四史学习研讨活动心得体会总结(模板8篇)

心得体会可以帮助我们更好地记录和分享自己的成长经历。写心得体会时要注意哪些写作细节和注意事项？在这里，小编分享了一些关于如何写好心得体会的经验和技巧，大家可以学习借鉴。

四史学习研讨活动心得体会总结篇一

每当写完一篇活动总结，我总是能够不由自主地陷入一种愉悦的心情。活动总结不仅是对所参与活动的回顾和总结，也是一次对自己学习成果的检验和自我反思。通过这一过程，我对活动的经验与感受逐渐清晰，对自己的优点和不足有了更为深刻的认识，并且在总结中更好地发现并解决了问题。本文将结合我个人经历，总结出学习写活动总结的心得体会。

首先，写活动总结需要保持客观公正。我们不能只看到活动的好处，而忽略其中存在的问题和不足。通过客观公正的观察和分析，我们能够更好地发现活动的问题，提出改进的意见。例如，一次我参与的班级活动出现了组织失误，导致活动进展缓慢。在写总结时，我既赞扬了活动中紧张有序的气氛，也提出了组织上的不足之处，如要合理安排时间、明确分工等，以便下次活动更加顺利。

其次，写活动总结需要结合自身的经验和感受。通过个人参与活动所获得的亲身经历与感受，我们能够将抽象的理论和实际操作相结合。例如，一次我参与了一场社团的志愿者活动，这次活动是我第一次担任组织者并进行现场指导。在文中，我详细地描述了我的角色与责任，并结合自己的观察和体会，提出了在组织活动中值得注意的问题和经验。通过这样的总结，不仅可以增进自己的学习和成长，还能对其他人提供有价值的参考。

此外，写活动总结需要注重实用性和可操作性。总结的目的是为了帮助我们更好地理解和把握活动，为今后的学习和实践提供经验和借鉴。因此，在总结中，我们不能只停留在表面的观点和表述，而应注重总结的实用性和可操作性。例如，在一次大型公益活动的总结中，我提出了临时协调团队成员关系的方法和技巧。这些方法和技巧可以被其他组织者参考和借鉴，以克服团队沟通和协作中可能出现的问题。

最后，写活动总结需要注重语言的准确性和简洁性。总结的内容应当简明扼要，突出重点，杜绝废话和冗长的叙述。同时，语言的准确性也是一项重要的要求。我曾经写过的一篇活动总结中，对某次活动的支持者表示了感谢。通过精确地描述这位支持者给予我们的帮助和鼓励，使文章更具可信度，也更能够得到读者的认可。

总的来说，学习写活动总结需要我们的观察力、反思力和表达力的全面发展。通过对活动的客观公正的观察、结合自身的经验和感受、注重总结的实用性和可操作性以及语言的准确性和简洁性等方面的综合能力，我们才能写出一篇全面而具体的活动总结。这种能力的培养不仅对于参与活动总结的个人有好处，也有助于增进团队协作和组织管理的效果，从而更好地推动活动的发展和实施。

四史学习研讨活动心得体会总结篇二

中国历史悠久而丰富，其中包括了许多人物、事件以及理念。《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》被称为中国古代的“四大史书”，记录了这些历史的发展过程和演变。近日，我参加了一次以“四史学习研讨”为主题的活动，获得了许多收获和启示。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。在学习的过程中，我发现它提供了关于春秋战国、秦汉及其后的各种信息。书中不仅记录了事件的发生，还介绍了很多著名人物的生平和功绩。更重要的是，书中还包含了许多宝贵的历史记录和文化遗产。通过学习《史记》，我对中国的历史和文化有了更加深入的认识。

第三段：学习《汉书》、《三国志》和《后汉书》的体会。

《汉书》、《三国志》和《后汉书》中都记录了大量的历史事件、著名人物和政治、经济的发展。学习这些书籍的过程也给我带来了很多启示。尤其是通过《三国志》，我了解了著名的三国历史及其人物，更深入地了解了其中的思想、文化和价值观。比如，书中记载了著名的“水淹七军”事件，王双篡位取代了董卓，这些使我领悟到了时代的变迁、人性的复杂与无常。

第四段：史书中的历史价值。

《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》是中国古代最重要的历史文献之一。教育界和历史学家们通常把这些书籍视为研究和了解中国历史最重要的参考资料之一。这些书籍记录的是中国古代的政治、外交、经济、文化和社会生活，代表着中国古代文化和思想的精华。读者可以通过这些书籍探索人类的历史和文化底蕴。

第五段：对历史学习的反思。

通过学习和研究这些史书，我更加深入地了解了中国的历史和文化，也遇到了许多思考和反思。比如，我发现历史往往是被人为的主观选择和阐释，多数阐释都是为了流传这段历史背后代表的某种思想。这也解释了中国历史上有很多不同的版本和观点。我们在学习历史时需要谨慎思考,将历史与人文将思想相互结合,理性挖掘其中的价值,并将之运用到自己的思考中。

总之，这次学习研讨活动，是我一次十分有意义的历史学习经历。我们学习了中国古代历史的精华，也感受到了历史发展的思想和价值观念。历史给我们以已有的思考和经验，从数千年的过程中寻找到留存下来的璀璨光芒,这也将为我们的生活和人生提供一个不可估量的借鉴。

四史学习研讨活动心得体会总结篇三

随着中国发展日新月异，对历史文化的重视和学习愈发凸显。为进一步加深对中国历史的了解，我参加了一次四史学习研讨活动。通过参与活动并与他人的讨论交流，我在这次活动中获得了很多收获，使我对中国的历史文化有了更全面和深入的认识。以下是我从这次活动中得到的心得体会。

首先，在这次活动中，我深刻意识到了历史的重要性。历史不仅是我们过去的经验总结，也是我们未来发展的参照。通过学习历史，我们能够了解人类社会的发展轨迹，明确社会的规律和变革的原因，从而更好地指导我们的行为。这次活动中，我对中国历史的起源、演变和重要事件有了更深入的了解。例如，我了解到先秦时期众多思想家的理论，如孔子的儒家思想、老子的道家思想等，以及他们对中国文化和社会产生的深远影响。通过学习这些历史，我认识到了历史对于我们个人和社会的重要性，并深感自己的责任和使命。

其次，通过这次活动，我对中国古代文化的重要性有了更加深刻的认识。中国古代文化是中华民族灿烂历史的一个瑰宝，积淀着丰富多样的价值观和智慧。在学习中国历史的过程中，我了解到了中国古代文化的传承和发扬的重要性。例如，中国古代文化中的“家国情怀”和“仁义礼智信”等核心价值观，为中华民族的持续发展和社会进步提供了重要的精神支持。通过学习这些文化，我深刻认识到了传统文化的珍贵之处，更加珍惜和保护我们的文化遗产。

第三，这次活动中的研讨让我体会到了团队合作的力量。每个人对历史的理解和认识都不尽相同，通过和其他成员的讨论交流，我认识到了团队中每个人的观点都有其独特的价值。在讨论过程中，我们互相启发，相互补充，从而形成了更加全面和准确的认识。通过与其他成员的合作，我对历史背后的深层逻辑和内在联系有了更深入的认识，进一步提升了自己的历史素养。同时，团队合作也锻炼了我的沟通和合作能力，提高了我在团队中的协作水平。

第四，这次活动也激发了我对历史学习的兴趣。通过参与讨论和研究，我发现历史并不是一本枯燥的教科书，而是一个充满生气和智慧的领域。通过深入了解历史，我能够感受到历史人物的不同思想和智慧，深入了解他们背后的故事和价值观。历史的学习让我感受到了人类的伟大和智慧的博大。这种学习的兴趣和热情让我更加愿意深入研究和了解历史，为我未来的学习生涯打下了良好的基础。

综上所述，通过参与四史学习研讨活动，我深刻认识到了历史的重要性和价值，对中国古代文化的重要性有了更加深刻的认识，体会到了团队合作的力量，并激发了我对历史学习的兴趣。这次活动不仅丰富了我的历史知识，也培养了我的合作和分析能力。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续保持对历史学习的热情，并将所学知识应用于实践，为推动社会的发展和进步贡献自己的力量。

四史学习研讨活动心得体会总结篇四

近期，随着国家历史教育的重视和加强，四史学习研讨活动在学校中展开，通过深入学习了解四史，激发了我的历史兴趣，也让我受益良多。在这次活动中，我深刻感受到了历史对我们的熏陶和教育，下面我将从四个方面总结我对四史学习研讨活动的心得体会。

首先，四史学习研讨活动从理论上巩固了我对历史的基本认识。通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》等著作，我了解了中国历史上的重要事件、重要人物和历史发展的演变过程。这些历史资料使我明白，在漫长的历史长河中，我们的祖先们不仅创造了辉煌的文明，也经历了种种风雨和磨炼。了解历史，尤其是了解我们祖辈的努力与奋斗，对我们今人是有益的。通过学习历史，我认识到历史是我们的启蒙老师，对于现实生活有着深远的意义。

其次，四史学习研讨活动提高了我对历史的分析和思考能力。在学习过程中，我通过对历史事件的理解和细致分析，学会了从多个角度审视历史中的重要人物和重大事件，提高了我对事物的思维能力和逻辑思维能力。通过学习历史，我能够有系统地思考问题，全面地把握历史事件的来龙去脉，不再盲目从众，而是能够独立思考。

第三，四史学习研讨活动加深了我对中国传统文化的了解。历史是一门综合性的学科，不仅与政治、军事等紧密相关，更是传承了我们的优秀传统文化。学习《史记》、《汉书》等经典著作不仅帮助我加深了对历史的了解，还使我更好地了解了我们民族的精神精髓，获得了对传统文化的认同和自豪感。通过学习历史，我对中国文化的传承与发展有了更深刻的认识，对于塑造我自己的人生态度与价值观也产生了积极的影响。

最后，四史学习研讨活动培养了我对历史的情感和责任感。学习历史不仅是对过去的回顾，更是对当下和未来的思考。通过了解历史，我认识到历史是一个巨大而独特的财富，我们要珍惜它，继续发扬光大。同时，通过学习历史，我也体会到历史的重要性与责任感。历史的演进和未来的发展离不开每个人的努力和奉献。作为一名学生，学习历史更加激励我积极进取，为实现民族复兴的中国梦贡献自己的力量。

总之，四史学习研讨活动给我留下了深刻的印象，同时也让我从不同的角度重新认识到了历史的重要性和意义。通过理论学习和实践研讨，我在历史方面收获颇多，不仅对历史有了更深入的认识，也提升了自己的思辨能力和责任心。我相信，在今后的学习和生活中，这次学习研讨活动的收获将伴随着我不断成长。历史是我们民族的记忆，同时也是我们未来的指南针，我将继续努力学习历史，传承历史文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四史学习研讨活动心得体会总结篇五

随着社会的发展，传统文化的传承和弘扬成为国家的重要任务。为了让广大公民更好地了解中国的历史和文化，党中央推出了四史学习教育活动，让我们对中华民族的优秀传统文化有了更深入的认识。参与四史学习教育活动，我深感受益匪浅，以下是我的心得体会。

首先，通过学习“国史”，我更加明白了国家的重要性和历史的变迁。国是民族的象征，国家是我们共同的家园，国史则是整个民族的记忆。在学习过程中，我了解了中华民族从远古到现代的兴衰沧桑，从中我看到了中国人民为了国家的独立和尊严，付出了巨大的努力和牺牲。这让我认识到，我们作为新一代的青年，肩负着使命和责任，要为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

其次，通过学习“党史”，我更加深刻地认识到中国共产党的伟大和光荣。党是先进的生产力，也是中国特色社会主义事业的领导核心。党史告诉我们，中国共产党是为人民谋幸福、为民族谋复兴的党，始终团结带领人民不断前进。党的创立和发展历程，是革命的奋斗历程，是取得一个又一个胜利的历程。在学习过程中，我深刻领悟到了党的优良传统、光辉历程和艰辛奋斗，这使我对共产党的伟大事业有了更加坚定的信念和决心。

再次，通过学习“军史”，我更加感受到了军人的英勇和坚定。无论是古代的兵马俑还是现代的武器装备，都反映了我国人民军队的强大实力和不屈意志。军史教育让我明白，保家卫国的责任不是一代人的事业，而是代代相传的光荣传统。军人们为了国家的和平和稳定，为了人民的安宁和幸福，不畏艰险，冲锋陷阵，无私奉献。在学习过程中，我深感作为每个公民，我们应该珍惜和平，爱护家园，做国家和人民的坚强后盾。

最后，通过学习“文史”，我更加理解了传统文化的独特魅力和深厚底蕴。文化是一个民族的灵魂，文史则是传承与弘扬民族文化的重要途径。文化源远流长，震撼人心，宏述我们的思想和情感。我学习了诸多的文史知识和文化精髓，欣赏了许多古代经典作品，这使我有了更广博的知识和审美眼光。文史学习教育让我明白，传统文化是中华民族的宝贵财富，要保护好、传承好、发扬好，为我们的国家走向更加繁荣和强大贡献力量。

通过四史学习教育活动，我对国家、党、军队和文化有了更深入的认识和了解。在今后的学习和工作中，我将更加努力，通过不断学习，不断提升自己，为实现中国梦和民族复兴贡献自己的力量。同时，我也希望广大青年朋友们都能积极参与四史学习教育活动，增强民族自豪感和责任感，以更加坚定的信仰和执着的努力，为中华民族的伟大复兴贡献绵薄之力。

四史学习研讨活动心得体会总结篇六

通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史;四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力;同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训;不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。

历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力，是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。

通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。

学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

王国维在《人间词话》中提出了做学问的三重境界，即第一重境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二重境界:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三重境界:众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。学习“四史”，同样适用，“以史为鉴,可以知兴替”，从“四史”中汲取解决问题的智慧，厚植发展根基，为实现“两个一百年”奋斗目标提供智力支持。

昨夜西风凋碧树，做到常学常新。一部党史，就是中国共产党从实际出发不断进行理论创新的历史;一部新中国史，就是一部中华民族奋斗史。学好“四史”，要有“望尽天涯路”的追求，秉持“学贵有恒”的毅力，坚守“读书破万卷”的决心。毛泽东曾经说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’”。只要坚持下去，必定会积少成多、聚沙成塔，积跬步以至千里。只有静下心来通读苦读，耐得住“独上高楼”的寂寞，才能学有所获。在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，把握时代变化的脉动，洞察理论创新的深意。

衣带渐宽终不悔，力求走深走心。“学而不思则罔，思而不学则殆”。习近平总书记曾说过，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。只有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，才能“洪钟小大随叩鸣”，不会“入宝山而空手回”。读史方能明智，党史、新中国史蕴含着共产党人的历史智慧、政治智慧、管理智慧，学习四史，要用心、用力，学会用历史思维，解决工作中的困难挑战，提高解决问题的本领。

众里寻他千百度，坚持笃干笃行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习本身不是目的，目的是为了推进工作、解决难题。干事创业需要实干、苦干、巧干。实干是态度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓铁有痕、踏石留印”的决心，落实工作部署，对每一件工作力求实效，做到解决问题不推诿、推动工作不蛮干，以身作则、率先垂范，求实效、讲实干，以“带头干、认真抓”的实干作风推动事业发展。大事难事看担当。在困难面前要毫不退缩，直面问题抓落实、攻坚克难带头上。以“四史”学习教育为契机，形成“干成事”先锋力量。

“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史，而共产党人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。

年初的这场疫情，让所有人猝不及防。在最危难的时刻，共产党员奔赴一线，在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是对初心和使命的践行。不管是医护、科研、教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”。一线的普通平凡人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。

通过这次的四史学习，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学习可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学习过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。

为深入贯彻落实上级党委关于开展党史学习教育的部署和要求，推动支部全体党员学好，用好历史，把党史学习教育的精神力量淬炼成发展动力，同煤支行党支部进一步提髙思想认识，切实担负职责使命，积极参加有关培训、围绕“四条线”，助力支部党史学习教育高质量推进。

党史学习教育贯穿2021年全年。我们的业务发展同样贯穿整年。同煤支行党支部把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。学习教育面向全体党员，党建引领业务发展，重点开展学习教育实践。

从分行方案印发到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，同煤支行党支部一直都是以全面系统学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。通过专题学习、交流研讨、笔记抄写方面重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。从党的十九届六中全会到总结大会，将深化党史学习教育同党的十九届六中全会结合起来，引导党员干部更好地用党中央精神统一思想、统一意志、统一行动。在思想上高度统一，在业务发展上也就能保持同样的步伐和节奏。

同煤支行党支部将党史学习教育作为理论教育、党性教育的重要组成部分。在制定党史学习教育计划的过程中，按30%的标准设置党史学习教育专题党课，教育引导广大党员干部在学史知史中进一步筑牢信仰之基、把稳思想之舵、汲取前行力量;及时增设学习《谈治国理政》第三卷、《中国共产党简史》等课程，将党史学习教育的新要求陆续贯彻落实到日常培训中。

在培训中注重创新教学手段，丰富教学形式。既有专题讲授，又有现场教学，利用本市丰富的红色资源，组织开展了以“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量”为主题的系列教学活动，组织党员干部们赴大同红色记忆馆等参观学习，追寻红色足迹，传承红色基因。

在日常的工作中，通过开展主题党日活动，让党员干部们在重温入党誓词政治仪式、电影党课、警示教育等体验式互动式教学活动中，滋养初心、淬炼灵魂。通过形式多样的载体和教学形式，增强了党史学习教育的吸引力和感染力。

在支部日常考核管理办法中增加“党史”相关考核内容，以考促学，以学促悟，以悟促行;同煤支行党支部以党支部、党小组、青年理论学习小组为单位，每月至少开展一次党史集体学习，升华对党史学习教育的认识，进一步激发大家学“党史”、守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

我们将与中信保诚人寿保险有限公司党支部共同开展“联学联建”活动。这次活动的目的是充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，努力构建“业务互联、组织共建、资源共享、活动共办、发展共赢”的党建工作新模式，以互帮、互学、互动促进优势互补、共同发展，实现党支部党建工作水平的提升。

旨在这次通过开展党支部“联学联建”活动，将围绕双方中心工作形成全覆盖、广吸纳、动态开放的基层党组织体系，全面增强思想政治感召力、组织建设凝聚力、引领发展领导力、党员队伍战斗力、业务发展推动力。同时，对双方的业务工作，也将起到积极的推动和促进作用。

我支部着眼于增强“红色传播力”，推进党史学习教育全覆盖，我支部将联合社区志愿服务小组组成党史学习教育宣讲团，以志愿服务为主题举办一次特殊党日活动。深入社区党群中心、居民区、养老院等，通过专题讲授和现场教学等形式，开展“党史”宣讲，满足群众学习需求，真正把党史学习教育延伸到“最后一公里”。做好社区志愿服务工作。

同煤支行党支部将按照《中信银行大同分行党史学习教育工作安排一览表》，根据时间节点，持续开展党史教育工作。宣传学习教育工作动态方面，一直是党支部工作中的短板，在日后的工作中，我支部将会多向分行投递稿件，多渠道展示本支部的工作动态，积极营造学习教育浓厚氛围。积极参加分行庆祝建党100周年系列活动，引导党员干部把革命精神转化为干事创业的精神动力，适应新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，以高质量发展为目标推进各项任务;深刻认识开展党史学习教育是提升党建质量的必然要求，把坚持党的领导、加强党的建设作为“根”和“魂”，坚决破除“上热中温下冷”和党建业务“两张皮”问题，为推进业务发展提供坚强政治保证。

作为健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的重要举措，具有十分紧迫而又深远的意义。

学习“四史”教育是坚定理想信念的重要法宝。现在大多数的党员是在改革开放后出生的，没有经历过艰苦岁月，没有遇到过艰难险阻，为更好地了解那段峥嵘岁月，体会到革命奋斗的艰难历程，只有认真学习“四史”才能真正懂得其中蕴含的意义。上海是中国共产党的诞生地，有着丰富的红色文化资源，应当充分运用这些资源，加强对党员的教育引导，增强广大党员干部的思想定力，在新时代担起新使命，实现新作为。

学习“四史”教育是提升党性修养的重要方法。在中华民族伟大复兴的道路上，有着不计其数奋不顾身、鞠躬尽瘁，为国捐躯的英雄人物，南仁东、黄文秀、张富清……当前新冠肺炎疫情爆发后，也涌现了一大批战疫英雄，开展“四史”教育，引导党员干部学习优秀人物的优秀事迹、高尚品格，在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。

学习“四史”教育是提高工作能力的重要方式。中华民族从站起来、富起来到强起来的进程中，充分运用了马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。学习“四史”可以汲取智慧和力量，在研读学习的过程中，总结经验和教训，综合分析、科学判断、灵活运用，增强工作的主动性、创造性，以理论指导实践，最终提升自我的综合能力。

习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上讲到：我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我们面临的重大斗争不会少。我们必须以越是艰险越向前的精神奋勇搏击、迎难而上，毫不动摇，毫不退缩，直至取得胜利。在面临时代变革的关键节点，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课。xxx党委贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强守初心、担使命的思想和行动自觉，与经济社会发展目标任务结合起来，突出xx特色，多措并举开展了一系列“四史”学习教育活动。

搭建“四史”学习平台，量身定制“三清单”

xxx面向广大党员群众,打造“线上+线下”学习平台,推出“四史”学习教育“三清单”，即参考书单、党课清单、阵地清单，形成了多形式、分层次、全覆盖的“四史”学习教育模式。由中共党史出版社、当代中国出版社等出版社出版的38套权威“四史”书单，明确了学习重点，形成了参考书单。庙通过邀请党校老师开展专家党课、社区党校讲师宣讲、公众号上面向基层推送空中微党课、微测试等方式形成有影响、有特色的“四史”党课清单。通过整合红色资源，积极联系市、区两级红色文化资源，依托上海党史教育基地红色资源，打造阵地清单。

创新方式方法，把“四史”教育融入日常活动。

xxx社区党群服务中心充分发挥服务功能，将管词教育与“四史”学习教育，与支部“三会一课”、主题党日等相结合，向全镇基层党组织开放党群活动场所，开设了“三新”党员教育和支部党日活动两个专场活动。

“七一”当天，以“信仰如山、信念如铁信心如磐———让初心薪火相传”把使命永担在肩，重温入党誓词为主题，组织党员们共同观看了《数说中共一大》微视频、《奋祖争先新时代》xxx改革开放40周年图片展，倾听了老党员入党初心、聆听了“三新”党员代表的故事，动静结合，丰富了“四史”学习活动的内涵。

xxx紧扣“不忘初心，牢记使命”，个性化开展支部主题党日活动，形成了以誓词教育为主线，观看红色电影、表彰疫情防控先进集体和先进个人，开展防疫微故事宣讲、党员互动交流，99周年党员心愿留言等为补充的“1+n”党员教育模板，进一步丰富了党员教育内涵，深化了“四史”学习教育成效，增强了党员的责任感。光荣感和使命感。

聚焦青少年“四史”学习，筑牢信仰根基。

“少年强，则国强，少年志，则国志。”团员青年是国家未来的希望，是社会进步的根基。为进一步切强青年思想教育引领，xxx团委以“学四史，践初心，砺青春，勇担当”为主题开展了丰富多彩的主题团日活动。通过邀请镇武装部的青年干部及中铁上海工程局团委负责人分别结合军史、改革开放史，以及个人经历和工作实践进行“四史”学习教育的宣讲，引导青年思考如何把个人的理想追求融入党和国家事业之中，在新时代为党、为祖国、为人民、为xx多作贡献，激发了广大团员青年的爱国主义情怀。

镇团委联合青少年社工进行了，”关爱相伴，益路同行”微心愿认领活动的介绍和发布，号召青年们切实将学习“四史”的成果转化为关爱身边人、回馈社会的实际行动，切实履行社区责任、践行志愿精神、发扬关爱困难群体人民至上”的为民情怀。在镇团委广泛宣传发动下，来自xx条云南学生及xx条xx社区学生的“微心愿”都已点亮。

汲取智慧，在“四史”学习中提高工作能力。

为扎实推进“四史”学习教育，xxx党委举行“四史“学习教育学史读书活动，充分发挥领导班子领学、促学的示范引领作用。在学习"四史”过程中始终以“原汁原味".“见行见效”为宗旨，学真史正史，进一步坚定党员干部的理想信念和政治立场。通过将“四史”学习教育与当前工作紧密结合起来，学会用历史方法，历史智慧、历史经验，破解发展难点民生痛点治理堵点。同时以结果为导向，把学习教育成果体现到实际工作中，切实将人民城市建设的工作要求转化为紧紧依靠人民不断造福人民的务实行动，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念。镇社区党群服务中心、社区党校、xx家村居基层党群服务站充分发挥党群服务阵地作用，督促基层党员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的"老小旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。

习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上讲到：我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我们面临的重大斗争不会少。我们必须以越是艰险越向前的精神奋勇搏击、迎难而上，毫不动摇，毫不退缩，直至取得胜利。

在面临时代变革的关键节点，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课。xxx党委贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强守初心、担使命的思想和行动自觉，与经济社会发展目标任务结合起来，突出xx特色，多措并举开展了一系列“四史”学习教育活动。

搭建“四史”学xxx台，量身定制“三清单”。xxx面向广大党员群众,打造“线上+线下”学xxx台,推出“四史”学习教育“三清单”，即参考书单、党课清单、阵地清单，形成了多形式、分层次、全覆盖的“四史”学习教育模式。由中共党史出版社、当代中国出版社等出版社出版的38套权威“四史”书单，明确了学习重点，形成了参考书单。

庙通过邀请党校老师开展专家党课、社区党校讲师宣讲、公众号上面向基层推送空中微党课、微测试等方式形成有影响、有特色的“四史”党课清单。通过整合红色资源，积极联系市、区两级红色文化资源，依托上海党史教育基地红色资源，打造阵地清单。

创新方式方法，把“四史”教育融入日常活动。xxx社区党群服务中心充分发挥服务功能，将管词教育与“四史”学习教育，与支部“三会一课”、主题党日等相结合，向全镇基层党组织开放党群活动场所，开设了“三新”党员教育和支部党日活动两个专场活动。“七一”当天，以“信仰如山、信念如铁信心如磐———让初心薪火相传”把使命永担在肩，重温入党誓词为主题，组织党员们共同观看了《数说中共一大》微视频、《奋祖争先新时代》xxx改革开放40周年图片展，倾听了老党员入党初心、聆听了“三新”党员代表的故事，动静结合，丰富了“四史”学习活动的内涵。

xxx紧扣“不忘初心，牢记使命”，个性化开展支部主题党日活动，形成了以誓词教育为主线，观看红色电影、表彰疫情防控先进集体和先进个人，开展防疫微故事宣讲、党员互动交流，99周年党员心愿留言等为补充的“1+n”党员教育模板，进一步丰富了党员教育内涵，深化了“四史”学习教育成效，增强了党员的责任感。光荣感和使命感。

聚焦青少年“四史”学习，筑牢信仰根基。“少年强，则国强，少年志，则国志。”团员青年是国家未来的希望，是社会进步的根基。为进一步切强青年思想教育引领，xxx团委以“学四史，践初心，砺青春，勇担当”为主题开展了丰富多彩的主题团日活动。通过邀请镇武装部的青年干部及中铁上海工程局团委负责人分别结合军史、改革开放史，以及个人经历和工作实践进行“四史”学习教育的宣讲，引导青年思考如何把个人的理想追求融入党和国家事业之中，在新时代为党、为祖国、为人民、为xx多作贡献，激发了广大团员青年的爱国主义情怀。

镇团委联合青少年社工进行了，”关爱相伴，益路同行”微心愿认领活动的介绍和发布，号召青年们切实将学习“四史”的成果转化为关爱身边人、回馈社会的实际行动，切实履行社区责任、践行志愿精神、发扬关爱困难群体人民至上”的为民情怀。在镇团委广泛宣传发动下，来自xx条云南学生及xx条xx社区学生的“微心愿”都已点亮。

汲取智慧，在“四史”学习中提高工作能力。为扎实推进“四史”学习教育，xxx党委举行“四史“学习教育学史读书活动，充分发挥领导班子领学、促学的示范引领作用。在学习"四史”过程中始终以“原汁原味".“见行见效”为宗旨，学真史正史，进一步坚定党员干部的理想信念和政治立场。

通过将“四史”学习教育与当前工作紧密结合起来，学会用历史方法，历史智慧、历史经验，破解发展难点民生痛点治理堵点。同时以结果为导向，把学习教育成果体现到实际工作中，切实将人民城市建设的工作要求转化为紧紧依靠人民不断造福人民的务实行动，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念。

镇社区党群服务中心、社区党校、xx家村居基层党群服务站充分发挥党群服务阵地作用，督促基层党员积极参与常态化疫情防控、社会治理创新、优化营商环境等工作，重点围绕群众关心的"老小旧远”问题，谋新策、出实招，探索建立长效机制，切实推动党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。

开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。

深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

从以往的学习情况来看，对标总书记和党中央的新要求，如何在历史学习上提高加强深化“四史”教育的学习，我们可从以下抓起：

一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。

二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。

三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。

四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。

总之，只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、反复地学，建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。

历史是最好的教科书，学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，要更好激发党员干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。

四史学习研讨活动心得体会总结篇七

学习写活动是一种提高写作能力的有效方式，通过参与各种写作活动，能够帮助我们拓展思维、培养创造力、提高表达能力。近期，我参与了一系列的写作活动，并在其中收获了许多心得体会。下面我将以五段式的结构，分别从开头、承接、探讨、总结和结尾来述说我的感受和收获。

在开头部分，我想首先谈谈我参与写作活动的初衷和目标。刚开始时，我参加写作活动的主要目的是为了提高自己的写作水平和表达能力。我意识到，写作是一门需要不断磨练和积累的技巧，只有通过不断地练习和参与写作活动，才能提高自己的写作水平。因此，我积极参与各种写作活动，包括作文比赛、写作训练营、写作挑战等。

在承接部分，我将详细介绍我参与的一些写作活动和我在其中取得的成绩和收获。首先是一次作文比赛，这次比赛的主题是“家乡的变化”。我通过调查、拍摄和采访了家乡的一些改变，并将这些信息进行整理，最终写出了一篇有关家乡变化的作文。在参与这次比赛的过程中，我学会了如何利用多种信息来源，通过观察和调研的方式，写出具有说服力和表达力的作品。另外，我也参加了一个写作训练营，每周都会给我们布置一些写作任务，如写日记、写描述文章、写议论文等。通过这些训练，我逐渐培养了良好的写作习惯，并提高了自己的写作能力。

在探讨部分，我将深入分析写作活动对我们的意义和作用。首先，通过参与各种写作活动，我们可以拓展思维，培养创造力。写作活动要求我们从各个角度去思考问题，提高我们的逻辑思维和推理能力。其次，写作活动可以提高我们的表达能力。通过不断的写作训练，我们能够更加准确地表达自己的观点和思想，提高语言组织能力和文字表达能力。最后，写作活动可以提高我们的文化素养和阅读能力。通过参与写作活动，我们需要阅读大量的文献资料，了解各种信息，从而丰富自己的知识储备和理解能力。

在总结部分，我将回顾我在写作活动中取得的成绩，并总结我所学到的经验和教训。首先，我发现写作需要坚持和毅力。在写作过程中，有时会遇到困难和瓶颈，需要耐心地思考和尝试。其次，我意识到写作是一个跨学科的过程，需要我们有广泛的知识储备和全面的思维能力。最后，我认识到写作是一个创新的过程，需要我们有创造力和想象力，同时也需要不断地反思和修改。

在结尾部分，我将总结我对学习写活动的心得体会。通过参与写作活动，我提高了自己的写作水平和表达能力，拓展了思维，培养了创造力，提高了表达能力，提升了文化素养。我相信，只要坚持不懈地努力，通过不断地参与写作活动，我们一定能够在写作道路上不断进步，取得更好的成绩。

总之，学习写活动是提高写作能力的有效方式，参与各种写作活动可以帮助我们拓展思维、培养创造力、提高表达能力。通过参与各种写作活动，我们能够学会如何利用多种信息来源，提高逻辑思维和推理能力，提高语言组织能力和文字表达能力，丰富知识储备和理解能力。只要我们坚持努力，不断参与写作活动，相信我们一定能够在写作道路上取得更好的成绩。

四史学习研讨活动心得体会总结篇八

作为一个年轻人，我深感自己对历史知识的了解还不够全面。为了填补自己的知识空白，最近我积极参加了一系列的四史学习教育活动。通过这些活动，我深刻认识到了历史对于当代人的重要性，并且对于历史学习的方法和态度有了更深刻的理解。下面，我将分享一些我在这些活动中的心得体会。

首先，四史学习教育活动让我明白了历史的重要性。历史是人类的记忆，是对过去的思考和总结，对于我们理解当今社会和未来发展具有重要意义。通过学习《资治通鉴》、《史记》、《汉书》、《后汉书》等经典历史著作，我看到了历代先贤们为国家和人民付出的辛勤努力，看到了历史发展的脉络和规律。只有通过对历史的学习，我们才能真正认识到自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

其次，在四史学习教育活动中，我体会到了历史学习的方法和态度的重要性。首先，我们要以探索的心态来学习历史。“探究史实真相，追本溯源亲历史”，只有通过深入研究历史，才能客观地了解历史事件的来龙去脉，不被一些误导性的观点所左右。其次，我们要注重历史与现实的结合。“史上有无数例子都可以给我们以启迪”，只有通过对历史的学习，我们才能从中总结出当今社会所需要的智慧和经验，为我们的实践提供参考。最后，我们要持续不断地学习历史。“不出门学知识，出门看世界”，只有通过对历史的反复研究和思考，我们才能不断提升自己的历史素养，不断拓宽自己的知识视野。

另外，四史学习教育活动还让我深刻认识到了作为年轻人的责任和使命。作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过学习中国历史的兴衰荣辱，我们更加明白了要坚定理想信念，牢记初心使命，勇于担当，为国家和人民的利益而奋斗。我们应该积极主动地传承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为我们的人生奋斗目标努力拼搏。

最后，四史学习教育活动也让我体验到了团结协作的重要性。历史是一个庞大而复杂的系统工程，需要全社会的共同努力来推动。在四史学习教育活动中，我积极参与小组讨论、典籍阅读、演讲比赛等活动，与同学们一起分享心得体会，互相学习提高。通过互相配合、共同努力，我们不仅加深了对历史的理解，也增强了集体荣誉感和责任感。团结协作，我们才能更好地推动历史学习教育活动的深入开展，为当代青年的成长成才打下坚实基础。

综上所述，四史学习教育活动让我深刻认识到了历史的重要性，学习历史的方法和态度，年轻人的责任和使命，以及团结协作的重要性。通过不断学习历史，我们才能了解过去、把握现在、更好地走向未来。相信通过这次四史学习教育活动，我们这个新时代的年轻人将更加自信、更加有力量地走向未来，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。