最新小学春游活动内容(通用16篇)

传统文化是我们民族的瑰宝，我们应该传承和弘扬。写总结时，可以借鉴他人的观点和经验，但要保持独立思考。以下是一些情感表达的实践建议，供大家参考和实践。

小学春游活动内容篇一

1、各班主任及时联系配班管理老师，对学生进行一次安全教育和外出集体活动的纪律教育，注意保存不少于3张班级活动照片交给年段长。

2、学生不用佩戴红领巾、校牌，只佩戴小黄帽。

3、学生携带一个包，包内可以有水（牛奶）、水果、干粮，不能携带薯片、话梅、棒棒糖、口香糖、碳酸饮料等垃圾食品和数码产品。

4、三年级放学时间是11：00，学生家长在校门口接回孩子。

5、周三交回执，周四学生午餐自理，下午在家休息，请家长合理安排孩子的学习和生活。

小学春游活动内容篇二

（各班幼儿在老师的带领下，开着小火车有序地来到后操场。）。

1、活动前谈话组织：

（1）师：“现在是什么季节？”

（2）“春天到了，小草长出来了，树叶也发芽了。今天让我们一起去看看小草和树叶吧。”

2、各班教师带着幼儿参观：

（1）引导幼儿仔细观察，发现小草、树叶的变化。

（2）提醒幼儿在活动过程中注意安全，遵守规则，排好队伍，不乱跑。

3、小结：

（2）幼儿园的绿化带这么漂亮，我们要爱护这些花草树木：不随便摘花摘叶，不踩踏草坪，不乱扔垃圾，经常给小花小树苗浇浇水。

3、集体学唱歌曲《春天》。

小学春游活动内容篇三

一、活动前言：

阳春三月，春暖花开，正是一年一度的出游好时机，时日正值春天，可谓春光明媚、风和日丽，那天我们展开一次游玩的活动，在出游的同时，促进同学们的凝聚力、感染力，留下美好的大学回忆。锻炼大家的自理能力，培养大家的审美情趣。校园里，集体出游、自费旅游已成为大学生们多彩生活的一部分，同学们可以通过出游了解不同地区的风景。

春夏是一年中最美的季节，是学生踏青旅游的好季节。通过踏青活动，学生们亲密接触了大自然，欣赏了春天美景，拓展了学生的视野，进一步感受到石燕湖的美丽景色。同时通过这次活动，进一步培养了我们的集体意识，加强同学间的交流和沟通，同时也增进各班团员的相互了解，让彼此的感情得以升华。

二、活动背景：

三、活动主题：

石燕湖休闲一日游

四、活动目的：

丰富生活，陶冶情操，放松身心，增强体质，促进友谊，提高团结意识。

五、活动对象：

六、活动时间：

七、活动地点：

石燕湖

八、活动经费：

门票、车票、保险共计每人65元，午餐自备

九、活动安排：

1.为了便于活动的开展，提前做好一切的准备工作，石燕湖旅游我们同石燕湖的代理人员进行了会谈协商，最终，我们达成一致，成功签订了旅游协议书，其中包括订金、人数、安排导游、安全、经费等详细内容.

5.在交通工具方面选择集体乘车，主要由石燕湖代理人负责安排

6.大概10点到达，一起旅游观光

7.中午经讨论决定不订餐，自己随便吃点东西

8.下午六点从目的地集合并乘车返校

小学春游活动内容篇四

1、幼儿园为幼儿准备了午餐及饮用水。

2、请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食、湿纸巾、垃圾袋。

3、请家长给幼儿穿着适宜的衣服、运动鞋；协助做好幼儿外出活动的安全工作。

4、班主任事先了解班级中是否有身体虚弱的幼儿，及春季易发过敏的幼儿。

活动安排：8：15之前到园。

8：00步行前往xx镇xx村茶园。

8：30到达目的地，开始参观茶叶的生长过程及人们所采摘的方法，茶园地寻找蜗牛带回园并进行饲养，采摘野花等。

10：30~返回幼儿园。

小学春游活动内容篇五

《孝经》曰：“孝，德之本也，教之所由生也”。

本次活动以中国优秀传统文化和净土文化为指导，以当今青年心灵缺失及相关问题为背景，以高扬“孝道”为主题，以提升人伦道德、净化世人心灵、构建和谐社会为目的，以青年喜闻乐见的教育形式为载体，充分发挥宗教对思想教育的补充作用，努力为青年思想教育提供校外课堂和重要补充，为和谐社会建设、道德重构和圆成中国梦提供不可替代的`正能量。

本次活动主题拟定为：“深信因果，践行孝道”。

设专题讲座：

经典讲座，《地藏菩萨本愿经》

传统文化，《孝经》

因缘果报，《因果与孝道》

孝道公案，《二十四孝》

孝道实践，《孝道的礼仪》

孝道典型，《孝星现身说孝》

1 、 集体行脚(东林大峡谷)

2 、 护生放生(鄱阳湖)

3 、 星光晚会(文艺晚会)

4 、 奉献爱心(参观敬老院)

5 、 孝道影视(地球公民)

6、 早晚念佛(上殿共修)

7、 说孝谈道(小组讨论)

8、 诵经(地藏经)

9、 拜佛(东林大佛)

小学生

活动人数：预计参加人数480人左右

(地点、人数)

活动时间：20xx年7月18 至24日

报到时间：2015年7月17日

活动地点：东林寺及东林净土苑

主办单位： 庐山东林寺

导 师： 上大下安法师

营 长： 道元法师

成员及分工：(略)

1、主题集中 讲授精干

2、活动精到 重点突出

3、宽松和谐 喜闻乐见

4、激活孝心 双向互动

5、回归净土 导归极乐

小学春游活动内容篇六

三、带队教师和分组情况（见附表）。

四、活动要求：

1、安全第一，爬山过程禁止嬉戏打闹、你推我桑，严禁靠近悬崖。

2、以组为单位，始终不离开组长和带队老师，不得擅自离大队伍，不要私自乘坐缆车。

3、带队老师负起责任，严格管教组员。

4、穿着校服和恰当的运动鞋：厚底、轻便、防滑。

5、午餐自理，请在活动前做好相应的.准备。

6、各班利用班会进行春游动员，使每位同学都充分认识到活动的意义和安全重要性。

7、进入佛教圣地，要严肃真诚。

8、不提倡在景区疯狂购物。

9、强制要求旅行社购买活动意外伤害保险。

10、遇到紧急情况，请拨打年级主任电话，及时处理。

小学春游活动内容篇七

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。

小学春游活动内容篇八

早上6：30在迎泽大街长途汽车站太原旅游中心门口集合乘车出发，赴古老神奇的介休绵山（车程约130公里，3、5小时，游览时间约4小时），自费用中餐，之后游览“小九寨”自然风景区水涛沟：游览前山云峰寺，品味绵山三绝：飞人挂铃、包骨真身像、铁索岭（游览时间约1小时），和号称中国北方的布达拉宫――大罗宫（游览时间约1小时），下午15：00左右返太原，途中参观唐缘旅游土特产店（游览时间1小时），之后返程回太原。

小学春游活动内容篇九

1、8：30――8：40各班晨间谈话，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。

师：现在是什么季节，你们知道吗？

那小花、小草有哪些变化？

2、8：50在校门口集合，准备出发。

出发路上，注意引导幼儿观察树木、花草的变化。

3、8：50――9：40爬老鹰山。

两个一组，教师、阿姨分点管好班级孩子。

4、9：40――10：30各班选择地点，组织游戏活动。

注意：各班准备两个游戏，有的游戏可以班级与班级之间互通。

5、返回幼儿园。

小学春游活动内容篇十

根据教育教学活动内容要求，我们中班小朋友将前往xx镇xx村茶园踏青，让孩子们感受大自然美丽的景象，激发亲近自然、热爱大自然的情感。

活动对象：全体中班幼儿。

活动时间：20xx年4月24日（周五）。

活动地点：xx镇xx村茶园。

小学春游活动内容篇十一

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时间

20**年6月至8月。

三、调查范围

武珞路小学六年级学生50名。

四、调查方法

1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)问卷法:通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

五、调查结果

1)小学生为什么说话不文明:

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3)小学生什么时候会说话不文明:

(1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

(3)暗地里:和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

小学生社会实践报告优秀范文小学生社会实践报告优秀范文

六、分析

1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。

在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。

有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

七、思考

中国历来有“礼仪之邦”的`美称。

作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。

作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。

我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。

我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

社会实践活动很受学生的喜爱，它补充了课堂教学的不足，为学生打开了一扇接触社会，了解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的学生带来一抹亮色。

学生们通过参加社会劳动、社区服务、参观访问、调查考察等活动的实践，取得了以下成果:

(1) 社会劳动。

社会劳动的实践活动有我们学校组织的，也有学生自己主参加的。

学校组织学生去清扫街道的垃圾，这一活动的实践，增强了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。

在到社区劳动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到了德智体美劳全面发展，提高了各方面的素质。

(2) 社区服务。

学校组织学生去镇敬老院，让学生自己动手为孤寡老人做一些力所能及的事。

通过这一实践活动，使学生懂得了为人民服务的意义，培养了学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，做到了理论联系实际，课内外，校内外，知识有机结合，增强了社会责任感，为将来走上工作岗位打下了良好的基础。

(3) 参观访问。

学校组织了学生去参观镇玩具厂，学生们参观了工作人员制作玩具的种种程序，并采访了工作人员“工作时间量”、“制作难度”等问题。

这一实践活动，激发了学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动手的能力，使学生也体验到了工作人员的辛苦，培养了他们艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍 惜劳动成果的优良品质，也激励了他们立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。

(4)调查考察

学校组织学生对社区居民卫生习惯进行调查。

在调查的过程中，学生克服了与别人沟通的胆怯心态，并懂得了如何与别人沟通。

学生们还能够运用多种形式反映调查结果，使学生具备了一定的整理信息的能力，也初步培养了学生的观察能力和解决问题的能力。

学生通过课外社会实践活动，扩大了社会接触面，拓宽了社会知识面，打破了从校门到家门的封闭式生活，增强了社会适应性，同时也能把从中受到的良好教育和品质融入到学习中去。

我们都有这样的经历，去超市买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;赶集时，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类······没有一样不用塑料袋装给你，甚至买一双袜子，也会用一只小塑料袋装起来。

塑料袋给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。

但是每当大风刮起的时候，空中就弥漫着黄色的粉尘，白色塑料袋也随风刮起。

当我们骑着自行车或走路时，他们有时也会光临我们的身边，有时弄得我们很狼狈。

鉴于白色垃圾的污染，我校组织了绿色环保社会实践活动。

时间:20xx年2月-20xx年3月

实践过程:

第一步:学校让学生利用上学、放学的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班会上汇报，并谈一谈看到它们后的感受。

利用双休日查阅资料了解什么是白色垃圾、白色垃圾产生的原因以及白色垃圾的危害。

经过上网查阅我了解到:

一、什么是白色垃圾?

所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

二、什么是造成“白色污染”的主要原因?

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收的不能回收利用的放在一起。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

三、“白色污染”的危害有哪些?

“白色污染”存在两种危害:视觉污染和潜在危害。

视觉污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感。

白色污染的潜在危害则是多方面的。

1、 一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。

当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

我们现在用来装食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。

早在四十年前，人们就发现聚氯乙烯塑料中残留有氯乙烯单体。

当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。

在我国，我们用的超薄塑料袋几乎都来自废塑料的再利用，是由小企业或家庭作坊生产的。

这些生产厂所用原料是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。

生产时，首先用机械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一个水池里清洗(名曰消毒)，取出来晒干，再用机械把它压成膜，制成各种塑料袋。

每次吃饭时，就有不少人用塑料袋装饭菜，他们不知道这种行为不仅危害环境，也危害自己的身体。

2、 使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。

我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年。

农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。

若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

3、 填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。

由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力;而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。

4、 若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。

塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。

二恶英进入土壤中，至少需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物;二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。

焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。

另外，由于一次性塑料餐具难降解，现在许多城市都推广使用绿色餐具——纸制餐具，原理是纸制品的组成物纤维素能被微生物降解。

但是，用纸制餐具代替发泡塑料餐具亦不明智。

首先，纸制餐具同样也会带来视觉上的污染。

它们的降解速度并不快，往往在几十天甚至几个月内也不会降解彻底。

其次，制纸制餐具时，除用到草浆、稻浆外，还要加入1/3左右的木浆，若全面推广，势必造成大量木材的消耗，导致森林砍伐的加剧。

而我国森林覆盖率仅为13.92%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%。

第三，制纸浆历来是耗水大户、耗能大户及排污大户。

造浆工艺需大量水，而我国属于水资源短缺的国家。

若污水未经处理，直接排入河流中，会引起水污染;纸制餐具成型后需立即烘干，这就需要耗大量能。

而我国能源结构是以燃煤为主，这样就会增加空气中so2的含量，引起酸雨。

5、使臭氧层变薄。

我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。

因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出:白色污染经过太阳光照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。

我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球” 。

当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。

这么高的温度又怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功。

当太阳辐射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。

由于“白色污染”破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

第二步、行动起来治理“白色污染”

小学春游活动内容篇十二

《大手拉小手，我们去春游》亲子活动。

1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。

2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。

3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。

4、组织中班哥哥姐姐和我们一起唱园歌。

5、在字幅上签字，集体为雅安祈福。

6、和中班进行大带小活动一起参观电影展。

小学春游活动内容篇十三

2、进入大棚采摘的老师要穿平底鞋（高跟鞋容易踩伤地膜），地膜一旦损坏就无法修复，地面温度会因此流失，影响果农日后产量。

3、教师要注意安全，平安出行，开心归来。

4、由于这个季节为草莓采摘的高峰期，在采摘点我们的大部队很有可能与其他机构的采摘团或散客相遇。因此，请大家注意礼节，避免与他人产生不必要的冲突与不愉快，开心出门，开心回家。

小学春游活动内容篇十四

9：30到达盐河生态园。

9：30――9：40休息（饮水、如厕）、清点人数。

9：40――10：00参观、拍照。

10：00――10：20游戏时间（以班级为单位）。

10：20――10：40休息（吃点心、如厕）、清点人数。

10：40――11：00游戏时间（以班级为单位）。

11：00――11：20饮水、讲述春游见闻、拍集体照。

11：20清点人数。

11：30整理物品、回园。

小学春游活动内容篇十五

全面负责本次活动的安全工作；做好协调工作，督促带队教师按时到岗；及时妥善处理偶发事件。

带班老师：

注意事项：

（1）活动前要加强安全教育。

（2）了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况；

（3）指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数；

（4）发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。

小学春游活动内容篇十六

通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，既可以促进员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，也可以丰富员工的业余生活，能够在放松心情的同时加强员工间的集体意识，怀着感恩的心积极的投入到未来的工作当中。热爱公司，热爱身边的每一位同事，达到共同成长共同进步的目的。