观摩外校心得体会范文(通用9篇)

心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。写心得体会时，可以参考一些相关的范文和样例，了解一些写作技巧和方法。以下是一些关于学习和工作生活的心得体会，希望对大家的写作有所帮助。

观摩外校心得体会篇一

近期，本校组织了一次观摩外校的活动，为期三天。在这次外校观摩活动中，我们不仅参观了南京师范大学、南京信息工程大学、南京财经大学等高校的先进管理理念和教育教学模式，也深入交流了其班级管理、教学计划等方面的经验，收获颇丰。在这篇文章中，我将会分享我对这次活动的总体感想及具体体会。

首先，这次观摩活动让我深刻认识到班级管理能力的重要性。根据参观南京财经大学的经验分享，班级管理是任何高校必须重视的一个环节，它关乎到整个班集体的成长和发展。我们从外校的管理模式中了解到了一些新思维、新方法，比如班干部评选中的轮值考核、“百人百面”调查问卷等。这让我感受到自己以往的班级管理所缺失的舒适、关爱的要素，有时候看待一个班集体，我们往往容易恶性循环，不利于班级团结和共同进步，这个发现让我深受启迪。

其次，这次观摩活动让我认识到教师的人性化管理是促进学生学习的关键。从我们参观的南京师范大学的经验分享中，我们理解到了教师的身份并不仅仅是课堂上的知识传授，而包含了很多教育教学之外的方方面面。比如，如何去体贴学生，以体贴温暖的态度去教学生、关注学生的心理需求，帮助学生克服诸如学习压力、心理障碍等困扰，通过知情体贴而使学生的学习需要得到更好的满足。这种关注和关爱的教学观念，让我觉得教学其实并非冷冰冰的知识传授，而多了许多人性化的温度，教师也可以因此多了自己特别的魅力。

第三，除了班级管理、人性化管理的经验碰撞之外，我也对外校教学质量和教学设备有了新的认识。参观南京信息工程大学时，我们看到的丰富的实验设备、先进的教育科技让我感同身受了当今校园确切的教育信息科技化的飞速发展。同时，南京信息工程大学还提供了很多高质量、课程体系完善的教育资源，让我们更加地向我们老师和学校提出了更高的要求，也让我意识到学校也需要重视教学设备的投入，提升教学的硬件条件。

第四，此次观摩还让我了解到各高校的独特经验。比如南京财经大学的贴钩式教学实践，南京信息工程大学的物联网专业培养方案等。这些独特的经验和办学理念都给我们带来了启迪和新思考。

最后，通过这次观摩活动，我深入了解了外校的管理方式和教育教学模式，非常受益，同时我也发现自己工作中的不足与缺陷，这为我今后的发展方向给了指引。我希望这次活动能够带来对每个参与者的启示和帮助，同时也期待学校能够更多举办这样的外校观摩活动，为学生提供更多直观的学习和交流平台。

观摩外校心得体会篇二

观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。

第一段：预备篇。

观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。

第二段：观摩篇。

在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。

第三段：心得篇一。

观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。

第四段：心得篇二。

在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。

第五段：总结篇。

总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。

观摩外校心得体会篇三

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

观摩外校心得体会篇四

观摩外校是一种常见的教学方式，通过观摩他校的课堂与教学，获取借鉴，提升教学素质。近期，我也参加了一次观摩外校的活动，收获颇丰。本文将就此活动谈一谈我个人的心得体会。

第二段：对教师教学技能的认识。

通过这次观摩活动，我认识到教师教学技能的重要性。在这次活动中，我发现许多高手教师通过富有感染力的表现、互动与尝试、精致的让学生开始与每个学生互动，到信任，到学习，最终获得技能或知识。他们充分利用生动形象的例子与真实场景的模拟，不仅激发了学生之间的学习兴趣，同时也让学生掌握了很多实用的基本技能。

第三段：对课程设计的认识。

这次观摩也让我认识到课程设计的重要性。在我看过的大多数课堂上，老师们都对课程进行了详细的设计，并且将课程设置的非常合理，包括引入、发散、进一步挑战和较为简单的练习题目。这让学生在学习过程中不仅能够全面地掌握知识，还能够根据自己的学习进度选择相应的题目，并在结束时对自己的学习表现进行评估和反思。

第四段：关注学生的需求。

我发现，优秀的教育者非常关注学生的需求，他们不仅能够形成“以学生为中心”的教育理念，还善于通过互动交流等方式，使学生保持关注，激发学生的主动性和学习兴趣。在这次观摩中，我看到的教师都能很细致地了解每个学生的需求和学习进度，及时提供个性化的教学帮助。

第五段：总结。

展望未来，我认为在任何一个领域内，有良好的教育和教学都是基于优秀的师资力量和先进的教学方法的。因此，我们要加强自己的专业知识，提高自己的教学技能，并注重与优秀的师资力量和先进的教学方法接触，不断精进自己的教学水平。同时，我们还需要更加关注学生的需求，让我们的教育工作贴近学生、靠近学生、服务学生，为学生提供更多优质的综合服务，以培养未来的栋梁之才。

观摩外校心得体会篇五

近日，我参观了一所外校，深刻感悟到了不同校际之间的教育风格的不同。在这段时间内，我学到了许多东西。以下是我的观摩外校心得体会。

第一段：准备工作。

在观摩外校之前，我首先做了一些准备。我阅读了外校的一些关于教育特点的信息并与我们自己学校的信息进行了比较。我还与一些了解过外校的老师交流了经验，了解了该校的课程设置、标准化测试、学生管理和教师培训计划等方面的情况。这让我有了一个比较全面的了解，也为我在观摩过程中提供了更为全面的视角。

第二段：课堂教学。

在观摩课堂教学的过程中，我发现外校老师与我们的老师在教学方法上有很大不同。与我们学校种类繁多的教学方法不同，外校老师们善于使用互动式教学、小组合作、总结反馈等多种方式来促进学生的理解和记忆。老师们在教学中极力努力营造一个积极的学习氛围，使得学生们感到轻松而愉悦。这让我意识到，在教学上，我们还有很多需要改进的地方，需要开展更多的实践活动，以满足学生多样化的学习需求。

第三段：学生管理。

在观摩学生管理方面，我觉得外校的老师们对学生的管理处事更具有耐心，同时他们对学生更为空前的关爱和关注，将学生兴趣和学习变得具有挑战性。例如，学生会在他们的课程工作中担任角色，这些角色是义务的，但是为了使学生有更多的动力，老师付出了很多追踪管理和贴身关心的精神。这让我感到，学生管理不仅需要严谨制度，更需要老师们温暖善良的性格特点。

第四段：师资培训。

丰富的师资培训课程可以激发教师的无限创造力。这是我在外校观摩中所学到的最重要和最有帮助的一点。外校旨在中小学教师的教育课程中采取了很多新科技和历史上的新教育方法，还提供了许多针对个体教师和小组组织的常规师资培训。这点让我感觉到，我们自己学校的内部师资培训体系仍有待于发展和完善。

第五段：总结。

总的来说，观摩外校的过程让我深刻的认识到了不同校际之间的教育风格的不同。我学到了很多新的教学方法和管理策略，并意识到了我们学校的一些问题和不足之处。我也学到了一些当代教育的新思路和方法，能够帮助我更好的应对在未来展现出的新教学挑战。与外校的那些优秀的教师一起工作，激发出了我作为教师的热情和潜能。

观摩外校心得体会篇六

最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。

观摩外校心得体会篇七

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

观摩外校心得体会篇八

县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。

其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。

3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。

总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。

赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。

每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。

法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......

北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......

2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......

甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......

观摩外校心得体会篇九

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。