最新心得体会忌讳什么简短(优质9篇)

在心得体会中，我们可以分享自己的经验和教训，以便他人借鉴。心得体会应该避免空洞的陈述和平庸的观点。以下是一些精彩的心得体会范文，供大家参考、借鉴和学习，希望可以给大家带来灵感和启示。

心得体会忌讳什么简短篇一

每个人在不同的场合、与不同的人交流时都会秉持着一些基本的行为准则，这些准则被称为社交礼仪。社交礼仪是我们与人交流和相处中必不可少的一部分，其正确使用可以让我们赢得他人的尊重和好感。然而，在过去的一段时间里，我体会到了很多忌讳，这些忌讳都属于社交礼仪的范畴，今天我来谈谈我的心得体会。

第二段：不要乱动他人物品和随意触碰他们。

在我们与人相处的过程中，我们要注意自己的言行举止，不要随意触碰到他人的一些物品。很多人喜欢眼睛看到手就去摸，好奇心是可以理解的，但是我们要学会控制自己的好奇心，注意他人的感受。同时，我们也要避免触碰他人的身体，这是不尊重他人的表现。

第三段：不要拿别人的缺点来嘲笑他们。

我们必须承认，每个人都有自己的弱点和缺点，但是我们却不能够拿别人的短处去嘲笑他们。如果我们这样做了，不仅会让自己的形象大大下降，而且会伤害到他人的感情。适当的关心和扶持是更好的方式。

第四段：不要为了图一时之快而否认自己的错误。

在我们与人相处和交流的过程中，难免会犯错误。但是我们千万不要因为犯了错误而否认自己的过失，这样只会使事情变得更加复杂，最终会给自己和对方带来很大的困扰。我们要学会勇于承认自己的错误，及时道歉，这样不仅可以解决问题，也可以获得别人的信任和敬重。

第五段：不要沉迷于虚伪的表面功夫。

最后一个忌讳是不要在表面上做足功夫，让别人觉得虚伪。有些人喜欢利用外在的形式和表现来掩盖自己的内心，这样的做法只会让别人感到深深的不满和反感，从而会使自己走向孤独。当我们与人相处的时候，我们要真诚待人，不要让他们把自己看成一个虚假的人。

总结：

在我们与人相处和交流的过程中，遵循社交礼仪是非常重要的，这是赢得别人信任和尊重的基础。另一方面，我们也要注意那些忌讳，避免犯错。以上我介绍的忌讳并不是所有的，但是在我个人的经验中，它们是最重要的几点。最后要说的是，尊重和关心他人永远是最重要的。

心得体会忌讳什么简短篇二

作为中国传统文化的重要组成部分之一，忌讳贯穿于我国的方方面面。人们在日常生活中常常会遵循一些忌讳，这是因为人们相信忌讳可以带来好运，避免不幸。然而，随着时代的发展，一些忌讳逐渐淡出人们的视野，而新的忌讳也随之出现。而我在长大的过程中，对忌讳有了一些新的体会。

首先，我体会到忌讳的文化价值。忌讳反映了一种对待他人的礼貌和尊重，它鼓励人们相互关心和友善相待。举个例子，过年时我们会避免在别人面前提到负面的词语，比如“病”、“死”等，这是因为我们相信这样做可以避免给别人带来厄运。同时，忌讳也培养了人们的自控力和纪律性。每个人都有自己的忌讳，当我们遵守忌讳的时候，我们其实是在表达对自己和他人的尊重，这可以提升我们的道德修养。

其次，我深刻体悟到忌讳的变化。随着社会的快速发展，许多人对传统忌讳的关注和遵循已经减弱。一方面，这是因为一些旧有的忌讳在现代社会的背景下已经变得僵化。例如，过去人们认为不能参观新婚房，而在现代社会人们普遍认为这是一种让亲友分享喜悦的行为。另一方面，随着国际交流的增加，一些西方文化的影响也渐渐深入人心。例如，过去我们不会在餐桌上直接用手取食物，但如今，越来越多的人开始接受西方的用餐习惯。这种变化表明，忌讳并不是永恒不变的，而是随着社会的进步和变化不断演变的。

第三，我也通过对忌讳的领悟认识到了忌讳的一些局限性。有时候人们盲目地迷信忌讳，甚至因此限制了自己的发展和进步。比如，在某些宗教中，女性在特定的时期被认为是不洁的，不能参与一些仪式和活动。这种观念使女性受到了不公平的对待，限制了她们的自由和权益。在现代社会中，应该本着平等和尊重的原则来评判和遵守忌讳，而不是盲从和武断地奉行。

第四，我也体会到忌讳在某些情况下的重要性。尽管有些忌讳被视为禁忌，我们也应该尊重他人的信仰和习俗，尽量避免触犯他人的忌讳。这种尊重和关爱他人的行为不仅可以加强人与人之间的关系，还有助于维护社会的和谐稳定。比如，在过年期间，年长的人会要求年轻一辈不要在他们面前打喷嚏，因为他们认为打喷嚏会吹走他们的好运气。虽然科学已经告诉我们打喷嚏与好运气之间不存在任何关联，但我们仍然可以遵守这个忌讳，以尊重并维护人际关系的和谐。

最后，我通过对忌讳的思考，得出了一个结论：我们应该理性对待忌讳。忌讳是人们长期形成的传统习俗和文化，它们具有一定的价值和意义。然而，我们不能盲从地奉行忌讳，而是应该在尊重他人的基础上，合理地评估和遵守忌讳。我们应该保持思考的灵活性，与时俱进地去理解和应用忌讳，既尊重传统，又不盲从迷信。

总之，忌讳作为中国传统文化的一部分，对于塑造人们的行为和价值观有着重要的影响。通过对忌讳的思考和体悟，我们更加理解了忌讳的文化价值和变化，同时也认识到了忌讳的局限性。在现代社会中，我们应该真正理解忌讳，尊重他人的信仰和习俗，坚持合理评估和应用忌讳的原则，以建设一个和谐、包容的社会。

心得体会忌讳什么简短篇三

随着社会的发展和进步，小学教育在孩子成长中扮演着举足轻重的角色。对于教师而言，如何进行有效的教育尤为重要。在实践中，我们逐渐发现了一些教育中的禁忌，这就是小学教育十大忌讳。在这些忌讳中，有许多关键因素需要教师们谨记于心，以确保孩子们得到全面而健康的教育。本文将探讨并总结这些忌讳，并希望它们对小学教育者有所启示。

首先，小学教育中最大的忌讳之一是对学生进行歧视。小学生正处于敏感期，他们的心智发展和社会意识形成正在快速发展，因此，教师们要特别注意对待学生的平等和公正。无论学生的表现如何，都不能进行任何形式的歧视。因为这样的行为往往会对学生产生深远的伤害，导致他们对学习和自身价值感的严重损害。

其次，小学教育的另一个忌讳是过度关注学术成绩。学校和家长通常会注重学生的成绩，但过度关注学术成绩会给学生造成不必要的压力。小学生应该全面发展，有时间参加体育、音乐、美术等兴趣课程，培养他们的多元智能。因此，教师们应该更多地注重学生的全面发展，相信每个学生都有自己的亮点和潜力，而不仅仅局限于成绩的高低。

再次，小学教育的忌讳之一是过度依赖书本教学。尽管书本是教育的重要工具，但不能仅仅局限于书本教学。学生们需要亲身经历、实践操作和触摸真实世界。教师应该创设一些活动和体验的机会，如实地考察、实验课堂以及实践活动等，以便学生更好地理解和掌握知识。

此外，小学教育中忌讳的另一点是对学生制订过高和过于繁重的任务。教师们时常会有许多教学目标和计划，但要记住每个学生的学习能力都不同。如果给学生过高的要求，并强制性地完成大量的作业，不仅会增加学习负担，还可能导致学生的学习兴趣和动力的丧失。因此，教师应根据学生的实际情况制定合理的学习任务，并注重学生的学习热情和积极性。

最后，小学教育中的忌讳之一是缺乏家校合作。教育不仅仅发生在学校的课堂上，它是一个与家庭密切相关的过程。家长和学校应该形成良好的合作关系，共同关注学生的发展和成长。教师们要及时与家长沟通，了解学生在学校和家庭中的表现，并共同制订合适的学习计划和方法。只有这样，学生在学校和家庭中得到的教育才会得到有效的衔接。

综上所述，小学教育的十大忌讳对于教育者而言是至关重要的。教育者应该牢记这些忌讳，注重对学生进行公平和平等的对待，关注学生的全面发展，鼓励学生实践经验，制定合理的学习任务以及加强与家长的合作。只有这样，我们才能为下一代提供一个健康和快乐的成长环境。

心得体会忌讳什么简短篇四

首先，对于心得体会，我们应该忌讳的第一件事就是不要陷入自我感性的解读中。有时候，我们会因为某些理由和因素而会对某一个事件或者某一件事情产生强烈的情感反应，这种情感反应很可能会导致我们把自己的感性理解当成了事实，从而得出了错误的结论。因此，在写心得体会的时候，我们必须要确保自己是以客观，事实为基础来写的，而不是基于感性的理解。

其次，我们应该忌讳过多使用简单和通俗易懂的语言。虽然在某些场合下使用简单的语言会有一定的好处，它能够让读者更容易理解你的观点和意图，但是，在写心得体会的时候，我们不能完全依赖简单的语言。我们需要使用丰富的语言，更深刻地表达我们的观点和思路，以达到更具有说服力的效果。因此，我们应该在使用语言方面多下功夫，提升我们的表达能力。

第三点是我们应该避免千篇一律的写作风格。一些人在写心得体会时非常刻板，可能是受到一些标准模板的影响，或者是因为他们缺乏表达自己观点的信心，因此选择了安全的路线。但是这样做会对读者产生不好的印象，让人觉得缺乏独创性和个性化。所以我们在写心得体会的时候应该尽量试着寻找自己的风格和语言，用自己的话来表达自己的思考和想法。

第四点，在写心得体会的时候我们应该避免唯心主义的观点。我们有时候可能会受到某些理论的影响，或者是社会环境的影响，从而表达出一些带有唯心主义的观点和看法。这会导致我们的观点缺少足够的思考和科学性，而使得我们的心得体会缺乏足够的价值。因此，在写作过程中，我们一定要注重理性思考和实证分析，避免出现唯心主义的倾向。

最后，我们应该忌讳数据和事实的误解。写心得体会时，我们必须要非常谨慎，避免将错误的数据和错乱的事实作为基础写入我们的文章。如果我们的文章基于错误的信息，那么它所传达出来的思想和观点就是不真实的，很难被认可和接受。因此，在写作中，我们必须要做好充分的调研和备案工作，尽可能地避免这种误解的情况的发生。

总之，在写心得体会时，我们应该要避免陷入过度感性化的解读，避免使用过于简单的语言，避免千篇一律的写作风格，避免唯心主义的观点，以及避免数据和事实的误解。通过遵循这些规范，我们就能够写出更好的、更有说服力的、更有价值的心得体会。

心得体会忌讳什么简短篇五

在小学教育的过程中,学生的健康发展是每位教师的首要任务。然而,在教育的实践中,我们也经常会发现一些教育中的忌讳现象。为了更好地引导学生的成长,我总结了小学教育十大忌讳,并在实践中加以避免。下面,就让我来分享一下我的心得体会。

首先,第一忌是关注过多分数而忽视学生的个体差异。小学生群体的多样性是不可否认的。每个学生都有自己的潜能和特长,不同的学生会有不同的学习节奏和方式。作为教师,我们应该善于发现并尊重学生的个体差异,而不仅仅是关注他们的分数。在日常教育中,我会通过个别辅导和差异化教学来满足不同学生的需要,获得更好的教育效果。

其次,第二忌是纸上谈兵,缺乏实际操作。在小学教育中,纸上谈兵往往无法带给学生实际的帮助。因此,我会提倡在教育中贯彻理论与实践相结合的原则。在课堂上,我会引导学生运用所学知识解决实际问题,并鼓励他们进行实地考察和实践活动。通过这种方式,学生能够更好地理解和应用所学的知识。

第三,第三忌是给予学生过多的压力。小学生正处于快速发展的阶段,他们需要良好的学习环境和轻松的氛围。教师应该赋予学生积极的情绪,并给予他们足够的自由和空间去表达自己的想法和兴趣。过多的考试和功课只会给学生增加无谓的负担,限制他们自主探索和创新的能力。我在教学中会更加注重培养学生的兴趣,让他们在愉快的氛围中学习。

第四,第四忌是忽视家庭教育的重要性。小学生的成长是一个多领域的发展过程,家长在其中起着至关重要的作用。我鼓励家长积极参与孩子的教育,并促进与家长的密切合作。通过与家长的有效沟通,我能了解学生的个别特点,更好地满足他们的需求,使教育过程更加完善。

最后,第五忌是教育中的着眼点过分功利。在小学教育中,教师的目标不仅仅是培养学生的学习成绩,更重要的是培养他们的核心素养和综合能力。在我的教学中,我注重学生的综合素质培养,鼓励他们积极参与学校社团活动,提高自己的组织能力、沟通能力和团队合作能力。我相信通过这样的教育,学生将能够更好地适应未来的社会发展。

总而言之,在小学教育中存在一些忌讳,这些忌讳如果得不到有效避免将会对学生的健康发展产生负面影响。作为小学教师,我将尽力避免上述的教育忌讳,为学生提供一个积极、轻松的学习环境,促进他们全面发展。希望我的心得体会能够给其他教育者带来一些借鉴和思考。只有共同努力,才能让小学教育更好地为学生的成长服务。

心得体会忌讳什么简短篇六

第一段（引言）：忌讳心是一种社会规范，旨在维护社会秩序和人际关系的和谐。长久以来，人们本能地遵守忌讳，这成为了文化传承的一部分。在我与他人的相处中，我意识到忌讳的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和经验。

第二段（忌讳心的价值）：忌讳心在传统文化中被极度重视。从古代的孔子到现代的风俗习惯，忌讳心都是人们遵循的基本原则。它给予人们尊重和理解他人的能力，强化人与人之间的联系，提升了社会和谐的水平。当人们遵循忌讳，尊重他人的信仰和文化特点时，他们也得到了他人的尊重和接纳。

第三段（忌讳心在人际关系中的重要性）：在人际关系中，忌讳心起着至关重要的作用。我曾经见过朋友之间因为不尊重对方的忌讳而发生争执的情况。例如，有一次我在一次聚会上开玩笑地提到了一个朋友过去痛苦的经历，然而我并不知道这正是他十分忌讳的话题。这让大家感到尴尬，气氛变得紧张。这一经历教会了我看待他人的经历和敏感话题时应谨慎，避免伤害他人。

第四段（忌讳心对文化和传统的保护）：忌讳心对于保护文化传统和保持社会秩序也是至关重要的。通过遵守忌讳，人们可以守护和延续先人留下的智慧和传统。忌讳心还帮助建立起社会准则，约束人们的行为，使社会保持稳定和谐。例如，在很多地方，人们遵循着一些忌讳规定，如不在晚上剪指甲、不搬家开业等，这些忌讳都是为了以某种方法保护我们的生活和财产安全。

第五段（忌讳心的实践）：忌讳心不仅是一种观念，它更需要付诸实践。作为一个积极参与社会的人，我发现遵守忌讳并不总是容易的。每个地方都有其独特的忌讳规则，例如在中国，不可以用第四声念“四”，而在日本，不可以插筷子在米饭中。了解并遵守这些规则需要我们关注和尊重不同的文化和习俗。通过学习他人的忌讳，我了解了他们的文化背景和价值观，我也更能与他们建立深厚的友谊。

总结：忌讳心在社会交往和文化传承中起着重要的作用。通过遵守忌讳，我们可以建立起良好的人际关系，增进彼此的理解和尊重。忌讳心也是维护社会秩序和保护传统文化的重要因素。我们应该不断学习和尊重他人的忌讳，使我们的社会更加和谐共融。

心得体会忌讳什么简短篇七

心得体会的作用在于帮助我们更好地总结自己的经验，增加经验的价值。然而，在进行心得体会的过程中，有一些忌讳需要注意。忌讳是因为它会影响到我们心得体会的真实性、有效性和价值性。在这份文章中，我们将探讨关于“心得体会忌讳什么”的主题，以帮助读者更加有效地进行心得体会，并且避免不必要的错误。

第二段：警惕主观臆断的影响。

首先，主观臆断是在进行心得体会时必须要避免的忌讳。经验和感受是人的主观感受，因此，当我们进行心得体会时，很容易把自己的主观臆断带入其中。这会使我们对于经验的真实性产生怀疑，同时也可能导致与实际情况并不符合的结论。因此，在进行心得体会时，需要尽量避免主观臆断的影响，客观地描述经验和感受，以求得更准确的结论。

第三段：抓住专业知识的重要性。

在进行心得体会时，掌握专业知识也是非常重要的。当我们不了解相关的专业知识时，不仅难以对事物的本质进行准确描述，而且可能会出现错误的分析和结论。因此，在进行心得体会时，我们需要根据所涉及的领域掌握相关的专业知识，以便于更加清晰地描述经验，并且得出正确的结论。

第四段：尊重他人，不要过于主观化。

进行心得体会时，还需要避免对他人的判断和影响。许多时候，我们的经验和感受受限于我们自己的视角和经历。因此，在进行心得体会时，不应过多地因为个人喜好和主观影响对他人的评价和建议。不同的人有不同的经验和观点，我们需要尊重每个人的独特性，不轻易进行主观化的判断，这样才能得到更多的真实经验和感受，并且避免对他人的伤害。

第五段：借助反思推动自身进步。

心得体会是一个反思自我的过程，它能够帮助我们对自身的状况进行深刻的反思，同时发现自身存在的问题和不足。在进行心得体会时，我们不应该忽略自我反思和自我评价。我们需要借助心得体会这个过程，寻找到自身存在问题和不足，并采取措施来改进和提高自身的能力。这样，才能真正地推动自身进步和提升。

结论：总结文章，强调重要性。

总之，在进行心得体会时，我们需要避免主观臆断，掌握专业知识，尊重他人，不过于主观化，并且注重自我反思和评价。这样才能得到更加准确、真实、有价值的心得体会。因此，我们需要警惕这些忌讳，提高自身的反思、分析和总结能力，从而更好地运用心得体会来推动自身和他人的进步。

心得体会忌讳什么简短篇八

导言：在日常生活中，忌讳是我们应该尊重的一种文化规范，它包含着民族传统和道德标准，能够帮助我们维护社会秩序及和谐稳定。每个人都应该学习忌讳，尊重它们，并在实际生活中加以应用。通过遵守忌讳，我们不仅可以赢得他人的尊重，还能够提升自己的道德修养。

第一段：守时忌讳使我懂得时间的珍贵。

守时是忌讳中的一项重要内容，它教会了我们时间的珍贵。在忙碌的现代社会，时间宝贵，珍视时间意味着赢得成功的关键之一。我自己深有体会，在学业和工作中，只有遵守守时忌讳，严格按时完成任务，才能更好地约束自己，提高自己的时间管理能力，并充分确认和认识到自己的责任和义务。

第二段：尊师重道忌讳教会我尊重他人。

尊师重道忌讳，是中华文化中重要的一部分。我曾经在学校里亲眼目睹过一位同学不尊重老师的行为，他对老师的教诲不以为然，甚至有时发表不适当的言论。这些行为令我深感不快，也让我更加明白尊师重道忌讳的重要性。通过尊重老师和他人，我们可以建立良好的人际关系，并得到他们的信任和帮助。

第三段：谦和忌讳使我学会从容应对困难。

谦和忌讳是我在成长过程中最深刻的体验之一。在与人交往时，谦和有助于我和他人之间的和谐相处。我学会了倾听，学会了与他人分享自己的观点，也学会了不于虚伪言行，做到真诚而有礼貌的对待他人。这种谦和的态度不仅能够培养良好的人际关系，还能够让我从容应对生活中的困难和挑战。

第四段：保护环境节约资源忌讳教会我爱护地球。

保护环境、节约资源是忌讳中的一项重要内容。在我国，忌讳教会了我珍惜大自然的美好，并采取实际行动，保护环境，节约资源。我们应该养成节约用水和电的习惯，减少对自然资源的浪费。通过忌讳教育，我深深意识到我们每一个人的行为都会对环境造成一定的影响，保护环境已经成为我们每一个人的责任和义务。

忌讳是中华民族的传统美德，它蕴含着丰富的文化内涵和智慧。通过学习和遵守忌讳，我们不仅能够赢得他人的尊重和赏识，还能够提升自己的道德修养和人格魅力。守时、尊师重道、谦和、保护环境节约资源等忌讳，不仅是社会公德和职业道德的具体表现，更是我们每个人应该遵循的人生准则。忌讳心得体会的最终目标是通过遵守忌讳，在实践中提高自己的道德修养和人格魅力，为社会和谐稳定做出自己的贡献。

心得体会忌讳什么简短篇九

教育是一个社会中的永恒话题，而小学教育则是孩子们人生中最为重要的时期。在这个阶段，我们需要给予孩子全面的教育，培养他们的品德、知识和技能。然而，有时候我们在教育孩子的过程中，也会犯下一些错误。以下是我总结出的小学教育十大忌讳心得体会。

首先，不应强迫孩子学习。“临渊羡鱼，不如退而结网。”这句话告诉我们，人们应该在适合自己的范围内努力，不要盲目追求。教育孩子也是如此，我们不能通过强制和压力来让他们学习，而应该做到因材施教，适度引导。只有让孩子们感兴趣，才能激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

其次，不应将学习压力转嫁给孩子的父母。我们要明白，孩子的学习属于孩子自己，责任和义务也应该由他们来承担。我们不能通过大量的作业和压力来把学习的责任转嫁给孩子的父母。相反，我们应该给予孩子们适当的学习任务，让他们在课余时间自主安排学习和娱乐，培养他们的自理能力。

第三，不应只关注成绩。在小学阶段，很多人只注重孩子的学习成绩，而忽视了孩子的综合素质和兴趣发展。然而，一个人的综合素质和兴趣发展同样重要。我们应该给予孩子们更多的关注和指导，让他们在兴趣爱好方面有所发展，培养他们的创新精神和实践能力。

第四，不应苛求孩子完美。每个孩子都有自己的优点和特长，我们不能苛求他们完美无缺。孩子们需要在自由的环境中成长，接受了适当的引导和教育后，会成为独立、自信和成熟的个体。我们要给予孩子们充分的发展空间和时间，不要过分干涉他们的行为和决策。

第五，不应将教育与惩罚混为一谈。孩子们在成长过程中难免会犯错，但教育应该是宽容和引导的过程，而不是惩罚和责骂的方式。我们要通过引导和示范来告诉他们正确的做法，帮助他们认识到错误的后果，并鼓励他们从中吸取教训。只有这样，孩子们才能真正懂得如何纠正错误、提高自己。

第六，我们不应放弃孩子。教育是一个长期而艰苦的过程，成功需要教师、学生和家长共同努力。我们不能因为孩子暂时的学习成绩不理想或者困难重重就放弃他们。相反，我们要耐心地引导、帮助和关注他们，用正确的方法和态度去激励他们，让他们明白困难和失败只是成功的前奏。

第七，不应追求功利性教育。许多人认为教育的目的就是为了找到一个好工作和赚钱，这种观念是片面的。教育应该是为了培养孩子们的综合素质，使他们成为社会有用之才。我们要让孩子们明白，学习是为了拥有知识和技能，同时也是为了发展性格，培养良好的品德和价值观。

第八，不应歧视孩子的才能。每个孩子都有自己独特的才能和潜力，我们不能因为他们在某个方面表现不好而对他们进行歧视。我们要对每个孩子的能力和特点进行正确的评估，给予他们相应的学习和发展机会。只有这样，他们才能找到合适的方向，并发挥自己的才能和潜力。

第九，不应封闭教育。教育应该是开放的，而不是封闭的。我们要给予孩子们广泛的知识和信息，让他们具备终身学习的能力。我们要鼓励他们积极参加各种活动，开拓视野，培养他们的独立思考和创新能力，让他们成为全面发展的人才。

最后，我们不应贪图简便。教育是一门艰巨而辛苦的事业，需要我们投入更多的时间、精力和耐心。我们不能为了省事而缩短教育时间、减少教育资源，更不能把教育当成赚钱的工具。我们要坚持教育的初心，为孩子们提供优质的教育资源，努力培养他们的未来。

总之，小学教育是孩子们人生中最为重要的时期，我们要在教育过程中避免犯下一些错误。通过不强迫学习、不转嫁学习压力、关注综合素质、不苛求完美、不将教育与惩罚混为一谈、不放弃孩子、不追求功利性教育、不歧视孩子的才能、不封闭教育、不贪图简便，我们可以为孩子们提供质量良好且全面发展的教育。我们相信，在正确的教育下，孩子们将能够成为有思想、有情感、有知识的人，为社会的发展做出积极贡献。