文献研讨心得体会如何写 对文献资料研究心得(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写文献研讨心得体会如何写一

2、期刊:[序号]作者。题名[j]。刊名，年，卷(期):起止页码。

3、会议论文集（或汇编）:[序号]作者。题名[a]。编者。论文集名[c]。出版地:出版者，出版年。起止页码。

4、学位论文:[序号]作者。题名[d]。学位授予地址：学位授予单位，年份。

5、专利:[序号]专利申请者。专利题名[p]。专利国别（或地区）:专利号，出版日期。

6、科技报告:[序号]著者。报告题名[r]。编号，出版地：出版者，出版年。起止页码。

7、标准:[序号]标准编号，标准名称[s]。颁布日期。

8、报纸文章:[序号]作者。题名[n]。报纸名，年-月-日（版次）。

9、电子文献:[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识]。电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。

10、各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者。文献题名[z]。出版地：出版者，出版年。

描写文献研讨心得体会如何写二

党员干部学习习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上的重要讲话心得体会

8月28日至29日，中央第七次西藏工作座谈会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深入分析可当前西藏工作面临的形式，阐释了新时代党的治藏方略和做好西藏工作的指导思想，明确了当前和今后一个时期西藏工作的目标任务、方针政策、战略举措，同时对四川、云南、甘肃、青海省涉藏工作作出部署，为做好新时代西藏工作提供了根本遵循。

习近平总书记的重要讲话统揽全局、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、理论性，闪耀着马克思主义真理光芒，是指导新时代西藏工作的纲领性文献。

通过认真学习习近平总书记的重要讲话，有以下认识和体会：

一要坚持以铸牢中华民族命运共同体意识为着眼点。西藏民族团结、社会稳定对国家统一和安全具有重大意义。西藏工作的特殊重要性、西藏社会的主要矛盾和特殊矛盾，决定了西藏工作的着眼点必须放到铸牢中华民族命运共同体意识上来，必须把实现社会局势的持续稳定、长期稳定、全面稳定作为硬任务，坚持依法治理、主动治理、综合治理、源头治理相结合，紧紧依靠各族干部群众，谋长久之策、行固本之举，推进西藏经济社会发展和长治久安。。我们要切实把思想行动统一到习近平总书记关于民族团结工作的重要讲话和指示精神上来，始终把民族团结作为西藏各族人民的生命线，进一步增强做好民族工作的自觉性和坚定性。一定坚持把立德树人作为教育的根本任务，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。培育和践行社会主义核心价值观，不断增强广大师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；

继续全面正确贯彻党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族的交往交流交融，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；

强化各级各类学校理想信念、爱国主义、民族团结、反分裂斗争教育。

二要坚持以深入贯彻落实新发展理念为着力点。加快西藏经济社会发展，关键是把中央的大政方针同西藏具体实际结合起来。无论经济社会发展，还是改革开放，都要从国家的大局和西藏的实际出发，实事求是。要认真谋划“十四五”规划，聚焦西藏发展不平衡不充分问题，精准谋划一批大项目，推动建设一批重大基础设施、公共服务设施，建设更多团结线、幸福路。抓住产业、人才、文化、生态、组织五大重点，大力推进乡村振兴，加快促进农牧区高质量发展。实施更加积极的开放政策，加快融入“一带一路”。要全面优化营商环境，坚决破阻碍、降门槛、优服务，吸引区外人力资源、资金、技术、管理等各类要素更多汇聚高原。

三要坚持以改善民生、凝聚人心为出发点。必须把改善民生、凝聚人心作为经济社会发展的出发点，要大力巩固脱贫攻坚成果，在补短板上用全劲、使全力，大力推进基本公共服务，让资金和项目进一步向农牧民倾斜、向基层倾斜、向贫困地区倾斜，致力于增强贫困地区“造血”功能。要注重扶贫与乡村振兴战略有机衔接。要持续优化营商环境，加强基础设施建设，通过市场化债转股、多元化投资等方式，内挖潜力、善借外力，吸引更多企业和人才投身西藏发展，。要统筹整合各类涉农资金，聚焦农牧民技能培训，不断提高农牧民群众财产性收入。完善就业促进政策，加强企业吸纳、公招考录、就业援藏、自主创业，开发合作社、幼教和乡村科技岗位，持续完善路网、电网、通信网等基础设施建设，提升公共服务水平。

四要坚持以加强生态文明建设为落脚点。青藏高原被称为“中华水塔”，生态十分脆弱，保护好青藏高原生态就是对中华民族生存和发展的最大贡献。在开发和保护、建设和吃饭的问题上，必须算大账、算长远账，坚持生态保护第一，绝不能以牺牲生态环境为代价发展经济。要不遗余力地保护好源头生态，让绿色发展的理念融入我们发展的血脉，全面保障国家生态安全。要加强环境影响评价和监管，抓好江河源头区、草原、湿地、天然林以及生物多样性保护。要实行最严格的生态环境保护制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，健全长效机制。要科学编制实施生态文明高地建设规划，扎实推进生态综合补偿、绿色金融等生态环境保护重大政策研究。扩大森林、草原生态效益补助面积。要强化生态环境约束。让净土永葆纯净，让群众更加幸福。

以上发言不妥之处，敬请各位领导批评指正。

描写文献研讨心得体会如何写三

一、文中引用文献标注格式

引言和正文凡是引用文献的，应在引用句后括号内标明该引文的作者及该文发表的年代。[com］

示例一：乡村旅游是以乡村社区为活动场所，以乡村独特的生产形态、生活风情和田园风光为客体的旅游类型（马波，1995）。

示例二：乡村旅游是指在乡村地区，以具有乡村性的自然和人文客体为旅游吸引物的旅游活动。乡村旅游的概念包含：一是发生在乡村地区，二是以乡村性作为旅旅吸引物，二者缺一不可（何景明，李立华，2002）。

二、文后参考文献编写格式

（一）编写格式要求

1、编写参考文献时应注意把规定的项目写全，中外文献分开，中文按著者姓氏拼音顺序列出、英文按字母顺序列出，中文在前，外文在后。

2、不同资料来源的`项目顺序和间隔标点、注释代码分别是：

期刊：作者。论文名[j]。刊名，年份，卷（期）：起止页码。

专著和译著：作者。书名[m]。版次（第一版不列）。（译者+“译”字）。出版地：出版社，年份。

毕业论文：作者。 题名[d] xxxx大学x士毕业论文，年份。

文集：文献作者。文献题名[a]。文集编者姓名+“主编”两字。文集题名[c]。出版地：出版社，年份。 起止页码。

报刊：作者。题名[n]。报刊名，年份-月份-日期。（版次）。

未出版学术研讨会交流论文：作者。论文名[r]。学术会议名（会议地点）或会议文集名。年份。（会议文集页码。）

未公开发表资料：作者。标题[z]。年份。

网站上不明原始出处的文献：（作者）。题名[z]。网站中文名（http//www. ××××××）

3、如果作者不止一人，三人内的一般全部列出，姓名间用逗号，最后一个姓名之后仍然用英文的点号，多个作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文献多名作者的最后用“.”。(com)

4、毕业论文如与导师的某个科研项目有关，在标题左端使用星号上标为标记，在第一页下端以脚注的方式说明。

（二）编写示例

[1] 保继刚，孙九霞。旅游规划的社区参与研究--以阳朔遇龙河风景旅游区为例[j]。 规划师，2003,19(7):32-38.

[2] 曹丽莎。 乡村旅游社区居民态度与开发对策研究--以成都市锦江区三圣乡红砂村为例[d] 西南财经大学硕士毕业论文，2007.

[3] 戴凡等。旅游社会影响研究--以大理古城居民学英语态度为例[j]。人文地理，1996,11(2):37-42.

[4] 杜江，向萍。关于乡村旅游可持续发展的思考[j]。旅游学刊，1999(1):15-18.

[5] 广西桂林蝴蝶谷景区项目可行性研究报告[p]，2003.

[6] 胡小猛，李悖，牛家丛。 崇明“农家乐”现行旅游运营模式弊端及创新研究[j]。旅游学刊，2006,21(5):28-32.

[7] 卢云亭、刘军萍。观光农业[m]。北京出版社，1995.

[8] 卢云亭，王建军。生态旅游学（第2版）[m]。旅游教育出版社，2004.

[9] 王宪礼，朴正吉，黄永炫等。 长白山生物圈保护区旅游的社会影响分析 [j]。 旅游学刊，1999,14(2):65-70.

……

[87] gemma canoves,montserrat villarino, gerda ley. rural tourism in spain:an analysis of recent evolution [j]。 geoforum,2004 (35):55-69.

[88] jenny briedenhann,eugenia wickens. tourism routes as a tool for the economic development of rural areas-vibrant hope or impossible dream?

[j]。tourism management,2004 (25) :71-79.

[89] lankford s v, d r harward, developing a tourism impact attitude scale[j]。 annals of tourism research,1994,21(1):121-139.

[90] ryan c,scotland a,d montgomery. resident attitudes to tourism development-a comparison study between rangitikey,new zealand and bakewell,united kingdom[j]。progressin tourism and hospitality research,1998,4(2):115-130

描写文献研讨心得体会如何写四

采用文后参考文献编排方式，正文脚注不标注参考文献，文后参考文献必须与正文中的参考文献标注顺序相符。具体要求如下：

1、 各篇文献应按正文标注的序号左顶格依次列出，序号一律用阿拉伯数字，加方括号“[]”，与正文中的序号格式一致即：[1]。

2、 每条文献著录项目应齐全，不得用“同上”或“ibid”表示。

3、 同一文献作者不超过3人，全部著录；超过3人，可以只著录前3人，后依文种加上 “，等。 ”、“，et al. ”等文字。

4、 作者姓名一律姓氏在前，名字在后，外国人的名字采用首字母缩写形式，缩写名后不加缩写点；不同作者姓名之间用逗号“，”隔开，不用“和”、“and”等连词。

5、 出版项中的出版地有多个时，只著录第一出版地。

6、 出版项中的期刊名称，中文期刊用全称；外文期刊可采用缩写形式。

在常见的文后参考文献类型里，需要统一或注意的是：

7、文献题名后必须标注文献类型标识（专著[m] 、论文集[c] 、报纸文章[n] 、期刊文章[j] 、学位论文[d] 、报告[r] 、标准[s] 、专利[p] 、未定义[z]） ；

8、 如著作权人“汪国华，马进，季适东”中的。“马进”，姓名之间不加空格；

9、专著、期刊文献的页码不做千分位处理（如：2005,85(49）: 3491-3494)；

10、 电子文献的出处著录顺序为：“（更新或修改日期）[引用日期]。 获取和访问路径。”，如：萧钰。 出版业信息化迈入快车道[eb/ol]。 (2001-12-19)[2002-04-15]

11、法令条例文献的著录格式为：“主要责任者。 题名[z]。 公布日期。”，如：中华人民共和国国务院。 医疗器械监督管理条例[z]。 2000-01-04.

12、非issn出版物（如报告、学文论文、会议文集或汇编：等）著录格式基本上与著作或编著相同

学位论文：杨宁。 hla-g诱导肝脏移植免疫耐受的研究[d]。 上海: 第二军医大学，2004.

会议文集或汇编：中国科技期刊编辑学会医学分会，中华医学会杂志社。 第一届全国医药卫生期刊管理和学术研讨会资料汇编[c]，北戴河，2002. 北京: 中国科技期刊编辑学会医学分会，2002.

13、 这里还需要注意的是：在“年”和“页码”之间用“:”，而不是“。”。如“1970:1-74.”；

14、在作者引用英文参考文献中的英文提名中，除主标题首字母需要大写、“:”后的副标题首字母需要大写外，其他非专属单词一律小写，参见上述“科技报告”中的例子；

15、最后，还建议把如“2005，85(49)：3491-3494” 统一编成：“2005,85(49):3491-3494”。

描写文献研讨心得体会如何写五

1、打开中国知网网址，百度搜索即可。

2、在检索栏输入要检索的内容，如“护理干预对乳腺癌术后患者”或者是“护理干预”等，然后检索

3、然后对你想要的参考文献的左边的方框打勾。同时选多个文件，还可以点下一页后继续选

4、然后点“导出/参考文献”

5、在新打开的页面中将全部文献选中

6、最后，再点“导出/参考文献”

7、在新打开的页面中，就会有所有的参考文献了

8、最后一步，点“复制到剪贴板”

9、然后在你想粘贴的地方就可以粘贴了。

描写文献研讨心得体会如何写六

文献标注格式参考文献类型：专著[m]，论文集[c]，报纸文章[n]，期刊文章[j]，学位论文[d]，报告[r]，标准[s]，专利[p]，论文集中的`析出文献[a]

电子文献类型：数据库[db]，计算机[cp]，电子公告[eb]

电子文献的载体类型：互联网[ol]，光盘[cd]，磁带[mt]，磁盘[dk]

a：专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者。文献题名[文献类型标识]。出版地：出版者，出版年。起止页码（可选）

[1]刘国钧，陈绍业。图书馆目录[m]。北京：高等教育出版社，1957.15-18.

b:期刊文章

[序号]主要责任者。文献题名[j]。刊名，年，卷(期)：起止页码

[1]何龄修。读南明史[j]。中国史研究，1998,(3):167-173.

[2]ou j p，soong t t，et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[j]。earthquack eng,1997,38(3):358-361.

c:论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者。析出文献题名[a]。原文献主要责任者（可选）。原文献题名[c]。出版地：出版者，出版年。起止页码

[7]钟文发。非线性规划在可燃毒物配置中的应用[a]。赵炜。运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[c]。西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.

d：报纸文章

[序号]主要责任者。文献题名[n]。报纸名，出版日期（版次）

[8]谢希德。创造学习的新思路[n]。人民日报，1998-12-25(10)。

e：电子文献

[文献类型/载体类型标识]：[j/ol]网上期刊、[eb/ol]网上电子公告、

[m/cd]光盘图书、[db/ol]网上数据库、[db/mt]磁带数据库

[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识]。电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期

[12]王明亮。关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[eb/ol]。

[8]万锦。中国大学学报文摘(1983-1993)。英文版[db/cd]。北京：中国大百科全书出版社，1996.

描写文献研讨心得体会如何写七

endnote 相当于一个数据库，将添加/导入的文献存档。需要引用文献的时候就从中选择一个插入到文档中，endnote 会自动给你编号、在文档末尾建立相应的参考文献列表。但是各种杂志、单位要求的文献著录格式是不一样的，所以在插入文献到文档之前，我们应该选择合适的文献著录格式。

这里提供我的基于国家标准 gb/t 7714-2005 《文后参考文献著录规则》编制的 endnote 输出样式模板。

目前国内的中文期刊，以及各学校的毕业论文，采用的基本上都是中华人民共和国国家标准gb/t 7714-2005。使用 endnote 来管理文章中的参考文献引用和编排，省时省力，用过的都知道好。

请注意：这个模板输出的参考文献格式为按照引用在文中的出现顺序以数字编号的形式，例如：

[1] 作者。 文章名称。.。.。.

[2] 。.。.。.

点击打开 endnote 输出样式模板 下载页面（为了统计下载次数才让大家重新打开一个页面，请见谅。）

附件是压缩文件，下载后请解压，里面名为 geebinf modified by 就是我们需要的模板文件了。

2、 安装与使用

a. 安装

将解压得到的 geebinf modified by 文件放到 endnote 安装目录的 styles 文件夹里就可以了。

如果不知道安装目录，可以右键单击 endnote 程序图标，选择“属性”来查看。通常是在系统盘的程序文件夹里。如，

c:program files (x86)endnote x4styles

b. 使用

首先，打开 endnote 样式管理器

打开 endnote 样式管理器

在 endnote 界面上依次单击“编辑”（edit)——“输出样式”(output styles)——“打开样式管理器”(open styles manager…）。

然后，在 endnote 样式管理器中勾选 geebinf modified by zz 样式。

endnote 样式管理器中勾选 geebinf modified by zz

在对应的样式前打勾，勾选后关闭该对话框即可。如果太多了不好找，可以单击下排最右端的按钮“find by”然后选择 chinese journal。

最后，选择使用 geebinf modified by zz 样式即可。

在 endnote 界面上依次单击“编辑”(edit)——“输出样式”(output styles)——“geebinf modified by zz”即可。

3、 关于此 endnote 输出样式模板

这是我当时读研的时候写论文用的，根据一个名为 geebinf 的模板改编。时隔多年，已经记不得是怎么找到这个模板的了。看模板的注解中提到，作者应该是南开大学的 geebin oyang。

该模板被我重命名为 geebinf modified by zz。模板修改说明如下：

this style is for the journal in china, it is based on a translation of the rules of entry to authors which are printed in chinese by the publisher.

根据：

中华人民共和国国家标准

gb/t 7714-2005

代替gb/t 7714-1987

文后参考文献著录规则

rules for content, form and structure of bibliographic references

(iso 690:1987,documentation-bibliographic references-content form and structure; iso 690-2:1997,information

and documentation——bibliographic references——part 2 : electronic documents or parts thereof, neq)

作者：geebin oyang from nankai university

修改记录 2009.03.30~2013.01.06 by (haoxian zeng

基于中华人民共和国国家标准gb/t 7714-2005

1)修改引用文献索引显示方式中作者列表的作者数量为3个后加et al

2)在引用文献索引显示方式中“年”的后面增加逗号标点

3)修改citations中templates里的[—[为[—]

4)在biliography的templates中book项加入edition volume域

5)增加biliography的templates，conference procedings，从conference复制所有域，增加pages域

6)在bibliography中的templates里增加patent模板

7) 2013.01.06 修改 [eb/ol] 的模板

描写文献研讨心得体会如何写八

尊敬的张忠纲、桐树苞先生，与会的各位专家学者，朋友们，老师们，同学们：

大家好！

在丹桂飘香、硕果累累的金秋十月，纪念杜甫流寓陇右（同谷）xx周年学术研讨会今天在这里隆重举行。

这是广大杜甫研究专家们和研究人员相聚的一次盛会。首先我代表陇南师专全体师生对本次研讨会的召开表示热烈的祝贺！向不辞辛劳、远道而来出席本次学术研讨会的中国杜甫研究会、天水杜甫研究会的各位专家、会员以及各位来宾表示热烈的欢迎！

我校是年轻而办学历史悠久的学校。20xx年甘肃省成县师范学校与甘肃省礼县师范学校合并建立甘肃省陇南师范学校，20xx年，经教育部批准，升格改建为陇南师范高等专科学校。学校的前身省立成县乡村师范创建于1937年，至今已有70余年办学历史。

学校占地面积331亩，建筑面积12.5万多平方米，固定资产1.3亿元，教学仪器设备总值1577.4万元，馆藏图书35.6万册，中外文期刊858种。建有设备齐全的办公楼、教学楼、综合楼、科技楼、图书馆和标准化学生公寓、学生食堂，拥有cnki期刊数据库以及现代化的多媒体教室、语言室、实验室、千兆校园网，接入了cernet和chinanet，装配了双向闭路电视教学系统和卫星远程教育接收系统。基本实现了教学、科研、图书文献检索和办公管理网络化。

学校现有教职工365人。专任教师254人，其中教授2人，副教授54人，讲师108人，研究员1人，副研究员1人。具有硕士学位的教师60人，在读博士学位的教师3人，在读硕士学位的教师32人，外聘教授7人，客座教授33人。目前，学校全日制在校普通专科生4918人。

学校内设16个处室职能部门、2个校级科研机构、1所附属实验学校和10个教学系，有15个教育类专科专业，4个非教育类专科专业和6个成人教育类专科专业。设立了全国计算机等级考点、全国大学英语四、六级考点、普通话水平测试站、陕西师范大学成人教育函授站和西北师范大学成人教育教学点。

在70多年的办学历程中，学校秉承持志须坚，力行以苦，朝夕勤奋，兼善求达的早期校训，艰苦创业，奋力开拓，已为陇南及周边地区培养了2万余名基础教育师资和其他各类人才，为陇南以及全省基础教育事业和社会经济发展做出了重要贡献。为使大家能形象直观了解我校，请各位与会朋友利用会余时间，在我校多走走、多看看。

距今1250年的唐代干元二年（公元759年），诗圣杜甫于7月辞去华州司功参军的职务，携妻带子，翻越陇坂到达秦州。十月，离开秦州赴同谷，十二月离开同谷入蜀，经历了他人生中奈何迫物累，一岁四行役的不寻常阶段。诗人不幸文学幸，杜甫在陇右的秦州和同谷却以惊人的毅力和勤奋创作了117首诗作，留下《秦州杂诗》、《凤凰台》、《同谷七歌》等脍炙人口的光辉篇章。

杜甫在秦州和同谷的创作，给现今天水、陇南两地深厚的历史文化增添了浓墨重彩的一笔，也为两地人民留下了一份珍贵的文化遗产。这些不朽的诗篇，一直吸引着后世历代学者的关注，由此增添了天水、陇南厚重的人文积淀。希望与会的专家学者围绕会议议题，积极探讨，深入交流，充分展现新的研究成果。

由于条件有限，对会议服务工作不到的地方，请各位代表批评指正。

最后，预祝大会取得圆满成功！祝大家身体健康、万事如意！

谢谢大家！