我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题英语名师大讲堂心得体会和方法一

这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应到达的英语运用综合本事，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇.总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深.卷面结构为：听力20分，阅读理解20分，口头表达15分，书面表达25分，词汇和句子20分.

班级人数总分平均分及格率

()年级班人分

()年级班人分

1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学.学生“短暂记忆”本事还可是硬，所以在听力最终语篇理解和理解填空失分较为严重.在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆本事，多听多练.

2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还能够，证实了学生每一天坚持做阅读是必不可少的.但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练.

3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不明白灵活运用，学得还不够扎实.词汇还比较缺乏.在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用.每一天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去.

4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合本事.在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练.

四、具体改善措施：

(1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的资料或陈述所听到资料的中心思想，针对不一样层次的学生应配有不一样的听力教材.并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听.

(2)词汇是最基础的教学环节.在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，经过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇.平均每一天30—35个词汇的积累.

(3).阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维.要求学生坚持每一天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每一天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物.另外学生坚持每一天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识.

(4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学生在班上念出自我的作文，让其他的学生学习模仿.还能够让学生自我、相互改写自我写的作文.这些都是能很好提高学生英语写作水平的教学方法.同时，还要求学生读很多文章，培养语感.同时给出相应的资料让学生“有话可说，有资料可写”.

(5)翻译题型的训练要求每一天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题.

主题英语名师大讲堂心得体会和方法二

第15周英语广播稿

指导老师：郑静

a: good afternoon, everyone! my name is .i’m from class?grade

大家好。我是5年级班的

b: good afternoon. my name is. i’m from class 3, grade 3.

大家好。我是年级班的

a : nice to meet you. welcome to our happy english .

欢迎大家收听校园英语广播。本次播音由郑静老师供稿并指导。

在今天的节目里首先带给你的是英语小百科；我们来了解一些关于中国食品的英语表述。

a：你还记得我们上课都学了哪些食品的英语表述吗？

b:：当然记得，我们学了．hot dog（热狗）hamburger（汉堡）chicken（鸡肉）等等

a:我来考考你。我喜欢汉堡该怎么说？

b:这太简单了。i like hamburgers.

a: great！那我喜欢汉堡、热狗、鸡肉又该怎么说呢？

b：i like hamburgers、hot dogs and chicken.

a:：super！你知道中国食品的英语表述吗？

b:不太知道。

a:：那今天我们来学一学其他的有关中国食品的英语表述吧。

b:：ok，我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗？

a:：我知道是dumplings，do you like dumplings？

b:：yes，i like it.

a:：请同学们跟我念：dumplings dumplings是饺子。

b:：我也知道了饺子是dumplings。i like dumplings. what do you like？a:：恩，i like dumplings,米饭and粥。

b:：哈哈，你不知道米饭和粥的英语该怎么说。米饭和粥可是我们的主食，今天就让我来教你吧。

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a:：那太好了，我洗耳恭听。

b:英语中的米饭的表述是rice。

a:：哦rice rice是米饭，那么粥呢？

b:：porridge，porridge是粥。请同学们跟我念：rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

a:：你们学会了吗？我已经学会了。i like dumplings porridge and rice。 b:：me too.

a:：今天我们学了三个新单词，我们再重复一遍，rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

b:：rice rice是米饭；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是饺子。

a：回去把这三个新单词教给爸爸、妈妈，然后问一问爸爸、妈妈喜欢吃什么？next i will tell you a joke，请听一则英语笑话。

上英文课时小明想去厕所，跟老师说：may i go to wc?

老师说：go ahead。小明就坐了下来。

过了一会儿，小明又跟老师说：may i go to wc?

老师说：go ahead。小明又坐了下来。

他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？

小明说：你没听老师说“去你个头”啊！

b：这个笑话，你可别只顾着笑啊，要听懂还要流利正确地说出英语可不是件容易的事吧，千万不能一个单词一个单词地对照着中文意思翻译，那是会闹笑话的喔，同样的词语在不同的句子里会有不同的意思呢。不仅是语言，我们国家和西方国家在文化背景上也有着巨大的差异。

a:让我们一起来欣赏一首非常好听的英文歌曲：clap your hands.

b:亲爱的老师们，同学们：在优美的英语歌曲的旋律中，今天的英语广播就要和你说再见了see you next time 。

主题英语名师大讲堂心得体会和方法三

原标题：20xx高考英语作文话题预测：共享单车

共享单车无疑是今年的火爆热点之一，它为我们的生活带来了极大的便利。今天，小简老师选择的20xx高考英语写作预测话题是：共享单车。

假定你是红星中学高三学生李华。你的美国朋友jim在给你的邮件中提到他对中国新近出现的一种共享单车“mobike”很感兴趣，并请你做个简要介绍。请你给jim回信，内容包括：

1. 这种单车的使用方法（如：app查看车辆、扫码开锁等）；

2. 这种单车的优势；

3. 你对这种单车的看法。

注意：1. 词数100左右；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词：智能手机 smartphone, 二维码 the qr code

【参考范文】

dear jim,

i’m writing to tell you more about the new form of sharing bike--mobike mentioned in your latest letter.

it’s very convenient to use if you have a smartphone. what you do is to find a nearest mobike through the app, scan the qr code on the bike, and enjoy your trip.

compared to other forms of sharing bike, the greatest advantage of mobike is that you can easily find one and never worry about where to park it. it is becoming a new trend as a means of transportation, which relieves the traffic pressure and does good to the environment as well.

hope to ride a mobike with you in china.

yours,

li hua