2023年心得体会谨言慎行报告(通用12篇)

总结心得体会可以帮助我们更好地掌握和应用所学知识。写心得体会时，我们应该突出重点，将自己的感悟和领悟进行归纳和总结，言简意赅地表达清楚。我们为您精选了一些精彩的心得体会案例，供大家参考和学习。

心得体会谨言慎行报告篇一

在我们的生活中，无论是在家庭中、在社交场合中，还是在工作岗位中，我们总是需要与他人进行沟通交流。而在进行交流过程中，谨言慎行则是我们需要牢记的原则之一。谨言慎行不仅可以维护社交和谐，还可以避免一些可能的误会和冲突，因此谨言慎行的意义非常重大。

要想谨言慎行，首先需要理解它的意义。谨言慎行是指在思考过后再说话，不轻易发表自己的意见或者观点。谨言慎行可以使我们更好地控制自己的言行举止，避免因情绪或其他原因而造成不必要的冲突。此外，谨言慎行还可以树立我们的形象，赢得他人的尊重和信任。

要实践谨言慎行，首先需要学会控制自己的情绪。过度的情绪会使我们失去理智，容易发脾气，从而说出不当言论。因此，我们需要在情绪不稳定时，暂停自己的言谈，等情绪平静下来后再说话。此外，我们还需要学会倾听，虚心听取他人的意见和想法，不轻易发表自己的看法。

在职场中，谨言慎行也是非常重要的。与同事、领导和客户交流时，我们必须保持礼貌、谦逊，控制自己的语言和行为。这不仅能够让我们在工作中更好地与他人合作，还能够提升我们的职业形象，增加职业竞争力。相反，如果我们在职场中言行不当，容易引起他人反感和不满，甚至会给我们带来职业上的不利影响。

第五段：总结。

谨言慎行是我们在日常生活中必须要遵守的原则。虽然有时候我们会因为情绪等原因而无法做到，但我们应该不断地提醒自己，留心自己的言谈举止，学会控制自己。谨言慎行不仅有助于维护社交和谐，还有助于树立我们的形象，获得他人的尊重和信任，在职业中更有竞争力。

心得体会谨言慎行报告篇二

自2020年以来，新冠疫情肆虐全球，严重影响了人们的生活和工作。在这场全人类共同的战斗中，个人的言行举止至关重要，很多人在不经意间，可能成为疫情扩散的传播源。因此，在疫情防控期间，谨言慎行是每个人的责任。本文将结合个人的经验和体会，分享一些关于疫情防控的谨言慎行心得。

第一段：正确佩戴口罩，建立健康意识。

作为防控疫情的首要措施，戴口罩已经成为人们重要的防护步骤。但是，仅仅佩戴口罩还不够，在口罩上还应注意一些小细节。例如，不要将口罩取来取去摆在脖子上，不要将口罩反复翻折。戴口罩之前，应先冲洗双手，取出口罩后用于覆盖口鼻的一面贴紧脸部，然后扣好耳挂。

同时，在社交场合下也应该保持警惕性，随时关注自己和身边人的健康状况。建立健康意识，及时采取应对措施，不仅是个人的义务，也是对他人健康的保护。

第二段：合理安排出行，减少聚集。

在疫情期间，出行要合理安排，尽可能避免到人群聚集的场所。如果不得不前往人群聚集的地方，一定要戴口罩，尽可能保持距离。还应减少乘坐公共交通工具，多走路、骑行或者开车等较为安全的方式出行以降低人群的接触率。

不仅如此，在出行时我们还需小心谨慎，避免过于随意。比如，在行走时保持一定的距离，并在进入自然保护区、野生动物园等地时，要注意不要随意触摸或者靠近动物，以避免感染和传播疫情。

第三段：勤洗手，加强室内通风。

接触物品是疫情传播的主要途径之一。勤洗手是杀灭病毒的最好方式，可有效减少疫情传播风险。在疫情期间，保持良好的洁手习惯尤为重要，建议每天至少使用肥皂洗手六次以上。

此外，室内通风也是减少疫情传播的重要手段之一。在日常生活中，我们应该保持良好的通风习惯，增加通风次数，尤其是在聚集场所，更需增加透风通道。

第四段：拒绝一次性餐具、外卖等。

许多人为了方便或快捷，追求一次性用品，例如一次性口罩、餐具等。在疫情中，一次性餐具等易造成污染，并且以大量使用、消毒难等特性增加了疫情传播的风险。因此，在疫情防控中，应尽量避免使用一次性餐具、贸易等快餐，选择尽量安全、卫生的食品和餐具，保证自己和他人的健康安全。

第五段：传播正能量，共同抗疫。

在疫情中，不仅我们自己需要做好防控工作，还要宣传正能量，帮助他人提高疫情防控意识。在微信等社交工具中，我们应该严格把关，不传递不实消息，以免添乱。

此外，我们还可以通过各种方式帮助那些受到疫情影响最严重的人群，如捐赠口罩、物资、参与志愿者组织等。多一些无私奉献和支持，比疫情更具有希望和光明。

结尾段：总结感想，号召合作。

总而言之，谨言慎行是每个人在疫情防控期间应遵守的社会责任和个人义务。我们要始终保持警惕性，遵守疫情防控的相关规定，同时也应该建立健全的卫生意识，积极传递正能量，帮助他人共同抗击疫情。面对全球性的疫情危机，我们需要更加紧密的合作和支持，以切实有效的技术手段和社会宣传促进防控工作的开展，共同为人类的健康共同奋斗。

心得体会谨言慎行报告篇三

不知不觉间，我在进修学校名师培训班的学习又一学期，细细想来，这学期带给我更多的是回味、是喜悦、是憧憬。

一、在高效的学习中成长。

在这短短的一学期中，有幸聆听到了诸多专家的精彩报告，如：郑金洲教授的讲座《教师专业成长》，华东师范大学席居哲教授的讲座《中小学心理健康辅导讲座整理》，上海的王志刚校长《学校文化建设，与校长领导力》万玮老师《班级管理中的教育智慧》等。

培训班非常关注教育教学中的焦点问题，如：开展《教育教学中是以优良的职业道德为重还是以精湛的职业能力为重》的辩论赛，点燃了学员的教育教学热情，指明了努力的方向：师以德为先;有针对性地开展《外国教育经典解读》的读书交流会，为自己的实践经验找到有力的理论支撑。

这些不仅开阔了我们的视野，让我们获取了教育发展的前沿信息，更让我们明晰了教育实践中的核心问题、关键问题，习得了如何开展有效研究的方法，以不断提升自我的实践智慧。

二、在听课评课中思辨。

导师亲自上阵给我们上研究课《认识分数》、《正比例和反比例》、《圆的周长》、《确定位置》，课堂中流淌着的幽默的教学语言，发人深思的课堂提问，有深度的思维训练无不拍案叫绝，开拓创新的教学构思无不敬佩。杨老师的教学热情、灵动的教学智慧、深厚的教学功底、精益求精的钻研精神深深地感染着、激励着我们。

三、在交流互动中提升。

组员都是各校的优秀教师，在她们的课堂教学中，感受到的是对教学设计的深入思考、对活动环节的精心架构、对关键问题的反复推敲……正是有了课前的精心预设才使课堂亮点闪烁。

活动之后的互动中，我们有观点的交锋、思维的碰撞、理念的认同。在评课环节时常会听到组员独到的点评，让我茅塞顿开。

此外，进修学校还充分发挥网络平台的功效，学员在各自的博客平台中发表各类研究性文章，有教学经验、活动点评、读书心得、课题研究等，让我们可以随时随地浏览学习，汲取他人之长，提升专业素养。

感谢名师基础工程给我们提供了这么好的学习平台，感谢导师团队对我们的悉心指点，让我们在学习、思辨中不断成长。

心得体会谨言慎行报告篇四

本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：

在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。

刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。

作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。

1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。

2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。

3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。

4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。

5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。

6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。

7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。

心得体会谨言慎行报告篇五

师道尊严，是教育事业的基石。作为教师，我们肩负着培养学生才德兼备的重任，因此必须具备良好的师德修养。而谨言慎行则是我们立身处地、言谈举止的基本要求，只有心怀敬畏、言行自律，才能更好地履行自己的教育责任。在我的教育实践中，我深深体会到师德与谨言慎行的重要性，并积累了一些心得体会。以下将通过五段式的文章来阐述。

首先，作为一名教师，我们首先要树立正确的师德观。师德是教师的灵魂，一位师德高尚的教师不仅关心学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质和思想素养。在我的教学实践中，我始终坚持以身作则，教育学生要有高尚的品德和行为规范。我努力做到言传身教，通过自己的言行来影响学生。这不仅要求我在日常生活中树立良好榜样，更需要在处理学生问题时保持冷静、公正和善意。只有用真心去关爱学生、尊重学生，我们才能真正成为学生心中的良师益友。

其次，谨言慎行是教师的修养之一。作为教师，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，我们要注意言谈举止是否符合“教书育人”的标准。在我的教学实践中，我严格要求自己，注重措辞适当，给学生传递积极向上的信息。在与学生的交流中，我尽量避免使用过于负面或消极的词语，而是更多地采用鼓励和肯定的方式来激励学生。同时，我也时刻提醒自己要用理性和客观的态度对待学生，以避免情绪化和主观偏见对学生造成不良影响。

再次，作为一名教师，我们需要不断提高自身的素质和能力。只有不断学习和进步，才能更好地肩负起培养学生的责任。在这个信息爆炸的时代，教师要积极跟上时代潮流，了解最新的教育理念和教学方法。在我的教学实践中，我时常参加教育培训和学术交流活动，通过阅读大量相关书籍和文献，不断提高自己的教学能力和专业素养。同时，我还注重培养自己的专业精神和教育情怀，不断反思自己的教育实践，不断完善自己的教育观念。只有不断提升自己，我们才能更好地为学生提供优质的教育资源。

第四，师德与谨言慎行还要求教师能够与家长与社会保持良好的沟通和合作。教育是一项与家庭和社会密切相关的事业，教师要与家长合作，共同促进学生的健康成长。在我的教学实践中，我积极主动地与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和需要。同时，我还与社会上的各方力量保持积极的合作，争取更多的资源和支持。通过与家长和社会的合作，我能更全面地了解学生，更好地完成自己的教育使命。

最后，作为一名教师，我们要始终保持谦虚谨慎的态度。教育是一项高尚而伟大的事业，任何一个教师都应该保持谦卑与感恩之心。在我的教学实践中，我始终以一颗谦恭之心对待学生和同事。我时刻保持对学生的尊重和关爱，不以教师的身份摆架子。同时，我也乐于虚心请教同行，与他们一起交流经验和分享教育的喜悦。只有心怀谦虚谨慎，我们才能更好地成长和进步。

综上所述，师德与谨言慎行是教师最基本的修养之一。只有树立正确的师德观，注重言行修养，提高自身素质和能力，与家长与社会积极沟通和合作，并始终保持谦虚谨慎的态度，我们才能更好地履行自己的教育使命，为培养学生贡献力量。作为一名教师，我将继续牢记师德与谨言慎行的重要性，并将其贯穿于我的教育实践中。

心得体会谨言慎行报告篇六

随着新冠疫情的全球大流行，疫情防控成为了全球公共卫生领域的头等大事。在这样的形势下，我们每个人都需要发挥自己的作用，积极参与疫情防控工作。在这个过程中，谨言慎行是很重要的，因为不当的言行可能会导致其它人的误解和恐慌情绪，甚至可能会导致更多的病例暴发。在这篇文章中，我将会分享自己的心得和体会，希望能够引起大家的共鸣。

第一段，我必须承认，在疫情爆发之初，我是有一些恐慌的。我回避人群、避免出门，而且还会穿着口罩，以免感染病毒。然而，这种恐慌情绪是不可持续的，因为我们的生活将会在未来很长时间内面临疫情的挑战。因此，我们需要以平静的态度应对。这就是为什么我们需要谨言慎行。

第二段，为了更好地谨言慎行，我们需要重视对疫情的了解和传播的渠道，这样才能更好地避免虚假信息或恐慌情绪的扩散。尽管我们有互联网和社交媒体这些强大的工具，但并不是所有的信息都是真实的和准确的。因此，我们要做出明智的选择，只传播可靠的信息来源。如果我们误传虚假信息或恐慌情绪，就可能会误导他人，导致更多的病例暴发。

第三段，此外，我们还需要自觉遵守疫情防控的规定和要求。这意味着我们要戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。只有我们每个人都自觉地遵守这些规定和要求，才能更好地抑制疫情的传播。此外，我们还要避免参加大型聚会，因为这可能会导致病毒的传播。

第四段，除了对自己的行为进行谨慎的管控之外，我们还应该关心我们的周围的人，包括亲人、朋友和邻居等等。我们可以在家庭或社区中帮助他人解决一些问题，比如买药、购物或者其他需要帮助的事情。这样不仅可以使我们更好地关注我们的亲人和朋友，还可以在这个困难时期给他们带来一些帮助和温暖。

第五段，总的来说，谨言慎行是不可或缺的，尤其是在疫情期间。在这个时期，想要保护我们自己和他人，我们需要比以往更加警觉和谨慎。如果我们能够共同遵守防控措施和保持理性，相信我们一定可以战胜这个疫情并重归平静。

心得体会谨言慎行报告篇七

作为一个现代人，我们时常会面对很多的社交场合，而在这些场合中“口无遮拦”、“信口开河”的说话方式已经成为了某些人的习惯。但事实上，一个人的言语举止和气质往往能够代表了自己的整体品质和水平，因此，我们应该尽量让自己变得更加谨言慎行。在这篇文章中，我将分享我的一些经验和想法。

第一段：言论的重要性。

我们的言论是我们在社交场合中表达自己最常用的方式，可以说，言论直接影响了我们在他人心目中的形象。然而，很多人在口头表达上常常有很大的问题，如说话过于随意、口无遮拦、缺乏敬意、不懂情趣等等，这些问题代表了我们在面对他人时，不够慎重和完美的举止，显然会给别人带来不好的体验。

谨言慎行这个词汇已经广为流传了许多年，是指在言行中不随意、恰当和留有余地。当一个人的言行能够与其整体形象相协调，方针明确，信达雅，才能够在社交场合中表现得更加自信和得体。因此，谨言慎行的重要性在于，它不仅可以帮助我们提升个人形象，更可以在面对一些突发状况时，让我们更加从容自在。

第三段：一些关于谨言慎行的实用方法。

首先，我们应该尽量避免在不确定的情况下发表过渡激烈和过于绝对的言论，因为这样会在社交当中引起不必要的疑虑和抵触情绪。同时，我们还可以尝试在社交场合中多听少说，给别人留下更好的印象；在表达自己意见时，注意言简意赅，让别人更好理解自己的想法；最后，学会适时地给予让步和认错，让别人对我们的态度更加温和和善良。

在日常生活和社交场合中，谨言慎行能够让我们更加得体的表现自己，接下来分享一些实例。比如，在与较为陌生的人交往时，我们应该更加的谨慎和保持快乐和友善的态度；在面对一些熟悉的朋友或亲人时，我们应该有一些适当的保留，不要太过随意和快乐；在面对一些领导或重要人物时，我们应该更加注意表情和仪态，保持礼貌和得体的形象。

第五段：结语。

总而言之，谨言慎行在日常生活和社交场合中都非常重要，它不仅代表了一个人的素养和魅力，更能够让我们在面对突发状况时身体和心态都更加的从容自在。因此，我们应该认真学习和掌握谨言慎行技巧，一步一步的提升自我的素质和魅力。

心得体会谨言慎行报告篇八

谨言慎行，是一种慎重的精神风貌。它要求我们在交流与表达中，注意措辞，注重思考，尊重他人。在生活、学习、工作中，我们都需要谨言慎行，才能建立良好的人际关系和社会信任。在这方面，我有许多感悟和领悟，以下是我的心得体会。

第一段：注意说话方式，避免语言暴力。

“话是人说出来的，刀是人拿出来的”，我们的每一句话都具有很大的威力，一旦说出去就无法收回。因此，我们必须谨言慎行，注重说话的方式。在交流中，我们要保持一种礼貌的态度，千万不要使用侮辱性或者暴力的语言，关心他人的感受并尊重他人的意见。

第二段：思考，避免冲动。

有时候，我们会出现冲动的情况，这时候需要我们多思考一下，深入探究一下问题的本质和原因。我们要用理性的思维方式来解决问题，而不是情绪化的方式，这样才能避免做出错误的决策，损害自己和他人的权益。

第三段：听取他人意见，避免妄下结论。

在交流中，我们不应该轻易下结论，而是要细心听取别人的意见和看法。只有辩证地思考问题、吸收各种不同观点，我们才能更全面、更客观地看待问题。这也能够使我们不抱怨、不轻率地做出结论，主动地去寻求更多、更有建设性的解决办法。

第四段：关注他人感受，避免刻薄言语。

每一个人都有自己的感受和隐私，我们应该尊重他们，不应当随意揭露他们的私人信息或者观点。我们要注意语气，不要过于刻薄，不要伤害他人的自尊心，还要提供一种认同感。只有这样，才能建立起诚信、隐私彼此尊重与支持，互相增长。

第五段：执行承诺，避免言而无信。

最后，我想说的是，对于自己所承诺的事情，我们应该毫不犹豫地去执行，不要言而无信。守信是维护个人信誉和劳动诚信的重要组成部分，这不仅能够带来机会和信任，还能将意愿真正地付本业障在行动上，迈向实现增长、成功的目标。

总之，谨言慎行，是一种高尚的品德。我们在学习和工作中要结合自己的实际，不断强化这种品质，通过实践来体会其价值，并在以后的生活中遵守这种原则，养成良好的价值和道德观念。这样的努力不仅有助于提升自己的个人魅力，还为社会和谐做出了贡献。

心得体会谨言慎行报告篇九

第一次在屏幕上见到魏老师，从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》，从中学到了许多管理班级的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法，我至今都在用。

今天我又一次听他的报告，虽然是看的是光碟，但魏书生刚一出场，我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。

再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。

魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我十分感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观。

豁达、开朗、不计较名利，堂堂正正做人，踏踏实实教书，这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。

在我班主任教学生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以，我惭愧!

我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏书生说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!

听魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操;让所听者都会有所思，有所悟，有所想……我当时也有一种感觉，要做一名好教师，魏书生是榜样!

心得体会谨言慎行报告篇十

魏书生虽然曾经如日中天，却被教育界一些人批判得体无完肤。说实话，我对魏书生不了解，也没有兴趣。现在，教育名人走马灯似地更换，真让人目不暇接。不过，中国出不了真正的教育家，这是政治体制决定了的。

报告一开始，魏先生便讲起自己的身世，这花了大约一个小时，后来才慢慢涉及教育教学。不过，魏先生的报告没有什么思想火花。除了用语文教师的口才讲些“常识”外，根本谈不上有什么思想。当然，会场中的教师们也平庸之极，听到魏先生的几句俏皮话，便乐得不可开交。

报告中，魏先生讲到了共产主义。他说他在马来西亚讲学时(不知魏先生有何学可讲?)，曾大肆宣扬共产主义。只是我心里想，如果有机会当面问魏先生什么是共产主义，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的学术功底，根本不可能回答这个问题。

魏先生声称他非常讨厌理论，说理论的宗旨是把浅显的东西变得繁杂，其根本目的只是忽悠人。魏先生的报告，也只是讲了一些教育故事，没有任何理论性或学术性的东西。像魏先生这样的人，没有经历过学术的洗礼，大概也只能讲点这类东西了。

既然是给大家作报告，魏先生最终还是“故弄玄虚”了一番。魏先生没有忘记，一定要给大家来点高深的东西，好让大家觉得自己有点水平。于是，魏先生更说哲学，“哲学有五大流派，其中一个是分析哲学，你们知道吗?”坦诚地讲，我很想听听魏先生讲讲，看看他的学术水平到底如何。不过，魏先生马上说，“你们不懂没有关系。由于时间关系，我们不讲这个。”不喜欢理论的魏先生，怎么提到了分析哲学?既然提到了，怎么会不讲呢?想来想去，我明白了一点：一点有学术修养的人，是不会彻底否定理论的，也不会用“由于时间关系”作来借口来对理论避而不谈。

魏先生提倡教师要爱学生，说什么“谁不爱学生，范跑跑也爱学生!”先生的潜台词是说，连范跑跑这种败坏师德的教师也爱学生。范跑跑不在场，没有听见。不过，他也不可能来听先生的报告，因为他对先生一直持批判态度。范跑跑真若是在场，恐怕先生的脸面会扫地——他的思想深度和认识深度，是先生永不可及的。范跑跑还有一个“怪癖”，敢跳上主席台抢麦克风，与主讲人当场辩论一通。所以，建议先生少指名道姓地对他人进行道德指责。先生若要进行学术辩论，范跑跑是求之不得的。他这种人，就喜欢学术上的较真。

魏先生自称，现在是教育局长兼党委书记。当然，我不怀疑先生的处事能力，否则先生也不会混到“十大杰出青年”的殊荣。不过正因为如此，我不认为先生是教育家。教育家应该是有学术的，而先生的报告中没有丝毫的学术成分，只是讲了一些经验故事。

魏先生的报告，我只听了二三十分钟，然后就坐在会场自己读书。听魏先生的报告，不如读一本好书。当然，魏先生还是有点市场——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教师的崇拜情结。崇拜情结，始于教师的不成熟。随着教师们不断成熟，魏先生注定是会被抛弃的。

总之，把魏先生视为优秀的教书匠，我是可以认同的。但是，魏先生竟然打着“教育改革家”的旗号出来招摇撞骗，未免有点言过其实了。在我看来，作为一个“家”，没有一点学术味，没有一点“思想高度和认识深度”，怎么让人信服?看来，中国弄出这么多“家”，竟都是这样廉价!

心得体会谨言慎行报告篇十一

作为一个以前从来没有接触过互联网产品设计的菜鸟级产品设计人员，在没有人指导，只能自己摸索的情况下设计出并和技术与美工培训和将网站做出来，其中的艰辛只能自己体会。不过，虽然过程艰辛，但自己的收获颇大。一直以来希望能够转型做互联网的产品，但总是没有机会。这次公司网站的策划及设计给了自己很好的学习和实践机会。在这断断续续的七个月中，自己对于网站的策划和设计有了一定的认识，也通过实践的对照，对过去自己看过的产品设计和产品经理书籍中的理论有了更加深刻的理解。

在此，将在网站设计过程中的一些心得总结如下。虽然对于已经身为产品经理的人可能没有用处。但，我想，可能对于那些想要入行，或者希望在自己的公司内部转入产品行业的人来说，可能多少有一点点用。

*要注意网站的定位。

任何一个公司或单位，要设计一个网站，都必然有其核心定位，即这个网站设计出来要干什么。这一点对网站的设计具有决定性的影响。如果不能将网站的定位把握好，作为一个设计人员，其工作往往会是无功而返。因此，在网站策划阶段，产品设计人员必须多和上层沟通，甚至多和领导争辩，通过沟通和争辩来明晰公司对网站的定位。同时，也可以让领导对网站的定位更加明晰。只有完成了这一项，其余的策划和设计工作才应该继续进行。

*要了解用户。

产品经理或产品设计人员很容易将自己作为用户来判断产品的功能或体验是否好用，但现实的情况是大部分用户很可能与产品经理所属的人群差距很大。比如，在网站设计过程中，发现本网站的使用人群中竟然有不知道如何注册网站的人，这这真是出乎意料。但这就是现实。所以，在产品设计的过程中，不能以自己为中心，把自己当做用户。事实上，很多用户的互联网水平真得没有达到我们的水平。

*明确、牢记目的和需求。

网站的定位明确后，接下来要明确的是网站设计的目的和要满足的需求。即：网站整体设计完成要达成什么目的，每个模块设计完成要达成什么目的。从另一个层面来讲，也就是，网站整体要满足用户什么需求，每个模块又要满足用户什么需求。同时，在网站的设计过程中，要一直将目的和需求牢记心中，不断地对照当前的设计是否能够达到目的或满足用户需求。在设计过程中不断修改不断调整最终导致偏离目的和需求的情况屡见不鲜。

*保持简洁。

为什么要简洁?因为，无论是设计一个网站，还是设计一个其他的产品，都不可能一步到位。尤其在人力物力时间等资源有限的情况下，更是不可能一次性满足所需求，达成所有目的。因此，在这种情况下，为了确保核心目标和需求的达成，只能也必须优先保证核心功能的完成，只上核心模块或功能。同时，在产品设计的过程中，也要不断地向同事和领导灌输这种意识。否则，需求无止境，网站永远难以完成上线。

*注意细节。

这次的网站设计师自己第一次设计网站。因此，在设计网站的过程中自然而然地非常关注网站的整个架构，什么模块放什么地方，模块之间如何相互联系等等。但网站最终出来的结果展示了残忍的一面。由于在细节上把握不够，网站的设计和实现结果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的问题都出现在了网站的各个地方。自然，最终的结果就是网站成品与原始设计相差甚远。因此，在产品设计的过程中，作为设计人员，一定不能小看细节。一定要将细节想细致，没有细节饿网站很容易出问题。

*注重逻辑性。

网站的设计过程中，必须要注意逻辑判断。对于输入信息或注册流程中的每一个环节的每一种状态都要考虑到。举一个最简单的例子，一个输入框输入数据，有正确的输入、必然有错误的输入，也必然有空输入。那么，每种状态下系统都要考虑到，也都要有相应的反应。

*流程图很重要。

说到逻辑性，就不能不谈流程图。作为梳理逻辑的工具，流程图非常重要。它不但可以帮助我们梳理每隔一环节的不同状态，更可以帮助我们和技术进行沟通，确保技术对核心流程的把握。虽然每个技术的逻辑能力都不错，但在编程的过程中不可能次次帮我们想到逻辑的不合理处。因此，一个合格的流程图就非常重要了。

*没想清楚的事情不错。

即使是一个非常小的网站，也是一个系统，如果需要添加功能或模块，就需要考虑到方方面面的变动，是一个比较复杂的过程。而若是一个较大的网站，那需要考虑的方面就更多了。因此，在设计过程中要本着一个原则：如果一个功能或模块没有想清楚为什么添加，有什么用处，那就不要无谓地添加这类功能或模块。除了增加技术人员和设计人员的工作量、增加网站的复杂程度外，基本没有啥好处。

*一定要评审。

评审对于所有的产品设计人员来说都是一场“噩梦”。但是评审可不可以省略呢?不可以。一方面，我们需要通过评审让大家认可自己的设计。如果对我们的设计不认可，那么在真正执行过程中便会有更多的障碍。另一方面，我们需要通过评审收集意见，查漏补缺，找到我们没有注意到的地方。不过，在评审过程中，我们也一定要做好心理准备，毕竟，让一大堆人说你设计的这不行那也不行，心里是绝对不会好受的。唯一能够减少这种情况出现的方法，也许就是尽可能细致地想到各个方面，有充足的理由来说服对方。

*一定要写产品需求文档。

在自己设计网站之前，看过一些产品经理方面的书，每本书里都介绍到了产品需求文档的撰写，可见产品需求文档的重要性。但说来奇怪，在自己真正做网站时，由于团队里人很少，所以自己竟然认为不需要写产品需求文档，认为只要当面沟通就可以了。但事实是，没有需求文档，很多细节的东西，自己设计的时候哦想得很好，但过段时间却模糊了，结果技术人员询问时只能凭感觉给出解决方案。当然，结果可想而知，出现了很多不应该出现的问题和bug。这些问题和bug让我真正体会到了产品需求文档的重要性。

*要懂得妥协和听取意见。

在产品设计过程中，经常会出现一种情况：产品设计人员或产品经理苦思冥想找到一种解决方案或展现形式，可以上级领导或公司管理层不认可。这种情况下，我们常常会因为“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意见，或者坚决不妥协、不接纳他人意见。这样做非常不利于我们工作的推进。因此，在这种时候，产品人员一要沉下心来，耐心听取别人的意见，看看是否有可取之处。而是要懂得妥协，不在非常细节的地方和领导层较劲，阻碍工作的推进。

*要坚定，更要执行。

当然，在产品设计过程中，也会出现这种情况：我们认为某个功能非常重要，可上级认为不需要，要砍掉;或者，我们认为一个功能或模块完全没必要展现，可上级坚持要求添加。这种不可调和的矛盾怎么处理呢?我的建议是：要坚定，更要执行。首先，我们要坚定我们的想法和做法，尽量通过种种方法去说服上级。只要我们的说法和做法有道理，上级应该会同意我们的做法。其次，如果无法说服上级，那么，一旦上级决定如何做，我们则坚决执行。虽然我们常说产品是为客户设计的，但很多时候，产品也是为老板设计的。

*要抱着做完美产品的心态去设计产品。

看过很多产品类的书籍，都说完美主义要不得。在这点上，我也同意。但是，从另一个层面来讲，在产品设计或构思的过程中，一定要保证做完美产品的心态去设计。因为，很多时候，即使完美的设计，在通过执行的种种换届后，也可能变得惨不忍睹，或者最终也就是成为一个及格产品。而如果我们抱着凑乎的心态来设计产品，那做出来的东西可能真的就没办法用了。

*要相信自己的直觉。

在产品设计或制作的过程中，可能常常会有这种感觉：“好像哪儿不对呀。”以我的经验来说，这种感觉的出现往往是自己忘掉了一些地方或做的东西中有错误，潜意识在提醒我们。所以，在这种情况下，一定要相信自己的直觉，来对相应的模块或功能进行审查，找出不合理的地方进行修改或弥补。

*要看锅下菜。

现实里，每个公司的资源都是有限的。而做一个网站也好，做一个产品也好，公司能够提供的资源也是有限的。因此，作为产品经理或设计人员，一定要有现实感。要知道在现有资源情况下，能够做到什么程度。比如：不要指望一个拿3000块工资的美工设计出一流的页面，也不要指望一个临时来帮忙上传资料的同事能够一步到位地将资料的格式调整到最好的状态，更不要指望刚毕业的程序员能够迅速地解决你所提出的bug。一句话，不要指望同事做出超过其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范围外的资源。

*永远不要偷懒。

最后一条，永远不要偷懒。我的感受是，偷懒绝对会让我们在后期多花费更多的时间和精力。不要因为自己懒不想写产品需求文档就随便弄个原型给技术，那样后期会让你有无穷bug去修改;不要因为自己懒或时间紧急就不做评审，否则，一旦领导层看到设计没有满足其要求，你可能得重头再来;不要技术改了bug你就天真地相信一定是没问题了，一定要自己确认，否则，过两天就会有人找你问为什么bug没有修改。今天的偷懒往往需要明天的双倍甚至多倍付出。

心得体会谨言慎行报告篇十二

“谨言慎行”，这是我们在诸多场合中经常听到的一句话。如果把其意思简单概括一下，就是说在表达自己的观点和行为时必须要十分谨慎，以免引发不必要的误会和纠纷。但是，我们是否真正能够做到“谨言慎行”呢？接下来，我想谈一谈自己感悟到的一些关于“谨言慎行”的体会。

第二段：确保准确性。

当我们在表达自己的观点时，最基本的原则就是要确保所说的话是准确的，不夹杂着一点自己的主观想法。举例来说，在进行辩论或者进行评价时，我们需要从多方面去考虑并收集相关的信息，尽可能地排除自己情绪等干扰因素，以此来表达出自己真正的看法。只有这样，我们才能确保我们所说的话既准确又有说服力。

第三段：尊重他人。

除了确保准确性之外，还需要特别注意一点，那就是尊重他人，不伤害别人。当我们在与他人交流时，我们要时刻明确地意识到自己的话语对他人会造成什么影响。有时候，我们可以对事不对人地表达出自己的不满，但是千万不要让自己的话语伤害到别人的感情。在这个过程中，我们需要耐心地倾听对方的想法，尽可能理解和尊重对方的观点。

第四段：避免过度情绪化。

我们都有遭遇到挫折和不如意的时候，这时候我们的心态可能会很脆弱，容易情绪化。如果在这种时候说话很可能会莽撞出言不逊，或者泄露自己的不满和愤怒。因此，在面临挫折和困境的时候，我们应该尽量保持冷静的状态，避免过度情绪化。只有这样，我们才能更客观地分析和解决问题。

第五段：总结。

谨言慎行，在我们日常生活中联系十分紧密。通过以上的讲解，大家已经对“谨言慎行”的几个方面有了更为深刻的认识，这也让我们能够理性看待问题，更好地把握自己的言行，避免造成不必要的负面影响。让我们在视野和心态上不断地成长和进步，为自己的成长和生活创造出美好的未来。