2023年观摩求职心得体会范文(优质14篇)

心得体会是对自己成长历程的回顾和总结。写心得体会应该坦诚真实，真实的感受和经历能够更好地打动读者。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

观摩求职心得体会篇一

(第一段)。

求职观摩是指在求职过程中，特意安排参观和观摩目标单位的工作环境和岗位职责。这是一种很好的机会，给予求职者一个更深层次的了解以及提供有效求职信息的机会。近期，我参加了一次求职观摩活动，这次经历使我对求职有了新的认识。

(第二段)。

在观摩中，我深刻感受到了专业人士之间的高度配合和团队合作的重要性。在一次参观某公司软件部门的活动中，我看到了程序员们密切地配合着完成各种任务，他们之间互相信任，共同努力完成项目。这让我明白到，只有通过紧密的团队合作和有效的沟通，才能在工作中取得成功。

(第三段)。

此外，我观摩到了岗位的重要性和要求。在参观一家医院的过程中，我发现每个岗位都有其独特的职责和重要性。从医生到护士，从行政人员到清洁工，每个人在自己的岗位上都发挥着重要的作用。这让我明白到，每个岗位都是组织中不可或缺的一部分，只有每个人都尽职尽责地完成自己的工作，整个团队才能顺利运转。

(第四段)。

另外，观摩也让我更加直观地了解到不同行业的工作环境和氛围。在参观一家制造厂的过程中，我目睹了工人们如何沉着应对高强度的工作压力，他们每天忙碌着，但他们的工作态度和团结协作的精神令人佩服。这让我体会到，工作并不只是完成任务，更需要一种积极的工作态度和坚韧的意志。

(第五段)。

最后，通过这次观摩，我深刻理解到自身的不足之处。在一个IT公司的观摩活动中，我见识到了高水平程序员们的实际操作能力和丰富的经验。他们熟练地应对各种技术难题，丝毫没有迟疑。这让我明白到，要在求职中有竞争力，需要不断学习和提升自己的技能。

通过这次求职观摩经历，我对求职有了更全面的认识和了解。团队合作、岗位职责、工作环境、工作态度以及自身的技能提升，这些方面都对我产生了巨大的影响。我会牢记这些心得体会，不断努力提升自己，在求职中取得更好的结果。

观摩求职心得体会篇二

随着社会的不断发展，人们对求职的要求也日益提高。为了更好地了解职业发展和工作环境，越来越多的人选择参与求职观摩活动。最近我有幸参加了一次求职观摩活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。以下是我对求职观摩的心得体会。

一、寻找就业机会的渠道更广。

求职观摩活动为我提供了一个广泛的就业信息渠道。活动中，我得以深入了解不同岗位的职责和要求，认识到自己的不足之处，进一步明确自己的职业方向。与此同时，我也结识了一些已就业或具备一定就业经验的朋友，他们的分享和经验给了我很大的帮助。通过与他们的交流，我对不同行业和公司有了更全面的了解，这为我今后的职业规划提供了很多有益的启示。

二、认识了自己的不足之处。

通过观摩一些职场中的工作环境，我进一步认识到自己的不足之处。在某个现场，我发现了一些动作和表达细节上的问题，这些都是在平时没有意识到的。比如，我注意到一些职场人士在言谈举止上更加自信和专业，努力树立积极的工作形象；他们的工作态度也更加认真，注重细节并努力追求卓越。通过观摩，我了解到自己还有很多方面需要加强和提升，这对我今后的职业发展至关重要。

三、拓宽了职业视野。

参加求职观摩活动，我接触到了很多新颖的岗位和职业，拓宽了我的职业视野。以前，我只注重自己专业领域内的就业机会，但是通过观摩，我发现了一些看似与我专业不相关的岗位也具备很大的发展潜力。比如，在一家创业公司的参观活动中，我了解到他们的员工可以在一个自由、开放的环境中，发挥自己的创造力和潜力，这让我重新认识到创新能力的重要性。这对我来说仿佛打开了一扇新大门，我开始思考如何将自己的专业技能与其他领域的需求相结合，从而更好地发挥自己的优势。

四、建立了职业人脉。

求职观摩活动还为我提供了一个机会，与许多专业人士建立联系和沟通。在活动中，我结识了一些公司的员工和领导，而且还能够直接了解他们的工作经验和职场心得。这些人脉关系将会对我的职业发展产生积极的影响。通过与他们的交流，我获得了一些建议和指导，明确了自己今后的发展方向，并得到了一些实用的工作技巧。这些宝贵的资源和联系，对我来说无疑是一种巨大的助力。

五、促使自我反思和提升。

通过求职观摩活动，我不断反思自己的职业规划和目标。观摩中，我看到了许多优秀的职场人士，这让我深感自己与之差距甚远。然而，这些职业精英对我的鞭策也让我更加坚定了今后的努力方向。我意识到，要在职业发展中取得突破，就必须不断学习和进步。通过观摩，我学到了许多新的工作技能和知识，也了解到了自己的不足之处，这激发了我继续学习和提升的动力，我相信只有不断进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

总之，求职观摩活动对我来说是一次非常有意义的经历。通过参与观摩活动，我寻找到了更广阔的就业机会，并认识到了自己的不足之处；同时，我也拓宽了职业视野，建立了职业人脉，促使自我反思和提升。这些宝贵的经验和体会将会对我的职业发展产生深远的影响，我将会不断地努力学习和提升自己，朝着自己的职业目标迈进。

观摩求职心得体会篇三

5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！

观摩求职心得体会篇四

十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待着自己的行动和理念的变化！

观摩求职心得体会篇五

观摩求职是很多大学生在毕业之前必经的一道关口。通过观摩求职，我们可以了解各个行业的就业形势和需求，对自己的职业规划有更明确的认识。近期，我参加了一次观摩求职活动，这给我留下了很深的印象。下面我将结合实践经验，分享一下自己的观摩求职心得体会。

首先，观摩求职是了解职场环境和氛围的好机会。通过参观企业，我们可以亲身感受到企业的文化氛围，了解员工的工作状态和生活习惯。这对于我们来说是非常宝贵的经验，在大学阶段主要是学习理论知识，缺乏对真实职场的了解。通过观摩求职，我们可以亲眼看到企业里员工的工作状态和工作环境，这不仅可以帮助我们更好地融入职场，还可以帮助我们了解到职业发展的方向和要求。

其次，参加观摩求职可以拓宽自己的求职视野。在观摩求职中，我们可以接触到来自不同行业和领域的企业，了解到不同行业的发展方向以及各行各业对人才的需求。在这个过程中，我们可以发现自己之前未曾考虑过的行业和岗位，这样一来，就可以更好地规划自己的职业生涯。同时，观摩求职也可以帮助我们累计人脉资源，结交更多的同行业人士，拓宽与其他职场人士的沟通渠道，这对我们今后的求职发展都将产生积极的影响。

再次，观摩求职是提升自身能力的过程。通过观摩求职，我们可以学习到实践经验和职业技能，了解到企业对于人才的要求和期望。对于我们来说，参与观摩求职就是在职业的道路上通过实践来提升自身的能力。在参观企业的过程中，我们可以观察到企业里各个部门的工作成果和工作效率，这对于我们学习及将来的工作都有很大的借鉴意义。通过与企业人员的互动交流，我们可以更好地了解到企业的用人需求和行业的最新趋势，有助于我们精准定位自己的发展方向。

最后，观摩求职还有助于增强自信心。在观摩求职的过程中，我们可以与其他同学一起参观，并与企业人员进行交流。通过与其他同学和企业员工的互动，我们可以相互学习，分享自己的经验和看法。这种互动交流可以帮助我们增强自己的自信心，对待求职时的面试和交流更加从容自信。观摩求职可以让我们感受到成功的喜悦和经验的积累，这对于我们寻找工作和面对未来的挑战都是很重要的。

在近期的观摩求职中，我深刻地体会到了它带给我的种种好处。通过观摩求职，我了解了职场环境和氛围，拓宽了自己的求职视野，提升了自身能力，并增强了自信心。观摩求职不仅让我对职场有了更真实的了解，也让我更加明确了自己未来的职业规划。我相信，通过观摩求职的经历，我能够更好地适应职场挑战，获得更好的职业发展。

观摩求职心得体会篇六

第一段：观摩求职的背景和目的（约200字）。

近年来，观摩求职逐渐成为大学生们获取一手求职经验的重要渠道。观摩求职是通过参观、实习等方式，在实际工作环境中亲眼目睹并参与工作的一种求职方式。通过观摩求职，不仅可以全面了解职场的真实情况，还能够直接向专业人士学习经验。在观摩求职中，我深感这是一次宝贵的机会，既可以拓宽自己的眼界，也能从中获得诸多心得体会。

第二段：观摩求职的重要意义（约300字）。

观摩求职对大学生来说具有重要的意义。首先，通过亲身参与工作，可以让自己对所学专业更加深入地了解和实践。在学校中，大部分学习还是以理论知识为主，因此很难真正了解职场工作的实际情况。而通过观摩求职，我们可以亲眼见证工作中的各种细节，包括工作流程、工作内容和工作环境等，这样一来，我们可以更加真实地感受工作的本质。其次，观摩求职可以培养自身的职业素养。在观摩求职中，我们可以与各行业的专业人士交流，在这个过程中不断学习沟通技巧、人际关系处理和问题解决等方面的能力，这些都是职场中重要的素养。最后，观摩求职可以提升自己的竞争力。求职市场的竞争越来越激烈，只有通过不断地锻炼和积累经验，才能够在众多应聘者中脱颖而出。

在观摩求职的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，要做好充分的准备。在观摩求职前，我们需要对所要观摩的公司或岗位进行详细了解，包括公司的背景、文化和当前的业务发展情况等，这样可以更好地适应观摩求职的环境。其次，要保持积极的心态。观摩求职虽然没有实际工作压力，但对我们来说也是一次很好的锻炼机会。无论遇到什么问题和困难，我们都应该积极主动地去解决，这样才能够获得更多的收获。最后，要善于总结经验。在观摩求职结束后，我们需要及时总结自己的收获和不足之处，这样才能不断改进自己，提升自己的综合素质。

第四段：观摩求职的启示和建议（约200字）。

通过观摩求职，我意识到求职过程中不仅仅是面试和简历，还有更多的实际操作和综合能力的考察。因此，在平时的学习和准备中，我们不能只关注自己的学术成绩，还需要注重培养自己的实际操作能力和综合素质。同时，观摩求职还让我明白了一个道理，即“经验是最好的老师”。只有通过实践才能真正了解职场的要求和挑战，所以大学生们应该积极参与各种实践活动，积累自己的求职经验。

第五段：观摩求职的未来发展（约200字）。

观摩求职作为一种新兴的求职方式，将在未来继续发展和壮大。随着相应机构的逐渐成熟和完善，观摩求职将成为大学生们获取实际经验和职业素养培养的重要途径。同时，随着社会和市场的发展，求职的竞争将变得更加激烈，只有通过观摩求职等方式，才能够提高自己的竞争力，更好地适应未来职场的挑战。

总结：观摩求职是一次宝贵的经历，不仅让我们更好地了解职场的真实情况，还能够提升自身的职业素养和竞争力。在未来，观摩求职将继续发展，并成为大学生求职的重要途径。我们应该珍惜这样的机会，积极参与观摩求职，并在其中不断成长和进步。

观摩求职心得体会篇七

观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：观摩能够提高学习效率。

观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。

第三段：观摩能够拓宽认知和视野。

观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。

观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段：结论。

观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。

观摩求职心得体会篇八

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

观摩求职心得体会篇九

这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：

教学目标明确。

语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。

1、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。

所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。

2、使用多媒体，以“趣”带“动”

以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。

因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。

3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。

在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。

四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。

五、教学艺术。

能力去胜任小学语文的教学。

观摩求职心得体会篇十

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

观摩求职心得体会篇十一

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

观摩求职心得体会篇十二

第一段：观摩求职的背景和重要性（200字）。

在求职过程中，观摩可以说是一种非常重要且有效的学习方式。观摩求职意味着主动去亲身参观公司或参加招聘会，借此来了解公司的文化、工作环境和员工的职业生涯发展。通过观摩求职，我们不仅可以积累实际的求职经验，还能对自己的求职策略进行调整和完善。因此，观摩求职逐渐成为越来越多求职者的选择。

第二段：观摩求职的好处和目的（300字）。

观摩求职有很多好处。首先，观摩可以帮助我们更加全面地了解公司的工作环境和文化。在简历和面试中，我们只能通过有限的信息了解公司，而通过观摩，我们可以近距离地感受公司的氛围，看到员工的工作状态，从而更好地判断我们是否适合该公司。其次，观摩可以提供真实的求职经验，让我们更好地理解求职的实际情况。通过观摩，我们可以看到其他求职者的表现和公司的招聘需求，从而更好地应对求职过程中可能遇到的问题。此外，观摩还可以拓展我们的求职思路，了解不同公司和行业的要求和特点，使我们更好地把握求职准备。

第三段：观摩求职的注意事项和建议（400字）。

在进行观摩求职时，需要注意一些细节。首先，我们要提前准备一些问题，以便向员工或招聘官咨询。这可以显示出我们对所应聘公司的兴趣和认真程度。其次，我们要注意自己的形象和仪态，要时刻保持礼貌和专业。穿着得体，自信地与他人交流，可以给人留下良好的第一印象。再次，我们应该注重观察和倾听。在观摩过程中，我们要用心聆听他人的经验和建议，并观察到所应聘公司的优点和不足之处，以便对自己的求职策略进行改进。最后，我们要对所看到的内容进行反思和总结，及时修正求职计划和准备。

第四段：观摩求职的实践案例（200字）。

作为一名求职者，我曾经选择了观摩求职的方式，取得了不错的效果。我在求职的过程中发现，通过观摩可以更好地了解公司，帮助我更有针对性地准备面试。而且，在观摩过程中我积累了更多的求职经验和技巧，使我能够更好地应对各种面试问题和挑战。通过观摩，我还结识了一些优秀的求职者和公司人员，建立了有价值的人脉。这些经验和人脉对我现阶段的求职和未来的职业发展都具有重要意义。

第五段：观摩求职的总结与展望（200字）。

通过对观摩求职的体会和实践，我深刻地认识到观摩对于求职的重要性。观摩不仅能够提供直观的求职经验和信息，还能够帮助我们更好地了解自己的职业发展方向。作为一种主动而有组织的求职方式，观摩可以帮助我们更加自信地面对求职过程，并让我们的求职策略更加精准。未来，我会继续保持对观摩求职的关注，并将其融入到我的职业规划中，以便更好地实现自己的职业目标。

总结：观摩求职作为一种重要的求职方式，具有丰富的意义和价值。通过观摩，我们可以更全面地了解公司，获得宝贵的求职经验，提升自己的求职竞争力。在观摩求职的过程中，我们需要注意细节并及时总结，以便更好地应对求职挑战。通过观摩求职的实践，我们能够更好地了解自己的职业发展方向，并为未来的求职规划提供有力支持。

观摩求职心得体会篇十三

上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!

数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：

一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。

小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。

7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。

观摩求职心得体会篇十四

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。