最新民法讨论心得体会和感想(优秀19篇)

总结可以激励我不断超越自我，追求更好的结果。在写总结之前，可以先对自己的经历进行回顾和整理。以下是一些创业者的心得体会，或许能够给正在创业的你一些启示和鼓励。

民法讨论心得体会和感想篇一

“实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求。”党员干部更要以民法典为旨，收集民意、健全民权、稳固民生，把好实施民法典的“三道关”，读懂共产党人的“为民情结”。

民法典。只有常怀为民之心，想方设法聆听群众的原声，才能知道群众的所思所想，所需所盼，才能找到工作的方向，打通民法典落地的最后一公里。

维护“民权关”，化解矛盾。民法典开启了中国法治的新时代，党员干部要以身作则，先学法懂法，知法用法，明确自身行为和活动的范围和界限，才能因势利导，引导群众建立法治意识。随着新中国成立70多年来，我国民事法律的不断规范、完善和全面，为保护新时代下人民不断提高的需求和愿望，人民的权利越来越受到重视。实施好民法典是提高我们党治国理政水平的必然要求，广大党员干部要广泛开展普法工作，收集与百姓生活息息相关的案例，用案例正面教育群众，引导其养成自觉守法的意识，教会其善用法律知识做武器，维护自身合法权利，发挥民法典真实力量。

稳定“民生关”，解决民困。利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去。解决民生问题是我们践行以人民为中心的具体体现。民法典不仅要求要强健民生福祉，还要遵循人民至上的理念，尊重人民尊严，践行社会主义核心价值观，打造和谐社会，挺直民族腰板。党员干部要将人民之事看作头等大事，聚焦百姓关切问题，拉紧时间之弦，及时回应群众的期盼。处理群众民生之事，要时常咬耳扯袖、红脸出汗，坚决厘清“踢皮球”“闭门羹”等现象，拉起干部作风纪律红线，强化“四风”整治。将解决问题的态度和为人民服务的质量，作为考察党员干部的标准，保障人民群众幸福生活依法得到保护，做好民法典完美落地的把关人。

民法讨论心得体会和感想篇二

民法是以调整人民之间的民事关系为目标的一门法律科目。学习民法对于我们了解法律、培养法治意识具有重要意义。通过学习民法，我深深体会到法律的尊严和权威，感受到法律保障个人权益的重要性。以下是我对学习民法的一些感想心得体会。

第一段：民法具有普遍性和保护性。

学习民法让我认识到，民法是一门普遍适用于人民群众生活的法律科目，它调整的是我们日常生活中的许多民事关系。无论是公民之间的婚姻家庭关系，还是公民与企业之间的购买、租赁等经济关系，都受到民法的规范和保护。民法充分体现了法律普遍适用的原则，无论地域、身份都应受到相同的法律保护，保障了每一个人的合法权益。

第二段：民法注重权益保护和公平正义。

民法注重保护个人的合法权益和维护社会的公平正义。通过学习民法，我了解到，民法强调契约自由和诚实守信原则，要求当事人在民事交往中自由、平等地达成协议，维护各方合法权益。同时，民法对于合同的解除、履行和违约处理等都有明确的规定，以保证公平正义的实现。民法的这种保护性和公正性是维护社会稳定和法治秩序的基石。

第三段：民法需要全面理解和运用。

学习民法让我认识到，理解和运用民法并不是一件容易的事情。民法内容繁多，条文众多，需要我们全面、系统地学习。概念的界定、法条的解读、案例的分析等都需要我们用合适的方法和逻辑进行思考和理解。同时，民法的运用也需要注重实际情况的考虑，不能事物静态看待，要结合具体情况进行合理推断和处理。只有通过深入学习和实践，我们才能够真正理解和运用好民法。

第四段：民法提醒我们遵守法律法规。

学习民法让我深深明白，作为公民，我们应该遵守法律法规。民法作为法律的一部分，为规范我们的行为提供了明确的规定。违反民法规定的行为，不仅可能承担法律责任，还会损害自己和他人的合法权益。通过学习民法，我认识到遵守法律是每个公民的基本义务，只有守法者才能享受法律保护。

第五段：民法使我们更加关注社会公共利益。

学习民法让我深刻理解到，法律是为了促进社会公共利益而存在的。民法不仅关注个人合法权益，还注重维护和实现社会公共利益。民法规定了很多与社会生活密切相关的法律制度，如物权法、继承法等，都是为了维护公共秩序和社会稳定。通过学习民法，我明白了个人权益与社会公共利益的关系，更加关注公共利益的维护和促进。

总结：通过学习民法，我深刻认识到法律的普遍适用性和权益保护性。民法的学习对于培养法治意识和保障公民合法权益具有重要意义。在今后的学习和生活中，我将更加注重法律规范的遵守和实践，为维护社会公共利益和个人权益做出自己的努力。

民法讨论心得体会和感想篇三

民法典的编纂历程，可以说是千雕万琢。回顾新中国立法史，编纂民法典最早开始于1954年，到今年5月28日十三届人大三次会议审议通过，民法典编纂之路走了整整66年，几乎贯穿了迄今为止的整个新中国的历史。编纂过程中采取多种形式广泛征求各方面意见，积极回应社会关切，草案经过反复修改并充分吸收各方面的意见建议。民法典编纂的历程之久、工程之大，这是因为民法典对国家和社会的治理、人民的生活有着根本性的影响，国家在制定民法典时不得不慎之又慎。

民法典具有重要的法律地位，民法典在国家法律体系中的地位仅次于宪法。民法典是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，法官裁判民商事案件的基本依据。习近平总书记指出：“民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律”。这就将民法典定位为一部基础性法律。

民法典具有重大意义，王晨副委员长在民法典草案说明中提到：“回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志”。看看外国的民法典，最早是《法国民法典》1804年颁布，又被称为《拿破仑法典》。该法典一扫法国的封建制度，确认和巩固了资产阶级革命成果，开启了法国的近代化道路。其次是《德国民法典》1896年颁布，当时德国统一不久，需要一部统一的法典为民族铸魂、为国家筑基、为统一的市场建立统一的交易规则。《德国民法典》开启了德国强盛的道路。而离我们最近的日本《日本民法典》1898年颁布，是明治维新中变法的重要内容之一。《日本民法典》全面学习西方的民法制度，开启了日本近代化的强国之路。可以说民法典常常是一个国家在历史的上升拐点处立下的一座里程碑。从这个意义上说，中国民法典的制定，恰逢其时。

民法典的内容“接地气”。这是我国第一部以法典命名的法律，共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这1260个条文覆盖一个公民生老病死的全部生活，无疑就是一本“社会生活的百科全书”。换一种说法民法典就是公民民事权利的宣言书和保障书。作为事关每个公民漫长岁月切身利益保障的法律，民法典与每个人的生活工作息息相关。熊浩老师在讲解的热点中就有物权编中对住宅使用权70年后自动续期的明文规定;对小区公共区域收益归属问题的确认强化了小区业主权利保护;在人格编中加强了对隐私权和个人信息的保护;在婚姻家庭编新增加了30天离婚冷静期，诉讼离婚的两次起诉间隔由6个月改为一年;在侵权责任编中把时下争议的高空抛物问题也纳入其中;等等一系列的社会热点问题在这部民法典中都能找到，民法典实实在在的做到了民有所呼，法有所应。

总而言之，民法典是一部能让社会更公平发展、让群众步入幸福安康生活的法典;是一部能保护公民法人的合法权益、让公民尊严得到充分尊重的法典;是一部值得我们每一位公民认真去学懂它、尊重它、并用好它来维护我们切身利益的法典。

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民法讨论心得体会和感想篇四

民法是法律体系中的重要组成部分，它规范了人民之间的日常行为和关系。在我学习民法的过程中，我深深体会到了法律对于社会秩序的维护和人类行为的规范的重要性。民法不仅仅是一套冷冰冰的规则，更是对人性、道德和公平正义的追求。在这篇文章中，我将分享我对民法的感想、体会以及心得。

首先，民法使人们的行为更有章可循。无论是购买商品、签订合同，还是进行财产处置，民法为这些行为设定了明确的法律规范。例如，我记得在学习《合同法》时，了解到了法律对于合同的要素、形成、效力以及解除等方面的规定。这些规定使得合同的签订和执行变得有据可依，减少了当事人之间的纠纷和权益的受损。通过学习民法，我深刻认识到法律的存在和尊重对于社会秩序的维护至关重要，也意识到了自己作为一个公民应该遵守法律、珍惜法治的重要性。

其次，民法强调了公平正义的原则。法律是市场经济运行的基石，因为它可以限制欺诈、保护弱势群体，并确保市场的公平竞争。民法强调交易当事人之间的平等和公正，禁止各种损害他人合法权益的行为。比如，我学习到了《侵权责任法》中关于侵权行为和损害赔偿的规定。这些规定确保了人民的合法权益不受侵害，维护了社会的公平和正义。通过学习民法，我深感法律对于社会和个人的保护作用，也意识到了自己作为一个公民应该维护自己的合法权益，同时尊重他人的权益。

此外，民法对人们的行为具有启发和引导作用。法律的存在不仅仅是为了制裁违法者，更重要的是通过规范和引导人们的行为，培养人们的法治意识和法律意识。在学习民法的过程中，我了解到了法律的基本原则和精神。民法崇尚诚实、信用和公平，而这些原则正是社会交往中应该具备的美德。通过学习民法，我逐渐意识到了个人行为对于社会的影响，明白了自己需要遵守法律、讲求诚信、树立正确的价值观。

最后，民法促进了社会发展和繁荣。没有法律的保护，社会将无法正常地运转。民法为人们的交往提供了基本的安全保障，促进了经济的繁荣和社会的稳定。通过学习民法，我了解到了法律对社会制度和社会秩序的意义，更明白了法律对于一个国家和一个民族的重要性。作为一个公民，我应该积极履行自己的法律责任，为社会的发展和繁荣做出积极的贡献。

总而言之，民法不仅仅是法律体系中的一部分，更是对人类行为规范和社会秩序维护的体现。通过学习民法，我深刻体会到了法律存在的重要性，也明白了自己作为一个公民应该遵守法律、珍惜法治。民法使人们的行为有章可循，注重公平正义，启发和引导个人行为，促进社会发展和繁荣。相信在未来的学习和生活中，我会更加注重法律意识的培养，树立正确的法治观念，为社会的进步和人类文明的发展贡献自己的力量。

民法讨论心得体会和感想篇五

《民法典》藏“富”于民，“富”中更“安”，全面建成小康社会不仅要“富口袋”，还要“富脑袋”。这两“富”深深地藏于人民的生活之中，让两“富”与时代同进。“此心安处是吾乡”，有“乡”的地方就有“家”，有“家”的地方，就要守护好。有法可依，并不断完善，就是的“守护”。“手握”《民法典》，无论在哪里，心底都会有着落。“底盘”更稳才敢开得更快，《民法典》无论是大到物权、合同，还是小到家庭矛盾、邻里纷争，都能在其中找到依据和答案，可以说是保护人民群众的权益无时无刻、无所不在。情况明了，底气足了，就如解“后顾之忧”。俗话说，心稳了，手就稳了，在接续奋斗的路上就会更加义无反顾、勇往直前。“底盘”更稳才能开得更快。民心安，则天下和。“和”就是心齐，心齐则事成，《民法典》就如一块千锤百炼，无比坚固的“磐石”，铺就在“复兴号”列车带领人民驶向更加幸福的道路上，即使在未来可能还要面对更多更大的风浪，但只要统一思想、凝心聚力、砥砺前行这块“基石”在，就能让列车稳稳地全速前进。

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民法讨论心得体会和感想篇六

为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，体育学院严格按照学习进程安排要求，认真组织学习和交流活动。

4-5月份重点学习了《系列重要讲话读本》系列讲话精神，《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等内容。通过学习，是我们认识到“两学一做”“基础在学，重点在做”重在加强理论武装、统一思想行动。推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸。

学习“两学一做”，要落实到讲纪律、守规矩上，没有规矩，不成方圆。学习《党章》是每一个党员的必修课，《党章》和《党规》也是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不论职位多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好“三严三实”要求。

要把“两学一做”落实到发挥党员作用上，发挥党员干部先锋模范作用，不笼统要求，要使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用，增强学习教育的针对性和实效性。通过开展“两学一做”学习教育活动，我深刻认识到，作为管理学生的一线工作者，要关心、帮助每一位学生的学习、生活等方方面面，使他们更好地融入大学生活，快乐学习，培养成为社会优秀人才。

作为一线学生管理者，一切要以学生为本、以学生的利益为重，以“两学一做”为契机，引导学生学习党章党规律及系列讲话重要精神，要根据不同类型学生灵活改变学习形式，增强学习的效果，引导学生自觉把党章党规和系列讲话精神转化为实际行动，坚持刻苦钻研争做勤奋学习的表率。党课教育的核心是党的理论教育和党性教育，这首先要求教师必须要以与时俱进的精神，刻苦钻研，不断学习，长期积累，只有这样才能在课堂上游刃有余，达到良好的教育教学效果，同时作为一名一线学生管理者，还必须经常深入学生、了解学生，与学生多交流、多沟通，深入实践，善于运用马克思主义的立场观点和方法来分析研究和回答问题，才能更好地推动两学一做，入脑入心。特别是教育引导每一个党员和入党先进分子，不断提升自身能力和水平，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为学校发展献智慧、出实力、展形象。体育学院将本着从严务实态度，按照上级党委的要求，认真学习，做一名合格党员。

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民法讨论心得体会和感想篇七

民法作为民事法律的核心，是规范社会成员之间权利义务关系的重要法律体系。针对民法的讨论是一项既具有学术价值又具有实践意义的活动。通过与同学们的讨论，可以收获新的知识，增进对民法的理解，并且可以培养自己的逻辑思维和表达能力。在这次讨论中，我触及了许多关于民法的重要问题，并且得到了很多启发。以下是我对这次民法讨论的心得体会。

首先，在讨论过程中，我认识到了民法的重要性。民法是日常生活中不可或缺的法律规范。它涵盖诸多方面，如财产、合同、侵权等，关系着人们的生活和利益。通过对民法的讨论，我了解到许多民法的基本原则和制度安排，并且逐渐明白了这些规定是为了保护人们的合法权益，维护社会秩序的。在讨论中，我意识到理解和掌握民法的知识对于我作为一名公民和法律专业学生是非常重要的。

其次，在讨论过程中，我加深了对民法背后原理和道义的理解。民法是以保护和平衡各方利益为出发点和目标的法律体系。在探讨民法问题时，我们不仅仅是进行条文的解读，更要深入了解背后的原则和价值观。例如，在讨论中，我们提到了对合同自由原则的争议。对于这个问题，有人认为合同自由原则应该得到最大程度的保护，而有人认为应该建立一定的限制，以防止不正当行为。在各种观点碰撞和讨论中，我更加深入地思考了民法的道义基础，对于平衡各方利益的需要和法律伦理道德的要求有了更深刻的认识。

第三，在民法的讨论中，我学会了运用逻辑思维和分析问题。民法是一门比较抽象的法律科学，在讨论过程中，我们需要进行严密的推理和论证。通过讨论，我培养了逻辑思维和表达能力。我们在讨论中提出问题、运用法律理论分析问题、提出自己的观点并争论，这有助于提高我们的逻辑思维能力和口头表达能力。这对于我将来从事法律相关的工作非常重要。

第四，在这次讨论中，我也发现了自己的不足之处。与同学们的辩论中，我注意到有时我在表达自己观点时并不总是清晰明了。我意识到这是因为我对某些法律问题的理解还不够深入，需要更多的学习和思考。我会继续努力学习，提高自己的专业知识水平，以便更好地参与未来的讨论和辩论。

最后，通过这次民法讨论，我认识到了争论与讨论的价值。讨论是个人思考和交流的重要方式，通过与他人的互动和辩论，我们可以从不同的角度看问题，拓宽视野，提高自己的认识水平。讨论使我更加明确了学习的目标和方向，也使我对法律的复杂性和深度有了更加直观的感受。

总而言之，在这次民法讨论中，我收获了许多知识和启发。我通过加深对民法的理解，明白了民法的重要性和价值；通过深入探讨民法的原理和道义基础，加深了对法律伦理的认识；通过运用逻辑思维和分析问题，提高了自己的思考和表达能力；通过发现自己的不足，认识到了学习的重要性；通过与同学的互动和辩论，体会到了讨论的价值。这次讨论是我对民法的一次深入了解，也是我成长的一次重要经历。

民法讨论心得体会和感想篇八

205月28日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》草案。从“法律”到“法典”虽然只有一字之差，却是历时66年的编纂，经过几代法律人的努力得来的宝贵成果。这部被誉为“社会生活百科全书”的法典是新中国首部民法典，也是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，对新时代我国社会主义法治建设具有里程碑式的意义。

作为调整平等主体之间的人身关系和财产关系的规范，民事法律与我们的生活息息相关。随着社会发展，一些特殊的民事行为中往往会牵扯到多部法律，因此在司法实践中或出现各部法律之间的适用重叠，或出现超出了单行民法调整的范围而造成管辖空白的情况，从而给立法、司法、普法、守法造成困扰。党的十八大以来，随着中国特色社会主义市场经济的不断发展和全面依法治国的深入实施，在社会各项基础都基本健全的前提下，迫切需要将民事行为规则系统化、体系化，同时切实解决民法内部的和谐问题，促进社会文明、和谐、稳定发展。因此《民法典》的诞生，可以说既是势在必行，也是水到渠成。

民法讨论心得体会和感想篇九

21世纪需要的人才具有以下7个鲜明的特点：融会贯通、创新与实践相结合、跨领域的综合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、沟通与合作、从事热爱的工作、积极乐观。国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出要“开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”大学教育作为向社会输送人才的重要阵地，所培养的应该是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，笔者认为在大学课堂上应多开展研讨性的学习活动，这对培养学生的综合素质大有裨益。

研讨性学习作为一种新颖的课堂学习方法，清华大学11月就开始在新生中试行。新生研讨课是知名教授针对新生开设的小班专题讨论课程。主要教学方式是学生以小组方式与开课教授就某一专题共同开展研究，在教授指导下开展小组讨论，进行口头辩论和写作训练。在探索和研究的教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣，从而探索教育功能从知识教育向认知教育转变，教育教学组织从以教师为中心向以学生为中心、以教师为主导转变，教学方式从单向知识传授的教学型教学方式向师生互动、激发学生自主学习的研究型教学方式转变，从而使课堂教学发生了一系列巨大的变化。

一、教师应为讨论课作好充分的准备。

组织好一堂讨论课，首先需要教师在平时的教学中作好充分的准备，只有认真准备不断积累，才能为讨论课打下坚实的基础。

1、教师要对所讲授的课程内容驾轻就熟，将教学中的难点内容深入浅出地讲给学生，使学生很容易理解和记忆。尤其是对即将展开讨论的内容，更要使学生深入理解，只有学生对相关知识充分掌握，才能更有兴趣和有能力展开深入的讨论。

2、教师要在授课中表现出对教学充满激情、对学生充满信任，让自己的激情和信任感染学生，进而引导学生积极参与到课堂讨论中。

3、教师要具有亲和力，因为师生关系是否和谐融洽也会影响到讨论课的成败。教师在教学中要经常鼓励学生提问，认真听取学生的建议，使学生对教师产生认同感，树立自己独立学习和思考的信心。

二、讨论课话题的选择。

要使讨论课达到预期的教学目的，选择合适的讨论话题是关键。因此，笔者认为，研讨性讨论话题的选择在结合教学内容的基础上应当注意以下几点：

1、要选择与学生生活相对较近的话题。如，笔者在讲授《婚姻家庭法学》课时，针对“大学生在校是否可以结婚？”的问题，“大学生在校生育被校方开除”的案例，请同学们进行分组课后讨论。

2、要选择与社会紧密联系的话题。只有问题具有针对性、实用性、解决的可能性时，研究才有价值。笔者所讲授的《婚姻家庭法学》课程其授课对象是在校的三年级的法学系大学生，有较好的法学专业基础和研究性学习基础，同时，学生来自全国各地，来自乡村和城镇，来自不同社会阶层，他们在一定程度上，了解身边发生的婚姻家庭、人口生育、以及老龄化问题，通过有针对性的提出问题如，“人口老龄化带来的社会问题”、“计划生育为何难以推行――原因何在？”、“违法生育现象的社会根源以及给社会带来的负面影响是什么”等等。使学生对讨论话题充满兴趣。

3、要选择与课程内容紧密联系的话题。如在讲到婚姻效力时，现行婚姻法只保护合法的婚姻关系，面对日益增多地未婚同居现象，如何面对？因此“同居关系是否应当受到法律保护”的话题使同学们看到在法律保护的外延，还有一些另类群体需要法律关注。

4、要设计一些最大限度地允许学生犯错的问题，让学生进行讨论。如：“教材是如何给‘婚姻’下定义的？”这种问题几乎不允许学生犯错，但如果这样提问：“看到‘婚姻’这个词，你首先想到的是什么？”――可能会有不同的如“婚礼、结婚登记、一对恩爱夫妻”等答案，教师进而提问：“你想到以下问题了吗？――同性恋、事实婚姻、无效婚姻、离婚等”，通过这样的提问，强调的是教师感兴趣的是学生的思想而不是他们找到“正确”的答案的能力。设计一些问题让学生在回答时不会遗漏什么，这样可以减少学生参与讨论时产生的焦虑。

5、选择为下一节讲授内容作铺垫的讨论话题，引导学生提起对新知识的学习兴趣。如通过一个夫妻离婚财产纠纷案例，在未讲述“夫妻财产制度”的情况下，让学生先讨论并做出初步判断结论，然后教师再指出学生判断不合法之处，引出下一节内容“夫妻财产制度”。把学生的学习兴趣调足，以充分的注意力接受新知识。

教师能否通过设计适当的讨论话题来实现教学目这是关键，如果选择设计的话题没有讨论价值，就不需要浪费宝贵的课堂时间。

三、不同类型讨论课的组织技巧。

讨论课可以根据教学目标不同，分为讲授讨论型、专题讨论型、调查讨论型等类型。

1、在讲授讨论型课堂中，教师先陈述5―15分钟，然后引导学生围绕某个重要的观点开展几分钟的讨论。经验丰富的教师会设计容易引起学生较大分歧的问题，这样不仅能激发学生的争论、辩论的热情，而且能创造一种鼓励包容和宽容气氛。教师在这样的讨论过程中及时对学生发表的意见作一些简单的解释和总结，讨论巧妙地穿插于讲授之中，不会破坏讲授的流畅性，却能鼓励学生思考教师所讲的内容，并使他们在教师讲授的时段里能够更加专心地听讲。

2、在进行专题讨论课的过程中，为了培养学生的独立思考和口头表达能力，可以将学生分成几个学习小组，要求学生自己收集资料、整理材料、经过课下自己组织的讨论写出小论文，制成多媒体课件，选择一位同学上讲台表述自己小组观点。这样做的目的不仅可以鼓励每一位学生都参与到讨论中来，对胆小的学生来说，还给他们创造了表达自己观点的机会，激发了敢于实践的勇气；同时小组群体的共同活动还使学生注意彼此的合作，在充分表现个体创造性的同时养成了团队精神。

3、开展调查讨论型的讨论课，教师要在讨论之前做好充分的准备。根据课程内容，准备社会调查题目，要求学生利用节假日回家探亲的机会进行调查访问，获取并感知第一手资料，写成小型的社会调查报告，在课堂上发表自己的观点。在讨论中教师通过对学生所表达的观点和思想的认同，或即使教师对学生的观点和思想不认同的情况下，仍然对学生能独立思考和勇于表达自己观点进行表扬肯定，都会大大激发学生对该教师的热爱和对所授课程学习的积极性。从而更加强化了师生之间的融洽关系，并促进学生的'独立性，增强他们的学习动机。西方有一句名言，“听过的我会忘记，看过的我能记得，做过的我才理解”。

4、教师在总结讨论课时，对学生提出的种种观点不要进行简单肯定或否定的评价。因为在讨论学习过程中，教师提供的线索，以及参考资料提供的相关内容，只是学生用以进行内部操作的知识结构建构的材料；而学生有针对性的围绕相关问题的讨论则是学生发挥自身主动性，对材料进行内部运作、创造性加工处理的知识结构建构或重建的过程；教师在总结中对学生在讨论中提出的种种观点不采取简单肯定或否定的态度，主要是表明承认不同学生现有知识结构、内部运作方式上所存有的差异，同时也是对不同学生在自己能力水平上做出自主判断、分析，自主得出相应结论的作法的一种肯定。这就有助于更为充分地调动学生自主地进行创造性学习的积极性。

当然，讨论课中并不是每一个学生都可能参与进来，对于那些沉默的学生来讲并不一定他们没有参与，因为讨论课的魅力就是观众与参与者一样投入，因此他们也一样积极参与到了学习活动中并从中受益。

四、讨论课的教学效果。

在进行讨论课的教学过程中，笔者总结了讨论课的教学效果主要有以下几方面：

1、专题讨论课可以优化学生的智能结构。一方面，学生通过查阅资料，接受到了最新知识和信息，解决了课堂知识的老化问题，从而优化学生的智能结构；另一方面，它提高了学生查阅资料、归纳、整理资料的学习能力，从而使智能结构进一步完善。

2、讨论课可以教给学生学习的过程即思考。不同的问题能激发学生不同的思考，如，要求学生根据所讲授的无效婚姻与可撤销婚姻的内容自己总结两者的异同，可以促进学生的诊断性思维；让学生回答为什么下如此结论，可以促进他们的独立性思维；请学生对未来事件进行预测，如“同居关系将来能否受法律保护”，可以激发他们的“假想”思维等等；如果提出的问题没有明确的正确或错误的答案，就会使学生进一步认识到知识是个人凭借证据得出的结论――这又培养了学生的反思性思维。思考中学生将学会如何理性地解决问题，监控自身思考过程，质疑内心假设。

3、讨论课有助于新旧知识的联系和记忆。如在讲授“父母子女法律关系”时，“亲权”是一个新的概念，笔者请同学们根据“亲权”概念回顾民法总论中有关“监护”概念与“亲权”的异同，通过比较讨论，使学生对亲权概念记忆加深。

4、讨论课可以达到学生自我教育的目的。如讨论在校大学生是否可以结婚的问题时，学生通过讨论，认为学生目前应当以学习为主，主要任务应该是学习而不是考虑建立小家庭，因为目前自己还是学生、是花父母钱的消费者，无力支撑家庭的开销。从而提高了学习的主动性。

5、讨论课为学生提供了更多的表现机会。因为讨论课崇尚个人差别和独创见解，鼓励学生自由奔放和新颖地想象，这使学生的创造潜能得到充分释放。

6、讨论课（讲授课程时穿插短时间的小讨论）能使课堂气氛丰富多彩。教师无需强调学生注意听讲，学生也会关注所讨论的问题。

讨论课的教学避免了大量的知识灌输，而采用案例、讨论、互动交流等丰富生动的方式提高学生的学习积极性。参与性的学习让学生有了提问、讨论的机会，使学习达到事半功倍的效果。有位学生曾对笔者说：“我很幸运参与讨论并且有机会上台阐述我的观点和体会，因为我发现，我听课获得的知识90%都已经忘记了，而这次讨论辩论过的知识90%我都记住了。”

一个成功的教学活动，并不在于通过这一活动交给了学生多少解决既定问题的答案，而在于给学生开拓了多大的自主地进行创造性学习活动的天地，在于引发了学生多么强烈的自主追求和创造的冲动。在这里，一个好的教师并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一个布道释统的牧师，而更像是一个杂乱丛林中的引路者。

（作者于晓丽系济南大学法学院副教授，高云鹏系济南大学法学院讲师，山东济南250022）。

民法讨论心得体会和感想篇十

《中华人民共和国民法典》这本“社会生活的百科全书”就如同你如影随形的亲密朋友，当翻开它，开启与它的“聊天”时，“民法典”也拍了拍你，提醒着你要时刻牢记听民意、讲法治、严守纪三大关。

听民意，坚持人民至上。“实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求。”民法典的诞生，紧扣着社会关切，回应了人民的期待，为满足人民日益增长的美好生活需要提供了保障，更蕴含着“人民至上”重千钧的理念。党员干部身为人民公仆，亦要在任何时候都把群众利益放在第一位，“俯首甘为孺子牛”。尤其是基层干部，更要坚定为人民群众谋福祉的初心，以大爱的奉献精神，时刻心系群众，将“人民至上”放在心里、落于行中，做到“摩顶放踵利天下，为之”。

载体，它的实施具有划时代的意义。党员干部在与其深入“交流”中，要逐步培育并坚定自身对法治的认同、信服、尊崇与敬畏等情感。作为基层干部在。

工作。

开展中要善于与民法典“合作”，重视发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。

严守纪，筑牢纪律防线。法国思想家卢梭所说：“人生而自由，但无处不在枷锁中。民法典是民事主体合法权益的“保镖”，更是民事行为的指挥官。作为党员干部，除了要带头学习民法典，更要做遵守和维护法纪的表率。凡人之性成于习，遵规守纪的良好习惯，需要在点滴中养成。因此党员干部在工作中要带头讲政治、守规矩，遵纪守法，依法办事，明纪守纪于微处，做到小错提醒、警钟长鸣，时刻感到纪律的约束，真正让纪律成为“带电的高压线”，同时增强自我净化、自我完善、自我革新能力，永葆党的先进性和纯洁性。

民法讨论心得体会和感想篇十一

民法作为我国法律体系中的重要组成部分，在维护社会公平正义、保护公民权益方面发挥着不可替代的作用。通过学习和研究民法，我深刻感受到了法律对于社会的必要性和积极作用。在这个过程中，我逐渐了解到民法是如何规范人们的行为以及保护人权的。以下是我对民法的感想、心得和体会。

首先，在学习民法的过程中，我对法律的规范作用有了更清晰的认识。民法作为一门规范人们日常行为的法律学科，从婚姻家庭、财产、继承等多个方面规定了人们在社会交往中应该遵循的原则和要求。通过研究民法，我明白了法律的规范是为了保障社会的安全稳定、维护公平正义。例如，在婚姻家庭领域，民法对夫妻双方的权利和义务做出明确规定，保护了妇女和子女的权益，增强了家庭的稳定和幸福。在财产领域，民法界定了财产权和合同自由等主要原则，为市场经济秩序的形成提供了重要保障。

其次，民法的实施对维护公民权益具有重要意义。在日常生活中，我们经常会受到一些不公平待遇或侵害自己权益的情况，如果没有民法这样一套完善的法律制度，我们无法依法维权、追求正义。通过了解民法，我认识到了法律对于保护公民权益的积极作用。例如，民法对人身权利和财产权利的保护做出了明确规定，为广大公民提供了合法合理的维权渠道，保障了公民的基本权益。同时，民法也规定了个体之间的权利义务，为民众在与他人交往中的保护提供了法律支持。

再次，学习民法对于提升自身法律素质具有积极影响。作为一名公民，了解和掌握民法相关知识是每个人应有的法律意识和法律素养。通过学习民法，我不仅了解到了法律世界的复杂性和多样性，还明白了自己作为一个公民应该如何行使权利、履行义务。同时，民法的学习也提高了我对于法律问题的敏感度和分析能力，有助于更好地应对和解决与法律相关的问题。

此外，研究民法还可以拓宽我们的学识和思维。民法学科不仅涉及到法律领域，还会与其他学科交叉对接。了解和研究民法，我们不仅可以了解法律的规范内容，还可以学习到一些相关的经济、社会学等知识，扩展自己的学术视野。同时，民法还要求我们对法律问题进行深入思考和理性判断，培养了我们的逻辑思维和批判性思维能力。

最后，学习民法使我认识到法治是国家治理的基础和关键。民法是法治社会的重要组成部分，它通过规范人们的行为、保护公民权益，构建了一个尊重法律、公平公正的社会秩序。只有在法治的保障下，人们的权益才能得到有效保护，社会秩序才能得到健康发展。因此，学习民法不仅要求我们遵守法律法规，更需要我们树立法治思维和法治观念，以法律精神引领我们的行为和思维方式。

总之，在学习和研究民法的过程中，我深刻认识到了法律的规范作用、对公民权益的保护意义以及法治社会的重要性。通过理解和运用民法，我们可以规范自己的行为、保护自己的权益，同时也为社会的和谐与稳定做出自己的贡献。

民法讨论心得体会和感想篇十二

民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。翻开历史的画卷，从1954年到民法典走过了漫长的道路，一部“法”的诞生伴随着中国社会60多年跌宕起伏的发展，伴随着在中国共产党的领导下中国人民“从站起来、富起来到强起来的历史飞跃”。与人民生活息息相关，以“人民至上”绝不动摇，为“人民幸福”保驾护航。

从生活的鸡毛蒜皮到人生终身大事，更新服务零距离。从生活中的充值、“霸座”到结婚登记、夫妻债务等，从细节中为人民群众的“钱袋子”“米袋子”保驾护航，为人民群众打开幸福之门提供有力保障。

民法典是一部真正属于中国人民的法典，使命是打造公平正义环境。民法典是市场经济的基本法，为维护社会主义市场经济提供了日常遵循。改革开放以来，中国经济社会高速发展，人民生活水平不断提高，人民的幸福感满意度不断加强。我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会矛盾变化的过程是中华民族优秀文化驱动下的创新创造，在这个过程中，“法”提供了坚强的法治保障。

从一个人懵懂时为游戏充值，再到初入社会时网贷平台的“利滚利”，再到见义勇为时不慎造成的损害，再到接到无数垃圾短信的维权，这些看似生活中的“小事”，却记录了中国社会发展的历程，展现了社会主义市场经济发展的不断完善，体现了中国社会矛盾的转化过程。在“小明”生活的点滴中，是“一枝一叶总关情”的人民情怀，是弘扬社会主义核心价值观的成果展现。民法典让社会更加公平发展，让群众步入幸福安康的生活。

民法讨论心得体会和感想篇十三

第一段：导言（150字）。

近年来，中国的法治建设取得了显著进展，而民法作为法治建设的重要组成部分，引起了广泛的关注和讨论。我有幸参与了一场关于民法的讨论会，并从中深深感悟到了民法的重要性以及其对于社会发展的深远影响。在这次讨论过程中，我听到了各方的声音、学到了新知识、开阔了眼界，也对民法建设有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我在民法讨论中所得到的心得体会。

第二段：民法的基本概念和功能（250字）。

在讨论中，我了解到民法是规范私人关系的法律制度。它主要涉及人身权利、财产权利及其保护、合同关系、侵权责任等方面。民法的核心思想是以人为本，在维护公平正义的基础上保护个人权益和合法权益的平衡。它旨在确保社会秩序的稳定，促进公平正义的实现，维护社会和谐稳定的基石。

我认为，民法的功能不仅限于调整和保护私人关系，更重要的是为社会提供了一个法律框架，规范了人们的行为，并提供了争议纠纷的解决途径。民法的建设不仅仅是法律专家的责任，更需要各方共同努力，包括政府、司法机关、企业和个人等。只有通过民法的逐步完善和实施，才能实现社会公平正义的最终目标。

第三段：民法建设中的问题与挑战（250字）。

在讨论会上，与会者对当前民法建设面临的问题与挑战展开了激烈的讨论。其中，普遍存在的问题是与经济社会发展不相适应，法律滞后于时代的需求。当前，我国正在进行全面创新、创业、创造的伟大实践，但民法制度的建设相对滞后，难以适应日益复杂的社会关系。此外，对于普通民众来说，法律的晦涩难懂和司法程序的繁琐也是民法建设中的一大挑战。

为了解决这些问题，我们需要加强对民法相关知识的学习，提高民众的法律意识，使每个人都能明晰自己的权益和义务。同时，也要加强对法律教育的普及，提升司法系统的效能和公信力，提供更加高效的纠纷解决机制。只有这样，我们才能够充分发挥民法的作用，确保法治的有效实施。

第四段：制定和完善民法的建议（300字）。

在讨论会上，我也提出了自己的建议。首先，我们应该加强对民法基本理论的研究，完善民法的体系和框架。其次，我们应该注重与国际社会的交流与比较，学习其他国家的经验和做法，借鉴他们在民法方面的成熟经验。同时，我们也应建立健全的立法机制，确保民法的修订和完善工作能够得以顺利进行。

此外，我认为也要加强对普通民众的法律教育，提高他们的法律意识和法律素养，让他们更好地了解和运用法律来维护自己的权益。同时，还要加强对司法人员的培训和评估，提高他们的专业水平和职业素养，确保民众能够得到公正、高效的司法服务。

第五段：结语（250字）。

通过这次民法讨论，我深刻体会到了民法的重要性以及其对于社会发展的巨大影响。民法的建设需要全社会的共同努力和理解，既需要政府和法律专家的积极推动，也需要企业和个人的广泛参与。通过加强对民法的学习和研究，推动相关知识的普及和传播，我们将共同创造一个公正、公平、和谐的法治社会。

在未来的发展中，民法建设将继续面临许多问题和挑战。我们需要保持敏锐的洞察力，及时调整和改革现行的法律制度。只有这样，我们才能早日实现社会公平正义的诉求，让每个人都能够享受到法治的平等和保护。我相信，在大家共同的努力下，我们一定能够建立一个更加公正、稳定和文明的社会。

民法讨论心得体会和感想篇十四

中央宣传部、中央组织部、中央政法委、中央网信办、全国人大常委会办公厅、教育部、司法部、全国普法办等部门联合印发通知，部署开展《中华人民共和国民法典》学习宣传工作。各级党组织要扎实做好学习宣传工作，让民法典“飞入寻常百姓家”。

为民法典插上组织领导的“翅膀”。各级党组织要将学习民法典纳入到党委(党组)的理论学习中心组集中学习、业务培训中，作为重点学习任务来抓，制定计划表，列出时间表，同中心工作同安排、同部署，使领导干部在学习中做到知法、懂法、守法，为党员干部讲法、为职工群众释法，使宣传教育更具权威性;各基层党组织要将学习民法典纳入“三会一课”中，运用系统学、专题讲等方式，在增强党员干部的法律意识和法治意识的同时，利用一切可利用的时机，向群众宣传、为群众讲解，成为民法典的宣传者和践行者，助力民法典宣传教育深入开展。

等相结合，创新工作思路，转变思维观念，司法部门要组建成立宣讲团，通过举办系列专题讲座、普法主题宣传活动等形式，推进民法典宣传取得成效;各部门单位要结合行业领域特点和需求，通过通俗易懂的方式，因人、因地、因行而宜地开展宣传教育，使职工群众能够坐得住、听得懂、学得进，“让民法典走到群众身边、走进群众心里”。

为民法典插上灵活宣传的“翅膀”。民法典是同人民群众联系最直接、最密切的法律之一。“民法典专业术语很多，要加强解读”，用三个“阐释好”明晰了普及民法典的方向和路径。各级党组织要将民法典宣传与职工群众日常生活相融合，以“五进双为”活动为载体，依托城市党建联盟，采取释法讲座、案例分析、文艺活动、录制动漫和视频、定制挂图等方式，送法进基层、进机关、进企业、进校园、进社区、进农村，将法律知识专业性转化为群众性，使宣传更加贴近群众，让民法典飞入寻常百姓家。

民法讨论心得体会和感想篇十五

合同效力问题，从来都是合同签订、履行以及在争议处理中的核心关注点和出发点。《民法典》颁布后，有关合同效力的规定从逻辑结构、表述内容方面都发生了适度增减、吸收等调整和变化。本文尝试通过梳理《民法典》有关合同效力的规定，浅谈《民法典》的学习感受。

一、《民法典》中合同效力的结构调整。

《民法典》颁布前，有关合同效力的法律规定主要体现在《合同法》及相关司法解释中。《民法总则》没有针对合同效力问题作出规定，但针对民事法律行为的效力做出了规定，民事法律行为应该包括合同行为，因此《民法总则》有关民事法律行为效力的规定也是对合同效力的原则性规定。除了《民法总则》《合同法》及相关司法解释，一些单行法律也有在其各自的法律体系下对合同效力有所规定。但总的来说，合同效力的法律规定相对分散，逻辑结构不够紧密，产生的弊端是难以在头脑中形成对合同效力规定的整体感和严密感。

而《民法典》对于合同效力规定在结构和逻辑上进行了整合，使其更为严谨。《民法典》第三编第三章“合同的效力”通过七个条文，分别对生效时间、需批准合同、无权代理、越权订立、超越经营范围、免责条款、争议解决条款等进行了一般性规定。并通过第五百零八条“本编对合同的效力没有规定的，适用本法第一编第六章的有关规定”，用《民法总则》中对民事法律行为效力的规定对合同效力做了结构上的补充，合同效力更易全面把握。

效力问题是合同关键，而法定无效情形是效力问题的边界。把握了法定无效的清晰边界就能更好的理解合同有效的自由之域。下文从两个角度梳理和讨论合同法定无效情形在民法典中的新变化。

首先从《合同法》第五十二条原有五种法定合同无效情形出发，看其内容在《民法典》中具体变化。

（1）《民法典》取消了《合同法》第五十二条的“一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益以及损害社会公共利益”当然无效的规定。

针对国家和社会公共利益的保护，《民法典》中有其他相关规定分别体现，如第一百三十二条中概括规定为“民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益”，以及第五百三十四条“对当事人利用合同实施危害国家利益、社会公共利益行为的，市场监督管理和其他有关行政主管部门依照法律、行政法规的规定负责监督处理”。值得一提的是，《民法典》借由合同编第五百零八条指向第一百五十三条第二款（第一编第六章中的相关规定），使得合同是否违背“公序良俗”对合同效力的判断和影响变得更加重要，体现了对于社会公共法益保护的核心。

《民法典》没有对公序良俗做出定义，也没有做列举式的说明。但值得注意的是，在人民法院2019年11月8日发布的《全国法院民商事审判工作会议纪要》，也就是《九民纪要》第30条中规定：“下列强制性规定，应当认定为“效力性强制性规定”：强制性规定涉及金融安全、市场秩序、国家宏观政策等公序良俗的；”这条规定体现出人民法院认为金融安全、市场秩序、国家宏观政策等属于公序良俗范围。如此看，如果合同内容违反有关金融安全、市场秩序、国家宏观政策等规定，即使所违反的规定不属于法律或行政法规，也存在法院适用《民法典》第一百五十三条第二款“违背公序良俗的民事法律行为无效”的规定，认定该合同全部或部分无效的风险。

（2）《民法典》保留了《合同法》第五十二条的“恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益”情形的实质内容，调整表述为《民法典》第一百五十四条“行为人与相对人恶意串通，损害他人合法权益的民事法律行为无效。”

（3）《民法典》取消了《合同法》五十二条的“以合法形式掩盖非法目的”情形下合同无效的规定，而将整合了该条实质内容的《民法总则》中关于通谋虚伪的规定体现在《民法典》第一百四十六条中，即“行为人与相对人以虚假的意思表示实施的民事法律行为无效。以虚假的意思表示隐藏的民事法律行为的效力，依照有关法律规定处理”。也就是先对虚假表示与隐藏行为进行伪装识别，再确认隐藏行为的效力。

（4）《民法典》保留了《合同法》第五十二条的“违反法律、行政法规的强制性规定”的内容，在第一百五十三条第一款中延续了《民法总则》中的相关表述。

再来看《民法典》对法定无效情形的直接规定和明确表述的变化。

《民法典》以第三编第三章合同效力专章规定了七个条文，但仅在该章第五百零六条将造成对方人身损害及因故意或者重大过失造成对方财产损失这两种情形的免责条款直接规定为无效。另通过第五百零八条指引到民事法律行为效力章节，将无民事行为能力人、通谋虚伪、违反强制性规定及违背公序良俗、恶意串通损害他人的情形直接规定为无效。

除此之外，因考虑到合同效力的复杂性，对于合同效力未被直接规定为无效的其他情形，则放到《民法典》总则中有关合同可撤销、效力待定、部分性效力排除、担保从属性效力判断等相关条款中，或分散在典型合同等其他章节中另行规定，形成了对合同效力灵活处理的缓冲地带，体现了使合同尽可能有效的立法目的。

三、学习感受。

从《民法典》有关合同效力规定的行文结构、逻辑调整、内容增减、条文表述等细节之处，笔者感受到了相比原有法律对合同无效情形更为宽泛的规定，《民法典》集中和充分地体现了鼓励交易、保护合同有效的立法宗旨。《民法典》对合同法定无效情形的规定让我们感受到它向我们清晰传达的合同效力边界的拓宽。

对于我们法律人，法条的细节固然重要，但法律的深意更待持续探索。《民法典》是通过已经写进条文的内容，向我们传达和揭示它没法写进条文的现实复杂性，向我们努力呈现在鼓励交易基础上效力问题的复杂性，提醒法律人不能掉以轻心，需在法律规定与现实生活、交易效率与合同正义中探求各方真意、寻求动态平衡。《民法典》可作为法律人执业道路的指南针，在未来面对特定情境的具体法律行为时，都能以客观立场，对合同效力问题综合分析和审慎判断。

如果用一句话概括对《民法典》有关合同效力规定变化的感受，那就是“边界拓宽，而自由之地更加复杂。”

民法讨论心得体会和感想篇十六

一场战疫，一次考验，一节课堂。在这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中，党和国家通过科学的分析，理智的判断，做出准确高效的抗击疫情措施，使全国上下团结统一，服从党和国家的安排，使疫情抗击做到联防联控，群防群治。为进一步激发学生党员的责任与担当，引导学生党员把灾难当教材、把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、共进步，音乐学院学生党支部组织全体学生党员学习微党课——把灾难当教材，与祖国共成长。

没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。通过观看微党课视频，学生党员们看到了中国力量，中国精神，中国速度和中国担当。在抗击疫情的艰难时刻，中国共产党发挥强大的凝聚力和号召力，使国家成为无数幸福小家的坚强保障，使人民群众在危难时刻，感知到来自于国家和民族的力量;更使人民群众在无情的灾难面前感受到“中国”二字带来的温暖与幸福。对于学生党员来说，这不仅是一次学习，更是一次进步，在学习的过程中，他们明白作为一名学生党员，要做到“国家兴亡，匹夫有责”的责任传承，拥有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。不被困难所压垮，在磨难中不断成长，在挫折中不断奋进。

民法讨论心得体会和感想篇十七

通过几次大学党课讨论课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼，在此谈谈。

道德意识，思维意识，劳动意识，生活意识，礼貌意识。同时从专业水平和政治水平理解当代大学生作为一名党员提出了要求，做好先锋模范作用，端正入党动机。

作为一名大学生，尤其是想成为一名党员的大学生，首先要从自我做起，做一个有理想，有抱负，有责任感的当代青年。应该学好科学文化知识，学好共产主义的理论，在社会实践中提高自己，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值，为实现共产主义理想努力奋斗。

党课的学习使我认识到，在日常学习，工作，生活中应该做到六个方面：

第一，加强理论修养，用理论知识武装自己，同时要有坚定的信念。

首先，大学是各种社会思潮汇集，相互激荡的地方，但是毕竟我们的社会阅历少，理论基础薄弱，有时候往往不能正确、全面的看待事物的发展，在复杂的社会中容易产生困惑，迷茫。所以，要坚定正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，牢固树立共产主义信仰，明辨是非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。

其次，无论在任何场合都应该勇敢的表明自己的立场和观点。这不仅是一种自信的表现，而且为我以后的生活打下良好的基础。而作为一名党员，就必须要有自己的政治信仰和政治观点。如果总是回避自己的信仰和观点，那就说明自己尚未建立正确的信仰和观点，或者对自己的信仰和观点认识不足，信心不够。

最后，要积极的学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，这些对我了解我国国情有良好的指导作用。

第二，学习政治理论课程，树立三种意识，即：坚定的方向意识，强烈的求职意识和牢固的自律意识。

首先，要有正确的学习目的和端正的学习态度，将学习与自己的成才和社会主义现代化建设联系起来，刻苦学习，有追求真理的执着劲头，而且要有正确的学习方法，能够举一反三，具备较强的自学能力。

其次，自力更生，艰苦奋斗是党的优良传统和作风，作为一名积极入党的大学生，也应该具备这种优良传统，在社会实践中锻炼自己的能力，为自己以后的工作求职打下坚实的基础。

再有，严以律己，自觉遵守学校的各项。

规章制度。

关心集体和同学善于团结其他人一起工作坚决同各种不良现象做斗争严以律己。时刻总结看自己是否在不断进步看看自己还存在哪些不足完善自己。

第三，正确的世界观，人生观和价值观，要牢记宗旨，勇挑重任。用马克思主义理论武装自己，积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，树立社会主义荣辱观，加强社会主义荣辱观，提倡和发扬社会主义荣辱观，构建和谐社会，从自身做起，热爱国家，诚实守信，遵纪守法。

第四，文明事关一个国家的尊严。作为新世纪的研究生，使我明白应该从自身做起，以身作则，带动周围的人，做一个文明的中国人，做一个有荣辱观的中国人，要树立党员意识，争取日后做一名合格的党员。党员意识即“两个不忘，三个自觉”：不忘共产党员的职责，不忘共产党员先进性的时代要求，自觉遵守党章，执行党的路线方针和政策，自觉接受党的领导，自觉维护党的威信。

第五，加强政治理论学习，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

第六，贵在坚持，端正入党动机，入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们应引以为戒，不但在组织上入党，而且在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服不正确的思想。总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

通过几次党课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼。以下是我这次党课学习心得的几点总结:。

第一，要提高自己的学习能力。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要可大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难的同学。

第二，要时刻保持先进性。大学生党员最根本最实际的任务就是要全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，需要从点滴做起，从不显眼做起。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响党的性质和战斗力，作为大学生党员要十分重视发挥自身党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员要从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意的为他人服务，敢于进行自我批评，不断完善自我。

第三，大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党和人民的利益高于一切，坚持贯彻执行党的重要路线、方针和政策，坚决维护党的团结和统一。大学生党员要从实际出发，实事求是，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。所以我们必须提高自己共产党员的素养和秀秀仰，特别是思想上的改进，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

第四，要认真学习科学发展观。通过这几天的党课学习，不但提高了自己的思想觉悟和政治觉悟，也更进一步是我对科学发展观有了系统并且深刻的认识。科学发展观要求在经济发展的基础商，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。我们要提高自身的觉悟，高度的自觉自律、要有强烈的社会责任感和历史使命感，为国家建设发挥重要的模范带头作用。

总之，党永远是我们前进道路上的指路灯。

最后，在此向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意。

xx年x月x日x时，我在x参加了x期党校的讨论课。主要讨论了什么是正确的入党动机、党校毕业后及入党后我们应该怎么做的问题。

入党动机是激励我们入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。讨论过后，我不仅认识到了正确的入党动机，端正了自己的入党动机，而且树立了为共产主义奋斗终身的人生观、价值观。坚定了自己的入党信念，并决心为早日成为一名合格的共产党员而努力奋斗。

通过讨论学习，我明白入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作等等。党课学习过后，我清楚了正确的入党动机应该是：为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党。我认为：入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。入党绝不是为了捞取个人的某种政治资本，也不是为了达到升官发财、贪图金钱与名利的目的。入党为的是能比别人多吃苦、吃得亏、吃大苦、耐大劳;为的是不图名不图利，不计个人的得与失;为的是任劳任怨，踏踏实实，抛弃个人私利。

作为一个党员来说，就是无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好共产党员的模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。入党是一种觉悟的提高，要树立“入党本身就标志着思想进入一个新境界”的理念。共产党是加快实现共产主义的先锋组织，继承和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，践行“三个代表”和“科学发展观”重要思想，实现党的伟大理想，是我们入党的根本动机。共产党先进就先进在觉悟上，这是本质，所以要强调“先从思想上入党”的重要性。

先群众之忧而忧，后群众之乐而乐”应该成为每个共产党员的起码品格，吃苦在前，享受在后，不计个人得失则应是对一个合格党员的基本要求。要入党，就要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，而入党行动的本身就是在向党组织表白自己的奉献之心。然而，有了端正的入党动机是不够的，我们需要全面发展个人素质，选择正确的路标和方向，是每个青年应该认真思考的一个重要课题。

我们身边也有一些加入了共产党的优秀同学，因为有理想的指引，他们比一般同学更勤奋学习，积极钻研;他们更主动自觉地规范自己的行为，关心同学，帮助同学，他们大多数都体现了党员应有的素质，成为同学心中的楷模。共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，作为青年学生，我们应该积极学习科学文化知识,不断锻炼和提升自己各方面的能力，掌握为人民服务的本领，通过这样一个过程，提高个人能力素质，实现人生的价值，从而推动自身的全面发展。我们这一代青年被喻为迷失的一代，在浮躁的物质世界里，我们怀念五四时期前辈们轰轰烈烈为理想而奋斗的执著和无悔，可是我们自身却很难做到，因为大多数人的理想已迷失去杂乱浮躁时物质世界里，我们追求自我个性的发展，却看不到发展的积极在哪里。

现在，加入共产党，成为一名合格的党员，成了我正确的奋斗方向。做为一名青年我时刻要求自己进步，我会在现在和以后的学习生活中时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论作为自己的行动指南。坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。无论何时，严格要求自己，使自己向党组织靠拢，全心全意为人民服务。实现个人价值。最终以我的实际行动来报效祖国。

作为一名当代的大学生，我们身上肩负中华民族伟大复兴的重任，我志愿加入中国共产党—伟大、光荣、进步的党组织，我们坚信有中国共产党的正确领导，我们明天会更加美好，我们的祖国会更加富强，我们的人民也会更加幸福。现在的我深刻的懂得，作为一名党员需要的不仅仅是一腔热情，更加需要的对党组织的忠诚和实际的行动。会争取早日在思想上入党，进而在组织上入党。我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。

希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。党校学习后，我将继续努力，以自己的行动接受党组织的考验。

民法讨论心得体会和感想篇十八

5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。

民法典的诞生，体现了我们党对社会主义建设规律认识的不断深化。新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党在社会建设的理论和实践方面进行了不懈地探索，对社会建设内涵和要求的认识越来越明晰、把握越来越准确、运用越来越科学，在不断加大保障和改善民生力度的同时，经历了从加强社会管理到提高社会治理水平、从创新社会管理体制到创新社会治理体制的逐步深化过程。

党的十六届六中全会提出了我们要构建的社会主义和谐社会是党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会，党的__提出了保证人民平等参与、平等发展权利和开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。要求在创新社会治理体制中继续坚持政府主导、注重发挥社会组织作用、增强市场主体的社会责任。民法典的应运而生，充分体现了我党领导下的多方参与和共同治理。

中国特色社会主义是中国人民自己的事业，。民法典是创新社会法治体制的优秀成果，也必将成为发挥人民主体地位和主人翁精神的重要载体。

民法讨论心得体会和感想篇十九

近年来，我国民法领域的研究与讨论逐渐兴起，无论是学术界还是实务界，都对民法的规范体系进行了广泛的探讨与研究。参与这些讨论的过程中，我不仅对民法的原理、制度和适用方法有了更深入的理解，还对当代社会中民法遇到的一系列问题进行了思考。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，围绕民法讨论的主题，探讨民法的现实运用与未来发展。

首先，民法的讨论与研究不仅是学术界的活动，也是对社会现实问题的回应。在我们的社会中，法律与道德、伦理等价值观念的关系日益密切。民法作为法律规范人们日常生活中的各种权益关系，需要与社会发展的需要保持一致，并具备可操作性。通过参与民法讨论，我深切体会到了民法学者对于法律规范的平衡与适应性的关注。他们通过分析和探讨实际案例，提出了许多提高民法可行性的建议，促进了民法的修订和完善。

其次，民法讨论进一步促进了法学研究的交流与合作。在各类研讨会、学术讲座和学术期刊上，学者们积极分享自己的研究成果和观点。在这些平台上，我不仅了解到了各位专家学者对民法问题的看法，还有机会与他们进行深入的交流与讨论。通过与其他学者的合作，我了解到了更多的研究视角和方法，这对于我个人的研究工作也起到了积极的促进作用。因此，我认为在民法讨论中，学者们的合作与交流对于法学研究的发展起到了重要的推动作用。

第三，在民法讨论过程中，我发现一些法律问题的解决需要引入跨学科的思维和方法。当代社会中，众多其他学科研究的进步与突破，使得这些学科的理论与实践可以与民法的研究有机结合。我曾与经济学家、心理学家等多个学科的专家进行过交流，在他们的引导下，我将民法问题与相关学科的理论进行了对接。例如，在讨论财产权保护的问题时，经济学家们通过对市场经济机制的研究，提供了一些对于民法制度优化的建议。这些跨学科的讨论与合作，丰富了民法研究的内容，并为实践提供了更为丰富的理论指导。

第四，我发现民法的研究还需要与国际视野相结合，并将民法问题放在国际比较的背景中来考量。随着全球化的深入，国际交流与合作日益密切，我国作为一个发展中大国，与其他国家的法律体系存在着一些差异与交叉。通过对比国际民法的发展动态，我们可以发现一些法律规范的优点与不足。我曾观摩了一些来自其他国家的民法讲座，学习了他们在民法领域的研究成果。这些国际上的交流和比较，让我认识到我国民法制度与国际接轨的需求与重要性。

最后，民法的讨论也为我提供了追求学术卓越的动力与勇气。在各类学术讨论的过程中，我看到了许多杰出学者的学术风采，听到了他们对于民法研究的激情与热爱。这些学者们的奋斗精神与追求卓越的态度，激发了我的斗志。我愿意将这个领域作为我未来的研究方向，为民法的发展与进步贡献自己的力量。我深深地感受到，只有不断学习、勇于探索，才能不断提高自己的学术水平与研究能力。

综上所述，在民法讨论的过程中，我学到了许多理论知识和实践经验，形成了一系列的心得体会。民法讨论不仅是对法学研究的推动与促进，更是对社会问题的思考与回应。通过民法讨论，不仅可以拓宽学术研究的视野，还可以丰富实践的经验与指导。希望通过这篇文章的分享，能够进一步激发大家对于民法研究的兴趣与热情，推动民法的发展与完善。