强化督导心得体会报告 对督查工作的体会(2篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于强化督导心得体会报告一

对照中央巡视检查反馈指出的问题和提出的整改要求，对照党章和上级有关规定，坚持问题导向，强化问题意识，深入查实找准存在的突出问题。

1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。党的十九大召开以后，能够按照上级部署要求，精心学习贯彻落实，自觉深入地开够深展自学。但对照中央和省委要求，还有一定差距：一是安排部署有不足。强调少、抓得松，有时停留在印文件、发号召、提要求上，在督促检查、落实落细上还不够严格。二是学深悟透有差距。学习不够深入系统，理论学习多，研讨交流少，深入领会、准确把握精神实质不够，有时存在“知其然而不知其所以然”的情况，在学以致用、融会贯通和指导实践、推动工作上还有一定差距。

2、践行“四个意识”方面。能够自觉加强党性锻炼，提高党性修养，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个坚决维护”，但与新时代党员领导干部的要求相比还有一些不足：一是纪律规矩教育的措施还不够有力。能旗帜鲜明地严肃党的政治纪律和政治规矩，采取多种形式开展经常性教育引导，但结合党员干部思想实际开展专题教育和针对性教育不多，一些党员干部规矩意识还不够强。二是对圈子文化的本质和危害认识还不够深刻。有时认为只要自己能严守纪律规矩就行，对一些人际关系庸俗化现象作斗争的主动性不够，对社会上一些消极的圈子文化和负面言论抵制不够有力。

3、抓党建工作方面。能够认真落实党建工作责任制，以政治建设为统领，全面加强党的建设，不断提升党的建设质量。但对照新时代高质量党建的要求，还有一定差距：一是责任落实不够严格。在督查指导、压实责任上还不够严格。二是调研不够深入。虽然能经常开展调查研究，了解基层情况，但专题调研党建工作不多，调研的深度和广度不够，与师生面对面交流少。三是工作创新不够有力。虽然在推动创新上采取了不少措施，但总体上基层党组织活动方式比较单一，缺乏吸引力和实效性。

4、严肃党内政治生活方面。能能够认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》等有关规定，高质量召开专题民主生活会和组织生活会，但对照习近平总书记提出的兰考标准，还有一些差距：一是相互批评辣味还不够足。民主生活会上能够严肃开展自我批评，深刻剖析思想根源，但在相互批评时有时存在点到即止的想法，面对面交锋不够。二是落实组织生活制度不够到位。与其他党员之间开展批评与自我批评少。

5、落实意识形态工作责任制方面。能够认真贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议和全国宣传思想工作会议精神，严格落实意识形态工作责任制，坚持培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握意识形态工作领导权。但与新时代新要求相比，还有一些不足：一是分析研判还不够。对新形势下意识形态的新问题、新动向和网络舆情定期研判、未雨绸缪不够，有时存在出现什么问题抓什么问题的情况，也存在应对不及时的情况。二是全员育人还需提高。虽然在立德树人方面采取了一系列措施，取得了较好成效，但在整体育人环境的营造上还有一定差距，全员全过程全方位全环境育人有待进一步提高。三是宗教政策理论教育不够有效。虽然平时能够组织开展一些宗教知识宣讲，但总体上进行针对性的宣传教育不够，还不能很好地应对新时代宗教工作的要求。

6、履行全面从严治党主体责任方面。能够履行职责，自觉抵制社会不良风气侵蚀，带头执行《准则》《条例》要求，落实“中央八项规定”精神，发挥廉洁从政的表率作用。但对照全面从严治党新要求，还存在一些不足：制度执行不够到位。近年来，推动修订完善了一系列规章制度，但在强化制度落实、增强刚性约束上还做得不够，有的制度在执行上没有达到预期效果。

7、抓巡视整改落实方面。能够明确整改责任，扎扎实实抓好整改落实，但与省委的要求和师生的期待相比，还存在一些不足：一是整改措施督查落实不够。能够按照要求扎实推进整改工作，逐一落实各项整改任务和措施，但有时工作头绪一多，督促检查就少了、松了。二是整改成效深化拓展不够。有时存在指出什么改什么、指出多少改多少的情况，在一些整改事项上没有深挖细究、举一反三。

深刻剖析产生问题的原因，主要还是在理论学习、党性锻炼、自我要求等方面出现了问题。

1、理论学习有所松懈。虽然对理论学习比较重视，能够认真抓好日常学习，但有时会觉得自己长期从事党务工作，又注重学习新思想、新理论，加上日常工作头绪多、任务重，不自觉地产生了把学习作为一项工作任务的想法，集中学习传达上级精神多，一般性地学习阅读多，按照上级要求学习多，集中研讨交流少，带着问题深入思考少，根据工作需要专题学习少，这就造成了理论学习不够全面深入系统，理论与实践结合不够紧密。

2、党性锻炼有所放松。虽然能够自觉践行“四个意识”，在工作中坚持原则，在大是大非问题上保持坚定正确的政治立场，但有时主观上认为自己受党培养教育多年，对党忠诚可靠，在党性修养上应该没有什么问题，不自觉放松了党性锻炼，有时顾及人情面子，存在怕不利团结、怕影响和谐的思想顾虑。

3、自我要求有所降低。虽然能够全身心投入到工作中，认真履行管党治党责任，但随着时间的推移，不自觉降低了对自我的要求，攻坚克难、敢于担当、敢为人先的锐气和拼劲慢慢减弱，求稳守成的心态渐渐滋长，有时认为只要平稳推进、不出事、少出事就是成绩，面对学院改革、发展、稳定的焦点、难点问题，创新突破不够、办法措施不多；面对一些复杂矛盾和攻坚任务，勇往直前的冲劲和进取上进的动力不足。

针对存在的问题和不足，坚持即知即改、立行立改，逐项抓好整改落实，努力履职尽责。

1、持续加强政治理论学习。坚持把学习作为重要政治责任，按照社会主义政治家、教育家要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习省委十届六次全会精神，不断强化思想武装，提升政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个坚决维护”。坚持读原著、学原文、悟原理，做到学深悟透、融会贯通，以理论学习提升业务工作，以业务工作体现学习成效，把学习成效转化为推动事业发展的强大动力。

2、持续推动党的建设高质量。深入贯彻落实省委十届六次全会精神，采取专家辅导、观看录像、专题讨论等多种形式，组织师生党员深入学习全会精神，切实把思想和行动统一到全会的决策部署上来，增强贯彻落实中央和省委决策部署的自觉性、坚定性。深入贯彻新时代党的建设总要求，深刻理解和把握新时代河南党的建设高质量的核心要义与基本要求，围绕“六个体现”“三个注重”和“八项要求”，以政治建设为统领，坚持党要管党、全面从严治党，牢牢把握立德树人根本任务，持续推动党的建设高质量。

3、持续推动事业发展高质量。深刻理解和把握新时代河南经济发展高质量的内在要求和重点任务，把新发展理念贯彻到院系工作的各个方面，紧紧把握“两个高质量”的鲜明导向，持续凝练院系学生工作的出彩点。

4、严格做到廉洁自律。认真学习党章和《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党问责条例》等，把高标准、严要求贯穿到平时生活的每个细节，养成遵规守纪的高度自觉，堂堂正正做人，清清白白为官，真正做忠诚、干净、担当的党员干部。持之以恒抓好正风肃纪，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，运用监督执纪“四种形态”，强化监督执纪问责，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线；坚持无禁区、全覆盖、零容忍，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，为事业发展营造风清气正的良好环境。

严格执行领导干部廉洁从政各项规定，按规定如实报告个人、家庭、亲属重大事项；能坚定理想信念，不存在信仰宗教、搞封建迷信情况；能带头抵制和治理圈子文化，不存在组织或参与牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情况；能坚持党的干部路线、严守党的组织纪律，不存在在干部工作中跑风漏气、说情打招呼情况。

以上是我的对照检查，不足之处，请同志们批评指正。

关于强化督导心得体会报告二

一、指导思想

本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。

二、工作内容与要求

1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。

(1)按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。

(2)认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议。

2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。

(1)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。

(2)分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。

(3)随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。

(4)做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。

(5)做好教师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议;抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。

(6)加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。

(7)加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责;督促教学院部认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合;督促服务保障部门按照学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。

3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。

(1)修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理;制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。

(2)召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。

(3)规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。

(4)将教学督导纳入院系绩效考核工作中。

三、工作进度安排

20_年9月：期初教学准备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位;督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等情况。

20_年10月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;课堂教学、实践教学随机抽查听课;督查组织学生技能大赛情况。

20_年11月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改;督查教师参加教案、课件、板书、说课等比赛情况;期中教学管理与督导工作检查。

20_年12月：升本改建工作评估;教师课堂教学和系部教学管理评价;召开学院教学督导工作会议，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀教学督导员。

20_年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。