最新史记讲座心得体会范文(优质8篇)

通过总结心得体会，我们可以不断调整学习和工作的策略，提高自己的综合能力。写心得体会时，可以重点突出自己在完成任务过程中遇到的挑战和解决问题的方法。如果你正在苦恼如何写好一篇心得体会，不妨来看看以下的范文，或许能给你一些启示。

史记讲座心得体会篇一

近日，我有幸参加了一场名为《史记》的讲座，由知名历史学者主讲。这讲座带给了我许多启发和思考，让我对古代历史有了更深入的理解。以下是我参加《史记》讲座的心得体会。

首先，这场讲座使我对《史记》这本古书有了更深入的认识。在讲座中，历史学者生动形象地介绍了《史记》的作者司马迁及其写作背景。我了解到，《史记》是中国第一部纪传体通史，约成书于公元前109年。司马迁在撰写《史记》时，秉承了“纪实”的原则，并结合了自己对历史事件的解释和评价，使得这本史书丰富而生动。通过听这个讲座，我更加深入地了解了《史记》的重要性和价值，也对它产生了更浓厚的兴趣。

其次，讲座中的历史学者对《史记》中的内容进行了精彩的解读。通过讲座，我了解到《史记》不仅仅是一本关于历史事件的记录，更是一本涵盖伦理道德和治国之道的著作。历史学者通过具体的案例，向我们解读了《史记》中对君主、大臣和百姓的要求与期望。司马迁对个体的评价和解释，让我重新审视了历史人物的价值和表现形式。通过这些解读，我对古代社会和人性有了更加深刻的认识。

讲座的第三部分是关于《史记》的影响与意义。历史学者告诉我们，《史记》的影响不仅仅是在历史学领域，它还对后世思想和文化产生了深远影响。司马迁以深厚的思想底蕴和卓越的文学才华，将中国的历史故事娓娓道来，并赋予其深刻的启示和思考。正是这样的魅力，让《史记》成为了中国古代文学的瑰宝，被后世奉为经典。通过听这场讲座，我更加明确了《史记》的重要性和它对后人的深远影响。

最后，讲座中的历史学者还分享了他们对《史记》的个人理解和思考。他们指出，《史记》中有很多历史事件的记录和解释，仅仅是其中一种可能的版本，而不应被认为是绝对真实和准确。历史是一门学科，需要多方面的研究和评析，而《史记》仅仅提供了其中一种观点。这个观点的提出让我明白了历史的复杂性，也让我深刻认识到任何历史文献一定要持有批判的态度去认识。

这场听讲座的经历使我对《史记》有了更全面的了解，同时也让我对古代历史有了兴趣的提升。通过这个过程，我意识到了文化传承的重要性，也增加了我对历史文献的探索欲望。我相信，将来我会深入学习《史记》以及其他史书，不仅仅是为了了解历史的真相，更是为了从中汲取智慧，指导自己的生活和学习。

史记讲座心得体会篇二

9月29日上午，我有幸聆听了王主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！

一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王主任通俗易懂的解读。

二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

三、应找准课题研究的“点“。这是王主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发的一句话。王主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。

四、如何做到扎实研究。在这方面，王主任讲了三个方面：

1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。

2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。

3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

史记讲座心得体会篇三

史记作为中国古代史学巨著，其内容丰富、考证精确，上千年来一直被历代朝廷视为依靠，为今天人们了解古代中国提供了珍贵的历史资料。最近，我有幸参加了一场有关史记的讲座，在讲座中我深深地感受到了史记的价值和意义，讲座对我的启迪和影响也令我受益匪浅。

第一段：对史记的认识和感悟。

在讲座中，讲师为我们详细地讲解了史记的写作背景和特点，同时深入浅出的展示了史记中的篇章内容和精华。通过讲座我不仅对史记的创作历史有了更加具体的认识，也从中感受到了作者司马迁以鲜明的个人风格践行了其“为天下致用”的宏大理想。史记立足全局，从浩瀚的历史流程中挖掘能够在今天仍有指引意义的史料，精于辨析，注重客观性，堪称中国古典史学的典范。

第二段：对史记对今天的影响和启示。

在史记中，我们可以看到种种历史记录对国家，社会，政治等方面的影响和启示。通过对史记的研究，我们能够更加深刻地认识到政治、社会、文化、经济等诸多领域发展的历史进程和演变趋势。在今天，对于政策制定、建设国家等方面，也可以借鉴古代中国丰富而宝贵的经验和教训。同时，史记中记载的许多人物，对于我们今天发人深省的优良品性以及“不为五斗米折腰”的信念，也能够在今天拓宽我们的视野，丰富我们的思想和生活。

第三段：对史记与中国传统文化的互动与观照。

作为中国古代史学的典籍，史记与丰富的中国传统文化息息相关。在史记中，我们可以看到儒家思想的深刻影响。同时，我们还可以发现，史记对传统文化中的许多价值观念，如忠诚、正义、礼仪等的深度反思和挖掘。从中我们可以深刻地感受到史记的一种文化承传和创新的传统与精神，以及它所体现的中国传统文化的内涵和意义。

第四段：对史记与当今史学的互动与接续。

史记不仅是中国古代优秀的史学典籍，还是国内外史学研究的基础与起点。它的影响已经超越了历代朝廷，并影响了世界各地的研究者。目前，史记已经成为当今中国历史研究的重要基础，对于相关领域的学者和研究者来说，史记的研究成果将有助于推进中国史学的研究和创新。

第五段：我的感受与未来展望。

通过这次讲座，我对史记有了更深刻的认识和了解，也对中国传统文化和今天的社会现实有了更深刻的领悟和思考。未来，我希望可以更进一步理解史记和中国传统文化的精华，深入挖掘其价值和意义，从而对自己的学业和社会、文化生活都有更丰富和深刻的理解和认识。同时，在传承和发扬史记的过程中，也要保持历史发展的形势和文化因素，不断推进中国史学的创新发展，让中国历史文化传承拥有更加广阔、深刻和富有活力的未来。

史记讲座心得体会篇四

作为一部中国古代史的重要典籍，《史记》是我国古代史学的珍贵宝藏之一，更是对于中国文化和文明的彰显。今天，我想从自己的角度出发，谈一谈我对于《史记》的一些心得体会。

第一段：《史记》的价值与影响。

《史记》是中国古代史书中的巨著，它的价值无法衡量。在思想、文化、历史等方面都有着不可替代的地位。它赋予了后世对于中国古代政治、文化、经济等方面的研究，在很多方面都起到了指导和启发的作用。同时，《史记》的写作风格也影响了后来相当长时间的历史书写方式，成为了许多史书的典范，值得我们借鉴和学习。

《史记》的语言风格独具匠心，它用简明精炼的文字，生动形象地描绘了中国古代各个历史时期的重要事件和名人。同时，《史记》虽然采用了“纪传体”的书写形式，但其文风清新简练，不拖泥带水，准确而又深刻地捕捉了历史的精华和本质，使读者能够直观地感受到历史本身的魅力。

《史记》中的人物塑造是一个很重要的主题。每个人物的性格、思想、行为都是根据历史事实和人物描述来呈现的，对于当时的历史和现在的人们都有着深刻的启示和影响。《史记》中对于人物的描写多以真实的史实为基础，袒露人物的优点不足，充满人性感情，悲喜交替。足以让我们在阅读中感受到人性的真实、复杂与多样化。

《史记》作为一部历史著作，在历史意义上也是极度重要的一部分。《史记》的史学思想价值而言，着眼于尊重史实，追求史事的完整和真实，较好地满足了实证主义或现代史学的科学要求，又在此基础上发扬“史来可以借以观今，知古可以知兴替”的思想，以史为鉴，以史为戒。

第五段：个人体会与感受。

作为平凡的读者，我在阅读《史记》的时候，除了习惯性地关注历史事实与人物塑造外，也开始看到人物的心态和内心世界。或许，正是这样的感受，才让我们纷纷去思考那些看似已经远去的历史，评论今天的种种变化与现状，反思自身为人的处世之道。

总之，《史记》是一部久经磨练的史学珍品，它的存在，是为了让我们更好地认识和了解中国文化背景下的人性、历史和文明。它既是中国古代史的历史记载，也是后代人民对于先辈们思想智慧和文化传承的履行。因此，保护、研究和传播《史记》不仅是我们的责任和义务，更是对于中华文化的宏大贡献。

史记讲座心得体会篇五

今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。

周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。

其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”

如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。

接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。

其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”

的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。

艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。

所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。

最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。

史记讲座心得体会篇六

我看到了上初中时，为了赶上上早自习，母亲在漆黑的冬夜，五点钟起床为我做早饭的情景；我也看到了每次回家时父亲看到我时那份喜悦的心情；我还感受到了雨天陪母亲看病回来，和她同撑一把伞，走在回家路上时她脸上的那份幸福与满足……自上高中以后，每隔一个月都要和家里通一下电话，每逢家里有人生日，我也会借机会给家里打个电话，这个习惯一直持续到了现在，不同的是，现在离家远多了，现在打电话是一周一次，平时只要一有机会我就会回家，不是为别的，就想回去看看，因为我相信至少现在还有时间可以回。可能有人会笑我恋家，呵呵，在我看来，时刻与家里保持联系，让父母知道我们的近况，这也是我们的责任，也是我们的一种感恩。还记得有一次，因为有事我隔了十天才给家里打电话，父亲一接电话，说我算着你早该打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我们和父母的沟通，对于父母来讲是非常高兴的事，有哪个父母不是津津乐道自己的孩子？不要让父母再为你担心了。

我们正是应该化对父母的那份沉重的感恩为努力拼搏奋斗，提升自己的动力，改变我们惯有的迷茫，懈怠的心态，明确自己的方向。我们更应该把对父母的感恩延伸到我们对工作，对生活也时刻抱有感恩之心，这样，我们的生活才会多一分快乐，才能真正地投身工作，享受工作带给我们的一切。

《优秀员工》让我们端正了对待生活，对待工作的心态，即“在一个企业里，如果想要得到别人的尊重，乃至于给你宽容，就要靠实力，实力是什么，实力就是真才实学，是创造力，它要用成果来说话。”所以，所有的一切都要从提升自我开始，自己有实力了，也就什么都有了。就像现在的我，最重要的是自我的提升，不管是业务能力，还是自身修养，都需要我去多多地努力。李强老师教我们，做事一定要用心，努力做事只能做对事情，用心做事才会做好事情。现在的我就是这样，只懂努力却不懂用心，做个有心人也一度是我所追求的。同时，他鼓励我们每个人都能掌握一技之长，会并不代表擅长，擅长是在这个领域你能做到最好，爱岗敬业是让我们掌握一技之长，真正成长起来的一个过程。只有敬业才会专业，只有专业才会成为专家，不爱岗就不会敬业，不敬业也就不会专业，不专业自然也就成不了专家，不成为专家，就不具备一技之长。那我们也只有先从爱岗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定会有回报的。

低头做人，抬头做事，遇人谦卑为始，遇事当仁不让，趁着自己年轻，多学多练，锁定目标，一步一步扎扎实实走下去，成功并不复杂。

史记讲座心得体会篇七

《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。

“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。

在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。

公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子知道老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的.孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。

闭卷沉思，我想到了我的老师。

小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被老师发现了。老师第一次提醒了我，我就停了下来，但是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，老师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。本以为这样我就可以好好听课，谁知道，我再次玩起了小玩意。于是老师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。把手上的东西拿上来，没收！”我看着老师严厉的脸，便知道我在课堂上玩小玩意是不尊重老师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“老师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，老师希望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。要记住：尊重别人是在庄严自己！”

孔子是著名的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。为了学到更多的知识，把自己当成学生，千里迢迢地去向老子求学。给我们树立了尊师重道的最好榜样。

相较于孔子，我在学识上是一张白纸，思想、道德、文化修养各方面都要不断地加强学习，而尊师重道是我人生中永不停止的课程。

史记讲座心得体会篇八

史记是中国历史上一部极为重要的史书，它记录了从上古时期至汉代的历史事实，成为我们了解中国古代历史的重要依据。最近，我参加了一场关于史记的讲座，深受启发。在此，我想分享一下我的心得体会。

第二段：对史记的认识。

在讲座中，我们深入了解了史记的内容和特点。从史记的记述方式来看，它强调了历史真实性、权威性和公正性，体现出了作者司马迁的精神风貌。此外，史记对于一些历史事件的描述和分析非常深入，让我们可以更好地了解古代历史。我相信，通过深入阅读史记，我们可以更好地了解中国历史，并从中寻找对今天的启示和借鉴。

第三段：史记的价值和意义。

史记是以史为鉴的重要史书之一，它不仅仅记录了古人的历史，也成为了今人的精神财富，传承了中国文化的一部分。史记的价值和意义不仅仅在于它提供了历史记录，更在于它表现出来的中国古代的社会、文化、思想和道德，以及它对评价历史人物和历史事件的深刻分析和审视。史记是中国古代历史文化博大精深的一个重要组成部分，对今人的启示和指导意义无可替代。

第四段：史记的启示和借鉴。

古代历史是我们信仰和文化基础的重要源泉。通过学习史记，可以了解和学习中国古代的优秀传统文化、思想观念和道德标准。在今天的社会生活中，历史给予我们很多启示和借鉴，例如要具有历史眼光，既要关注当下，也要关注未来；要以史为鉴，创新发展，不能止步不前；要坚定信仰，坚守道德，不能沦为功利主义，守住良知底线；要自强不息，不断追求知识和文化，不断提高自己的综合素质。可以说，史记是以史为鉴的重要史书之一，它能够引导我们从历史中发现未来，让我们更好地面对和解决现实生活中的问题。

第五段：总结。

史记是中国历史文化的重要遗产和基石，通过学习史记，我们能够开启智慧之门，增长见识、增强自信心，提高全局和渗透性思维能力，为自己的发展和中国的繁荣做出贡献。因此，学习史记是非常必要的，它不仅可以帮助我们了解古代历史，更可以提供社会生活中的智慧启示和借鉴，引领我们更好地前行。