最新劳动教育心得体会种玉米精选(汇总20篇)

心得体会是对我们所经历的事情进行回顾和总结的重要方式。注意心得体会的文字要简练明了，避免使用过于复杂或晦涩难懂的表达方式。以下是小编为大家整理的心得体会范文合集，希望能给大家带来一些启发和思考。

劳动教育心得体会种玉米精选篇一

五一劳动节是为了弘扬劳动精神、反映劳动人民幸福生活的日子。今年五一节期间，我们一行人来到农村参加了种玉米活动，从中收获了不少劳动心得和体会。

二、劳动不易，收获满满。

种玉米虽然是一项普通的农活，但实际操作起来并不容易。在田间地头烈日炎炎下，我们帮忙耕地、撒种、培土，汗水不断地流淌。但当我们看到繁茂的庄稼和硕大的玉米穗，内心充满了满足感和成就感。劳动不易，但收获满满。

三、团队协作，任务无忧。

在种玉米这个任务中，每个人都扮演着不同的角色。有耕地的、有撒种的、还有培土的，每个人都有自己的分工，在任务中相互合作，完成了整个种植过程。通过团队协作，我们深刻体会到团队的力量，团队中每个人的不同技能和能力，让我们的任务无忧。

四、劳动与自然和谐共存。

在农村里，我们能够与自然亲密接触，听着鸟儿的叫声，感受着清晨的凉爽，这些都是在城市中难以体会到的。劳动和自然的和谐共存，让我们更加珍惜环境，也更加感受到自然的力量。

五、劳动让我们更加珍惜生活。

在田间地头，我们看到了勤劳的农民们为我们所经营的土地付出的心血和汗水。在五一节的这个日子里，我们深刻感受到了劳动的意义，也更加珍惜了生活中温馨的点滴。这让我们更加努力地生活和工作，在这个美好的世界中，为自己的梦想而奋斗。

六、结束语。

劳动不仅仅是一种人类文明的体现，更是一种生活态度和精神追求。五一这个节日让我们感受到了劳动的价值和意义，通过参加种玉米活动，我们更加坚定了劳动奋斗的决心，也更加感激这个美好的人间。

劳动教育心得体会种玉米精选篇二

第一段：引言（150字）。

装玉米是农村劳动中的一项重要任务，除了能够为农民提供食物和来源，还能够帮助农民掌握一定的园艺技能。我参与了装玉米劳动，亲身感受到了这项劳动的重要性和技巧。在这个过程中，我不仅加深了对农民工作的理解，还积累了一定的农事经验和人生体验。

第二段：装玉米的重要性（250字）。

装玉米劳动是一个重要的农事活动。玉米是世界上第一大粮食作物，被广泛用作食物、饲料和工业原料。通过装玉米劳动，我们不仅可以了解到玉米的生长环境和采摘时机，还能够锻炼我们的判断力和动手能力。装玉米过程中，我们需要判断玉米是否成熟，选择合适的工具和方式进行采摘和装运。这个过程需要我们细心观察，灵活运用技巧，保证玉米的质量和数量，确保最后能够得到可口的玉米食物。

第三段：装玉米的技巧和经验（300字）。

装玉米需要一定的技巧和经验。首先，我们要选择成熟的玉米。成熟的玉米外皮黄而饱满，触感坚实，玉米粒形状饱满，没有虫蚀或病害。其次，我们需要选择合适的装运工具，如篮子或大袋子，以确保玉米的安全运输。再次，我们必须注意采摘的方式。在采摘玉米时，我们应该用手轻轻一扳，将玉米抽出整个穗条，避免对整棵玉米植株造成伤害。最后，我们需要注意运输过程中不要损坏玉米，避免冲击和摩擦，保持玉米的完整性。通过这些技巧和经验，我们能够提高玉米的品质和产量。

第四段：装玉米的收获（300字）。

装玉米虽然辛苦，但收获满满。首先，我们从中获得了身体锻炼的机会。装玉米需要弯腰、蹲下、抬起等动作，这些动作对于我们的身体发育和健康都大有好处。其次，我们从中获得了与农民的交流机会。在这个过程中，我们有机会亲密接触农民，了解他们的生活和工作，并与他们进行交流和合作。他们的耐心、勤劳和对大自然的敬畏精神都给了我们巨大的触动和启示。最后，我们从中获得了感恩的心情。装玉米的辛苦和付出让我们更加珍惜来之不易的粮食，并意识到农民为我们平凡而伟大的付出。

第五段：结语（200字）。

装玉米劳动的经历是一次难得的学习和成长机会。通过这个过程，我体会到了农民辛勤劳动的不易，也认识到农业作为国民经济的重要支柱。同时，我从装玉米中获得了技巧和经验，以及和农民交流合作的机会。这些都使我受益匪浅，成为我人生的宝贵财富。我希望通过将这些体会分享出来，能够让更多人理解和重视农民的辛勤付出，感恩食物，珍惜资源。同时，也希望通过劳动体验，让更多的年轻人拥有实践锻炼的机会，培养勤劳、坚强和感恩的品格。

劳动教育心得体会种玉米精选篇三

高中阶段是学生们成长的重要时期，学校举办的各种活动都是为了帮助学生们全面发展。近日，我们高中组织了剥玉米劳动活动，让同学们在忙碌中体会劳动的重要性。通过这次活动，我深刻了解到了劳动的意义和价值，同时也感受到了团队合作的重要性。下面就让我来分享一下这次剥玉米劳动的心得体会吧。

第一段：活动背景介绍。

这次剥玉米劳动活动是在学校举办的居民区农田体验活动中的一部分，旨在增强同学们对农田劳动的理解和认识。活动是在一个周末的早晨进行的，整个过程由老师、同学和农民共同参与。天空湛蓝，阳光明媚，我们满怀期待来到了农田。

第二段：劳动的意义和价值。

劳动是每个人都不能回避的，它不仅是养活自己的手段，更是一种锻炼自己意志力和毅力的方法。剥玉米劳动让我们亲身感受到了食物的来之不易，更深刻地认识到了劳动的意义和价值。在剥玉米的过程中，我发现玉米杆又长又硬，剥下来皮也很难，需要很大的力气和耐心。这让我明白了农民们每天的辛苦劳动，并对他们深感敬佩。

第三段：团队合作的重要性。

在剥玉米劳动中，我们被分成了几个小组，每个小组分工合作，其中一人剥皮，一人帮忙剪玉米杆，另外的同学负责装袋。每个小组都在默契配合中完成各自的任务。通过这次劳动，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有大家共同努力，相互协调，才能够顺利地完成任务。而且，这种团队合作还加强了我们之间的友谊和感情，让我们更加团结和融洽。

第四段：增强了自身的感恩意识。

通过剥玉米劳动，我感受到了生活中许多细小但重要的事情，使我的感恩意识更加深入。我意识到在学校里，食物是如此地方便获取，而并不是每个人都能够享受到这种便利。农民们为我们付出了辛勤的劳动，才能让我们有饭吃。这让我更加感激他们，并意识到了珍惜食物的重要性和珍贵性。

第五段：心灵的洗礼与成长。

剥玉米虽然是个枯燥琐碎的劳动，但是在这个过程中我得到了心灵的洗礼与成长。通过亲身参与劳动，我更加明白了劳动的艰辛，认识到了劳动的重要性。这次劳动使我更加懂得珍惜眼前的一切，更加深刻地感受到自己的责任和义务。同时，我也意识到了个人的力量是有限的，只有团结一心，齐心协力，才能取得更大的成就。

通过这次剥玉米劳动活动，我不仅深刻了解到了劳动的意义和价值，还感受到了团队合作的重要性。这次劳动不仅锻炼了我们的体力和意志力，还增强了我们的感恩意识和团结协作能力。我相信这次劳动体验能够给我以后的成长和发展带来积极的影响。感谢学校为我们提供了这次机会，让我们更好地认识劳动，感受劳动的乐趣。我相信，我们的努力和付出一定会得到回报，我们也会在未来的成长中更加努力地学习和生活。

劳动教育心得体会种玉米精选篇四

五一假期，我和家人一起到农村过了几天，体验了一次打玉米的劳动生活。刚开始，我觉得这种劳动很累，但是随着劳动的进行，我发现自己得到了许多收获。在五一劳动节归来后，我认真总结了此次劳动的体验，对于“五一种玉米”的经历，也有了很多深刻的感受。

【第一段：体验初次劳动的感受】。

初次上田劳动时，我感到十分艰辛，特别是在烈日下，汗水直流，手脚满是农药，体力消耗得比平时疲惫了很多，不过那种感觉何其畅快！虽然体力上感觉很吃力，但仍然十分高兴。因为是自己动手种的庄稼，这种感觉就像是亲手抚养出来的孩子，尽管辛苦，收获中的喜悦却是无穷无尽的。

【第二段：过程中的体验】。

在劳动中，我发现自己不仅锻炼了体力，也锻炼了其他方面的能力。步入田间，细致地完成每一个动作，调整每一个器具，都需要细心和耐心。同时，这个过程更要求我们密切注意，不会犯错，因为每个小细节都会影响庄稼的成长。在劳动中，我变得更加细致、谨慎和沉着冷静。

【第三段：培养意识中艰辛劳动的价值】。

通过这次劳动，我明白了，农民的工作有多么艰难。日复一日、年复一年的耕耘，他们为我们带来了食物和温饱，他们为了这个目标，不遗余力地劳动，因此，我更加理解劳动的价值，更加尊重从业者，更加珍惜每一次机会，去参与到这个大家庭中来，为自己和他人劳动。

【第四段：庄稼的不易生长带来的敬畏】。

在种植的整个过程中，我意识到庄稼是多么不易生长，要护苗、施肥、松土、浇灌等等一系列过程中每个小细节都至关重要。需要我们付出较大精力、而时间上长达数月，然而制成的食物是否健康自然，这种辛勤劳动才是保证。正因为如此，我对农民从事生产的辛勤工作开始敬畏，对于自己的每一份食物也变得更加感恩。

【第五段：种树树人，不忘初心】。

“五一种玉米”是一次非常好的劳动经验。虽然很累，但它也让我对于劳动工作有了一个新的认识，我深深理解到每一份食物的艰辛，也使我重新审视了生命的宝贵，教育了我自己，更加重要的是让我愈加珍惜每一次机会，继续在生活中不断努力、不断尝试、使自我更完美，以更好的状态去回报这个社会。毋庸置疑，“五一种玉米”的种种体验，让我深深认识到回归劳动、体验劳动的价值。如果我们都能“种树树人”，不忘初心的话，然而我们的国家生态、经济等方面都会取得更为美好的新境界。这次体验，也引领了我在未来的一段日子里，能够更好地对待劳动和劳动者，这便是我体验“五一种玉米”的感悟。

劳动教育心得体会种玉米精选篇五

上学期末，我们班进行了一次扎根于土地的劳动收获活动，每个学生都亲自去农村和农民一起收割玉米，为了加深对农业的了解和体验生活的感觉。这次活动不仅教会了我们许多知识，还有许多值得我们反思的体会和心得。

第二段：体验。

第一天早上，我们穿上工作服，拿起工具，乘上农民的小卡车前往玉米地。整个过程十分劳累，不仅要把收割下来的玉米挑到卡车上，其间还要不停地弯腰、捡拾。由于我是第一次去收玉米，所以也非常激动和有趣，我们打着玩，还互相帮忙和比赛。

第三段：反思。

劳动收割的时候，我们经常会错过一些玉米，而且有些玉米棵子受损，我们会很抱歉和内疚。在反思这一过程中，我想到了一些问题：现在人们的浪费问题真的很严重，我们应该从小事做起，做好自己的事情，像节约水、电、纸张和食品，这样不仅可以保护环境，还可以保护地球的未来。

第四段：体验和智慧。

在这个过程中，我不仅收获了许多物质上的玉米和知识，更重要的是筛选和过滤了一些人生的智慧。收玉米前，我们会和伙伴互相鼓励和帮助，共同克服困难；而在收玉米的同时，我们也深深体会到了劳动之美，体现了一种耕耘得到的感觉和我国农村劳动的价值。所有这些经历让我想到了英国思想家埃德蒙尔顿的一句话：“没有工作，也就没有尊严”，这句话真实地描绘了农村劳动者的境遇和在劳动中得到的荣誉。

第五段：总结。

通过劳动收玉米的体验，我深刻地意识到，劳动并不是一件枯燥乏味的事情，也不是只有农民才能做的事情。向农民学习，体验劳动，可以让我们密切地关注农村发展，也让我们更珍惜这来之不易的美好生活。这次收玉米劳动让我懂得，在从劳动中汲取智慧上，我们应该以更严谨和刻苦的态度去面对。

劳动教育心得体会种玉米精选篇六

劳技课虽说不是主科，但作为一门学科，也涉及到对学生的评价，如评价不当，势必会挫伤学生学习的积极性，如评价得法，就能促进学生健康发展。刚开始的劳动技术评价我只注重对学生作品的评价，慢慢我发现，其实学生在一次活动中，每个人的体验和学习的结果是不同的。例如在《制作水果拼盘》一次活动中，有的同学材料准备的比较充分，带来了各种不同的水果；有的同学作为组长对组内进行分工合作，安排得井然有序；有的同学善于出谋划策，使制作的水果拼盘与众不同；有的同学虽然制作的不怎么样，可其在完成后，桌面的卫生工作搞得干干净净……因此，这样一次活动，它的本身就包括了许多可评价也值得评价的因素。为了全面、正确地评价学生的活动情况，我认为劳技课的学习活动一般可以从以下几个方面进行评价。

主要指学生在劳动与技术活动中的主动性和积极性，可以通过学生参与实践活动的时间、次数、认真程度、行为表现等方面来评价。

主要对学生在参与小组及班级活动中的合作态度和行为表现进行评价。

学生在学习劳动技术过程中，在技术思维和制作作品时对所表现的与众不同的创造能力。对学生的活动进行全面评价，这样有利于发现每个学生的闪光点，使学生获得成就感，从而增强学生学习的自信心。

劳动教育心得体会种玉米精选篇七

在高中生活中，课程和学习固然重要，但是参与各种劳动活动也是我们成长的重要一部分。这学期，我们高中的同学们参加了一项剥玉米的劳动活动。通过这次劳动，我深刻体会到了劳动的重要性以及劳动带给我们的收获。

第二段：体力劳动的重要性。

剥玉米是一项需要体力劳动的工作，而在我们日常的生活中，更多的是以知识劳动为主。通过这次体力劳动，我从中感受到了另一种不同的能力。剥玉米需要专注力和耐心，同时还需要一定的力量和技巧。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的身体，还培养了自己的毅力和耐力。这次剥玉米活动让我认识到体力劳动的重要性，并对体力劳动的价值有了更深刻的理解。

第三段：劳动的美好收获。

在劳动中，我不仅仅是得到了体力上的锻炼和操劳的满足感，还收获了更深层次的东西。剥玉米的过程并不容易，但是当我们看到一颗颗饱满的黄粒从玉米棒上脱离出来时，那种成就感是无法用言语来形容的。而且，剥玉米的劳动同时也是一个团队的合作过程。大家互相帮助，共同努力，使得工作效率更高，同时也增进了彼此的感情。通过劳动，我领悟到了合作的重要性，懂得了集体的力量是无穷的。

第四段：劳动的价值。

劳动是一种宝贵的财富，它不仅仅是为了满足物质需求，更是一种对精神层面的满足和充实。通过参与劳动，我们可以发现自己的潜力和能力，了解到自己在某方面的优势和不足，进而更好地规划自己的人生目标。劳动培养了我们的耐力、责任心和团队精神，使我们能够以积极向上的态度投入到学习和生活中去。在自己的劳动付出中，我们也能更加珍惜他人的劳动成果，理解劳动的辛苦和现实的意义。

第五段：结语。

人生是劳动的过程，劳动是生活的一部分。通过参与剥玉米的劳动活动，我不仅锻炼了身体，培养了毅力和耐力，还收获了合作的经验和自信心。劳动让我明白了努力的价值，懂得了与人分享和感恩。劳动是一个价值观的体现，通过劳动，我们能够更好地理解自己的人生目标，并为之努力奋斗。劳动的过程让我感受到了生活的丰富多彩，也为我的成长积累了宝贵的经验和智慧。从现在开始，我将会更加珍惜每一次劳动的机会，用心去体验劳动的快乐和成长的价值。

劳动教育心得体会种玉米精选篇八

人生会有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我记忆深入的还是第一次洗碗。

那天阳光明媚，我的心情也犹如这天气。中午餐吃罢，我正预备出往玩，前脚刚出，老妈就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃饱了，出往散步散步。妈妈若无其事的说：是否是想出往玩啊！我露出本质，说：你怎样知道？妈妈嘲笑一声：哼，就你那点心思，我不知道啊！你当我是傻子吗？接着，妈妈又说：你都这么大了，也该学学做家务了，就把那些碗给洗了吧。啊！我大声尖叫。妈妈说：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可违，没办法，我只有往洗碗。水呢？我问。妈妈说：要水啊，自己烧往。

这个懒妈妈，叫我洗碗也就算了，还不给我烧水。我一边烧水，一边说。好了，水烧开了，我开始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗洁精，再倒上水。预备工作以经做好了，接下来的`可把我难倒了，哪块才是洗碗的帕子，我看了看，选择了其中的一块。我拿起碗，一边刷一边唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就这么洗，太无聊了，不如我换一种洗法，可那种太危险了，假如把碗打坏了，没准我这个月的零花钱就牺牲了，只有就此做罢。一会儿，海燕姐姐来了，说：你怎样拿这块帕子来刷碗啊！我说：怎样，不行啊！姐姐说：这是用来蒸饭的帕子啊！啊！我一时傻了眼。对了，请你把这个锅洗一下。说这，她把一口锅递给了我。

终究把碗洗完了。哎哟，累死我了，原来做家务活这么累。我躺在沙发上有气无力的说。我回头一想，妈妈也是为了我好，这个坏妈妈让我学会了洗碗。

劳动教育心得体会种玉米精选篇九

社会是劳动教育的大课堂，要发挥好社会在劳动教育中的支持作用，充分利用和挖掘社会资源优势，开放实践场所，增加劳动体验，加强宣传引导，促进学生德智体美劳全面发展。

劳动教育基地是开展劳动教育的重要实践场所。要充分开发、利用社会资源，为学生构筑良好的劳动教育基地，如农村地区可以适当安排相应土地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区可以联合一批企事业单位和社会机构，设立“第二课堂”和实训基地，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。

各类社会组织要结合劳动节、植树节、学雷锋纪念日、志愿者日等时间节点，联合学校组织开展学生生活技能展示活动、社区义务劳动、植树节活动、学雷锋志愿服务活动等，使学生在丰富多彩的实践活动中理解劳动创造价值，培养学生的志愿精神、服务意识和奉献品格。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十

这次和我一组的同学们被分配到的是帮老师整理档案，还有打扫办公室的卫生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我亲爱的组员们的认真精神。不怕脏不嫌累，不把手中的活当成小事看，一丝不苟的干活，当然我也不差，因为我们都知道劳动是不分大小贵贱的，只要是劳动，都是光荣的。在小的事情中去感悟劳动人民的勤苦，感悟整洁的环境来之不易。琐碎的小事此刻在我们的手中看上去如获至宝一般的珍惜，珍惜这次的劳动机会，大家不分你我的团结合作，有人分配任务指挥，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地参与其中。

负责的老师指点我们如何做才能更有效率的完成我们的活动，我当时心里一阵的感动，当我们做得好的时候也夸赞我们，让我们觉得很欣慰。我们在做实事，不是喊口号。真的发现脚踏实地才能博得欣赏和支持。此刻，我坐在这里，驰骋于我的精神世界中，只是回忆过去的一周的劳动，我就感受到了这种乐趣。

看着整理完后那整齐的档案柜，那整洁的办公室，我们都会心的笑了，是这些成果完全让我们忘记了劳累，也让我们感悟到自己的以后要讲究卫生，不随意制造垃圾，物品资料要分门别类地整理好，以便下次使用。虽然我觉得我的生活很平庸，像蚂蚁一样。但是，活着是如此的珍贵。我应该完全可以生活的从容一些的，不是吗？学会把自己从琐碎中剥离出来，使自己能够自由的去追寻一种淡泊但绝不平凡的生活。当我的生命之舵在转动的过程中，我要拼命的去领会生活想要交给我的东西——奉献、合作、保持先进性。

回去的路上，大家欢声笑语谈论着今天的成果。对，劳动是无上光荣的。大学是为我们今后踏上社会的一块铺路石，而今天我们在这里，是将理论付诸于实践，。看似普通的一次活动，确让我感触颇深。并且我很期待和我的同学们在以后的生活中一起去做更多更多这样无偿奉献的事情。这对于我们的友谊的巩固和思想的互相学习更有帮助。我们有着不同的人生价值观，但是因为这些活动能够让我们即使殊途也会同归。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负学校及老师对我们的要求。

老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十一

劳动与每个人都分不开。所以在这学期，我在学校的组织下学习了《劳动法》，我作为一名将来普通的劳动者，《劳动法》将为我维护我的合法权利提供法律的帮助。

劳动法通过一个个真实的案例，我学习到劳动法对普通劳动者赋予的基本权利，如休息权，就业平等权，不受歧视等的权利。同时我也了解到拥有那些权利并不代表你就能享用这些权利。现实生活中，我们肯能会看到很多不合理的现象，如超期加班，克扣工资，不为员工上社保，妇女就业受歧视等。虽然很多人都知道我们有免受这些不平等待遇的权利，但是他们能做什么？面对无良的企业，面对法律的不完备，他们有办法吗？我想答案是否定的。这让我明白拥有权利是完全不够的，懂得如何维权才是最重要的。无论是签订合同，还是在日常的工作，乃至我们辞职，都是布满了法律适用的问题，其中有很多的法律的细节问题都值得去注重。一字之差，往往牵系着我们的重大利益。

通过《劳动法》，让我对劳动合同有了更进一步的'了解。通过学习，我了解到了订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。也就是说法律不承认被胁迫签订的合同。还使我清楚地知道了劳动者和用人单位必须确立劳动关系，及相互之间的责权利关系等。只有清楚了法律，我们才能通过法律的手段解决劳动中的种种纠纷，维护我们自己的权益。

总之，学习劳动合同法有助于每一个人。不管是企事业单位还是劳动者，都应该用法律的方式维护自己的利益。通过一个学期的学习，使我受益匪浅。我相信在以后的工作中我将更懂得劳动合同法的签订和保护自己的合法的权益。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十二

玉米是我国重要的粮食作物，也是许多地方丰收季节的象征。在学生中开展收玉米劳动，既是锻炼学生劳动意识和动手能力的最好机会，也是增强学生的集体荣誉感和责任意识的好途径。本文以学生收玉米劳动为主题，分享我从中所得到的感悟和体会。

第二段：劳动中的收获。

在收玉米的劳动中，我体验到了劳动的艰辛和收获的喜悦。光着手，压弯腰，将成熟的玉米埋在铁锹中，再将铁锹摔在垄沟里。整个过程需要不断重复，虽然累但也极富快感。当手中的玉米哗啦啦地掉进废物桶中时，我感到无比满足。这种莫名的喜悦并不是只有我一个人感受到，大家身上的疲惫和汗水也是最有说服力的体现。

第三段：团队的合作。

收玉米劳动需要团队的合作，而这种合作需要人人发挥各自的特长和优势。有些人善于挖土，有些人善于拔玉米，有些人则擅长在组织上协调安排。在大家齐心协力的情况下，一小时内便完成了一亩地的收割。这让我深刻认识到，在团队中，团结协作显然比自己的力量更有价值。

第四段：学习的启示。

完成了一天的劳动后，我不禁深思：接受劳动锻炼，是我成长的必由之路。正如收玉米一样，需要脱下锻炼的裤子，穿上劳动服，才能完成最接近大自然的有效工作。这同时也启示着我，要始终保持学习的状态，不断学习，才能适应社会的发展变化。

第五段：结尾。

总而言之，参加收玉米劳动让我感到很充实、很有意义。它教会了我什么是真正的团队合作、什么是劳动、更重要的是培育了我立志勤劳的好品质。这次体验告诉我，虽然我们每个人都有自己的梦想和目标，但每个人都需要拥有一个团队，都需要用下一次劳动来证明自己的价值。我希望从今以后，每一次劳动都能更好地锻炼自己，让自己在劳动中成长并有所收获。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十三

高中剥玉米劳动是学生生活中的一项重要组成部分，它不仅是一种传统的学校活动，更是一种对于学生身心发展有着积极影响的体验。此次参与剥玉米劳动，让我深刻感受到劳动的辛苦和成果的喜悦，同时也提高了我对于农民劳动的尊重和感激之情。

第二段：劳动体验与收获。

在剥玉米的过程中，我首先感受到的是劳动的辛苦和不易。剥玉米需要耐心、细致，并且需要专注地将玉米衣一层一层地剥开。手部的反复摩擦使得我的手指感到酸痛，但我依然坚持下去。经过一段时间的努力，手上的酸痛渐渐变成了一种难以言喻的喜悦。每当我成功剥下一颗玉米时，都会感到一种成就感油然而生。这种成就感不仅来自于剥玉米的动作本身，更来自于劳动带来的收获和努力的成果。

第三段：对农民劳动的尊重与感激。

通过参与高中剥玉米劳动，我进一步增强了对农民劳动的尊重与感激之情。剥玉米只是农民日常工作中的一小部分，而农民需要面对的还有更复杂的劳动环境、更艰辛的劳动条件。在农田里劳动，他们不仅要面临日晒雨淋，还要面对各种农药的嗜毒，每天都需要付出辛勤的汗水来为我们提供丰富的粮食。正是由于他们的辛勤劳动，我们才能够安心健康的生活。因此，我对农民的辛勤劳动心存感激，并且更加尊重他们。

第四段：劳动与品质培养。

高中剥玉米劳动不仅让我明白了劳动的辛苦和乐趣，更培养了我的一些品质。首先，劳动让我变得更加细心和耐心。剥玉米不是一项简单的工作，需要细致入微地处理每一个环节，以避免不必要的浪费。而耐心则是剥玉米的重要品质之一，因为剥玉米需要大量的时间和精力。在耐心地剥玉米的过程中，我逐渐学会了专注和坚持，并且对待其他事情也更加细心了。此外，劳动还培养了我的团队合作能力。在剥玉米的过程中，我和同学们互相帮助，共同协作，让整个剥玉米劳动变得更加流畅和高效。

第五段：结尾总结。

通过高中剥玉米劳动，我深刻地认识到劳动的辛苦和意义。从中，我体验到劳动的乐趣和劳动带来的成就感。同时，我对农民的辛勤劳动也更加尊重和感激。此次劳动不仅让我发现了自己的不足，进一步培养了我的品质，还加深了我对于劳动的理解和认同。因此，我相信，未来的学习和生活中，劳动的品质将继续影响和塑造着我。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十四

五一劳动节是全国人民共同的庆祝活动，而在农村地区，这也是一个重要的种玉米的时节。种玉米虽然辛苦，但也让人享受到了劳动带来的收获，个人从这次劳动中也学到了很多经验。

第二段：准备工作。

在种植玉米之前，我们需要仔细地遵循土壤和气候的特性来选择品种和时间。我们还需要做好一系列的准备工作，比如清除杂草和垃圾以及施肥。这些工作需要花费很多的时间和精力，但对于健康的庄稼生长却是极其重要的。

第三段：播种。

成功的种植取决于育苗品质和播种技术。我们在播种之前会将种子浸泡在温水中，以便提高种子的发芽率。接下来，我们会在预先准备好的用肥沃土壤和有机肥混合的沟中把种子播下。在播种之后，我们会用手轻轻覆盖或拍打确保种子被土壤覆盖。

第四段：照料。

在庄稼成长的过程中，我们需要经常检查其中的状况并及时处理。常见的处理方式包括浇水、施肥和除草。同时，我们还需要仔细观察庄稼的健康状况，防止害虫和病菌的入侵，这样才可以确保玉米健康的生长和高产。

第五段：总结。

参与种玉米的劳动活动，让我学到了团队合作和坚韧不拔的品质。在这次劳动中，我也意识到了健康的庄稼生长需要取决于各个环节之间的紧密配合和相互支持，同时也需要做出正确、科学的决策。在劳动过程中，我也体会到了收获带来的喜悦和满足感。在未来的学习和生活中，我会将这些经验应用于其他方面，追求更令人满意的成果。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十五

在我生活的这个小城市，当地农民最近开始进行装玉米的劳动。我有幸参与了这项工作，亲身体验了种植者辛勤劳动的同时，也对农业生产有了更深入的了解。下面，我想分享一下我的装玉米劳动心得体会。

第二段：背景介绍。

装玉米是农民们的传统劳动之一。每年秋季，当地农民齐聚在田野中，迎接着丰收的到来。他们采用传统的手工方法，将收割下来的玉米装入篮筐，然后再运送至仓库。这项劳动虽然繁重，但也给参与其中的人们带来了深深的乐趣。

第三段：亲身体验。

参加装玉米的劳动是一次难得的体验。清晨，当太阳初升时，我们便开始了劳动。一边挥舞着镰刀，一边小心翼翼地将玉米收割下来，时而还要注意避免触碰到尖锐的玉米叶子。空气中弥漫着玉米的香气，仿佛置身于天然大餐的中心。然后，我们将玉米装入篮筐，确保每个玉米都被妥善地保存。回想起这些经历，我深刻体会到了农民们辛勤劳动的不易和艰辛。

第四段：劳动的意义。

装玉米不仅是一项农业生产的工作，更是一种生活方式的体现。这项劳动不仅仅是为了收获丰富的粮食，更能使人们与大自然紧密联系在一起。通过与农民们的合作，我深刻体会到了他们对土地的热爱和敬畏之情。装玉米劳动让我重新认识到农业对于社会的重要性，并觉得应当更加珍惜粮食，关注粮食生产，为农业发展尽自己的一份力量。

第五段：总结体会。

通过这次装玉米的劳动，我不仅收获了玉米的收成，更加深刻地体验到农民劳动者的辛勤和意义。这次劳动让我对农业生产有了更深刻的了解，也让我更加了解了自然和生活的联系。我深深感觉到只有珍惜粮食，才能更好地保护环境和人类的生活。今后，我将更加关注农民的劳动状况，为他们的权益发声，并从自己的身边做起，从小事做起，为农业的发展尽自己的一份力量。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十六

作为一个普通的学生，我有幸参与了学校的绿色劳动，在校园里收玉米的过程中，我收获了很多，不仅学到了劳动的意义，也感受到了劳动的快乐。

第一天，我对于在大太阳下干活并不习惯，热得汗水直流，几根玉米还不时滑落在地。但渐渐地，当满手都是黏糊糊的玉米丝，嗓子里是甜甜的玉米味，我陶醉在这份劳动带来的快乐中，不由自主地笑了出来。

第三段：体会玉米背后的劳动精神。

过程中，老师提醒我们要将玉米掰下来，不要一刀砍断。虽然掰下一根只需要一点点力气，但是当每根玉米都需要我们认真的、小心细致的操作时，我意识到了劳动背后需要认真细致、用心去做的劳动精神。

第四段：了解玉米知识。

在玉米地里看到了成熟的玉米棵，我不禁想了解这种作物的知识，于是通过老师的介绍，了解了玉米的生产过程和相关的文化知识。我学到了叶子和茎的生长规律，玉米被用作制作食品的原因，以及玉米如何滋润土壤等知识，使我在这次活动中不仅收获了劳动的快乐，也收获了丰富的知识。

收获除了快乐和知识，还有健康。在玉米地里的几个小时，我不断弯腰、蹲下、站起，虽然肌肉有点酸痛，但感觉到身体变得更加健康、强壮，这是宝贵的财富。

总结：收玉米的学校劳动活动让我们深深地体会到劳动的意义和快乐，不仅让我们喜欢上了劳动，更让我们积累了健康、知识和精神财富。我相信，只要我们心怀感恩和勤劳，就能收获更多的人生价值。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十七

第一段：引言（150字）。

最近，我们学校举行了一次爱岗敬业劳动活动，我和我的同学们共同参与了一项装玉米的劳动任务。通过这次劳动，我深刻体会到了劳动的重要性，并获得了一些宝贵的心得和体会。

第二段：为什么选择装玉米劳动（250字）。

为了提高我们的劳动意识和团队合作精神，学校组织我们参与了装玉米的劳动任务。装玉米是一项简单但需要足够耐心和细心的劳动，它需要我们集中注意力、团结协作，并且在短时间内完成工作。而这正是培养我们的劳动态度和团队合作能力的好机会。

第三段：劳动中的感受（300字）。

在装玉米的过程中，我深刻地感受到了劳动带来的汗水和疲惫。每当我从田地里扛起一篓又一篓的玉米时，我的手和身体都感到酸痛，但我从未想过放弃。我看到身边的同学们也都不断地努力着，疲惫的身躯上洋溢着满足和喜悦的笑容。这种努力和坚持的精神使我深受触动，我明白到只有通过劳动，我们才能真正感受到成果的甜美。

第四段：劳动的意义和收获（300字）。

通过这次装玉米的劳动，我明白到劳动不仅能够锻炼身体，更重要的是培养我们的毅力和耐力。当我们面对辛苦和困难时，只有坚持下去，才能看到努力带来的收获。此外，这次劳动还加强了我们的团队合作意识。只有团结一致，相互帮助，我们才能完成任务。当我们看到玉米袋一袋被有条不紊地装车，我们不禁感到一种自豪和成就感。

第五段：对劳动的思考与展望（200字）。

通过这次装玉米的劳动，我深刻认识到劳动的重要性。劳动不仅仅是一种能够改善生活的手段，更是人生的必经之路。只有通过劳动，我们才能理解劳动的价值和尊重他人的劳动。希望我们能继续保持对劳动的热爱，不论是在学校还是将来的工作中，都能积极投入到劳动中去，为我们的社会做出自己的贡献。

总结（100字）。

通过这次装玉米的劳动，我不仅收获了汗水和疲惫，更深刻体会到了劳动的意义和价值。劳动不仅能使我们更加强健，更能培养我们的坚持不懈和团队合作的精神，让我们感受到自己的付出所带来的成就感。劳动是我们成长的过程中必须经历的一部分，唯有通过劳动，才能真正理解劳动的价值和尊重他人的劳动。我希望自己不论在学校还是将来的工作中，都能积极投入到劳动中去，为我们的社会做出自己的贡献。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十八

6月18日上午天气晴朗，为提高我们的综合素质，培养动手动脑能力及团队建设能力，学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地。

我们首先学习制作扶郎花。同学们热情高涨，每个人都制作完成了3朵以上的扶郎花，看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。回到家我把我亲手制作的花送给我的妈妈，妈妈收到这个礼物特别开心，我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。

制作扶郎花主要分以下七个步骤：

1、拓花瓣；

2、剪花瓣；

3、花瓣中心打孔；

4、安装花芯；

5、固定花萼；

6、装配花枝、花叶；

7、花朵塑形。

同学们因为玩得太投入，时间不知不觉到了该吃午饭的时间了。我是我班二组的组长，负责给我们组盛饭。今天的饭菜很丰盛，同学们都很爱吃，每个人都吃了很多，我来来回回给大家盛菜，轮到我最后吃，有的菜都没了而且吃饭的时间也紧，但我还是很高兴，我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。

通过这些活动，使增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，学到很多书本上学不到的东西。希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。

劳动教育心得体会种玉米精选篇十九

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会。这样就可以总结出具体的经验和想法。以下小编在这给大家整理了一些劳动教育心得体会，希望对大家有帮助！

首先，在教学评价体系中应当增加劳动教育的权重。教学考核关系学校和师生的切身利益，劳动教育与考核关联越紧密，学校加强劳动教育的动力越充足，学生参与劳动的积极性越高。

其次，劳动教育也要因材施教、因地适宜，不能“一刀切”。过去的劳动教育，受条件限制，不同年级干同样的活是常有之事，其结果必然达不到应劳动教育应有效果。新时代的劳动教育，应当以过往为基础，扬其长、补其短。任何教育，只有因材施教才能将好事办好。

再次，加强劳动教育，应当动员全社会的力量参与进来。教育一根针，串起千条线。加强劳动教育，不仅需要学校、老师和学生的配合，更需要全社会的支持。实践基地就是劳动现场，只有全社会为青少年的劳动教育“开绿灯”，营造出学生参加劳动感到光荣的整体氛围，那么新时代大中小学生的劳动教育课也将取得理想效果。

新时代的大中小学生正处在成长的黄金期，成长意味着希望。加强劳动教育，让更多青少年深入到劳动现场，劳动必会赋予他们更多的成长空间和力量。

一周的劳动教育已经结束，一次不同寻常的教育体验，也让我有了很多体会。

劳动是中华民族的传统美德，学校开展了这样一周的劳动教育课，也正说明了教育不单单是体现于书本知识方面，它更渗透于我们的日常生活中。在这次实践中，我们与图书馆的阿姨一起劳动，擦窗台、扫厕所、擦电梯、拖地、倒垃圾，共同维护学校公共设施的卫生，这使我们了解到打扫卫生并不是我们想象的那么简单，仅仅一个楼层，就涵盖着巨大的工作量，这周的劳动教育使我们体会到了保洁阿姨的辛苦，使我们更加爱护学校的公共设施，更加努力地维持学校的卫生，这些小小的打扫措施，看似微不足道是的小事，看似简单，可真当身体力行的去做，去做好，才能体会到什么才是“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在这个过程中，我也感受到了集体的力量与劳动的光荣感。实践是检验真理的标准，只有切身的去感受，才能得到自己仅有的体会。这一周的劳动教育使我受益匪浅。

从现实来看，劳动教育并没有受到应有重视，在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化的问题较为普遍，一些青少年中存在不爱惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。有人说，面向加速到来的智能化时代，大力提倡劳动教育还有必要吗?当然有必要。

今天强调的劳动教育，不是简单擦桌子扫地、做家务，更重要的是让广大青少年在动手实践中感受劳动价值，在接受锻炼中磨炼意志品性，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，江苏一小学生随家人到菜地里栽种菜苗，在春播中收获了农作的别样快乐;湖北一些不能返校的农学专业大学生在家乡就地春耕，在田间地头大显身手;一些学校开启了“厨艺云课堂”“线上手工课”等，引导学生展开形式多样的劳动实践，不少学生在烹煮饭菜、穿针引线中，体悟到了劳动的快乐和价值。

劳动锻炼了人，劳动创造了美，劳动让人品尝到了甜蜜。这几天，我帮助父母整理了他们的房间，我希望能为爸爸妈妈为这个家做一点贡献，今天整理的时候，我才明白了父母平时整理家务时的不易，我还向妈妈请教包饺子的方法，我明白了平日里我们常吃的食物也需要付出劳动才能获得，通过这次的劳动活动，我明白了父母的艰辛与不易，我决定要多分担家务事，为父母出一份力，尽一份孝心。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

为期四天三晚的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西。

无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不凝聚着同学们的心血，无不表现出同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。

这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。

劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。

我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。

我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

虽然基地的生活或许远不如家中的生活惬意，但是与同学们一起生活，却有一份特别的快乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到平常的艰苦而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长知识的过程，我们应该要珍惜，应该要学会从中寻找快乐。如果我们能把基地中的快乐带回学校，快乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。

学校组织的公益劳动实践活动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

让孩子从劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。

在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？可能并不仅仅要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。

劳动，以身体力行的方式获取知识，是人类文明起源发展的主要手段。劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。曾经很长一段时期，几乎所有的大中小学校都开设了劳动课。

但在今天，劳动教育已成为容易被忽视的教育，据调查，72%的学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56。2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，只有6。8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民。随着学段的升级，这个比例还呈下降趋势，可见，现实情况并不乐观。

当劳动教育一再缺位和异化，学生就只能在“纸面上”完成所谓的“成长”。教育的多元性和可塑性受到了严重的挑战，学校和家庭一边鄙夷劳动教育，弱化劳动教育，一边又不得不默默承受忽视劳动教育带来的苦果。

我们对“劳动”概念的理解过于窄化。

有数据表明，64.7%的中小学生认为所谓劳动教育就是社会实践活动课，即春游、秋游和参观等等；70%的学生认为劳动技术就是信息技术。面对这样的现实，我们要更新观念。

劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生。体现于教育，它是知识的躬身修行；体现于社会生产，它是创造真实价值的手段。

用更多的词汇去描述劳动，可以是务实、做事、操作、实践……这几乎是用人的全部感官去认知和学习。劳动教育的意义，是让学生用身体丈量物理和心灵的世界。

数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”

理解了这一点，我们才可能在身、心、灵三个维度上以“劳动”为施力点，并确立其在学校教育体系中的重要地位。

在中小学开展劳动教育，首先要让青少年懂得幸福生活是基于辛勤劳动之上。

当教育回归到实际的劳动实践中，比如烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培育、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，孩子的成长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。

在这种良性的激发下，学校朝着教育即生活、社会即学校、教学做合一的美好方向发展。

我们已经熟知，很多国家的国民教育注重实践能力，一个人修身立德所需要的一切训练从学校里就已经展开了，国民素养由此萌芽。

古人讲：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话讲的是劳动的价值。

劳动并非一味地艰辛，它是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋上，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人。

我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且要教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子们获得持续创造好生活的能力。

一、让劳动教育课真正进入学校主流课程。

“童乐园”劳动教育实践课的开展，使综合实践活动课程真正进入农村小学的“主流课程”。我校总结了劳动教育实践课程的“五落实”保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落实，确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。

二、认真研制劳动实践教育目标。

结合我校的实际情况，我们分“年龄特点”和“学科特点”两个维度，制订了劳动综合实践课教学目标。

（一）按照学生的年龄特点，设定童乐园劳动实践教育的梯度目标，确保劳动实践教育循序渐进，螺旋上升。

总目标是：

1、通过“童乐园”劳动实践活动课与其他课的结合学习，了解和实践劳动有关的一些知识。掌握简单的劳动工具的使用。

2、通过各门学科的综合实践活动学习，让学生学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动并能够运用学到的理论知识指导实践操作。

3、能根据自己在劳动中所出现的问题，制定一个小课题研究，并尝试撰写研究小论文。

4、通过实践活动增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系培养沟通能力。

5、通过综合实践活动课与其他课的结合，让学生深刻体会到综合实践活动课的应用广泛，它与其他学科有不可分割的关系。

分段目标：

低段目标：

1、使学生掌握简单的劳动工具的使用。

2、通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识。

3、培养他们热爱劳动的意识，积极培养学生对生活的好奇心，增强对生活的了解和认识。

4、通过数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结合，使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科。

中段目标：

1、培养信息的收集和整理的能力；教给学生一些设计及制作的方法，培养学生的设计及制作的能力。

2、学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通过小组合作活动，感受到与他人协作交流的乐趣，培养学生对自己的研究成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任感、正义感以及对生活的热爱。

4、在数学、语文、音乐、美术、品社课的基础上又加入英语、科学两样，学生要按要求完成每门课所制定的综合实践活动的特定目标。

高段目标：

以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入主动探究知识，亲身体验实践活动带来的苦与乐。

2。通过实践活动，激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力，让学生初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法，能写研究方案，初步学会写研究报告。

3、总目标4（内容详见上文）。

4、通过前面的两个学段的学习，学生已经深入明白综合实践活动的重要性和不可缺少性。

（二）根据各学科的特点，分学科制订了与学科特点相融合的“童乐园”劳动实践活动课的教学目标。

融入语文学科特点的劳动实践活动课教学目标：

1、通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣。

2、结合语文学习，观察大自然，书面与口头结合表达自己的观察所得。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的内容，养成记观察日记的习惯。

3、通过课题小研究，培养学生有目的'地搜集资料，应用资料的能力，学会写简单的研究报告。

4、通过语文综合实践活动，逐步掌握基本的生活技能，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度；激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。理解人与自然不可分割的内在联系，知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。（分段教学目标略）。

融入数学学科特点的综合实践活动课教学目标：

1、认识园地的形状大小、计算园地周长、面积。

2、利用园地现有材料绘制条形、折线统计图。分析园地的产量、盈亏等情况。

3、能运用所学知识进行作物买卖，并自己编制相关的数学应用题。

4、能借用学生对园地的热爱，增加学生学习数学的兴趣，通过园地这一具体形象的物体，让学生更容易掌握抽象的数学内容，感受成功学习的快乐。

5、让学生知道生活当中处处是数学。

三、编制实施《“童乐园”小农艺》校本课程。

校本课程的编制是必需的，我们决定编写《童乐园小农艺》校本课程，目的首先是为了使“童乐园”劳动实践教育能够更加系列化，确保持续开展下去，并不断提高劳动实践教育的实际效果。其次是为了切实减轻老师指导劳动实践教育的难度，让老师们能快乐地指导这门课程，最后，也是为了促进全体教师课程开发能力，在了解、熟悉这门课程的基础上有自己的发现、自己的独创。因此，课题组的老师在研究过程中，都十分重视及时把研究成果整理出来，让更多的老师参考，从容吸引更多的老师加入到课程资源开发的队伍中来。

《童乐园小农艺》还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、科技小论文等，汇集了我们学校实施综合实践活动以来在课程认识与实践中的成绩。《童乐园小农艺》中，学生、老师的作品虽然有很多不是得奖作品，但同样凝结了老师们的心血和智慧，开卷一读，也定有收益。

利用这小小的劳动实践基地，让劳动教育真正进入学生的课堂，不仅拓宽了农村完小的素质教育渠道，同时也为课本知识提供了丰富的实践基础，同时也很好的渗透了社会主义核心价值教育，促进学生全面发展，开拓学校劳动育人新思路。

劳动教育心得体会种玉米精选篇二十

劳动教育对人的一生是极为重要的，我们国家也一直以培养社会主义建设者和接班人为目标。近年来社会上出现的重智轻劳、不劳而获、好逸恶劳等不良风气，对青少年产生消极负面影响，导致一些学生劳动观念淡化、劳动习惯弱化、劳动能力退化，加强劳动教育，成为落实立德树人根本任务亟待补齐的短板。所以无论是学校教育还是家庭教育，我们都应该让孩子们明白劳动伴随人一生重要的意义，告诉他们劳动有方式的不同，但绝对没有贵贱之分。在学校教育当中，我们应该以培养学生劳动教育观念，锻炼学生的动手实践操作能力为主。可以在上课的时候培养他们劳模精神、工匠精神，也可以设立劳动月、劳动周多给学生们实践的机会，让他们亲身体验劳动的.快乐；在家庭教育当中，我们也可以鼓励孩子们随时随地坚持不懈的劳动，树立崇尚劳动的家风。这样孩子们才会明白劳动之于人的意义，才会懂得劳动，尊重劳动，热爱劳动。总之，为了教育的可持续发展，为了培养社会主义建设者和接班人，我们都应该来重新定义劳动教育的内涵，重新认识劳动教育的价值。