2023年小学生击鼓传花心得体会范本(精选17篇)

通过总结心得体会，我们可以为他人提供宝贵的参考和借鉴。写心得体会时，可以使用一些修辞手法和修辞技巧来提升文章的表达效果。下面是一些对于这个话题的心得体会，分享给大家。

小学生击鼓传花心得体会范本篇一

今天，老师兴高采烈的走进教室。高兴的说：“今天，我们玩击鼓传花。”教室里一下子热闹起来。

鼓声“咚咚……”一响，击鼓传花开始了，再看看红花被同学传来传去，像一个烫手的山芋，只见红花落到了我的手里，我连忙传给我的同桌周怡晴，她却没发现，鼓声停了，她突然发现红花在她这里，她害羞地站起来，说了一个百字新事。红花继续传下去，我看见有的同学接过红花，像是触了电似的，瞬间传了出去。红花传到孙心坚的手里，鼓声突然停下，孙心坚大声喊：“哎呀，妈呀！”瞬间传给了同桌，逗得大家哈哈大笑。红花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起来，转着眼珠子，灵机一动，想出了一个有趣的百字新事题目。鼓声一停，班级像是个炸开锅的一样热闹，让手拿着红花的同学，自己说出百字新事题目。

今天的击鼓传花不仅好玩，而且让我们巩固了百字新事的知识点，真是一举两得。

小学生击鼓传花心得体会范本篇二

今天阳光明媚，我们兴高采烈的来到学校，因为我们要到老师那里去学习，下午老师说要给我们做游戏，名字叫击鼓传花，就是让我们拿着纸巾包转给对方，有一个同学来打鼓，打停之后东西在谁那里就给我们表演。

第一轮开始了，是从我开始传下去，我用力的把纸巾包扔过去，传啊传，传到我们班的国宝之时，出现了意外，纸包掉在了地上，还有好几本书掉在了上面，正当鼓声要停的时候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了纸巾包，刚要丢出去的时候，鼓声停止了，我懵了，垂头丧气地走了上去，我讲的是一个迷语，毛毛走在大街上看到地上有一个钱包和一根竹子，请问毛毛为什么没有捡钱包却捡了竹子。丁凯同学第一时间猜了出来。答案是因为它是一只大熊猫。

今天我们玩的十分开心，因为我们玩了击鼓传花。

小学生击鼓传花心得体会范本篇三

星期六的上午，我和我的小伙伴们在一片空地上围成一个圈，玩起了击鼓传花的游戏。

第一个敲鼓的是一个又胖又短的小男孩，只见他一只手拿着小棒，“咚咚咚”地敲了起来，我的心也随着鼓声“砰砰砰”地跳了起来，花也传了起来。鼓声越敲越响，花也越传越快。

突然鼓声停了下来，拿着花的是一位高个子男孩。只见他慢吞吞地走到了中间，思考了一会儿，就对我们说：“我要表演的是做鬼脸。”说完他就做起了鬼脸，只见他先把一只手放在上面，再把另一只手放在下面，最后他把两只手一按，一张生动的鬼脸就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起来。

第二个拿到花的是一位小个子女孩。只见她走到了中间，把两只手张开，放在脸旁，“喵喵喵”地叫了起来，我们看了，给了她热烈的掌声。

我们大家一起玩了十几轮，很幸运，我没有被轮到。这一次真是太好玩了！

小学生击鼓传花心得体会范本篇四

击鼓传花是一种非常受孩子们欢迎的游戏。我也是参与其中，深有体会。在这次游戏中，我不仅收获了快乐，还学到了许多有用的道理。下面就让我来和大家分享一下这次游戏的心得体会。

首先，击鼓传花这个游戏，让我感受到了团队合作的重要性。在游戏开始的时候，我们需要站成一个圈，大家手牵手，紧密地联系在一起。然后，我们分别担任击鼓和传花的角色，相互配合，共同完成任务。我意识到，只有团队中的每个人都尽职尽责，才能够顺利完成游戏。团结合作不仅能够提高团队的凝聚力，还能够培养我们的集体荣誉感和责任感。

其次，击鼓传花游戏也让我明白了必须具备的耐心和细致。当传花转动时，我们必须时刻保持专注和警觉，以便在花停下来的一瞬间，能够及时抓住花并继续传递。这需要我们拥有卓越的观察力和反应能力，还要学会耐心等待。太心急了，很容易错过花传递到自己手中的时机。所以，这个游戏教会了我如何保持冷静和耐心，学会在适当的时候迎接机会。

第三，击鼓传花游戏在一定程度上也考验了我们的自信心和勇气。在游戏中，每个人都希望能够顺利地将花传递下去，但是要做到这一点，必须有足够的勇气去抓住花。而在面对其他人的目光和评判时，我们更需要有自信心，相信自己能够做到。这种挑战性的游戏，锻炼了我们的意志力和勇敢面对挑战的精神。

另外，击鼓传花游戏还教会了我如何正确面对失败。在游戏中，有时候会出现意外的情况，导致花没有顺利传递下去，而游戏的规则又要求我们从头开始。这时候，有的人会沮丧，觉得游戏太难了而放弃。而我学会了在这样的情况下，保持积极的态度和乐观的心情，相信下一次就会成功。失败并不可怕，只要我们能够从失败中吸取教训，找到失败的原因，并且勇敢地再次尝试，最终就会走向成功。

总之，击鼓传花游戏给我留下了深刻的印象，也使我受益匪浅。通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性，学会了耐心和细致，提高了自信心和勇气，并且学会了面对失败和挑战的正确态度。这些收获和体会，不仅能够在游戏中发挥作用，也将对我未来的生活和学习产生积极的影响。我相信，在今后的日子里，我会继续努力，坚持不懈地追求自己的目标，用击鼓传花游戏中学到的智慧和经验，为自己的人生奏出最美妙的乐章。

小学生击鼓传花心得体会范本篇五

击鼓传花是一项古老而有趣的游戏，也是小学生们喜爱的活动之一。在击鼓传花过程中，小学生们既能体验到快乐，又能培养合作意识和团队精神。通过这个游戏，我也领悟到了很多道理和体会到了很多乐趣。以下是我对小学生击鼓传花的心得体会。

首先，在击鼓传花的游戏中，我深刻体会到了合作的重要性。游戏开始时，我们围成一圈手拉着手，在队长的带领下一起给鼓击奏起欢快的节拍。这个时候，我们需要高度的合作和默契，只有当我们的手融于一体，鼓击的节奏才能更加有力有魅力。而当花在队长停止击鼓时，我们要尽力保持和队友间的距离，确保花能够顺利地流转下去。这时，我们必须要相互信任和默契，只有如此，才能保证整个游戏能够顺利进行。

其次，小学生击鼓传花让我学会了团队精神。在游戏过程中，我们团结协作，互相帮助。如果有人没有抓住花，我们就一起鼓掌鼓励他，并鼓动他再接再厉。有时候，队友会脚下一滑，我会立刻上前抓住他的手，以确保他不会摔倒。我们心照不宣地知道，在这个游戏中，团队才是最重要的，只有团结起来，我们才能玩得更开心。

除了合作和团队精神，小学生击鼓传花还让我体会到了竞争与友谊并存的意义。当游戏开始，每个人都争先恐后地去抢花。我们都知道谁抓到花，谁就会被淘汰。但在这样激烈的竞争中，我们不会有过多的恶劣情绪，而是抱着友善的态度，相互尊重。有时候，当我没有抓到花，我也会对抓到花的同学表示祝贺和赞美。这样的友好竞争，在小学生击鼓传花中得到了最好的体现。

最后，小学生击鼓传花让我学会了承受压力和积极面对失败。在游戏过程中，谁抓到最后一朵花就是胜利者。有时候，当花在我的手中停下时，我会感到紧张和压力，怕自己的手一松开花就滑出去了。但我学会了镇定自若地面对这种压力，在细水长流的节奏中慢慢将花传给下一个同学。当我把花顺利传递下去时，我会感到一种巨大的满足感和成就感。即便有时我没有成功地将花传给下一个同学，我也不会气馁，而是会努力分析失败的原因，从中吸取教训，为下一次的游戏做好准备。

通过小学生击鼓传花，我不仅体验到了快乐，更学到了很多道理。合作意识和团队精神是团队取得成功的关键，友谊和竞争并存有助于我们更好地成长，承受压力和积极面对失败是我们成长的重要经验。小学生击鼓传花不仅是一项有趣的游戏，更是培养我们综合素质的一个重要途径。让我们持续地参与其中，获得更多的快乐和收获。

小学生击鼓传花心得体会范本篇六

我们在星期四的那节语文课上玩了一个击鼓传花游戏。只见风趣幽默的朱老师拿着鼓来到教室里。看见鼓，大家不用猜就知道是玩“击鼓传花”的游戏。一下子，鸦雀无声的教室里沸腾了起来，我们早把纪律抛到了九霄云外去了。

朱老师先说了规则，我一听又是高兴又是紧张，因为我最容易在紧张的时候把花乱扔。游戏开始了，朱老师击鼓，我们传花。鼓“咚咚”地响了，同学们一拿到花就马上抛给前、后、左、右的同学，当花传到我手里时，我全身紧张地像块石头，我的心沉得像灌满了冷铅，当我把花传给王徐超时，心里像落下了一块石头那样的轻松。当花传到张漪手里时，张漪太紧张了，猛地把花扔给了另外一个同学，一下子同学们异口同声叫起来：“张漪违犯规则，张漪……张漪……”张漪扭扭捏捏地上来了，还一边直抓着鼻子，就是没有别的动作，台下的同学急得像热锅上的蚂蚁。朱老师说：“也可以找个朋友！”林哲伦一听，马上躲到了桌子下面，我们像心灵相通似的.，直喊：“施铖烨，施铖烨……”张漪没有办法就叫了施铖烨。施铖烨唱起了他最拿手的《宁夏》，张漪却在一旁说：“我不会，我不会。”施铖烨那动听的歌声陶醉了大家。有的同学跟着唱了起来，有的在挥手……像开演唱会似的。鼓声不一会儿又响起来了，花传到了我们班另一位“男高音”宋陆怡手上时，鼓声停了，宋陆怡大摇大摆地上来了，我们看了哈哈大笑，直喊：“宋陆怡唱歌，宋陆怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太响了，我们都包上了耳朵。

时间过得真快，一会儿就下课了，这次击鼓传花的游戏玩得真高兴，似乎笑声一停也没有停过。

小学生击鼓传花心得体会范本篇七

大班击鼓传花游戏是一款非常受欢迎的团体活动，由于其简单规则和极大的互动性，深受学生们的喜爱。我最近参加了一次大班击鼓传花游戏，感受到了它所带来的乐趣和收获，并得出了一些有益的心得体会。

大班击鼓传花的规则很简单：所有参与者站在同一起跑线上，当鼓声响起时，大家开始传递手中的花，当鼓声停止时，手中没有花的人会被淘汰出局，直到最后只剩下一个人为止。这款游戏以其速度和紧张感而闻名，确实给参与者带来了无穷的乐趣。在游戏过程中，我感受到了明显的团队合作的力量和紧密的人际关系。大家努力传递花朵，传递的速度和准确性直接决定了自己的存活率。队友们之间互相配合默契，共同努力，使我深刻地体会到了团队精神的重要性。

第三段：培养合作意识。

大班击鼓传花游戏不仅是一种娱乐活动，更是一个极好的培养合作意识的机会。在游戏中，我们必须与队友密切配合，以便成功传递花朵。互相之间的默契和信任是成功的关键。当我们用心倾听鼓声，并适时采取行动时，我们才能保持一致的步伐，形成流畅的传递过程。这次游戏中我学会了怎样正确的传递花朵，并明白了合作和沟通的重要性。这样的经历对我今后的团队合作和集体活动具有长远的意义。

第四段：锻炼身心健康。

大班击鼓传花活动在追求速度的同时，也锻炼了我们的身体和反应能力。尤其是在鼓声停止时，我们需要快速停下动作，以防止被淘汰。这种速度的变化对我们的身体带来了很大的挑战，使我们迅速做出判断，并迅速行动。通过这次活动，我意识到了自己的身体素质和反应速度需要进一步提高，这对于我的身心健康来说是一项极有益的训练。

第五段：总结与收获。

通过这次大班击鼓传花游戏，我收获了很多。首先，我明白了团队合作和合理的沟通对于集体活动的重要性。只有相互配合、相互信任，才能够使任务圆满完成。其次，我认识到了身心健康对于我们生活的至关重要性。只有拥有一个强健的身体和敏捷的反应能力，我们才能迎接各种挑战。最后，通过这个活动，我还发现了自己的短板，并下定决心要锻炼好身体，提高反应能力。

总之，大班击鼓传花游戏给我带来了欢笑和乐趣，也教会了我团队合作、合理沟通以及身心健康的重要性。我相信这些收获将对我今后的学习和生活产生积极而长远的影响。我期待将来还有更多这样的娱乐活动，为自己带来更多的乐趣和成长的机会。

小学生击鼓传花心得体会范本篇八

今天，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。红蜻蜓作文班的老师说：“我们来玩个游戏吧！”我们都不敢相信自己的耳朵了，老师竟然说要玩游戏。接着老师说：“玩完游戏，我们要把游戏的过程写下来。”原来如此，我们都“哦！……”了一声。老师说起了游戏规则。我们要请一位同学当鼓手，这位鼓手要面向黑板打鼓，鼓声响起时，花就在同学们之间按“n”形传递，到鼓声停的.时候，看花传到谁的手里面，拿到花的那个同学就要上台表演节目。

开始游戏了，老师先请鼓手。同学们都争先恐后地举手要当鼓手老师请到了小枫，小枫兴奋地走上台来。开始了，小枫把黑板当鼓打，鼓声一起，第一位同学立刻把花传给下一位同学，一直传……直到小枫的鼓声停的时候，花刚好在一位女同学手中。同学们哈哈大笑，甚至有的同学笑得直捂肚子喊疼……花没有传到我手里呢，我觉得有点失望。接着这位女同学大胆地上台表演，女同学摇头晃脑，有感情地朗诵了《题西林壁》，同学们给这位同学献上热烈的掌声。

这次排另外两组的同学玩了。那两组的同学也一样，争先恐后地要当鼓手，因为他们都非常怕接到花。老师就请了小吴当鼓手。小吴走上了讲台打起了鼓。第一位同学马上把花传给第二位同学，直到花传在第四位的小军时出了点状况。小军异常紧张，前面的同学还没传给他，他已迫不及待地抢过花，马上扔到下一位同学，结果花掉下了地板。林烨非常紧张，马上把花捡起来传给下一位同学。直到传给了小黄时，鼓声停了。大家都松了一口气，有的同学鼓起了掌。小黄上去表演了朗诵《静夜思》。我们都哈哈大笑，小黄竟然朗诵这么简单的诗。可是，我们大家还是给了他热烈的掌声。小李说要代替小黄唱歌，就唱了一首歌，他边唱歌，边扭来扭去。同学们看了哈哈大笑，还有的同学起哄让他快下台…“叮铃铃，叮铃铃”。下课了我们恋恋不舍地从这个游戏中退出。

“击鼓传花”这个游戏真令人难忘啊！

小学生击鼓传花心得体会范本篇九

今天，我们要玩一个游戏叫击鼓传花，规则是一个人带着眼罩敲鼓，其他人传花。

“咚咚咚”，第一轮开始了，同学们随着鼓声手忙脚乱地把自己手上的花传给另一个同学，有的同学因为传得太快，把花弄掉了。有的同学很慌张，不想要敲声停，花却落在自己的手上。有的同学期待，希望花落在自己手中，我心里很紧张，花千万不要落在我手里呀！敲声一下子停了下来，花落在了第二位同学的手里，林老师请他表演节目，他左思右想，终于想出了一个节目，这个节目就是孙悟空七十二变，这个节目逗得同学哈哈大笑。

第二轮是我敲的鼓，所以我既不紧张也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同学们又随着鼓声传了起来，一个接一个，敲声还是很快停了，花落在一个女同学手上，林老师对她说：“要不你背古诗吧！”那位同学慢悠悠地站了起来，背了一首古诗。

今天玩了这个游戏，我们都非常开心。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十

大班击鼓传花游戏是一种寓教于乐的传统游戏，适合大班级的小学生。游戏的规则很简单，学生们围成一个圈，手拉手，中间放置一个鼓或者音乐播放器。当音乐响起时，学生们开始传递一枝花，约定的时间过后，谁手上拿着花，谁就出局。游戏的目的是锻炼学生们的观察力和团队合作能力，同时增强学生们对于音乐的感知能力。

第二段：游戏中的观察力锻炼。

大班击鼓传花游戏中最重要的能力之一就是观察力。当音乐开始的那一刹那，所有的学生都需要快速观察旁边的同学，找出谁手上拿着花。这个过程需要灵敏的眼力和迅速的反应能力，因为时间非常短暂，一眨眼的工夫，花就可能传到下一个人手中。通过不断的练习，我的观察力得到了很大的提高，不仅在游戏中能够很快找到拿花的人，也在平时的生活中能更加敏锐地观察周围的事物。

第三段：游戏中的团队合作能力。

除了观察力之外，大班击鼓传花游戏还需要良好的团队合作能力。每个学生都需要时刻保持手拉手的状态，同时配合鼓声或音乐的节奏传递花朵。如果有人没有及时传递或者没有紧密地握住自己的手，就会导致整个环节出现问题，传花的速度和平稳度都会受到影响。通过这个游戏，我认识到团队合作的重要性，学会了更好地与同学们一起协作，达到更好的游戏效果。

第四段：游戏中的音乐感知能力。

大班击鼓传花游戏凭借其独特的音乐元素，也可以帮助学生们提升自己的音乐感知能力。当鼓声或音乐响起时，学生们需要马上抓住节奏，根据节奏的快慢来确定花朵的传递速度。这对于培养学生们的音乐感知能力非常重要，他们需要准确地听辨音乐的节奏并作出反应。游戏中的音乐元素为学生们提供了一个乐于接触音乐的机会，也增强了他们对于音乐的兴趣。

第五段：总结体会。

大班击鼓传花游戏是一项有益且有趣的活动，通过这个游戏，我不仅锻炼了自己的观察力和团队合作能力，还提高了自己的音乐感知能力。我学会了更好地观察周围的事物，与同学们一起合作完成任务，并进一步加深了对音乐的理解和热爱。这个游戏既让我感到快乐，又让我从中获得了成长和收获。我相信大班击鼓传花游戏不仅可以提高学生们的综合素质，还能为他们带来更多的乐趣和惊喜。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十一

当我第一次参加击鼓传花游戏时，我感受到了其中蕴含的乐趣和共同努力的力量。这个游戏不仅让我度过了愉快的时光，还给我留下了深刻的印象。在参与击鼓传花游戏的过程中，我学到了许多宝贵的经验，并形成了一种对团队合作和竞争的新认识。以下是我在击鼓传花游戏中的体会和感受。

首先，击鼓传花游戏教会了我团队合作的重要性。在游戏开始之前，我们被分成若干个小组，每个小组都需要协调一致地击鼓，以保持节奏。虽然最终我们只有一个赢家，但整个过程中，我们团队中的每个人都起到了重要的作用。每个人都需要在正确的时机传递花，以确保整个队伍不会被淘汰。通过游戏，我学会了如何与他人合作，分配任务和分享责任。这些价值观不仅可以应用于游戏，也可以帮助我们在日常生活中更好地与他人合作。

其次，击鼓传花游戏让我认识到了竞争的重要性。虽然我们一起合作击鼓，但只有最后一个人可以获得胜利。这使得每个人都怀有一种奋斗的动力，努力争取最好的结果。当我们在游戏中竞争时，我意识到了自己内心的潜力和渴望成功的渴望。竞争激发了我们的激情和动力，使我们不断提高自己的能力和技巧。这种竞争意识对我来说是一种激励，鼓舞我在其他方面也要努力追求卓越。

再次，击鼓传花游戏让我认识到了耐心和专注的重要性。在游戏过程中，我们必须时刻保持耐心，并专注于击鼓和花的传递。只要一个人分心或失去耐心，那么整个团队的努力都将付诸东流。通过这个游戏，我学会了如何集中注意力，并在面对困难和挑战时保持冷静。这对我在学习和工作中都非常有帮助。如果我们在工作中能够像游戏中一样专注和耐心，我们就能更好地发挥我们的潜力，并完成更多的任务。

最后，击鼓传花游戏给了我一个机会去理解失败和接受失败的重要性。作为一个平衡竞争和合作的游戏，击鼓传花不仅教会了我如何取得胜利，也教会了我如何面对失败。每个人都有可能在游戏中被淘汰，并没有人能够一直保持成功。失败并不可怕，关键在于我们如何从失败中吸取教训，并继续努力。击鼓传花游戏教会了我要坚持不懈，不断努力，即使失败也不能放弃。

总的来说，击鼓传花游戏是一个有趣而富有教育意义的团队活动，我从中学到了很多宝贵的经验和教训。我意识到了团队合作和竞争的重要性，学会了耐心和专注，并理解了失败的自然性和接受失败的重要性。这些经验不仅在游戏中有用，也可以帮助我在其他方面成长和发展。我希望将来有更多的机会参与类似的团队活动，以继续提高自己的技能和品质。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十二

今天我们上了一次带着紧张与兴奋的游戏，和随着一次次鼓掌，我们一起去看看这是哪种传统游戏吧！

今天我们玩的是“击鼓传花”这个传统的游戏。游戏规则是有一个人上来打鼓，其他人在下面传“花”。这朵花还是老师从他儿子那偷来的呢！鼓声停了，谁把“花”拿在手上，谁就要抽奖：有问题，有炸弹，有奖励，有惩罚，还有让我们唱歌的，各种各样。

我们的游戏开始了，同学在打鼓的时候，有人紧张，有人兴奋，全场人一直盯着那个不停移动的花，生怕那朵“花”传到自己的手里，没有拿到“花”的同学终于放松了。拍了拍他们的小心脏，同样我也拍了，我实在是太紧张了，因为那朵“花”正在我旁边的史博宇手上。抽到他的时候，他非常冷静，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想练成绝世武功，就要忍受常人难忍的痛……”

这一天我玩得真开心，居然有人抽到了唯一的炸弹。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十三

叮叮叮今天，傅老师神秘地走来，手里提着一个袋子，说：今天作文课之前我们来玩一个游戏击鼓传花！大家一听，高兴极了，立刻摩拳擦掌，跃跃欲试。

傅老师接着说：音乐停止，花传到谁手中，里面的纸条让你做什么你就做什么。这时我仔细观察着同学们：有的同学心里像有十只小兔子在跳；有的同学好奇地在想纸条上到底写的什么；有的同学满脸开心毫不在乎。而我，心里就像十五个吊桶打水七上八下。

现在，气氛越来越紧张了，谁也不知花落谁家。

游戏开始了，傅老师把花给了戴邦，音乐也越来越快了，我的心就跳得更快了。

过了五分钟，花传来又传去，音乐停止，传到了赵亦儒的手里，他的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的。他兴奋地走上讲台，独到：奖励棒棒糖一根！大家哇的一声叫出来，又羡慕又嫉妒，真是太幸运了。我想：那如果是我，那该多好啊！

精彩的还在后头呢！中奖的是候晶雅，她无奈地走向前，念到：你将连累你的前后桌的同学一起走猫步！彭子轩和姚沛泽也逃不过这一劫。只见彭子轩手脚并用的从后面走到前面，做了一个抬头向上的姿势，嘟起小嘴，像青蛙一样；候晶雅，两手叉腰，大摇大摆的走到讲台前，做了一个活泼可爱的造型；最后是姚沛泽，他跑了上去，摆了一个变形金刚的样子，又像火箭一样跑了下来。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。

游戏在同学们欢乐的笑声继续着今天我真开心！

小学生击鼓传花心得体会范本篇十四

击鼓传花是一种小学生时常玩的游戏，它既能锻炼孩子们的反应能力，又能培养他们的团队合作意识。最近，我也参加了一次击鼓传花比赛，经历了成功和失败，体会颇深。在这次比赛中，我学到了很多东西，包括观察力、耐心和团队合作能力。通过这篇文章，我想与大家分享一下我的心得和体会。

首先，观察力是取得胜利的关键之一。在击鼓传花的游戏中，花朵转动的速度非常快，转动时间也是不定的。如果没有一个敏锐的观察力，那么很容易就会错过接花的时机。因此，在比赛开始的时候，我就会认真观察花朵的速度和转动的时间，努力抓住最佳的接花时机。通过不断的磨炼，我的观察力不断提升，接花的准确率也有了明显的提高。观察力的培养不仅在游戏中起到了作用，还在日常生活中帮助我更加注重细节，从而提升了我的学习成绩。

其次，耐心也是取得胜利的重要因素。在击鼓传花的比赛中，有时花朵不会很快传到自己这里，要耐心等待机会，不可以心急。在游戏中，我会保持专注，不断调整自己的心态，等待最佳的接花时机。有时花朵交到了自己的手中，但相邻的同学并没有接到，这时我同样要保持耐心，不能急于将花朵传给下一个人，而是要等待最佳的时机再传。通过耐心的锤炼，我不仅在击鼓传花的游戏中取得了好成绩，而且在日常学习和与人相处中也更加有耐心。

最后，团队合作能力是取得胜利的关键。击鼓传花是一个团队合作的游戏，每个人的任务都是相互连接的，只有团队的每个成员都能完成自己的任务，才能获得最终的胜利。在比赛中，我和队友们密切配合，不仅观察周围的状况及时传花，而且及时提醒周围的同学接花。当有队员没有接到花朵时，我们会鼓励他，告诉他下一次一定会成功。通过团队合作的实践，我学会了接受别人的帮助，更加懂得了集体的力量。

总的来说，通过参与击鼓传花的比赛，我收获了很多。首先，观察力的培养让我在日常生活中更加注重细节，提升了我的学习成绩；其次，耐心的锤炼让我更有耐心等待最佳时机，不仅在击鼓传花的游戏中成功，也更加沉稳和自信；最后，团队合作的实践让我学会了相互协作，接受别人的帮助，懂得了集体的力量。击鼓传花是一项有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的反应能力，还可以培养我们的团队合作意识。我相信，通过不断的努力和实践，我们一定能够在击鼓传花的游戏中取得更好的成绩，也能够在日后的生活中收获更多的成功。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十五

“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时，郑老师做了个手势叫同学们静下来，说明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

小学生击鼓传花心得体会范本篇十六

“哈哈哈......”是哪个班传来的欢笑声呢？哦，原来是四年级一班的同学在玩击鼓传花游戏呢。

星期五最后一节课，刘老师从教室走了进来，手里拿着一面鼓和一个花球，同学们都很好奇，这是干嘛呢？接着，刘老师说：“我们玩一个“击鼓传花”游戏。”大家听了，顿时我们全班同学高兴地叫了起来，有的甚至手舞足蹈。这个时候，刘老师给我们宣布了游戏规则：一个同学用红领巾把眼睛蒙住，用鼓棒击鼓，鼓声停止后花球落在谁手里，那么谁就要表演节目，我一听，顿时紧张了起来，好像心都快蹦出来了。

第一轮开始了，是曹盛伟上台敲鼓。“咚咚咚”......那声音像水珠子滴下来一样，而花球像一位舞蹈家一样在我们之间跳来跳去，我们把花球一个一个往后传，生怕花球落在自己的手里。让我记得最清楚的是马稚鸥，她本来要背诵《鹿柴》可是因为紧张，她不小心读错了，读成了“一道残阳铺水中”了。我们都哈哈大笑了起来，幸好有马居尚提醒她后三句，这才顺利读完。当花球落到崔涛妮手中的时候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然学了几声狗叫――“汪汪汪”，好像在我们眼前真的出现了一条狗，那么凶猛，同学们都逗乐了，忍不住哈哈大笑了起来。

“咚咚咚.....”.鼓声又开始了，我同桌刚把花球传到了我的手中，击鼓顿时停了下来，像哑巴似的不出声了，呀！咋么是我呢。这时候我背诵了一首古诗，同学们都看着我，我熟练地背了一首《凉州词》接着我又把花球传给了下一位同学，手又像触电般的收了回来。

下课铃响了，但是同学们还沉浸在刚才的欢声笑语中。这真是一次有趣的游戏，我真想让时间就此停留下来，把快乐留住！

小学生击鼓传花心得体会范本篇十七

你玩过击鼓传花的游戏吗？我想你一定玩过。但是，在我们三（3）班的'联欢会上，不是击鼓传花，而是击鼓传狗。你知道这是怎么回事吗？现在我来告诉你吧。

12月30日的上午，是蚌埠一实小举行联欢会的时候。在三（3）班的教室里，是一个美丽、欢乐的世界，同学们各个展示着自己独特的才华。当演了七八个节目的时候，报幕员说：“看了这么多节目，让我们玩一玩击鼓传花的游戏吧。请xx（对不起，我不能说当场同学的名字）同学给我们介绍一下这个游戏的规定。”“一个人在击鼓，然后大家把任意一样东西传来传去，鼓声一停，东西在谁手里就表演一个节目。”xx说。老师拿出一个玩具狗，说：“我这里没有红花，就用这个玩具绒狗代替吧。”这只绒狗可爱极了！它有一双乌黑发亮圆溜溜的大眼睛，一身雪白的绒毛，穿一件淡蓝色的衣服，是一只大耳卷毛狗。

老师给我们规定好传的路线以后，游戏开始了。随着“咚、咚”的鼓声我的心“嘭、嘭”直跳，同学们也飞快地传着绒狗，生怕自己会表演节目。当鼓声停的时候，那只绒狗正好在我前一个人的手里。我想：我的天哪！好险啊！差一点点就是我表演节目了。没办法，这位同学只好学了几声狗叫才逃过了这一关。第一轮结束了，第二轮又开始了。这下我可放心了，因为这次从我开始传，老师总不会才敲一下鼓就停吧。就这样，玩了好几回，每次都没轮到我表演，我真是个幸运儿。那些要表演节目的人有的学猫叫，有的学狗叫，有的学鸟叫，甚至还有的学狼叫，才个个逃过了关。