教师种植心得体会实用(大全9篇)

写心得体会可以促使我们反思自己的行为动机，找出问题所在，并采取相应的措施改进。总结要注重实际效果，思考自己的成果是否达到预期目标。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，希望能够给大家一些启发和参考。通过阅读这些范文，我们可以发现每个人对于同一件事情的心得体会都是不同的，这也正是心得体会的魅力所在。希望大家可以通过写心得体会来更好地反思自己的成长和经历，并能够不断提升自己。

教师种植心得体会实用篇一

7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的`乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

教师种植心得体会实用篇二

几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师？

教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是异想天开、不切实际。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

教师种植心得体会实用篇三

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务学习，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

教师种植心得体会实用篇四

种植活动是学校课程中不可或缺的一部分，它能够帮助学生提高动手能力、培养责任心，同时也能让他们更加了解自然界的奥秘。作为一位教师，我在进行种植活动之后，深受启发与感悟。接下来，我将分享我在教师种植活动中的心得体会。

首先，教师种植活动给予了我与学生更多的沟通机会。在课堂上，教师和学生之间的沟通常常限制在书本知识的传授上，而当我们进行种植活动时，我发现学生们更加愿意与我交流并分享他们的观察和体验。通过与学生们一起播种和培育植物，我向他们传授了种植的技巧和知识，同时也与他们分享了一些关于植物生长过程中的有趣事实。这样的交流不仅丰富了课堂的氛围，也增加了学生对植物的认识和了解。

第二，种植活动培养了学生的责任感和合作意识。在参与种植活动过程中，学生们需要负责定时浇水、给植物修剪、加注肥料等，这一系列的工作需要他们保持耐心和细心。通过这些工作的执行，学生们学会了照顾他人和生活环境的重要性。另外，他们还学会了互相合作，在分工合作的过程中培养了团队精神。当他们看到自己的付出取得了结果，他们的成就感也会被激发出来。

第三，教师种植活动帮助学生提高动手能力和观察力。在传统的课堂环境中，学生们很少有机会亲自动手去做一些实践性的活动。而通过参与种植活动，学生们能够通过实际操作来锻炼自己的动手能力，比如挖坑、撒种、培土等等。同时，种植活动也让学生们培养了敏锐的观察力，他们需要密切观察植物的生长情况，以及外界环境对植物的影响。这些细致入微的观察对学生的学习和成长都有着重要的促进作用。

第四，教师种植活动提供了一个培养爱护大自然意识的平台。在当今社会，随着城市化的加剧，很多孩子们已经与自然疏离了。而通过参与种植活动，学生们不仅能接触到自然界的植物和生物，还能深刻地感受到大自然的美好和伟大。当他们亲手培育出一棵健康的植物时，他们会感到无比的欣慰和自豪。这样的种植经历有助于激发他们对自然的热爱，进而培养他们的环保意识。

最后，教师种植活动对于我的教学工作意义重大。通过参与种植活动，我有机会在课堂之外与学生们建立更加轻松、亲近的关系。这让我更好地理解他们的需求，也能更全面地评估他们的学习情况。而通过培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力，我相信他们在未来的学习和生活中会受益无穷。

种植活动将继续是我教学工作中的一部分，我会不断总结经验、改进方式，为学生们提供更好的种植体验和教育机会。通过教师种植活动，我不仅能够帮助学生们成长，也能够让自己更加快乐和满足。种植活动，让我们和自然更加亲近。

教师种植心得体会实用篇五

学期初，我参加了在荆山路小学举行的县英语教师学习会，作为一名农村乡镇小学的英语教师。这次学习是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下：

扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，孙俊红老师的稳扎稳打，还有张娟老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。

极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，老师们通过let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

此次学习，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段学习的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

教师种植心得体会实用篇六

每个春天，城市公园内都会爆满，孩子们捉追着彩蝶，大人们三五成群赏花。这个春天，我们的小学却收到了一份不同寻常的礼物——太空种子种植计划。一时间，全校都为这个神奇的计划热血沸腾！

第二段：实践。

为了让孩子们感受太空种子种植的乐趣，在此次活动中，我们教师从种子购买到实际种植的一系列工作中都全程参与。我们为每个孩子准备了一份特殊杂交的番茄种子，这是我们的团队精选种子，能在较恶劣的条件下也取得较好的产量和质量。

第三段：感悟。

通过这次活动，我深刻体悟到了太空种子种植计划的重要性。这不单纯是一个种植活动，更是一次科学探究和探索。在这个过程中，孩子们直接与自然互动，感受种子从发芽到开花的整个过程。他们观察、思考、发问、探索，调动了自己的五感、思维、想象力等多方面智力因素。

第四段：成效。

很快地，孩子们的种子迎来了发芽期。同时，我们也在门口种植了一颗探头。随着时间的推移，我们将每一个发育阶段的过程拍下来，为后续的研究做数据支持。在孩子们的耐心关注和细心呵护下，这些种子很快发芽、长叶，在阳光、水分、肥料等条件下快速生长。

第五段：总结。

通过太空种子种植计划，我不仅从实践中学到了科学知识，更从孩子们身上学到了爱和关怀的力量。将热爱、持之以恒放入育人的工作中，才能让每个孩子在这颗地球上找到自己的人生信仰。我们相信，通过这次活动，孩子们看到了种子萌芽、发育、繁衍的过程，体验到了自己的小小努力可以带来美好的象征意义，而这也将是孩子们心中一个难忘的记忆！

教师种植心得体会实用篇七

第一段：引言（150字）。

种植作为一种能够锻炼学生实践动手能力的活动，越来越受到教师们的重视。在过去的教学实践中，我也尝试了种植这一活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对于教师种植的心得体会，以期能给其他的教师朋友们提供一些借鉴和启发。

第二段：为什么要进行种植活动（250字）。

首先，通过进行种植活动，我们可以培养学生的动手能力和团队合作精神。学生们在参与种植过程中，需要动手进行土壤的松软、种子的选取，以及出苗后的日常护理，这样可以提高他们的实践能力。同时，种植活动也能让学生在团队中相互合作、共同协作，并共同享受成果。

其次，种植活动能帮助学生感受自然的魅力和学习科学知识。学生们能够亲身参与植物生长的每一个环节，观察种子破土而出、幼苗生长的过程，从中感受到大自然的魅力，并对植物学有一个更深刻的认识。通过种植活动，学生能了解到植物的基本结构、其对环境的适应性等，进而培养他们的科学素养。

第三段：种植活动中的具体操作（300字）。

在种植活动中，教师需要提前规划好整个过程，并与学生一起制定详细的计划。首先，我们需要给学生们提供了解植物生长所需的基本材料，包括土壤、种子、水等。接下来，学生们会根据指导，自行进行土壤处理，选取适合的土壤来进行种植。

随后，学生们需要选择适合的植物种类，并选取优良的种子进行播种。在播种过程中，教师可以向学生们介绍每种植物的特点以及生长的要求，让学生们尽可能地参与其中，并负责相应的工作。在种植过程中，教师还应该引导学生们反思和总结种植的经验，以帮助他们更好地掌握种植技巧。

第四段：培养学生的责任感和耐心（300字）。

种植活动需要学生们较长时间的耐心和坚持，因为结果不是立竿见影的。在整个过程中，学生们需要不断地浇水、除杂草、施肥等，而且这些工作并不能一次就见效果。因此，种植活动培养了学生们的耐心和努力不懈的精神。

同时，种植活动也能让学生们培养起对植物的责任感。他们需要每天去浇水、照料自己的植物，这让他们明白了生命的重要性和珍贵性。在每一次见证植物生长的过程中，学生们的责任感会得到进一步的培养。

第五段：结语（200字）。

通过种植活动，我们可以培养学生的动手能力、科学素养、责任感和耐心。这些都是学生未来需要的品质，而种植活动能够在很大程度上帮助他们的培养。作为教师，我们需要明确种植活动的目标和重要性，并在教学中注重培养学生的实践能力。希望我的经验和体会能够为其他的教师朋友们提供一些参考和启发，让更多的学生从中受益。

教师种植心得体会实用篇八

第一段：引言和背景介绍（200字）。

在幼儿园的课程设计中，培养孩子们的植物种植意识和动手能力是很重要的一环。我们决定在校园中种植蒜，通过这个活动，让孩子们亲身经历蒜从种子到长成成熟植物的过程。作为教师，我参与了这个项目，并从中获得了宝贵的经验和体会。

第二段：培养孩子们的耐心和责任心（200字）。

种植蒜的过程需要耐心和责任心。我们开始时给每个孩子分发了蒜的种子，然后让他们自己挑选合适的土壤，并学习如何培育蒜的种子。这个过程需要每天细心地照顾，孩子们需要确保土壤湿润，并避免积水。他们学会了依靠自己的努力来培育植物，并体会到了自己的努力和耐心的重要性。

第三段：探索自然和生命的奥秘（200字）。

通过种植蒜，孩子们不仅学到了植物的基本生长过程，还将触摸到更深层次的自然和生命的奥秘。他们观察到了蒜的发芽和成长，并在过程中学会了关注和爱护植物的重要性。他们发现自己的努力可以促进植物生长，这对他们的自信心和自尊心的发展有着积极的影响。

第四段：培养团队合作和分享的意识（200字）。

种植蒜还培养了孩子们的团队合作和分享的意识。在种植的过程中，孩子们互相帮助，共同解决问题。比如，有一次我们发现有虫子在蒜上爬行，孩子们共同商讨，并找到了解决方法。孩子们还分享了自己的种植心得和经验，互相鼓励和学习。通过这个活动，孩子们学会了团队合作和分享的重要性，这将对他们的未来发展有着积极的影响。

第五段：结论和个人体会（200字）。

通过参与幼儿园种植蒜的活动，作为教师，我从中获得了很多宝贵的经验和体会。这个活动不仅让孩子们学到了植物的生长过程和自然的奥秘，更重要的是培养了他们的耐心、责任心、团队合作和分享的意识。同时，我也看到了孩子们自信心和自尊心的进步。种植蒜是一个简单而有趣的活动，却能对孩子们的成长和发展产生巨大的影响。我相信，这个经验将成为孩子们宝贵的回忆，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

总结：通过幼儿园种植蒜的活动，孩子们不仅学习到了植物的生长过程，还得到了耐心、责任心、团队合作和分享的意识的培养。这个活动不仅有助于孩子们的学习和发展，还为他们创造了美好的回忆。作为教师，我们也从中获得了宝贵的经验和体会，这将对我们的教学工作产生积极的影响。

教师种植心得体会实用篇九

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做。这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说是一个比较新的课题，虽然我也经常上网可是用网络教学确实没有过。通过两个周的培训学习，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，认真对待教学工作。

1、爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

二、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。

三、自觉采用新的教学模式。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式；这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的.学习空间？为课堂注入了新的生机与活力？体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

四、立足课堂。

在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式？更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。通过这次的培训使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源。

加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一名教师应该做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级教师的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的今后我还是会选择继续培训。