2023年老师下沉心得体会总结(实用11篇)

写心得体会是一种思考的方式，可以帮助我们更好地理解和解决问题。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要认真思考的问题。这里为大家提供了一些写心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

老师下沉心得体会总结篇一

随着教育的不断发展，学校和社会都越来越注重基础教育。为了让教育更公平、更普及，让学生们能够拥有更好的教育资源，假期教育成为了一种趋势。近年来，假期老师下沉服务的方式，给教育带来了新的变革。

假期老师下沉是一种家访式的教育方式，通过走进学生的家庭，了解学生的学习生活、家庭情况和学习难点，让学生家长更加全面的了解孩子的学情和学习方式，及时纠正学习方法，为孩子的成长提供一个良好的环境。

为了实现下沉服务，假期老师需要深入到学生所在区域，通过家庭访问，向学生提供有针对性的学习指导。老师将会找到孩子的盲点并加以指导，同时与家长交流孩子的学习情况和特点，指导家长如何对孩子进行全面的引导。

通过假期老师下沉的服务方式，让学生更愿意去上学，同时让教育资源更加平等。假期老师下沉也让许多孩子感受到家庭和学校团队的温暖，增强了“为了孩子”这种敬业爱岗的工作精神。同时，假期老师下沉其实貌似简单，实际上需要付出极大的努力。必须深入了解家庭情况，提出多种教学方式，让孩子从根本上理解课程内容，提高其知识水平。

第五段：结论。

总之，假期老师下沉不仅促进了学生的提高，还能培养学生兴趣和职业素质。同时，希望广大家长能够多多关注孩子的学习情况，提高对教育的关注度，更好地参与到孩子的成长过程中。我们期望在激烈的学术竞争中，每个孩子都能够得到公平和优质的教育，为祖国的发展贡献力量。

老师下沉心得体会总结篇二

第一段：引言（大约200字）。

教育和企业这两个领域一直以来都是相互独立的，各自有其独特的任务和责任。然而，随着时代的变迁和教育的变革，老师们开始深入企业，积极参与实践和交流。这种老师下企业的做法，既是对学科知识的拓展和延伸，也是对学生综合素质的培养和提升的一种尝试。在我自己的老师下企业经历中，我深深体会到了这个过程带给我的启示和收获。

第二段：参与企业的收获（大约300字）。

作为一名老师，我参与了一家小型企业的实习，亲身体验到了企业的运营和管理过程。我了解到企业需要各个方面的人才，而教育所培养的学生往往只关注学科知识，忽视了实践能力和综合素质的培养。通过参与实践，我意识到了培养学生的专业素养的同时，也要注重他们的创新精神、团队合作意识和社会责任感的培养。此外，我还深刻体会到了企业中的人际关系和沟通的重要性，这将成为我今后教育工作中注重培养学生的关键点之一。

第三段：实践与教学的结合（大约300字）。

老师下企业不仅是对老师个人而言有益的经历，更是对教学方法和内容的改进提供了参考。通过实践与教学的结合，我可以将企业实践中的案例和问题引入到课堂中，让学生可以更深入地理解和掌握知识，同时培养他们的运用能力和问题解决能力。我还可以将企业实践中的管理经验和沟通技巧教给学生，帮助他们更好地适应社会并提高就业竞争力。总之，实践与教学的结合可以让教育更贴近实际，让学生能够更好地应对未来的挑战。

第四段：教育改革的探索（大约200字）。

老师下企业的做法，也是对传统教育模式的一种挑战和改革。传统的教育模式注重的是课堂知识的灌输和考试成绩的评判，而忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。老师下企业可以帮助我们更好地认识到传统教育的不足，并寻求新的教育路径。比如采取项目制教学，让学生参与实际项目中，锻炼他们的协作能力和解决问题的能力；或者增加实习环节，让学生更早地接触社会，增强他们的实践能力和职业素养。这些都是目前教育改革中可以探索的方向。

第五段：结论（大约200字）。

老师下企业是一种教育和企业之间的有益互动。它不仅让教师能够更好地了解企业的需求，更让我们认识到教育在人才培养方面的不足，并探索改革的可能性。通过老师下企业，教师能够更好地培养学生的综合素质和实践能力，为他们的未来发展做好准备。同时，老师下企业也可以为企业和教育的合作提供新的思路和机会。因此，应该鼓励和支持更多的老师参与企业实践，以促进教育和企业的深度融合，为社会培养更多有能力、有责任心的人才。

注：以上文章仅供参考，具体内容和扩展部分仍需根据实际情况进行调整和完善。

老师下沉心得体会总结篇三

近几年，教育改革的热潮不断涌动，其中一项重要的举措就是“老师下沉”。这意味着老师要亲自进入社区、家庭，与学生的生活环境息息相关，了解学生的实际情况，有效解决教育不平等问题。作为一名教师，我有幸参与了这个“老师下沉”的项目，并从中获得了很多宝贵的体会和感悟。

首先，老师下沉使我更加关注学生的全面发展。在以往的教学工作中，我往往只关注学生的学习成绩，而对学生的其他方面了解甚少。通过下沉到学生家庭，我亲身体验到了他们的日常生活，了解到了他们面临的困境和挑战。这使我认识到，学生的学习成绩只是他们全面发展的一个方面，我们作为教师应该帮助他们在人格、品德、社交等方面的成长，而不仅仅是关注他们的学习能力。

其次，老师下沉让我更加关注学生的家庭环境。在下沉的过程中，我看到了一些学生家庭的困难和不足。有的家庭生活条件差，学生要在拥挤、嘈杂的环境中进行学习；有的家庭由于父母缺乏教育意识，对子女的教育缺乏引导和支持。这让我深感教育不平等的存在，并从中找到了解决问题的途径。作为一名教师，我们不仅要承担教学的责任，还要关注学生的家庭情况，积极引导家长教育，帮助孩子摆脱不良环境的影响。

再次，老师下沉增强了我与学生之间的沟通和理解。通过下沉到学生的生活环境，我与他们建立了更加亲近和信任的关系。我了解到了他们的兴趣爱好、家庭背景、学习动机等方面的信息，这使我能更好地与他们沟通，理解他们的需求。在教学中，我将更多地思考他们的实际情况和认知特点，灵活地调整教学方法，使教学更加有针对性和有效性。

然而，老师下沉也让我感受到了一些困难和挑战。首先，下沉工作需要大量的时间和精力投入。作为一名教师，我本已繁忙，要同时承担下沉工作，可能无法有效地平衡时间和精力的分配。其次，下沉工作有时会遇到困难和阻力。有些家长对我们的到访并不太愿意配合，我们需要耐心和努力去建立起与他们的联系。此外，下沉工作还需要我们具备一定的社会工作技能，例如与社区工作人员、社会组织合作，这对于我们一些专业仅停留在教学方面的老师来说是一项新的挑战。

总而言之，参与“老师下沉”项目给了我很多宝贵的体会和感悟。通过下沉到学生家庭，我更加关注他们的全面发展和家庭环境，增强了与他们的沟通和理解。然而，下沉工作也带来了困难和挑战，需要我们投入更多的时间和精力，并具备一定的社会工作技能。作为一名教师，我将继续参与“老师下沉”的工作，为解决教育不平等问题尽自己的一份力量。

老师下沉心得体会总结篇四

随着教育改革的深入推进，越来越多的老师参与到基层教育教学工作中。这一新的教育改革模式，即“老师下沉”，旨在强化农村和贫困地区的教育，以提升中国教育整体水平。作为其中的一员，我参与了一次为期三个月的老师下沉工作，从中收获颇丰。以下将分享我个人的心得体会。

老师下沉，即使我对教育充满了热情和热忱，但当我初次接触农村教育时，仍然为其中的困难所震惊。学校基础设施简陋，师资力量不足，学生的学习积极性普遍较低。面对这些问题，我首先学会了要保持一颗乐观的心态。因为我们是来帮助学生和学校的，只有坚定信心才能取得积极的效果。同时，我也认识到不能期望立刻解决所有问题，但只要能够给学生带去改变，付出的一切都是值得的。

在与农村学生互动的过程中，我深刻体会到了教育的力量。实际上，贫困并不是学生们欠缺智慧和才能的原因，而是缺乏一个良好的学习环境。因此，我以更加耐心的态度去引导学生，用更多元化的教学方法帮助他们开拓视野，培养兴趣和主动学习的能力。逐渐地，我看到了他们改变的脸庞，他们渐渐有了自信和前进的动力。因为我懂得，一个合格的老师不仅要教会学生知识，更要影响和改变他们的心灵。

此外，进入农村学校使我更加意识到教育资源不平衡的严峻局面。相比城市学校，农村学校的师资力量不足，教育设施简陋，教育资源匮乏，很多学生无法享受到优质的教育。在这个过程中，我深感自己的责任重大。作为一名教师，我需要更加努力，为学生带来更好的教育资源和机会。所以，在下沉的这段时间里，我积极与学校合作，争取资源支持，组织活动，改善教学条件。希望通过我的努力，能够给学生们带去一些改变，让每个学生都能享受到公平而有质量的教育。

参与老师下沉工作的这段日子，也使我更加了解了农村学校的问题。现实是复杂而艰难的，短期的下沉并不能解决所有问题。因此，我们需要更加持续的关注和支持。政府部门应该加大农村教育投入，提供更多优秀的教育资源和支持措施；学校也需要加强与社会各界的合作，吸引更多资源向农村学校倾斜。同时，也需要社会各界的共同努力，关注农村教育，为农村学生提供更多的机会和选择。

最后，做为一名老师下沉的参与者，我深刻体会到了教育改革的紧迫性。教育是一个社会进步的基石，每一个学生都应该享受到平等而有质量的教育，因此，我们不能忽视农村教育的发展。我将继续以乐观和积极的态度，不断探索教育教学的新方法，努力为农村学生带去更好的未来。同时，我也呼吁更多的人关注农村教育，不断努力改善农村学校的教育条件，为农村学生提供公平而优质的教育机会。

综上所述，老师下沉作为一项重要的教育改革方式，为我提供了宝贵的学习和成长机会。通过与农村学生的互动，我深刻理解到教育的力量和责任。同时，我也认识到教育资源不平衡的严峻现实，需要我们共同努力去解决。希望通过我们的不懈努力，农村教育能够得到进一步的改善，为每一个学生都创造公平而有质量的学习环境。

老师下沉心得体会总结篇五

自2018年起，“假期老师下沉”成为教育部门加强城乡教育均衡发展的重要举措之一。这项政策的实施，让许多老师重拾了教学的初心，在贫困地区为孩子们带去了一份爱心和责任感。本文将分享我在假期老师下沉中的心得体会。

第二段：怀着愿景，服务乡村。

假期老师下沉是为了消除城乡之间的差距，为农村地区的孩子提供更好的教育资源。我有幸参加了其中的一次，深刻地认识到了我们教育工作者的使命。我们应该怀着一种愿景，就是希望每一个孩子都能有受教育的权利，都能有好老师的指导和关心。在乡村学校中，我没有感到任何的怨言和不满，只有对孩子们更多的爱和耐心。这让我感受到了这种使命感的重要性。

第三段：坚满的忍耐，传递正能量。

在假期老师下沉的过程中，我深刻感受到了自己的忍耐力和抗压能力。在艰苦的条件下为孩子们进行教育，很多时候需要克服各种各样的困难，但这些都没有让我灰心丧气。相反，我坚信自己所做的事情是有意义的，它能够为这个世界带来一点正能量。和孩子们相处的过程是愉快的，看到他们学有所成，也让我感到非常骄傲和满足。

第四段：广博的背景，扩展自己的视野。

在假期老师下沉中，我对校园教育和社会教育的认知得到了更新。我接触到了不同于城市学校的环境和资源，更深刻地了解了这些地区教育的实际情况，同时也扩展了自己的视野。在这个过程中，我学到了很多技巧和方法，以及如何在不同的情况下应对挑战。这些经历帮助我更好地理解教育的广度和深度，提升了自己的教学质量，加深了对教育事业的情感投入。

第五段：总结。

假期老师下沉是一次非常宝贵的经历。它让我们教育工作者更深刻地认识到了自己的使命和责任，让我们更加坚定地投入到教育事业中。虽然自己的贡献很微小，但我们相信微小的努力可以汇聚成强大的力量，让更多的孩子们受益。同时，它也是一种锻炼，让我们更好地认识自己，提升了自己的教育素质。在未来的学习和事业中，我会不断地回顾这次经历，并将所学所得运用到实践中，做出更大的贡献。

老师下沉心得体会总结篇六

随着时间的流逝，教学已接近尾声，一学期的工作即将结束。本学期我担任__班语文教学。通过艰辛的工作，学生的语文素养得到了不同程度的提高，语文课堂教学生动活跃，走进了新课程改革“自主、合作、探究”的新天地。为了总结经验，发扬优点，克服不足，现将本学期的工作做如下总结：

一、积极学习教育教学理论。

认真钻研教材，努力让学生乐学、会学，并开展了以“走进李白”为主题的语文综合活动，为乐学、会学打下坚实的基础。

二、向语文教育要质量。

1.加强对学生基本功的训练，让他们在写作、阅读方面有所提高。

2.充分利用好早读、午写、课外辅导等时间，让他们在语文课外知识方面有所收获。

3.十分关注学生的自学能力，注意布置不同的自学内容，训练学生的自学能力，养成良好的学习习惯。

4.主动积极开展各项语文活动，注重学生语文素养的培养，让学生在学习中感受生活，感受语文的乐趣。

三、把课堂还给学生。

一是要着眼于语文素养的培养，二是要着眼于学生学习时间的分配。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生各抒己见。在交流的过程中，在学生的讨论中，参加者的情感会在交流中得到升华。

1.认真钻研教材，备好课。

2.既要抓好班级的优秀生，也要抓好后进生。

3.重视知识点的落实，运用。

4.要开展多项活动，营造学习语文的良好氛围。

老师下沉心得体会总结篇七

第一段：引言（100字）。

老师下乡是一种以乡村教育为主题的教育实践活动，旨在改善农村教育状况，提高农村学生的学习质量和生活品质。作为一名参与者，我有幸参加了这次活动，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：适应与合作（300字）。

当我第一次到达乡村时，我感到有些不适应，因为乡村的环境与城市截然不同。然而，在与当地教师和学生的交流中，我意识到了适应的重要性。我学到了很多来自农村的智慧和知识，这让我对他们有了更深的理解和尊重。我努力学习当地的方言，并与当地教师合作，共同制定教学计划。通过和他们的合作，我意识到团队合作是实现教育目标的关键。

第三段：挑战与成长（300字）。

在乡村教育中，我面临了许多挑战。首先，由于资源有限，我不得不创造性地利用当地的资源，如利用田间作业作为数学教学的实例。其次，乡村学生的学习习惯和思维方式与城市学生有所不同，因此我需要针对他们的特点进行个性化教学。同时，乡村教育的环境也给了我很多机会去思考和尝试新的教学方法。通过克服这些挑战，我取得了很大的成长，不仅提高了教育水平，也增强了自信心和创新能力。

第四段：感动与启示（300字）。

在乡村教育中，我看到了许多感人的场面。我看到那些乡村学生带着期待和梦想，追求知识的渴望。他们对每一堂课都充满了热情，对老师的关爱和教诲也表现出了深深的感激之情。这些让我意识到教育不仅仅是知识的传授，更是让每个学生都能获得尊重和关怀，实现他们的梦想。同时，乡村教育也让我深刻认识到，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和朋友。

第五段：反思与展望（200字）。

通过参与乡村教育，我更加深刻地理解了农村教育的重要性和必要性。我也看到了乡村教育的巨大潜力和未来的发展。因此，我决心将来继续参与乡村教育，并为乡村学生的教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能够通过各种方式，引起更多人对农村教育的关注和重视，为改善农村教育环境和提高农村学生的学习水平做出自己的努力。

总结：老师下乡是一次充满挑战和收获的教育实践活动。通过适应与合作，我学到了很多来自农村的智慧和知识，这让我对乡村有了更深的理解和尊重。通过克服各种挑战，我不仅取得了成长，也增强了自信心和创新能力。感动与启示让我更加明白了教育的本质和意义，为乡村教育的未来充满信心。通过反思与展望，我决心继续参与乡村教育，为乡村学生的教育事业做出更大的贡献。

老师下沉心得体会总结篇八

第一段：引入背景和主题（100字）。

近年来，教育部门在推行一系列的教育援助政策，其中包括了“老师下乡”计划，旨在解决农村地区教育资源匮乏的问题。作为一名参与了该计划的老师，我有幸与学生们共度了一段难忘的时光。下面我要分享我在乡村教育中的心得体会。

第二段：感受与收获（250字）。

在与学生们相处的几个月里，我深刻地感受到了农村教育的困境。学校设施简陋，图书馆和实验室的缺失使学生们无法得到更广阔的知识和实践的机会。许多学生家庭的经济状况也会对他们的学习造成困扰。然而，我也看到了农村学生们的聪明和努力。他们虽然缺乏资源，但对知识的渴望和学习的热情不亚于城市里的同龄人。通过与他们的互动，我学到了许多勇气、坚持和毅力，这些品质将在未来的成长中发挥重要作用。

第三段：挑战与成长（300字）。

在乡村教育中，我面临了许多挑战，例如语言和文化差异。我的母语并非当地方言，这让我在和学生进行日常交流时遇到了障碍。然而，通过不断地努力学习和尝试，我逐渐克服了这一困难，与学生建立了良好的关系。此外，我还积极融入当地社区，与家长们建立了密切联系，了解他们的需求和期望。这些经历不仅让我更加敏锐地意识到自己的不足，也帮助我不断成长，提升了自己的专业能力和人际沟通能力。

第四段：对乡村教育的思考（300字）。

通过参与“老师下乡”计划，我更加深入地了解了乡村教育的发展状况和问题。我认识到，改善乡村教育需要从多个层面入手。首先，政府应加大对农村教育的投入，提供更好的教学资源和设施，确保农村学生能够享受到与城市学生同等的教育机会。其次，教师队伍也需要更多的关注和支持。优秀的教师应该被鼓励和奖励，同时还应提供更多培训和发展的机会。最后，与家长和社区的合作也是促进乡村教育发展的关键。我们应该加强与家长的沟通，让他们成为学生学习的合作伙伴。

第五段：总结与展望（250字）。

我相信，“老师下乡”计划为乡村教育的改革和发展带来了重要的推动力。越来越多的优秀教师加入乡村教育，带去了高质量的教学和关怀。通过这次经历，我不仅能够从中成长和收获，也希望能够继续为乡村教育的发展贡献自己的力量。我将积极向相关部门反馈我在下乡过程中遇到的问题和建议，同时尽可能地推动乡村教育改革的进程。让更多的乡村学生能够享受到优质的教育，是我们共同的目标和责任。

老师下沉心得体会总结篇九

自2018年起，教育部提出了“三下乡”政策，要求高校毕业生到农村和贫困地区任教，这也就是俗称的“老师下沉”现象。近几年来，越来越多的年轻教师加入到了这一行列，他们抛弃了大城市的繁华，毅然决然地踏上了乡下的土地。他们为农村教育扎根，为孩子们的未来奉献着全部的热情和才华。作为一位老师下沉的亲身经历者，我深感这是一次难得的机会，不仅让我从中汲取了无尽的智慧与力量，更让我重新审视了教育的真谛。

首先，老师下沉让我深入了解了农村教育的实际情况。来到乡下之前，我对农村教育只是略知一二，对于农村学生的学习环境和教学资源并不了解。然而，亲身走进校园后，我才意识到农村教育的差距之大。学校的条件简陋，教学设施和教学资源相对匮乏，这给孩子们的学习带来了很大的困扰。同时，他们的家庭环境也很复杂，许多学生生活贫困，家长劳累，教育观念滞后，这使得孩子们在学习的道路上更加艰难。通过与学生和家长的交流，我深入了解了他们所面临的问题和困难，这使我对于农村教育的认识更加全面和深刻。

其次，老师下沉给了我切身体验教育的意义。在这个信息爆炸的时代，学生们更需要的不仅是知识的传授，更是思维的启发和能力的培养。然而，在农村教育中，这个问题显得尤其突出。学生们缺乏多元化的学习资源，缺乏启发式的教学方法，他们的思维被束缚在狭窄的圈子里。做为一位老师下沉的教师，我开始积极探索适合农村学生的教学方法，并注重培养他们的创新思维和动手能力。通过课堂互动、讲解案例和实践操作等方式，我让学生们在学习中拓展思维，提高实践技能，激发了他们进一步学习的兴趣。通过观察他们的变化和进步，我更加坚信教育的意义是为了培养学生全面发展的人格和能力。

再次，老师下沉培养了我坚韧的意志和乐观的心态。在农村任教期间，我经常要面对各种各样的问题和困难，无论是学生学习态度的问题、家庭环境的问题还是学校条件的限制，都给我的工作带来了不小的阻碍。在面对这些问题的时候，我始终不屈不挠，用自己的行动去鼓励和引导学生。我坚信，只要经历了风雨的洗礼，阳光总会在风雨后闪耀。我带给学生们的不仅仅是知识，更是乐观向上的生活态度。正因为如此，同学们在我的影响下一起努力，在困境中奋斗，不断提升自己，他们变得更加自信和坚毅。

最后，老师下沉让我深感教育事业的伟大和崇高。农村学生的成长环境和学习条件艰苦，但他们的天赋和潜力并不逊色于城市学生。每当看到一个个稚嫩的面孔在我的帮助和引导下茁壮成长，我便心中充满了满足和喜悦。我知道，我所做的一切将会产生巨大的影响和长远的效益。每一个孩子的蜕变，都是教育事业的伟大胜利，也是对于我付出的最好回报。

老师下沉是一次思想的洗礼和实践的历练，它让我学到了很多，收获了很多。在农村的土地上，我见证了孩子们的成长，见证了教育的魅力，我坚信这将是我人生中最宝贵的回忆。我将继续坚守岗位，为农村的教育事业贡献自己的力量，让每个孩子都有平等的机会实现自己的梦想。

老师下沉心得体会总结篇十

在学习、工作、生活等各个领域，总结经验、总结心得是非常重要的一环。总结可以帮助我们发现自身的优点和不足，找到修正和提升的方向，不断成长进步。在今天这个快节奏的时代里，总结更显得重要。所以，本文将从多个角度来谈谈“心得体会总结”，探讨总结对于个人成长和事业发展的重要意义。

二段：谈总结让你更好发现自身的长处和不足。

总结是使人成长的必须步骤之一，它可以帮助我们发现自身的长处和不足。通过总结自己的经历，我们会逐渐认识到自己的优点和不足，发现自身在工作、学习和生活中存在的问题。总结还可以帮助我们挖掘自身的潜力，在不断地自我反思的基础上，进一步完善自己，实现自身的价值和成长。

三段：总结在工作中的重要性。

在工作中，总结使得我们能够更好地认识自己的工作情况，提高工作效率和质量。在总结中，我们可以找到自己工作的优点和不足，了解自己的工作强项和薄弱环节，及时发现工作中的必要修正和改进。总结也是提升自身职业素质的有效方式，通过总结可以让我们不断积累工作经验和经历，找到适合自己的工作方式，提高整体职业水平。

四段：总结对于学生的重要性。

总结在学生中也同样重要。学生们在学习中，通过总结可以让自己对学科有更深刻的理解和认识，收获更多的知识和技巧。同时，通过总结可以发现自己学习方法的优点和不足，发现自己学习中的问题和难点，寻找有效解决方案。在学生中，总结可以帮助他们更好地认识自己，在学习中找到自己的长难点，提高学业成绩，提高自我认知和素养。

五段：总结对于生活中的意义。

总结不仅在学习和工作中具有重要意义，在生活中同样也非常重要。总结可以让我们在生活中更好的反思自身情况，并寻找解决方案。通过对生活的总结，我们可以发现自己的优点和不足，及时找到解决生活问题的突破口，在困难面前不妥协，推动身心成长。在生活中，总结可以让我们更好地认识自己，开始更好地探索自我，提高自身的生活质量和幸福感。

总而言之，无论是在学习、工作还是生活中，总结都是使人不断成长进步的关键步骤之一。总结能让我们更好地认识自己，在工作、学习和生活中找到适宜自身的优势和方向。因此，我们要不断总结，不断完善自身，实现自身的发展和进步。

老师下沉心得体会总结篇十一

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置。通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：说：“x老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的英语和特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上的孩子进行了家访，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解。针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

四、合作与配合。

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!

五、不足之处。

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。