信息组工作计划PPT 信息工作计划(精选11篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于丝绸之路记录片心得体会怎么写一

激发学生的学习兴趣，方法多种多样，只要运用得恰当，都会取得很好的效果的。例如：上《汉通西域和丝绸之路》时，导入时候，可以先做个这样的小调查：“同学们，你们最爱吃的水果是？”对这样的问题比较容易，学生会争先恐后的回答，然后问：你们知道它们从哪里传入的吗？从而引起学习新课的兴趣，由于开始上课提起了胃口，整堂课的气氛会比较好。

教师注重思考，强调学习兴趣、方法，注重采取灵活的教学手段。

教学是艺术，艺术的生命在于不断创新。教学是艺术，艺术不能复制，世界上既然没有两片完全相同的树叶，也就没有两节完全相同的课堂。

激发学生的学习兴趣，贵在方法多样灵活。有了兴趣，自然让人兴奋，就会产生良好的教育效果。

我们要探索课改新路子，寓课堂以生机。课堂的生命在于创新，让课堂焕发活力。

想尽千方百计，说尽千言万语，为了千百学生，实现千变万化。

对于丝绸之路记录片心得体会怎么写二

大家早上好：

感谢大家关注‘一带一路’和君智库!

我是和君合伙人应丽君，文化旅游产业研究中心主任，是和君“一带一路”智库发起人。和君“一带一路”智库成立于今年的1月份，这是和君“中小企业联盟”工作中的重要组成部分，目前和君内部的智库成员已经有近100人。和君智库的定位、愿景和发展目标等，请“一带一路”和君智库秘书处的徐海洪先生做进一步介绍。

本人重点聚焦“一带一路”的文化旅游建设。

“一带一路”、旅游先行，为响应20xx年国家旅游局推出“美丽中国——丝绸之路旅游年”活动，我们基于5家骨干企业于20xx年2月15日在“丝绸之路经济带”核心区的新疆，发起了百家新疆旅游行企业参加的“新疆旅游产业联盟”，欢迎各位参与“一带一路”小冰活动的朋友们到新疆旅游，一起参与一带一路文化旅游建设。

旅游先行的具体做法，我们在新疆旅游业借助“一带一路”做的一个工作可以与大家一起分享。作为是举世闻名的歌舞之乡、瓜果之乡、黄金玉石之邦，新疆幅员辽阔，地大物博，山川壮丽，瀚海无垠，古迹遍地，民族众多，民俗奇异。新疆旅游资源极为丰富，不仅拥有全国旅游资源类型68种中的56种即占总数的83%，而且景区景点数量居全国首位。然而，全疆旅游一千一百余处遍布在这广阔大地上，好似“一盘珠翠没串线、满天繁星缺月亮”，长期以来一直未形成一个具有国际影响力的足以代表新疆旅游形象的旅游品牌，这成为制约新疆旅游业发展的一大瓶颈。

此外，今年以来因维稳问题导致行业整体大幅度下滑，加之旅游信息化程度普遍不高、旅游企业更是散、小、乱，各个旅游企业如何抱团取暖，如何在行业变革的浪潮中，创新发展思路、借力新技术步入旅游行业发展快车道，成为新疆旅游企业必须面对的严峻挑战。

“一带一路”建设中，产业体系国际化是核心中的核心引擎是现代服务业，旅游具有高度产业关联性和文化性，在“一带一路”建设中承担排头兵，将成为带动“丝绸之路经济带”发展、密切“丝绸之路经济带”各国间国际合作的重要抓手。

20xx年6月“丝绸之路”的申遗成功，尤其是国家把20xx年定为“美丽中国-丝绸之路旅游年”，这是国家全力推进丝绸之路经济带战略构想的重要举措，也是我国旅游业“走出去、引进来”发展旅游业一次前所未有的历史性机遇。

“一带一路”是与沿线各国互联互通的合作计划，区域覆盖约40亿人口的大市场。旅游“一带一路”的开发涉及到“旅”和“游”两方面问题，一是“旅”要有良好的交通条件，航运、铁路、公路等将有新的一轮升级换代，二是“游”要有相应的配套服务设施，蕴含着巨大的商机。

今天很高兴与各位分享了“一带一路”和君智库的建设情况，也与朋友们分享了“美丽中国-丝绸之路旅游年”新疆旅游创新发展的一个成功案例。“和君文旅”作为该项目的咨询服务单位，代表新疆旅游产业联盟欢迎您到新疆旅游!我们下周启程去新疆筹备“20xx丝绸之路·国际旅游与传播论坛”，同步实施以ppp模式推动新疆旅游厕所的落地建设，以及以“智慧旅游”平台推动丝绸之路旅游产品整合营销和品牌宣传，欢迎有兴趣的朋友联系“和君小冰”。

对于丝绸之路记录片心得体会怎么写三

1、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。

2、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。

带着自己感兴趣的问题，通过上网或者去图书馆等方式，查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等相关信息。

1课时。

一、激导入

出示丝绸之路的相关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之后，这条崎岖荒僻的道路上却出现了队队商旅，悠悠驼铃。从此，东方的文明古国和西方的许多国家便开始了不绝如缕的联系。联合国教科文组织近年来发起的“丝绸之路研究计划”，把丝绸之路意味深长地称作“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”。为什么称它是“对话之路”“开放之路”呢?今天，我们就沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番。

二、再读课文，理清思路

1、激疑：

联合国教科文组织将丝绸之路称为“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”，那么，文中所写的中国使者称它为什么呢?

2、学生寻读课文，回答老师的提问。

3、齐读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!

4、进一步激疑：

听了这句话，你有什么想问的吗?启发学生多层面追问：为什么说这条道路将远隔千里的我们联系在一起了?联系我们的仅仅是一条路吗?中国使者为什么称它为“伟大的路呢”?伟大体现在哪里?

5、小组合作讨论，要求：

摆出观点，层次清晰地罗列事实以证明。

6、鼓励各小组陈述自己的观点，教师在和学生的对话中相机梳理思路──友谊之路、商贸之路、文化之路、科学之路……

三、深入读文，把握主旨

1、感受“友谊之路”：

⑴自由读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，在原来小组同学发言的基础上，进一步发掘：

两国人民友谊体现在什么地方?

⑵交流，教师在对话中点拨：

安息国(今伊朗)方面：

迎候之远──边境线上;迎候之众──感受“浩浩荡荡”的意思，读出浩荡的气势，然后引史实以佐证：20000多人;迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。

大汉国方面：

谦逊有礼──没有盛气凌人的傲慢;薄礼不薄──史料记载：西方宫廷皇族和贵族以穿丝绸服装为时尚，丝绸与黄金在当时几乎等价;罗马国和安息国交战，见安息帝国士兵身上穿的丝绸服装在阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，结果溃不成军。教师同时注意鼓励学生不仅要理解正确，而且要读出人物当时的感情。

⑶小结：

一条路，打通了隔膜，增进了了解，加深了友谊，这怎能不是一条伟大的路呢?有感情地再读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!

2、感受经济(科技)之路：

⑴丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。

⑵读课文第十三自然段。

⑶为什么说这是一条经济之路、科技之路?

⑷交流，教师在学生回答的基础上，可以向深层探究：

为什么说将中国的养蚕、冶铁等技术带向国外，将国外的葡萄、核桃等食品带到中国，就会促进经济或者科技的发展呢?

⑸有感情地朗读。

3、感受文化之路：

⑴丝绸之路的伟大还体现在它是一条文化之路。

⑵齐读“我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸收外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。”

⑶你是怎样理解这一句的?

(杨贵妃是唐玄宗最宠爱的妃子，其善跳胡旋舞，说明了这种舞蹈在当时的风行。已故北京大学历史系教授向达先生曾撰有长篇论文《唐代长安与西域文明》，我们可以从这篇史学名作中，一览唐代长安的种种胡化景象。)

⑷小结：

丝绸之路犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢?再次有感情地再读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!

四、总结升华，领会现代意义

1、教师有感情地激疑：

望着这座群雕，作者就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声;望着这座群雕，作者情不自禁地引起了对往日商贸繁荣的遐想。同学们，从这些首尾似乎重复的话语中，你体会到了什么?

2、交流：

丝绸之路对古代经济、文明的巨大贡献;深情的民族自豪感;丝绸之路对现代西部人的一种感召力──西部大开发。

3、激朗读。

五、作业

1、结合课文上所讲的内容，说说“为什么丝绸之路是一条伟大的路”。

2、有条件的，可以开一个“丝绸之路故事会”。