动作指导心得体会范本 指导动作描写(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新动作指导心得体会范本一

2、奴颜婢膝：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

3、发科打诨：以滑稽的动作和语言引人发笑。

4、拙手笨脚：形容动作不灵活。

5、眼明手快：看得准，动作敏捷。

6、撒科打诨：穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语、动作。

7、轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。

8、指东划西：指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。

9、闻呼即至：闻：听到；呼：呼唤；即：立刻；至：到。听到呼唤立刻就到。形容动作迅速。

10、矫激奇诡：指人的行为动作矫异激烈。

11、慌手慌脚：形容动作忙乱的样子。

12、以疾掩迟：疾：急速，猛烈；迟：迟缓；掩：乘人不备而进袭。用快速的行动方式去袭击动作迟缓的敌方。

13、飘然若仙：飘然：神形潇洒的样子。神形潇洒好像神仙。形容人的动作潇洒自如轻盈优美。

14、婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

15、手疾眼快：疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

16、拙手钝脚：钝：愚钝。形容动作不灵活。

17、老天拔地：形容老年人动作不灵活。

18、巧捷万端：巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

19、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

20、举止不凡：举动不平凡。形容人的行为动作非同一般，与众不同。

21、眼明手捷：看得准，下手快。形容人反应快，动作敏捷。

22、蹈厉之志：蹈厉：踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。

23、插科使砌：砌，拼凑；捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

24、饥虎扑食：像饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作迅猛急切。

25、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

26、猛虎扑食：老虎扑向食物。比喻动作猛烈而迅速。

27、慢慢吞吞：缓慢的样子，动作非常慢，指做事没有效率。

28、一来一往：形容动作的反复或交替。

29、来回来去：指动作或说话来回不断地重复。

30、一坐一起：犹言一举一动。指人的每一个动作。

31、指顾从容：指：手指；顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。

32、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。

33、漫条斯理：慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙。

34、眼尖手快：眼力好，动作快。

35、龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。

36、见兔顾犬：顾：回头看。看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

37、没轻没重：指言语或动作鲁莽。

38、明敲明打：指人说话直接与做事率直，不搞背后动作。

39、谑笑科诨：谑笑：滑稽可笑；诨：诙谐逗趣的话。指情节滑稽引人发笑的喜剧动作。

40、进退有度：指前进后退动作均合法度。

41、饿虎攒羊：攒：向一个目标簇拥。像饥饿的老虎向羊簇拥过去一样。形容动作而猛烈。

42、猛虎出山：像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。

43、把薪助火：把：握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作法会增加对方的力量或助长事态的加剧。

44、倔头强脑：形容言语动作生硬执拗的样子。

45、手快脚轻：手的动作快，走路脚步轻。指人的动作轻快。

46、饿虎扑食：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

47、连三跨五：形容动作迅速。

48、一举两利：举：举动、动作。做一件事得到两方面的好处。

49、蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

50、使手画脚：以手和脚的动作示意。形容说话放任不拘小节，或轻率地指点、批评。

51、颤颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。

52、摇手顿足：形容惋惜或懊恨时的动作。

53、楞手楞脚：形容动作鲁莽。

54、捏脚捏手：放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。

55、雁行鱼贯：雁行：像雁飞时排成有序的行列；鱼贯：像游鱼一个挨着一个地连着。形容许多人排成行列有秩序地行进或做某种动作。

56、从容指顾：指：手指；顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。

57、撮科打哄：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

58、七郤八手：亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一起动手。

59、十万火速：形容在紧急情况下动作极快地行事。

60、拍手拍脚：形容人极其喜悦、兴奋时的`动作。

61、白鹤晾翅：太极拳的一个拳式，动作像站定的白鹤张开翅膀晾着。

62、三下两下：形容动作迅速利落。

63、剽疾轻悍：剽：轻捷；悍：勇敢。作战勇猛，动作迅捷，而性格急躁轻敌。

64、杖头木偶：以木棍举托操纵木偶、做出各种造型动作的一种木偶戏。比喻受人操纵的人。

65、如箭离弦：象箭射出离开弓弦一样。形容奔向目标的动作神速。

66、手起刀落：手一提起，刀就落下。形容用刀动作的迅速。

67、形色仓皇：动作匆忙，神色慌张。

68、高尚娴雅：文雅、优美的动作与才艺。

69、右手画圆，左手画方：比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

70、左右开弓：左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。

71、左推右挡：左边推，右边挡。比喻那种还击和抵制的动作。

72、眼乖手疾：眼睛明亮，手脚利落。形容看得准，动作敏捷。

73、干净利落：利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

74、捻脚捻手：捻：通“捏”。手脚动作放轻。形容行动小心轻捷。

75、举止大方：举动不俗气，不做作。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。

76、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。閧，同“哄”，喧闹。

77、笨手笨脚：形容动作不灵活。

78、指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

79、大放光明：发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。

80、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。

最新动作指导心得体会范本二

一、 指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析

立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。

三、 学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的`学习兴趣，提高他们的运动激情。

四、教法与学法

教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

五、 教学目标

运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。

最新动作指导心得体会范本三

1、神不知，鬼不觉：形容事情做得很秘密，没有被人发觉。

2、指天画地：形容说话没有顾忌，目中无人。

3、探头探脑：探：头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的`探望。

4、脱缰之马：比喻没有了约束的人或失去了控制的事物。

5、挤眉弄眼：用眼睛眉毛示意。

6、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

7、姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。

8、戛然而止：形容声音突然终止。

9、神出鬼没：出：出现；没：消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。

10、举手加额：拱手与额相齐，是古人表示欢庆的意思。

11、龙行虎步：形容帝王的仪态，比喻威仪庄重，气度不凡。

12、力竭声嘶：嗓子喊哑了，力气用尽了。形容拼命地叫喊。

13、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。

14、搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。

15、干脆利落：简单爽快。

16、贼头鼠脑：偷偷摸摸鬼鬼祟祟的样貌。

17、形迹可疑：举动和神色值得怀疑。

18、指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

19、横冲直撞：乱冲乱撞，蛮横无理。

20、吞云吐雾：原形容道士修炼养气，不吃五谷，后形容人吸烟。

21、酩酊大醉：酩酊：沉醉的样貌。形容醉得很厉害。

22、鹅行鸭步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

23、撒娇卖俏：撒：尽量施展。尽量施展娇态，卖弄俏丽。

24、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

25、言谈举止：人的言语举动行为。

26、烂醉如泥：醉得瘫成一团，扶都扶不住。形容大醉的样貌。

27、东躲西藏：指到处躲避藏匿。

28、喃喃自语：喃喃：连续不断地小声说话。小声地自我跟自我说话。

29、金鸡独立：指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。

30、矫揉造作：比喻故意做作，不自然。

31、装腔作势：拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。

32、声嘶力竭：竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。

33、踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样貌。

34、行步如飞：走路的步子轻快如飞。亦作“行步如风”“行疾如飞”“行走如飞”。

35、眼疾手快：形容做事机警敏捷。

36、招摇过市：指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意。

37、蜗行牛步：蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。

38、席地而坐：泛指在地上坐。

39、装神弄鬼：比喻玩弄手段蒙骗人。

40、装模作样：指故意做作，故做姿态给人看。

41、手疾眼快：形容机灵敏捷。

42、小手小脚：形容不大方。也形容做事没有魄力。

43、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样貌。

44、一声不响：指不发出一点声音。

45、扬长而去：大模大样地径自走了。

46、眼明手快：看得准，动作敏捷。

47、指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

48、张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

49、札手舞脚：犹言动手动脚。形容不规矩不稳重。

50、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

51、拂袖而去：拂袖：甩袖子，表示生气。形容生了气，一甩袖子就走了。

52、蹑手蹑脚：蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样貌。也形容偷偷摸摸鬼鬼祟祟的样貌。

53、耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显**风。

54、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样貌。

55、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样貌。

56、以手加额：把手放在额上。表示欢欣庆幸。

57、龙骧虎步：象龙马昂首，如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。

最新动作指导心得体会范本四

小学生写好小升初作文的指导方法一：抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等

细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。

人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

最新动作指导心得体会范本五

尊敬的领导、老师们：

本学期我担任九年级三个班的体育教学工作，在本学期我圆满完成了体育教学工作，现在我将本学期的工作情况述职如下。

一、体育教学工作

1、本学期我很好的实施新课改的指定教材，教师通过的课改培训，加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识。

2、本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：队列队形、篮球的基本功、游戏、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

二、两操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为这个学期我们学校举行广播操比赛，对广播操有些陌生的学生，如不及时抓紧，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

1、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

2、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

3、讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持篮球训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

四、学校的体育活动

我校本学期举行了校运会，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

最新动作指导心得体会范本六

1、刚孵化的虾动作轻盈，上下左右游来游去，给人一种急匆匆的感觉。

2、用一根小木棍做诱饵，我轻轻地走到鱼缸跟前，朝着其中一只最大的小虾捅去。它马上警觉起来，两根长长的须子竖起，一对铁钳似的大夹子张得老大老大，弯曲的身子伸成直直的，两只小圆眼凸出来，还不时地转动着。身子下面的小脚和尾巴也有节奏地抖动着，摆开了一副与对方决战的架势。

3、小虾走路的时候胡须一翘一翘地上下摇摆。

4、小虾身体下面长着小爪，游起来的时候一伸一缩。

5、水盆里的小虾，欢蹦乱跳的，在水草间来回穿梭，可爱极了。

6、忽然，一只小虾咬住了另一只的尾巴；那只也不甘示弱，回过头就反咬一口。后面的小虾吓得连忙松了口。但两虾对视着，都摆出一副要决斗的样子。其中一只凶狠地扑过去；另一只灵巧地一躲，又闪电似的咬住对方长长的须子。

7、星期日那天，邻居在“自由市场”买了五毛钱的小虾。唷，还是活的呢！那一只只小虾一见水，就活蹦乱跳在水里打起水花来，穿梭似的游来游去。

8、今天，我在池塘边看见了几只小虾，它们十分可爱。他们顽皮地在水里跳来跳去，它们是透明的，有点儿青色，身体中间有一条黑线，一双黑黑的眼睛，像萝卜的种子一样，长长的胡子不时摆动几下。

9、母虾用它的大钳子夹住小虾的钳子，小虾一跳一跳地拼命挣扎，却怎么也挣不脱。那只小虾终究不是母虾的对手，被它打得毫无招架之力。

10、大龙虾那两根须又细又长，身上披着紫色的盔甲，只要你一碰它，它就举起钳子，拉开进攻的架势，好像要打一套什么虾拳似的。

11、大虾先用两根长鞭般的须子抽打小灰虾，打了一阵，大虾用坚硬锋利的虾枪朝小灰虾的腹部猛刺，可怜的小头领，就这样惨死在大虾的“刀枪”之下。

最新动作指导心得体会范本七

英语小组唱比赛

许多活动带给人们的情感是不同的，也许欢乐，也许伤心，又也许深受启发。

时光追溯到冬日的晌午，我们四个同学正要准备英语节的唱歌活动。每个人都记着自己的动作，唱着自己的歌词，穿着各自的衣裳。有的人也许是过于紧张，说话时也不禁颤抖。

一切都安顿好后，我们陆续进入大厅。一个选手接着一个选手入场，有的坐在钢琴前，弹出动人的音乐；有的则拿起话筒，建造美好的童话；有的挥舞双臂在舞台挥洒汗水。

终于，在漫长的等待之中，我们上了台。在群众的掌声下，我不知道是什么时候，听见有人说了一句：“没有伴奏。”我们的脸突然僵住了，有的人紧紧拽着衣角，而我则紧握拳头，手心不停地冒汗。可这又能怎么办呢？我们忘记了伴奏，只好硬着头皮上。当我们开口时，仿佛周围一片空白，大雾捂住了双眼，一切都消失了。

整个大厅都是我们的声音，可下一秒又停下了。我们相互探头，疑惑占据了整个脑袋，是谁停下来了？站在我边上的同学嘴巴张了张，似乎忘了什么，于是深吸了口气，过了一会儿说了出来。

下了台后，所有人都没有说话，气氛变得沉重起来。我们都知道我们搞砸了这次活动，可是当我们回教室时，班主任却没有认为我们做的不好，而再让我们有伴奏的、随心所欲地唱。

而那次让我深深感受到，活动是让我们展现自我的，我们应该努力抓住。

最新动作指导心得体会范本八

1. 在校运动会入场式上，x班的健儿们迈着整齐的步伐，齐声高喊着口号，艳压群芳。在接下来的比赛中，x班的运动健儿们坚持不懈勇于拼搏永不放弃的精神让每一个人的内心都为之颤动。这就是团结勇敢永不言弃的x班。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。当同学们急着去吃中饭而顾不上收拾桌子时，会有一帮乐于助人的同学，在班里收拾桌子;当教室外墙有了尘土污迹时，会有一群热心的同学拿着橡皮将墙擦干净，这就是x班人的精神，每个x班人都有一颗炙热的心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过不到半学期的课间操练习后，我们迎来了七年级的课间操比赛，同学们个个都很兴奋，都在摩拳擦掌准备在比赛中一展十班人的风采。比赛中每个同学都认真地一丝不苟地做着动作，全班动作整齐化一，x班的活力感染了在场的每一个人，在我们不懈的努力下获得了较好的成绩。这就是团结的和谐的x班。比学赶超，是每个x班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是x班师生崇高的境界。

2. 这是一个团结的集体，一个奋进的集体，一个不甘落后的集体，这是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，这就是x年x班。互帮互助，无私奉献，刻苦学习，蔚然成风。三十九个同学，三十九朵花，三十九个兄弟姐妹是一家。

3. 该班同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力先进班集体学校评语怎么写先进班集体学校评语怎么写。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

4. 该班同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。

5. *班集体对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。

6. 自xx年x月x日x年x班正式成立至今，我们经历了风风雨雨，我们有过欢笑，也有过泪水，我们饱尝过辛酸，同样享受着幸福。我班班委会秉承年级组的 “以人为本”的原则，同时按照“为了每一个人的成功”的工作目标开展工作，全心全意为每一位同学服务，积极拥护学校年级组，尽自己最大努力做好本职工作。我班在上学期举办的“飞向美好明天”主题班会，在同学们的心上留下了深刻的烙印，不断激励着同学们拼搏进取;我班还有一支卧虎藏龙的板报队，他们辛勤的劳动换来了老师们高度的赞扬。

7. *班集体对人很温和，有副好脾气。对待学习态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑你在班里从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。是我们班上出了名的小画家。

8. 我们班拥有一个富有凝聚力的班委会，每个班干部都严于律己，肯为班集体付出，具有很强的工作能力。同学们团结在班委会周围，众志成城，在通往成功的道路上不断开拓进取。

9. 该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。

10. 你纯真可爱，想象力丰富，能歌善舞，是班级中的小能人，是老师的好帮手，大家都喜欢你。课堂上你能积极思考，常能听到你富有“创造性”的发言，真棒!书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识，不断进步!

最新动作指导心得体会范本九

校园艺术节大合唱比赛通知

我校首届校园艺术节大合唱比赛将于12月19日下午1:30在学校内操场举行，现将有关事项通知如下:

一、活动负责人:朱雯霞 杨芳 陈明刚 梁庄贵 于先甲

二、评委:宋方程 李 杰 刘忠阳 于 辉

唐邦连 胡慧玲 林朴元

(请评委们于12月19日中午1:00到现场集中开会。)

三、主持人:张美美 梁 峰

四、音响灯光:梁厚煌 蒋龙权

五、统分:粟琳 蔡文艳

六、舞台布置:林朴元、沈阳

七、后勤:杨小明主任、校团委

八、学生入场安排:体育组

九、评奖:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

请所有参赛班级如有伴奏带的用u盘下载好或用光碟刻录好，于12月18日12:00前交到校团委室，切记勿误!

为确保活动顺利进行，请所有参与人员做好一切准备工作!

20xx年x月x日

大合唱评分标准

一、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中学生良好的精神面貌;(20)

二、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明;(20)

三、节奏准确，演唱与伴奏配合默契;(20)

四、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序;(20)

五、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符;(10)

六、整体效果良好，富有感染力。(10)

总分100分

最后评出:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

获奖班级量化加分参照《班级量化考核细则》。