特色课堂心得体会和方法(实用10篇)

写心得体会是把自己的经验转化为文字，让别人也能从中获益。写心得体会时，在结构上可以采用时间顺序、事件递进或者问题引导的方式进行组织。请大家阅读下面的心得体会范文，并思考自己的心得体会是否有类似的思路和观点。

特色课堂心得体会和方法篇一

第一段：引言（约200字）。

示范特色课堂一直是教育教学探索的热点话题，针对当前教育改革与社会需求，示范特色课堂实践也逐渐成为各级学校的必修课。作为一名教师，我也积极参与了示范特色课堂的建设与实践。在这个过程中，我深深地感受到了示范特色课堂对于教育教学改革的推进所带来的积极作用，也不断地探索和总结经验，不断地进步和成长。

第二段：自我认知（约200字）。

在示范特色课堂的实践中，我深刻认识到了教师的职责不只是传授知识，还要引导学生实现自我认知和发展。我开始尝试将教学理念注入到课程设计中，重视学生的主体地位，不断地引导学生探究、思考和实践。与此同时，我还注重多元化的教学手段和创新思维，满足学生的多样化学习需求，让每个学生都能够与课堂产生积极互动和互动。

第三段：学生积极性（约200字）。

通过示范特色课堂的实践，我感受到了教师如何激发学生的学习兴趣和积极性，让学生愿意去探究、思考、实践。我意识到教师应该注重培养学生的自我学习能力，引导学生成为自主探究者和发现者，从而打造积极的学习环境，让学习变得更加有趣和富有成就感。

第四段：教育与社会（约200字）。

随着社会的发展，教育也需要向更加人性化和多元化的模式转变。在示范特色课堂的实践过程中，我发现每个学生都是独立而又有潜力的个体，需要个性化的培养方式和教育模式。这不仅需要教育者有创新意识和实践能力，还需要学校管理层的配合和投入。只有这样，才能打造更加适应社会发展和学生需求的教育体系。

第五段：总结（约200字）。

通过示范特色课堂的实践和总结，我对教育教学有了不同的理解和认识。教育教学不止是灌输知识，更重要的是引导学生真正理解和掌握知识，发扬创新精神，实现自我认知和发展。我相信，通过不断地探索和实践，教育教学将继续向更加人性化和多元化的发展方向推进，为学生的未来之路铺展更加宽广的道路。

特色课堂心得体会和方法篇二

示范特色课堂是一种新兴的教学模式，它在课堂上不仅注重学生的学习效果，更注重培养学生的综合素质和能力。作为一名教师，我在参加示范特色课堂的教学过程中不仅深受启发，更对其进行了深度的反思，本文将从以下三个方面来进行论述：一、示范特色课堂的教学方式与特点；二、示范特色课堂教学实践中我个人的收获与经验；三、对示范特色课堂的展望与未来的思考。

示范特色课堂教学的特点是集课堂氛围、教学方法、教育内容为一体的全方位教育模式，从而激发学生学习兴趣和提高学习效果。首先，教室内的环境布置、教师的站位、姿态等都会影响学生的学习态度，因此在示范特色课堂中会强调营造良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉悦的氛围中更好的学习。其次，教学内容必须是与学生年龄、知识背景和教育目标相符的，不能过于简单或过于复杂，应该具有一定的创新和特色性，让学生感受到学习的乐趣和成就感。再次，针对不同的学生个体差异，示范特色课堂还会借助不同的教学技巧，例如游戏、PPT、讨论等多种方式来进行教学。

在进行示范特色课堂教学时，我有了一些收获与经验。首先，我深刻的认识到教学不仅仅是讲解概念和技巧，更注重的是培养学生的综合素质，因此在示范特色课堂中他们更注重启发性问题的引导。其次，示范特色课堂针对不同学生的知识差异，采取个性化的教学策略，因此需要教师注重对学生的了解，提高对学生个体差异的敏感度。最后，在示范特色课堂教学实践中，我也深刻的认识到自身的不足，需要不断的充实自己的教学技巧与能力，才能更好的进行示范特色课堂的教学工作。

作为一种新兴的教学模式，示范特色课堂具有工作实效、教学效果好、适应性强等优点，被越来越多的教师认可和采用。未来，我认为示范特色课堂必须不断地与新科技相结合，不断改进教学方法，重新设计与改进课程，才能更好的应对未来的教学挑战。同时，教师和学生之间的互动也需要更充分的发挥，在注重学习效果的同时，更要注重学生的个性化发展。

五段：总结。

总体来说，参加示范特色课堂教学，让我深感到了教育教学的重要性以及对学生综合素质的培养，使我更加努力地去研究教育教学的最新技术和方法，以更好地为学生服务。未来，我相信示范特色课堂也将越来越受到广大教师和学生的认可和采用，成为一种新的教学模式。

特色课堂心得体会和方法篇三

课程改革的深入、学生学习方式的变化要求教师改变原有的教学方式因此，教师必须通过有效的是学习培训，转变观念，更新教学方式，创造一个师生互动，积极交往，共同发展的课堂。

我在教学工作中除了认真学习《国家数学课程标准》，掌握数学的教学内容，教学方式，教学评价教育价值观等外，还不断学习，提高自己的教学业务水平。今年我校积极组织老师对《特色课堂研习》进行培训学习，学习新课程实验成果和优秀教师课堂教学的成功经验，明确了贯穿新课程标准的基本理念。通过学习，我深深体会到：

在本次学习中，我潜心研究了特级教师陈文良的课堂教学的特色，了解了陈文良的“教学要得法，贵在用心”的教学理念。在课堂教学中不仅要注重每一课堂的预设，更要注重每一堂课的反思。通过反思知道自己教学的得失、成功或失败，从而不断改进自己的教学方法。

在课堂教学中，应注重运用趣味性、思考性、针对性相结合的方式导入新课，这样才能激发了学生的兴奋点，从而引导学生针对性的思考和学习。再次更应注重学生自主探索和自我构建，让学生经历“观察――分析――概括”的步骤，培养了学生用科学方法研究问题的意识。课堂教学还要讲究数学练习的自主性和开放性。培养学生的求异思想和创新意识。

数学来自生活，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。数学如果离开了生活实际，那就成了无源之水，无本之木。因此，数学课堂教学必须关注知识的应用性。通过应用数学知识解决身边的实际问题，让学生体验数学的应用价值，感受数学的重要性。

特色课堂心得体会和方法篇四

近年来，特色课堂已经在我国的教育体系中得到了广泛推广和应用。作为一名中学生，我有幸参与了一些特色课堂的学习。在这个过程中，我深深地感受到了特色课堂带给我的启发和收获。通过与同学们的交流和思考，我对特色课堂有了更为深入的理解，下面通过五段式来分享我的心得体会。

特色课堂是指以特定的主题内容、教学方式和教学环境为基础，开展的一种多元化的教学形式。与传统课堂相比，特色课堂更加注重学生的主体地位和创新思维的培养。它能够通过丰富多样的教学资源和活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的思维能力和实践动手能力。特色课堂的目标是培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在更高层次的问题解决中表现出色。

特色课堂的优点是多方面的。首先，它能够突破传统教学的束缚，为学生提供了更加自由宽松的学习环境。在特色课堂中，学生可以体验并参与丰富多样的实践活动，通过实际操作和实践探究来巩固和扩展知识。其次，特色课堂能够激发学生的学习兴趣和主动性。不同于传统课堂的单一教学方式，特色课堂引入了游戏、角色扮演、小组合作等活动，让学生在参与中感受到学习的乐趣。最后，特色课堂能够培养学生的创新思维和动手能力。通过解决实际问题和开展独立研究，学生能够培养出探索精神和创新意识，增强自己的实际操作能力。

我参与了一门以探究学习为核心的特色课程，并在课程中获得了很多收获。首先，我学会了主动思考和自主学习。在特色课堂中，老师更像是一个引导者和咨询者，鼓励我们主动思考，主动寻找答案。这种学习方式让我学会了如何提出问题、扩展思维，并且能够更加自主地进行学习。其次，我锻炼了合作能力和交流能力。特色课堂中，我们常常需要与同学们展开讨论、合作解决问题。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并能够更好地与他人合作。最重要的是，我培养了实践动手能力。特色课堂中，我们常常需要进行实际操作和实践活动，这不仅让我更好地理解了知识，还让我具备了一定的实践能力。

第四段：特色课堂所面临的挑战与解决方法。

尽管特色课堂给我们带来了很多的收获，但是它也面临着一些挑战。首先，一些传统教师对特色课堂持保守态度，认为这种教学方式会导致学生掌握的知识浅薄。其次，由于特色课堂注重学生的主动性和自主学习能力，对于一些学生而言，可能会感到无所适从。而且，特色课堂中的活动和操作比较多，会对教师的教学能力和组织能力提出更高的要求。解决这些问题，我认为需要加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和组织能力，同时也要加强宣传和推广，让更多的教师和学生了解和参与到特色课堂中来。

特色课堂作为一种新型的教学方式，对于学生的综合素质发展具有重要意义。我相信，在未来的发展中，特色课堂会越来越多地应用到我们的教育中。学校将会加大对特色课堂的投入力度，推动特色课堂的建设和发展。同时，我们也需要不断提高自己的学习能力和实践能力，积极参与特色课堂的学习，不断拓展自己的知识面和思维方式。

总之，特色课堂给学生带来了很多的启发和收获，通过特色课堂的学习，我们能够更好地培养学生的创新意识和实践动手能力。尽管特色课堂在发展中面临一些困难和挑战，但我相信，通过我们共同的努力，特色课堂会在未来的教育中发挥更大的作用，为学生们提供更好的学习环境和发展机会。

特色课堂心得体会和方法篇五

近年来，随着教育改革的不断深入，特色课堂已经逐渐成为了一种新的教学模式。特色课堂不仅为学生提供了更加丰富多样的学习内容，还能激发学生的学习兴趣和创新意识。在我参与特色课堂的学习过程中，我深感受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和体会。

首先，特色课堂注重培养学生的实践能力和动手能力。与传统的教学模式不同，特色课堂更加注重学生的实践操作和动手实践。在特色课堂中，我有机会亲自动手制作实物、进行实地考察和实际操作。通过这样的实践过程，我不仅对学习内容有了更深刻的理解，更重要的是掌握了一些实际技能。这些实践能力和动手能力对我今后的学习和工作都具有重要的意义。

其次，特色课堂注重培养学生的团队合作和交流能力。在特色课堂中，我经常需要与同学们一起进行小组讨论、合作实践和展示交流。这种合作交流的过程不仅加深了我与同学们的友谊，还提升了我的团队合作能力和沟通能力。通过与他人的交流，我也能够从别人那里学到更多的知识和经验，拓宽自己的视野。特色课堂通过这种团队合作和交流的方式，培养了我与他人合作的能力，为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。

再次，特色课堂注重培养学生的创新能力和思维能力。在传统的教学模式下，很多学生只是单纯的接受知识，缺乏创新思维和独立思考的能力。而特色课堂通过提出问题、开展实践活动和自主学习等方式，激发学生的创新意识和思维能力。在特色课堂中，我有机会自主选择学习方向、探索学习方法，培养了我的独立思考和解决问题的能力。这些创新能力和思维能力对我今后的学习和工作将大有裨益。

此外，特色课堂还注重培养学生的兴趣爱好和审美能力。在特色课堂中，我接触到了许多有趣的学习内容和活动，如音乐、美术、手工、体育等。这些学习内容丰富多彩，不仅让我感受到了学习的乐趣，还培养了我的艺术修养和审美能力。通过特色课堂的学习，我不但拥有了广泛的兴趣爱好，还从中感受到了美的力量，培养了自己的审美情趣和能力。

综上所述，特色课堂对我的学习和成长起到了积极的促进作用。它不仅培养了我的实践能力和动手能力，还提升了我的团队合作和交流能力，激发了我的创新能力和思维能力，培养了我的兴趣爱好和审美能力。我相信，在特色课堂的指引下，我将能够更好地应对未来的挑战，取得更加优异的成绩。因此，我将继续积极参与特色课堂的学习，不断拓展自己的知识面和技能，为自己的发展打下更加坚实的基础。

特色课堂心得体会和方法篇六

第一段：引言（大约200字）。

特色课堂是当前教育改革的一个重要方向，它以培养学生创新思维和实践能力为目标，将传统的灌输式教学转变为以学生为中心、以问题为导向的教学方式。在特色课堂中，学生可以自主选择课程、参与项目，提高自身的兴趣和能力。在这篇文章中，我将分享我在特色课堂中的心得体会。

第二段：个人成长（大约250字）。

在特色课堂中，我逐渐发现自己的潜力和兴趣。以前，我对科学实验不感兴趣，总是机械地跟着老师做，没有思考和创新的空间。但在特色课堂中，我可以自由选择课程，并选择了一个科学实验课。老师鼓励我们尝试不同的实验方法，解决实际问题。我逐渐乐于思考和探索，并找到了自己的兴趣，开始主动尝试一些更复杂的实验课题。通过这样的学习和实践，我发现自己的科学知识和实验技能都有了很大的提高，同时也更加自信和乐观。

第三段：团队合作（大约250字）。

在特色课堂中，团队合作是非常重要的一部分。我参加了一个文化艺术项目，该项目要求我们组成小组，共同制作一场演出。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分配任务和协作完成任务。我不再是一个孤单的学生，而是一个团队中的一员。通过共同努力，我们最终成功地完成了演出，展示了我们的才华和团队精神。团队合作让我感受到了集体的力量和成就感，也让我意识到，只有通过合作，我们才能取得更大的成功。

第四段：创新思维（大约250字）。

特色课堂培养的一个重要能力就是创新思维。在以往的教学中，老师往往只关注我们对知识的掌握程度，而特色课堂注重培养我们的创新能力和解决问题的能力。我参加了一个小组研究课程，我们需要研究一个实际问题并提出解决方案。在这个课程中，我们需要主动收集信息，分析问题并提出创新的解决方案。通过这个过程，我学会了怎样思考和解决问题。我意识到，创新不仅仅是靠灵感和想象力，更需要系统性的思考和实践。这对我以后的学习和生活都有很大的帮助。

第五段：总结（大约250字）。

特色课堂给了我一个更广阔的学习空间，培养了我的自主学习和解决问题的能力。通过特色课堂，我发现了自己的潜力和兴趣，并体验到了团队合作和创新思维的乐趣。我相信，特色课堂的优势将会帮助我更好地适应未来的挑战和变化。我鼓励更多的同学主动参与特色课堂，以发现自己的潜力、锻炼自己的能力，并享受学习的乐趣。

特色课堂心得体会和方法篇七

特色课堂作为一种创新的教学模式，正逐渐受到越来越多学生的欢迎和认可。在特色课堂的学习过程中，学生们积极参与其中，获得了很多成长和收获。在本文中，我将分享我对特色课堂的一些心得体会。

首先，特色课堂培养了我们的创新意识和实践能力。传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识。然而，特色课堂让我们成为学习的主体，通过自主选择课程和项目，我们能够更好地发挥自己的主观能动性。在特色课堂中，我们常常会遇到一些解决问题的任务和活动，这时候我们需要自己动脑筋、动手实践。这样的实践让我们在解决问题中锻炼了创新思维和动手能力，提高了我们的实际应用能力。

其次，特色课堂促进了我们的团队合作和沟通能力的发展。在特色课堂中，我们通常需要与同学们一起组队完成一些任务和项目。在这个过程中，我们需要相互配合，互相协作才能取得好的结果。团队合作培养了我们的集体意识和团队精神，让我们懂得了相互尊重和支持。另外，特色课堂中的讨论和交流机会也让我们能够更好地展示自己的想法和倾听他人的观点。培养了我们的沟通能力和人际交往能力。

然后，特色课堂的学习方式让我们更加快乐和积极。在特色课堂中，我们的学习内容更加贴近生活和实际，可以选择的课程也更多样化。这样的学习方式让我们对学习产生了更大的兴趣和动力，能够更好地保持学习的积极性。此外，特色课堂中往往有很多有趣的动手实践活动，这让我们在学习中也能够体验到快乐的瞬间，不再觉得学习是一种枯燥无味的任务。

最后，特色课堂让我们获得了更为全面的素质教育。在传统的课堂教学中，我们往往只关注学科知识的学习和考试成绩的提高。然而，在特色课堂中，我们能够获得更为全面的教育。我们不仅能够学习学科知识，还能够培养批判思维、创新思维、实践能力等一系列能力。这样的教育让我们更好地适应现代社会的发展需求，为我们的未来发展打下坚实的基础。

综上所述，特色课堂给予我们学生很多的成长和收获。特色课堂培养了我们的创新意识和实践能力，促进了团队合作和沟通能力的发展，让我们更加快乐和积极地学习，获得了更为全面的素质教育。作为学生，我深切感受到特色课堂的益处，愿意在未来的学习中继续积极参与特色课堂的学习，不断提高自己的能力和素质。

特色课堂心得体会和方法篇八

近年来，特色课堂在我国的教育改革中得到了广泛推广和应用。作为一名学生，我有幸参与了特色课堂的学习和体验。通过这些学习，我深深地感受到了特色课堂对于教育的巨大改变和积极影响。在这篇文章中，我将分享我在特色课堂中的心得体会。

首先，特色课堂对于培养学生的主动性和创造性起到了重要作用。传统的课堂教学往往是老师单向传授知识，学生被动接受。而特色课堂以学生为中心，注重培养学生的自学和合作学习能力。在特色课堂中，老师不再是单纯的知识传授者，而是引导者和指导者。学生可以通过探究性学习、小组合作和实践操作等方式积极参与课堂，从而培养出独立思考和解决问题的能力。在我所参与的特色课堂中，我经历了很多实践操作，例如进行仿真实验、开展小组研究等。这些活动让我从被动听教到主动学习，从而真正理解和掌握知识。

其次，特色课堂注重培养学生的综合素质和创新精神。与传统的课堂相比，特色课堂更加注重培养学生的实践能力和创新意识。在特色课堂中，我有机会通过实践活动来锻炼动手能力，并且可以自由发挥自己的想象力和创造力。例如，在一次化学实验课中，我需要设计自己的实验方案，并进行实验操作。在这个过程中，我不仅学会了实验技巧，还锻炼了逻辑思维和解决问题的能力。特色课堂让我深刻体会到，学习不仅仅是死记硬背知识，更重要的是能够灵活运用和创新。

特色课堂的引入还促进了学科间的融合和交叉学习。在传统的课堂中，各学科往往是孤立的，没有联系。而特色课堂的实施不仅注重课程的深度，还强调课程的广度。通过跨学科的学习方式，可以使学生掌握更全面、更系统的知识。例如，在一次历史和文学融合的特色课堂中，我们进行了古代文学的解读并结合历史背景进行深入讨论。这种跨学科学习的方式不仅拓宽了我们的知识面，还培养了我们的多元思维和综合能力。

最后，特色课堂对于学生的发展和个性的关注让我受益匪浅。在特色课堂中，教师通过了解每个学生的兴趣爱好和特长，为每个学生提供了适合自己的学习方式和学习内容。这种个性化的学习方式让每个学生都能发挥自己的优势和潜力，不再拘泥于传统的评分标准。这种关注个性和特长的教学让我有机会发现自己的潜力和兴趣，并且鼓励我自由探索和追求自己的理想。

总之，特色课堂的实施让我深刻感受到了教育的改变和提升。特色课堂通过培养学生的主动性和创造性，注重综合素质和创新精神的培养，促进学科的融合和交叉学习，以及关注学生的发展和个性，为我们提供了一个更加积极、自由和多元的学习环境。我相信，在特色课堂的引领下，我们将会成长为具有创新精神、综合素质和多元思维的高素质人才。

特色课堂心得体会和方法篇九

特色课堂是现代教育发展的一种重要形式。在此我将分享我对特色课堂的学习心得体会。特色课堂让我感受到了在传统教室中无法获得的乐趣和启发。这种学习方式不仅拓宽了我的思维，还培养了我的合作能力和创新思维。下面我将详细介绍以及总结特色课堂对我的影响。

第二段：让学习变得有趣。

特色课堂通过引入多种互动元素，使学习变得有趣。在传统课堂中，老师通常只是简单地传授知识，而学生只需要被动地接受。而在特色课堂中，学习变成了一种互动和合作的过程。举例来说，在语文课上，老师组织了一个角色扮演活动，让我们模拟书中的人物，自由发挥，表演我们对故事的理解。这不仅增强了我们对故事的理解，还培养了我们的创造力和表达能力。特色课堂的这种互动和合作让学习变得有趣，我在其中找到了自己的乐趣。

第三段：培养合作能力。

特色课堂是一个鼓励合作的环境，在这里每个学生都可以充分发挥自己的才能。在我上参加的一堂特色课中，老师布置了一个实践项目，要求所有学生分成小组，合作完成一个科学实验。每个小组的成员都要扮演不同的角色，密切合作，才能完成实验。通过这个项目，我学到了团队合作的重要性和技巧。每个人都有自己擅长的领域，我们需要互相协作，才能发挥整个团队的力量。这种合作经验不仅在学习中有用，在日后的工作和生活中也同样适用。

第四段：创新思维的培养。

特色课堂鼓励学生发散思维，培养创新能力。在一堂美术课上，老师要求我们根据一幅名画的主题进行自由创作。在过去的课堂上，老师往往规定好主题和绘画方式，学生只需按照要求完成作品。而特色课堂则提供了更大的自由度和创造空间。我们可以充分发挥自己的想象力和创造力，表达自己的独特观点。这种开放式的学习方式激发了我对艺术的兴趣，并培养了我的创新思维。我相信，这种创新思维将在我以后的学习和工作中发挥重要作用。

第五段：总结和展望。

特色课堂的学习方式给予了我前所未有的体验。从中，我懂得了学习可以是一种有趣和愉快的过程，而不仅仅是一种任务。通过特色课堂，我不仅学到了知识，还展现出了自己的才能。这个过程中，我了解到合作对于成功的重要性，并培养了创新思维。因此，我相信特色课堂将持续发展并为更多的学生带来乐趣和启发。我将继续积极参与特色课堂，不断发掘自己的潜能和提高自己的能力，为未来做好准备。

特色课堂心得体会和方法篇十

在我国基础教育新课程实验和新一轮教师继续教育工作不断深入的背景下，学习总结新课程实验成果以及优秀教师课堂教学的成功经验，并转化为课堂改革和教师培训学习的迫切要求。课程改革的深入、学生学习方式的变化要求教师改变原有的教学方式。因此，教师必须通过有效的是学习培训，转变观念，更新教学方式，创造一个师生互动，积极交往，共同发展的课堂。

我在教学工作中除了认真学习《国家数学课程标准》，掌握数学的教学内容，教学方式，教学评价教育价值观等外，还不断学习，提高自己的教学业务水平。今年我校积极组织老师对《特色课堂研习》进行培训学习，学习新课程实验成果和优秀教师课堂教学的成功经验，明确了贯穿新课程标准的基本理念。通过学习，我深深体会到：

今天课堂上的质量，就是明日国民素质的质量。老师的三尺讲台系学生的青春，民族的希望。强烈的使命感、责任感促使我们必须认真钻研教材，积极讨论，反复推敲，准确把握，分析教材中包含的思想、情感、价值观的内涵。作为老师，应该在教材上多下工夫，从育人的角度重新审视教材，做到真正读懂教材。只有经过精心研读，我们才能较好的把小学数学的课堂特色凸现出来。

在本次学习中，我潜心研究了特级教师陈文良的课堂教学的'特色，了解了陈文良的“教学要得法，贵在用心”的教学理念。在课堂教学中不仅要注重每一课堂的预设，更要注重每一堂课的反思。通过反思知道自己教学的得失、成功或失败，从而不断改进自己的教学方法。

在课堂教学中，应注重运用趣味性、思考性、针对性相结合的方式导入新课，这样才能激发了学生的兴奋点，从而引导学生针对性的思考和学习。再次更应注重学生自主探索和自我构建，让学生经历“观察——分析——概括”的步骤，培养了学生用科学方法研究问题的意识。课堂教学还要讲究数学练习的自主性和开放性。培养学生的求异思想和创新意识。

数学来自生活，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。数学如果离开了生活实际，那就成了无源之水，无本之木。因此，数学课堂教学必须关注知识的应用性。通过应用数学知识解决身边的实际问题，让学生体验数学的应用价值，感受数学的重要性。

通过学习，让我感受到学习特色课堂的重要意义。在今后的课堂教学中，应该不断更新观念，进一步学习优秀教师课堂教学的成功经验，并做到真正学以致用，学有所长。