最新影视里的思政课心得体会精选(通用15篇)

通过总结，我能更好地认识自己。心得体会应该有自己的观点和认识，而不是简单地囫囵吞枣。别人的心得体会可以帮助我们看到自己可能忽略的问题，以下是一些值得借鉴的好范文。

影视里的思政课心得体会精选篇一

1970年东方红一号成功升空!20××年10月15日，中国神舟五号载人飞船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一号成功奔月!在此之后，神舟九号与天宫一号相继发射、并成功对接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射!直到20××年1月3日，我们祖国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆。1月11日，“嫦娥四号”与“玉兔二号”在“鹊桥”中继星的支持下成功完成了互拍。在它们的辛勤工作下，月球背面的神秘面纱逐渐被揭开。

是谁?让这些“生物”等上太空?是谁?创造了这一串串神奇的数字?是谁，成就了这一飞天梦想?没错!是那些日夜不停工作的航天工作人员!

南仁东，他放弃国外高薪工作回到祖国。在别人规划退休生活时，他或许正在建设国家重大科技工程的蓝图。这个决定他一坚持就是22年!青丝到白发，从壮年到暮年，南仁东艰苦创新的精神源于他爱“天眼”爱得痴迷。

“天眼”是我国自主研制的世界最大单口径射电望远镜!中国“天眼”fast。

不同的人有着不同的.价值标准，他们都在各自的岗位上发光，贡献着自己的价值。如同航天工作人员!1970年至20××年，整整49年的时间!在这49年的时间里，他们经历了无数个夜晚，他们白天工作，夜晚也工作!他们为了确保每位宇航员登上太空的安全!每次火箭登上太空时，在背后默默付出的工作人员，脸上还露着那灿烂的笑容，又有多少人知道，他们是日夜不停、整宿工作才得出那今天那辉煌的航天技术。

航天技术标志着我国技术的进步。是他们的努力，是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。

如果你问我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那颗星是哪一颗?我会说，是南仁东星。如果你问我，在中国，为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私，为人低调，默默地为国家付出，默默地为航天技术奉献。如果你问我，世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!

宇宙那一颗颗星星，我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家，可他们仍日夜不停地工作，他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中，他们无私奉献，他们只要一思尚存，便此不懈。

影视里的思政课心得体会精选篇二

当春风吹遍大江南北，吹遍祖国每一个角落的时候，做“新时代好少年”劲风也随之吹遍了我们书香的校园，吹进同学们的心里，吹进了我的心里面。

就那两个星期前来说吧!我去接表弟放学，正好看见一群人在打球。我独自一人坐在操场的篮球架子旁，看着他们打球。

“叭!叭!”一个转身，一跳，一投，潇洒进球。那个人洋洋得意，“别夸，别夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”败方看不惯他的骄傲，一把夺过篮球。

两人相视之后，互相嘲讽道：

“切!”

“切!”

又一场比赛开始。开始，双方还是正常比赛，打得很激烈。不一会儿，比赛越来越不正常了，出现了故意推人、踩脚的现象，直接吵起来了。

“你推我干嘛!”

“怎么了吗?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

双方撸起袖子，一副要“杀”了对方眼神，刚举起拳头，旁观的人马上就冲了出去，拉住了他们，最后等老师来了，才解决这事。

影视里的思政课心得体会精选篇三

影视作为一种重要的艺术形式，通过图像和声音的结合，以及故事情节的展开，能够引发观众的共鸣和思考。在观看影视作品的过程中，我们不仅仅是在享受电影或电视剧带来的娱乐，更是在思考和感悟其中所蕴含的深层意义。在我的观影经历中，我深深感受到了影视作品给我带来的思考和启示。本文将从观影的开始、观影体验、情节和主题、影视作品的艺术价值以及影视作品对我个人的影响五个方面来探讨这一话题。

第一段，从观影的开始说起。每一次观影的开始，对我来说都是一种期待和激动。电影或电视剧的开篇往往能够通过一些精彩的画面或音乐来引入观众的注意力，让观众对故事情节充满了好奇和期待。例如，在一部冒险类电影中，导演可以通过极寒的雪山、波澜壮阔的海洋等场景来吸引观众的眼球。而在一部爱情片中，导演则可以用柔和的音乐和浪漫的场景来制造浪漫氛围，使观众为之迷醉。影片的开篇往往能够牢牢抓住观众的注意力，并让观众进入一个全新的视觉和听觉体验中。

第二段，谈谈观影的体验。观影是一种独特的体验，是观众与影片之间的互动。在观影中，我会跟随着主角一同经历剧情的起伏和变化，感受他们的喜怒哀乐。有时，观影也会让我玩味其中的悬疑和推理，尝试去解密影片中隐藏的秘密。而在一些感人的情节中，我也会与主人公一同泪水涌动。观影的过程中，我不仅感受到了情绪的共鸣，也会被影片中所传递的情感所触动，进而引发自己的思考。

第三段，分析影片的情节和主题。影视作品的情节和主题是电影或电视剧最重要的构成部分之一。影片的情节是通过一系列的事件和触发来呈现出来的，而主题则是导演想要传达给观众的核心思想。影片的情节和主题相辅相成，共同打造了一个完整的故事。例如，在一部政治题材的影片中，情节的展开往往围绕着政治斗争、权利争夺等事件来展开，而主题则在于对政治体制的反思和审视。而在一部爱情片中，情节的发展可能会有诸多的曲折和波折，主题则是关于爱情的力量和抉择。通过观影的过程，我不仅能够体会到影片的故事情节，也能够探讨其中所寓意的主题。

第四段，探讨影视作品的艺术价值。影视作品作为一种艺术形式，其艺术价值的体现主要体现在以下几个方面。首先是视觉和听觉的享受。影片中的画面和音乐通过创造独特的情感氛围，给观众带来视觉和听觉的享受。其次，影片还可以通过影像手法和艺术构图来表达导演对故事的独特诠释。最后，影视作品还可以通过演员的表演和角色的塑造来展现人物的情感和内心世界，让观众对人性和社会现象有更深入的思考。这些艺术价值的体现使得影视作品在观影的过程中，不仅仅是一种娱乐，更是一种艺术的享受和感悟。

第五段，聊聊影视作品对我的个人影响。影视作为一种艺术形式，对我的个人成长和思考有着重要的影响。通过观影，我能够拓宽自己的视野和思维方式。影片中的故事和人物形象可以激发我的想象力和创造力，在我个人的创作过程中起到积极的促进作用。同时，观影也是一种观察和思考的过程。通过剧情和主题的展示，我能够在思考其中暗含的意义，拓宽我的人生视野。观影还能够帮助我认识不同的文化和价值观，增加我对多样性的理解和尊重。总之，影视作品对我个人的成长和思考有着重要的影响。

总结起来，影视作为一种重要的艺术形式，通过图像和声音的结合，以及故事情节的展开，能够引发观众的共鸣和思考。在观影的过程中，我们不仅是在享受电影或电视剧带来的娱乐，更是在思考和感悟其中所蕴含的深层意义。通过观影，我深深感受到了影视作品给我带来的思考和启示。观影的开始、观影体验、情节和主题、影视作品的艺术价值以及影视作品对我个人的影响，这些方面的思考和感受使得我对影视创作有了更深入的认识，并展开了对艺术和人生思考的更加广阔的视野。

影视里的思政课心得体会精选篇四

开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;。

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。

民族伟大复兴依靠民族大团结。

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

影视里的思政课心得体会精选篇五

3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。

此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。

马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。

马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。

马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。

汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。

18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。

19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。

19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。

影视里的思政课心得体会精选篇六

疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情来势汹汹，党员干部更要以高度的责任感和使命感，挺身而出，当好群众的“主心骨”，成为战“疫”的“先锋军”。为此各级党员干部要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，落实总理批示要求和国务院常务会议部署，吹响“冲锋号”，投身到战“疫”之中来。

吹响“冲锋号”，党员干部要冲锋在前当好标杆。与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争，是对各级领导班子和党员干部应对突发事件、驾驭复杂局面能力的一次严峻考验，也是对各级党员干部思想觉悟、工作作风、领导水平的一次综合检验。党员干部在这个关键时刻更运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，树牢“四个意识”、做到“两个维护”，不畏风险，迎难而上。党员干部要带头站在防控疫情斗争的第一线，关键时刻挺身而出，不畏艰险，顽强拼搏，才能做好群众思想工作，带领群众。“将不畏死，卒不惜命”。党员干部唯有带头顾全大局，坚守岗位，才能以用实际行动当好标杆，发挥引领作用。

挥出群众的力量，坚决打赢同新型冠状病毒斗争这场硬仗。

吹响“冲锋号”，哪里有困难哪里就有党员站在第一线。作为一名党员，就要不忘初心、牢记使命，时刻发挥党员先锋模范作用，用实际行动影响和带动身边的人，急群众之所急，想群众之所想。面对疫情，党员干部就更要积极当好群众的“贴心人”和“主心骨”。我们欣喜地看到，在医疗救治、通信、电力、建设、交通运输等与抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关的各条战线上，都有党员干部作为先锋队、突击手努力奋战的身影。打赢战“疫”需要一场人民战争，这就必须充分发挥基层党组织和党员干部作用，在抗击疫情一线守初心、担使命，才能带领群众筑牢战“疫”的长城，切实保卫好人民群众健康，最终赢得胜利。

当前，新型冠状病毒感染疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，全国各地人民群众坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效。在这场战“疫”中，党员队伍发挥了积极作用，“若有战，召必回，战必胜。”正如入党誓词中“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”那样，再次带领全体党员重温了入党誓词。

对党忠诚，是参加这场战“疫”的“准入门槛”。本次疫情来势汹汹，绝非善茬，人传人更是令人生畏。一线医护人员的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重视行动上藐视的医护人员，那么将直接影响疫情防控和患者救治。于是，我们看到了一封封“请战书”、一支支“逆行”队伍。只有怀着绝对的“对党忠诚”，他们才会义无反顾的投身战“疫”中，才会在“大家”和“小家”中选择保卫“大家”而离开“小家”。因此，有这样一批全心全意为人民服务的医护人员奔赴一线，我们何愁战“疫”不会胜利。

积极工作，是阻击这场战“疫”的“定海神针”。“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长钟南山教授一边在提中肯建议，一边义无反顾地赶往武汉防疫最前线。正是钟南山教授这样的“泰山北斗”出场，才给了全国人民吃了一颗“定心丸”。近日，钟南山教授基于数学模型、最近的疫情发展和政府采取的行动，给出了“疫情可能会在4月份结束”的预测，这极大鼓舞了全国人民的士气。网上有句顺口溜：“几时能动?钟南山说动才动!”可见大家对钟南山教授的信任。因此，有这样“定海神针”的人物在积极工作者，我们何愁战“疫”不会胜利。

牺牲一切，是打赢这场战“疫”的“锦囊妙计”。取舍，是最难的选择。面对这场战“疫”，最好的“药方”就是一个字——“宅”。然后，就是为了这么一个字，上至国家，下至个人，都牺牲了很多。这场战“疫”给服务业、实体零售业、交通运输和文化旅游业造成了巨大冲击，经济发展受到严重影响;由于疫情，企业经营，特别是中小微企业发展停滞，有的不得不面临歇业倒闭的境遇;由于疫情，有的人们需要配合实行封闭式管理，在家居家观察。然后，在疫情面前，要始终坚持把人们群众生命安全和身体健康放在第一位，因为只有牺牲小我，才能成就大我，才能助力打赢这场战“疫”，只要我们牢记入党誓词，用实际行动来践行入党誓词，我们何愁战“疫”不会胜利。

影视里的思政课心得体会精选篇七

影视作为一种艺术形式，自问世以来就深受人们的喜爱和追捧。它不仅能够给人带来娱乐和放松，还能唤起人们内心深处的情感和思考。我一直对影视制作和内容表达深感兴趣，通过观影和研究，我得到了许多关于影视的体会和心得。在这篇文章中，我将分享一些自己的观点和感悟，以期与大家共同探讨影视艺术的魅力所在。

首先，影视的艺术魅力在于它能够将故事情节以生动形象的方式展现在观众面前。通过导演、编剧和演员的共同努力，一个个精彩的故事得以诞生。当我坐在电影院中观看某部优秀的影片时，那些有血有肉的人物和扣人心弦的剧情总能够让我仿佛置身其中，与他们一同经历故事的起伏与波澜。这种身临其境的感觉让我无法忽视影视对人们情感和思维的触动。

其次，影视作为一种艺术形式，能够唤起人们对社会和人生的思考。一部好的影片往往不仅仅是一串连续的画面和动作，更是一个充满意义和价值的故事。在观看电影或者电视剧的过程中，我常常会陷入对人性、道德和社会伦理的深思。影片所传达的思想和主题，如爱情、友谊、奉献、社会问题等，都能够引发我对现实生活中相关问题的思考和反思。影视作为一种具有思想性的艺术形式，通过其独特的方式让我思索人生的意义和价值。

第三，影视艺术的魅力还在于它能够带给观众情感的共鸣和释放。每当我观看一部让人动情的影片时，那种被剧情牵动的情感总能够涌上心头。有时候，我会流下悲伤的泪水；有时候，我会为主人公的奋斗和坚持而振奋；有时候，我会被某个镜头所触动而感到深深的震撼。影片中所展现的情感世界和角色命运的起伏，让我能够在观影的过程中逐渐释放自己内心的情感，与影片中的人物建立起一种默契和共鸣。

同时，对影视的研究和分析也让我体会到影片背后的艺术制作和技术之美。影视作品需要完成编剧、导演、摄影、剪辑、音乐等众多环节的协作，才能最终呈现在观众面前。通过学习和深入了解这些制作过程，我深切感受到影片背后的筹划、构思和精雕细琢。影片的画面、音乐、节奏、剪辑等元素都在无声地演绎着故事和情感，而这些技术手段在影片中的巧妙运用也是影片成功的关键之一。

最后，影视艺术给我带来的最大感悟是，它能够拓宽我的视野和思维。通过观看世界各地的电影和电视剧，我能够了解不同国家和文化的风貌和底蕴。不同类型的影片也给我的生活带来了不同的启发和启示。从喜剧片中我学会了忍耐和幽默，从动作片中我学会了勇气和坚持，从纪录片中我学会了思考和观察。每个影片都是一扇通往世界的窗户，透过这些窗户，我可以看到更大更广阔的世界。

综上所述，影视作为一种艺术形式，给人们带来了无尽的情感和思考的空间，同时拥有丰富的制作技术和技巧之美，通过观影和研究，我对影视的艺术魅力有了更深刻的理解和体会。我相信，随着社会的不断发展和人们对影视艺术的追求，影视将继续在人们的生活中扮演重要的角色。

影视里的思政课心得体会精选篇八

今天思政课学习内容是：学党史颂党恩，听小英雄故事，做听党话跟党走的好孩子。

故事讲述了小英雄李爱民与侵略者斗智斗勇，最后献出了幼小生命的故事。他的故事激励了一代又一代的人。敢于担当，勇于献身，用幼小的生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的民族精神。“视死忽如归”的英雄气概更捍卫着这一片红色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。

像李爱民这样的抗日小英雄很多，为了新中国为了社会主义共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一颗星星也许光芒微乎其微，但无数颗星星就能照亮前行的路。人类的历史何其漫长，个人的生命又何其短暂，我们的革命先烈用短暂的生命辉映了漫长的'历史，他们是播种者，却不参与收获；他们是手持火炬的人，却消失在黎明前的黑暗中。

我们今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘记他们，要努力学习他们的爱国牺牲精神，立志献身全面建设小康，复兴中华的伟大事业。

影视里的思政课心得体会精选篇九

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。

民族伟大复兴依靠民族大团结。

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

影视里的思政课心得体会精选篇十

通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。铸魂育人，任重道远。作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先垂范；坚持立德树人、培根铸魂；让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的'立场不能改。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻新时代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。

影视里的思政课心得体会精选篇十一

影视作为一种受众广泛的文化媒介，具有独特的艺术表达方式和强大的影响力。在当今社会中，许多影视作品不仅令人娱乐，还在一定程度上成为了思想政治课堂的一种延伸和辅助。通过影视作为媒介，我们可以接触到各种各样的思想观念和道德观念，从而引发我们对社会现象和人类生活的思考。下面将以心得体会的方式，探讨影视中的思政课。

作为一种娱乐形式，影视在满足观众的消遣需求的同时，也提供了一种让人思考与反思的空间。许多影片通过展现社会现象和问题，引发观众对这些问题的思考。比如，在剧情中深入描绘社会不公，人们的权益受到侵犯等问题，观众往往会对这些事件感到愤怒和不满，从而进一步关注和思考这些社会问题的原因和解决办法。影视作品通过展示人们的遭遇和经历，揭示社会的现状，观众们犹如在一堂生动的思政课上得到启迪，使他们更加关注社会问题，激发积极的社会参与意识。

影视作品中的主角形象也经常成为观众思考的对象。一些优秀的影视作品通过刻画鲜活的人物形象，塑造出令人难以忘怀的角色。这些主角往往具有强烈的个性和鲜明的价值观，他们的言行举止引发了人们对他们所代表的价值观念的思考。观众常常希望在人生的道路上找到与自己相似的角色，并从他们的经历中获得启发和成长。这种类似于导演和编剧的心灵感应，使得观众们像是接受了一场深情的思政课，对人生和社会问题有了新的认识和理解。

影视作品中的情节和剧情也可以激发观众的思考。许多影片通过展现复杂且富有挑战性的情节，让观众在观赏过程中不断思考角色的选择和决策。比如，在一些探讨伦理道德问题的影视作品中，观众常常面临道德抉择，思考如何坚守自己的原则和价值观。这种情节设计使得观众面临着真实而复杂的社会问题，更加深刻地认识到每一个选择都意味着道德责任和后果，从而引发内心的理性思考和探索。

影视作品中的故事背景和时代背景也常常成为观众思考的对象。一部好的影片不仅能够展现精彩的剧情，还能通过环境背景和历史背景，反映出特定时代和社会的特点和问题。观众通过对影片背景的研究和思考，可以更好地理解时代的巨变和社会的发展。例如，一部揭示二战历史的影片可以让观众深入理解战争对人类社会的巨大影响，引发对和平和和谐的珍视。这种通过影视作品对历史和现实的反思，使观众在欣赏电影的同时也接受了一场深入思考的思政课。

影视作为一种思政课，不仅可以通过描绘社会现象和问题引发观众的思考，还可以通过塑造鲜活的人物形象、复杂的情节设计和背景的展示等方式引发观众的思考。观众们在观赏影片的过程中，注意力不仅仅停留在片中的故事情节，还关注于其中所蕴含的思想观念和道德准则，从而使得影视作品不再仅仅是娱乐的娱乐，而是深入人心地探讨社会和人生问题的一种形式。这种思政课的方式，让我们在娱乐的同时也能获得新的认识和思考，使我们更好地面对人生的诸多困惑和挑战。因此，我们应该珍视影视中的思政课，不断学习和成长。

影视里的思政课心得体会精选篇十二

影视作为一种重要的文化形式，深刻地影响着我们的生活和思维方式。在观看影视作品的过程中，我不仅欣赏到了影视艺术的美，更从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对影视作品的一些感悟，希望能与大家分享。

首先，我深深地意识到影视作品的力量非凡。无论是宏大的历史片、感人的爱情剧，还是扣人心弦的悬疑片，每一个影视作品都有着自己独特的魅力，能够打动观众的内心。影视作品通过精彩的剧情、动人的演绎，让人仿佛置身于另一个世界，共情于其中。正是因为如此，影视作品具有相当强大的传播力和影响力，能够引导人们的价值观和思考方式。同时，影视作品也是人们交流和沟通的重要媒介，通过影视作品，人们能够更好地理解彼此，促进社会的和谐与进步。

其次，观影不仅是一种娱乐方式，更是一种学习和思考的途径。不同类型的影视作品代表了不同的世界观和价值观，通过观看影视作品，我们可以了解到不同文化、不同国家的风土人情、社会现象和历史事件，走进不同的文化背景。例如，电视剧《琅琊榜》以复杂的政治斗争为背景，通过刻画人物的性格和命运，向观众展示了自忠诚于信仰的武器商人到智勇双全的将军之间的成长历程，使人们在欣赏精彩故事的同时也对国家治理和人性变迁有了更加深刻的理解。通过影视作品，我们还能够学习到一些宝贵的人生智慧，以及解决问题和面对挑战的方法。

第三，影视作品对于塑造个体和塑造社会也起到了重要的作用。影视作品通过刻画人物的形象、展示他们的心理活动和身世来塑造他们的性格和人格。在观看影视作品的过程中，观众往往会产生共鸣，从而与人物产生情感上的关联。例如，电影《霸王别姬》中的程蝶衣让观众感受到了爱情和性别问题所带来的痛苦，产生了对于强迫和压抑的同情和反思。影视作品的塑造也影响了观众的价值观和世界观，进而对整个社会产生影响。因此，影视作品在传播中所扮演的角色不容小觑。

然而，尽管影视作品有着其独特的魅力和价值，但我们也不能否认其中存在一些问题和负面影响。例如，一些商业片片面追求商业利益，忽略了艺术性和内涵；一些低俗的作品过度追求猎奇和娱乐性，忽略了对观众情感、思考能力的挑战。我们应当保持审视的眼光，不仅要欣赏好的影视作品，更要拒绝低俗、虚假和劣质的作品，不被其所蒙蔽，保持自己的独立思考和审美标准。同时，我们也应该关注和支持那些传递正能量、积极向上的影视作品，共同营造一个健康、积极向上的影视文化环境。

总结起来，影视作为一种重要的文化形式，不仅具有强大的传播力和影响力，还能够为观众带来娱乐、学习和思考的机会。我们应当积极参与到影视作品的欣赏中，从中汲取智慧和灵感，同时也要保持独立思考，拒绝低俗、虚假和劣质的作品。相信通过对影视作品的深入体验和思考，我们能够获得更多的心得体会，并将其应用到实际生活中，为自己和社会带来积极的变化。

影视里的思政课心得体会精选篇十三

影视作为一种重要的媒介形式，在现代社会中扮演着不可忽视的角色。影视作品从不仅仅是娱乐消遣的工具，更是一种传递思想、触动心灵的方式。在观影的过程中，人们往往不仅能体验到影视作品带来的情感冲击，更能从中获得一些关于人生、社会、伦理等方面的思考。正因为如此，我们可以说影视里有一门独特的思政课，下面我将分享一些个人的心得体会。

首先，影视作品能够激发人们对社会问题的关注。通过影视作品，人们对于社会问题的认识往往得以进一步加深。例如，电影《流浪地球》通过描述地球环境恶化的景象和人们艰难的逃生生活，引发了人们对于环境保护的思考。观影过程中，观众们不仅能够被影片中精彩的情节所吸引，同时也能感受到人与自然的关系以及地球资源的珍贵。这种关注社会问题的意识可以通过观影者之间的讨论与交流传递下去，进而引起更多人对这一问题的思考和行动。

其次，影视作品能够引导人们形成正确的价值观。在一些优秀的影视作品中，人物的形象塑造和情节的展示常常与人们的道德观、价值观息息相关。例如，电视剧《人民的名义》通过展示反腐斗争的艰辛和人物的复杂性，让观众们对正义与个人利益的冲突有了更加深入的思考。观影者能够从影片中的人物经历与选择中，看到正确的价值观的力量与重要性，从而影响和指导自己的日常行为和决策。

第三，影视作品能够激发人们对于个人命运的思考。每个人的生活都充满了转折、选择、困境和挑战。影视作品通过展示角色的命运和人物的成长，能够引发观众对于自己人生道路的思考。例如，电影《摔跤吧！爸爸》通过讲述女摔跤手巴比塔与家庭命运的纠葛，让观众们感受到了家庭责任的重要性和如何在逆境中坚持自我并为梦想奋斗的力量。这样的影片不仅能够帮助观众更深入地思考自己的人生价值和人生选择，更能够激励观众积极追求自己的梦想和目标。

第四，影视作品能够传递正能量，唤起人们的希望与勇气。在现实生活中，人们常常面临着各种困难和挑战，压力和焦虑随之而来。优秀的影视作品能够通过展示主人公的坚持和努力，让观众们感受到希望与勇气。例如，电影《疯狂动物城》通过讲述兔子茜茜兔克服自己的困难，实现自己的梦想，向观众们传递了积极向上的能量和对未来的美好期待。这样的作品让观众们深受鼓舞，更有信心面对困境和追求自己的幸福。

最后，影视作品不仅能够让人们愉悦身心，更能够唤起观众们对于人文和人性的思考。通过展示各种不同的人物形象和故事情节，影视作品折射出人类情感、欲望、冲突和温暖。例如，剧集《权力的游戏》通过对不同家族之间的斗争和争夺权力的描绘，展现了人性的复杂性和欲望的力量。观众们在观影的过程中会思考人性的本质和人与人之间的复杂关系，促使人们更加关注和理解自己与他人的情感体验。

综上所述，影视作为一门独特的思政课，能够激发人们对社会问题的关注，引导人们形成正确的价值观，唤起人们对于个人命运的思考，传递正能量，唤起人们的希望与勇气，以及让人们思考人文和人性。我们应该充分利用影视作品中的这门课程，去积极思考和探索自己的人生，进一步提升自我认知和社会责任意识。

影视里的思政课心得体会精选篇十四

作为一名即将毕业的大学生，在大学生活的最后阶段，我回顾自己四年来的求学经历，不禁深感大学里的思政课给予我很多宝贵的启示和指导。在思政课上，我学到了很多对人生有着深远影响的思想理论，也收获了对人生道路的思考与规划。在此，我想分享一下自己的一些心得和体会。

首先，思政课给予了我对人生的积极而深入的思考。在课堂上，我接触到了众多的思想家和哲学家们的思想，他们的思想不仅仅是一种学术上的理论，更是人类智慧的结晶。思政课上，我了解到了马克思主义哲学的丰富内涵，深入研读了《论人的实践》、《尼采论道德的谱系》等一系列经典著作，通过与教授和同学们的讨论交流，我的思维得到了很大的开阔。我学会了用哲学的眼光去看待问题，以及如何去运用哲学思想指导自己的实践。在思政课上，我从论身份认同与自主选择、社会价值和道德责任等方面得到了很多新的思考，使我对自己的人生目标和选择有了更加深入的认识。

其次，思政课提供了一个广阔的平台，使我更好地认识自己。在大学的四年里，我经历了成长的痛苦与欢乐，思政课给了我一个思考自己与社会关系的机会。在课堂上，我主动进行思考和表达，与老师和同学们进行深入的交流，从而促使我对自己的认识更加清晰。思政课上的自我反思和小组讨论是我认知自我和发现自我的重要途径。我重新审视了自己的价值取向和兴趣爱好，明确了自己的人生目标和追求的方向。思政课上，我学会了更好地融入团队，培养了合作意识和沟通能力，这对于我的未来发展是非常重要的。

再次，思政课帮助我养成了正确的人生观和价值观。大学生活对于每个人而言都是人生中最重要的一段时光，正是在这个时候，我们开始面对人生的选择和挑战。思政课上，我接触到了世界上各种思想流派的观点与思考方式，看到了历史的发展和社会的变迁。面对这些思想的碰撞和冲击，我逐渐形成了自己独立而清晰的人生观和价值观。我认识到，一个人的人生不能仅仅追求物质上的富裕和高地位，更应该注重对自己和他人的价值的实现与追求。思政课让我明白了人生的意义所在，激励我去追求更高尚的目标和价值。

最后，思政课让我深刻体会到了对社会的担当和责任。在中国特色社会主义的背景下，思政课教导我们如何关心国家发展和社会进步，强调个人应该为社会的繁荣做出贡献。思政课不仅教会我坚守社会道义和法纪底线，还告诉我在未来的人生旅途中应该承担起为人民服务的责任和义务。思政课启发我关注社会问题，关心弱势群体，积极参与公益事业，让我明白一个人对社会的贡献不仅仅是物质上的捐献，更包括心灵上的关怀和支持。思政课引导我树立社会责任感，让我在未来的工作中做到兢兢业业，为社会做出自己的贡献。

综上所述，思政课给予了我许多宝贵的启示和指导。通过思政课的学习，我更加清楚了自己的人生目标和追求的方向，形成了积极向上的人生态度和价值取向。思政课培养了我正确的人生观和价值观，让我认识到一个人不仅仅要追求物质上的富裕，更需要注重内心的修养和关怀他人。思政课在我的大学生活中扮演了重要的角色，我将珍惜这段难能可贵的经历，并将所学应用于实践中，为未来的人生奠定坚实的基础。

影视里的思政课心得体会精选篇十五

作为一名大学生，我有幸能够接受思想政治理论课程的教育。这门课对于我来说意义重大，不仅帮助我加深了对中国特色社会主义理论体系的理解，更让我明白了为什么当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。在这个过程中，我受益匪浅。在本文中，我将分享并总结我在思政课学习中的体会和心得。

首先，思政课教给我中国特色社会主义理论体系的核心内容。在思政课中，我们深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想践行了中国共产党的初心和使命，为实现中国梦、全面建设社会主义现代化国家提供了重要指导。通过学习和思考，我更加清晰地认识到了社会主义的优越性和奋斗目标。我意识到社会主义既要解决经济问题，也要解决民主、法治、公平、正义、文明、和谐问题，更要解决人的全面发展问题。作为当代大学生，我要不忘初心，牢记使命，积极投身于社会主义建设中去，为实现伟大的中华民族复兴贡献自己的力量。

其次，思政课培养了我正确对待历史的态度。历史是对我们有益的教训和宝贵的财富。思政课教会了我正确对待历史，以史为鉴、面向未来。通过学习中国共产党的奋斗历程和中国社会主义的发展历程，我深刻认识到坚持中国特色社会主义道路的必要性和重要性。思政课通过讲述历史故事和人物，让我感受到了先辈们为国家和人民所付出的艰辛与牺牲，激励我要坚守信念，不忘初心，继续前进。同时，思政课也教会了我正确看待历史问题，不盲目崇拜外国模式，回避中国特色社会主义的实践和探索。

第三，思政课激发了我对社会问题的思考。思政课的教育理念是培养学生的思辨能力和创新意识。通过课堂的讨论和案例分析，思政课激发了我对社会问题的关注和思考。我们讨论了现实社会中存在的种种问题，如贫富差距、环境保护、社会不公等。通过思政课的学习，我认识到社会问题是可以解决的，而解决社会问题需要每一个人的努力和参与。作为一名大学生，我要保持对社会问题的敏感性，积极参与社会实践，为推动社会进步贡献力量。

第四，思政课提升了我的思辨能力和综合素质。思政课强调的是培养学生的创新思维能力和综合素质，而不是某一项具体技能的培养。在思政课的学习过程中，我们进行了大量的阅读和讨论，这既提高了我们的思辨能力，也锻炼了我们的表达能力和团队合作精神。思政课还鼓励学生进行创新实践和科研项目，培养学生的实践能力和创造精神。通过思政课的学习，我提高了自己的解决问题的能力，学会了思考和交流，更加全面地提升了自己的素质。

最后，思政课令我明白了大学生应当承担的责任和义务。思政课强调的是培养学生的社会责任感和人文素养。作为新时代的大学生，我们应该明白自己的责任和义务，将个人的成功与社会的进步紧密联系在一起。思政课通过课堂教学和实践活动，帮助我们提高社会责任感，培养我们的公民意识和社会道德观。我明白了在实现自己理想的同时，也要关注他人和社会的需求，为社会的进步和民族的复兴尽自己的一份力量。

总之，思政课对我的影响深远。它不仅拓宽了我的知识面，也提高了我的思考和表达能力。最重要的是，思政课让我明白了我的方向和责任，以及作为当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。思政课的学习是我大学生活中最宝贵的财富，我将会牢记其教诲，将其运用到实践中，为学校、社会和国家的发展贡献自己的力量。