的来说，教育教学是一个不断探索和创新的过程，在这个过程中，教研活动具有极大的意义和价值。通过教研活动，我们可以探讨新的教学方法和思路，加强教学质量，激发学生的学习兴趣，更好地完成教育教学工作。因此，在未来的教育教学工作中，我将更加重视教研活动，进一步完善自己的知识储备和教学技能，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育和教学服务。