最新学行政处罚程序心得体会简短(优质8篇)

写心得体会是对自己的一次自省和提升，能够让我们更好地明确自己的目标和方向。写心得体会时，要注意条理清晰，逻辑连贯，不突兀也不冗长。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家有所启发。

学行政处罚程序心得体会简短篇一

《中华人民共和国行政处罚法》,这是当今世界上除奥地利行政处罚法法典之外的第二部行政处罚法法典,也是我国法制建设史上的一个重要里程碑。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于行政处罚法。

吧。

“一事不再罚”原则在我国理论研究与立法实践中尚有未得以充分明晰之处，导致了行政管理实践中的一些混乱、相悖状态。

一、《行政处罚法》对“一事不再罚”处罚主体的表述欠缺唯一的确定性。对几个机关都有管辖权的违反行政管理法律法规的行为该由哪个行政机关进行处罚没有明确的规定。例如有的规章法规规定对某一违法行为，可以由几个机关去处理，与此同时，无论是出于现实还是法理都不允许相对人对处罚的主体进行选择。因此，由于部门利益、权责划分不清，机关间协调不尽充分等原因，在实践中产生了由不同行政机关分别进行一次行政处罚而在事实上产生“一事多次罚”的形式上合乎法律原则但却悖离原则的内在价值要求的合法、矛盾现象。被称为行政处罚主体的竞合。这无疑是不符合行政统一性、行政法治、行政管理价值的追求的。

二、《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对适用法规时的冲突没有提供合适的冲突适用规则。随着行政法制的发展与法律法规的制定与对社会关系调整、保障的日益细化，一个违反行政管理法规的行为可能会导致侵犯了不同社会利益客体的后果，这时就可能会出现保护不同利益客体的特别法都对该行为竞相适用，而同时产生几个不同的法律责任、法律后果的现象。被称之为法律法规适用的竞合。而此时如果对相对人依据不同的法律法规做出几个不同的处罚决定，就明显违反“一个行为，不得两次以上处罚(此处亦可表现为几份处罚，但处罚之间肯定会出现时间上的先后、客观上的表现也是次序不同)”的原则。而如果只做出一项处罚决定，往往会面临一般法与一般法之间、特别法与特别法之间互无优位难以决定选择适用的难为局面。这种情况给行政主体的处罚管理提出了行政执法实践上的难题。

三、《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对都有处罚权、相同行政职能的不同行政主体由谁处罚、是否排斥相同的处罚无提供法定指引。我认为这是行政处罚主体竞合的另一种特殊表现形式。由于市场经济的发达，物流、人流、资金流与智力成果大流通在全国范围内甚至世界范围内的出现，一个违法行为在一地已被一个行政主体处罚后，是否还应承担另一地另一相同职能但主体资格不同的行政主体以相同理由、依据而做出的行政处罚决定呢?例如司机王某运送西瓜由a省到c省，途中被a省道路行政管理部门认定车辆超载并处以罚金。后途经b省又被当地路政管理部门以超载为由处以罚金。最后进入c省境内再次受到c省路政管理部门的相同理由依据的第三次处罚。这确实，我国《宪法》与《行政组织法》都授权有关。

行政部门与行政主体资格与相应的处罚权限。他们均以行政主体身份进行行政规制、行政管理。其主体资格是法定的。以“一主体没有实施两次处罚，他主体并不代表本主体”的理由进行抗辩似乎有其逻辑、法理的合法性与合理性。这种现象在现实行政管理处罚中广泛的存在。“一事不再罚”原则对此似乎显得无能为力。

行政处罚法规定了关于实施行政处罚的程序，所谓行政处罚的程序，是指由行政处罚法规定的，在行政处罚实施过程中行政机关和当事人必须遵循的规范和制度。也就是说，行政机关和当事人在行政处罚实施过程中依照法定的次序、法定的形式进行，如果违背了法定的、必要的次序和形式，则视为违法。行政处罚直接关系到公民、法人或者其他组织的人身权和财产权，对公民、法人或者其他组织的合法权益，通过行政处罚程序的规定予以保障。

行政处罚的程序是保证正确实施行政处罚的重要问题，是行政处罚法的重要内容。当前存在的主要问题是，对行政行为缺少程序方面的法律规定。对于行政处罚的有关规定散见于各个法律、法规或者规章中，而且大多只规定行政处罚的行为、种类和幅度，没有如何进行处罚的程序性的规定。行政处罚缺少必要的程序，没有规范，由此带来了不少消极后果，诸如：处罚的随意性，有利争着罚，无利不愿管;不向被处罚人说明理由，也不允许当事人申辩，影响了处罚的公正性;有些行政机关利用罚款，牟取小团体利益，甚至贪污腐败，等等。行政处罚法确定行政权力行使的方式和程序，保障政府正确、从事合理地行使权力。

一方面要授予行政机关所必需的权力，另一方面要控制行政机关在法定的范围内行使权力，因此，必须采取合理的方式和遵循适当的程序，方式不合理，程序不适当，就可能变成滥加干预。行政处罚法规定行政处罚程序的重要作用也正是在这里。

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学行政处罚程序心得体会简短篇二

为进一步推进依法行政、维护社会稳定、促进经济发展、规范市场秩序，我局全体干部职工开展《行政处罚法》学习活动。

此次培训工作由监察科科长主讲，结合城乡规划建设执法工作实际，从《行政处罚法》的立法背景、制定依据、相关概念、法律原则、具体内容和法律程序等方面予以详细讲解，重点介绍了行政处罚的设定权限、实施机关、管辖适用、决定程序以及执行等相关问题，规划局全体工作员全程参加了此次学习。

张恩宏局长在活动中强调：“学习《行政处罚法》，一是让我们了解和熟悉行政处罚设定和实施的具体制度;二是对行政法律责任的追究制度有了规范的理解和认识;三是使我们改善行政管理、提高执法水平、促进依法行政工作有了制度保障。”

行政处罚权是最具有强制性和代表性的最重要的行政权力，以限制和剥夺相对人的自由和权力来贯彻行政目的，因此必须严格依法实施。通过培训学习，全体工作人员深刻领会了《行政处罚法》实施的重要意义，准确把握了《行政处罚法》对依法行政和行政执法提出的任务和要求，基本掌握了行政处罚内容和程序，为今后进一步加强和改进执法工作、规范执法行为打下了良好的理论基础。

学行政处罚程序心得体会简短篇三

第七条农业行政处罚由违法行为发生地的农业行政处罚机关管辖。

第八条县级农业行政处罚机关管辖本行政区域内的行政违法案件。

设区的市、自治州的农业行政处罚机关和省级农业行政处罚机关管辖本行政区域内重大、复杂的行政违法案件。

农业部及其所属的经法律、法规授权的农业管理机构管辖全国或所辖区域内重大、复杂的行政违法案件。

第九条渔业行政处罚机关管辖本辖区范围内发生的和上级部门指定管辖的渔业违法案件。

渔业行政处罚有下列情况之一的，适用“谁查获谁处理”的原则：

(一)违法行为发生在共管区、叠区的;。

(二)违法行为发生在管辖权不明确或者有争议的区域的;。

(三)违法行为发生地与查获地不一致的。

第十条对当事人的同一违法行为，两个以上农业行政处罚机关都有管辖权的，应当由先立案的农业行政处罚机关管辖。

第十一条上级农业行政处罚机关在必要时可以管辖下级农业行政处罚机关管辖的行政处罚案件。

下级农业行政处罚机关认为行政处罚案件重大复杂或者本地不宜管辖，可以报请上一级农业行政处罚机关管辖。

第十二条农业行政处罚机关对管辖发生争议的，应当协商解决。协商不成的，报请共同上一级农业行政处罚机关指定管辖。

第十三条农业行政处罚机关发现受理的行政处罚案件不属于自己管辖的，应当移送有管辖权的行政处罚机关处理。

受移送的农业行政处罚机关如果认为移送不当，应当报请共同上一级农业行政处罚机关指定管辖，不得再自行移送。

第十四条上级农业行政处罚机关在收到报请管辖或指定管辖的请示后，应当在十日内作出书面决定。

第十五条县级以上地方农业行政处罚机关在办理跨行政区域案件时，需要其他农业行政处罚机关协查的，可以发送协查函。有关农业行政处罚机关应当予以协助并及时书面告知协查结果。

第十六条农业行政处罚机关在办理案件时，对需要其他部门作出吊销有关许可证、批准文号、营业执照等行政处罚决定的，应当将查处结果告知作出许可决定的部门并提出处理建议。

第十七条违法行为涉嫌构成犯罪的，农业行政处罚机关应当将案件移送司法机关，依法追究刑事责任，不得以行政处罚代替刑罚。

学行政处罚程序心得体会简短篇四

近年来，随着法治理念的深入人心，学校内部管理越来越重视法治和规范化。行政处罚作为学校管理的一种手段，对于维护学校秩序、保障师生权益具有重要意义。在学习行政处罚程序的过程中，我收获了很多，也有一些心得体会。以下是我对学行政处罚程序的感悟和体验。

首先，学行政处罚程序使我对法律知识有了更深入的了解。在学习行政处罚程序的课程中，我们了解了法律知识的基本框架和适用范围。我们学习了行政处罚的种类、程序和适用条件等，通过案例解析和分析，我们可以更直观地掌握法律知识的应用。在了解了行政处罚的一般性内容后，我们还学习了行政处罚法的基本原则和特点，如合法性原则、等级性原则、程序性原则等，这让我对法律的运行机制有了更清晰的认识。通过不断学习和实践，我进一步深化了对法治的理解，提高了维权意识和遵纪守法的意识。

其次，学行政处罚程序促使我注重团队合作的意识。在学习行政处罚程序的实践过程中，我们通常需要以小组形式进行案例分析和讨论。每个小组都有着不同的观点和理解，通过交流和碰撞，我们互相借鉴、互相学习，从而得出更全面、准确的结论。在这个过程中，个人的主观能动性得到了较大的发挥，也增强了团队合作的意识和能力。在实际操作中，每个成员被赋予了相应的任务和角色，需要相互协作，克服困难，解决问题。通过这种方式，我们真实地体验了行政处罚程序的全过程，并且在团队合作的过程中形成了团队的凝聚力和协调能力。

再次，学行政处罚程序提高了我解决问题的能力。在实际操作中，我们需要遵循法律的规定，结合具体情况进行独立分析和判断。在解决问题的过程中，我们需要运用所学知识，并结合实际案例进行分析，找出问题的核心和关键。我们还需要明确问题解决的目标和方式，有效地采取措施和方法。通过不断的实践和磨炼，我发现自己在解决问题的能力上有了很大的提高。我学会了独立思考和判断，提高了问题分析和解决的能力。

最后，学行政处罚程序让我认识到了自身的不足和提升的空间。在学习行政处罚程序的过程中，我会时常反思和总结自己的学习方法和能力，发现自身存在的问题和不足之处。例如，对于某些复杂的案例，我常常会困惑和迷茫，需要更多的阅读和学习。在与团队成员合作的过程中，我也意识到自己沟通和协调的能力还有待提高。在整个过程中，我不断思考和总结，不断反思和调整，以提高自己的综合能力和素质。

综上所述，学行政处罚程序是一次重要的实践与学习过程，通过参与其中，我对法律知识有了更深入的了解，注重了团队合作和解决问题的能力，也发现了自身的不足和提升的空间。这不仅对于未来的学习和工作具有积极的影响，更是对法治教育和培养学生综合素质的重要手段。因此，学行政处罚程序心得体会对于我个人的成长和发展具有重要的意义，我相信在未来的道路上，我会继续努力不断提升自己的知识和能力，为社会和人民的法治建设做出更大的贡献。

学行政处罚程序心得体会简短篇五

第四十四条行政处罚决定依法作出后，当事人应当在行政处罚决定的期限内，予以履行。

第四十五条当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行，法律另有规定的除外。

第四十六条作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。

除依照本法第四十七条、第四十八条的规定当场收缴的罚款外，作出行政处罚决定的行政机关及其执法人员不得自行收缴罚款。

当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行缴纳罚款。银行应当收受罚款，并将罚款直接上缴国库。

第四十七条依照本法第三十三条的规定当场作出行政处罚决定，有下列情形之一的，执法人员可以当场收缴罚款：

(一)依法给予二十元以下的罚款的;。

(二)不当场收缴事后难以执行的。

第四十八条在边远、水上、交通不便地区，行政机关及其执法人员依照本法第三十三条、第三十八条的规定作出罚款决定后，当事人向指定的银行缴纳罚款确有困难，经当事人提出，行政机关及其执法人员可以当场收缴罚款。

第四十九条行政机关及其执法人员当场收缴罚款的，必须向当事人出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据;不出具财政部门统一制发的罚款收据的，当事人有权拒绝缴纳罚款。

第五十条执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起二日内，交至行政机关;在水上当场收缴的罚款，应当自抵岸之日起二日内交至行政机关;行政机关应当在二日内将罚款缴付指定的银行。

第五十一条当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取下列措施：

(一)到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款;。

(二)根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款;。

(三)申请人民法院强制执行。

第五十二条当事人确有经济困难，需要延期或者分期缴纳罚款的，经当事人申请和行政机关批准，可以暂缓或者分期缴纳。

第五十三条除依法应当予以销毁的物品外，依法没收的非法财物必须按照国家规定公开拍卖或者按照国家有关规定处理。

罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖的款项，必须全部上缴国库，任何行政机关或者个人不得以任何形式截留、私分或者变相私分;财政部门不得以任何形式向作出行政处罚决定的行政机关返还罚款、没收的违法所得或者返还没收非法财物的拍卖款项。

第五十四条行政机关应当建立健全对行政处罚的监督制度。县级以上人民政府应当加强对行政处罚的监督检查。

公民、法人或者其他组织对行政机关作出的行政处罚，有权申诉或者检举;行政机关应当认真审查，发现行政处罚有错误的，应当主动改正。

第七章法律责任。

第五十五条行政机关实施行政处罚，有下列情形之一的，由上级行政机关或者有关部门责令改正，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：

(二)擅自改变行政处罚种类、幅度的;。

(四)违反本法第十八条关于委托处罚的规定的。

第五十六条行政机关对当事人进行处罚不使用罚款、没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款、没收财物单据的，当事人有权拒绝处罚，并有权予以检举。上级行政机关或者有关部门对使用的非法单据予以收缴销毁，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

第五十七条行政机关违反本法第四十六条的规定自行收缴罚款的，财政部门违反本法第五十三条的规定向行政机关返还罚款或者拍卖款项的，由上级行政机关或者有关部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

第五十八条行政机关将罚款、没收的违法所得或者财物截留、私分或者变相私分的，由财政部门或者有关部门予以追缴，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

执法人员利用职务上的便利，索取或者收受他人财物、收缴罚款据为己有，构成犯罪的，依法追究刑事责任;情节轻微不构成犯罪的，依法给予行政处分。

第五十九条行政机关使用或者损毁扣押的财物，对当事人造成损失的，应当依法予以赔偿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

第六十条行政机关违法实行检查措施或者执行措施，给公民人身或者财产造成损害、给法人或者其他组织造成损失的，应当依法予以赔偿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六十一条行政机关为牟取本单位私利，对应当依法移交司法机关追究刑事责任的不移交，以行政处罚代替刑罚，由上级行政机关或者有关部门责令纠正;拒不纠正的，对直接负责的主管人员给予行政处分;徇私舞弊、包庇纵容违法行为的，比照刑法第一百八十八条的规定追究刑事责任。

第六十二条执法人员玩忽职守，对应当予以制止和处罚的违法行为不予制止、处罚，致使公民、法人或者其他组织的合法权益、公共利益和社会秩序遭受损害的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章附则。

第六十三条本法第四十六条罚款决定与罚款收缴分离的规定，由国务院制定具体实施办法。

第六十四条本法自10月1日起施行。

本法公布前制定的法规和规章关于行政处罚的规定与本法不符合的，应当自本法公布之日起，依照本法规定予以修订，在12月31日前修订完毕。

附：刑法有关条文。

第一百八十八条司法工作人员徇私舞弊，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者故意颠倒黑白做枉法裁判的，处五年以下有期徒刑、拘役或者剥夺政治权利;情节特别严重的，处五年以上有期徒刑。

学行政处罚程序心得体会简短篇六

第六十六条农业行政处罚机关及其执法人员违反本规定的，按照行政处罚法和有关规定追究法律责任。

第六十七条农业行政处罚基本文书格式由农业部统一制定。省级农业行政主管部门可以根据地方性法规、规章和工作需要，调整有关内容或补充相应文书，报农业部备案。

第六十八条本规定自7月1日起实施。10月25日农业部发布的《农业行政处罚程序规定》同时废止。

学行政处罚程序心得体会简短篇七

在进行学校行政处罚程序的过程中，我深刻体会到了这个程序的重要性和必要性。它不仅是一种管理手段，更是一种教育方式，能够帮助我们树立正确的价值观和法治观念。我在这个过程中学会了如何认识和尊重权威，如何规范自身行为，如何处理纠纷和矛盾，以及如何正确面对错误。我相信这些学到的经验和教训对于我未来的成长将产生重要的影响。

首先，学行政处罚程序教会了我如何认识和尊重权威。在这个过程中，学校行政处罚委员会起到了重要的角色。他们作为权威的代表，以公正、公平、公开的原则处理违纪事件。我通过参与其中，了解了这个程序的具体规定和运作方式。了解权威的存在和力量让我明白，世界并不只是自己的舞台，不是我说了算的。我们必须要尊重和遵守规则，否则就是挑战权威，必然会受到相应的制裁。这样的认识使我变得更加谦虚，让我明白了行事要谨慎，要思考后果。

其次，学行政处罚程序教会了我如何规范自身行为。在整个程序中，我大致明白了违纪行为带来的不良后果和影响。我虽然没有直接受到行政处罚的教训，但我从别人的经历中彻底认识到了纪律的重要性。每一个违纪的行为背后都代表着对社会公共利益的忽视，对道德底线的践踏。这让我意识到，通过行政处罚程序，学校希望能通过惩罚教育起到引导学生规范行为的作用。学习遵守规则，要求自己的行为符合道德底线是每一个学生的责任。

再次，学行政处罚程序教会了我如何处理纠纷和矛盾。在学校中，不同的人存在不同的意见和看法，这往往会导致冲突和矛盾的产生。作为一个学生，我们需要学会以理服人，善于沟通和解决问题。通过参与学行政处罚程序，我明白了要站在对方的角度思考问题，切忌情绪用事，要注重争论问题的本质。只有真正了解对方的诉求，才能达成双方的共赢。这些经验在处理日常生活中的纠纷和矛盾中也同样适用，让我成为一个更加理性和冷静的人。

最后，学行政处罚程序教会了我如何正确面对错误。作为人，我们难免会犯错，但是关键是要能够及时地认识到错误并做出改正。在学校行政处罚程序中，被惩罚的学生会在整个过程中接受批评和教育。虽然面对惩罚是痛苦的，但这也是一种成长的机会。通过这样的经历，我学会了正视错误、勇于承认错误，并采取积极的态度改正错误。只有这样，我们才能够不断完善自己，成为更好的人。

总体而言，学行政处罚程序是一种必要的教育和管理手段。通过参与其中，我们能够认识和尊重权威，规范自身行为，处理纠纷和矛盾，以及正确面对错误。这些经验对我们的成长和发展都具有重要的意义。希望学校能够继续加强学行政处罚程序的宣传和教育，让更多的学生受益，并能真正做到长教育、严惩处罚相结合，为培养德智体美劳全面发展的学生提供有力保障。

学行政处罚程序心得体会简短篇八

第六十四条农业行政处罚机关应当按照下列要求及时将案件材料立卷归档：

(一)一案一卷;。

(二)文书齐全，手续完备;。

(三)案卷应当按顺序装订。

第六十五条案件立卷归档后，任何单位和个人不得私自增加或者抽取案卷材料，不得修改案卷内容。