最新抗日革命心得体会简短(优质11篇)

心得体会的写作是一种自我深入思考和反省的过程，它有助于我们更好地认识自己、提高自我管理能力。写心得体会时，我们可以采用具体的例子和事实来支撑自己的观点和感悟。下面是一些别人的心得体会，让我们一起来借鉴和吸取他们的经验教训。

抗日革命心得体会简短篇一

抗日战争是中国人民历史上最为艰苦的战斗之一，也是中国共产党领导下的全民抗战。在这场残酷的战争中，中国人民付出了巨大的牺牲和努力，终于取得了最终的胜利。作为一名普通的参与者，我在抗日战争中领悟到了许多珍贵的经验和体会。

首先，我深切地体会到了抗战的艰难困苦。在战争期间，无论是躲避敌人的追捕，还是奋力抵御敌人的进攻，都是常人难以想象的艰苦和危险。我在抗日战争的初期就积极参与了抗战活动，但很快就意识到，这场战争绝非想象中那样简单。敌人凶残而强大，他们的武器装备远远超过我们，我们不得不进行艰苦的游击战，时刻处于敌人的威胁之下。这种压力和困苦让我更加明白，要顽强地坚持斗争，必须付出更多的努力和牺牲。

其次，我体会到了民族团结的重要性。在抗日战争中，只有我们团结一致、共同抵抗敌人，才能保卫自己的家园。我亲眼目睹了各地抗日军民、党派和民族的团结。不论是红军、八路军，还是普通百姓，都将国家和民族的利益凌驾于一切之上，形成了强大而不可战胜的抗日力量。这种团结是我们战胜敌人的底气所在，也是我们取得胜利的关键。

第三，我明白了民族自信的重要性。在外敌的入侵和残暴统治下，我们的自尊和尊严受到了严重的践踏。但抗日战争却让我们重新树立起了对自己民族的自信。我们抗战期间留在国土上的各种文化建筑和遗址，都成为了我们民族永不屈服的见证。而且，我们在战斗中的勇敢和坚韧，也使得我们自豪。这种自信将成为我们未来持续发展的动力和信心。

第四，我认识到了军队的重要性。在战争中，军队是保卫国家独立和人民安全的最后一道防线。在抗日战争中，军队展现了自己的英勇和专业素养，他们是我们整个抗日胜利的基石。我还记得，当时红军、八路军的指挥官亲自领导我们作战，勇于冲锋，鞠躬尽瘁。他们的英勇和领导力使我深感敬佩，并让我清楚地认识到，一个无坚不摧的军队对于国家和民族的重要性。

最后，我认识到了胜利的可贵性和来之不易。抗战期间，我们经历了无数次的战斗和牺牲，每个人都在战斗中努力坚持。我们的胜利并不是偶然，而是付出了巨大的努力和代价换来的。我们每一个人都经历了失去亲人和伤痛，都对敌人进行了抵抗和战斗。只有经历过战争的人，才能真正理解战争的可怕和胜利的意义。

总的来说，抗日战争是艰苦的，但它也培养了我们坚强的意志和勇气。在这场战争中，我深刻地认识到了困苦、团结、自信、军队的重要性，也更加珍惜胜利的来之不易。抗日战争让我们国家更加独立自主，民族更加强大，也培养了我们坚强不屈的斗志。时间会冲淡记忆，但我相信，我们所领悟的这些宝贵经验和体会将伴随我们一生，成为我们的精神财富。

抗日革命心得体会简短篇二

抗日革命是中国人民伟大的历史篇章，是中国人民为了国家的独立和尊严而进行的伟大斗争。我有幸参与了抗日革命，走过了一段艰辛曲折的道路。在这个过程中，我深刻体会到了抗日革命的意义和决心。

抗日革命是中国人民为了国家和民族的独立而进行的伟大斗争。日本帝国主义的入侵给中国带来了巨大的危机，我们面临着民族存亡的关键时刻。面对这个挑战，中国人民积极响应，毅然决然地投身到抗日战争之中。我们以身体力行，用鲜血和生命诠释了爱国主义的真谛。

抗日革命的道路充满艰辛曲折。面对敌人的疯狂进攻，我们曾经历过无数的艰难困苦。我们用秘密抗战、游击战和正规战争等多种战斗方式与敌人斗智斗勇。无论是在森林、河流还是城市里，我们都展现了英勇的斗志和顽强的意志。每一次的战斗都是一场生死搏杀，每一个胜利都是浸透着我为国家、为民族倾注的心血。

第四段：抗日革命的土壤和血脉。

抗日革命的土壤是中国人民的忍辱负重和积蓄力量。长期以来，中国人民饱受列强侵略的苦难，所以我们对民族独立的渴望是如此强烈。我们铭记历史，保持团结，这就是我们有力量、意志坚定的根源。抗日革命的血脉是中国人民的爱国情怀和英勇斗争的激情。我们深爱着自己的国家，对于国家的危难，我们毫不退缩。正是这种爱国情怀和英勇斗争的激情，让我们坚守信念，勇往直前。

第五段：抗日革命的启示与展望。

抗日革命给我们带来了许多启示。首先，我们要坚信自己的力量，坚持自力更生，发展国力。其次，我们要加强爱国主义教育，引导青年人积极投身到爱国事业中去。最重要的是，我们要珍惜和平，维护国家的根本利益，不忘国耻，矢志不渝地发展中国。

抗日革命心得体会简短篇三

每一个历史事件、历史人物都是一个动人的小故事,都能给人以启迪,下面这些是小编为大家推荐的几篇抗日的革命故事。

熊寿明，生于1920xx年，1939年毕业于黄埔军校军校六分校交辎科十四期。后在国军16集团军170师当少尉见习参谋，先后参加桂南会战、长沙会战、昆仑关战役、高峰坳战役。1942年调到云南，编入中国远征军当连长，参加滇西松山战役和龙陵战役。近日，记者一行来到熊寿明老人家中，聆听了熊老抗战中的那些峥嵘岁月。

1939年11月24日，日军攻占南宁，随即占领昆仑关和武鸣高峰坳两大要地，并派重兵把守，企图困守南宁。当时驻守在广西的中国军队奉命攻克昆仑关进而收复南宁，总攻前，第16集团军170师奉命攻击武鸣高峰坳牵制敌军主力，防止敌人支援昆仑关。

中国军队要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死队直接冲上峰顶摧毁掉日军的据点。战士们听到要组建敢死队攻击高峰坳，争先恐后的报名，很快350人的敢死队伍就满员成立。当时在腾翔指挥作战的白崇禧非常感动，他吩咐伙房做了一顿有鸡、鸭、鱼肉的饭菜，并将最好的酒端上了，让战士们好好吃，好好地喝。

敢死队队长冯和刚举起一碗酒对战士们说：“弟兄们，打下高峰坳，就是昆仑关的胜利，就是我军的胜利，让我们奋勇杀敌，为胜利干了”，第二天，敢死队员每人领了两支手枪，6枚手榴弹后，便向高峰坳进发。

高峰坳地势高险复杂，从峰顶可直接看到山下，日军就是利用高峰坳地势高的优势，在坳顶及周边一带相连的重要山头挖战壕，建立碉堡群，并配上重炮机枪，企图以这样“坚不可摧”的防御阻击我军。

12月19日凌晨1时，敢死队穿山林、攀绝壁、越深涧慢慢地摸进大高峰坳顶日军堡垒的对面，在日军看不到的另一侧山头布置阵地。凌晨3时许，随着机关枪“达达达达”地声音响起，敢死队员们就像听到了冲锋号一样，迈着矫健的步伐，举起战刀，怒吼着冲向敌人前哨阵地。日军在梦中惊惶失措四处乱窜，趁着日军混乱，战士们的大刀狠狠地劈向敌人，经过近2个小时的血战、肉搏，战士们占领了高峰坳碉楼附近的山峰。

敢死队必须在峰顶日军反应过来并采取行动之前，以最快的速度抵达峰顶日军据点附近建立防线并与日军交战。19日拂晓，在没有挖掘战壕的情况下，敢死队与日军一部发生遭遇，双方随即交火。日军占据高地优势，在山上架起以几挺机枪为主的火力防线，压制我军前进。将士们冒着弹雨、顶着炮火不断地向敌军阵地发起一波波猛烈地进攻，战况十分激烈，迫击炮和山炮发出的响声震耳欲聋，双方冲锋近战的叫喊声响彻云霄。

很多战士负伤，满脸鲜血，但是依然紧绷着脸，举起手枪不停地向敌人射击。有的战士凭借着矫健的身体，在山林里来回穿梭，使出浑身的力气把手榴弹扔进敌军阵地。敌人始终不能往下走一步，崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人尸体。

战士王乃英拿着手枪对着战士们说：“兄弟们，胜利就在前方，哪个有种的就和。

老子。

冲上去把山头夺回来，要死大家也死在一起好有个伴!”将士们的热血一下就被点燃，纷纷向敌军阵地发起冲锋，在付出巨大的牺牲后，终于撕开敌军的防线。战士们随即与敌人展开了白刃战，前面的战士刚倒下，后面的战士马上补上。敢死队员个个视死如归、十分勇猛，敌人心生畏惧狼狈地逃离战场，敢死队。

成功。

占领了高峰坳。而此时敢死队仅剩27名战士站在峰上，而且个个带伤，峰上四周的沟壑坡坳里布满了尸体，有敢死队员的，也有日军的。看到昔日的战友永远的躺下，幸存下来的敢死队员相拥在一起，恸哭不已。

高峰坳战役结束后，当地军民到山上收殓尸体时，看到有的战士牺牲时依然目瞪敌方，有的战士手里还紧握住大刀欲做劈砍，有的战士还压在敌人身上，双手紧紧地掐住敌人的喉咙。收殓队伍忍住哭声，慢慢地把323名牺牲战士收殓起来。

高峰坳战役是我军以沉重的代价换取了战斗的胜利，不仅打击了日军的嚣张气焰，而且成功地牵制住了敌人的主力部队，使日军借道武鸣支援昆仑关战役的希望破灭，为昆仑关战役的胜利奠定了基础。

初次听到“陈敏学”、“铃木三郎”的名字时，不少人会认为是两个不同的人，其实他们是同一个人!一个出生、生活在深圳老东门，13岁就到日军大本营卧底当翻译的东江纵队老战士。而这个平凡名字背后，隐藏着一个不平凡的精彩人物故事。

陈敏学，1920xx年生，是土生土长的广东省深圳市东门人，当时家在“深圳墟”，即今天的老东门一带。

1938年10月12日，日军分三路在大亚湾沿澳头至平海强行登陆，入侵后派一小股部队驻扎在“深圳墟”一带，并开设了一个。

学习。

班，逼迫小学生到那里学日语。陈敏学和四、五十个孩子都被拉去。

1943年，陈敏学13岁不到14岁，学了3年日语后出口流利。日军看中这个小鬼的聪明伶俐，将他招到司令部，强迫他给日本人做翻译。日军可谓费尽心机“培养”陈敏学，还给他起了个日本名字“铃木三郎”。

1943年年底，一个寒冷的夜晚，陈敏学家里来了一位不速之客，自称是东宝抗日游击队的。他向陈敏学问了一些他在宣抚班当翻译的情况后，很严肃地说：“我们已经了解过你的情况，知道你在给日军当翻译时，没有干过什么坏事，也帮过不少老百姓，同情被日本仔迫害的人，你也曾经无意中解救过我们的游击队员，他们反映你有正义感，所以，我今天来找你，是想你为我们做点事情。”

陈敏学对游击队早有所闻，他们神出鬼没，炸桥梁、毁铁路、烧炮楼、袭击日军，有时岗田部队抬着伤员回来，陈敏学还暗中叫好呢!可他从来没见过游击队，今天他们竟然找上门来了，面对这个在黑暗中看不清面目的人，他感到一阵莫名的兴奋与惊讶。

“你去帮我们了解日本鬼子的情况，譬如长官叫什么名字，部队叫什么番号，有多少人数，有什么武器，什么时候到哪里去;还有，如果有游击队员被抓，我们会设法通知你，你要想办法协助我们营救。记住!你做这些事情，不能告诉任何人，包括父母兄弟!不然，会招杀身之祸。”来人口气带点命令式，没有半点商量的余地。

来人拍了拍他的脑袋，之后便消失在夜幕中。陈敏学到现在也搞不清楚，来找他的这个人是谁，是怎么样找到他的。陈敏学没提条件，也不讲报酬，自己都说不清当时为何一口就答应了人家。用现代的意识很难诠释往日的观念，陈敏学当时的举动，恐怕只有亲身经历过民族灾难，对侵略者有切肤之恨的人才能理解!

1944年，驻深日军调防，新来的日军取代了岗田部队，陈敏学在日军的临时“编外翻译”生涯也就此结束。15岁这年，他进入日本兵牟田退役后开的“安东洋行”，负责翻译工作。

陈敏学被“安东洋行”聘用不久，港九大队沙头角中队便教育他参加抗日斗争，发展他为游击队的情报人员。

几次突击行动受挫，日军对陈敏学的身份产生怀疑。陈敏学被带到宪兵队的审讯室，这里是老百姓的鬼门关。很多群众都曾在这里被刑讯逼供，坐老虎凳、灌辣椒水、压竹杠、吊飞机，拷问谁是共产党、游击队。

被审讯时，他装出一副很委屈的样子，“我一直在安东洋行当翻译，怎么成了游击队了。你如果不相信，那就杀了我吧!”说完，把头一扬，闭上眼睛。

中岛盯着陈敏学的表情，突然双手一挥，把刀架在他的脖子上说：“好!你想死我就成全你，现在我倒数30下，如果不说实话，我就杀了你!30、29、28……”

这时，陈敏学觉得地球好像停止了转动，眼前一片红色，身上直冒冷汗。可是“飕”的一阵凉风过后，他觉得自己的脑袋好像还在脖子上，赶忙用手捂着划出血痕的颈部。原来中岛下刀的瞬间，把刀刃反了过去，用刀背往下划的。

审讯一直延续到下午5点，中岛严刑拷问，一无所获。于是恼羞成怒，狠狠推了陈敏学一把，歇斯底里地吼着说：“八格牙鲁!开路!你马上滚蛋，我不想见到你，再让我见到你就立即杀了你!”

1945年8月15日，日军宣告投降。港九大队沙头角中队在日军撤离后，立即进驻沙头角，并在东和小学举行了入城仪式。当地老百姓，沿街挂灯笼，点爆竹，夹道欢迎子弟兵，庆祝抗战胜利。当陈敏学挎着驳壳枪随部队出现在沙头角时，大家才知道“安东洋行”的小翻译原来是游击队员。

沙头角中队队长邓华率领几位游击队员，代表东江纵队接受日军投降。在接受了一个宪兵队士兵投降的返回途中，日军警备队设下埋伏，并叫嚣说“武器不能交给游击队。”邓华让陈敏学把他的交涉理由翻译给对方听，见到陈敏学，这群日本兵傻了眼：这不是铃木三郎嘛?原来是给游击队的干活!“我仰着头，理直气壮翻译给他们听，日军哑口无言，面面相觑。”时过境迁，提及当时的经过，老人一脸自豪。

抗战最艰难时期，在跨越世界屋脊喜马拉雅山脉、被称为“死亡航线”的“驼峰航线”上，中美双方用三年损失609架飞机、牺牲1500多名飞行人员的巨大代价，为中国内地运来作战物资65万吨，为抗战胜利发挥了重要作用。

今年95岁高龄，家住安徽省宣城市城区电大巷的刘子诚老人，曾经就是“驼峰航线”上的一名飞行报务员。当年，他在西藏坠机跳伞负伤。被救伤愈后，又被派到敌后开展谍报工作，用特殊方式打击侵略者。

“七七事变”后，刘子诚在老家河南省汝南县成了一名流亡学生。他和其他流亡同学辗转驻马店、汉口和长沙，来到贵州，进入铜仁县国立三中公费。

读书。

1939年春，读高二的他考入黄埔军校十七期通信兵科。“两个指头按键，短按是‘嘀’，长按是‘嗒’。当年发报，内容是英文，每个字母，用几个数字代表。数字‘1’是‘嘀嗒’，‘2’是‘嘀嘀嗒’，‘3’是‘嘀嘀嘀嗒嗒’……‘9’是‘嗒嘀’，‘0’是‘嗒’。这是国际通用的，但哪几个数字组成一个字母，就是密码了。”老人说。两年后，刘子诚毕业分配到贵州防空司令部无线电总台，参加防空预报网络的电报收发工作，为防空网络预报来袭敌机的方向、架数等情况，让我方军民提前防备，最大限度降低损失。

1942年初，日军在占领缅甸后，滇缅路这条中国当时剩下的唯一一条陆上交通线被切断了，为了把抗战急需的物质运进中国，盟军决定开辟一条从印度阿萨姆邦到云南昆明的全天候战略物质运输空中航线，这条长约800公里，穿越海拔4500-5500米，最高海拔7000米以上世界屋脊喜马拉雅山的航线，由于山峰连绵，犹如驼峰，加上飞机只能在山峰间穿绕飞行，飞行线路也如驼峰，故被称为“世界航空史和军事史最艰险的运输线——驼峰航线”。

1942年8月，由于刘子诚忠于职守、年轻才俊，被空军总司令部无线总台派往由美国陆军驻印度的第十航空队护航的c-46运输机上，担任无线电报务员，和美国战友常年飞行在气候恶劣、高山峻岭，被称为空中禁区的喜马拉雅山脉，c-46运输机要从云南送远征军到印度受训，还要从缅甸接送伤员回国，刘子诚说，当时真是历尽艰险，日军的飞机经常堵截和追击他们，加上暴风雪和冰雹等恶劣天气，所以牺牲很大，他们经常从飞机的舷窗下看到战友们失事飞机发光的碎片。

年轻的刘子诚作为一名见习少尉和战友们为前线提供战事的情报和天气情况，当时防空司令部设在贵阳市水口寺仙人洞，这里山高岭峻，遮天蔽日，非常隐蔽，由于是处在抗战的艰难时期，国军空军只有少量的苏式和德式飞机，根本无法和日军飞机对抗，所以当时只能依靠无线电台组成的电波和防空网络预报空袭敌机的方向、架数，提前防备，最大限度的保护政府和老百姓的损失。在总台默默工作两年后，由于尽职和勤奋被升为上尉报务员，并于1940年底，调往四川省成都市沙河堡空军总司令部监察电台，专门手抄日军密码，交机要科译电室进行破译，为国民政府军事委员会提供重要情报，用电波为抗战做出了不可磨灭的贡献。

1943年8月，刘子诚奉派到“驼峰航线”，在一架c-46运输机上担任导航报务员。“c-46满载时总重20吨。我们有时一天要飞两三个来回，来往于印度加尔各答达姆的达姆机场和昆明市巫家坝机场，运回作战物资。那时，牺牲不少……”

同年10月8日上午，刘子诚的飞机快到西藏上空时，突然出现故障，将要坠落。飞行员通知大家做好准备，在西藏跳伞，“我以前没跳过伞，也没训练过，当时为了保命，不怕了。”跳离飞机一两分钟后，开关一拉，伞就张开了，高空空气稀薄，心里慌闷。四五分钟后，刘子诚挂到一棵大树上，右臂被划伤。后来，我方侦察机找到他们，派出救护队，把他从树上放下，抬进村子，用运输机送到成都救治。老人动情的说：“这一生最难忘的就是和美国战友飞越生死航线的驼峰，美国人为我国的抗战做出了很大的牺牲”。

1943年，陈纳德将军领导的飞虎队——十四航空队，经常出动b-52轰炸机袭击日本鬼子的交通枢纽和军事基地，国民政府为了协助盟军飞机安全执行任务，决定组织一些优秀的无线电报务人员，到敌后铁路沿线附近，传播天气预报工作。此时的刘子诚战伤也已痊愈，他被派往大别山河南信阳县鸡公山龚家棚村，该村地处平阳铁路东百余里，南近武汉，北连驻马店和郑州，都是盟军轰炸的重要目标，每一天能够知道这一带的天气情况，同盟军飞机执行轰炸任务，非常重要。

“我们行至河南省唐河县一个集镇上，遇到伪乡公所人员检查行人。看我脸白手嫩，不像农民，便命令我站在一边，准备待检查结束后，把我带回伪乡公所审问。忽然，有一支日军路过该集镇。敌伪人员忙着接待日军，我趁乱溜之大吉。如果我被他们带到伪乡公所，隐藏在衣服里的密码和文件被搜出，我必死无疑。为避免再遇危险，后来我都选择走小路，躲开敌伪的哨所。”刘老回忆说。

刘子诚介绍，那时发报用的发电机是手摇式的，电力小，电报讯息难以直通四川成都总部电台。上面要他把信阳县的天气讯息，发给湖北省老河口草店镇五战区司令部的电台，再由他们转到成都总部。1944年春，刘子诚由成都乘飞机到重庆，雇民船顺江而下过三峡、步行经巴东三斗坪高山区，历经艰苦，抵达老河口五战区长官司令部。交上。

介绍信。

无线电波长和呼号，领了一份储备伪币，在当地雇一向导(谎称送我回老家探亲)，化装成商贩，才进入敌占区。

到达目的地，遣返了向导，做了几天的准备，开始利用县政府电台与六战区电台取得联系。每天早晚播报当地天气情况两次，包括：晴、阴、雨、风速、能见度、云层种类和高度等。历时两年余从不间断，刘子诚为支持盟军作战尽了一个军人的职责。

抗日革命心得体会简短篇四

熊寿明，生于19，1939年毕业于黄埔军校军校六分校交辎科十四期。后在国军16集团军170师当少尉见习参谋，先后参加桂南会战、长沙会战、昆仑关战役、高峰坳战役。1942年调到云南，编入中国远征军当连长，参加滇西松山战役和龙陵战役。近日，记者一行来到熊寿明老人家中，聆听了熊老抗战中的那些峥嵘岁月。

1939年11月24日，日军攻占南宁，随即占领昆仑关和武鸣高峰坳两大要地，并派重兵把守，企图困守南宁。当时驻守在广西的中国军队奉命攻克昆仑关进而收复南宁，总攻前，第16集团军170师奉命攻击武鸣高峰坳牵制敌军主力，防止敌人支援昆仑关。

中国军队要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死队直接冲上峰顶摧毁掉日军的据点。战士们听到要组建敢死队攻击高峰坳，争先恐后的报名，很快350人的敢死队伍就满员成立。当时在腾翔指挥作战的白崇禧非常感动，他吩咐伙房做了一顿有鸡、鸭、鱼肉的饭菜，并将最好的酒端上了，让战士们好好吃，好好地喝。

敢死队队长冯和刚举起一碗酒对战士们说：“弟兄们，打下高峰坳，就是昆仑关的胜利，就是我军的胜利，让我们奋勇杀敌，为胜利干了”，第二天，敢死队员每人领了两支手枪，6枚手榴弹后，便向高峰坳进发。

高峰坳地势高险复杂，从峰顶可直接看到山下，日军就是利用高峰坳地势高的优势，在坳顶及周边一带相连的重要山头挖战壕，建立碉堡群，并配上重炮机枪，企图以这样“坚不可摧”的防御阻击我军。

12月19日凌晨1时，敢死队穿山林、攀绝壁、越深涧慢慢地摸进大高峰坳顶日军堡垒的对面，在日军看不到的另一侧山头布置阵地。凌晨3时许，随着机关枪“达达达达”地声音响起，敢死队员们就像听到了冲锋号一样，迈着矫健的步伐，举起战刀，怒吼着冲向敌人前哨阵地。日军在梦中惊惶失措四处乱窜，趁着日军混乱，战士们的大刀狠狠地劈向敌人，经过近2个小时的血战、肉搏，战士们占领了高峰坳碉楼附近的山峰。

敢死队必须在峰顶日军反应过来并采取行动之前，以最快的速度抵达峰顶日军据点附近建立防线并与日军交战。19日拂晓，在没有挖掘战壕的情况下，敢死队与日军一部发生遭遇，双方随即交火。日军占据高地优势，在山上架起以几挺机枪为主的火力防线，压制我军前进。将士们冒着弹雨、顶着炮火不断地向敌军阵地发起一波波猛烈地进攻，战况十分激烈，迫击炮和山炮发出的响声震耳欲聋，双方冲锋近战的叫喊声响彻云霄。

很多战士负伤，满脸鲜血，但是依然紧绷着脸，举起手枪不停地向敌人射击。有的战士凭借着矫健的身体，在山林里来回穿梭，使出浑身的力气把手榴弹扔进敌军阵地。敌人始终不能往下走一步，崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人尸体。

战士王乃英拿着手枪对着战士们说：“兄弟们，胜利就在前方，哪个有种的就和老子冲上去把山头夺回来，要死大家也死在一起好有个伴!”将士们的热血一下就被点燃，纷纷向敌军阵地发起冲锋，在付出巨大的牺牲后，终于撕开敌军的防线。战士们随即与敌人展开了白刃战，前面的战士刚倒下，后面的战士马上补上。敢死队员个个视死如归、十分勇猛，敌人心生畏惧狼狈地逃离战场，敢死队成功占领了高峰坳。而此时敢死队仅剩27名战士站在峰上，而且个个带伤，峰上四周的沟壑坡坳里布满了尸体，有敢死队员的，也有日军的。看到昔日的战友永远的躺下，幸存下来的敢死队员相拥在一起，恸哭不已。

高峰坳战役结束后，当地军民到山上收殓尸体时，看到有的战士牺牲时依然目瞪敌方，有的战士手里还紧握住大刀欲做劈砍，有的战士还压在敌人身上，双手紧紧地掐住敌人的喉咙。收殓队伍忍住哭声，慢慢地把323名牺牲战士收殓起来。

高峰坳战役是我军以沉重的代价换取了战斗的胜利，不仅打击了日军的嚣张气焰，而且成功地牵制住了敌人的主力部队，使日军借道武鸣支援昆仑关战役的希望破灭，为昆仑关战役的胜利奠定了基础。

抗日革命心得体会简短篇五

佐藤学先生认为:“21世纪的学校是‘学习共同体’的学校。在作为‘学习共同体’的学校里，不仅学生之间相互学习、成长，而且为了促进学生相互学习，教师也必须要相互学习和提高、家长等也都要学习和提高”。我们要把学校变成“学习共同体”，使学生、老师、家长在这个“学习共同体”里共同成长。

“在学生相互促进、共同成长的教室里，能看到身体放松、轻松愉快、毫无顾虑地表达自己感情的学生和倾耳静听学生轻言细语的教师。而在沉闷的教室里，看到的是学生笔直端坐着，面无表情，教师也是用生硬的姿势、硬邦邦的语言控制着整个教室。教师的注意力一般只集中在讲课上，很少去关注听课过程中学生思想的起伏或学生的想像产生共鸣。而相互学习关系的建立恰恰需要从教师用心倾听学生身体所发出的无声的语言开始。”这是书中的一段话，回想看过的那些内容，给我印象最深刻的就是倾听学生的发言。倾听对于学生的学习来说是非常重要的。文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。

想一想自己的课堂，我一直抱怨学生听得不够认真，发言不积极，我又生怕漏过每一个让学生发言的机会，而且甚至为了能让每一个学生都会明确问题的答案，我会不厌其烦地一遍遍重复，这样导致了原本会听的孩子也有些厌烦而失去认真听的耐性了。为了赶教学进度，我未必会去理会他们，甚至因为有些学生答非所问或者吞吞吐吐讲不清楚时，我会无理的打断他们的发言，并自以为是的用自己的想法加以补充，没有把足够的时间留给学生，学生的想法也没能真正的在班内引起交流和讨论，只是留于一种教学的形式。正因为部分学生由于感到自己的发言没能得到老师和同学的认可渐渐也失去了举手的兴趣，久而久之就成为课堂上的听众了。为此我常常感到苦恼，到底我该如何能让我的学生来认真地听我的课呢，来更好地掌握教给他们所学到的知识呢?现在，我明白了，我并没有意识到在我的'教学中，我该怎样来照顾到我学生的反应，我该怎样以学生的立场来建立起一种新型的学习关系，来建立相互倾听的教室。文中说到，形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度。要能做到与一个一个的学生展开对话。而不是以群体为对象进行谈话。要去体味对方话语中潜在的复杂想法。这种“倾听方式”不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。从而产生“啊，真不简单”，“原来如此”，“真有趣啊”等共感共鸣。同时，教师还要千方百计地促进学生间的交往。要做到让学生能竖起耳朵去倾听教师另一角的学生说话，与远处的学生发生相互交流，那必须经过非常耐心的长期的反反复复的努力。所以，我觉得在课堂上，专心倾听学生的发言非常重要，不能为了自己的教学进度而忽视某些学生的发言，以致未能与学生的想法产生共鸣。假如专心倾听学生的发言，把他们有声的发言------回答问题时的话，无声的发言------一个动作、一个表情、甚至一个眼神，都能专心倾听，那才能真正优化课堂教学，体现学生的主体性，这正是我要努力的目标。

书中还有一些话让我感触颇深:“在教室的交流中，倾听远比发言更加重要。”“能生动地促进学生学习的教师在对学生群体讲话时，能做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。而且教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语，在对话的过程中，竭力以自己的身体语言和情感去与学生的身体动作和起伏的情感共振。”这些话让我感到:针对当前小学教师互动中产生的问题，我们应把握小学生在师生互动中的特点，充分发挥小学生在互动中的主体作用，建立积极有效的师生互动关系，才能达到促进小学生真正全面和谐的发展。如今学校独生子女居多，生活条件优越，这些孩子在家里往往是自己说了算，平时也见多识广，在人面前好表现，生怕比别人差。课堂上往往是老师一提出问题，他们不假思索就举手，于是常常答非所问，或者是别人才说一半，他就插进来，别的同学发言他不听，一门心事争发言，全然不顾别人的回答，而大多数是他们自己有时都不知道要说些什么。这样不仅自己没学到知识，同时也影响了别的同学的思考。其实，对那些不多思考就草率发言的学生，倒是该对他们说“更加注意仔细倾听吧”。再进一步说，如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。

文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。

从今天开始就让我们每节课后问问自己:“今天，我认真倾听学生的发言了吗?”

抗日革命心得体会简短篇六

革命是时代的催化剂，是社会进步的推动力。经历一场革命，人们的生活会发生翻天覆地的变化，而每一个参与革命的人，都会有自己的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对革命的理解和思考，以及从中获得的心得体会。

首先，革命让我明白了力量的重要性。在革命的过程中，人们需要发动群众、组织力量，才能推动社会的变革。只有人民群众的力量凝聚起来，才能形成一股不可阻挡的力量，打破旧秩序，建立新的社会制度。无论是红星闪闪的党旗，还是万众一心的队伍，无一不彰显出力量的巨大作用。革命让我明白，个人的力量微不足道，只有和其他人团结合作，才能取得真正的胜利。

其次，革命让我深刻体会到了改革的困难和曲折性。革命不是一帆风顺的，它需要人们克服重重困难和曲折，付出艰辛的努力。革命面临的最大困难是反革命势力的顽强抵抗。反革命势力会采取各种手段进行反抗，挑起内外战争，破坏革命的发展。在这个过程中，我亲眼目睹了革命战士们的牺牲和奋斗，他们用血肉之躯捍卫着革命事业。这让我明白，革命不是轻松的，我们需要有坚定的信念，勇往直前，才能最终取得成功。

然后，在革命中，我了解到了对于正确的思想理论的重要性。革命需要有正确的指导思想，才能前进的方向。在革命过程中，我们必须坚定信仰，不忘初心，牢记共产主义的伟大理想。革命的推动不能只依靠热情和决心，更需要理性思考和科学方法。只有这样，我们才能制定出正确的革命策略，不断发展壮大革命力量。

最后，革命让我明白了任何胜利都是需要付出代价的，不会平白无故地来到我们身边。在革命的过程中，人们付出了巨大的努力和牺牲，有的甚至献出了自己的生命。这让我深感对于每一个胜利的尊重和珍惜。在革命的胜利中，我们应该铭记每一个为革命事业奋斗过的人，感恩他们为我们创造的美好未来。同时，我们也应该意识到，革命的胜利不意味着一切都已经结束，我们仍然需要警惕潜在的反动势力，巩固革命成果，为实现社会主义共产主义不懈奋斗。

总结一下，在革命的过程中，我领悟到了力量、困难和曲折性、正确的思想理论以及付出代价的重要性。这些心得体会深深地刻在了我的心中，让我更加珍惜现在的幸福生活。革命不仅改变了我个人，也改变了整个社会，让我们离实现共产主义的理想更加近了一步。作为新一代的革命者，我们需要传承和发扬革命的精神，为实现社会的和谐与进步而努力奋斗。

抗日革命心得体会简短篇七

这学期，我阅读了佐藤学先生《静悄悄的革命》一书，书名旁边还有一排小字--创造活动、合作、反思的综合学习课程。看到书名，我不由自主的想:“静悄悄”体现在什么地方?是什么意思?而活动、合作、反思的学习课程正是我们一直追求的课程，应该怎样实现?书中是怎样论述的?带着这些疑问，打开书，我认真的研读了书里的内容，有些还没看完。

本书所介绍的教室里的“静悄悄的革命”是通过和事物对话，和他人对话，和自身对话的活动过程，创造一种活动的，合作的，反思的学习。这种学习是创造以倾听为基础的教室里的交流；是那些力图实现创造性的、合作性学习的教师间的相互学习；也是让家长参与学校改革，使相互合作得以具体化的联系载体。

虽然没有读完，书中的一些观点仍然让人有所收益。如:教师太严厉和太温和都是不合格的；要充分重视开头；让学生居于前台，自己退居其后；倾听比发言更重要等。在这些观点中“倾听”被放到了非常重要的地位。书中有很多理论和案例都论诉了“倾听”的重要性。

如:1我们应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”；2“在教室的交流中，倾听永远比发言更加重要。”3善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童（人）是不可能学得好的。4如果我们希望在课堂上更好地培养学生的'言语表现能力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。

由此反思我们的教学:1要学会等待，留给学生思考的时间；2教师自身要自始至终的仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对，精彩的发言要表扬，胆怯的发言要鼓励，错误的发言要引导，用“你说的真棒”或“竖起大拇指”等肢体语言鼓励学生发言。3引导学生倾听，给孩子布置任务“他说的好吗”“你觉得他哪些地方讲得很好呢?”“你会说吗”等语言引导学生倾听他人发言。

读的内容中，也有一些不太理解和不赞成的内容。如:“被动的能动性--应对”这句话不是太懂。“在教室里，凡有不好好听别人发言的学生，肯定有不认真倾听每个学生一言一行的教师”这句话就不赞同。

抗日革命心得体会简短篇八

革命，是一场历史的洗礼，是一次人类前行的冲锋。革命的背后是伟大的斗争和不懈的奋斗，是无数革命者为了理想和信念不惜流尽最后一滴血的付出。作为一个普通的人，我也曾参与过一场小规模的革命，虽然规模不大，但收获的体验和心得却让我终身受益。在这条艰辛的道路上，我渐渐明白革命的真正含义，明白了改变世界的力量不仅来自于武力，更来自于思想、智慧和坚定的信念。

第一段：坚定的信念。

在革命的道路上，坚定的信念是最重要的支撑。我记得那个时候，我和同伴们满怀着对于社会的不满和对于公正和平等的渴望，毅然决然地走上了革命之路。面对各种困难和压力，我们从未动摇。因为我们坚信，只要我们团结一心，共同努力，就能够改变社会的不公，实现追求理想的梦想。在革命的过程中，一次次的挫折和困境让我更加明白，信念是最后的底线，只有坚定的信念才能在困难面前不言弃。

第二段：开拓的思想。

革命需要开拓的思想，只有摒弃传统、保守和固步自封的观念，才能够看到更广阔的世界和更深远的未来。在我们的革命活动中，我常常遇到各种意想不到的问题和挑战，而这时需要的是开放的思维方式去解决它们。思考我们的目标和战略，思索革命的内涵和要素，凭借开拓的思维去寻找更好的解决方案。只有思想的开拓，才能够激发我们的潜能，带来新的启示和突破。

第三段：团结的力量。

革命需要团结，没有团结就没有力量。在革命的过程中，我深刻感受到了团结的重要性。当我们遇到问题时，合作、支持和信任是我们胜利的关键。在团结的力量下，我们共同克服了各种难关，实现了自己的目标。因此，我明白团结是从事革命事业的必备品，只有凝聚起诸多的力量，才能够真正改变世界。

第四段：付出的牺牲。

革命是一场残酷的战斗，背后需要付出巨大的牺牲。无论是时间、精力还是实际行动，革命者都要无私地奉献，甚至不惜流言蜚语或失去亲友。我记得自己曾多次经历了失去亲人的痛苦，但我也明白这是为了更伟大的目标。革命需要我们放下个人的私利和享乐，只有在矢志不渝、坚定奉献的前提下，我们才能够为了心中的信念付出一切。

第五段：成长的智慧。

革命是一次智慧的洗礼，是一次人们因为坚韧和勇敢而茁壮成长的历程。通过参与革命，我学到了许多宝贵的智慧。我学会了如何在逆境中保持冷静，如何用智慧解决复杂的问题，如何在困难中寻找机会。正是这些智慧成为了我成长的见证，也成为我走向未来的支持。

总结。

革命的心得体会不仅仅是对于一场革命的总结，更是我们人生道路上宝贵的财富。革命需要我们坚定的信念、开拓的思想、团结的力量、付出的牺牲和成长的智慧。只有通过这样的洗礼，我们才能够真正成为改变世界的力量，为社会的进步和发展贡献自己的力量。而这些体会和感悟，将会伴随我们一生，塑造我们更完美的人格。

抗日革命心得体会简短篇九

革命老，是指那些经历过岁月洗礼，历经烽火战争的老一代革命家。他们心怀理想，矢志不渝，为民族独立、人民幸福而奋斗了大半生。他们留下了丰富的经验和宝贵的智慧，成为我们青年一代学习和借鉴的楷模。在与他们的交流中，我深受启迪，获得了诸多宝贵的心得体会。下面我将从心态、坚持、奉献、感恩和传承五个方面分享我与革命老交流的心得体会。

一、心态。

革命老身上最令我敬佩的品质就是他们积极向上的心态。他们在遭遇困难和挫折时，从不轻言放弃。相反，他们总是以乐观的态度面对生活，坚信只要坚持下去，定会战胜困难。他们告诉我，生活中难免会遇到各种困难和挑战，但是只要有信心和毅力，就能找到解决问题的办法。这让我对未来充满了希望，教会了我在面对困难时要保持积极的心态，不畏艰难，勇往直前。

二、坚持。

与革命老交流的过程中，我深深感受到了他们坚持不懈的精神。革命老说：“只有坚持，才能走到最后。”他们经历了长期的斗争，虽然身体力行的付出，但却没有获得立竿见影的效果。然而，他们并没有气馁，仍然秉持着初心，不断努力。革命老告诉我，成功需要坚持，需要付出艰辛的努力和长期的等待。这让我懂得了坚持的力量，教会了我在面对失败和挫折时要坚守信念，不轻易放弃。

三、奉献。

革命老的一生都在为国家和人民奉献。他们抛家舍业，毫无保留地将自己的一切都献给了革命事业。革命老们告诉我，只有为他人奉献，才能实现自己的人生价值。他们教会了我感恩之心，不仅要感激党和国家的培养，更要关注身边的人，关心社会大众。他们的崇高品质和无私奉献精神让我明白了奉献的意义和价值，激励我以他们为榜样，积极为社会做贡献。

四、感恩。

革命老们深深地感恩党和人民，感恩他们一生的领导和关怀。他们从不忘记自己的来处，时刻铭记着自己是革命事业的一分子。他们在我面前谈起革命时的艰辛经历，总是感慨万分。革命老告诉我，正是因为有党和人民的关心，他们才能够顺利完成革命任务。这让我明白了感恩的重要性，教会了我要时刻感激党和人民，铭记历史，不忘初心。

五、传承。

革命老们非常重视革命传统的传承。他们知道，每一代人都有自己的责任和使命。他们与我交流，鼓励我要发扬革命精神，热爱祖国，为人民贡献自己的力量。革命老们告诉我，传承革命精神是每个青年的责任和使命。在与他们交流的过程中，我深深地感受到了他们对祖国和人民的深深眷恋之情。这让我明白了自己的责任和使命，要以他们为榜样，积极传承革命精神，为建设美好家园贡献自己的力量。

通过与革命老的交流，我受益匪浅。他们的心态、坚持、奉献、感恩和传承，都对我产生了深远的影响。他们的智慧和经验，让我懂得了许多宝贵的道理。在以后的生活中，我将继续以他们为榜样，坚持发扬革命精神，努力为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

抗日革命心得体会简短篇十

在这个世界上，有一群人默默无闻地为了理想和信念奋斗了一生，他们就是‘革命老’。他们经历了动荡的岁月，为国家的解放和人民的幸福倾注了全部心力。岁月荏苒，当这些老人们回首过去时，他们满怀感慨，总结出了自己的心得体会。

第二段：坚定的信念和无私的奉献。

革命老们在青年时代就明确了自己的信念，他们对于国家和人民的责任感让他们义无反顾地投身到革命的洪流中。他们对于民族独立和人民的幸福毫不动摇，无私奉献自己的青春和生命，坚持不懈地奋斗。身体上的疲惫和精神上的折磨都无法动摇他们的信念，他们自始至终都怀着对未来的希望和对理想的追求，这也是他们取得伟大成就的关键。

第三段：勇敢和坚强的品质。

革命的岁月并不平静，他们经历了大大小小的激烈战役和艰苦的斗争。革命老们学会了忍受痛苦和坚持到底。在逆境中，他们表现出了顽强的意志，永不言败。无论是生活的困顿还是工作的挫折，他们都能够勇敢面对，坚强地闯过一道道难关。正是因为这种勇敢和坚强的品质，他们才能够成功地完成了革命任务，实现了自己的理想。

第四段：深刻的人生感悟。

革命的岁月让革命老们尝尽了苦辣酸甜，也让他们对人生有了更加深刻的感悟。他们明白了生命的可贵和生活的真谛，懂得了珍惜现在，积极面对未来。在岁月的洗礼中，革命老们拥有了超越常人的智慧和坚定决心。他们懂得珍惜身边的人和事，抓住眼前的机会，用一颗感恩的心对待生活，对待他人。

第五段：传承和延续。

革命老们是这个时代最宝贵的财富，他们的经历和智慧正是我们这个时代最需要的。年轻一代需要从他们身上汲取力量，传承和延续他们的精神和理想。革命老们希望年轻人能够继续为国家和人民的幸福奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，革命老们也希望年轻人能够珍惜现在的时光，为了自己的理想坚持努力，为社会的进步贡献自己的才华和智慧。

总结：虽然革命老们已经年逾花甲，但他们的精神和理想永远不会磨灭。他们的心得体会告诉我们，要坚定自己的信念，勇敢地面对困难，珍惜生活和人际关系，同时也要将自己的智慧和努力奉献给社会。只有这样，我们才能够继承和发扬革命老的精神，为世界的和平与进步做出自己的贡献。

抗日革命心得体会简短篇十一

佐藤学先生从事访问、参观学校的活动将近20年，访问1000所以上的学校，参观过7000多间教室，观察了美国近千间教室，得出的结论是:没有两所完全相同的学校，也没有两间完全相同的教室。好的学校并非都好在一个地方，好的教师也并非是同一类型的.人。这个结论与哲学里“世界上没有两片相同的树叶”的原理是一致的。

作者在改变教学这一章，用了大量篇幅强调了教师间公开授课的重要性，作者认为改变学校的第一年，就是在校内建立所有教师一年一次的上公开课的体制，无论怎样的改革，学校里只要有一个教师不上公开课，要想取得成功都是困难的，只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师作为教育专家共同构建“合作性同事”关系，学校的改变才有可能。

第二年，提高研讨会质量，以授课方式和教研活动为中心，重新构建学校内部组织和机构，第三年，以学生和教师有目共睹的转变为依据，建立模式。回首我校刚刚过去的三年，我校教学工作制定了相关制度，开展了一系列活动，如授后反思、互助小组、教案改革、知识树推广、诗文诵读、读书沙龙等…这些活动都是管理者结合本校师生情况，通过问卷调查等科学手段逐步推进的，虽然也取得了点滴成绩，但现在站在校长聘任的第二个三年的起点上，感觉还有很多需要完善的地方，如:开放教室力度不够，关起门来上课的老师，只是把教室、学生当做私有财产，把教师这一职业私有化而已，多年的教学实践使有的老师用坚实的盔甲把自己包裹的严严实实，只认可自己的行为方式，不肯向别的老师虚心学习，当看到，在日本，开放教室这一基本要求也不是所有学校都能实现的时候，不禁莞尔一笑，看来，管理上的问题是不分国界的。让所有的老师超越自己，构筑起同为实践者的同事们团结合作关系，这是学校改革的前提。