蓝天水域救援培训心得体会及收获 蓝天救援队培训感想(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022蓝天水域救援培训心得体会及收获一

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——题记

窗外，天阴沉沉的，远处伴随着刺目的闪电，传来几声沉闷的雷声，雨淅淅沥沥地下着。

独自坐在不开灯的房间，倚在窗边，我的心情犹如窗外的天气。总觉得心里好压抑，好难受，却不知心痛何处。

插上耳机，一首哀婉的歌曲《灰色的天》悠悠流出，真挚、美妙又带点伤感，像极了此时的我。轻轻哼着，声音有些颤抖，心中再也压抑不住那份感觉，竟化为两行热泪，夺眶而出。

今天课堂上的一幕又浮现在眼前：“看看，你看看，这道题，我讲了几遍了，你还错？这考了些什么？下次这么低级的错误别出现在试卷中！”试卷上，一个个红色的叉叉令人炫目。望着老师那张因愤怒而通红的脸，我硬着头皮点了点头。

回想这段时间，我感到身心疲惫，不知如何面对。升入初三以来，学习一下子紧张起来，每天早出晚归，两点一线来回跑。满分作文网https:///各科作业应接不暇，如同一座大山压在身上，让我喘不过气来。

曾经，我想试着改变自己，变得开朗、乐观，希望这样可以笑对生活。痛苦的时候学会伪装，假装坚强，我努力、再努力，可结果还是……

以往的片段在我脑中一一闪过，我不敢继续回想。这时，妈妈推门进来，递给我一杯热热的牛奶，轻轻拍了拍我的肩膀：“一次失利没什么，振作起来，相信，雨后会是一个艳阳天。”

轻轻呷一口牛奶，甜甜的，暖暖的，直到心底。是啊，人生哪有一帆风顺的，没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；没有失败，就无法感悟生活的美好。正如孟子所说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

我不再忧伤，不再彷徨。推开窗子，不知什么时候已雨过天晴。经过风雨的洗礼，窗外的天，显得格外蓝。

2022蓝天水域救援培训心得体会及收获二

仰望蓝天，那宁静致远的绝唱一任白云苍狗，感怀千年。

深深地，我为它那不为世俗羁绊的淡定、从容，为它那高远境界的率真、天然所折服。

也许，在普通人眼里，人生就是油盐柴米地活着。而在有些人看来，人生不仅仅就是这样--生命应该更有价值。千万年来，人类从没有满足过现状，而是不断地提高着生命的质量，所以人类才能不断地进步和发展。人生也是这样，人不能只是为了“活着”而活着，应该有着“不以物喜，不以己悲”的浩渺胸襟，有着高天流云般的自然洒脱，追求像蓝天般高远淡泊的人生境界，如此才能真正实现人的生命价值。

请不要让自己被滚滚红尘蒙蔽双眼，静下心来，学会用发现美的眼光去品味生活，品味人生的艺术。

茶道也许就是为了专门培养人的淡远心境而生成的艺术。它讲究四规，即和、敬、清、寂，这又何尝不是人们所追求的一种心境?兴许喝茶只是次要，重要的是在视、闻、抚、玩、烹等品若过程中拥有一种蓝天般的心境。这是一种无声的绝唱，那份淡雅，又何尝不是人生的真味。

每当静昕《广陵散》，总会想起正始文学的创始人竹林七贤之一的秸康，一个像蓝天一样率真不羁的男子。秸康崇尚老庄哲学，却又刚烈嫉恶，锋芒毕露。他敢于直言，毅然写下《太师箴》，痛斥司马氏统治。他终身不愿为官，却在城中开打铁铺打铁享受生活。历史长河中，能够像稽康那样敢于直言不讳的中国古代知识分子可真不算多一一他们考虑得太多，就被种种世俗所羁绊，心也就不再淡定，自然也就不能品味到真正的人生。天籁之音《广陵散》，高远得需仰望的蓝天般的《广陵散》啊，是嵇康留给我们的感怀，千年后依然。

事实上，我们一直以来所做的一切，都是为了提高生命质量，实现生命价值。这是一个极其漫长而艰难的过程，平辛些人总会在这样的过程中逐渐忘却最初的目标，像失去方向的小船一样被人生的洪流吞没，庸碌一生。所以，在我们敢于追求蓝天般的心境时的同时，也需要坚强无畏的信念。当然，追求洒脱自然并不意味着做事随心所欲，洒脱自然是在你达到蓝天般的心境的自然而然。这两者之间有着本质的差别。

仰望蓝天，去追寻那蓝天般的心境，用淡远、从容的双眼去发现人生中的精彩瞬间吧仰望蓝天，洒脱人生。

2022蓝天水域救援培训心得体会及收获三

站立于平阔的田野，我抬起头，仰望着这元垠的蓝天......

仰望蓝天，我了女娲。天快要崩塌，女娲艰难地炼五彩石为熔浆修补着天穹的漏洞。凭借那坚强的意志，女娲终于使天广阔，明朗。我了女娲，民族的母亲身上那千年不泯的不懈、顽强拼搏的精神。地震裂，女娲的子民的家园五彩重现!

仰望蓝天，我了大禹。开渠道，疏槽流，三过家门而不入。大禹用他那充满智慧的头脑，用他那心系天下苍生的伟德，用他那勇于战胜的斗志，十三年的努力，终于制服了肆虐家园的洪水，赢来富足盛世。此时，因地震而的堪塞湖高悬在大禹的家乡，北川县城的头顶。我想，既然大禹都能把水引走，这堪塞湖的险情也必将为大禹的后人所消除!

仰望蓝天，我了文天祥。元兵的金钱、高官诱惑的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古忠诚。千百年来，泱泱不缺甘愿为国捐躯，为民献身的志者勇士。此刻，仰望蓝天，我了地震前线十几万子弟兵、乡村干部、普通者冒着被随时倒塌的房屋呼啸的泥石流夺去生命的危险，拯救着微弱的生命。并乎的生命，只视的利益高于，只的心着祖国，，丹心报国、元私奉献的精神!

仰望蓝天，我了四大文明古国中延存的。它在成长，飞跃，克服前进道路上的险阻，它，“长风破浪时，直挂云帆济沧海”。我想，正是那种源远流长的坚忍不拔的精神，那种永不放弃、永不言败的坚强性格让闪耀着文明古国的光芒，才让在无数次遭遇天灾后愈加磨炼成强大的民族!

仰望蓝天，强烈的光耀倾洒天地。

我了，民族一一一民族闪耀出的精神之光。这光，将民族美好的明天!

2022蓝天水域救援培训心得体会及收获四

基于标准的教学设计

科 目 语文 设 计 者 卢建红 学校 孟庄镇初级中学 授课班级 八三 学生人数 45 课 题 《“飞天”凌空》

课 型 略读 授课日期

一、课标描述（摘要）及其解读

课标描述：新闻是我们了解世界的窗口。阅读消息、新闻特写、通讯不同题材的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的好习惯，关注社会会生活和新闻本身的发展。

二、教材分析

本单元要点是引导学生了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的好习惯，关注社会会生活和新闻本身的发展，注意学习阅读新闻的方法。

三、学情分析

新闻对于八年级学生来说第一次接触，无论是文体特点还是结构学生都比较陌生，所以要慢慢的引导。

四、学习目标：

1．了解新闻特写的特点。

2、能够区分新闻特写与消息的异同。

3、感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。

五、评价方案设计

1．针对目标一，采用有讲故事进行测评； 2．针对目标二，采用采用课堂练笔进行测评；

3、针对目标三，采用启发式进行测评；

六、教学重点和难点

1．了解新闻特写的特点。

2、能够区分新闻特写与消息的异同。

3、感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。

七、教学流程设计

（一）、导入新课

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。

（二）、教学新课

目标导学一：把握内容，体会写法

提问1：朗读课文，思考课文写了哪些内容。

明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。

提问2：吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？

明确：吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。

提问3：课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？

明确：不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。

目标导学二：品读课文，把握情感

提问4：默读并批注，体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。明确：可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。

示例：①“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。②“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。③“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。”这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅

淋漓的精神享受。

提问5：细读课文，说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。

明确：对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。

目标导学三：拓展延伸，比较异同 多媒体显示：

中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

提问6：请仔细阅读上面的消息，说说这则消息和课文的异同，真正掌握消息和新闻特写各自的文体特点。

明确：同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。

异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。由此可见，消息和特写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往则要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。

小练笔：学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。(三)、板书设计

八、教后反思

2022蓝天水域救援培训心得体会及收获五

尊敬的家长：

您好!

随着夏季炎热天气的到来，全国各地中小学生溺水事件又频频发生。尽管我县教育系统已通过多种形式对广大学生进行了预防溺水教育活动，并一再强调，再三告诫，但仍发现个别学生私自结伴到河中游泳或到湖泊、池塘等危险区域游玩嬉戏。

因此，学校提醒各位家长要加强对孩子的防溺水安全教育，希望家长在孩子离开学校和老师监管的时段，尤其是“双休日”和暑假，要时刻关注他(她)的去向，切实担负起监护人的职责，采取有效的监护措施做好监管工作，一定要教育孩子做到“两要七不要”：

“两要”即一要严格遵守作息制度，按时到校和离校，不迟到，不旷课，不私自离校出走，放学后不在校内外逗留，及时回家;二要离家时告诉父母到什么地方、做什么、与谁在一起，什么时间回来，严禁瞒着父母几个同学私自相邀外出玩耍。

“七不要”即一不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳;二不要到无安全设施无救护人员的水域游泳;三不要到江河、湖泊、水库、池塘等危险区域游玩嬉戏;四不要擅自与同学结伴游泳;五不要到野外水域游玩抓鱼等;六不要在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等;七不要擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

亲爱的家长朋友，孩子是家庭的希望，祖国的未来。为了孩子的安全，家庭的幸福，从今天起，让我们共同行动起来，希望家校互相配合重视对孩子进行防溺水安全教育工作，增强孩子防溺水的自觉性，提高孩子识别险情、紧急避险、遇险逃生的自救能力。最后，让我们共同携起手来，为孩子撑起一片蓝天，让您的孩子健康快乐地成长!

谢谢大家!

倡议人：____

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