教研并举心得体会及收获(实用8篇)

心得体会是我们在学习和实践过程中所总结的宝贵经验。写作过程中要保持客观公正的态度，避免个人主观情感的过多干扰。6.心得体会是我们思想的抒发和整理，是我们自我认知和自我提升的重要途径。

教研并举心得体会及收获篇一

随着互联网技术的飞速发展，网络教研已经成为教师们获取教育资源和相互交流的重要途径。我作为一名中学教师，在过去的几年中通过参加网络教研活动，收获了许多知识和经验，同时也深感到网络教研的重要性。以下是我对网络教研的心得体会。

首先，网络教研拓宽了教师的视野。通过互联网，我们可以轻松地参与各种教育研讨会和讲座，与全国乃至全球的教育界人士进行交流和分享。以往，我只能通过参加地方性的教研活动来获取新知识，但现在，只需一个网络连接，就可以随时随地参与教育研讨，极大地丰富了我的教学资源和经验。

其次，网络教研增强了教师之间的交流与合作。通过网络平台，我们可以与其他教师即时地交流意见和经验，分享教学中的问题与困惑。我曾经以参与一个面对面的教研活动为耻，因为在那种情况下，我总会感到压力和紧张。但在网络教研中，我可以自由地表达自己的看法，不受时间和空间的约束，这不仅让我更加自信，也让我感到和其他教师之间建立了更加紧密的友谊。

第三，网络教研提供了更多的教学资源和案例。在网络上，有许多丰富多样的教学资源，如课件、试题、案例等，可以帮助教师更好地备课和教学。这些资源通常是由各个地方的教师共享上传的，对于我们教师而言，可以说是获益匪浅。我曾经在网络上找到了一份非常有创意的课件，通过引导学生自主学习的方式，让他们更好地理解了课程内容。这样的资源和案例对于我们教师来说是一种宝贵的参考和借鉴。

网络教研还激发了我对教育研究的热情。通过参与网络教研活动，我接触到了许多先进的教育理论和方法，这激发了我对教育研究的兴趣。我开始积极参与教育研究项目，并与其他教师一起分享我的研究成果。这种积极的学习态度不仅提升了我的教学水平，也让我享受到了不断进步和成长的快乐。

总之，通过网络教研，我收获了很多知识和经验，同时也找到了教育工作的乐趣所在。网络教研拓宽了我的视野，增强了教师之间的交流与合作，提供了更多的教学资源和案例，激发了我对教育研究的热情。在未来，我将继续积极参与网络教研活动，并将我所获取的知识和经验运用到我的教学实践中，以不断提升自己的教学水平和学生的学习效果。网络教研已经成为现代教育的重要组成部分，我相信，通过网络教研，我们将能够共同推动教育事业的发展。

教研并举心得体会及收获篇二

随着互联网的飞速发展，网络教研已经成为教育领域的一个热门话题。教师们通过网络平台进行交流，分享教学经验和资源，从而获得了许多好处。我作为一名教师，也深深地感受到了网络教研的收获和帮助。在这篇文章中，我将分享我在网络教研中获得的心得体会。

首先，在网络教研中，我获得了更广泛的学习资源。在传统的教研活动中，我们往往受限于自己所在学校或地区的资源。然而，通过网络，我可以跟全国各地的教师交流合作，搜集到更多的教学素材和学习资料。我可以从他们的经验中学习，借鉴他们的教学方法和策略。这不仅大大丰富了我的教学资源，也提升了我的教学水平。

其次，在网络教研中，我发现了更多的教学思路和方法。教育领域发展迅猛，教学方法也在不断创新。通过网络教研，我了解到了许多新的教学理念和方法，如项目式学习、探究式学习等。这些新的思路和方法给我的教学带来了新的启示和挑战。我学会了更多灵活多样的教学方式，并尝试将其融入到我的教学实践中。这让我的教学更加多元化和有趣，也更加符合学生的个性化需求。

另外，在网络教研中，我得到了更多的精神支持和鼓励。教师这个职业是辛勤而又寂寞的，尤其是在教学上遇到困难和挑战的时候。然而，在网络教研的平台上，我可以与来自不同地区的教师互相鼓励，分享彼此的教学经验和成果。当我遇到问题时，可以向他人请教，获得解决问题的方法和建议。在网络教研的大家庭中，我感受到了来自同行的支持和指导，这让我更加坚定了从教的信念和动力。

最后，通过网络教研，我建立了更广泛的社交网络。网络教研平台是一个集结了广大教师的社群，我在这个平台上结识了许多志同道合的朋友和同行。我们共同探讨教育问题，分享经验和成果。这些交流和互动让我不断扩大自己的视野，也为日后的教学提供了更多合作伙伴和资源。通过网络教研，我与许多优秀的教育工作者建立了联系，从他们身上学到了很多东西。

总之，网络教研给我带来了很多收获和帮助。我通过网络获得了更广泛的学习资源，发现了更多的教学思路和方法，得到了更多的精神支持和鼓励，建立了更广泛的社交网络。我相信，随着网络教研的不断发展完善，我们教师的教学水平和教育质量也会不断提升。我会继续积极参与网络教研活动，不断学习和成长，为提升学生的学习效果和兴趣而努力。相信通过网络教研，我们的教育事业会迎来更加美好的未来。

教研并举心得体会及收获篇三

在经历了一学期的英语教学研讨和交流后，我深深体会到了英语教研所带来的丰盈与收获。本文将就此主题展开论述，分享我的心得体会。

第二段：互相借鉴。

英语教研让我体会到了同行教师之间的相互借鉴的重要性。在研讨中，我和其他老师分享了我自己的教学方法和心得体会，同时也借鉴了其他老师的优秀教学案例。通过互相借鉴，我发现了一些新的教学理念和方法，对我的教学产生了积极的影响。比如，在听力教学中，我学到了一些提高学生听力技能的练习方法，通过模仿真实语境，提高学生对话的理解能力。这些方法让我在课堂上的教学更加生动有趣，学生也更加积极参与。

第三段：拓宽知识面。

英语教研还拓宽了我的知识面，使我能够更全面地了解英语教学领域的最新动态。在研讨会上，专家学者们给了我们许多最新的教学理论和教材资源，让我们可以通过学习和运用这些新知识来提高自己的教学水平。同时，研讨会上的示范课也让我见识到了一些高水平的英语教学实践，帮助我不断拓展自己的思路。通过接触新知识和不同的教学案例，我发现我在教学过程中有许多可以改进和提高的地方，也为我激发了更多的思考和研究的动力。

第四段：增进师生关系。

英语教研还在很大程度上增进了我和学生之间的关系。通过对教学的研究和思考，我更加了解了学生的需求，也更加注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。这样，我和学生之间的互动更加紧密，帮助我更好地了解他们的学习情况和学习过程中遇到的问题。同时，我也更加关注学生的反馈和意见，通过与学生的交流，我能够及时地调整教学方法和内容，使教学效果更加明显。这种良好的师生关系让我在教学中感到更加快乐和满足。

第五段：总结。

通过英语教研，我不仅收获了丰富的教学经验和知识，还加深了与同行教师和学生之间的交流与合作。我相信，只有不断锤炼自己的教学技能和探索新的教学方法，我们才能更好地为学生提供优质的教育。因此，我将继续参加英语教研活动，并积极与同行教师和专家学者交流，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多的优秀英语学习者贡献自己的力量。

教研并举心得体会及收获篇四

在英语教研的学习与交流中，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，通过与他人的交流合作，我意识到团队合作的重要性。其次，我学到了如何合理利用教学资源，提高教学效果。接下来，我发现了一些新的教学方法和策略，可以更好地激发学生的学习兴趣。此外，我还了解了一些新的教育理念和教材的运用方法，从而提高了自己的教学水平。最后，通过教研的学习，我发现了自己的不足与需要改进之处，并制定了自己的进修计划。

首先，通过与他人的交流合作，我深刻认识到团队合作的重要性。在教研活动中，我们需要与团队成员互相交流与协作，分享教学经验与资源。从别人的经验中，我学到了许多新的教学方法和策略，并将其应用于我的课堂教学中。与团队成员的互动使我开阔了眼界，结交了许多朋友，也增进了自己的教学能力。

其次，我意识到合理利用教学资源对提高教学效果的重要性。在英语教学中，我学到了如何有效利用多媒体技术、教学软件等资源，使课堂更加生动有趣。通过教研活动，我了解到一些优秀的教学资源，并学会了如何选择和运用它们。这些资源的利用不仅提高了学生的学习效果，也让我的课堂更加丰富多彩。

接下来，教研活动带给我许多新的教学方法和策略。在与其他老师的交流中，我了解到了一些新颖的教学方法，例如游戏教学、小组合作学习等。这些新的教学方法与策略使我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我开始在我的课堂上尝试一些新的教学方法，并发现学生对此非常积极响应，学习成绩也有了明显的提高。

此外，通过教研活动，我了解到了一些新的教育理念和教材运用方法。教研中，我们学习了许多新的教育理念，例如以学生为中心的教学、情感教育等。这些理念的应用使我更加关注学生的个性化需求和情感发展，更加注重培养学生的综合素质。同时，我还学会了如何运用新的教材进行教学，从而提高了我的教学效果。

最后，通过教研活动，我发现了自己的不足与需要改进的地方，并制定了自己的进修计划。在与其他老师交流的过程中，我发现自己在某些教学环节上存在不足，例如课堂管理、学生评价等方面。因此，我及时调整了自己的教学策略，并制定了相应的进修计划，计划参加相关培训或深入研究相关教学方法。通过教研的学习，我能够不断完善自己的教学水平，提高学生的学习效果。

总的来说，通过英语教研活动，我获得了许多宝贵的心得体会。通过与他人的交流合作，我认识到团队合作的重要性；合理利用教学资源可以提高教学效果；学习新的教学方法和策略能够激发学生的学习兴趣；了解新的教育理念和教材运用方法可以提高教学水平；通过发现自己的不足并制定进修计划，我能够不断提高自己的教学能力。这些经验让我在教学中不断进步，为学生提供更好的教育教学服务。

教研并举心得体会及收获篇五

教研是一种持续的教育活动，通过教师共同研究教学问题和解决教学难题，达到促进教师成长和提高教育教学质量的目的。教研与教学是相辅相成的，两者互为补充、相得益彰。在我多年的教学实践中，我深深体会到教研与教学并举的重要性。以下是我的一些心得体会。

第一，教研提高了教学效果。教学是一项复杂的工作，很难在短时间内找到最佳的解决方案。然而，通过教研，我们可以与其他教师共同研究教学问题，分享经验和教学方法，找到最适合自己的教学方式。例如，在教授数学概念时，我曾经遇到学生理解困难的问题。通过教研，我了解到其他教师是如何通过类比和实际应用来帮助学生理解抽象概念的。我借鉴了这些经验，调整了自己的教学方法，并取得了明显的改进。通过教研，我们能够不断改进自己的教学，提高教学效果。

第二，教研促进了教师个人成长。教学是一个不断学习的过程，没有终点。通过教研，我们可以与其他教师一起研究和探索教育教学的前沿问题，了解最新的教学理念和方法。在教研过程中，我们会遇到各种问题和挑战，需要进行深入思考和研究。这种思考和研究的过程，促使我们不断学习和成长。例如，在教研中，我接触到了个别化教育的概念，通过研究和实践，我逐渐掌握了使用个别化教学方法的技巧，并取得了显著的成绩。通过教研，我们能够不断提升自己的教学能力，实现教师个人的成长。

第三，教研提供了一个良好的交流平台。教师从事教学工作，常常独自一人，缺乏交流和沟通的机会。而教研活动为我们提供了一个与其他教师交流的机会，可以分享教学经验、交流教学方法，并相互学习和借鉴。通过与其他教师的交流，我们能够开阔自己的思路，拓宽自己的视野。例如，我曾经与其他教师一起参加一个数学教育研讨会，与会期间，我们展示了自己的教学实践，并互相学习和借鉴。通过这次交流，我不仅发现了自己的不足之处，而且也受益匪浅。通过教研，我们能够与其他教师共同成长，形成良好的交流和学习氛围。

第四，教研提高了教师的职业满意度。教学是一项辛苦而又充实的工作，但往往缺乏及时的反馈和认可。而教研活动可以为我们提供一个受到认可和鼓励的平台。通过教研，我们能够与其他教师共同研究和解决教学问题，取得明显的改进和进步。这些改进和进步不仅提高了学生的学习效果，也为我们带来了满足感和成就感。例如，在一次教研活动中，我提出了一个数学思维能力培养的方案，得到了其他教师的认可和赞扬。这种认可和赞扬激励了我继续努力，为教学做出更好的贡献。通过教研，我们能够增强自己的职业满意度，提高对教学工作的投入和热情。

综上所述，教研与教学的实践相辅相成，互为补充。教研能够提高教学效果，促进教师个人的成长，提供一个良好的交流平台，提高教师的职业满意度。作为教师，我们应当重视教研工作，积极参与其中，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的学习创造良好的条件。同时，教研也需要得到学校和行政部门的支持和重视，提供相应的资源和条件，为教师的教研活动提供保障。只有教研与教学并重，我们才能真正实现教育的目标，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

教研并举心得体会及收获篇六

教师的成长与进步离不开教研和实践的双向推动。教研是教学改革的有效途径，是促使教师教学能力提升的关键。实践则是教师经验积累和能力锻炼的重要方式。本文将从教研和实践并举的角度探讨教研工作对于教师发展的帮助，并分享个人在教研和实践中的心得体会。

首先，教研与实践相辅相成，能够提升教师的教学水平。教师在实践中面临着各种问题和挑战，如如何提高学生的学习兴趣，如何培养学生的创新能力等等。而通过教研，我们可以与其他教师交流经验、分享教学材料，并且获取到了更多的教学资源和教学方法。在教研的过程中，我们还能够进行案例分析和问题研究，从而找到解决问题的方法和路径。通过教研，我们了解到了许多新颖的教学方法和理念，使得自己的教学水平和教学质量得到了很大的提高。

其次，教研与实践相互促进，能够拓展教师的视野和思维方式。教研汇聚了各学科的教师，他们来自不同的学校、地区甚至不同的国家，有着不同的文化背景和教学经验。在教研交流的过程中，我们可以听到不同学科的教师对教学的见解，借鉴他们的教学理念和方法，开阔自己的教育视野。同时，通过教师交流，我们还可以了解到不同地区、不同学校的教育模式和教学成果，从而加深自己对教育的认识，并对自己的教学进行反思和调整。这种跨学科的交流和跨区域的比较，能够激发教师的创新意识，提高教师的教育思维方式。

再次，教研与实践相辅相成，可以提高教师的团队合作能力。在教研评课的过程中，我们需要与其他教师共同讨论、分析学生的学习情况，并合作制定教学目标和教学计划。在实践过程中，我们还需要与同事一起协作，共同解决教学中遇到的问题和困难。这样的团队合作不仅可以提高教师解决问题的能力，还能够锻炼教师的沟通和协调能力。通过与同事的交流和合作，我们可以借鉴他们成功的经验和方法，同时分享自己的教学心得和教学材料，使得整个教研团队的教学水平得到了相互促进和提升。

最后，教研与实践相互交叉、相互渗透，可以促进教师的个人成长与发展。教研和实践是一个不断反馈与调整的过程。在教研的过程中，我们可以根据实际需求和实践情况，针对性地进行教学设计和课程改进。而实践则会带来新的教育问题和挑战，这就需要通过教研去寻找解决问题的方法和策略。通过教研和实践的循环，我们不断地调整教学目标、完善教学设计，提高自己的教学能力和教育意识，进而促进了个人的成长与发展。

综上所述，教研与实践的相互推动为教师提供了一个全方位的教学环境和学习平台。通过教研和实践的双向交流，教师可以获取到更多教学资源和方法，提高教学水平和教学质量；同时，教师还可以借鉴他人的经验和教学理念，开阔自己的教育视野，提高自己的创新思维方式；此外，教研和实践的合作还可以提高教师的团队合作能力和解决问题的能力；最重要的是，教研和实践还可以促进教师的个人成长与发展。因此，教师应当积极参与教研和实践活动，不断完善自己的教学水平，为学生的发展和未来做出更大的贡献。

教研并举心得体会及收获篇七

__年5月14日我校一行7人，在周校长的带领下参加赵湾片区在小河初中举行的初中政史教学“同课异构”活动，做课教师有__初中的陈__，__初中的梁__，__初中的刘__，__初中的赵__，__初中的刘__。参加此次研讨活动的县级教研员是赵__老师，还有6校的带队领导和全体政史教师。现就本次教研活动谈谈自己几点看法。成功之处：

1、学以致用，充分利用现有教学资源，知识源于教材又超越教材，跳出了教材圈子，对教材进行取舍，重新组合教材进行知识梳理，体现了新教材观。音频视频资源丰富。__的陈老师将一节课分为绿叶寻根、绿叶恋根、绿叶抱根来组织教学，条理就非常清楚。__的梁老师讲姓氏文化时，让学生说自己的姓氏类型和渊源，学生非常感兴趣，课堂气氛活跃。

2、理念先进。将课标原文和本课丰富了的课标同时展示，充分发挥学生的主体作用，倡导最大限度发挥教师主导作用。设计有导学案，思路清晰板块清楚，启发诱导性强，不时时机进行导引，设计精细，问题设计有深度有高度(国家和个人)，刘__老师介绍文艺时，联系古今史实和中外史实，做到了中外联系，古今贯通。

3、教学手段先进，基本功扎实。教师基本功雄厚，语言准确，收放自如。公馆的赵老师不让学生举手想说就站起来说，调动了学生的积极性，学生参与度高，可以畅所欲言，并且对戏剧进行了详细的分类。

不足之处：

1、课标意识不强，问题设计没有紧扣课标，离课标太远，实效性不强。历史问题设计的太多，重点不突出，指向性不强。

2、板书过于简单，意思不明确，问题重点不突出，没突出重点。知识不够严谨，界限不清，传统文化和优秀传统文化不是同一概念。

3、知识拓展不够。中华文化非常多，看到的，听到的，节日文化，饮食文化，茶文化等，并且要认同中华优秀传统文化，传统文化的特点，如何对待传统文化，宣传传统文化，保护传统文化，继承传统文化，创新传统文化。文化艺术要古今贯通，拓展延伸，古今贯通，古外联系，以史为鉴(国家和个人)，把历史拉进了学生实际生活。

教研并举心得体会及收获篇八

不知不觉，2020年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作：

一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质。

随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自我对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时光从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。

在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用，从2020年起就自主研发校本教材———读写序列训练。这些年一向踏实地做着。

__年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选取优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。__年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业潜力。

二、协调配合，促进校本教研活动深入开展。

一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确职责意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。

5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克服了种.种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。

三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用。

为了扩大和优化教育资源，充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用，进一步推进校校帮扶活动，在__教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到__，透过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。

回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自我所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力!