教育历史性变革心得体会和感想 教育的坚守与变革心得体会(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022教育历史性变革心得体会和感想一

1.学习情况

认真学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，深入领会讲话精神；深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想；根据支部的统一部署，通过集中学习和党史自学，完成了党中央指定学习材料《习近平新时代中国特色社会主义思想的zai2.感悟与收获

学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，心潮澎湃,身为一名共产党员感到由衷的骄傲自豪。中国共产党始终把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为初心和使命。百年来，无数共产党人把热血洒在了为中国人民和中华民族伟大复兴的征途上，我们唯有继承红色基因，传承光荣传统，接过先辈们的旗帜，听党的话，在中国共产的领导下，踏上第二个百年奋斗之路，开创新的辉煌。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想，读原著、学原文、悟原理，思想受到了洗礼，增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

通过学习，深刻理解了习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

通过学习，对党的历史了解更多，对党的归属感更强烈。对党的历史了然于心，才能深刻体会到我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党，是历史的选择，人民的选择。身为一名共产党员，我们要守初心，担使命，更要知过去，写未来。党的百年历史是穿越时空的宝贵财富，学好党史，我们可以从中汲取智慧、坚定信念、提升能力，知史爱党、知史爱国，知史爱岗。

作为一名研究生教育管理者，要始终坚持以优秀党员的标准要求自己，努力提高业务管理水平，创新管理理论，秉承初心，以执著的信念，服务学校高质量发展，为推动建设有中国特色的研究生教育事业扎实做好本职工作。

1.理想信念方面：能坚定理想信念，坚守对马克思主义、共产主义信仰不动摇。能够主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但在理论学习上还存在理解不透，学用脱节的问题。片面的认为学习的精髓就是坚决拥护、绝对服从，只要自己树立了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“四个服从”就可以了，对学习仅满足字面理解，缺少主动思考，用理论指导实际工作。

2.增强历史自觉、弘扬优良传统方面：通过重温党的历史,铭记党的历史,激发了在新时代担当初心使命的思想自觉，但守初心，担使命的行动自觉有待提高；弘扬优良传统有所弱化，认为现在物质生活水平提高了，享乐主义、形式主义开始萌芽，自我要求有所放松，在弘扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献等精神方面做得还不够。实际工作中，碍于情面，存在自我批评多，相互批评少，对教务员队伍的整体培训和指导够，存在老好人思想。没有自觉的自我净化，自我完善、自我提高。

3.党性锤炼方面：平时认为自己党龄长，多年来受党教育，党性修养坚定、政治觉悟较高，但有时放松了党性锻炼，党性修养提高不快，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所放松。

4.履职尽责方面：能够立足岗位，尽职尽责，体现奉献精神，能够发挥党员先锋模范作用，但是大局意识作用发挥的不够强，思想上存在本位主义。

三

1.要加强政治理论和业务学习，提高自身政治素质和业务能力，坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。要把理论学习作为提高党性修养、坚定理想信念的重要手段，从应付性学习转变为主动钻研学习。

2.强化责任意识，大局意识，担当意识，做到心中有责。工作中要严格要求自己，求真务实，大胆创新，服从组织领导，严抓工作落实，做好本职工作。

3.加强自我改造，牢记党的宗旨，提高服务意识。牢记党员身份，以优秀党员的标准严格要求自己，认真钻研业务学习，增强做好工作的本领，更好的为师生服务。

2022教育历史性变革心得体会和感想二

历史这门学科，在学生的观念中处于“二流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。

本学期讲授第四册中国历史，初二历史下册教学计划主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

继续增强学生对历史的学习兴趣，初二历史下册教学计划使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。

(一)重点工作：

1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。

2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。

3、积极参与教研活动，提高教学水平。

(二)措施：

1、认真备课，潜心钻研教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，经常听有经验老师的课，从中吸取经验。

2、上课时，抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。注重改变学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析，查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。

4、加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高自身的教学水平。

5、宽容对待学生，多与学生谈心，注重学生能力的培养，因材施教，关心爱护每一位学生，促进每一位学生的发展。

2022教育历史性变革心得体会和感想三

根据会议安排，紧扣本次民主生活会的主题，现将个人对照检查情况汇报如下：

一、存在的主要问题及表现11．在学习习近平总书记关于党史教育重要论述和党史教育方面。建立定期夜学制度，并利用党委中心组、学习强国、支部主题党日等学习载体，常态化制度化学习习近平总书记关于党史教育重要论述和党史教育。但是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入扎实，未开展深入剖析研学，导致学习仅停留在表面上，粗浅浏览的多、深度专研的少，没有完全做到融会贯通、入脑入心。

22．在履行党史教育责任方面。一是责任压实还不够到位。虽然经常在各类大小会议经常强调党史教育纪律和要求，但压力传导还不够有力，抓落实落地不够。普查过程中发现部分干部重视程度还不够高，走访次数不够，执行党史教育纪律还不够严格。二是统筹协调还不够有力。凝聚党史教育合力还不够强，协调各部门加大扶持、帮助共谋发展工作开展了督办检查，发现了推进中出现的一些问题，但后期未针对问题逐一督办责令整改到位。

3.在工作作风方面。存在干事不够大胆，创新意识不强，缺乏有效督导机制的问题。在党史教育工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，工作点多线长面广，推动工作落实

中，面上工作又兼顾不全、点上工作有时松时紧、顾此失彼现象，对工作缺乏完备的督导机制，“一竿子插到底”做的不够，致使一些环节在落实上打了折扣。

二、产生问题的原因（一）理论学习抓得不够。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记系列重要讲话精神深入学习、全面深刻理解还有差距。

（二）管理干部方面有待加强。虽然制定施行了各项制度和纪律，但在约束领导干部方面还不够完善。部分干部在求真务实方面做得不够，工作作风不够深入，从严管理干部不够，考虑到党史教育，镇村干部确实辛苦，存在一些面情观点，在干部管理上失之于宽、失之于软。

（三）党史教育督办问责力度不够。在对党史教育督办问责上失之于软，导致在工作落实上，与上级要求存在差距。今年以来乡村振兴领域的信访问题，已明确包村领导干部、村支部书记、包户干部负责，但没有对落实不到位的单位和个人进行严格追责问责。

三、努力方和整改措施（一）加强政治理论。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持系统学、跟进学、联系实际学。继续坚持把党的政治建设摆在首位，把加强政治理论学习作为提高政治素养、改进工作作风的重要手段，坚持理论联系实际，深入基层，与干部群众面对面交流学习，注重听取社会各界的意见和建议，进一步提升领导能力和水平。

（二）增强纪律意识。认真学习党内规章制度，坚决执行政治纪律规矩，树立“四个意识”，自觉维护中央权威，认真执行落实各级决策部署，不打折扣、不搞变通，做到政令畅通，执行到位。在干部管理工作中，切实担负起从严管理干部的主体责任，做到敢抓敢管，善抓善管，管好干部，引导干部加强学习、专心谋事、实干工作。

（三）

改进工作作风。在党史教育工作中，要有时不我待的紧张感、责任感，把力量挺在党史教育最前沿,以党史教育新业绩造福人民。带头“动真碰硬”、攻坚克难、以上率下，在切实加强作风修养中砥砺党性，在谋事干事、做人处世中树立共产党员的良好形象。

2022教育历史性变革心得体会和感想四

近平总书记在党史学习教育动员大会上发表的重要讲话，深刻阐明了开展党史学习教育的重大意义、重点内容和工作要求，为我们开展好党史学习教育提供了根本遵循。在学习教育中，我们要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，牢牢把握学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，真正以党史照亮前行之路、以党史洗涤心灵之尘、以党史激发奋进之力。

百年党史告诉我们“中国共产党为什么能”

在人类的历史长河中，100年时间不过是弹指一挥间。然而，就在这“弹指一挥间”，中国共产党从一个只有50多名党员、十几个党小组的小党发展成为拥有9100多万名党员、460多万个基层党组织、在14亿多人口的大国长期稳定执政的世界第一大党，带领中国人民创造了并且在继续创造世所罕见的一个又一个奇迹。

翻开党的历史，我们可以清晰地看到中国共产党为什么“能”的答案：她是由最先进阶级组成、始终站在时代前列、用马克思主义科学理论武装起来的最先进政党；她是把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，全心全意为人民服务，没有任何政党私利的最无私政党；她是坚持崇高理想信念，敢于斗争、不怕牺牲、排除万难去争取胜利的最无畏政党；她是坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的最具有自我革命精神的政党；她是有严明的组织纪律，坚持民主集中制原则，在长期革命、建设、改革历程中拥有最坚强有力领导核心的政党。

知所从来，方明所往。我们学习党史，就要深刻认识和铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识和理解没有共产党就没有新中国、就没有中国特色社会主义、就没有中华民族伟大复兴，从而更加自觉地强化党的意识、增强党的观念，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志；切实增强对“两个维护”的理性认同和情感认同；更加自觉地胸怀事关全党、事关全局、事关未来的党之大者、国之大者，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移把革命先辈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。

百年党史告诉我们“马克思主义为什么行”

没有革命的理论，就没有革命的行动。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从科学真理中看到了光明希望。中国共产党成立伊始，就把马克思主义写上自己的旗帜，并以此为指引，完成了救亡图存、国家独立、民族富强的历史使命，实现了精神上的复兴。

马克思主义为什么“行”？为什么在中国“行”？百年党史告诉我们，关键是两条：一是马克思主义本身具有无比的科学性真理性。她科学揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；她坚持把辩证法、历史观同唯物主义有机结合起来，实现了哲学上的革命飞跃，为人们观察世界、分析问题提供了“伟大的认识工具”；她揭示了资本主义社会一定会被更高形态的共产主义社会所取代，把社会主义理论建立在科学基础之上；她具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学地“解释世界”，而且致力于积极地“改变世界”。二是中国共产党在百年历程中矢志不渝推进马克思主义中国化。主要体现在：中国共产党自成立之日就把马克思主义作为自己的指导思想、行动指南，从那时起就注重把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进理论创新、进行理论创造，不断开辟马克思主义新境界，为党和人民事业的顺利发展提供了科学理论指导。

理论就是武器，思想就是力量。我们学习党史，就要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用当代中国实践推动马克思主义发展，让马克思主义在新时代放射出更加绚丽的真理光芒；特别深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，努力掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到学思用贯通、知信行统一。

百年党史告诉我们“中国特色社会主义为什么好”

近代以来，中国和中华民族面临的历史性课题主要是两个：一是赢得国家独立和民族解放，二是实现国家富强和人民富裕。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，各种主义和思潮都曾在中国历史舞台上“登过场”“亮过相”，但资本主义道路没有走通，改良主义、社会达尔文主义、无政府主义等都没能解决中国的前途和命运问题。直到中国共产党诞生，高举马克思主义旗帜，探索出新民主主义革命道路、社会主义革命和建设道路、改革开放道路，中国这头睡狮才开始觉醒，中华民族伟大复兴才真正开启了光明征程。

在新民主主义革命时期，我们党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，带领中国人民建立了新中国。新中国成立后，我们党确立了社会主义基本制度，摸索了一条社会主义革命和改造道路，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会以后，我们党作出实行改革开放的历史性决策，在推进中华民族伟大复兴的征程上逐步开辟、拓展了中国特色社会主义道路。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。事实证明，中国特色社会主义道路确实好，好就好在她是一条民族复兴之路，她是一条国家富强之路，她是一条人民幸福之路，没有哪条道路比她更适合中国国情、更符合人民意愿。

我们学习党史，就要深刻认识和理解中国特色社会主义道路来之不易，是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果；深刻认识和理解历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择中国特色社会主义道路的历史必然性，进一步坚定走中国特色社会主义道路的政治自觉、思想自觉和行动自觉，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，推动中国特色社会主义的“人间正道”越走越宽广。

百年党史告诉我们“信仰的味道为什么甜”

党的百年奋斗，靠的是信仰，为的是理想。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起就把共产主义确立为远大理想、作为信仰追求，永远镌刻在自己的旗帜上。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，历尽种种苦难而淬火百炼成钢，归根到底是因为崇高理想信念指引我们一路向前。

理想信念之火一经点燃，就形成燎原之势、永远不会熄灭。从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争再到保家卫国的抗美援朝战争，从建立社会主义制度的艰难探索到创造人间奇迹的改革开放，我们党先后形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。这一精神谱系正是中国共产党人理想信念的具体体现和生动写照。

心有所信，方能行远。我们学习党史，就要深刻认识和牢记“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，当好远大理想和共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；就要深刻认识和警醒“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡”，切实加强世界观的改造，把补精神之钙作为必修课，真正让理想信念成为精神之魂、立身之本、履责之基，以实际行动练就理想信念的“金刚不败之身”。

百年党史告诉我们“艰苦奋斗的本色为什么美”

党的百年历史，就是一部我们党团结带领全国各族人民百折不挠、砥砺前行的艰苦奋斗史，就是一部跨过一道又一道沟坎、取得一个又一个胜利的苦难辉煌史。

在血雨腥风、硝烟弥漫的革命战争年代，一批批革命先烈以“苟利国家生死以”的责任担当前仆后继、流血牺牲。在激情燃烧的建设岁月，一批批英雄人物在国家“一穷二白”时奋发图强、战天斗地、艰苦创业，干出了一番新天地。在波澜壮阔的改革开放新时期，一批批先进典型勇开思想先河、勇立时代潮头，推动中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越，创造了“当惊世界殊”的发展奇迹。在抗洪水、防非典、抗地震、战疫情等重大危急关头，各级党组织和广大党员挺身而出、舍生忘死，冲锋在第一线、战斗在最前沿，让党旗高高飘扬在神州大地上。除了革命英烈、建设劳模、改革先锋，还有数不清的共产党员立足本职岗位默默奉献，为国为民兢兢业业、披肝沥胆。

艰苦奋斗、勇于牺牲是中国共产党的政治本色。我们学习党史，就要进一步发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，勇于担苦、担难、担重、担险；就要始终牢记“两个务必”，保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，保持革命者永远年轻的奋斗热情，不断鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

百年党史告诉我们“党的靠山和底气为什么强”

党的百年历史，是一部践行党的初心使命的历史，一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，一部矢志不渝实现好维护好发展好最广大人民根本利益的历史。中国共产党来自人民、植根人民，为人民而生、因人民而兴。正是秉持人民至上，在我们党百年华诞之际，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。正是坚持生命至上，面对百年来全球发生的最严重的新冠肺炎疫情，从出生仅30多个小时的婴儿到100多岁的老人，从在华外国留学生到来华外国人员，每一个生命都得到全力护佑。中国共产党在无数个挑战不可能中，完美诠释了革命为民、执政为民的理念。

历史一再表明，人民群众是我们党永远打不断的“补给线”、摧不垮的“根据地”，是“真正的铜墙铁壁”；是我们党面对风险挑战的最强靠山、长期稳定执政的最大底气。

水能载舟，亦能覆舟。我们学习党史，就要进一步牢记马克思主义唯物史观，切实解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界；就要进一步强化公仆意识、坚守为民情怀，以百姓之心为心，始终同人民群众想在一起、干在一起、苦在一起、乐在一起，用心用情用力解决好人民群众“急难愁盼”问题，切实把改革发展成果更多更好地体现在增进人民福祉上，努力推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

2022教育历史性变革心得体会和感想五

经过将近这学期的高中数学教学，我对高中数学的课堂教学有一些反思与体会。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，尤其是在正课上，不但要提高学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率、学习兴趣，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。

以下谈一谈自己在教育教学的一些反思与体会：

1.有明确的教学目标

教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如《三角函数的图像与性质》这一课是整个三角函数的性质最重要的一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辩证唯物主义中运动的观点来解释函数图象的发展趋势和对称美，体会到三角函数的性质本身存在我们的日常生活中，来激发学生的求知欲望，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。

2.能突出重点、化解难点

每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。

3.要善于应用现代化教学手段

随着科学技术的飞速发展，对新教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十分钟的内容在三十五分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容高中数学教学反思精选高中数学教学反思精选。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授三角函数的性质中，三角函数的图像就可以用电脑来演示。

4.根据具体内容，选择恰当的教学方法

每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

5.对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励

在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

6.充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性

学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。

7.处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学

尽管教师对每一堂课都作了充分的准备，但有时也可能遇到一些预料不到的事情。如一次我在讲授《五点法做图》时，有“五点的取值”这一问题，但书没有提及。教学参考书也没有这方面的内容。在课堂教学中当带到这个问题的时，有一位成绩较好的学生向我提出可以有多种做法。我就因势利导，向学生介绍了多种做法中的优劣之别，并说明了教学大纲中所提及的相关知识点。然后，话锋一转，对那位同学说，关于这方面的内容，我在课后再跟你面谈。这样，虽然增加了课时的内容，但也保护了学生的学习主动性和积极性，满足了学生的求知欲。

8.要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践

根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来，而不是由教师一个人承包，对学生进行满堂灌。教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课作准备。

9 切实重视基础知识、基本技能和基本方法

近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化高中数学教学反思精选教学反思。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

10 渗透教学思想方法，培养综合运用能力

常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。