当好主心骨心得体会及收获 做好主心骨(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022当好主心骨心得体会及收获一

作为班组长,面对性格各异、能力特长不同、得求不同，甚至为了不同的目标走到一起来的员工,如何团结他们齐心协力地共同完成任务，实现企业目标呢?对人的管理是各项工作中的核心。作为班组长在用人之前首先应该学会如何看人，即如何分析人。

古今中外，管理者们选人用人都讲究德才兼备。现在更是如此,分析人当然要把德放在第一位。对于一个员工,“德”是基本的工作态度,这是最起码的标准。一个人如果在品德上遭人唾弃,肯定会失去很多机会。当然一个人如果缺少基本的技能,也不是称职的员工。所以宋代司马光份经说过:“德者,才之帅也,才者，德之资也。”这句话辨证地论述了德和才二者之间的关系。

那么如何考察一个人的德呢?虽然说日久见人心,但在敏锐地考察一个人德的方面,古人给我们留下了很多宝贵的经验之谈。《吕氏春秋》中的《六验》篇就主张通过人的六种最基本的情绪反应（即喜、怒、衰、乐、惧、伤)来观察、考察人的品德。

作为一名班组长如何对待自己的下属?我认为,要当好一名管理者，应该有容人的胸怀。容人又包括容短与容长。在用人上要用长就要容短,不要幻想找到完人。古话讲峰谷并存,峰高谷低，意思是对一个人来说,长处和短处是并存的。有时优点越是突出,缺点也越是突出。这些缺点只要不是原则性的问题,就要学会包容,不必过分地计较。有的人总是试图去改造别人，这往往不现实。一个管理者若总是盯着别人的缺点,那么这个组织的性质与目标就会变质。作为一班之长要充分发扬下属的长处,避开他的短处。衡量下属的长处必须确定其长处所属的类型。有的擅长分析,有的善于综合,有的擅长技术,有的善于协调。有人动手能力非常强,有人点子特别多,管理者应该根据下属的特点，量才适用,安排到恰当的岗位上,做到人尽其才。现代人力资源开发理论中非常强调对下属进行职业生涯设计,这项工作已不仅仅再是人事劳资部门的事情,作为生产主管为了充分调动下属的积极性，也应该善于为下属前途着想，为下属设计,安排工作时要做到扬长避短。任何人只要发挥了他的长处，就是人才,否则,就是对人才的浪费。作为生产主管，也应该明白这样一个道理:世界上本没有垃圾,只有放错了地方的东西。西方有句话颇有寓意:你与其教会一只火鸡去爬树,不如直接让猴子爬

树。在工作中有的班组长能够容短,但是不能容长。如此以来就会压抑人才,也就是群众讽刺的“武大郎开店”。如果说不能容短是工作水平问题的话，那么能不能容长就是一名管理者的胸怀问题和职业道德问题了。作为一名管理者要克服这一缺点，要敢于使用能力超过自己的人。卡耐基墓志铭上有一句名言：这里安葬了一个人，他善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上。在科技飞速发展的时代，任何人都很难再成为全能冠军，敢于使用那些实力超过自己的人，这实际上也是自己有实力的一种表现，是自信的一种表现。班组长应该尽量使自己成为本班的业务能手，但绝不能苛求自己成为全才。

为了加强与员工的沟通,应该提倡“四解”:了解、理解、谅解、和解。

“四解”的前提是了解。只有了解一个人才能理解一个人,理解之后才能够真正做到谅解,谅解之后才能和解,才能处好关系。要包容别人,就要分析其行为规律,主要是了解其性格成因。比如一个在小处自私的人往往有生活艰辛的历史；一个小有城府的人往往有坎坷的经历；一个过于直率的、有激烈情绪的人可能属于“质疑型”性格。当我们了解了该下属的特点成因,了解了其历史后,其缺点、短处在我们看来也就顺理成章、不足为怪了。

管理在某种意义上讲就是一种控制,而控制人常因带有强迫性而招致反感,所以要有一定的艺术性。要让一个人按照组织的目标工作,就要充分发挥其积极性，掌握一些心理学的知识。每个人都有自己的个性，心理学中的个性是指在先天的生理条件基础之上，在一定的历史条件下，受后天环境的影响,在活动中经常表现出的较为稳固的、有别于其他人的个性倾向和个性心理特征的组合,它使一个人形成了有别于他人的行为特征。

性格是个性中的核心部分。性格塑造的第三阶段是一个人走上社会,这个阶段最为复杂。了解员工和自己性格的目的还是为了加强管理。能力是构成一个人个性的另一个重要组成部分，它是指一个人顺利完成某种活动所具备的个性心理特征，它总是和人的活动密切联系着,并影响着活动的效果。如果一个人缺乏必要的能力,那么所有的鼓励都不会有助于有效的工作。能力的水平一般呈正态分布：大多数人属于中等,超常与弱智常各占3‰，人的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力指记忆力、理解力和创造力。其中记忆力又是基础,理解力有读者型、听众型的,比如有人侧重于通过听来理解新知识或指示，有人则侧重于通过阅读来增进自己的理解。有的员工记忆力和理解力很强.这是做好工作的基础，但仅有这二者远远不够。如今,我们越来越强调一个人的创造能力.比如革新能力,发明能力等。创造能力是以前二者为基础的。没有记忆力和理解力,肯定谈不上创造力,但记忆力和理解力强的员工不见得创造力强。

创造能力的提高来自于一个人不断求新的观念和丰富的想象能力,来自于创新的思维方

式。创新的思维方式包括逆向思维、换元思维和多维的思维方式等。比如吸尘器的发明就是典型的逆向思维，由把灰尘扫出去变为吸进来作为一班之长,正确地对待人的目的是如何用好人。在实际工作中,用好每一名成员是组织好生产的关键环节。班组长在用人中应本普以

下原则:量才使用,扬长避短!也就是说应把员工安排到最合适的岗位上,把员工的长处用到极致。在使用过程中必须明白这个道理.不求最优秀的,但求最合适的。有的人就适合钻研技术,那就不一定强求他当组织者,有的人虽不是业务尖子,但由于其协调能力强,日后可能是一个管理型的人才。

新形势下，由于矛盾增多,价值取向多元一个班组长还真要学一些心理学甚至社会学、军事学的知识,开阔自己的视野。只有不断学习和总结,才能搞好管理,带出一支能打硬仗的队伍。

2022当好主心骨心得体会及收获二

摘要：社会主义新农村建设中，每个农村干部都要自觉发挥主动性和能动性，着力树立正确的权力观、正确的发展观、正确的政绩观、正确的民主观，时时刻刻起先锋模范带头作用。

关键词：农村建设新农村

中图分类号：d267文献标识码：a文章编号：1003-9082（2014）08-0380-01

在建设社会主义新农村中，每个农村干部都要自觉发挥主动性和能动性，着力树立正确的权力观、正确的发展观、正确的政绩观、正确的民主观，时时刻刻起先锋模范带头作用，完成自己肩负的职责和使命，增强先进性意识，实践先进性要求。

一是要树立正确的权力观。行使权力是农村干部的基本行为方式。如何正确行使农民赋予的权力，是当前群众关注的热点，也是农村干部解决好执政为民的根本问题。要当好村干部，就要树立正确的权力观，认真解决好“为谁掌权”的问题，从而牢固树立起服务意识，把自己定位成服务角色，服务群众，真正做到权为民所系。据调查，大多数村干部认为，目前的“村官”难当，群众难管，事情难办。在职权有限的情况下，要开展村务工作，只有“心里想着群众，忙着服务”，才能公平、公道地做好村里的各项工作。

公平就是在解决任何问题时，不论是工作问题还是生活问题，都要做到一视同仁，处理矛盾要分清是非，公正裁决，特别是在宅基地的审批、发展党员、安排村务工作人员等方面一定要公平。如果农村干部在处理一些事情时，做不到“一碗水端平”，而是有远近之分，亲疏之别，就会失去民心。如在一些村的宅基地的分配上，给与不给，早给晚给，给多给少，位置好坏，弹性很大。有些农村干部的亲朋好友多占地、占好地，而一些无权无势的村民申请几年却没有回音。还有的农村干部为了能多占宅基地，变着法子动歪脑筋，翻新花样，巧立名目，直至达到目的。

公道就是要依法、依照村里的规定来办事。村干部如果办事不讲公道，置法律法规于不顾，必然损害大部分农民群众利益，也就是说村干部在羸得了少数农民群众赞同的同时，必然失去大部分农民群众的拥护，严重的就可能违背法律。如有的农村干部无“权”时能够公道的处事，很受农民群众的尊重，而一旦有“权”之后，就想方设法为个人谋私利，处处体现出宽以待己，严以待人。还有的村干部吃、喝、用出手大方，往往是几任干部共同积累下的集体财产，一任就用完了，从而使本来就不富裕的村庄，彻底变成了“空壳”村。正如一位农民所说，权力是把双刃剑，用得好可以造福农民群众，用得不好就会损害农民群众的利益。因此如何利用“权”这一为人民服务的工具，公平公道的处理农村事情非常重要。

二是树立正确的发展观。村干部领导能力的高低，集中表现在村集体经济发展了没有，发展的快慢。发展是硬道理，这个道理没有丢，也不能丢。作为硬道理的发展，必须是正确的、科学的发展，这是解决农村所有问题的关键所在。正确的发展观就是以人为本、统筹兼顾的发展观，它的重要体现是实现可持续发展。解决当前农村面临的所有问题，从根本上说，都必须依靠发展，用发展的办法解决发展中的问题，没有发展，其他一切都谈不上。

当前急待解决的是怎样发展的问题。具体到农村就是要全面摸清村里的情况，在认真分析研究的基础上，把握发展形势，找准切入点和突破口，创新发展思路，让大多数村民的生活水平不断提高，走共同富裕之路。据调查无论农村干部、还是村民都一致认为，作为“村官”，要从“为官一任，造福一方”的思想出发，围绕增加农民收入做文章，明确自己在任期内应该干点什么，为群众解决什么困难，将村级集体经济发展到什么程度，要以执著的精神，脚踏实地的工作。有的农村干部说，自己办企业富起来了，但看到村里还这么落后，心中不是滋味，一个人富不是富，村里富才是真正的富，因此，想通过自己的能力，服务村里各项事业的发展。当然，也要注意实事求是，量力而行，不能脱离实际，盲目无序只能加重老百姓负担，只能受到老百姓的批评。据了解，一个村一年来的日常开支是不多的，一般的村三五万元就够了，发达的村十多万元也是够的，大量的钱是用在一些公共项目上，因此，对项目的选择，把集体的钱用好，用到刀刃上那是非常重要的。在这方面农村干部要切实负起责任，把好关。

三是树立正确的政绩观。有了正确的发展观，就要有正确的政绩观，农村干部在工作中，应该有政绩，也必须追求政绩。执政为民是农村干部创政绩的根本出发点，是否做到执政为民，是衡量农村干部政绩观正确与否的根本尺度。正确的政绩观，就是要用科学态度去看待政绩，强调的是扎扎实实地推进发展，创造实实在在的业绩，把农民群众的事情办好了，政绩自然就体现出来了。

农民群众是最讲究实惠的，他们对农村干部的最大希望不是干一番惊天动地的事业，而是能在任期内多办几件实实在在的事情，解决一些热点、难点问题。可以说，这是信任，更是责任。在经济发展落后的“贫困村”，村民们一个共同的愿望就是希望农村干部能因地制宜地解决点实际问题，象修道、通自来水、拉电等基础设施建设。有的村由于路难走，车辆进不去，影响了经济的发展，原本500多人的村庄，有的投亲，有的靠友，目前就剩下200多人。还有的村民迫切希望能解决欠债这一难题，目前有些村债物问题错综复杂，有个人欠集体的、有集体欠个人的、有个人欠个人的，还有的已形成了“三角债”。而在对经济基础条件较好的“强村”调查时，村民呼声最高的是立足长远，加快发展的同时，逐步改善农民群众的生活待遇，如给老年人发放养老补助，为学生发放教育补助等。用村民的话说就是，集体的收入要用来为村民服务。也有的村民希望能在发展的同时，加快改变村容村貌，绿化街道，美化环境。通过解决影响农民群众生活的几件事情，让其真真切切地感受到村干部是真正办实事的，感受到农村干部是真正的当家人。

2022当好主心骨心得体会及收获三

各位领导，各位老师：

大家好!

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私的爱，是教育的魂!

我今天演讲的题目是——《因为有爱》!

怀着对神圣的教育事业的热切向往，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的……那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了?但是，当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒?记得前两年，我班有个学生叫何明斌，是个典型的“问题学生”。学习态度差、经常逃课还爱打架。开始，我通过各种渠道去了解他，渐渐地，我了解到，这个孩子其实也挺可怜的。父母非婚生下他，现在父亲又另结新欢，把他的生母赶出家门，多年未归。在家里，他得不到一丝爱的温暖，甚至有时候连吃饭都不正常。他有两个特点：一方面是好面子，一方面字写得端正。于是，我“对症下药”：在班上举行写字比赛，小彬榜上有名，增强他学习的自信心;给他封个“纪律维持组长”，当班上有人打架或者吵架时，他负责制止。平时，还经常找他聊天，并顺势做思想工作。慢慢地，他对我的态度改变了，眼神里没有了以前的桀骜与不羁，多了份信任与温和。

有一天早上，我发现小彬脸色发白，右手的手臂上竟有十几条长短不一的鲜红的划痕。我心里一惊，连忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了缘由：原来昨天晚上，他也阿姨大吵了一场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟囔里：“我想妈妈!我想妈妈!”看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望一份真真切切的母爱呀!

那天过后，我与小彬成了无话不说的朋友，小彬再也没有逃过课，而且表现良好，成绩还有了进步。为了奖励他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个惊喜。

儿童节那天，当小彬的妈妈出现在教室门口的时候，小彬愣住了，接着一头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不肯放开……

就在那年的暑假，小彬在qq上给我留了这行字：钟老师，我现在和妈妈在一起，我很幸福!老师，谢谢您，您是我遇到的最好的老师!

看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感受到：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

是呀!既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!