读《解放》心得体会实用 读《解放》心得体会实用感悟(八篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于读《解放》心得体会实用一

（一）杂货店的老店主名叫浪矢（“na-mi-ya”），而附近的孩子总是把他叫成“烦恼”（“na-ya-mi”）。由此浪矢突发其想，不如通过纸条，在杂货店里为孩子们排疑解忧。起初浪矢收到的问题都较为幼稚可笑，但是他却对每一个疑问都认真答复，仿佛从中找到生命的另一层意义。之后，越来越严肃的问题陆续出现。在老店主精心安排下，陌生人在晚上把写了烦恼的信丢进铁卷门上的投递口，隔天就可以在店后面的牛奶箱里拿到回信解答。

这些来信者都面对着人生路上重大的抉择，希望能从回信中得到心理上的辅导。女运动员是该投入奥运集训，还是应该放弃梦想，陪病入膏肓的男友走完最后一程？孤立无援的未婚妈妈是该把孩子生下来，还是绝情地拿掉小生命？少年应该与负债累累的父母一起潜逃，还是自己勇敢地去闯天下？长子是要继承父亲的鱼店，还是追求自己的音乐梦？浪矢对每一封信的问题都深思熟虑，从不敷衍了事，尽量从各个角度为对方着想，才做出回复。然而，他后来内心却非常担心，“也许他们按照我的回答去做，反而为他们带来极大的不幸”.老爷爷的回答果真替人解忧了吗？浪矢后来发现杂货店里有个穿越时空的魔法空间，而他很想知道自己的回复是否对这些人产生了正面作用，因此他嘱咐儿子在他死后的33周年发布消息，让“解忧杂货店”复活一天。

就在“解忧杂货店”复活的晚上，三名小偷误闯了进来，发现了那些穿越时空的信件。小偷依据过去三十年来发生的时局，一一回复了信件，并让它们回到过去的时空。故事的精彩之处并不在于写信人能神奇地收到这些未来的预言，而是他们在做出艰难选择时的态度和考量，以及对信念的坚持。人生中万千的因缘聚合，形成了我们不同的际遇。在生命重要岔路做出选择，最后结果如何，是谁都无法事前知悉的。例如少年最终未听取浪矢的意见，选择独自逃走，因为“那时候，他无法相信心灵的团结”,而结果是双亲选择了结生命，让改名的儿子能有一个新的开始。也许，当初少年做出不同的决定，一家人的命运可能就此改观。然而，少年长大后成了木雕师，对于这个决定却得出另一番领悟。他终于深切感受到父母对自己无私的关怀与保护，甚至愿意以他们的性命来换取他的幸福。这里面闪现出人性最耀眼的光辉，亲情的联结和力量，原来可以排山倒海，穿越生死的国界。

故事中，无论是〈回答在牛奶箱里〉徘徊在奥运梦想与绝症男友爱情之间的月兔，还是〈深夜的口琴声〉挣扎在成为职业歌手理想与继承鱼店家业﹙责任﹚的克郎，抑或是决定是否抛弃﹙不信任﹚父母的浩介，都曾有过难以抉择的时刻。于是，他们不约而同选择向解忧杂货店求助。前两者在小偷三人组简单粗暴的回复下歪打正着﹗歪打正着的不是结果，而是他们在现实打压下因懦弱想逃避的心。他们都努力了多年：月兔想参加奥运，又怕选不上；克郎想成为职业歌手，却怕最终只是梦。所以，月兔以想照顾病重男友为由，克郎也以年迈体弱的父亲为由，说服自己放弃真正想要的东西合情合理。然而，一眼看穿他们的，正是他们自以为找到的最好理由。

有时候，我们会面临月兔那样子的抉择，为爱人所舍弃事业，还是如爱人的期望那般，选择了事业？其实月兔的艰难抉择中还参杂了一个不纯的动机和借口，她或许会借此机会来摆脱对于她有挑战难度的事业。看来，有时候，我们所说的为爱而牺牲一切，有时候真的只是一种逃避自我采用的赤裸裸藉口而已。如果说，从单纯的动机而言，为爱人，从感性或是理性的角度而言，就应该要勇敢舍弃，可如果，只是因为自己遇到了困难，便趁此机会逃脱，那么就是一种懦弱，怯儒的体现了，究其本质，就变成了不敢面对自己的问题了。

当我们每对于一件事情的做出答案的时候，考虑周全是很有必要的，可是，还要记得叩问自己的内心深处，到底是藏着些什么样的不可以轻易说出口的缘由。若是存在着逃避某个痛苦的选择，那么最好是，把自己拉回到痛苦的面前，好好去面对，因为勇气可以征战一切，当我们已经克服了内心的恐惧了。

浪矢爷爷曾经和他的儿子说，“很多时候，咨询的人心里已经有了答案，来咨询只是想确认自己的决定是对的。”这就像抛硬币一样，把硬币抛到空中的时候，也是有了选择的时候。他们只是迷途的羔羊，手中都有地图，却没有去看，或是不知道自己的位置，所以回信的人只要点出他们的羁绊所在，他们就知道该如何走下去。但是敦也他们三个人则是一张白纸，因为没有羁绊，所以即使想决定目的地，也不知道路在哪里。

“地图是一张白纸，这当然很伤脑筋，任何人都会不知所措。可是换个角度来看，正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图。一切全在你自己，一切都是自由的，在你面前是无限的可能。”这是浪矢爷爷最后回复的一封咨询信，是给未来这三位接班人的信。经由这封信，他们也终于理清了自己身上隐形的羁绊，并且心甘情愿地背负起这甜蜜的负担——为所有需要自己的、相信自己的人去努力，如果没有的话，那么就要努力证明自己来获得别人的认可，变成会令别人需要和相信的存在，这就是他们所选择的路，也是我们应该去走的路。

（二）《解忧杂货店》是东野圭吾先生的作品，本书讲述的是一家能给人解决烦恼的杂货店和那些遇到人生烦恼或瓶颈的人在咨询前后的人生。

作品以三位逃难的年轻小偷带入，讲述他们进入该杂货店后遇到的离奇事件。咨询女主是否应该放弃奥运会的机会去陪伴重症的男友。第一章做了很多伏笔，这间杂货店的过去，来信当事人的未来，深深地牵引着我。

第二章作者以第二位咨询者的生活带入，他就像我们众多的年轻人一样，站在人事的十字路口，是应该坚持选择梦想还是接受现实继承父亲的鱼店。这位真切体会现实骨感的年轻人，他到底会选择哪条路。回信中有一句话让我记忆深刻：“我相信，将会有人因为你的歌而得到救赎，你创作的音乐也必将流传下去”.第三章由老先生的儿子带入，同时也围绕着一位未婚先孕的咨询者发生的事慢慢揭开这家杂货店主人及这些离奇事件的面纱。本不愿意关掉这家不盈利的杂货店的老先生突然决定结束这里的营业，他的身体也每况日下。本章由于老先生即将离开人世使得后半段的内容带有一些紧迫感，老人到底有什么秘密说不出口，为什么拖着重病的身体一定要回一趟杂货店……

第四章是讲述了一位少年，由于父亲生意的失败，从土豪的生活跌入了人生的低谷。他的父亲因为要逃避巨额债务，要全家深夜出逃。他给杂货店老人寄出他的烦恼，老人家也给了他中肯的建议。最终他还是做了自己的选择，他在出逃的半路选择了离开父母。他的人生以及父母以后的人生都变成了怎样……

第五章作者将所有的伏笔都一一解开：人生掌握在自己的手里，咨询只是为了让别人给自己更多的信心和肯定，其实一切的答案都在自己的心中。谁都不知道自己的未来会怎样，面对选择我们都会迷茫都会挣扎，但选择后就应坚定地走下去。

作者给我们分享了一个个鲜活的人生，并用他的人生阅历和积极的文字认真地引导着对未来迷茫的我们。未来对于我们是一张白纸，所以才可以随心所欲地描绘地图，一切全在我们自己。

关于读《解放》心得体会实用二

读《解忧杂货店》有感900字

吕凯

“一千个读者有一千个哈姆雷特”,东野圭吾先生以一种时空交流的奇思妙想，让笔下的敦也、翔太、幸平三个问题少年最终获得了救赎，期间穿插着不同时期杂货店遇到的各色烦恼，烦恼故事中透露着关于面临选择的挣扎。青春年少，初涉“社会”这个大染缸，我想我读出了生活的滋味，既少不了柴米油盐，又充满酸甜苦辣。

杂货店坐落于僻静的街道，写下烦恼投进店前门卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答：因男友身患绝症，年轻女孩月兔在爱情与梦想间徘徊；松冈克郎为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行；少年浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中……他们将困惑写成信投进杂货店，奇妙的事情随即不断发生。

击剑女孩月兔，男友罹患不治之症，陷入两难之境，在三个少年的关于放弃奥运的建议下，意外发现自己对于奥运会的深厚感情，最终肩负着男友的期盼，努力到最后一刻。虽然结果并不完美，但在心灵上得到了涅槃。

鱼店音乐人克朗，为了追求音乐梦想，背离继承祖业的责任，放弃了大学学业及可触及的美好未来，这个决定对于多数人来说是那么可笑，现实无情，多年奋斗，却处处碰壁，看不到出头之日。最后他的生命被孤儿院火灾吞噬，而对音乐的执着追求迎来了“重生”.少年浩介，生于披头士盛行的年代，脑海充满着对自由的追求，恰逢父母因外债要连夜出逃，少年枉顾浪矢爷爷关于“家人要在一起”的建议，悄悄离开了父母，脱离亲情的束缚，多年后偶然发现当夜父母为了自己不被连累而毅然选择自杀。悔恨的同时，忽然真正明白了当初披头士为何解散。

一个个烦恼，其实是我们所面临的两难选择，小至扰乱每日的心情，大至影响我们的一生。杂货店店主浪矢雄治，和偶然闯入店内的三个问题少年，只是选择过程中的推手，在交互烦恼的同时，激发内心埋藏的答案。广而言之，我们每个人都是杂货店主，为他人解忧的同时，也纾解着自己的困惑。

文中的烦恼真实、接地气，就像是我们生活中所见所闻，或者就是我们自己的成长过程，却字里行间透露着关于理想、坚守、救赎等信息。“家家有本难念的经，人人都有道道难过的坎”,青年人如今面临着高房价、婚姻、养老、事业等方方面面的困惑，但时间是一个伟大的作者，它终将写出最完美的答案。当我们遵从内心，戮力前行，从点点滴滴进步，有朝一日，抬起头会发现，生活不止从前的苟且，还有诗和远方。而那时，我想对过去的种种选择都应该会释怀。

关于读《解放》心得体会实用三

寒假期间，我们积极响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书《倡导亲子共读、营造书香家庭》活动，我和孩子把学校推荐的阅读书目进行了认真研究，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书计划。

一、亲子共读的必读书目。经过和孩子的认真讨论后，最终决定从学校推荐的书目中选择两本书，它们分别是：《宝葫芦的秘密》和《长袜子皮皮》。

二、亲子共读的时间安排。总体安排为春节前阅读《宝葫芦的秘密》，春节后阅读《长袜子皮皮》，每天的固定阅读时间为晚上八点至九点，最少不得低于半个小时，其它时间根据实际情况，随便安排。两本书的具体阅读时间安排如下：

1、《宝葫芦的秘密》自腊月十七日至腊月二十九日，共十三天。本书共有三十一小节，每天阅读三个小节，十一天读完，剩余两天整理读书笔记，写读后感。

2、《长袜子皮皮》自正月初二开始，至正月十七日，共十六天。本书共有二十五个章节，计划每天阅读二个章节，十三天读完，剩余三天整理笔记，随笔，写阅读体会。

3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息娱乐。

三、亲子共读的心得体会。

在亲子共读期间，每本书的读书笔记、随笔不得少于5篇，且每本书读完后都要认真总结，写出心得体会。

四、如能提前完成二本必读书目的阅读计划，可在学校推荐书目中再选一本或几本进行阅读。

关于读《解放》心得体会实用四

读《龙族》，很多人可能会说，这本玄幻小说不值得未成年人去阅读。因为这本书所讲述的故事并不真实，但是我不这样认为。

龙族，这本书讲述了一个叫做路明非的中国少年一步步成长为可以独自担当起大任的一名顶天立地的屠龙勇士。他本来就是一个废物，从小就生活在叔叔婶婶的家里面，爸爸妈妈每年会寄回来一些钱，正是因为这些钱，才能让叔叔买上一辆小排量的宝马，让路明非和他的堂弟路鸣泽可以在一所私立贵族高中上学。

路明非从小没有父母，显得格外孤独。每当放学之后，路明非和一群同学走在大街上，看着同学一个一个的被父母开车接走，路明非感觉很孤独。鼓起勇气要去表白的女生，结果被别的男生抢走，投出去的自荐信，全部又被寄了回来。直到有一天，一个名叫卡塞尔学院的贵族大学向他发来邀请函。

在通往学校的火车上，路明非明白了这所学院的任务：屠龙!到校的第一天，路明非就两枪将全校最厉害的两个学生打死了(学生之间的真人cs，使用麻醉弹)，这使他一战成名。后来，路明非一步一步的成长起来。但是，在卡塞尔学院的每一个人都拥有龙族血统和言灵，路明非在面对召唤龙族血统的言灵：皇帝，竟然没有一点反应。

在第一部的最后，路明非用了自己的四分之一生命和恶魔做了交换，换来了无敌的超级言灵，怒火全开杀掉了青铜与火之王诺顿，拯救了自己的师姐和无数人类。

路明非，这个普普通通的少年，在第三部，用了自己最后的生命，拯救了这个世界，而路明非也永远的消失在了这个世界上。

从这本书里，我读出了一个少年的孤独与悲伤。他那种与生俱来的孤独，让他变得极其落寞。他曾经杀死过龙王，曾经被喜欢的女生抛弃，曾经为了一个承诺而牺牲自己最后的生命。因为他孤独，他害怕失去自己的朋友，为了朋友他甘愿付出一切。

云层里透出神秘的吟唱：你也有神奇的父母，你也有热血的同伴，你的血管里流动着龙族的血液。而你的目标将是——屠龙!

读完了龙族这本书，我感觉我被触动了，因为路明非，因为他的精神，那种后来的不服输的精神，那种顺我者生逆我者亡的霸气，那是龙族的帝王才能够拥有的真正君临天下的王者之气!

关于读《解放》心得体会实用五

初读《朝花夕拾》时，我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界，描写得最详细的莫过于《从百草园到三味书屋》，作者小时候在百草园里捉虫捕鸟等干的一切趣事，充满童真童趣，生气盎然。再次读后，从中又看出了作者对一些为人处事的批判和对当时封建思想习俗的批判。

今天又捧起《朝花夕拾》，注视着作者的童年，体味着其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，与作者的童年相比，少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅，我的童年还是多了份快乐与刺激。原来，我们最喜欢下雨天，雨停了以后，门前的水泥路往往有许多积水，我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来，与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是湿漉漉的，有时玩着玩着又下起了雨，但我们全然不顾，依然兴致勃勃地玩着。有一次，同伴不知从哪找来了一块木板，他坐在上面，让别人推，像是冲浪似的十分刺激。我们每个人都试了试。我玩的时候，由于身体没保持住平衡，一下子滚了出去，弄得像落汤鸡一样，回家招了妈妈一顿骂。

读鲁迅的文章，我深切体会到了他童年所散发出的童真童趣的气息，感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。曾几何时，我已经离童年远去，但我还时常梦见自己五彩缤纷的童年。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。在繁忙的学习中抬起头来，天空上的童年已是一个遥远的梦。重温鲁迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

……

童年是一只小纸船，虽然很小，但能承载下五彩斑斓的梦；

童年是一把彩色风车，只要向前奔跑，风车就会永远在你生命中转动；

童年是一支棒棒糖，甜蜜总藏在最里面；

童年是一只风筝，带着希望永远飞翔在内心的最高处；

……

关于读《解放》心得体会实用六

阳春四月中旬，当“世界那么大，我想去看看”的渴望刷爆朋友圈，第二十个到来“世界读书日”之际，读书为我打开了一个个真实的世界，古今中外，异域风情，伟人平民，真知灼见，穿越千年时光的隧道向我走来。

荆山西北清晨，耳畔响起清脆的鸟鸣声，拨动了生命的心弦，行走在21世纪中国大山深处的新农村沿河大堤步行道上，小河潺潺，玉带环绕，放眼向周围层峦叠嶂的山川河流看去，顿感山清水秀，空气清新，神清气爽，全身心都充满了春天的气息。

回到电脑桌前，人民读书会四月的书单如约而至，感觉眼前一亮，感谢人民网读书频道人民读书会书友读书活动给我们提供了丰富的精神食粮。

冲一壶春茶，静一静心神，任凭茶叶在水中渐渐舒展它的身姿，品茗春茶入口散发着浓浓的花香气。

随之，端坐电脑桌前，打开电脑网页，接转读书页面，点击红五星进入网上书页，细细拜读《习近平用典》，知悉该书由人民日报社社长杨振武主持编写并作序，人民日报社副总编辑卢新宁组织撰写解读文字。

人民日报社编写，人民日报出版社出版的《习近平用典》，脉络清晰，一目了然，释意精准。习近平总书记引用的经典名句，每句都标有引用的场合，配有解读、原典、释义。

我学习得很慢，初学感觉我对散落于经典中的金句有了全新的认识，人民日报社评论部同志们用功甚巨，勘正了我对经典真意的认识;学习第二遍，感觉习近平总书记，对中国的历史和现实思考的如此深邃;学习第三遍，感受到了我们红色中国领袖真挚的爱祖国爱人民的崇高境界和担当精神，取舍之间彰显执政风格，读懂当前时政，这是细细拜读而能得到的高境界和深刻的认识。

就这样慢慢读着，结合现实的工作环境、生活环境和生存环境想着，灵感的火花让我醍醐灌顶，豁然贯通，《习近平用典》就像品茗的的春茶，氤氲着浓浓的花香。经典如同祖国一山山生长千年的老茶树，在中国智者五千多年来悉心的栽培下，长出了嫩嫩的春芽，习近平总书记今天从生长千年的中华经典老茶树上采摘出嫩嫩的春芽，人民日报社又将他炒制成素朴的章句和汇编装桢成高雅的《习近平用典》，才让大家有了这个千载难逢的机会一起学经典、思经典、用经典。经典越读越明，智慧越用越多，茶香越品越浓，让人一时不知究竟是书香还是茶香，也许两者已经交融在了一起。一时间让我感觉走进了经典的宝山，尚需多采撷，一定不可空手而归。可以毫不夸张的说，《习近平用典》无疑从经典和现实的来龙去脉上为我们作了深入浅出地阐释，交给我们一把读懂当前红色中国的“金钥匙”。

张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。习近平总书记重视中华传统文化，善于向古人借智慧，常以“适当的引经据典”阐明透彻的思想。他引用过的经典名句，对我们的工作、生活、学习，均有参考价值。《习近平用典》内涵丰富，学习这本书，是读懂中国这本大书的“金钥匙”，大家读懂了这本书，也就找到了认识当前中国的源头。读这本书好像在听习近平总书记讲他对中国过去、现在、未来的价值取向、路径、行动。如谈领导干部修身：“与人不求备，检身若不及”。习近平同志曾经提出要培养和树立六种意识——信仰意识、公仆意识、自省意识、敬畏意识、法治意识、民主意识。自省意识，是要经常自我约束，经常自我反省，“检身若不及”。这些经典在习近平总书记讲话中频现，总书记信手拈来，意到境成，指导“治世”，把古人治理智慧应用于治理现代化的当代实践，在现实实践中自然生成自己的治国理政思想，逐步形成了中国特色社会主义理论体系的最新成果，是最鲜活的马克思主义。人民日报社评论部在解读、原典、释义上真是下了一番功夫，如苟日新，日日新，又日新。——《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》等文中引用。点出了总书记引经据典的场合。解读，这句简洁隽永的古语，折射出不断更新自己、主动适应时代、积极推动发展的向上朝气，沉淀为中华民族思想观念的精髓。这样的观念，表现于文字，潜藏在心灵，塑造着气质，决定着命运。在历史的关键节点，这样的创新意识往往会迸发出来，成为推动社会进步的强大力量。汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”——(春秋至秦汉)《礼记·大学》。果真是原汁原味。释义，这句话是商朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词，旨在激励自己自强不息，创新不已。古之圣人，欲养性必先修身，欲清心必先洁体，如《庄子·知北游》中的“澡雪而精神”。点清这句话的来龙去脉。十八大后，党的群众路线教育实践活动的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，其中“洗洗澡”便蕴含着中国传统文化的深刻内涵。笔锋一转，切入现实，直接党的群众路线。感触深的是有时候真是较真，如辩证篇：多言数穷，不如守中。孔子是从“有为”角度出发。老子所谈的却是“无为”，主张为政不在言多，其所说的“守中”的“中”，通“冲”，指内心的虚静，不是儒家所谓的中正、中庸、不偏不倚。这样的大手笔，瞬间就让读者把儒道两家观念不同弄的清晰明了。

中国何以强，缘有共产党。习近平总书记植根中国大地，贯通古今智慧。他一手伸向历史汲取营养，一手伸向实践的大地上从人民群众那里汲取巨大的物质力量和治国理政智慧。两束火花的碰撞，倒逼破解中国改革发展中的现实难题，实现中华民族伟大复兴中国梦的“金钥匙”就被习近平同志找到了。

文以载道，汇以兴邦。习近平总书记在2014年10月15日主持召开的文艺工作座谈会上，列出了自己青少年时代的阅读“书单”，囊括近百部外国经典名著，可见阅读的重要性。中华经典是文明的精髓。《习近平用典》选用的是经受住了千年岁月洗礼和现实粹练的精髓，闪耀着中华古典文化博大精深的智慧光芒。传承经典就是传承流淌千年生生不息的中华文明血脉，活用经典就是借用前人的智慧为破解我们今天所面临的问题提供借鉴。世界上所有伟大的文明能量总是刚柔并济绵绵而悠长，经典滋润着我们一代又一代中国人觉醒。

《习近平用典》让我们常读常新，因为我们每天生活着的世界、每天早晨升起的太阳、世界上每天生活着人们的思想都是全新的，只有人类对美好世界的探索永远不变，人类文明在永续传承中喷涌创新出辉煌灿烂的光焰，一刻也没有停止发展前进的指针。

学习经典，把脉中国，掌舵人生。今天的中国人，在实现中华民族伟大复兴的中国梦道路上阔步前进，又将迎来一个万祡千红的春天!

关于读《解放》心得体会实用七

同志们：

经县委、县县政府研讨，决定自本年 月起到下一年3月，集中半年的时间，开展全县河流治理专治行动。今日召开这个发动大会，首要目标是剖析情势，明确任务，增强办法，竭尽全力抓好河流治理专治工作，为我县经济社会又好又快发展供应有力保证。等下， 常委还要宣读《施行方案》， 常委还将传达全市大会精神，对工作进行详细布置和安插，请各地、各有关部分认真抓好贯实。下面，我就抓好当时我县河流治理工作，先讲三点意见：

一、看法再深化，思想更一致，切实加强河流治理工作的紧迫感和责任感

开展河流治理专治，是群众的激烈要乞降急迫愿望，更是县委、县县政府的刚强决计。各地、各有关部分要站在保证水利建立、维护社会不变、优化发展情况的高度，充分看法增强河流治理的主要性、紧迫性和艰难性，下决计抓好河流整治工作。

(一)增强河流治理是加速水利建立的急迫需求

我县是水利大县，有100万亩水面，800多公里外洪圩堤。县委、县县政府历来高度注重水利工作，上一年以来，累计投入2亿元用于加速水利基本设备建立，极大推进了我县水利事业的发展。然则，近几年来，我县河流不合法采砂景象屡禁不止，无序、过量采挖河砂，致使河岸沙岸萎缩，在必然水平上改动了河床的构造和水流走势，严厉影响河床和圩堤的不变性，大大添加了防洪的压力。还，因为违规采砂，招致局部桥墩周边维护层遭到毁坏，一些水利基本设备损毁严厉。假如不整治，势必影响我县水利事业的发展，添加防洪平安隐患。

(二)增强河流治理是维护社会不变的急迫需求

因采砂带来的好处分派问题，招致业主和业主之间、村与村以及村民之间的矛盾晋级，甚至激发群体性事情。群众对不合法采砂行为疾恶如仇，一再告发、投诉、上访，形成很多矛盾和纠纷，构成严重的不不变要素，群众反响激烈。本年以来，省、市、县接到群众关于河流不合法采砂告发已达上百次之多，局部群众因而上访不时。当时，我县村级“两委”班子换届期近，河流采砂有能够激发的村民之间的矛盾是时期一个主要不不变要素，我们要高度注重。因而，增强河流治理，打击不合法采砂是维护当时及往后社会不变的内涵需求。

(三)增强河流治理是优化发展情况的急迫需求

近年来，随着我县工业化和城市化建立措施加速，全县严重重点项目建立如火如荼，项目建立的砂石建材需求量与日骤增。因为受供需矛盾形成的高额经济好处驱动，一些企业和小我不择手段，疯狂从事不合法违规采砂活动。不合法采砂行为建设扰攘侵犯了正常的河流采砂治理次序和市场砂石运营次序，严厉影响到我县严重重点项目建立用砂需求。因而，增强河流治理，打击不合法采砂，关于我县规范采砂市场的次序，保证采砂场的正常运营，优化经济发展情况有主要意义。

关于读《解放》心得体会实用八

本次学习了xx教授对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读，让我对新课标有了一个系统的认识，其中有两点让我印象最为深刻。

新课标将“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。其中“文化自信”更是重点：通过语文学习，让学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……这些在每一个学段目标后面都有特地指出。课程内容的主题与裁体形式也是强化“以文化人”的价值取向，它以“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”为主要内容。这一核心素养的确立处处彰显着国家意志。

第一层的基础型学习任务群是“语言文字积累与梳理”，第二层的发展型学习任务群分为“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，第三层的拓展型学习任务群分为“整本书阅读”和“跨学科学习”。

课程结构的阶段性和发展性通过构建学习任务群的方法来实现，而学习任务群的情境性、实践性、综合性会让我们每个学段之间的教学衔接得更紧密。

之前我在教学上基本仅以教科书为教与学的资源，顶多加上教参，这就导致我的教与学生的学非常单一且低效。现在有了学习任务群的引导，我在以后会尝试着以生活为基础，以语文实践活动为主线，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计我的教学活动，让我的语文教学从静态的知识转化为动态的语文实践活动。在作业设计上我也会立足于学习任务群，做到“少而精”“实而活”。

今后我将继续研读《义务教育语文课程标准(2022年版)》，做到常看常新，并坚持终身学习的理念，以便更好地服务于学生。