植物实习心得体会报告(优质13篇)

总结心得体会让我们更深入地反思自身的行为和决策，善于总结的人往往更容易成功。写心得体会时，我们要注意用语精准，避免产生歧义或模糊不清的表达。下面是从各行各业的人中收集的心得体会，或许能够给您一些不同的视角和思考。

植物实习心得体会报告篇一

1、1了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1、2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

1、3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

2、1黑石顶简介。

黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回归线穿越腹地。最高海拔927、0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中构成高大乔木。

2、2实习资料。

7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、资料和注意事项作了简要的介绍。

7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。

7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。

7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

7月9日上午对这几天的学习资料进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。

7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车回到珠海。

这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到此刻，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1、观察植物的顺序与要点:在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才明白，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态:木本还是草本直立还是攀缘然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

2、理论联系实际:在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得简单很多。之后老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。

3、先“科”后“种”:在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的比较，我发现自己陷入了一个误区:我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法就应是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们能够确定它们属于哪个科。之后老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在之后的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先“科”后“种”的方法学习，我的收获必须会更多。

4、比较学习、群众学习、反复学习:虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就能够准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于群众学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮忙着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了群众的温暖。我觉得，群众学习气氛比较简单活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，群众学习在同学之间普遍缺少多人应对面交流的大学有着重要好处。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师，一向喜欢他的风趣和友善，也一向很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹:这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致之后我们一旦有待定种类就会说:“拿去凡强一下!”我以前多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物；他此刻还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使此刻他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就能够明白这是什么；在黑石顶他也每一天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，但是到此刻都没搞懂就是了……期望以后会有机会参观老师的实验室，期望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相比较较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物十分熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们应对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人就应有的品质。

黑石顶的日子是简单而快乐的，每一天的生活忙碌而充实，与老师同学们应对面的交流代替了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。个性是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，最后胜利登顶!黑石顶是我们友情和群众感呈指数型增长的见证。

但是我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们务必把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改善的地方。我就自己这段时间的观察提出以下问题与推荐:。

1、野外认种时讲解不足。

人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察到标本，不仅仅学习的效率会降低，学习的热情也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，但是我们是不是能够思考从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。

2、采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强。

在采集标本方面我们存在两个问题:“不及”与“太过”。“不及”是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。“太过”是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说能够采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢我不明白我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都就应抱着爱惜的情绪去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢所以我推荐老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。

3、对于森林整体结构和生境的关注度不足。

虽然实验目的之一是要“了解黑石顶植被分布状况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性”，但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解“植物分布与环境的相关性”，认种成了唯一重要的资料。在三次的进山经历中，前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观察周围植被的变化!我走在前面，所以偶尔还能听到凡强老师的讲解，但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了。我认为“植物分布与环境的相关性”是本次实习十分重要的资料，因为学习生物学就就应始终注意生物与环境的相互关系——生物与环境相互作用就应是一个十分重要的生物学思想。在本次实习中，这部分资料的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟，但是我觉得老师们就应在这个难得的机会里给予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以期望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听老师提过以后可能会采取群众讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依然会忽略“植物与环境”的问题，因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。

想法和推荐可能还很不成熟，但是期望能够对黑石顶实习的不断改善起到一点帮忙。

植物实习心得体会报告篇二

植物是自然之中一种极为重要的存在，人类离不开它们的生命力和养分。而在学校的自然科学课程中，学生需要学习的一个重要内容就是植物，同时也要写一份关于植物的报告。在进行植物报告的过程中，不仅需要学习了解植物的特性和生长环境，还要进行实地考察，发掘自己对于植物的认识和体会。下面我将分享我的“植物报告心得体会”，希望能对其他同学有所启发。

一、深入了解植物。

在进行植物报告之前，我们一定要对植物有一个更为深入的了解。这不仅包括植物的名称、种类和特点，也包括它们的生长环境、习性和生态地位等知识。通过阅读教材和相关资料，我们不仅可以掌握大量的基础植物知识，同时也能对植物的重要性和存在价值有一个更为深入的认识和了解。这样，我们在进行实地考察时，就能够更加有针对性，更加丰富地理解植物的生长环境和生物量。

二、实地考察植物。

在深入了解植物的基础上，我们要进行实地考察。这一过程涉及到对植物的生长环境、外貌特征和生长过程的观察和记录。在考察时，我们要主动向老师请教和交流，发现并解决问题。同时，也要注意安全、环保和文明考察的原则，保护好植物的生长环境，让更多的同学和未来的人们也能赏析到美丽的风景。

三、体验植物的生命力。

植物具有极强的生命力，它们能够在恶劣的环境下存活，并为人类带来无尽的资源。在实地考察中，我们能够亲身感受到植物的生命力和生长特征。例如，我们可以摸到植物的根系，感受到它们对土壤的依赖和生长，也能感受到枝叶的柔软和绿色的清香。这些都是我们在教室和图书馆中所无法感受到的体验，它们让我们更深入地了解植物的生命和生长。

四、发掘植物的价值。

在进行植物报告和实地考察之后，我们能够发掘出更多的植物价值。除了我们平常所知道的植物资源利用之外，还有很多植物对于人类和环境的贡献是我们不知道或意识不到的。比如，植物的光合作用能够减少空气中的CO2，并释放出氧气，这对于维持生态平衡有着重要的作用。而植物中的很多化合物还能够被应用于医药、食品和化学工业等领域，它们有着广泛的应用前景和市场需求。

五、总结体会。

最后，我们要对自己的学习和实践进行总结，发掘自己在本次植物报告中所学到的知识和体会。通过学习和实践，我们能够进一步发掘出植物的重要性和存在价值，也能够更好地理解和尊重自然，更好地为环境保护和可持续发展贡献自己的力量。我们还能够从中发现自己的兴趣和潜力，为未来的学习和职业发展提供有力的支撑和指引。这就是我的植物报告心得体会，希望能对大家的学习和实践有所帮助！

植物实习心得体会报告篇三

作为一个植物科学专业的学生，我有幸参加了一次植物造景实习活动。在这次实习中，我深入了解了植物造景的各个方面，也亲身体会到了在实践中的困难与挑战。通过实习，我不仅收获了专业知识和实际经验，也通过与同事的合作与交流，成长了许多。以下是我的实习报告心得体会。

第一段：实习前的准备与规划（200字）。

在实习前，我仔细查阅了相关的资料，并与导师进行了交流。通过学习，我了解到植物造景是一门综合性很强、需要综合运用植物学、园艺学、设计学等多个学科知识的学科，对于实践能力和创新能力的要求也很高。因此，在实习前，我明确了自己的学习目标，并制定了详细的实习计划。

第二段：实习中的实践与体验（300字）。

在实习开始后的第一天，我和同事们一起参观了一座知名的园林景观。这是一个精心设计和布置的公园，里面拥有各种各样的植物，每一株植物都被精心照料，给人们带来美丽和愉悦。通过这次参观，我对于植物造景的设计理念和技巧有了更深入的了解。

在接下来的实习过程中，我参与了一些实际的植物造景项目。在与同事们的合作中，我学到了很多实践中的技巧和经验。比如，如何选择合适的植物，如何进行植物的定植和养护，还有如何通过布置植物来创造出不同的景观效果等等。通过实践中的体验，我对于植物造景的技术要求和实际操作有了更深入的了解。

第三段：实习中的困难与挑战（300字）。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难与挑战。比如，在项目的实际操作中，我需要根据设计要求进行植物的选择和布置。然而，由于自己对于植物的了解还不够全面，有时候难以做出准确的判断。另外，在植物的定植和养护中，也需要掌握一些专业的技巧和知识，而这些知识在课堂上难以完全掌握。因此，在实习的过程中，我需要不断学习和积累经验，以克服这些困难与挑战。

第四段：实习中的收获与成长（300字）。

通过这次实习，我收获了许多。首先，我对于植物造景的专业知识和技巧有了更深入的了解。我学会了如何选择合适的植物，如何进行植物的布置和养护，并通过实践中的锻炼提高了自己的实际操作能力。其次，通过与同事们的合作与交流，我学会了如何与他人合作、沟通和协调。我意识到团队的力量是不可忽视的，只有团队合作才能实现更好的结果。最重要的是，通过这次实习，我也成长了许多。我学会了如何承受压力，如何不断提高自己的能力和素质，更加坚定了自己从事植物造景工作的信心。

第五段：实习结束后的总结与展望（200字）。

通过这次植物造景实习，我不仅加深了对于植物造景的理解，提高了实际操作能力，还提高了与他人合作和沟通的能力。在未来，我将继续学习和提高自己的专业知识和技能，通过实践不断锻炼自己的能力，并与同行们共同致力于植物造景事业的发展。

总之，这次植物造景实习是我的一次重要的学习和成长机会。通过实践与体验，我加深了对于植物造景的理解，提高了专业技能，也锻炼了自己的能力和素质。同时，通过与同事们的交流和合作，我学会了团队合作与沟通的重要性。这次实习的经历将成为我未来工作和发展的重要基石。

植物实习心得体会报告篇四

实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一齐，将我们所学的'理论落实到真正的事物上，也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

实习地点：尖峰岭的热带树木园。

实习资料：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

具体行程：

6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的情绪，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

6月28日是我们正式野外实习的第一天，这天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，那里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备回到。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，这天的任务就按计划完成了。

6月29日，这天要去的是笔架山(三角山)，路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以这天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨日不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说那里环境恶劣了一点，但植物的种类却十分丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，但是还要走十多里的路，有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下，最后按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有好处的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，这天的任务就结束了。

6月30日，由于昨日大家都比较累，所以这天选取了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在那里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就回到了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

7月1日，这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有回到的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊!还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的情绪，就这样一向玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。

7月2日，在老师的带领下，我们这天先后去了南饮泉和北饮泉，那里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，之后又去了药泉湖，记得那里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位回到。这天下午6：00，老师对我们这几天的实习资料进行了测试，主要资料是对植物的识别，测试完成，这天的任务也就结束了。

7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上回到的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。

本次实习中所积累的部分植物简介：

百合科(liliaceae)：单子叶植物，隶属百合目(liliales)，多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。(玉竹黄花菜北重楼等)。

菊科(keyinwiki)：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。(关仓术蒲公英等)。

毛茛科(ranunculaceae)：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。单叶或复叶，通常互生，...根据果实类型，通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属...(棉团铁线莲褐色铁线莲)。

唇形科(labiatae)：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节...多为二唇形，着色;雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上;子房上位，由2个心皮构成;花柱...(并头黄芩丹参)。

豆科(leguminosae)：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。(黄芪)。

蔷薇科(rosaceae)：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。(蔷薇)。

实习心得：这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们简单地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又完美的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮忙，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘!

植物实习心得体会报告篇五

植物造景实习是我大学期间非常重要的一项实践活动。通过这次实习，我不仅亲身接触到了各种植物，还了解了植物造景的技术与方法。在这个过程中，我结识了许多志同道合的同学与导师，这次实习给我留下了深刻的印象。下面，我将从实习的准备、实施过程、技术与方法、经验与收获四个方面进行心得体会的总结。

首先，我认为实习的准备工作非常重要。在实习开始前，我先是仔细阅读了相关的实习指导书与资料，了解了实习的目的、流程和要求。然后，我利用课余时间去图书馆查阅了一些植物造景的书籍，对植物的特点、适生环境和用途有了基本的了解。我还参加了学校组织的一些植物造景的讲座和实践活动，通过这些活动，我更深入地了解了植物造景的理论与实践。这些准备工作为我顺利完成实习奠定了基础。

其次，实施植物造景实习是一项繁重而细致的工作。在实施过程中，我们首先要对植物进行分类、查找植物的适生环境、选择合适的植物进行造景。接下来，我们要进行植物的种植与养护，包括土壤的调理、植物的定植与浇水、施肥与病虫害的防治等。在这个过程中，我们要细心观察每一株植物的生长情况，并及时采取措施进行调整。在实施过程中，我们还要注意保护环境与安全，确保实习过程的顺利进行。

第三，植物造景的技术与方法也是实习的重要内容。在实习中，我们学习到了许多技术与方法，包括植物的繁殖方法、种植技术、修剪技巧等。通过实践操作，我们掌握了一些基本的技术与方法，并通过导师的指导学习到了更多的实践经验。比如，在选取植物时，我们可以根据其适生环境、形态特点以及功能需求进行选择；在植物的种植与养护过程中，我们可以根据植物的需求来调整土壤的配方，施肥的时间与浓度等。这些技术与方法为我们进行植物造景提供了有力的支持。

最后，这次实习给我留下了许多宝贵的经验与收获。通过实习，我深刻体会到了植物对于环境的适应性和变化性。在实习中，我经常观察植物的生长情况，学会了调整生长环境以促进植物的生长与发展。同时，我也学会了与团队成员进行有效的沟通与协作。在实习过程中，我们互相帮助、相互学习，共同完成了实习任务。这次实习也让我更加深入地了解了团队合作的重要性与好处。

总之，植物造景实习是一次非常有价值的实践活动。通过这次实习，我加深了对植物的了解，学习到了许多实践技巧与方法，并获得了宝贵的经验与收获。这次实习不仅提升了我的专业素养，也培养了我的团队合作能力与实践能力。通过不懈努力，我相信我能在未来的实践中运用所学，为植物造景事业做出更大的贡献。

植物实习心得体会报告篇六

在大学本科生涯中，实习是一个不可或缺的环节。而植物实习是许多生物相关专业学生必须要进行的实习课程之一。植物是地球上最重要的生物之一，植物实习能够让学生深入了解植物的生长发育、繁衍和适应环境的能力，同时也能够增加学生的观察能力和科研技能。在本篇文章中，我将分享我的植物实习心得和体会。

第二段：实习中遇到的困难和挑战。

在植物实习中，我最大的困难是学会使用现代生物技术和科学仪器。在我看来，这其实是一个机会。学习使用仪器和技术需要较长时间的实践和摸索，但它带来的回报是显著的：我们可以更精确地了解植物的一些生理活动和遗传变异；利用这些技术，我们可以进一步探究植物的各种生命过程。

第三段：对实习带来的收获。

通过实习，我了解到许多植物生长中的关键过程。比如，我们学习了植物的光合作用及其调节、幼芽的形成、生长调控和植物的营养摄取和代谢等等。这些知识不仅可以让我们在日常生活中更好地保护自然生态，更是为我们的未来工作奠定了基础，帮助我们更好地解决与植物相关的问题。

第四段：在实习中得到的锻炼。

除了知识收获之外，实习还让我在许多方面得到了锻炼。实习需要耐心、细致、观察力和独立思考能力。同时，实习也需要团队协作精神，与实验伙伴合作，对实验结果进行共同解读和分析。这些能力在以后的个人发展和职业生涯中都将会很有用。

第五段：总结和建议。

总结来说，植物实习是一次综合性的实践活动，不仅让我们获得了许多科学知识，也帮助我们锻炼了许多能力。我建议，参加植物实习的同学需要认真听讲，积极参与实验，勤奋学习植物生长发育的基础知识，同时也要学会解决实验中的各种问题。最重要的是要善于总结经验，知道如何将实践所学运用到实际生活或未来职业中去。

植物实习心得体会报告篇七

在学习了一定的课本知识之后，老师通过带我们到实地观看、认识、了解各种植物，以加强我们对于各类植物的了解和认识，巩固和印证书本知识，是使植物地理学更加形象，直观。

xx年4月27日与xx年5月16日。

湖北大学;武汉植物园。

指导老师汪老师、李老师及12地理科学全体人员。

(1)4月27日，李老师带着我们从院门口出发，一路上认识各种植物，向我们介绍他们的科属和特征。

(2)5月16日，由李老师和汪老师一起带领我们前往武汉植物园。

1、绣球树：对生叶，萼片花状。花的颜色一般主要为蓝色和红色。

2、对白腊：有刺分布，为湖北省特有，分布于钟祥，为龙西科属。

3、火炼金月：芍艿科。

4、、构骨：冬青科，为亚热带特有，叶边缘有刺。

5、、槭树：根据果实划分种类。

6、樟树：亚热带区域优势种，属于樟科，为国家二级保护植物。

7、凤尾铁：苏铁科，主要分布于中国南部，日本，琉球群岛。

8、垂笑君子兰：属石蒜科，主要分布于非洲南部。

9、黄皮：芸香科，主要分布于中国南方地区。

10、斐济榈：棕榈科，主要分布于斐济群岛。

11、米兰：梀科，主要分布于中国福建，广东，广西，云南。

12、美洲卡特兰：颜色鲜艳，花朵较大，有香味，为花中之王，主布于巴西、阿根廷。

13、鹤望兰：芭蕉科，常绿高根草本，主要分布于非洲南部。

14、荷叶椒草：胡椒科植物，主要分布于热带，亚热带地区。

15:、粉菠萝：凤梨科，主要分布于巴西东南部。

16、鸳鸯茉莉：茄科，分布于美洲热带地区。

17、美丽异木棉：木棉科，五个叶长在一个平面上，通身有刺，分布于南美洲。

18、卡特兰：兰科，喜温暖、湿润和阳光，主要分布于巴西。

19、中国蝴蝶兰：松萝凤梨科。

20、三叉耳蕨：鳞毛蕨科，可药用，治内热腹痛。

21、白掌：天南星科，生长于热带雨林。

22、锦屏藤：葡萄科，耐旱，悬挂于空中的气生根，喷水就能生长，生长于热带美洲。

23、龙神木：仙人掌科，果实可食用，分布于墨西哥中部。

24、雷神：龙舌兰科，分布于墨西哥中部。

25、芦荟：百合科，主要生长于中国。

26、红背桂花：大戟科，生长于广西广东。

27、金苞花：爵床科，主要分布于秘鲁和墨西哥。

28、蛾型文心：文心兰，主要分布于哥伦比亚。

29、光山：仙人掌科，主要分布于墨西哥中北部。

30、冬青：冬青科植物。

31、紫薇：千屈菜科。

32、紫背万年青：鸭足石草科，多年生常绿草木，主要分布于墨西哥和西印度群岛。

34、大脚怪：典型的板根植物。35、珊瑚树：法国冬青科。

36、海棠：蔷薇科、苹果属，性喜阳光，也能耐半阴，耐寒，对环境要求不严。

37、玉簪：百合科植物。

38、水塔花：凤梨科，主要分布于巴西。

39、荔枝：主要分布于中国南方地区，果实可入药。

40、油茶：山茶科，叶子能反光。

41、紫荆：豆科植物，有豆荚。

42、蚊母：金缕梅科。

43、铜锤草：酱草科植物。

44、翻白叶树：梧桐科，中国华南地区和台湾地区分布。

45、白兰花：木兰科，分布于印度尼西亚及爪哇。

46、三类杉：三长衫科。

47、女贞：木犀科。

48、马缨丹：豆鞭草科。

49、鸢尾：鸢尾科，分布在我国中南部。其花型大而美丽，可作中药，具有消炎作用。

50、蜀葵：锦葵科，原产中国，在中国分布很广，华东、华中、华北、华南地区均有。

通过两次的实习。我学到了很多课本上没有的知识，开阔了自己的眼界，也使得我对植物地理学更加加深了兴趣，也更多了一分了解。

植物实习心得体会报告篇八

作为生物学专业的学生，我有机会参加了一次植物实习活动。在这次活动中，我跟随着老师的指导，亲手操作各种仪器，了解各种植物品种的特点和生长过程。在这次实习活动中，我不仅对植物有了更深刻的认识，还掌握了多项实用技能。在这篇文章中，我将结合自己的实习经历，分享一下我的心得体会。

1.掌握实验基础技能。

在植物实习中，我学会了一些实验基础技能，比如操作显微镜、培养植物细胞等。这些实验基础技能对于我们掌握生物学一些基本知识来说非常重要。掌握这些技能不仅可以提高我们实验的准确性，还可以让我们更快地解决实验中出现的问题。因此，我们在学习的过程中，一定要注重实验基础技能的训练，才能让自己更好地掌握理论知识。

2.观察植物生长过程。

在实验中，我们进行了许多繁衍与生长的实验，这些实验让我了解到了各种植物的繁殖和生长原理。观察植物生长过程强化了我对植物生命力的认识，也让我更好地明白了植物的生长规律。从这些实验中，我学到的最重要的一点，就是要重视植物的环境和营养需求，这是保证植物生长健康的关键。

3.分析植物的形态结构。

通过对各种植物的观察和实验，我们用显微镜等工具，深入分析了植物的形态结构和功能特点，并学会了如何识别各种植物。每一种植物都有独特的形态结构和功能特点，对这些特点的了解，可以让我们更好地认知植物的生长特性。这些知识在生物学研究中是不可或缺的，对我们的研究工作有很大的帮助。

4.加强实践操作能力。

这次实习中，我这些年在生物学方面的理论知识得到了大量实践应用，掌握了很多实用技能，比如栽培植物的基本技能和各类实验仪器的使用方法。通过实践操作，我不仅对自己的掌握程度进行了提升，同时还获得了很多宝贵的经验。在工作中，我们需要紧密结合理论知识与实践能力，才能更加适应今天的竞争环境。

5.团队合作的重要性。

参加植物实习，我们不仅要学会与植物相处，同样也要学会与团队合作。在实习过程中，我们要充分利用小组成员的优势和专业背景，善于交流意见以达到更好的实验效果。团队合作是一个分工合作、互相学习、共同进步的过程，是在努力换取结果之后更舒适的了解合作的重要性。

在植物实习中，我学到了不仅限于植物的相关知识。最重要的是学会了如何综合运用所学知识，方能为生物学的研究发展提供有效的支持。通过这次实习，我深深认识到，在中后期的工作中，我们除了要掌握理论知识外，还需加强实践应用技术和团队合作精神的培养。

植物实习心得体会报告篇九

简介：园林植物是园林景观中最灵活、最生动、最丰富的题材。由于园林植物形态各异、颜色多种多样、生态习性各不相同,展叶、开花季节不同,且具有一定生态保健功能,通过植物造景,合理配置,不仅能构成绚丽多彩的立体画面,而且能形成良好的人居环境。由于地区、气候、风土人情不同,不同的山水特征会有各种不同的适生植物和建园材料,它直接影响着园林绿化的外貌,形成不同的地方特色。

园林植物是园林景观中最灵活、最生动、最丰富的题材。由于园林植物形态各异、颜色多种多样、生态习性各不相同,展叶、开花季节不同,且具有一定生态保健功能,通过植物造景,合理配置,不仅能构成绚丽多彩的立体画面,而且能形成良好的人居环境。由于地区、气候、风土人情不同,不同的山水特征会有各种不同的适生植物和建园材料,它直接影响着园林绿化的外貌,形成不同的地方特色。

1自然条件概况。

2湖南园林植物现状。

2.1园林植物应用现状。

近几年来,湖南城市绿化事业蓬勃发展,城市和近郊的生态环境逐渐得到改善。园林植物在湖南城镇绿化中坚持“因地制宜,适地适树”和“以乡土树种为主,引进植物为辅”的原则,城镇绿化的基调树种应为樟树、广玉兰、红(紫)叶李、红木、悬铃木、银杏、枫香和山茶花。在湖南大多数城市的行道树都采用了乡土树种,很多道路更是以植物来命名,如香樟路、水杉路、玉兰路、枫香路等。花果树则在园林中起着点缀色彩的作用,为园林增添了几分生气,如火棘、南天竹、十大功劳、卫矛、桃、杏、柿树、石榴、杨梅、李、垂丝海棠等。乡土藤本树种还可作为墙面、桥梁、廊架、棚、围墙、假山等的垂直绿化,像紫藤、云实、金银花、五色地锦、爬行卫矛、木香、崖豆藤等。乡土树种还具有在园林中分隔空间、屏障视线、衬托景物和起到防范的功能。湖南目前应用得较多的有珊瑚树、小蜡、金叶女贞、枸骨、枸橘、蔷薇、红木、龟甲冬青、火棘等。但在现代农业生态园中,如一些具有观赏价值的果树、经济树种,也被广泛使用。如银杏、桃、李、杨梅、柿树等,在具有花、果、叶美化功能的同时,还具有生产果实、药材等功能。

2.2存在的问题。

3湖南园林植物造景特色。

3.1乡土树种的选用。

在造园过程中,乡土树种的应用极其重要。如在园林中可作为园景树,构成园林局部的中心景物形成特殊景观,表现其形体美或色彩美,如臭椿、香樟、桂花、枫香、鸡爪槭等。冠大、荫浓、姿态秀美的乡土树种也是庭荫树的首选,如桂花、臭椿、枫杨、香樟、七叶树、鹅掌楸等。为此,顺应自然,适地适树,因地制宜是进行园林设计的灵魂。

3.2利用叶色造景。

一般说常绿针叶树的叶色为暗绿色,常绿阔叶树的叶色也为暗绿,但具有光泽;而落叶阔叶树的叶色差异较大,具体到每一个种的绿叶色彩均不相同,石楠、冬青、香樟、飞蛾槭、黄杨、梧桐、侧柏、柳树等有嫩绿、黄绿、绿色、银灰绿、粉绿等各种颜色。近几年湖南绿地中运用灌木作大色块布置就用了龙柏(深绿)、龟甲冬青(墨绿色)、金叶女贞(黄绿色)、大叶黄杨(绿色)、洒金千头柏(金黄色),用各种绿色配置出各种生动的图案,而不同的季节,颜色也会有浅浓的变化。春夏、秋冬时,叶的颜色也在发生变化。早春,香樟、石楠、山麻杆的红叶、垂柳、冬青、女贞、水杉的嫩叶都非常漂亮。深秋落叶前,红黄色的乌桕、橙色或红色的枫树或槭树、火红的卫矛、褐色的水杉、红色的盐肤木、黄色的银杏、无患子等更是令人陶醉。还有常年异色叶树种,如紫叶李、榆叶梅、红枫、胡颓子以及湖南特有的红花木等大大地丰富了园林色彩。

3.3利用树形造景。

园林树木姿态多样,不同的树形可以给人以不同的风韵美和联想美。挺拔的杨树、水杉给人积极向上的感觉;而垂柳的万千柳条,随风拂动,却给人缠绵、惜别、柔婉的美感;棕榈形的苏铁、棕榈、蒲葵则带给人一派热带风情;龙爪槐的曲枝形、迎春的拱枝形、铺地柏的匍匐形等都给人以不同的视觉联想。充分把握植物的姿态美,根据不同绿地的性质和要求就能创造出韵味无穷的效果来。利用树形造景在湖南、长沙、湘潭城市群园林绿化中广泛应用使用。

3.4利用落叶树造景。

在园林中起主导作用的是常绿植物,它们营造出一种永恒的氛围。与其对比,落叶树则能为园林带来更多时令性的欢悦。对于落叶树种的选择,除了看其叶和花是否独具特色外,还需考虑植株在冬季树叶脱落时枝条构成的图案是否优美,因为落叶树木不仅可在这一最需要阳光的时节充分吸纳阳光,还可与白雪共同构成精美绝伦的庭园雪景。苦楝、臭椿的冬态就十分俏丽,又不失飘逸。水杉落叶后的姿态也十分潇洒。还有一些花果树,冬季红红的果子挂在枝头,十分逗人喜爱,如火棘、南天竹、卫矛。

3.5利用观花树种造景。

能够开花,且花大而美的园林树种一直是植物造景中的宠儿,而有些香花植物更能给人愉悦之感。春天开花的有白玉兰、紫玉兰、紫荆、紫藤、红木、泡桐、合欢、海桐、鹅掌楸、樱花、桃花、迎春、杏花、金缕梅、连翘、流苏树、楸树等,夏天开花的有木槿、广玉兰、紫薇、夹竹桃、石榴、栀子花、棣棠、槐树、溲疏,秋天有桂花、木芙蓉、夹竹桃、小叶女贞、胡颓子、油茶、金丝桃,冬天开花则有梅花、枇杷、腊梅、山茶。根据不同的花相、花形、花色、花期,便能创造出四季花开不断、色彩缤纷、美丽芬芳的景观效果,可谓“一路春光四时来”。

4对湖南园林植物造景建议。

4.1反映文化内涵。

湖南是湘楚文化的发源地,进行现代式的景观设计和园林植物的选择应注重原有的文化内涵和千百年来人们沉淀下来的审美情趣。在园林植物造型上选择如龙柏、龙瓜槐等龙形枝条的园林植物,在模纹花带种植设计上考虑选择罗汉松、五针松等“龙”形图案,暗示龙城、龙舟文化。其次在人们审美情趣上,选择符合大众人性化要求的植物。如“宁可食无肉,不可居无竹”的禾本科竹类植物,斑竹、佛肚竹、罗汉竹、凤尾竹,反映城市居民的生活品味,形成竹景婆娑,摇曳多姿的人居环境。此外还有“岁不寒无以知松柏,事不难无以知君子”的松科植物;“桅子为禅客”的桅子花;“惟有暗香来”的梅花;“雪后无颜色,凌寒见此花”的茶花;“一叶落而知天下秋”的梧桐等勾动居民情趣与诗兴的植物材料,诗兴析出一点文化的品味,造就一种儒雅氛围。

4.2形成季相特色。

湖南气候四季分明,植物景观的季相也很突出。借用各种花木的时令及四季景观的变化,讲究春花、夏叶、秋实、冬干,通过合理配植,达到四季有景。如桃李报春、夏榴如火、秋桂飘香、冬梅斗寒突出季相特色。特别是利用秋叶树种的叶色变化,创造出秋天的烂漫,绚丽多彩,使人耳目一新。作为园林景观中的一道亮丽风景线,同时它又非常巧妙地解决亚热带地区夏季阳光直射、酷热难当,居民乐于在树林下遮荫避暑;而冬季严寒、居民渴望阳光,体验大自然的恩赐,不啻为一种人性化的景观植物设计。秋叶植物可选择:枫香、银杏、马褂木、红枫、三角枫(acer2buergerianum)五角枫(acermono)、红翅槭(acerfabri)等。

4.3注重生态保健功能。

我国传统医学有“芳香开窍”之论,曾有“香佩疗法”,近代国外也出现“香花诊室”,其机理源于芳香性植物“通经走路,开窍透骨”之功效,近代不少学者也研究得出不少芳香性植物的挥发物质具有较高的药用价值,可以醒脑提神、平和心绪。如松柏能散发芳香,其叶多为针状,又肯有“尖端放电”功能,有利于改善空气中的负离子含量。洒金柏、栾树对金色葡萄球菌、铜绿假单孢杆菌具有很强的杀菌能力。樟叶提取物有一定抗菌作用,其挥化油及水煎液对细菌有较广的抗菌作用,能抑制金黄色葡萄球菌、乙型链球菌、痢疾杆菌等常见致病菌。因此,在居住小区附近应选择具有生态保健的园林植物,选用桂花、木兰、樟树、松科等乔木树种,下植体量较小芳香灌木如桅子花、含笑、月桂,以形成一定芳香氛围,为居民创造更多的绿疗机会。同时,生态保健功能与文化氛围和季相变化可以得到有机地结合。

4.4增加花灌木种类,并使用丰富的蕨类植物。

植物景观中乔、灌、草的比例及大量色块地应用甚为重要。在园林植物的选择方面,我们可以更多地选择花期长、观赏性强的木本或宿根植物,耐荫的林下植被,达到“三季有花,四季有景”的延续性景观效果。立体种植,提高绿量,丰富景观层次,使之最大限度地发挥生态效益。如矮化的超音紫薇、满天星、五色梅、宿根福禄考、中华金菊、吉祥草等。目前需求量大的品种有:黄色、白色、深红色的丰花月季,绣线菊类、糯米条、木本绣球、天目琼花、丁香属、金缕梅、腊梅、迎春等种类。湖南气候温和,土壤偏酸性,蕨类植物丰富,如石韦、抱石莲、江南星蕨、肾蕨、铁线蕨、翠云草、紫萁、海金沙、狗脊等,但只少量应用或仍呈野生状态,因此筛选野生蕨类,用于园林植物造景,丰富园林景观是今后应该注意的。

4.5合理使用珍稀濒危植物。

一些珍稀濒危植物具有较高的观赏特性,在园林中应用的可能性和意义较大。建立植物专类园是一种可行的途径,植物专类园是以一种或几种植物在公园、植物园、树木园、森林公园中作集中配置的一种形式,既具有观赏性、实用性,又能保存种质资源,还能很好地起到保护珍稀濒危植物的宣传和教育作用,因而倍受园林、林业部门的重视.如银杏、金钱松、银杉、珙桐、金花茶、绿萼梅、重瓣榆叶梅、变叶榆叶梅、红花木、红花含笑、白、红、黄型杜鹃、红花石榴、白、红、黄、紫色花的玫瑰、各种叶型的变叶木等。

4.6进一步扩大垂直绿化面积及增加群落设计。

从生态园林的观点,提高单位绿地面积的生态环境效益,最有效的办法是充分利用墙面乃至屋顶,结合周围环境,在可能的条件下设计人工栽培群落。近年来湖南已注意了垂直绿化,可用于垂直绿化的藤本及藤灌植物很多有:茉莉、迎春、爬山虎、常春藤、金银花、美国凌霄、三叶木通、葡萄、蛇葡萄、短尾铁线菊、扶芳藤、猕猴桃、紫藤、葛藤、木香、十姐妹、南蛇藤、五味子等。

综上所述,湖南园林植物特色是以樟树、广玉兰、红(紫)叶李、红木、悬铃木、银杏、枫香和山茶花、桂花为主要景观骨干树种,以杜英、桂花、樟树、银杏、悬铃木等植物为主要功能遮荫树,与其他骨干树种相辅相助,构成城市绿地的林冠层,以丰富多彩的灌木与草花,组成城市绿地的色调,以美丽的观叶植物点缀居所或绿地。

植物实习心得体会报告篇十

选择学校周边地区的主要大田农作物及果树为对象，联系课堂上所学理论，采用实地考察采样制作标本以及老师现场讲解的方法，对目前主要蔬菜及其他作物上的病虫害的发生及发展状况进行初步了解。培养实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步巩固课堂所学知识、学习了解植物病虫害防治的新方式新方法。

采用实地调研的方式，具体采用了实地采样与标本制作、老师现场讲解和参观学习考察的方式。出动全组成员合理分工，每人负责不同侧面的内容，协同合作，调查后集体讨论分析，并总结出实习报告。

实习时间：20xx年5月24日-20xx年5月27日。

实习地点：菏泽市牡丹区小留镇李丁庄、菏泽学院西校区试验田及菏泽市东明县几个典型西瓜栽培基地。

1、5月24日上午8：00：听老师介绍本次实习的基本情况与安排。

2、5月24日上午10：00：在实验室制作和分发实习所需工具及材料。

1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小组为单位，到学校试验田及周围采集植物病虫害标本。

2、5月25日下午：各小组成员分工协作将采集的昆虫与病害样品制作成标本。

3、5月26日，走访调查李丁庄蔬菜的病虫害发生情况。

4、5月27日，参观、调查东明县西瓜种植基地的病虫害发生与发展状况。

5月28日至5月29日收集并整理资料，分析总结本次实习并写出实习报告书。

5月24日上午我组在明确了这次实习的目的、方法及注意事项后。从摄影、记录、安全保障、撰稿方面进行了详细周密的部署，确定了实习方式、调查对象，并拟定了实习计划。

5月24日下午我组开始寻找调查对象，按照预定的方案两人一小组分别采集昆虫成虫、幼虫及病害样本。经过一个下午和一个上午的努力工作，我组不仅顺利采集了老师要求采集的几种病虫害样本，还抓到了一些不曾了解过的地下害虫。5月25日下午经过我组成员的精诚合作，在规定时间内将采集到的病虫害样品制作成标本。

5月26日我们来到小留镇李丁庄实地参观考察当地蔬菜的病虫害发生与发展情况，在那老师为我们现场讲解了十多种典型蔬菜病虫害的判断症状及防治方法，如大葱紫斑病、葱蓟马、黄瓜霜霉病、黄瓜白粉病等等。我们还与当地菜农亲切交谈，互相学习交流蔬菜病虫害防治措施。

5月27日我们乘车到了东明县，并有幸请到了东明县农业局科教科的王科长，王科长首先为我们介绍了一下东明县西瓜栽培的历史、现状及趋势，其语言深入浅出，通俗易懂，给我们留下了深刻的印象。接着，王科长带我们实地参观了三个具有代表性的各种西瓜栽培模式种植基地，在基地，与瓜农交流非常愉快。

植物实习心得体会报告篇十一

了解自然界植物的多样性（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性）；认识植物与环境的相互作用；学会识别植物的途径。

xx年9月13日至xx年9月25日

进行植物样方调查、植物物种调查、植被类型调查，编写寸金公园、湖光岩风景区的植物名录；搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；完成每人15份的植物标本制作。

湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越，年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛。

xx年9月13日至9月25日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江的植物的分布、植物种类、植被类型等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解。

一、寸金公园：寸金公园是湛江的八景之一，其以抗法时寸土寸金的寸金浩气而命名，处于湛江市区内，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。xx年9月14日至xx年9月15日两天，我们分组对寸金公园的植物、植被进行了地毡式考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：植被资源调查，为了较准确掌握寸金公园的植物资源状况，我们在全面踏查的基础上，制定了详尽的计划，将我们人员进行了分组，各小组在自己区内分别进行乔木样方、灌木样方、草本样方的调查，样方标准分别为15*15、5*5、1*1，并进行植物的种类、数量、多度、郁闭度等作了详细调查，在完成以上工作的基础上，整理出寸金公园的植物名录。

寸金公园，因是市内公园，人为干扰在一定程度上已经改变真正的植物、植被分布，但还有很多是人为干扰较少的半原始地带，我们对这些地方进行了重点考察。首先我们进行了全面踏查，找寻最具代表的地方进行样方调查，并于14日完成。15日我们进行植物物种的全面调查，记录植物名录数据，且进行了全面整理。在这两天中我们也进行了标本采集和植物的辨认，通过老师的指导和工具书的查阅，我们基本弄清楚了寸金公园的植物物种，并发现了一些有代表的物种，其植物的科属、种名、用途如下：（1）桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。（2）使君子科：榄仁树，观赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。（3）棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化观赏树。（4）苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。（5）栋科：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化观赏。

进行了两天的寸金公园考察后，基本搞清了该地的植物名录、分布特点和植被类型，寸金公园总体来说是乔木层占多数，其郁闭度各处差别较大，平均郁闭度约0。62。草本有些地方由于人为干扰过重而过于单一，但总体上还是较能反映亚热带的地带性分布的。

二、考察完寸金公园后，在xx年9月16日至xx年9月22日，我们还分别对森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区的植物进行了考察。在这几天的考察中，我们真是大开眼界，认识了印度紫檀、神秘果、澳洲坚果、印度第伦桃、蛇瓜、野生猪笼草等等，不仅看到了很多珍贵的人工培育品种，而且看到了许多珍贵的野生植物品种。让我们学到了许多在学校和书本上学不到的知识，特别是森林公园育的植物种、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都在喷喷称奇，都伫立在他们面前不想离开。

三、红树林保护区：xx年9月23日上午，我们去考察“海上森林”，位于廉江市高桥镇的国家级红树林生态旅游区，它是我国内陆现存连片面积最大的红树林带。我们早上七点多出发，经过差不多两小时的车程才到达目的地。本来我们准备好了要进入林区进行详细的调查，可不巧我们到达时刚好碰上涨潮，使我们无法按原计划进行。接着，我们进行了计划调整，将原来深入林区调查改为听取有关人员作详细介绍和考察还未被涨潮所淹没的林区。

“红树林”名称的由来源于一种红树科植物————红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树。

红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特殊森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。

通过考察调查，我们得知高桥红树林主要分布在高桥镇的红寨，德耀、坡禾地三个村的沿海滩涂，区内有红海榄、木樱、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等26个品种。其中，核心区红寨的500多公顷的红海榄和木榄群落保护完好，平均树高达6米多，树龄达80多岁。红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，形成一道“绿色长城”，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。（3）丰富渔业区，据查，林内有硅藻159种，浮游植物97种，昆虫133种，浮游动物26种，底栖动物111种，这为xx多种鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。（6）旅游业开发：由于红树林的特殊作用，可利用作环保宣传、科普教育等。xx年9月，项目总投资3600万元的中荷合作广东省雷州半岛红树林综合管理和沿海保护项目正式在高桥启动，这对提高沿海地区群众认识和保护红树林的意识，加大旅游业的发展有重要贡献。

当天下午，我们还对石城谢鞋山原始野生荔枝林进行了考察，保护完整的原始森林让我们对湛江地区的植物、植被有了更完整的了解，并让我们对亚热带的地带性分布有了更多的认识，得到了满意的收获。

这次实习我们达到了预期目的，对湛江地区的植物种类、分布特点、植被类型等有了较系统的认识，植物与环境相互作用有了深切体会，所以实习是成功的。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真切深刻的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。但是，也有一些情况令我们担忧，有些植物、植被，由于开发过度等原因遭到了破坏，如谢鞋山原始树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我们建议加强植物保护区的管理，加大物种作用宣传，物种的人工驯化研究与繁殖，开发利用应有序化，避免出现经济效益而破坏生态效益的情况。

植物实习心得体会报告篇十二

植物是大自然赋予我们的珍贵财富，对于维护人类健康和促进环境生态平衡具有极其重要的作用。随着人类对植物的研究不断深入，我们不仅能够开发出重要的药物，还能创造出多种美丽的造景。而作为学生，我们有机会接触并学习各类植物，掌握它们的知识。此次植物报告要求我们收集各类植物信息并整理成报告，能够更好地加深我们对植物的理解，更加珍惜自然的恩赐。

第二段：收集信息。

在开始植物报告之前，我们要对所选定的植物进行收集资料。这需要我们查阅系列的植物知识书籍和各类网络资源，从中获取每个植物的性状特征、生长环境和所需气候条件等各种信息。通过对各个植物的深入了解，我们不仅能够掌握它们的基本特征，也能更好地了解它们的繁衍生长状态。

第三段：制作报告。

在收集到足够的植物信息后，我们需要将它们加以整理和制作成报告。报告的内容包含植物命名、科属及特点，并配合详细的图片说明。在制作过程中，我们应用多种多样的排版技巧和图形来增加报告的美观程度，使人们在阅读过程中自然易懂。

在制作植物报告的过程中，我们不仅掌握了各类植物的知识，而且通过互相合作，提高了我们的协作能力。在小组分工制作和整合资料的过程中，我们互相配合，努力把每个植物的性质描述到了极致，收获了许多宝贵的经验。

第五段：总结。

植物报告的收获远不止于知识，而还教导我们掌握合作的能力和对于自然珍惜的态度。不仅如此，它也教导我们在日常生活中注重细节，懂得如何通过不断学习获取新的信息和知识，掌握更多的重要技巧。因此，我们应该多关注大自然的精彩和魅力，并付诸于实际行动，来推进环境和我们人类的健康发展。

植物实习心得体会报告篇十三

理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

尖峰岭的热带树木园。

在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的情绪，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

6月28日是我们正式野外实习的第一天，这天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，那里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备回到。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，这天的任务就按计划完成了。

6月29日，这天要去的是笔架山(三角山)，路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以这天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨日不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说那里环境恶劣了一点，但植物的种类却十分丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，但是还要走十多里的路，有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下，最后按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有好处的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，这天的任务就结束了。

6月30日，由于昨日大家都比较累，所以这天选取了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在那里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就回到了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

7月1日，这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有回到的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊!还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的情绪，就这样一向玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。

7月2日，在老师的带领下，我们这天先后去了南饮泉和北饮泉，那里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，之后又去了药泉湖，记得那里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位回到。这天下午6：00，老师对我们这几天的实习资料进行了测试，主要资料是对植物的识别，测试完成，这天的任务也就结束了。

7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上回到的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。

百合科(liliaceae)：单子叶植物，隶属百合目(liliales)，多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。(玉竹黄花菜北重楼等)。

菊科(keyinwiki)：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。(关仓术蒲公英等)。

毛茛科(ranunculaceae)：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。单叶或复叶，通常互生，...根据果实类型，通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属...(棉团铁线莲褐色铁线莲)。

唇形科(labiatae)：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节...多为二唇形，着色;雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上;子房上位，由2个心皮构成;花柱...(并头黄芩丹参)。

豆科(leguminosae)：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。(黄芪)。

蔷薇科(rosaceae)：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。(蔷薇)。

实习心得：这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们简单地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又完美的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮忙，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘!