2023年实践创新知行合一心得体会如何写(实用9篇)

心得体会是对自身在某一方面的经验和领悟的总结，是对自我认知的一种体现。那么，如何写好一篇有思想深度和触动读者的心得体会呢？首先，我们要有真实的体验或感悟，将自己的想法和观点清晰地表达出来。其次，我们还应该注意结构和逻辑的完整性，将每个观点和想法有机地连接起来，使文章条理清晰。最后，我们要注意语言的准确性和精练度，用恰当的词语和表达方式来传达自己的思考和感受。下面是一些优秀心得体会的范文，大家可以一起来看一看。

实践创新知行合一心得体会如何写篇一

创新创业是近年来备受关注的话题，越来越多的人开始意识到创新创业对于社会和个人的重要性。而我作为一位从业者，对于创新创业也有自己的心得体会。本文将从不同角度探讨创新创业的实践心得体会。

第一段：明确自身定位，找到切入点。

创新创业首先要明确自身的定位，找到适合自己的切入点。每个人都有自己的优势和特长，我们可以通过分析市场需求和个人能力，选择一个合适的领域进行创新创业。并且，在创新创业的过程中，要保持敏锐的观察力，不断关注市场动态和竞争对手的行动，及时调整自己的策略和方向。通过不断试错，我发现只有找到适合自己的领域和切入点，才能更好地发挥个人的优势，实现创新创业的目标。

第二段：积极寻找合作伙伴，形成团队。

创新创业很少是一个人的战斗，更需要一个团队的共同努力。在创新创业的过程中，积极寻找合适的合作伙伴，形成一个高效的团队，是非常重要的一步。团队中每个人都有自己的专长和技能，互相协作，共同推动项目的发展。而且，有团队的支持和合作，能够在面对困难和挑战时提供更多的帮助和支持。通过与团队成员的协作和交流，我深刻体会到，团队的力量是无穷的，只有团结一致，形成合力，才能更好地实现创新创业的目标。

第三段：勇于冒险，拥抱失败。

创新创业的过程充满风险和不确定性，可能会遭遇失败和困境。但我们不能因为失败而放弃，而是应该勇于冒险，拥抱失败。失败并不可怕，它可以让我们吸取教训，提高经验，不断完善自己的创新创业思路和方式。只有经历了失败的挫折，才能更好地认识到自己的不足之处，进一步完善自己的能力和素质。我在创新创业的过程中，也曾经历了失败的挫折，但正是这些失败，让我更加坚定了自己的创新创业目标，为之付出更加努力的努力。

第四段：保持持续学习，不断提升能力。

创新创业需要不断学习和提升自己的能力。时代在不断进步，市场在不断变化，我们必须不断学习新的知识和技能，提高自己的竞争力。可以通过读书、培训、参加行业交流会议等方式，持续学习和进修。同时，也要善于总结和反思，不断改进自己的创新创业思路和方法。通过持续学习和不断提升能力，我深刻认识到只有不断学习和进步，才能适应市场的变化和需求，保持竞争力。

第五段：坚持信念，保持激情。

创新创业的道路上充满着荆棘和坎坷，但我们不能轻言放弃，应该坚持自己的信念，保持对创新创业的激情。创新创业是一种精神，是一种对未来的向往和追求。只有坚持信念，始终保持对创新创业的热情和激情，才能克服困难和风险，最终取得成功。在我自己的创新创业实践中，正是因为坚持信念和保持激情，让我能够一次次战胜困难，迎接新的挑战。

总结：

创新创业需要明确自身定位，积极寻找合作伙伴，勇于冒险，拥抱失败，持续学习，坚持信念，保持激情。只有通过实践和不断的积累，我们才能更好地实践创新创业，实现我们的梦想。让我们共同努力，为创新创业贡献自己的力量！

实践创新知行合一心得体会如何写篇二

实践创新是当今社会的热门话题，创新是推动社会进步的动力，实践则是创新的源泉。而知行合一，则是实践创新的核心。在我的日常生活中，我时常把握机会实践创新，努力将理论知识运用到实际工作中。在这个过程中，我深深感受到知行合一的重要性。本文将围绕着实践创新知行合一这一话题，分享我在工作中的心得体会。

第二段：实践是创新的源泉。

如今，创新已经成为了社会进步的标志。而实践则是创新的源泉。只有在实践中，我们才能够不断地发现问题、针对问题提出创新的解决方案。我的工作是一名市场营销人员，每天都要面对不同的市场情况。只有通过对市场的实践探索，我才能够更好地把握市场趋势，提出更加创新的营销策略。实践不仅可以激发创新的灵感，也可以验证创新的效果，并且使创新更加贴近实际需要。

第三段：知识是实践创新的支持。

创新需要知识的支持，只有丰富的知识储备才能够启迪创意、助推创新。在我的工作中，理论知识的学习是非常必要的。只有通过学习市场营销理论、各种营销策略，才能够更加准确地把握市场信息，推出更加符合市场营销需求的产品政策。知识的学习同样也可以丰富我们的思维方式，帮助我们克服固有思维模式产生的障碍，启迪出更多的创新思路。

知行合一是实践创新的核心。在我的实践工作中，我始终保持了对理论知识的深入学习，并且将所学的知识与实践相结合。在制定市场策略的过程中，我常常会参照过往案例、借鉴其他营销策略，然后结合市场具体情况进行具体分析，最终得出更加适合这个市场的创新策略。而在营销活动的执行过程中，我也总是会对营销效果进行实时监控，并采取不断调整的方法使营销策略更加贴近市场需求。

第五段：结语。

实践创新，知行合一。知识是创新的支持，而实践则是创新的源泉。在我的实践工作中，我始终秉持着这样的理念，在不断实践中不断创新，在创新中更深入地学习并运用理论知识。而这样的知行合一的实践方式，让我在工作中感受到了充实与满足，也为我的工作带来了更多的成果。因此，我坚信知行合一是实践创新不可或缺的关键环节，也是实现在工作中的创新与卓越的重要保障。

实践创新知行合一心得体会如何写篇三

近年来，创新创业已经成为社会发展的热门话题。创新创业不仅是个人成长的契机，更是推动社会进步的重要动力。我曾亲身体验过创新创业的过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在我的理解中，创新创业需要具备激情、智慧、耐心、勇气和团队合作，而成功则需要坚持、学习、调整、坚韧和坚持。在以下的文章中，我将分享我在创新创业过程中所获得的五个重要心得体会。

首先，激情是创新创业的源泉。创新创业要求创业者对自己的项目充满热情，并从中获得满足感。对于我来说，我的创业项目是一家咖啡店。在创业的过程中，我发现自己对咖啡文化和烘焙有着浓厚的兴趣，这使得我在创业过程中充满了激情。激情可以驱动创业者不断努力、持续创新，从而更好地实践创新创业。

其次，智慧是创新创业的指南。创新创业需要创业者具备一定的智慧，并能够灵活、高效地应对各种挑战和机遇。在我创业的过程中，我发现了一个市场的机会，即在咖啡店中推广健康的饮品。通过调研市场需求并合理安排产品结构，我成功地抓住了市场先机。智慧使我能够更好地探索创新创业的路径，并做出明智的决策。

第三，耐心是创新创业的必备品。创新创业是一个漫长的过程，其中可能会有许多失败和困难。在创业初期，我经历了许多困难和挑战，比如找到合适的店面、筹集资金、建立供应链等。但是，我从未放弃，坚持耐心地解决每个问题。耐心是我在创新创业中的一项重要品质，它让我学会了坚持，并最终取得了成功。

第四，勇气是创新创业的推动力。创新创业需要创业者具备勇气去接受挑战和面对风险。在创业过程中，我遇到了很多困难和阻力，但是我没有退缩，勇敢地去面对。正是因为我有勇气去冒险，我才能够抓住机会，实现自己的创业梦想。勇气让我能够在竞争激烈的市场环境中站稳脚跟，实现了自己的创业目标。

最后，团队合作是创新创业的关键。创新创业不能只靠一个人的努力，而需要一个团队的共同协作。在我的创业过程中，我组建了一个能够相互协作、共同奋斗的团队。团队中的每个人都发挥了自己的优势，共同追求创新创业的目标。团队合作让我们能够更好地分担风险、分享资源，并且在创新创业的过程中互相学习和成长。

总之，创新创业是一项富有挑战的任务，但通过我的实践经验，我认识到激情、智慧、耐心、勇气和团队合作是成功的关键要素。对于那些拥有创新创业梦想的人们来说，努力发掘自己的激情和智慧，保持耐心和勇气，并与一个合作默契的团队一起努力工作，将是实现创新创业目标的关键。只有不断学习、调整、坚韧和坚持，才能将创新创业的理念付诸于实践，并最终实现个人梦想和社会进步。

实践创新知行合一心得体会如何写篇四

　摘要在我国经济发展进入“新常态”的大背景下，企业面临的市场竞争压力日趋增加。企业要想提高核心竞争力，除了要通过技术创新、人才引进等方式来提升硬实力外，还需要加强内部科学管理，转变生产经营理念，充分发挥党组织的领导作用。文章首先分析了党建工作对企业生产经营带来的影响，随后就党建工作与生产经营之间有机融合的策略进行了详细分析。

关键词党建工作生产经营有机融合实践操作。

首先，在进行党建工作时应该做到实处，注重对实际问题的解决。并且坚持从群众中来到群众中去，解决群众最关心的问题。使群众能够了解，党建工作是实实在在的，不是空口说白话。为群众办实事，使群众深深的明白开展党建工作的意义。只有这样，党建工作才能和生产活动结合在一起。

然后，在进行党建工作时，要形式多样，不能填鸭式灌输理论。普通的员工以及协力员工是我们党建工作主要服务的对象。他们在进行物质追求的同时也深深的需要精神追求，他们没有较高的文化素质修养，也对党建工作的大道理大理论不感兴趣，因此我们在进行党建工作时要根据他们的精神需求，选择他们乐于接受的形式，给予他们关心和照顾。将党建工作与生产经营相结合，不仅是企业应对市场激烈竞争的必然选择，也是当前企业党组织发挥核心领导作用的客观要求，而党建工作所带来的积极影响也必须要通过实际的工作来检验。

（一）多种途径服务协力队伍。

首先，加强一线生产经营工作人员的技能培训，不断提高工作水平。随着市场形势的不断变化，新技术、新设备大量投入使用，在提升企业生产经营效率的同时，对于工作人员的专业技能也提出了严格要求。从企业发展角度来说，可以根据工作实际需要，积极为职工提供培训机会，满足个人发展需求。这对于提升企业生产经营效率，提高企业经营利润也有积极作用。

其次，定期开展职工代表交流大会，在企业党组织的带头下，职工代表如实反映日常工作中遇到的困难和问题，保障职工的基本权益。除此之外，根据企业发展情况，可以适当拓展职工代表规模，吸收更多数量的职工代表，在维护基层职工权益的同时，能够在企业党组织的领导下进一步优化工作环境。

最后，选举党群协理员，深入了解和记录基层职工的思想动态、矛盾纠纷等实际情况。党群协理员由普通的职工担任，正常参加企业的各项生产经营活动，并做好基层职工的组织、联络以及督导工作。因此，党群协理员作为企业内容的一项公开制度，一方面能够帮助企业党组织及时掌握基层职工的思想变化情况和工作困难，从而及时进行调节，避免矛盾的扩大化；另一方面也能够利用党群协理员的信息收集和督导职能，实现对工作队伍的思想教育和管理，确保生产经营工作能够按照预期方向开展。

（二）攻坚克难服务工程建设。

企业职工的凝聚力和向心力，是提升工作效率、推动企业发展的根本保证，也是企业在激烈市场环境和行业竞争中获胜的法宝，更是党建工作与生产经营工作有机融合的重要契机。通过开展技能竞赛的方式，既能够帮助职工进行工作经验学习，又可以培养职工的团队合作意识。活动开始筹备阶段，在党组织的领导下，根据企业生产经营工作的特点，制定相应内容的竞赛活动，并确定活动的举办时间和地点。活动开始后，个队伍的参赛职工通过互相协助和公平竞争，既比拼专业技能的硬实力，又依靠团队合作的软实力，最终克服困难，出色的完成竞赛活动。通过举办类似形式的活动，加强了党组织和基层职工的互动交流，对于今后党建工作和生产经营工作的有机融合也起到了推动作用。

（三）监督生产经营保障廉洁。

如果企业所经营的某一项目工程量大，占用较多资金，企业要想在保证工作质量的前提下尽可能的降低成本投资，就必须要重视项目的生产经营管理。党组织要主动创新管理方式，为项目生产经营提供决策支持。通常情况下，党组织的指导作用可以从以下两方面加以体现：一方面是开展廉政阳光建设，将项目建设的各个环节和具体生产运营费用都予以公示，让企业各个部门掌握实际情况。同时，党组织要设计廉洁风险预警等级图，明确该项目生产经营中的风险点，并在后期管理工作中做到有针对性的预防。必要情况下，在项目生产经营的各个阶段，都要安排专门的负责人进行重点监督，以此来确保项目资金安全。另一方面，推行“企检共建”。当地检察院安排专门的工作人员，不定期的检查项目进展，同时也能够为企业党组织的管理提供法律支持。通过构建“企业-检察院”“职工-党组织”的双向沟通机制，能够有效保证项目生产经营的高效、廉洁开展，这对于加快党建工作与企业生产经营工作的融合也有极大帮助。

从本质上来说，党建工作与生产经营工作的融合，等同于党组织和基层职工的结合，因此，企业党组织应当充分发挥领导作用，将全心全意为人们服务的理念贯穿于党建工作之中，调动员工工作热情，提升企业工作效率，增强核心竞争力。

参考文献：

[1]张功书，钱立伟.谈施工企业工程项目部党建工作的加强和改进[j].山西建筑，2010（34）.

[2]周勇厚.关于新形势下加强和改进项目党建工作的思考[j].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（9）.

课程标准明确指出，学生需要具备适应自身及社会发展的必备品格和能力。小学语文教学中融入微课教学方式，积极创新教学方法，丰富教学内容，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，以其简短精悍的特点，有效满足学生碎片化的学习需求，帮助学生提升语文学习能力，拓展学生语文知识视野，实现小学语文教学效率的有效提升。

1.微课的概念。

微课作为一种新兴的、特有的教学方式，是借助现代信息技术，通过多样化的信息整合、设计，将各学科的知识以碎片化的形式展示给学生。微课将短视频设计、微课应用、教学反馈以及教学评价等有效融合，它可以应用于课堂知识的讲解、过程演示、知识内容的拓展等，可以有效提升学生的学习效率，帮助学生开阔自己的知识视野，进而提升各学科的整体教学效率。

2.小学语文微课教学的优势。

小学语文教学过程中融入微课教学方式，可以有效突出教学重点，使教学内容更加生动形象。小学阶段的学生往往认知水平有限，身心处于成长和发展阶段，对于一些语文重难点知识通常会产生抵触情绪，影响课堂学习积极性。微课教学方式的运用，可以有效帮助教师解决教学难点，帮助学生将难点知识具体化，调动学生的学习积极性，吸引学生课堂学习注意力，还可以有效增加语文课堂的趣味性，营造轻松欢快的课堂氛围，丰富课堂教学内容，拓展学生的语文知识视野，提高学生的语文学习能力，培养学生的语文学科核心素养。

结合微课进行语文教学，可以帮助教师与学生突破时间和空间限制，收集多样化的教学资源，帮助学生拓展语文学习空间，促使学生在语文课堂中提升自身知识素养，提高自己的自主学习探究能力，进而实现学生综合能力的有效提升。

1.利用微课营造教学情境。

在小学语文教学中，教师可以根据教学内容，合理选择教材知识点，进行科学合理的分析，设计微课内容，提高小学生的课堂学习参与性，加深小学生对所学知识的深入理解。语文教师利用微课来创设教学情境，将学生带入课堂氛围之中，激发学生的学习兴趣，提高小学语文教学效果，促进小学生语文核心素养的形成。

以“跨越百年的美丽”一课为例，本节课的教学重点是“美丽”两字，教学目标是让学生理解“美丽”指什么。语文教师在课堂上可以利用微课教学方法，为学生播放一段居里夫人传记片段视频，影片通过将历史影像、舞蹈演员表演以及对科学家、历史学家的访谈进行混合，通过一个个故事展现玛丽·居里的一生。教师通过播放微课，为学生创设一个真实的课堂教学情境，使学生可以直观地了解居里夫人伟大又平凡的一生，同时，也促使学生深刻理解“跨越百年的美丽”指的是什么。

再以“观潮”一课为例，语文教师可以利用微课将课文中“潮来时”的描写场景进行情境创设，利用微课使学生仿佛置身于钱塘江边。微课带来的视觉、听觉冲击，使学生感受到钱塘江大潮的壮观景象。接着，语文教师可以播放收集来的潮来时的音频和视频，山崩地裂的响声以及闷雷滚动的声音可以有效激发起学生的想象力，将学生再次带入情境中。然后，语文教师可以将课文中的相关语句与微课进行结合，促使学生可以切身感受观潮的震撼场面，从而帮助学生更好地理解课文内容。语文教师利用微课视听结合的独有优势，使学生可以在轻松愉快的氛围中进行语文知识学习，进而实现小学生语文核心素养的形成，以及小学语文整体教学效果的提升[1]。

2.利用微课丰富教学内容。

小学语文教材中所包含的知识内容是有限的，单纯依靠教材知识很难实现小学生语文核心素养以及各方面相关知识的积累。学生的学习应该是无止境的，在实际教学过程中，语文教师利用微课适当进行教学内容的延伸，引导学生进行课外知识拓展，帮助学生拓展自己的眼界，促使学生不断积累和提升自身的综合能力及语文学科核心素养。

例如，在“理想的风筝”教学中，教师可以利用微课，为学生展示风筝相关的视频资料，进行知识拓展。微课介绍了风筝的制作材料以及风筝的由来，同时，还介绍了风筝之都——山东潍坊。语文教师通过微课让学生学习了很多关于风筝的知识，微课呈现了中小风筝，还呈现了巨大的风筝，以及世界最大风筝博物馆。学生在充分了解了风筝历史的同时，还见识了非常多的风筝种类，拓宽了自己的知识视野，激发了课堂学习兴趣。

再如，在“望庐山瀑布”的学习过程中，语文教师可以利用微课形式，為学生推荐诗人李白的其他诗歌作品，如《望天门山》《早发白帝城》《静夜思》等，以此有效实现课堂教学内容的丰富性，帮助学生延伸和拓展自身的知识面，使学生可以从多个角度了解和掌握李白的其他作品，从而有效帮助学生实现语文学科知识的积累和储备，进而培养小学生的语文核心素养[2]。

3.利用微课激活学生思维。

素质教育理念下，小学语文学科的教育教学在给学生传授静态语文知识的同时，还要引导学生学习科学的学习方法。新时代背景下，学生思维能力的培养是当前语文教学的主要任务。微课在丰富教学内容的同时，还可以有效激活学生的想象力。语文教师通过利用微课，有效帮助学生掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

例如，学习“富饶的西沙群岛”一课时，语文教师通过微课可以让学生直观欣赏美丽的西沙群岛，烘托课堂氛围，同时，以微课为基础，向学生提出相关问题，让学生带着疑问进行这节课程的学习，有效培养小学生的想象力。

再如，在“蝙蝠和雷达”课堂教学中，教师利用微课让学生了解蝙蝠超声波是如何工作的，然后再将雷达知识点引出，充分激发学生的探究欲望，促使学生积极投入课堂学习中，促使学生思维能力的锻炼和提高，进而实现语文核心素养的养成[3]。

总而言之，核心素养理念下的小学语文教学中，运用微课教学方式对于提高语文教学效果有着非常重要的作用，同时，还可以有效促进小学生语文学习兴趣的培养，丰富教学内容，促进学生语文综合能力的提高，使学生的核心素养得以培育。

参考文献。

深入推进不忘初心，牢记使命主题教育，充分发挥基层党组织作用，提高党建促进经营效果，**坚持问题指导，积极推进基层党组织符合标准建设，充分发挥党建指导作用，加快落实送达翼改革整体要求，推进党建与企业中心工作有机融合。紧紧围绕企业生产经营开展党建经营融合发展活动的做法和尝试，大致探讨。

(1)开展党建经营融合发展活动，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，抓住企业思想政治工作，发挥党组织领导的核心、政治核心作用，提高基层党组织力的具体抓手，通过活动，提高企业基层党组织的组织力、团结力和战斗力。

(二)是企业党建工作与生产经营深度融合的需要。在邮政企业，目前党建抓住党建、党建经营两块皮的现象还存在，没有结合企业生产经营有效开展基层党建活动，没有发挥党建领导作用。紧紧围绕企业生产经营开展党建经营融合发展活动，将党建融入经营，发挥党建作用，集中力量，克服困难，以党建服务生产经营，促进企业发展，提高运营效益。

(1)开展教育活动，加强党性修养。

1.深入学习习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。按时召开组织生活会、民主评议党员、书记职称报告，结合两学一学教育、三会一课和**部微信群，组织党支部集中学习，督促全体党员习近平正定、强国学习、中邮先锋日常学习教育。开展院校学习大讨论大落实活动，结合不巡视改变内容要求，组织全体党员，分学习、讨论、落实三个阶段开展活动，加强学习、寻找问题、明确目标、制定措施，推进落实。以各种活动为载体，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神深入人心，进一步提升政治地位，统一思想认识，共同发展正能量。

2.广泛开展主题党日党性教育活动。围绕学习、融会贯通、实践，组织党支部分享原著悟原理，党员集体过政治生日，重温入党誓言、看警示片、看《党员先锋冲锋队、专注力量担当》主题援助、义务劳动、组织张恕同志先进事迹报告等主题党日活动。以实际行动深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

(二)着重生产经营，提升履职服务能力。

1、提升服务基础能力，深化联系方式。开展辅导班成员首先协助联系方式，围绕党建和经营发展，宣传十九大精神，牢记使命主题教学，解决工作难题，开展协助工作，加强与一线干部职工的沟通交流，及时解决实际生产过程中的难题。

2.切实解决基层党组织虚弱化难题，提升党员在基层一线覆盖面，无党员网站、团队推广党员工作制度，全区邮政无党员网站广泛实施党员联系制度，每月与一线和各专家座谈，及时解决各专家存在的问题和困难。

(3)创新载体和机制，提高融合发展效果。

1.开展三亮、三比、三评活动，积极发挥党员先锋模范作用，充分展现党员形象，在开展业务、经营创新方面发挥领导作用，提升党员职称能力，促进学习、作风、业绩提升。

2.全面整合配送网络资源，根据配送团队实际情况制定整合方案，加密配送网络联系，提高配送市场竞争力和市场占有率，缩短配送水平，确保配送水平，调整运营模式，建立高效、灵活、稳定的配送网络，满足客户服务需求和企业发展需求。

1.要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为导向。党的十九大对党的建设、基层党组织的建设提出了新的要求。要开展党旗导航活动，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢牢把握新时代党的建设总要求，把握基层党组织的建设特点，把党的政治建设放在首位，以党旗导航活动为载体，大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，做好思想政治领导，加强党员教育和管理，提高党员政治素养和综合能力，引导党员发挥先锋模范作用。

2.要围绕中心服务大局。开展党旗领航活动是通过活动最大限度地调动人的积极因素，为促进企业发展做出贡献。要紧紧围绕生产经营的重点和难点，充分利用互联网，利用新媒体、新技术、新传播手段和新传播手段，以现代科技元素创新活动方式，提升活动魅力，扩大党员与员工群众的互动接触，使党组织活动走向基层，走向生产经营一线形式多样、内容丰富的活动，党建工作有血有肉，与生产经营相辅相成，相互促进。

3.始终坚持做题方向。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要坚持问题导向。开展党旗领航活动。

坚持问题导向，抓住企业改革、发展、生产、运营、管理等突出问题，以问题为切入点，通过党旗领航系列活动，将党建融入企业改革发展的全过程和各个环节，将党建工作资源转化为企业资源，将党建工作优势转化为企业改革发展管理的要素，转化为解决企业发展问题的重要工具和抓手，使党建工作成为企业价值链的重要环节，成为企业发展的内在推动力。

4.创新完善活动机制。企业开展党旗领航活动，其目的是通过具体化活动促进党员增强党性修养，促进企业改革发展。量化或具体化活动的内容和效果表现，不能泛而谈，需要操作性。建立评价机制，评价结果联系党员领导干部业绩，联系奖惩，提高各级党员干部对活动的重视度，进一步激发。

员工发挥先锋模范作用。要建立严格的监督检查。

追究责任机制。通过制度建立。

过程督查结果问责以及常态化函询等必要手段，加强监督，确保活动措施落到实处，提升活动成效。

5.要坚持以人民为中心的理念。要坚持“人民邮政为人民”的服务宗旨和“用户至上、员工为本”的价值理念，增强为民服务意识，发挥邮政资源优势，开展服务群众的专题活动，拓展为民服务范围，提升为民服务能力与水平，向人民群众提供便捷、优质、高效的邮政服务，推动邮政政治责任、社会责任的落实。坚持发展为了员工、发展依靠员工、发展成果由全体员工共享，坚持为职工办实事，不断改善员工特别是基层员工的生产生活条件，解决困难职工最关心、最直接、最现实的利益问题，发挥职工小家及各类员工活动作用丰富职工精神文化生活，打牢广大员工团结奋斗的思想道德基础，激励广大员工为企业改革发展建功立业，形成共促发展的合力。

摘要在我国经济发展进入“新常态”的大背景下，企业面临的市场竞争压力日趋增加。企业要想提高核心竞争力，除了要通过技术创新、人才引进等方式来提升硬实力外，还需要加强内部科学管理，转变生产经营理念，充分发挥党组织的领导作用。文章首先分析了党建工作对企业生产经营带来的影响，随后就党建工作与生产经营之间有机融合的策略进行了详细分析。

关键词党建工作生产经营有机融合实践操作。

首先，在进行党建工作时应该做到实处，注重对实际问题的解决。并且坚持从群众中来到群众中去，解决群众最关心的问题。使群众能够了解，党建工作是实实在在的，不是空口说白话。为群众办实事，使群众深深的明白开展党建工作的意义。只有这样，党建工作才能和生产活动结合在一起。

然后，在进行党建工作时，要形式多样，不能填鸭式灌输理论。普通的员工以及协力员工是我们党建工作主要服务的对象。他们在进行物质追求的同时也深深的需要精神追求，他们没有较高的文化素质修养，也对党建工作的大道理大理论不感兴趣，因此我们在进行党建工作时要根据他们的精神需求，选择他们乐于接受的形式，给予他们关心和照顾。将党建工作与生产经营相结合，不仅是企业应对市场激烈竞争的必然选择，也是当前企业党组织发挥核心领导作用的客观要求，而党建工作所带来的积极影响也必须要通过实际的工作来检验。

（一）多种途径服务协力队伍。

首先，加强一线生产经营工作人员的技能培训，不断提高工作水平。随着市场形势的不断变化，新技术、新设备大量投入使用，在提升企业生产经营效率的同时，对于工作人员的专业技能也提出了严格要求。从企业发展角度来说，可以根据工作实际需要，积极为职工提供培训机会，满足个人发展需求。这对于提升企业生产经营效率，提高企业经营利润也有积极作用。

其次，定期开展职工代表交流大会，在企业党组织的带头下，职工代表如实反映日常工作中遇到的困难和问题，保障职工的基本权益。除此之外，根据企业发展情况，可以适当拓展职工代表规模，吸收更多数量的职工代表，在维护基层职工权益的同时，能够在企业党组织的领导下进一步优化工作环境。

最后，选举党群协理员，深入了解和记录基层职工的思想动态、矛盾纠纷等实际情况。党群协理员由普通的职工担任，正常参加企业的各项生产经营活动，并做好基层职工的组织、联络以及督导工作。因此，党群协理员作为企业内容的一项公开制度，一方面能够帮助企业党组织及时掌握基层职工的思想变化情况和工作困难，从而及时进行调节，避免矛盾的扩大化；另一方面也能够利用党群协理员的信息收集和督导职能，实现对工作队伍的思想教育和管理，确保生产经营工作能够按照预期方向开展。

（二）攻坚克难服务工程建设。

企业职工的凝聚力和向心力，是提升工作效率、推动企业发展的根本保证，也是企业在激烈市场环境和行业竞争中获胜的法宝，更是党建工作与生产经营工作有机融合的重要契机。通过开展技能竞赛的方式，既能够帮助职工进行工作经验学习，又可以培养职工的团队合作意识。活动开始筹备阶段，在党组织的领导下，根据企业生产经营工作的特点，制定相应内容的竞赛活动，并确定活动的举办时间和地点。活动开始后，个队伍的参赛职工通过互相协助和公平竞争，既比拼专业技能的硬实力，又依靠团队合作的软实力，最终克服困难，出色的完成竞赛活动。通过举办类似形式的活动，加强了党组织和基层职工的互动交流，对于今后党建工作和生产经营工作的有机融合也起到了推动作用。

（三）监督生产经营保障廉洁。

如果企业所经营的某一项目工程量大，占用较多资金，企业要想在保证工作质量的前提下尽可能的降低成本投资，就必须要重视项目的生产经营管理。党组织要主动创新管理方式，为项目生产经营提供决策支持。通常情况下，党组织的指导作用可以从以下两方面加以体现：一方面是开展廉政阳光建设，将项目建设的各个环节和具体生产运营费用都予以公示，让企业各个部门掌握实际情况。同时，党组织要设计廉洁风险预警等级图，明确该项目生产经营中的风险点，并在后期管理工作中做到有针对性的预防。必要情况下，在项目生产经营的各个阶段，都要安排专门的负责人进行重点监督，以此来确保项目资金安全。另一方面，推行“企检共建”。当地检察院安排专门的工作人员，不定期的检查项目进展，同时也能够为企业党组织的管理提供法律支持。通过构建“企业-检察院”“职工-党组织”的双向沟通机制，能够有效保证项目生产经营的高效、廉洁开展，这对于加快党建工作与企业生产经营工作的融合也有极大帮助。

从本质上来说，党建工作与生产经营工作的融合，等同于党组织和基层职工的结合，因此，企业党组织应当充分发挥领导作用，将全心全意为人们服务的理念贯穿于党建工作之中，调动员工工作热情，提升企业工作效率，增强核心竞争力。

参考文献：

[1]张功书，钱立伟.谈施工企业工程项目部党建工作的加强和改进[j].山西建筑，2010（34）.

[2]周勇厚.关于新形势下加强和改进项目党建工作的思考[j].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（9）.

社会实践的参加者：xxx。

实践的主题：自主创业。

时间：xxxx年。

地点：xxxxxx。

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是有3.4%的学生选择“没有”一项，其余的96.4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。

对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。

考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。

自主创业还需要各方面的知识的积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪怕是5分钱。当然同时自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的改变，开始还真的是不习惯。在人多的时候，就会手忙脚乱。看来什么都是需要靠积累的，经验也不例外啊!所以我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。

创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。应该说做生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。

水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。

然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。

最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。

大学生创新创业的案例。

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2020年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。

当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。

成功的例子：

成功在于坚持。

——“六亩地”区域商业水果贸易。

袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。

他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。这个项目源于国外流行的一种商业模式：lb。这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。

由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。

按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。“当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。

不变的信念。

创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。

袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观原因是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业项目，袁艳春说：“关于创业，要有‘敢想的头脑’和‘能干的身体’，有一边萎缩都不行。”

于是，怀着这样的信念，袁艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账??能干的我全干了，就是想摸清楚水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发现如今的水果销售存在许多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比如本来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签经常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格便宜的水果不让顾客挑选;更有甚者，会在电子秤上‘做文章’??”

袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。

“无处不至”的团队。

袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春详细的创业策划后，十分感兴趣，有几个是辞掉自己的工作加入到这个团队中来。于是，公司的管理、注册、网站、财务，货物的采购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。

袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做‘六亩地’，以后业务扩张了，估计就‘百亩地’了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己愿意投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个项目比什么都强。”

就这样，袁艳春每天早晨4点出发去新发地采购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格绝对低于市场价，买贵了保证退款。我要把‘六亩地’标价做成像‘京东’报价那样权威。”他和他的员工配送货物经常到晚上11点。

作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清楚，因此学生经常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新鲜水果，正是如此，袁艳春的配送团队会出现在校园的任何一个角落，如此人性化的服务“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个‘无处不至’的团队。”失败的例子：

要敢于面对失败。

——“鑫宇科技”创业之路。

创业，要敢于面对失败——大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓励自己。出生于19xx年王鑫，还在西安音乐学院学习期间就开始创业，经历起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轰轰烈烈的创业计划以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业准备着。

王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业——在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着浓厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发现计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒成本和经验。

“父母不同意，没有资金，我就四处筹借了1万元作为起步资金”，王鑫如是说。

就这样，王鑫在高新租了间30平米的房子，起名“鑫宇科技”，开始了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节约成本，王鑫自己出去发传单，让朋友帮忙守夜，有生意就赶紧回去。为了省钱购买电脑硬件，他每天只吃一顿饭。

有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。

一晃半年过去了，生意也渐渐好起来，除去房租成本等费用每天平均净收入100多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最自豪的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔记本电脑，并说随便给个价，100元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手市场可以卖到二千多。王鑫便怀疑电脑的来源，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告诉店员：“我们不能因为一点小利旧失去信誉，以后这种来路不明的东西，再便宜也不能要!”

王鑫创业的时候只有20岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在管理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。渐渐地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍然很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积累经验。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”

创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积累经验。他坦言：“还有很多需要学习的地方，不像以前那么浮躁了。以后又机会，还是要创业的!”

提高企业基层党组织建设的质量，对于企业的长远发展是非常必要的，是企业高质量发展的稳定器。企业党建工作围绕中心工作助推发展，充分发挥了党组织政治领导的核心作用，体现了从群众中来到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的思想，真正使党建工作成为落实党的政策方针的有效手段。一方面，企业党建有效融入中心工作，是落实党的政策方针与公司党组各项方针政策的重要手段。党的政策方针的落实需要党建工作来支撑。

国有施工企业基础工作较弱，政治功能弱化。党员在忙于施工生产的同时，未能经常参加党内政治生活，组织功能涣散，党的领导作用弱化。其根本原因是基层党组织缺乏党建专（兼）职人才，大部分负责落实党建业务的工作人员对党建知识“一知半解”，少数党员即使承担了党务工作，也只是应付、被动地去做，不能积极主动地围绕单位中心工作去寻找党支部工作的切入点和落脚点。

党建工作人员的素质还是有待提升。绝大多数企业党建工作人员配备不足，很多党建工作人员参与基层党建工作属于兼职工作，本身还需要从事比较繁重的生产经营等本职工作，本职工作目前的要求也很高，难免存在疲于应付党建任务的情况，有些可能还会流于形式主义，只求完成不求求精。

因此在企业党建当中需融入企业中心共享，创新基础党建工机制，并做到以下几点：

筑牢党建基础。基层党建工作要以问题为导向，建立“问题清单”、“整改清单”，以“四个严格”“五基建设”推进党建标准化管理。即：政治上严要求，组织上严管理，制度上严约束，队伍上严教育。遵循新时代党的建设总要求，全面落实全国国有企业党建工作会重点任务，必须树立“党的一切工作到支部”的总导向。抓住“关键少数”，抓实“五基建设”。即：基本组织、基本制度、基本队伍、基本活动、基本台账上提升基层党建标准化管理水平，保证基层党组织履行职能、发挥政治核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。

企业党建要与人才培养相结合。其一，要将党建工作与提高专业技能相结合。我们要求广大党员干部始终加强自我学习，精通党建业务，规范工作流程，同时注重理论与实践相结合，加强专业技能提升和业务能力培养。通过向行业内先进企业和其他行业的先进企业的优秀经验学习，及时总结好经验、优秀成果、成功案例，发挥好典型示范作用，以面对面交流、先进报告会等形式，相互学习、共同提高，促进沟通交流，提高自身的专业技能和素养。

实践创新知行合一心得体会如何写篇五

摘要：小学综合实践活动课是近几年新兴的一门课程，主要为提高学生知识运用能力，以培养学生自主探究、实践、合作创新、调查统计等能力为教学重心，是素质教育模式下极为重要的课程。在现代化教育背景下，为实现学生综合能力有效培养，激发学生课堂学习积极性，教师必须将探究学习的主动权赋予学生，并科学的设计教学计划，及时的给予学生指导。本篇文章立足于现代化教育，首先对小学综合实践活动课教学现状进行简析，并结合鄙人从教经验，对其教学方法进行优化创新，期望对学生综合能力的有效提升带来帮助。

关键词：小学综合实践活动；教学方法；综合能力；创新。

在现代化教育背景下，不但对小学综合实践活动课的数量与质量方面提出要求，而且在教学活动的性质与实践活动的特征方面提出要求，以确保教学高质性，避免教学形式化，切实呵护小学生幼小、天真的心灵，并有效提升学生综合素养与知识应用技能。

（一）教学模式不够完善。

小学综合实践活动是一门与其他课程有着本质区别的新兴课程，尤为重视“通过实践教学，提高学生学习探究能力、创新意识。增强学生与社会的相互联系，切实培养学生社会责任感”。这就要求，教师在实际教学中从学生的认知规律与身心特性出发，并不是将小学综合实践活动课程单一化、程序化，而应以培养学生综合素养为准则，有效的展开教学。但就现今教学状况看，小学教师对小学综合实践活动课程的指导不知该如何着手，不了解该课程的教学要点与规范，难以科学的设计教学实践活动。

（二）教学内容呈现分离与孤立，学科化教学倾向严重。

小学综合实践活动课程主要包含指定领域与非指定领域两个层面。指定领域主要指：研究性学习探究、信息教育、社会实践、社区服务以及劳动技术教育。非指定领域主要指：学校传统的教学活动、集体主义、团体活动等。较多的学校将其分为多个方面，分别实施，教学内容呈现分离与孤立，并将学生对教学知识的理解作為主要教学目标，将实践活动当做知识的扩展与延伸，学生依旧局限于课材之中，忽视学生探究意识、学习兴趣的培养。这种教学模式，呈现脱离学生生活实际与社会生活，不利于学生学以致用能力的培养。

（三）教师的素质亟需提升。

与其他课程相比，综合实践活动尤为注重教学创新，使学生参与活动的形式呈现多样化，凸显学生主体地位，使学生成为课堂教学的“导演”与“决策者”，进而实现学生综合能力的有效培养。由于小学生身心特性，小学阶段的综合实践活动教学实施的关键是教师，但由于小学综合实践活动课所涉及的内容较多，存有较多的突发不稳定因素，教师专业素养的高低直接影响着小学综合实践活动教学实施质量。在实际教学中，由于部分教师缺乏对该课程的正确认知，未能明确教学目标，难以科学的设计教学计划，导致取得的教学效果不理想。

（一）转变育人观念，凸显学生主体地位。

随着素质素养教学理念的有效渗透，社会各界越来越关注学生综合素养的培养。在社会大环境下，小学教师应及时转变传统只注重知识教学，忽视学生能力培养的教学观念，切实尊重学生主体地位，积极为学生提供实践、自主探索的机会，从而实现学生学习探究、实践能力的有效培养。在实际教学中，教师应根据小学生的身心特性与知识认知规律，科学设计教学活动计划，并主动赋权于学生，以提高学生活动探究积极性。其次，教师应科学设疑，并积极鼓励学生自主进行探究，引导学生根据相关问题相互进行探讨、实践，充分发挥学生主观能动性，进而实现学生综合素养的有效培养。

（二）综合实践活动课应与校本课程相互融合。

综合实践活动课应与校本课程相互融合，能有效解决“课程孤立、候补”的问题，以有效解决教学低效、片面的问题，进而实现综合实践活动课程教学高质化。学校领导应共同研究，统筹设计综合实践活动与其他课程融合方案，并积极为各年级的综合实践活动课程做好宏观指导。自义务教育均衡有效发展，教学资源化优先配置，学生实践操作的机会与渠道增多，教学资源的丰富性同时为教师提供更多的教学着力点。譬如：积木、航模、模具、陶泥等教学资源，教师完全可以根据教学内容，科学的选择教学资源，从而实现实践课程校本化。譬如：将美术课程中的陶泥制作融入到综合实践活动教学中，美术教师与综合实践活动教师一起，科学的设计教学计划，以实现学生实践能力与美术素养的有效培养。

（三）教学内容生活化，科学设计教学情境，增强学生生活体验。

小学阶段的学生，最为关注的话题便是自己日常生活中所接触、经历的事情。教师应积极与学生进行互动，多从学生的视角出发，并结合学科内容，科学的设计生活化教学课件，使学生积极主动参与到教学活动中。小学综合实践活动课是一门注重理论与实践相互结合的课程，在实际教学中，教师可积极秉承该理念，以学生生活经历为教学切入点，科学设计教学情境，逐渐提升学生实践能力，增强学生生活体验。

譬如：在学习“应急处理”教学内容时，教师可借助多媒体教学辅助设施，为学生设置应急场景，并积极鼓励学生进行角色扮演，使学生在模拟演练中提升自身应急处理能力。

总而言之，小学综合实践活动作为信息的课程，旨在提升学生综合能力。在实际教学中，小学教师务必转变传统育人观念，注重学生综合能力的培养，努力将综合实践活动课应与校本课程相互融合，科学设计实践活动计划，并实时进行教学优化创新，以实现学生综合能力的有效培养。

参考文献：

综合实践活动过程是我国的基础教育过程改革的新试点，综合实践课的内容丰富多彩，可以归纳为以下五个方面题材：人（自我）、自然、社会、科学技术、文化。在选择活动课题的时候，可以从以下几个方面考虑。

兴趣是学生主动学习的源动力，兴趣可以极大地调动学生准确选择学习内容、积极参与课题研究活动的积极性和主动性。比如：李四光小时候围着大石头转的故事就很好地说明了这一点。李四光小时候经常跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，他经常躲在一个大石头后面，那块大石头仿佛从地里长出来一样，兀里兀突地屹立在这儿，每次他躲在这个大石头后面，别人就找不到他。在多次反反复复地捉迷藏游戏过程中，李四光逐渐地对这块大石头产生了浓厚的兴趣：“这么大的石头到底是从哪里来的呢？”他怎么想也想不明白，于是到处去问。当问到启蒙老师时，老师告诉李四光他小时候那块石头就在那里，应该有几百年前的历史了，还猜测也许是从天上掉下来的。但是，李四光却不那样想，这么重的石头要是从天上掉下来，其力量应该是相当大的，应该深深地砸入地里，旁边会有很深的坑才对，那么这块石头应该会被埋在地里……而眼前的这块大石头为什么没有被埋在地里呢？在老师那里没得到答案的李四光回到家问爸爸，也没得到让他满意的答案。“这块大石头是怎样到了这里呢？为什么石头的周围是平地呢？”这个问题整整困扰了他近二十年。二十年后，李四光去英国学习了地质学，明白了冰川可以推移巨大的石头几百里甚至几千里。回到家乡的李四光对这块谜一样的石头进行了专门的考察，终于研究出这块巨大的石头是冰川从遥远的秦岭推移到这里来的，它是一块巨大的冰川漂砾。进一步考察，李四光还发现这一带都广泛地分布着冰川带来的砾石和粘土堆积物。李四光发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文。这时，李四光已经进入中年。在这篇论文中，李四光特地提到了他在幼年诵读四书时那块躲在后面捉迷藏玩的大石头。并且对于这个“使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪”的问题，终于找到了满意的解释和科学的答案而表示欣慰。

像故事中的李四光一样，把学生自己发现的问题作为实践研究课题是非常可行的。

又如：组织“迎奥运”的综合实践活动课时，可以让喜欢画画的孩子充分发挥想象，设计一个绿色的体育竞技场；让喜好手工的孩子用谷粒、布条等材料制作五个可爱的福娃。

这就是说课题内容要在生活中寻找，特别是那些学生感兴趣的内容，并在研究过程中，注意培养学生的个性特长。

在综合实践活动中，教师采用恰当的方式方法引导学生提出问题也是一种非常有效的方法。

1.引导学生在观察过程中发现问题。随着一次性筷子的广泛使用，人类乱砍乱伐和破坏环境的现象越发凸显，同时，我们的学生和家长又是一次性筷子的使用者。为了让学生亲身体验到一次性筷子带来的危害，可以设计并举行一次“保护社会、保护自然”的环保主题活动，培养学生的环保、社交、合作交流等能力。

又如：随着人们生活水平的不断提高，我们也受到生活垃圾的危害。据调查显示，每人每天产生一千克的生活垃圾，并有不断上升的趋势。大量的生活垃圾不仅污染我们的生活环境，还给我们的生活带来了诸多的不便。更严重的是，这样的现状至今还没有引起广大市民的重视。教师应该经常让学生看到满地的垃圾，告诉他们这些垃圾就是因为没有良好的环保意识才产生的。这样的课题让孩子们了解垃圾产生的原因、危害以及清除方法，让学生积极地了解变废为宝的方法，以此来提升学生的环保意识，养成良好的生活习惯和环保人人有责的意识。

在日常生活中，学生喜欢和小动物交朋友，在这个过程中，学生会对小动物有一定的了解，并习得有关动物的知识。在与小动物接触的过程中，让学生从小产生并逐渐形成探索自然的浓厚兴趣和爱护自然、珍惜生活的强烈意识。

通过《与动物交朋友》的综合实践活动，教师要鼓励和指导学生随时记录活动过程和基本方法、体会等，养成良好的学习习惯。

2.引导学生在实践过程中发现问题。“体验挣钱”的实践活动中，让学生明白挣钱是件非常难的事情，同时，让他们了解想挣钱不仅需要百分百的努力，还需要有很多的知识、诚实的信用才能立足社会。又如：“美丽的秋天”综合实践活动中，让学生在观察大自然的过程中发现“为什么秋天就会落叶，树叶就会变黄？天为什么更高更蓝？”等问题，并利用电脑、课外读物、教师的指导等解决问题。

3.通过互换字条了解学生的兴趣点。如“你对什么感兴趣？围绕这个问题你想知道哪些知识？”又如：“迎北京奥运”综合实践活动中，四个小组可以写如下的字条：“你对北京奥林匹克主运动场满意吗？如果你是设计师，会怎样设计得更壮观？”“你是不是特别羡慕火炬传递手啊？知道我们延吉市的火炬传递手是谁吗？想了解这些人怎么优秀吗？”“在竞技项目中你最喜欢哪个项目？为什么？”“用庄稼的果实可以制作五个福娃吗？”学生可以根据老师的建议写出自己的想法或者打算。

4.引导学生情境中发现并提出问题。在用多媒体观看了一段本地环境状况录像之后，可以激发学生的环保意识，调动他们对其他问题的探究兴趣。比如看过布尔哈通河的污染状况画面后，可以组织学生就布尔哈通河和帽儿山的污染原因及解决方法去环保局进行采访，也可以写倡议书给延吉市市长，建议组织环保方面的宣传活动或者办宣传栏。

在探究一个课题的同时，如果遇到一些新的问题，就可以立新的课题。实习的过程就是探究的过程，也是发现的过程。如目标、主题、方法等。“放风筝”活动的初始阶段属于劳动技术教育范畴，所以首先叫学生在家里制作风筝，教师对选材、形状等影响风筝质量的因素和制作技巧进行集体指导，然后让学生在家制作，让学生体验成功，为了培养学生热爱自然、热爱生活，树立正确的世界观，教师可以组织学生在操场上进行放风筝活动。放风筝的过程中，学生可以思考风、风筝的形状对风筝的影响，思考风筝的历史等，新问题也就随着活动产生了。如果当场没有找到答案，学生可以通过电脑或者阅读课外读物等途径解决这类新问题。又如“巧用纸盒”的综合实践活动中，教师可以先利用剪刀、彩纸、塑料袋等材料制作形态各异的漂亮花盆，然后让学生在花盆里种植自己喜欢的花草。大约两个月后，就会发现有的花长出来了，有的长高了，也有的死掉了。此时的学生就会产生“我种的花为什么死掉了？”“要想让花茁壮成长需要具备什么条件？”“种植一样的君子兰，为什么别人的开花了，我的却不开花？”等问题。这类问题的答案也是一样，如果当时解决不了，也可以事后解决。

总之，综合实践活动的问题的产生是多层次、多渠道的，如何有效启发和引导学生是我们教师不断探究的任务，更是我们教师的责任。

摘要在我国经济发展进入“新常态”的大背景下，企业面临的市场竞争压力日趋增加。企业要想提高核心竞争力，除了要通过技术创新、人才引进等方式来提升硬实力外，还需要加强内部科学管理，转变生产经营理念，充分发挥党组织的领导作用。文章首先分析了党建工作对企业生产经营带来的影响，随后就党建工作与生产经营之间有机融合的策略进行了详细分析。

关键词党建工作生产经营有机融合实践操作。

首先，在进行党建工作时应该做到实处，注重对实际问题的解决。并且坚持从群众中来到群众中去，解决群众最关心的问题。使群众能够了解，党建工作是实实在在的，不是空口说白话。为群众办实事，使群众深深的明白开展党建工作的意义。只有这样，党建工作才能和生产活动结合在一起。

然后，在进行党建工作时，要形式多样，不能填鸭式灌输理论。普通的员工以及协力员工是我们党建工作主要服务的对象。他们在进行物质追求的同时也深深的需要精神追求，他们没有较高的文化素质修养，也对党建工作的大道理大理论不感兴趣，因此我们在进行党建工作时要根据他们的精神需求，选择他们乐于接受的形式，给予他们关心和照顾。将党建工作与生产经营相结合，不仅是企业应对市场激烈竞争的必然选择，也是当前企业党组织发挥核心领导作用的客观要求，而党建工作所带来的积极影响也必须要通过实际的工作来检验。

（一）多种途径服务协力队伍。

首先，加强一线生产经营工作人员的技能培训，不断提高工作水平。随着市场形势的不断变化，新技术、新设备大量投入使用，在提升企业生产经营效率的同时，对于工作人员的专业技能也提出了严格要求。从企业发展角度来说，可以根据工作实际需要，积极为职工提供培训机会，满足个人发展需求。这对于提升企业生产经营效率，提高企业经营利润也有积极作用。

其次，定期开展职工代表交流大会，在企业党组织的带头下，职工代表如实反映日常工作中遇到的困难和问题，保障职工的基本权益。除此之外，根据企业发展情况，可以适当拓展职工代表规模，吸收更多数量的职工代表，在维护基层职工权益的同时，能够在企业党组织的领导下进一步优化工作环境。

最后，选举党群协理员，深入了解和记录基层职工的思想动态、矛盾纠纷等实际情况。党群协理员由普通的职工担任，正常参加企业的各项生产经营活动，并做好基层职工的组织、联络以及督导工作。因此，党群协理员作为企业内容的一项公开制度，一方面能够帮助企业党组织及时掌握基层职工的思想变化情况和工作困难，从而及时进行调节，避免矛盾的扩大化；另一方面也能够利用党群协理员的信息收集和督导职能，实现对工作队伍的思想教育和管理，确保生产经营工作能够按照预期方向开展。

（二）攻坚克难服务工程建设。

企业职工的凝聚力和向心力，是提升工作效率、推动企业发展的根本保证，也是企业在激烈市场环境和行业竞争中获胜的法宝，更是党建工作与生产经营工作有机融合的重要契机。通过开展技能竞赛的方式，既能够帮助职工进行工作经验学习，又可以培养职工的团队合作意识。活动开始筹备阶段，在党组织的领导下，根据企业生产经营工作的特点，制定相应内容的竞赛活动，并确定活动的举办时间和地点。活动开始后，个队伍的参赛职工通过互相协助和公平竞争，既比拼专业技能的硬实力，又依靠团队合作的软实力，最终克服困难，出色的完成竞赛活动。通过举办类似形式的活动，加强了党组织和基层职工的互动交流，对于今后党建工作和生产经营工作的有机融合也起到了推动作用。

（三）监督生产经营保障廉洁。

如果企业所经营的某一项目工程量大，占用较多资金，企业要想在保证工作质量的前提下尽可能的降低成本投资，就必须要重视项目的生产经营管理。党组织要主动创新管理方式，为项目生产经营提供决策支持。通常情况下，党组织的指导作用可以从以下两方面加以体现：一方面是开展廉政阳光建设，将项目建设的各个环节和具体生产运营费用都予以公示，让企业各个部门掌握实际情况。同时，党组织要设计廉洁风险预警等级图，明确该项目生产经营中的风险点，并在后期管理工作中做到有针对性的预防。必要情况下，在项目生产经营的各个阶段，都要安排专门的负责人进行重点监督，以此来确保项目资金安全。另一方面，推行“企检共建”。当地检察院安排专门的工作人员，不定期的检查项目进展，同时也能够为企业党组织的管理提供法律支持。通过构建“企业-检察院”“职工-党组织”的双向沟通机制，能够有效保证项目生产经营的高效、廉洁开展，这对于加快党建工作与企业生产经营工作的融合也有极大帮助。

从本质上来说，党建工作与生产经营工作的融合，等同于党组织和基层职工的结合，因此，企业党组织应当充分发挥领导作用，将全心全意为人们服务的理念贯穿于党建工作之中，调动员工工作热情，提升企业工作效率，增强核心竞争力。

参考文献：

[1]张功书，钱立伟.谈施工企业工程项目部党建工作的加强和改进[j].山西建筑，2010（34）.

[2]周勇厚.关于新形势下加强和改进项目党建工作的思考[j].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（9）.

实践创新知行合一心得体会如何写篇六

如今，创新和创业已经成为当代社会发展的重要动力。随着经济和科技的快速发展，传统的经济模式逐渐失去了活力，而创新创业则成为了各行各业的关键。创新创业不仅带动了经济增长，也为社会创造了许多就业机会。因此，实践创新创业在现代社会中的重要性不可忽视。

第二段：创新创业的机遇与挑战。

创新创业不仅意味着机遇，同时也面临着许多挑战。在如今竞争激烈的市场环境下，想要成功创新和创业并不容易。首先，市场已经饱和，新的创意和理念需要更高的技术和知识来实现。其次，因为创新的风险较高，许多投资者往往更愿意投资已经证明成功的项目，而不愿冒险支持新项目。因此，创新创业者需要充分理解机遇和挑战，制定出切实可行的计划。

第三段：培养创新创业的精神与能力。

要成功实践创新创业，个人需要培养创新创业的精神和能力。首先，个人要有大胆的想法和创造力，激发创新的潜力。其次，要具备有决策能力和风险承担能力，能够在不确定的环境下做出明智的决策。另外，要具备团队合作和领导能力，因为创新创业往往需要团队共同努力。最后，要具备学习和适应的能力，不断学习新知识和新技能，适应市场和环境的变化。

第四段：注重市场调研和产品定位。

市场调研和产品定位对创新创业至关重要。在实践创新创业之前，个人必须深入了解目标市场的需求和竞争情况，避免盲目进入市场。通过市场调研，可以找到适宜的市场定位和目标客户，制定出符合市场需求的产品策略。同时，通过产品定位，可以准确把握产品的核心竞争力，并提供差异化的产品和服务。

第五段：实践经验与总结。

创新创业是一个不断尝试和实践的过程，通过实践才能积累经验和成长。在创新创业的过程中，个人要敢于冒险，积极尝试新的理念和实践。同时，要善于总结经验教训，不断完善和改进自己的创业计划。创业并不是一蹴而就的过程，个人需要有耐心和坚持，面对挫折时要勇往直前。

总结：

实践创新创业需要个人具备创新创业的精神和能力，注重市场调研和产品定位，并不断总结经验和改进创业计划。创新创业是一个循序渐进的过程，需要个人具备毅力和勇气。通过不断实践，个人可以在创新创业的道路上获得成功，并为社会和自己创造更多的价值。

实践创新知行合一心得体会如何写篇七

随着时代的变迁和社会的不断发展，实践创新已经成为了现代社会发展的重要动力。而实践创新不仅需要有充足的知识储备，更需要有切实可行的行动方案。只有知行合一，才能不断迈向成功的路途。以下是本人在实践创新中的心得体会，希望能对读者有所启示。

第一段：正确认识实践创新的意义。

实践创新可能一直是人们追求的目标，在生活和工作中，我们能够体验到创新给我们带来的巨大价值和美妙。实践创新是指不断采用新思想、新办法、新理念、新方法进行实践活动的创新活动。实践是行动，是当前的实际工作；创新是思维、是未来发展的方向。知也要行，行也要知，这才能构成一个完整的知行合一。

第二段：拓展思路开展实践创新。

实践创新门槛不高，任何一个人都可以从生活中的小事中获得启发。不断拓展我们的思路，促进我们从生活环境中吸取创新灵感。在环保方面，我们可以每天节约用水和电力消耗，采取垃圾分类等方法，这都是实践创新。再比如，在慈善方面，我们可以弘扬孝道文化，我们可以借鉴传统文化中重亲重教的特点以及随时倾听并关注需要帮助的人的心情，提供精神关怀和温暖的帮助。这样，无论生活和工作，我们都能够知行合一地开展实践创新。

第三段：加强经验积累，增强创新能力。

实践创新需要实践，实践也需要思考。每一次实践都是一个学习的过程，这个过程中要总结经验，在未来的新实践中改进和运用。通过经验积累，人们可以不断加强创新能力，开拓思路，实现知行合一的目标。同时，创新能力也会不断提升，为未来的创新打下良好的基础。

第四段：重视人际交往，促进创新成果的推广。

实践创新是个人行动，但不是孤立的行动，需要依靠人际交往和团队合作来促进创新成果的推广。团队成员之间的沟通和协作能够减少灵感的浪费，有效利用智慧资源、经验资源、时间资源和能力资源，从而提高创新的成功率。在人际交往中，我们也可以接触到更广泛和多样化的思想和文化，这有助于我们更好地开展实践创新。

第五段：实践创新是一场永无止境的路途。

实践创新的核心因素包含了不断探索和创新，正如创新领袖斯蒂夫乔布斯所说，“创新是一种使用的技巧，它可以学，可以掌握，也可以达到非常高超的程度。”虽然实践创新的路途坎坷且充满了不确定性，但是，只要我们心怀信念，持之以恒，始终保持对知识的渴望，以及对实践技巧的持续追寻和掌握，就可以在实践创新的路途上不断取得更为杰出的成果。

实践创新知行合一心得体会如何写篇八

实践创新知行合一，是学校教育中一直强调的重点。而作为一名优秀的学生，实践创新不仅是培养自身能力的必要途径，更是适应社会变革，推动社会发展的有力武器。经过一段时间的实践创新，我体会到了知行合一的重要性。

二、了解与实践。

实践创新知行合一，首先要明确自己想要的是什么，了解目标是什么，才能在实践中更好的展现自己的优势。我曾经参加过一次“探寻城市美食”的志愿者活动，通过此次活动，我了解到了城市美食的市场需求，结合自身特长，推出一款旋转麻辣烫，创新点在于食材和调料的搭配。通过调查，我们发现此款小吃在城市中受到了广泛的欢迎，而我们也获得了探寻城市美食的大奖。

三、探索与发现。

实践创新知行合一，不仅是实践了解和拓宽自己的领域，更是一种探索和发现。在实践中，我们可以通过不同的角度去看待事物，从而挖掘出更多的创新点和创造力。我在大学时曾加入过社团，当时我带着课程作业去社团寻求创意灵感。在朋友的帮助下，我通过深入调查，发现市场上缺乏针对遗体火化仪式的相应设计，我们通过自己的努力和创造力，推出了一款骨灰盒设计，从容继承中国传统文化，并且在市场中取得了上佳的成绩。

四、深化与巩固。

实践创新知行合一，需要不断的加强自己的实践体验，深化和巩固所学到的知识。我在大学毕业后，选择了进入一家高科技公司，从事电子产品研发。公司为了贯彻创新战略，定期会组织内部创新实践活动。在这个过程中，不仅让我更深刻地理解了实践创新的理念，更是让我把所学到的知识巩固在实践中，为公司的发展提供了不可或缺的支持。

五、思考与总结。

实践创新知行合一，需要我们充分思考和总结，从中得到经验和教训。我在一个初创公司担任市场营销顾问的角色时，曾经提出一款“租赁公寓”产品的营销策略，但是该公司的研发团队没能及时跟进，导致该产品不能及时投放市场，错失良机。这让我认识到创新固然重要，但是如果不能及时跟进和实现，就只是徒有其表。所以，在实践创新中，不仅要有好的点子，更要有良好的执行力。

总之，实践创新知行合一对于提高我们自身素质和推动社会进步起着至关重要的作用。只有不断加强实践的意识，不断深化实践体验，才能更好地将知识转化为能力，并与时俱进地推动社会发展。

实践创新知行合一心得体会如何写篇九

同志们：

要在行动实践上下功夫，做到知行合一、实干担当，推进各项事业发展，践行初心使命。这次党课，我主要向围绕这个问题，和大家做一次交流。

一、要进一步强化理论武装，克服本领恐慌。高度重视理论建设和理论指导是我们党的基本经验。党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想和理论基础，并结合中国革命、建设和改革实践，不断加强学习、宣传、教育和研究，推进马克思主义中国化时代化大众化。理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，纵观历次整党整风，从古田会议确立思想建党的原则，解决“组织松懈”“纪律敷衍”问题，到延安整风在思想和组织上纯洁党的队伍，再到新中国成立初期党在执政条件下为提高自身纯洁性和战斗力进行思想武装，直至改革开放以来不断以理论创新强化党性党风教育，我们党始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党。正是有了先进的科学理论指引，党才能始终走在时代前列，保持蓬勃生机，一代又一代共产党人才能坚守初心、接续奋斗，带领中国人民不断从胜利走向胜利。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，就是要用好思想建党这个制胜法宝，站在新时代的历史方位上，用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义武装全党、指导全党，以理论光辉驱散思想迷雾。加强理论学习，要舍得花精力下苦功，坚持认认真真读原著、学原文、悟原理，把握其中一以贯之的马克思主义立场、观点、方法，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。加强理论学习，要坚决摒弃“学习无用论”，坚决纠正“学政治理论不如学业务知识，学业务知识不如凭经验做法”错误认识，政治理论学习是一名党员干部的必修课、第一课，是干事创业的力量源泉，指导实践的根本法宝。加强理论学习，要学深悟透，知其然又知其所以然，不能囫囵吞枣、浅尝辄止、不求甚解，要善于在原著中找原理，在理论文章中找办法，在政策文件中找依据，做一个学习上的有心人，促进理论学习取得新收获、达到新境界。

二、要进一步锤炼政治品格，坚定理想信念。旗帜鲜明讲政治是我们党的根本要求。在我们党走过的白寿之年光辉历程中，讲政治一直发挥着极其重要的作用，形成了突出强调坚定信念、对党忠诚，注重严肃纪律、严守规矩，坚持群众观点、群众路线，敢于迎难而上、积极斗争等党的重要优势。我们党作为马克思主义政党，一旦政治上的先进性丧失了，党的先进性和纯洁性就无从谈起。我们党越是长期执政，越要绷紧讲政治这根弦，在喝彩声中思忧患，在成绩面前找问题。现实中我们应该清醒的看到，一些党员，特别是一些领导干部，“不信马列信鬼神”，暗地里参教信教，甚至热衷于求神拜佛，大搞封建迷信。古人讲：“破山中贼易，破心中贼难”。说到底，这些党员干部之所以迷信鬼神，其实就是自己心里有“鬼”，这样充分暴露了其价值观的混乱和世界观的坍塌。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，就是要进一步明确讲政治的时代内涵，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的忠诚，传承红色基因，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。在党员干部的所有能力中，政治能力是首位的。党员干部在对标党章党规党纪的过程中检视思想言行，掸去内心尘埃，保持政治本色，在理性与感性的统一中增强提高党性修养的政治自觉，锤炼忠诚干净担当的政治品格，点燃新时代的奋斗激情。

三、

要进一步永葆初心本色，坚持为民服务。善于。

总结。

吸取历史经验教训是我们党的优良传统。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。以史为鉴可以知兴替，深入学习研究中华民族的历史、中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，以及其他国家和政党的历史，是一门必修课。只有从中外历史上的成败得失、经验教训中把握历史发展规律与时代发展大势，才能理解我们党“全心全意为人民服务”的宗旨和“来自人民、植根人民、服务人民”的价值追求，领悟党在长期执政条件下坚持“两个务必”、永远保持同人民群众血肉联系的必要性。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，就是要教育引导全党同志牢记党的宗旨，深深扎根人民、紧紧依靠人民，赢得民心民意、汇聚民智民力，不断巩固党的执政基础。在历史与现实的交汇中，党员干部要知来处、明方向，深刻认识到党的历史就是一部实现、维护和发展广大人民根本利益的奋斗史，一部与人民群众同呼吸、共命运的成长史，深刻认识到群众路线是党的根本工作路线和生命线，深刻认识到加强新时代群众工作要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，自觉与人民想在一起、干在一起，坚定为民解忧、为民谋利、为民尽责的决心。

二是要谋划好“十四五”期间城乡建设重点项目、重大工程，为明年的建设工作顺利展开奠定基础，大家要集思广益、主动谋划，既要立足实际、科学合理，也要解放思想、打破常规，创新发展思路，提出目标计划，列出具体措施，善谋善成、善作善成，推动汶上的城乡建设事业再上新台阶。

另一方面，我们要敢于直面问题，敢于揭短亮丑，敢于担当作为，主动想办法、出路子、攻难点、破堵点，真正拿出实招、硬招，真正解决问题。）。

加强对权力运行的监督制约，把制度的笼子扎紧扎牢，把领导干部管住管好；

追求“慎独慎初慎微慎欲”的境界，铭记初心、坚守正道，永葆共产党人的政治本色。

我们党走过了99年光辉历程，新中国成立71周年，在这个新的历史起点，只有持续实现学习再深化、思想再提纯、精神再充电、行动再鼓劲、使命再落实，才能学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在坚持学思用贯通、知信行统一，深学细照见初心，实干尽责担使命中以更加优异的实绩回应时代的呼唤、人民的期待。

创新劳动教育实践。

实践创新自我鉴定。