西藏近代史的心得体会和感想(精选15篇)

通过写心得体会，我们能够对自己的成长和进步进行评估和反思。写心得体会时，可以运用一些修辞手法，如排比、夸张、反问等，使文章更生动有趣。您可以在下面的范文中找到一些写心得体会的好方法和技巧，欢迎查阅和学习。

西藏近代史的心得体会和感想篇一

西藏，这片神秘而又神圣的土地，长久以来便吸引着无数的旅游者。而我，也是这些人中的一员。让我意想不到的是，这次旅行竟然为我的内心带来了巨大的震动。在这片土地上，我感受到了很多我之前从未体会过的东西，我的心灵得到了极大的滋养，也许在我的一生中，这次旅游将会是非常重要的片段，让我来分享我的体验和感想。

第二段：对西藏的第一印象。

在我乘坐着飞机，向西藏进发的时候，我的期待和激动都是无法用言语形容的，因为这是我人生第一次踏上了这片土地。当飞机经过喜马拉雅山脉时，我震撼的心情以及对美景的独特滋味，直到现在都依然历历在目。在那个瞬间，我意识到自己在追逐这一次旅游之旅不是为了任何事情，只是想着去体验生命中属于我自己的经历。

第三段：见证西藏的大自然。

西藏这片土地有着令人惊叹的自然风景，高原蓝天、清晨透亮的阳光、草原的风景、雪山的壮景、清澈见底的高原湖泊等等。我一次次地感受到了大自然所赐予的无尽奇幻和充满生命的魅力。我一直在皈依，我跪在这里，拜至真相，呼唤着上天与大地的祝福。

第四段：接触神圣的文化。

西藏是一个充满了神奇历史、文化与信仰的地方。当我走过布达拉宫与大昭寺，我被其精致的建筑、深厚的文化和宗教象征所折服。我充分体验到这片土地的神圣与庄严，也让我更加认识到我对大千世界的独特的理解与心灵接触。

第五段：深刻的感触。

在西藏，我可以清清楚楚的感受到我的思考和生命观念都在这片土地上得到了洗涤。当我再踏进大城市的时候，我感受到了这样一个巨大的改变，我的想法、心境、生命目的和意义，都得到了一些新的自我认识。我开始以不同的方式，去看待人与大自然间的关系与共生之恩；执着于去体验真实的生命意义，与心灵之美；以我信仰和梦想为座右铭，并让它伴随着我的身体与灵魂，去相对于这样一个世界，去保护我的心灵与真实的眼界。

结尾:。

总而言之，西藏是一片值得去玩的土地，它不仅是一种旅游经历，也是一个让人心灵得到滋养的地方。在这样一个地方，我们可以感到自然和文化的碰撞，领悟到生命的真谛，重拾快乐与幸福。在我的心灵深处，我想这次之旅将会成为我一生中重要而难以忘怀的旅行，它将永远流淌在我归家的路上，成为我人生的一部分，永不褪色。

西藏近代史的心得体会和感想篇二

中国近代史是我国历史上的一个重要时期，这段历史跌宕起伏，充满曲折和辛酸。回顾这一时期，我深受震撼和启示。中国近代史对于我们每个中国人来说，不仅仅是一段历史，更是一次反思和思考的机会。通过对中国近代史的感想和体会，我更加深刻地认识到了我们国家的宝贵，也加深了我对个人责任和国家使命的理解。

首先，中国近代史让我明白了国家的辉煌和挫折。近代以来，中国面临了外来侵略和内部动乱的双重困境，经历了一次又一次的失败和屈辱。这让我看到了我们国家在某些时期遭受了沉重的打击，但也让我明白了中国人民的坚韧和勇敢。我为自己是一个中国人而骄傲，同时也为我们国家所取得的成就感到自豪。

其次，中国近代史教会了我珍惜和平的重要性。在这段历史中，战争和动乱给人民带来了无尽的痛苦和伤害。我深刻认识到，只有和平才能让国家繁荣发展，只有和平才能给人民带来幸福和安全。我们要倍加珍惜现在的和平时期，用自己的努力维护和平，为国家的发展贡献力量。

另外，中国近代史也告诉我了独立自强的重要性。在历史的某些阶段，我们国家比较被动，被外来势力所控制。这让我明白，唯有独立自强，才能真正走上强国之路。我们要有自己的独立思考能力，做到勇敢，坚定，自信。只有这样，我们国家才能真正实现崛起和发展。

最后，中国近代史使我对个人责任有了更深的理解。在历史的某些时刻，一个个英勇的人现身，为了国家和人民的幸福，付出了巨大的代价。他们的精神和行为告诉我，作为一个普通人，也要对国家和人民负起责任，要有敢于担当的勇气和决心。只有每个人都以这种精神去奉献和努力，我们的国家才能更加强大和繁荣。

中国近代史是一面镜子，通过它我们可以看到历史的错误和伤痛。正是这段历史让我们更好地认识到了国家的宝贵和珍贵。作为一个学生，我要牢记历史的教训，珍惜现在的和平时期，发奋学习，为祖国的繁荣做出自己的贡献。作为一个中国人，我要堂堂正正，勇敢坚定，为国家的崛起而努力奋斗。正如习近平总书记所说：“中华民族伟大复兴的中国梦是实现我们近代以来最伟大的中国愿望，是全体中华儿女的共同心愿。”我们要牢记这一使命，为实现中国梦而努力奋斗。

西藏近代史的心得体会和感想篇三

西藏近代史是一个充满着传奇和血泪的历史，自十七世纪起，西藏一直被统治着，经历了清朝、英印势力、国共内战等多个时期的政治迭代和颠簸，其间发生了众多的历史事件，留下了深刻的历史印记。今天，我想分享一下我在教授西藏近代史时所有的心得与体会。

西藏近代史是一个极其复杂和多面的历史时期，其背后蕴含着无数的精彩和故事，从十七世纪的萨满教徒统治到清朝的宗教统治，从英印势力进入西藏到国共内战，每一段历史的变迁都是如此曲折和矛盾。西藏历史上许多重大事件的发生不仅受到本国民族的政治意识影响，也受到国外势力的影响，中外双重因素交错复杂使得西藏历史无法单纯看待，更需要从不同角度进行审视和理解。

在教学西藏近代史时，需要注重深度和广度的平衡，要点和方法的合理搭配也是十分重要的。举个例子，在教授英印势力时，应该引导学生学习英国和印度在这个时期内的历史，通过学习大量的资料让学生了解英印势力在西藏的目的和影响，从而了解当时的国家政策和国际历史情势。同时，在教授教学方法上，应该采用多种方式，如通过看电影、讲故事、课堂讨论等方式来帮助学生理解并深入学习西藏近代史。

西藏近代史的教学不仅仅是为了了解历史本身，更重要的是它对人们的深刻启示和理解。首先，西藏崇尚和平和自由的理念对世界和平的重要性不能忽视。其二，多元文化和多元价值观的存在告诉我们尊重差异、理解包容是我们共同的责任。最后，西藏历史中各种政治和历史事件不断突显出政治品质、领袖魅力、群体智慧等要素对历史走向的影响，深刻反映出政治决策的重要性。

第五段：结语。

西藏近代史是一个精彩而多变的历史时期，它不仅仅展示了藏族人民的民族团结和不屈不挠的精神，同时也反映了国际历史的演变。教学西藏近代史让我深刻体会到了学科内涵的宏大和深涵，同时也增强了我深入教学的信念和勇气，我们应该尽力让这段历史更多人了解，从而更好地理解和关注藏族人民的生命和成长。

西藏近代史的心得体会和感想篇四

西藏是中国的一部分，是一个多民族、多文化的地区，有悠久的历史和文化传统。近代以来，西藏从封建农奴制度到社会主义制度的转变历程，正是中国历史上一段充满曲折的历程。在探究西藏近代史过程中，我感受到了许多历史背景下的多样性和复杂性，也识别出了某些与当今社会的共性，这让我更好地了解和认识这片土地和人民。

第二段：西藏在封建农奴社会下的历史。

在封建农奴社会时期，西藏处于一个标准的农奴社会。地主家族是半封建和封建的统治阶级，而农奴则是主要劳动力和受到剥削压迫的人民。农奴的地位非常低下，一直被地主残酷剥削，一旦不听命令就可能背负“叛国”的罪名。而且，在宗教上，僧人在社会和政治生活中扮演着重要的角色，给西藏人民带来巨大的影响。这段历史启示我们，要尊重历史，珍惜今天社会的和谐发展和人民幸福的生活。

第三段：中华民族解放海拔高原，西藏和平解放。

1951年，西藏和平解放。这是中华民族解放海拔高原的一个重要里程碑，避免了两个世界的残缺分离，也迎来了西藏社会主义制度的新的转型期。中国政府在实施西藏和平解放之后全面发展了西藏的经济、文化、教育和医疗卫生事业，促进了民族团结，带动了西藏的社会主义经济体系的建设。这段历史让我们认识到，和平、稳定、繁荣是最重要的，也是我们始终要坚守和追求的。

第四段：新西藏进入现代化阶段。

改革开放30多年来，西藏在经济、文化和社会等多项领域取得了显著的发展。特别是在过去十年中，西藏着重发挥自然生态优势，努力推进战略性的民生、教育、文化、医疗和社会保障事业的发展，全面构建了现代西藏的发展体系。良好的发展趋势为西藏人民创造了更广阔的发展机遇，也为我们展现了自治区的巨大发展潜力。

第五段：总结。

总之，我们认识到，西藏是一个优美的地方，也是一部鲜明的历史。通过了解西藏的近现代史，我们感受到这个地方的历史沉淀、文化内涵、人民风情和未来愿景。我们希望，西藏人民再接再厉，发扬伟大的精神，不断推进民族团结、发展、繁荣与谐平安的社会建设。

西藏近代史的心得体会和感想篇五

西藏作为中国的一部分，拥有着悠久的历史和独特的文化。然而，对于西方世界来说，西藏更多地以特殊的政治身份和宗教文化而闻名。近代以来，西藏历经战乱、宗教改革和政治变革，塑造了一个不同于传统形象的西藏。通过对西藏近代史的学习和了解，我不仅深刻体会到了西藏人民与中国其他地区人民的血肉连接，也更加理解了西藏问题的复杂性和解决之道。

首先，近代西藏历经着战乱的洗礼。19世纪后期，英国与中央王朝之间的利益冲突逐渐成为西藏的一次战乱的导火索。英国入侵西藏，使得西藏政权感到压力和威胁。为了保持领土完整和国家安宁，西藏政权被迫接受与中国政府的联系。通过这段历史，我意识到西藏人民与其他中国人民一样，始终都是中国大家庭的一员。无论是战乱还是和平时期，西藏与中国其他地区的联系都从未中断，这是血脉相牵的历史事实。

其次，西藏宗教改革对西藏的社会结构和文化传统产生了深远影响。20世纪初的宗教改革运动，使得西藏边境地区的宗教信仰开始逐渐衰落。一些封建迷信、独占经济等不合理现象被改革，使西藏社会的整体风貌发生了变化。西藏传统宗教文化虽然保持一定程度的独特性，但也在与现代理念的碰撞中逐渐调整和发展。从中我明白了西藏人民对自身传统文化的热爱和继承，同时也试图适应时代潮流和经济发展的愿望。

然而，西藏问题的复杂性也使我深感困惑。从政治的角度来看，西藏历经了13世纪至1951年的喇嘛政权至中国中央政府的统治的转变，政治形势复杂且多变。加之西方国家对西藏政治身份的介入，造成了问题的复杂性和国际化。没有简单的答案可以解决西藏问题，而需要各方的理性对话和互相尊重。只有通过以平等为基础的对话，才能找到适合西藏人民和中国人民的解决之道。

最后，我深感西藏的发展离不开中国政府的支持。近年来，中国政府不断加大对西藏的投资力度，提高了区域基础设施、教育和医疗水平，改善了西藏人民的生活条件。同时，中国政府也积极推动西藏的文化传承和保护，保障了西藏人民的宗教信仰自由。这些努力为西藏的发展提供了有力保障，同时也让我看到了中国政府对西藏问题的深思和关心。

通过研究西藏近代史，我体会到了西藏人民与中国人民的深厚联系，西藏问题的复杂性和解决之道。只有通过互相理解、尊重和对话，才能找到适合西藏人民的发展方式。同时，中国政府的关怀和努力为西藏的发展提供了有力支持。只要我们共同努力，西藏一定能够走向繁荣和富裕。

西藏近代史的心得体会和感想篇六

西藏近代史是一段充满血泪的历史，几乎每一个西藏人的心里都有着这段历史留下的烙印。作为一名教师，在教授这门课的时候，我深深感到了其中的沉重和压抑，同时也深深地被西藏人民在历史中咬牙坚守的精神所感动。

第一段：西藏历史的背景与重要事件。

西藏近代史是从19世纪开始，由独立王国变为清朝与西方列强的殖民地，直至1951年建立中央政府统一的中国政府后才得到了一定程度的发展。在这个过程中，不仅有进行“和平解放”的历史事件，还有各种各样的政治、社会、经济事件。这其中最重要的事件，莫过于1959年的西藏起义和达赖喇嘛出逃印度事件。

第二段：西藏人民的遭遇与反抗。

西藏人民在被外部统治的历史时期，经历了诸多困苦，例如牛马税、人头税、饲养低让、徭役十三等残酷剥削，这造成了严重的贫困和人民的苦难。而在这个过程中，那些忠于国家、子孙万代的人民不少，他们通过各种方式抵制侵略，展现出了坚强的意志。在战乱的年代里，许多民间义士依靠自己的力量武装起义，试图赶走侵略者，保卫国土。

第三段：西藏民族主义的根源与重要性。

西藏近代史上，民族主义思想逐渐成为了西藏自救的核心内容。这种民族主义是基于保护本民族文化、风俗和信仰等综合因素而发展起来的，从而通过西藏独立的思想传播到这个地区。这为一种逐步摆脱外来统治的文化复兴提供了思想基础，从而带领西藏人民自救并拥有了更强大的意志力量。

第四段：西藏问题的长期难题与重要性。

西藏问题一直是国际上极为热门的话题，也是中西融合的最大难点之一。长期以来，关于西藏问题的政治、人权、主权等多种因素的争论和斗争从未间断，而且这一问题也是整个中国和平发展进程中必须重视、妥善解决的难题之一。

西藏近代史是一个沉重的历史时期，满是难关和苦痛，但我们可以从这样的历史中悟出深意和启示。那些在历史中崛起的英雄、义士、领袖等，抵抗侵略者、追求自由平等、捍卫家园的勇气和智慧已经为后人树立了巨大的精神图腾。我们应该从历史中汲取力量，学习他们必备的思想和技巧，让信念和坚持成为我们人生旅途中无悔的部分。

西藏近代史不仅是一段残酷的历史，也是一个鲜活的历程，在这段历史里，我们不仅欣赏到了各种风格独特的民族文化精髓，也体会到了争取平民权、共同发展繁盛的重大意义。只有融入到这段历史深处，才能真正的了解维系万民和平的各种元素，并在历史长河中端正自己的立场和角度。

西藏近代史的心得体会和感想篇七

近代西藏历经了战争、政治变革和社会转型，对于我而言，这段历史是如此丰富多彩而又复杂多变。通过学习和了解西藏近代史，我深刻认识到，历史不仅是研究过去的过程，更是对当代和未来的思考。在这篇文章中，我将从居民生活、政治环境、宗教文化、教育改革和国家认同等方面，谈谈我的一些心得体会。

首先，西藏近代史中一个重要的方面是居民生活的变迁。在历史的洪流中，西藏曾经历了苦难和动荡，居民生活也饱受影响。随着政府的改革政策的实施，西藏的农牧业得到了极大的发展，居民的生活水平不断提高。然而，这也给传统的牧民生活带来了一定的压力，他们面临着改变生活方式和适应新技术的挑战。因此，我深感西藏近代的发展是一场平衡传统与现代之间的艰难探索。

其次，西藏近代史的政治环境也是一部充满课堂，但又令人唏嘘的历史。在过去的百年中，西藏曾经历过内外的政治斗争和领土纷争。既有中国政府对西藏的统治，也有外部势力介入的关注和干涉。这些政治事件对西藏和西藏人民的发展产生了深远影响。通过学习西藏近代史，我意识到政治的力量可以毁灭一个国家，也可以帮助一个国家复兴。政治环境的稳定对于国家和人民的繁荣至关重要。

第三，我对西藏近代史中的宗教文化有了更加深刻的认识。在西藏，佛教被视为信仰和文化的核心，几个世纪以来一直对西藏的社会经济和政治生活产生着重要影响。然而，随着现代化的挑战和世俗价值观的兴起，宗教在西藏的地位和影响力也发生了变化。尽管如此，宗教文化仍然在西藏人民的日常生活中扮演着重要角色，为人们提供了精神力量和寄托。

在教育改革方面，西藏近代史中的变化也是引人注目的。尽管起步较晚，但近年来西藏的教育事业取得了长足发展。学校数量的增加、教育资源的提升和教育体制的改革，为西藏的青少年提供了更多的学习机会和发展空间。我相信，通过教育，西藏的年轻一代将能更好地适应时代的发展，并为西藏的未来做出更多的贡献。

最后，我对西藏近代史中的国家认同问题有了更加深入的思考。西藏的国家认同一直备受争议，无论是中国政府对西藏的各种主张，还是西藏流亡政府对独立的坚持，都对西藏的现状和未来产生着重要影响。在我看来，国家认同是一个复杂而多维的问题，需要在社会、政治和经济方面进行全面考量。

在总结中，通过学习和了解西藏近代史，我对西藏的历史和文化有了更深入的认识。同时，我也认识到历史的研究不仅是对过去的回顾，更是对当代和未来的思考。西藏的发展和变化仍在继续，作为一名学习者，我将继续关注和研究西藏的历史，为我国和世界的和平稳定贡献一份力量。

西藏近代史的心得体会和感想篇八

作为一个对民族文化和自然风光非常感兴趣的人，我一直都很向往一次西藏之行。最近，我的梦想终于成真了。这次西藏旅行不仅带给我深入体验当地的特色文化、吃住等方面的感受，更使我学到了许多团队合作和个人生活习惯的重要性。

第一段：参观传统寺庙。

在拉萨之行，第一站我们来到了八廓街。八廓街以梭状的“轮廓街”及多店铺、沿街盖几层楼房的“马路”组成。沿途会见沿街店商业、零散商贩、古旧楼房，也可到后山观光。在这里，我们参观了如雪域文化广场，也了解了西藏独具特色的布吉节、藏人民族服饰、唐卡与西藏办事杂种艺术等文化。随后我们来到了大昭寺，这是拉萨市区内最大的一座藏传佛教寺院。寺内供奉了大量的佛像、经像和佛经，寺内气氛十分恬静，参观完之后，我们还可以来到顶楼的观景台俯瞰拉萨全景，令人叹为观止。

第二段：徒步穿越珠峰大本营。

珠峰，作为世界最高峰之一，一直是登山爱好者的梦想之地。而对于我，能够徒步穿越珠峰大本营，也是一次难得的机会。我们早上7点就出发了，一路上风景秀丽，山峰和溪流的景色让人心旷神怡。我们攀爬了几个小时，一直抵达海拔超过5000米的珠峰大本营。站在这里，我们可以看到眼前一片银白，仿佛到了天空的边缘，心情也变得异常兴奋起来。

第三段：人民日报社区参观交流。

在拉萨之外，我们也自驾车到了一些地方进行交流和互动。其中最有意义的一次，是我们到了当地的人民日报社区。这是西藏比较知名的一个社区，许多医生和护士都积极参与志愿服务，为居民们提供免费的医疗和健康咨询。我们在这里和社区里的医生们进行了交流，了解了他们是如何开展医疗服务的。感触最深的是，在这个贫困地区，基础医疗设施和医生医疗资源都很缺乏，但他们依然坚定而努力的精神与高昂的士气让我难以忘记。

第四段：尝试当地美食。

在西藏，我们还尝试了许多当地美食，如酥油茶、藏馍、牦牛肉等。在这里，我发现西藏人民的饮食文化深厚却朴实无华，食材带着强烈的草原风情，很能勾起人们的食欲。而拥有如此美食，也使我更加热爱这片土地。

第五段：精神团结与个人品质。

除了这些印象深刻的文化和自然景观离不开一个队伍的精神团结和每个人的优秀品质。在长时间的行程中，大家时刻都要保持良好的心态和生活习惯。在高海拔和极端气候环境下，这一点显得尤其重要。大家会积极配合出门和返程的前置和后置工作，互相支持，在困难或者出现不同意见时相互理解。这些很好地提醒我们，团队合作和个人品质是支撑旅行的关键因素。在相互感受和相互磨合中，我们真正成为了一个团队。

结尾：

这次旅行，让我领略了西藏壮阔的山水景色，加深了我对西藏丰富文化内涵的认识，也让我获得了珍贵的人生经验。我希望这次西藏之行，也可以成为我人生的成功之旅。

西藏近代史的心得体会和感想篇九

作为一名历史专业的学生，近代史实训是我大学生涯中难得的经历。在这一学期的实践中，我收获了很多宝贵的经验和知识，深刻地感受到了历史对我们现代生活的影响和作用。下面，我将结合自己的实践体验和思考，整理出我对近代史实训的感想及心得体会。

第一段：意识到历史的价值和重要性。

近代史实训让我感受到历史的真实性和价值。在实践中，我深入了解了一些历史事件和人物，包括多个国家之间的交往、贸易以及相互影响等等。这些知识不仅让我了解到了历史，更为我今后的学业和生活奠定了坚实的基础。通过丰富的资料和实践操作，我深刻认识到历史的地位和角色，因此在生活中，我更加重视读书学习，以充实并提高自己的层次。

第二段：实践中的交流与合作。

在实践中，我和我的小组成员一起为我们的项目进行协作和交流。我们在处理资料和解决问题时，从彼此的经验和观点中汲取知识和智慧。通过一起的讨论和互相的鼓励，我们一起完成了一个历史研究项目，也让我意识到合作和交流的重要性。同时，在团队协作中，我也受到了不同思想和文化的影响，这也让我开阔了眼界和思路。

第三段：技能的提高和应用。

在近代史实训中，我学到了大量的工具和技能，这有助于我更好地理解历史和处理资料。实践中，我学会了使用相关软件进行数据的分析和支持，能够快速准确地找到关键信息，并对其进行深入解析。同时，我也练习了撰写历史研究报告、论文和其他相关文献的能力，使我能够将所学知识应用于实际，并更好地表达自己的想法。

第四段：增强学科价值和社会责任。

通过近代史实训，我得以加深了解到历史对于当代社会的价值和影响。一个国家的历史，对它的今天和未来都有着至关重要的作用。同时，历史的维护和保护也是我们每个人所应承担的社会责任。我们必须珍惜历史遗产，将它们传承给后代。实践中，我们还学习了历史文化的保护、传承和弘扬，这不仅对学业的发展有所帮助，同时也为我将来的职业生涯奠定了基础。

第五段：结语。

总之，在近代史实训中我获得了大量的知识、经验和技能。通过交流和合作，提高了我的团队工作水平；通过实践应用技能，提升了我的研究和表达能力，并且还对历史的价值和社会责任有了深入的了解。经过这段经历，我再次感到了历史的重要性和在学习中的地位，也更加认识到我们每个人在弘扬历史文化上的责任。在未来的学习和生活中，我将坚持不懈地思考和探索，弘扬历史文化，推动历史不断向前发展，以此为目标来提高自己的能力和层次。

西藏近代史的心得体会和感想篇十

在我的大学学习生涯中，近代史实训是我最难忘的课程之一。这门课程不是单单地让我们记忆一些历史知识，而是通过实际操作让我们深入了解了历史事件的真实背景和人性的复杂性。在这门课程中，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对近代史产生了全新的认识。

第二段：参与实训活动的经验与感受。

在近代史实训中，我们常常被分成小组，进行各种模拟的历史事件。在这些模拟中，我学会了如何决策，如何处理复杂的局势，如何与队友协作，并在团队中担任不同的角色，培养了我的领导能力和沟通技巧。我们还会根据学科知识和资料调查，分析事件的历史背景和相关人物的角色，从而更深入地了解历史进程所涉及的国家、民族、政治、经济、文化和传统等方面。

第三段：在实践中培养的历史思维。

除了这些具体的经验，近代史实训还教给我们如何在实践中思考历史事件的意义和价值。这让我开始尝试通过多方的角度看待问题，学会了用不同的眼光和世界观去观察问题。在这个过程中，我意识到历史事件不是单纯的“错”或者“对”，而是一个由不同的因素构成的复杂的历史现象。这种历史思维不仅对于学术研究有帮助，也能够促进我们对过去和现代社会的深入理解。

第四段：体会与反思。

通过参与近代史实训，我也理解到了历史有其相对性和复杂性。历史上的事件、人物和事实并不是单纯的，总是有多种因素和观点。在实践中体验到这一点，也让我更加重视多元化的历史观和多元化的思考方式。同时，我也反思到，我们这个时代的人缺乏对历史的了解，并可能会试图用自己对当下的理解去评判过去的人和历史事件。这种历史狭隘性的错误认知是应该避免的。

第五段：结论。

总而言之，近代史实训是一门让我深入了解历史和人性复杂性的课程。通过实际模拟活动，我学习了团队协作和领导能力，了解了历史事件的真实背景和人物角色，培养了历史思维，并反思了历史狭隘性的错误认知。这一切不仅帮助我更好地理解历史，也促进了我在个人能力和人际关系方面的成长。我相信，的确，体验式学习是一种极好的教育方式，特别是在历史方面所留下的经验，而这也是绝对值得推广和学习的。

西藏近代史的心得体会和感想篇十一

中国近代史是一部令人痛心的历史，也是一部值得深思的历史。这段历史充满了血泪和磨难，却也见证了中国人民的坚韧和奋斗。通过学习中国近代史，我不禁产生了许多感想和体会。

首先，中国近代史告诉我，强国富民的道路绝非易事。我们曾经是世界上最强大的帝国，却逐渐衰落到被列强欺辱的地步。这让我认识到，一个国家的强盛不仅仅需要军事力量，更需要先进的科技、良好的经济发展和民众的幸福生活。中国近代历史的屈辱经历，激发了国人强盛的愿望，也激励我们要走自己的道路，实现中华民族的伟大复兴。

其次，中国近代史告诉我，改革开放是中国走向现代化的必由之路。我深刻感受到，对外开放和改革是中国走出困境的重要一步。中国自从改革开放以来，以前所未有的速度发展起来，经济实力大幅增长，人民生活水平不断提高。改革开放不仅带来了物质的富饶，更重要的是打开了思想的窗户，让我们接触到更广阔的世界，学习先进的经验，不断完善自己，追求自己的梦想。

再者，中国近代史告诉我，民族精神是国家强大的基石。近代史上，中国曾多次遭受外敌侵略和内乱，但始终没有放弃、坚持抵抗，最终赢得胜利。这种民族精神，让我心潮澎湃，也让我明白了国家的强大不仅在于军力，更在于民族团结和民族意识的觉醒。只有强大的自主研发能力、自主创新能力和自主核心技术，才能确保国家发展的长远和稳定。

此外，中国近代史还让我认识到，教育是民族复兴的重要支撑。近代以来，中国一直面临着外来文化的冲击和西方列强的欺凌，这时期的中国教育长期处于停滞状态。在这一黑暗时期，中国的科技和文化受到了严重的抑制和压迫，这给中国的崛起造成了巨大的阻碍。因此，我深深体会到，只有重视教育，培养高素质的人才，才能够带领中国走向强盛。

综上所述，通过学习中国近代史，我深深认识到了国家强大的重要性，了解到改革开放对于国家发展的意义，感受到了中华民族的伟大民族精神，以及教育对于国家复兴的重要作用。我为祖国近代史上的艰难历程感到痛心，也对祖国在党的领导下取得的巨大成就感到骄傲。我相信，在习近平总书记的领导下，经过全体中华儿女的共同努力，中国一定能够实现中华民族的伟大复兴！

西藏近代史的心得体会和感想篇十二

自古以来，西藏作为中国的一部分，一直承载着浓厚的宗教色彩和文化传统。然而，在近代史上，特别是20世纪初至今的岁月里，西藏经历了一系列的变革和挑战。这一段时期的西藏近代史是一个令人瞩目且令人深思的话题。通过对西藏近代史的研究和了解，我深深感到，历史的锋芒永远不可忽视，古老的文化和现代社会的发展必须相互融合。

首先，作为一名普通的读者，我对西藏近代史的体会是，历史的沧桑巨变使得西藏逐渐摆脱了封闭和落后的状况，开始与外界接触并吸纳外来的文化和科技。20世纪初，西藏经历了一系列改革与开放的尝试，使得这片土地上的人民得以更好地了解和接触到外面世界的发展动向。西藏开始建立新的教育体系，发展工商业，推动电视、无线电和电影等现代科技的普及。这一系列的改革给西藏的人们带来了新的希望和机遇，使得他们的生活质量和技术水平得到了提高。

其次，对于西藏近代史的体会来说，我认为西藏的文化传统在这一时期并没有被完全摒弃，反而在与现代社会发展相融合中得以进一步发展和传承。西藏的民族特色和宗教信仰在历史的变迁中得以保留，这也为西藏人民找到了一条既能保护传统又能适应现代社会发展的道路。例如，西藏的佛教文化得以继续传承和发展，成为西藏独特的文化名片，并极大地促进了西藏的旅游经济发展。

第三，西藏近代史的体会表明，历史的发展不仅是人民的选择，也是时代的要求。西藏经历了一系列的历史事件，如土地改革、农奴解放等，这些事件对西藏社会的发展产生了深远的影响。人民的觉醒和意识的提高使得西藏逐渐强化和完善了社会主义制度，有效地推动了社会的进步和繁荣。同时，我也发现，西藏与中国其他地区的经济和文化交往日益加深，形成了一个相互促进和良性互动的过程。

最后，西藏近代史的体会也引发了我对未来的思考和展望。通过对西藏近代史的了解，我深刻认识到，一个国家和一个地区的发展离不开人民的智慧和努力，也需要与全球化的趋势相适应。在未来的发展中，西藏需要更加积极地融入和参与到全球化的进程中去，通过与国内外的交流与合作，提升自身的科技水平和文化魅力，为西藏的繁荣和发展做出积极贡献。

综上所述，对于西藏近代史的体会使我得出了这样的结论：古老的文化和现代社会的发展必须相互融合。西藏通过近代史的变革和挑战逐渐接触和融入了外界，保留和发扬了自身的传统文化，实现了社会的进步和繁荣。历史的沧桑巨变以及人民的努力和智慧，使得西藏在新时代焕发出耀眼的光芒。我深信，在未来的发展中，西藏将会以更加开放和自信的姿态，继续走在现代文明的前列。

西藏近代史的心得体会和感想篇十三

作为一名学习近代史的学生，我感到兴奋和挑战，因为学习近代史需要我们理解和掌握许多信息和事件，它们对我们现在和未来的世界有着重要的影响。然而，学习过程中，我也意识到了学术研究和实践的重要性，从中获得了许多关于近代史的宝贵经验和体验。在本文中，我将分享我在近代史的实训过程中的感想和心得体会，包括反思自己的学习策略、从第一手资料中寻找信息、提高研究能力以及对历史事件的思考和分析。

第一段：反思学习策略。

在实训期间，我首先反思了自己的学习策略。我发现，部分过去的学习方法是不切实际的，需要进行改进。通过朗读历史文章和文献，我逐步建立起起浏览、取点、理解、推论等步骤一条龙式的学习方法。同时，我也尝试将学习内容和个人兴趣相结合，通过阅读特定主题的书籍和文章来提高我的学习效率。通过反思自己的学习策略，我找到了适合自己的方式，从而更有效地学习历史。

第二段：第一手资料的价值。

在研究历史事件的时候，第一手资料是非常重要的。通过读取历史文件、新闻报道和其他原始文本，我们可以更好地了解历史事件的真实面貌，同时也可以深入地分析和推断出一些结果。实训过程中，我意识到第一手资料是历史研究非常宝贵的资源。我学会了不仅仅依赖于教科书或其他远古的历史资料，而是寻找和利用现有的、有效的资料，这将为我们更深入地理解历史提供帮助。

第三段：提高阅读能力和研究能力。

作为一名近代史的学生，我们需要具备阅读能力和研究能力。实训过程中，我学会了如何更好地读懂和分析原始文本，并提取关键信息，这对我推理和判断特别有帮助。我学会了如何通过学习有效谋篇构思，更好地组织自己的想法，同时也提高了我的写作能力。这些技能在现代社会中不仅对历史学家，而且对许多人都是极其有用的。

第四段：思考与分析历史事件。

研究历史时，我们需要思考和分析事件的背景、原因、影响和可能后果。实际上，为了理解历史，我不能仅仅读一些事情的简单描述。相反，我需要研究非常全面的信息和数据、分析事件的不同方面，以及学习研究时间内不同事件之间的联系。我发现这个过程不仅扩大了我的视野，也使我拥有更好的思维方式。

第五段：总结。

总体而言，实训过程中，我感到非常享受并受益良多。对我来说，近代史的研究不仅仅是依据事实收集知识，而且是发现历史中的真相、了解背后的隐情以及分析事件之间的联系。这些宝贵的经验和感受，将帮助我更好地理解过去和现在的世界，这对我的未来学习和生涯发展都有着积极的影响。

西藏近代史的心得体会和感想篇十四

近日，市委召开“四史”学习教育工作任务部署会，会议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，是全市各级党组织的一项重要政治任务。“历史是最好的教科书。”作为一名90后青年党员、组工干部，更要用好历史这面明镜，时不我待抓好“四史”学习，在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。

一、学深悟透，在“四史”学习中坚定理想信念。组工干部，讲政治是第一位的要求，习近平总书记提出，新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。进入组织部后，我看到会议室张贴了“忠诚、公正、开拓、严谨、友爱”的“十字”部风，看到各位组工前辈们凭着坚定的信仰和对党的忠诚，坚持讲党性、重品行、做表率，铸就了公道正派、实事求是的标杆形象。

作为一名改革开放后出生的90后党员，没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻，因此要深入地学习“四史”，才能真正了解党走过的峥嵘岁月，体会党在革命和奋斗中的艰难历程。国庆70周年庆祝大会上一幕幕重大历史事件的回顾、威武的阅兵式，让我倍感振奋与自豪。我想时刻牢记那份感动与震撼，投入到“四史”学习和实践工作中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。

二、慎思明辨，在“四史”学习中提升理论素养。“四史”涉及时间长、内容多、范围广，不仅需要了解中国近代以来的历史发展，还需要对世界大环境背景有全面的了解。研读“四史”，既要落实在提高理论文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上。“四史”学习不能浮于表面，不能满足于对一般史实的了解，还要善于透过现象看本质，深入探索重大历史事件的深层次原因，正确地揭示本质、把握规律，深刻认识和正确把握党的历史发展主题，从而站稳政治立场，保证人生观、价值观的正确方向。结合当下来说，就是要有家国情怀，始终与国家同呼吸、共命运，将“四史”学习教育与学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，锤炼提升自身科学理论素养，在学懂弄通做实中切实解决思想根子问题。

三、笃行致知，在“四史”学习中提高工作能力。学史是为了更好地传承。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。青年干部面对纷繁复杂的工作局面时常会感到能力不足、本领恐慌，却对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，回顾历史，很多问题都可以从以往的先例中有所参考借鉴。在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终提升工作能力。

学史更要创新驱动。我们的党和国家能够逐步发展壮大，在攻坚克难中不断走向胜利，根本原因就在于我们党始终保持了自我革命精神。在党的正确领导之下，国家不断进行各种改革完善，推进国家治理体系和治理能力现代化，走在了迈向现代化强国的正确道路上。组工干部的高标准严要求，使得大家养成了严谨细致、坚持原则等优良品质。但党的建设和组织工作的新形势新任务，需要摒弃照抄照搬、保守教条的惯性思维，去结合实际、创造性地开展组织工作。一场疫情推动了网上购物、云上生活。一网通办、视频会议、云上面试、直播带货等等新兴事物的兴起，都需要我们创新实践走在前。创新是引领发展的第一动力，在大发展大变革大调整的趋势下，更要把创新作为组织工作的重头戏，切实将新时代党的组织路线贯彻好、实践好。作为青年人，更要破除惯性思维、摆脱依赖路径、跳出舒适圈，注入新鲜活力，努力做一名充满激情、富于创造、勇于担当的组工干部，不断涵养组工干部的“高境界、大格局、真本领”

通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师要做到几下几点“。

作为一名人民教师，如何才能无愧于这一神圣的职业，无愧于人民，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。要全身心地投入到自己的事业中去。把自己的终身献给最美好的教育事业。

教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育教学教研理论知识水平；过硬的教育、教学、教研技术和能力。时代在不断发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的`知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值和需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业知识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感。信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促进学生成人和成材。

在学习知识放面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力。

我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

有机会参加集团组织的两天一夜的爱与智慧培训，通过几个看似简单的“游戏”，却让我的生命经历了新的历程。整个培训过程给我感动很多、感触很多、感悟也很多。

一、没有完美的个人，只有完美的团队。个人再强大，能力都有限，只有融入到团队里面来力量才是无穷的。要形成优秀的团队，团队内首先必须团结，因为大家是“一家人”，最让人感动的总是那一心一意为同一目标而努力奋斗的日子，哪怕卑微也值得骄傲，因为无数卑微的目标积累起来就是伟大的成就；其次相互之间要学会学习，学会包容、谅解。团队成员间要多为对方改变，不能包容，就兼容，不能理解就谅解，这样才会将伙伴们的潜能激发，才会发现每个人原来可以做得更好。事实上，每个人一点点的进步带来的都是整个团队的飞跃，反之，如果大家都漫不经心，换来的则可能是整个团队的消亡。

二、生命需要激情，态度决定一切。每个人都应该拥有积极主动的心态，做人、做事都要全力以赴。生活中，每个人要面对的人、事都太多太多，也许你的激情不在，也许你的态度有些消极，但对人要寻求双赢的长远目光，要多站在对方角度考虑，少对别人出“红牌”。另外一定要明白自己的责任，勇于肩负责任，主动积极投入并全力以赴，这次我是这样去做了，我也得到了我要的结果，培训结束的时候，我才知道原来生命是如此的轻松，什么才是真心英雄。

我知道我的感悟也许不是最深，但我深深知道自己的生命已被唤醒，我会这样走下去，我相信我的生命会有新的、更高的开始，我会走得更加从容、更加快乐！

深入学习贯彻党的十八大三中全会精神，推进生态文明建设，坚定不移地走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路，全面深化改革，建设美丽幸福新丽水，实现丽水科学发展、低碳发展、可持续发展、超越发展。

党的十八大以来，习近平同志从中国特色社会主义事业全面发展的战略高度，对生态文明建设提出了一系列新观点新论断新要求，为努力建设美丽中国、实现中华民族永续发展指明了方向。习近平同志指出：“走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。”从人类社会的演进历程来看，当前正处在向生态文明过渡的关键时期。生态文明建设是一场“绿色革命”，是对传统工业文明的超越，它的核心是尊重自然、顺应自然和保护自然。生态文明新时代，就是实现人与自然协调发展、和谐共生的时代。美丽中国是生态文明建设的目标指向，描绘了生态文明建设的宏伟蓝图，关系人民福祉，关乎民族未来。

绿水青山就是金山银山的发展观，实现了发展理念的新提升。我们追求人与自然和谐、经济与社会和谐，就是要“两座山”，既要金山银山，更要绿水青山。改革开放以来，我们在长期的发展实践中，对“两座山”关系的认知，大致经历了三个阶段。第一个阶段是用绿水青山去换金山银山。为了追求经济发展，不考虑或者很少考虑环境的承载能力，一味索取资源。第二个阶段是既要金山银山，但是也要保住绿水青山。这时候经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显出来，人们意识到环境是我们生存发展的根本，只有“留得青山在”，才能“不怕没柴烧”。第三个阶段是绿水青山就是金山银山，可以源源不断地带来财富，蓝天白云、青山绿水是长远发展的最大本钱，生态优势可以变成经济优势、发展优势，这是一种更高的境界。这三个阶段，是经济增长方式转变的过程，是发展观念不断进步的过程，也是人和自然关系不断调整、趋向和谐的过程。

坚定不移走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，谋求丽水更高品位、更高水准、更高境界发展的科学路径。习近平同志在xx任职期间就要求我们“一定要走生态绿色可持续发展道路”，并明确指出，“绿水青山就是金山银山。对丽水来说尤为如此。只要你们守住了这方净土，就守住了‘金饭碗’，“绿水青山就是金山银山”的发展战略，是总书记布置给我们丽水的重大课题，也是近年来丽水发展的宝贵经验。我们必须坚定不移地沿着这条道路走下去，把丽水建设成为兼具生态之美、发展之美、和谐之美，生产发展、生活富裕、生态良好有机统一的国家级生态文明示范区和生态经济示范区。

坚定不移走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路，是建设美丽幸福新丽水，谱写好中国梦丽水篇章的现实要求。走绿色生态发展之路，既顺应当今世界绿色潮流发展的时代要求，策应建设生态文明的战略需要，更是源于对我市市情和自身优势的科学考量。绿水青山是丽水最大的资源和后发优势，我们必须坚定绿色生态发展的理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，以勇气和实干推动绿色发展，走出转型升级的发展新路，将生态优势最大限度转化为竞争优势、经济优势、民生优势。

坚定不移走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路，必须全面深化改革。改革是时代最强音，是经济社会发展生生不息的力量源泉。丽水发展所取得的巨大成就，靠的是坚持不懈推进改革。我们要用好改革“利器”，搭建起“绿水青山”通向“金山银山”的桥梁，把思想和行动统一到市委全会的决策部署中去，围绕全面深化改革来定任务、抓工作，向改革要综合效益，向改革要更大红利。

我们要坚定不移走“绿水青山就是金山银山”，让人民生活在环境优美，山川秀丽，风景如画的美丽幸福丽水!

近日，中共中央办公厅印发《关于做好“光荣在党50年”纪念章颁发工作的通知》。作为“光荣在党50年”纪念章颁发对象的“你”，在听到这则消息时，心里一定久久无法平静吧。时光飞逝，一晃已经加入中国共产党五十载有余，从懵懵懂懂到勇毅坚定，从一知半解到知行合一，无数个“你”，在各自的领域默默坚守，诠释着对党忠诚，践行着初心使命。

“你”是峥嵘岁月的见证者，见证“从无到有”，感悟初心力量。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。回望来时路，在风险挑战来临之时、在无数个紧要关头，“你”没有退缩、没有逃避，只有不屈服地奋勇抗争，不犹豫地无悔向前。“你”是那段峥嵘岁月的见证者，从中能够感受到初心的巨大力量。倘若没有无数共产党人对初心的始终坚守，就没有中华民族从无到有、越来越好的发展历程，就没有今天岁月静好的幸福生活。任何时候，都不能忘记来时路，都不能忘记为什么出发。就这样，“你”把亲眼所见转化成为民初心，将其融入血脉、身体力行。

“你”是艰苦奋斗的参与者，参与“从弱到强”，勇挑时代重任。我们常说，正是无数革命先辈的艰苦奋斗、无私奉献，才有了今天幸福美好的生活。而“你”就是艰苦奋斗的参与者，时刻把“担当”作为自己的“座右铭”，在那段艰难困苦的岁月里，听党话、跟党走，不畏难、勇担当。可以说，没有“你们”多年如一日的始终坚守、勇挑重担，“吃苦在前，享受在后”的行动自觉，就没有那面一直熠熠生辉的红色旗帜，就没有广大群众竖起的大拇指和满意的笑脸。一代人有一代人的担当。我们要把这份实践担当传承下去，引领更多年轻党员在急难险重任务面前，不怕苦累、不畏困苦，发扬老一辈身上的宝贵品质，在攻坚克难中奋勇向前。

“你”是繁荣昌盛的亲历者，亲历“从小到大”，珍惜美好生活。无论是我国脱贫攻坚战取得的全面胜利，还是生态环境保护方面取得的巨大成果，亦或是疫情防控阻击战的团结一心、风雨与共，“你”都是亲历者，亲身感受着伟大的祖国繁荣富强。从打好打赢脱贫攻坚战时对困难群众的始终关注，主动参与其中，唠家常、解民忧，到推进生态环境保护工作时充分发挥模范带头作用，先做好自己，到面对突如其来的新冠肺炎疫情来临时，全力配合好各级组织开展好相关工作，身体允许的情况下还主动成为一名“红马甲”志愿者。这些既是“你”亲历的方式，更是你珍惜美好生活的方式。

“光荣在党50年”纪念章，是致敬，更是激励；是责任，更是动力。“光荣在党50年”的“你”，要继续不忘初心、发光发热，把党的光荣传统弘扬好，把作为见证者、参与者、亲历者的心路历程分享好，用自己的故事感染影响更多年轻党员，让他们接过时代“接力棒”，承载着光荣在党的光荣使命，走好新时代的长征路。

作为服务行业，商业银行除了出售自己的有形产品外，还要出售无形产品——服务，银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。做好银行服务工作，不仅是银行业金融机构的法定义务，也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要，更是银行履行社会责任、促进和谐社会建设的本质要求。笔者结合自身网点浅谈下优质文明服务的心得体会。

“以客户为中心”，是一切服务工作的本质要求，更是银行服务的宗旨。做好银行服务工作、取得客户的信任，良好的职业操守和过硬的专业素质是基础；细心、耐心、热心也是关键。真正做到“以客户为中心”，仅有上述条件还不够，银行服务贵在“深入人心”，既要将服务的理念牢固树立在自己的内心深处，又要深入到客户内心世界中，真正把握客户的需求，而不是仅做表面文章。我们经常提出要“用心服务”，讲的就是我们要贴近客户的思想，正确地理解客户的需求，客户没想到的我们要提前想到，用真心实意换取客户长期的理解和信任。

“深入人心”一方面要求我们内心牢固树立服务意识，而不能被动、机械地应付客户，要时刻把客户放在内心，要经常站在客户的角度来思考自身的表现。“深入人心”要求我们及时、准确把握客户的内心真实需要，要能急客户之所急，想客户之所想。不同客户的需求心理不同，要深度挖掘、动态跟踪。我们要区分客户、细分市场：对于普通客户形式上的服务提升就可能获得他们极大的认可，比如大堂经理的进门招呼，柜台人员的微笑和礼貌用语；对于vip客户，则更多的要考虑如何为其缩短等待时间、节约交易成本和个性化服务及增值服务问题。为客户服务除了及时、准确、到位之外，还要能激发客户需求。

银行面对千变万化的市场，面对客户千差万别的需求，大量的服务不是仅仅按照总行制定的操作流程去做就能做出来的，而是要靠每一位员工去创造，只有每一位员工把服务“深入人心”，把服务与各项业务流程的优化和产品创新结合起来、把服务与完成全年综合经营指标结合起来。我们也就一定能够在同业竞争中脱颖而出。

入党在仪式上是一阵子的事情，在信仰上却是一辈子的事情。近日，中办印发通知要求，做好“光荣在党50年”纪念章颁发工作。各级党组织要全面做好信息摸排、人员统计和集中发放工作，切实把好事办好。广大党员要看齐先进、对标学习，时刻践行入党誓言和思想上入党的不懈追求，赓续“在党”的荣光，用一生来践行对党的忠诚。

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。过去的百年征程上，一代代共产党人抛头颅、洒热血，献出青春年华乃至宝贵生命，成为党史上的英雄人物和催人奋进的精神坐标。今天，符合“光荣在党50年”纪念章颁发条件的老党员老同志，都是为党和人民的事业呕心沥血、奋斗终身的楷模。做好纪念章颁发工作，有利于营造庆祝中国共产党成立100周年的生动氛围，增强老党员的荣誉感、归属感、使命感，激发全体党员奋进新时代筑梦新征程的历史使命和责任意识，形成看齐榜样、争当优秀、接续奋斗的强大共识和奋斗伟力。

在党关键是在状态。“天下至德，莫大于忠。”对党忠诚，是每一位党员举起右手向党宣誓、志愿加入中国共产党时的铮铮誓言，也是党章规定党员需要终身履行的基本义务。始终把对党忠诚摆在首位，要求党员加强理论学习，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强斗争精神和斗争能力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。党员合格不合格、优秀不优秀，在党时间不是标准，实践实绩才有说服力。每一名党员都要以纪念章获得者为榜样，坚持在干中学、在学中干，不忘初心、牢记使命，担当实干、锐意进取，坚守底线、廉洁奉公，在各行各业各个岗位争创一流业绩，汇聚成干事创业的时代洪流，不断书写推进高质量发展的新篇章。

礼敬尊崇厚待革命先辈和英雄人物是一项长期性的工作，贵在常抓不懈、长效管理。首先，全面、精准、有序地做好纪念章颁发工作，是各级党组织实现把好事办好目标的基本要求。其次，要结合纪念章颁发，做好走访慰问工作，关心他们的身体健康情况，征求对重要工作的意见建议，鼓励和支持老党员老同志在参与建言献策、基层治理、关心下一代等方面发挥余热，加强对党的优良传统和良好政治文化的代际传承，让革命事业薪火相传、血脉永存。

培训开始的第一天公司总经理吕总为我们讲述了公司的历史、企业文化并且介绍了公司领导，各部门负责人;还有公司组织结构、人事制度、业务发展及目标等等。其中给我印象最深的是中化宁波积极向上、注重创新、诚信的企业文化。

1.团队精神：

在整个培训中有两天时间是户外拓展活动，作为新员工的我在整个拓展活动中感受到了良好团队合作精神和不断学习的氛围。大家相互帮助，相互学习，共同进步，所有同事就像在一个温暖和睦的大家庭。从中也折射出了公司倡导的团队协作互助精神。

2.压力和挑战：

通过为期一周的培训，在公司各部门老师的讲解下，大致了解了公司的业务流程和具体操作工作应当注意的地方，由于公司业务流程和内部控制流程都很严密复杂，在整个学习过程中发觉到自己有许多需要重新学习的地方，让我感受到了工作上的新的压力和挑战。在实际工作中为了做好自己的工作，我努力学习，向同事请教，努力提高自己的业务水平。让我感动的是，作为新员工，我难免会有做错或不懂的时候，但同事们不会冷眼旁观，更不会嘲笑，而是善意地提醒、耐心地帮助。这种肯定和鼓励给予了我强大的信心，让我相信自己，可以战胜新工作环境中的困难。

入职公司虽然时间不长，但已经让我深深地感觉到进入中化宁波工作是我的幸运。能成为中化宁波的一员，我感到自豪。相信我的这种自豪感将会使我更有激—情地投入到工作中去。

总结这次培训的感受，用以前看到过的一段文字来表述：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私没有裨益。”

经过为期10天的培训，让我深深的感受到了公司对我们新员工无微不至的关怀。在培训过程中，能让我把大学本专业所学的知识和实践工作有效，整体的结合起来，真正做到了学以致用。公司的领导无论是人力，财力，还是物力方面都给了我们莫大的帮助，对我们的学习和生活各个方面都提供了优越的条件。无不体现了公司对新员工的人文关怀，展现了公司以人为本的经营理念。

本次培训的收获，就是了解了各位领导身上散发的人格魅力和体现的整体综合能力。他们是我在以后工作中的楷模，值得我终身学习。唐总说过“要做事就得先做人”这句话让我感受颇多。很简单的一句话，但人生的道理已经全部包含在其中。我们的祖先几千年前就有“修身、齐家、治国、平天下”的古训。为什么要把“修身”放在第一位，我想应该和“做事先做人”是一个道理。“人”决定“事”，形成品牌效应。做人要美，做事要精，立业先立德，做事先做人。做任何事都是从学做人开始的，如果连人都做不好，还何谈事业。

中国有句古话，叫“人有大志在，无处不翻飞”。拿破仑有句话，叫做“不想当将军的士兵不是好士兵”我想这些名言阐述了一个道理——每个活在世上的人，都应该给自己定个位。定什么位，将决定自己一生成就的大校在建筑企业，在工程局工作我们一定要摆正心态，敢于给自己高调定位，敢于重用自己，敢于承担责任，敢于独当一面，有战胜一切艰难险阻的决心，敢于排除前进道路上的一切障碍，敢为人先，敢为天下先。心中要有一种信念：别人能做的我也能做，别人做不到的，我还能做。

现在正处于公司发展的黄金时期，正在不断的做大，做强。我们应该肩负起时代赋予的责任和使命，激发我们的智慧和力量。幸福的人生和祖国建设的美好前景要靠我们努力开拓。在公司领导的带领下，让我们携手同公司步入辉煌。

最后，以汪国真的一首诗共勉：“我们像一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，我们出征，让生命和使命同行!”

中共中央办公厅印发了《关于做好“光荣在党50年”纪念章颁发工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出，党中央决定，2021年首次颁发“光荣在党50年”纪念章。这项工作是中国共产党成立100周年庆祝活动的重要组成部分，对于增强党员的荣誉感、归属感、使命感，汇聚全党为实现“十四五”规划和2035年远景目标持续奋斗的磅礴力量，具有十分重要的意义。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。老党员为党和国家的发展事业燃烧光热，将忠诚融入血液，以生命践行初心，释放无尽力量。在奋斗的征程中，他们永远“在状态”，他们身上所折射出的精神为广大党员干部树立起了标杆。在党50年并不是终点，老党员的奋斗“永远在路上”，他们有强韧的意志、赤诚的忠心、深厚的情怀，青春永驻、光荣永存。

不懈斗争永远在路上，发扬斗争精神，磨砺坚韧意志。岁月的洗练和人生的历练让老党员锻造出有如大山般厚实的脊梁和钢铁般强韧的意志，永葆向险而进、攻坚克难的精神劲头。拼尽全力拿下大油田的铁人王进喜，艰苦创业、奋力拼搏的“西迁人”到开荒种麦、自力更生的老航天人，老党员在顽强不屈的斗争中让遐思迩想的愿景成为了现实。生命不息，斗争不止。面对关山隘口和狭路索道，老党员“闯”的身影一直都在。在脱贫攻坚事业中事不畏难、行则必至的坚韧，让党的好政策落地生根，开出花、结出果;在疫情防控阻击战中逆行而上、挺身在前的冲锋，为人民群众的生命健康安全张起了“防护网”;在乡村振兴中巧解难题、打破困境的勇毅，推进产业发展和农业农村现代化，带领人民群众在奋斗中走向幸福美好新生活，以一往无前的奋斗姿态集聚全力、开创伟业。

以身报国永远在路上，坚守爱国情怀，践行赤诚忠心。“天下大德，莫大乎忠。”在革命战争年代，老党员蹚过不可胜数的激流险滩，创下赫赫显目的伟大业绩，为国家发展立下了卓越功勋。如今，面对新时代的“长征路”，他们心中装着的依然是党的事业，赤子之心依旧火热滚烫，他们以天下为己任，用实实在在的奋斗承载使命，写就热血奋斗诗行，唱响“爱我中华”主旋律。奔跑在奋斗路上，他们以永不懈怠的精神状态努力奋斗，俯下身子铺路架桥，扎根山区深藏功名，服务人民默默奉献;危难之时化作护佑人民的大山脊梁，挺直腰板冲锋在前，奋战一线、身体力行。“历百折而仍向东”，党指向哪里，他们就朝向哪里，奋斗在哪里。老党员不移白首之心，忠诚本色永不褪色，用生命写忠诚、用热血书春秋，把对党忠诚落到实处。

服务人民永远在路上，怀揣真情实意，矢志为民造福。为民造福是老党员心中最为重要的大事、最有分量的政绩，是他们永远的事业。漫长岁月里，恒久的守望、无私的奉献注解着老党员的为民情怀。把有限的生命融入到无限为人民服务之中的雷锋，不慕功名、一心为民的张富清，封沙治水、亲民爱民的焦裕禄……他们把群众当成至亲，始终根植于人民，把人民群众的事放在心上、扛在肩上、落实在行动中，聚力于为群众除忧解困，尽心尽力做“人民的好公仆”。年岁渐增，老党员的头发会发白，但是为民奉献的精神不会褪色;脊背会佝偻，但是为民服务的精神永不退休。红心依旧、初心如炬，老当益壮、再书使命。只要是人民群众有困难、有需求，他们就会竭尽所能、倾力相助，在情怀里映照“一枝一叶总关情”的拳拳初心，在担当里扛起“化作春泥更护花”的为民谋利之责。

老党员的人格如旭日生辉，精神如星辰闪耀，他们是人民群众“离不开的亲人”，是祖国事业“离不开的战士”，忠诚于党、服务于民的精神底色在时间的打磨中愈加鲜亮。他们以“永远在路上”的奋斗姿态展现出共产党员的精神风采，他们的“光荣”是引领前行的“塔台灯”，我们当从中领悟其博大深厚的精神内涵，不负韶华勇担当，擦亮人生的底色。

任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程教育培训给我留下了深刻的印象。几个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲解，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。

正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的、科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与；课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的；课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是儿童的课程，课程必须回归儿童世界、适应不同儿童的发展需要，使不同层次的儿童都能获得成功感。

专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

教师应树立新的师生关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！

首先，要清醒的认识到服务的重要性。尤其在现今银行业竞争日趋激烈的大环境下，服务更是体现了银行的软实力与竞争力，服务是银行经营的载体，是银行经营必不可少的有机组成部分。银行经营必须通过银行服务才能实现，银行服务本质上就是银行经营。一家银行的服务范围、服务内容、服务效率和服务态度直接影响其所能吸引的客户数量和工作效率。服务是品牌，是形象，是一个单位核心的竞争力，礼貌是服务的第一要素，柜台是向客户提供服务的第一平台。我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行的窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。其实，客户实实在在的人群，需要的是实实在在的感受，而这些感受就来自我们所提供的实实在在的服务。而亲切的服务就从微笑面对客户开始。一听到微笑这两个字，有人一定会想：人人都有一张脸，每张脸都会笑，这有什么值得你好讲的呢?我相信，每个人都有过遭遇蹙眉冷脸的经历，在那一刻，你的心里不曾渴望过灿若阳光的笑颜吗?其实，微笑是最美的花朵，微笑是人间永远的春天，它的力量是如此之大，以至于当你面对它的时候，你无法愤怒，无法吼叫，无法责备，更无法拒绝。现在许多行业都在提倡微笑服务，于是许多人煞费苦心的对镜练习，企图练出一副蒙娜丽莎般的微笑，可是直练到腮帮子发胀才认识到，微笑并不像点钞或者打算盘那样可以练得出来的，微笑不是一种职业化的笑脸，而是一种情绪，也可以说是一种气质的流露，是微笑者积极的人生态度的表现，是他们充盈的内心世界真实、自然的流露。

再次，服务要注重细节。要让顾客觉得我们的一言一行，一举一动，都是很用心的在为他服务，我们要善于观察客户、理解客户，对客户的言行要多揣摩，要想客户之所想，急客户之所急。并且要持之以恒的做好每一个细节。不要总是抱怨客户对你的态度，客户对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总是去挑剔镜子的不好，而是应更多的反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里有需要改进。

什么是优质服务?优质的服务并非卑躬屈膝，而是以细心、耐心、热心为基础，以客户为中心，时刻让客户感受到优越感和被尊重。“以客户为中心”，是一切服务工作的本质要求，更是银行服务的宗旨，是经过激烈竞争洗礼后的理性选择，更是追求与客户共生共赢境界的现实要求。做好银行服务工作，取得客户的信任，很多人认为良好的职业操守和过硬的专业素质是基础，细心、耐心、热心是关键。我认为，真正做到“以客户为中心”，仅有上述条件还不够，银行服务贵在“深入人心”，既要将服务的理念牢固树立在自己的内心深处，又要深入到客户内心世界中，真正把握客户的需求，而不是仅做表面文章。我们经常提出要“用心服务”，讲的就是我们要贴近客户的思想，正确地理解客户的需求，客户没想到的我们要提前想到，用真心实意换取客户长期的理解和信任。

既然选择了这个行业，我们就得尊重这个行业，就得具备这个行业应该具备的仪表形象。作为银行的一名员工，在与顾客及同事之间频繁的交往中，应该时刻警记尊重对方，考虑对方的需要。从细小的整洁、发饰、服饰等方面严格要求自己，让对方感觉到你的形象无愧于一个合格的银行职员，让对方首先在形象上认可你、信任你甚至依赖你，我们应该给顾客一种“稳”的感觉。银行柜员应该做到尊重客户。接递客户手中的现金、单据、卡证时，不要抛掷；有必要确认客户存款或取款的具体数额时，不要高声大喊；当客户前来办理某些较为琐碎而毫无利润可言的业务时，如大钞兑换小钞、兑换残钞等等，要有求必应，不可推辞。

柜员工作是银行最辛苦的工种之一。银行业务流量逐渐变大，工作中又不能出丝毫的差错，所以工作一天下来，人会非常的疲惫。有时候碰到与客户产生分歧时，更是感觉不被理解。很多时候，并不是柜员态度不够好，而是在这个行业中为了降低风险而制定的规定和要求，一些顾客对此非常的不理解，甚至不理会柜员的解释。因为受了委屈，一些柜员会偷偷地掉眼泪。生活在现实中，每个人都会遇到烦心事，也很容易被对方的情绪感染，这时我们必须努力做到不把自己的情绪带到工作中来，要时刻微笑着为大家办理业务，但有的银行柜台职员却给人一种冷冰冰的感觉，因为要和钱打交道，似乎金融工作人员天生一副严谨、不苟言笑的面孔。这让来办各种业务的客户们多少感觉有些别扭。所以，当我们带着微笑为客户服务时，总会使人不由自主地心生好感。

有一位经济学家曾说过：“不管你的工作是怎样的卑微，你都当付之以艺术家的精神，当有十二分热忱，这样你就会从平庸卑微的境况中解脱出来，不再有劳碌辛苦的感觉，你就能使你的工作成为乐趣，只有这样你才能真心实意的善待每一位客户。”所以我们每一个员工务必都要真正树立“以客户为中心”的服务理念，学会换位思考和感恩。

习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这一四史是党员干部的必修课。修好这门必修课，不是没有的放矢，而是有明确的目标指向。上海市委四史学习教育领导小组会议指出，要把四史学习教育和现在的工作紧密结合起来。从历史中吸取精神力量，吸取经验智慧，吸取保护人民立场的力量，克服疫情的影响，坚定不移地做自己的事情，推进改革开放，提高人民福利。

在困难的时候，怎样才能有明亮的表现呢？信仰如山，信念如铁，信心如磐。随着党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育实现了高质量的开局，上海党员干部从四史中不断吸收强大的精神动力，保护初心使命，给人们带来更多的安全感、获得感和幸福感。

无论是一个人还是一个政党，最罕见的是经过沧桑，初心不变，经过风霜，本色依然存在。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋求幸福，为中华民族谋求复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念和奋斗目标的集中体现。它始终鼓励共产党人在革命、建设和改革中开拓创新和坚定前进。

北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号f遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱进行自主快速交会对接。组合体飞行期间，航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。目前，天和核心舱与天舟二号的组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十二号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。

1992年，我国决定实施载人航天工程，确定“三步走”的发展战略。2003年，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。今天，神舟十二号载人飞船将飞向太空，把3名航天员送往中国空间站。浩瀚宇宙，我们来了！在建党百年华诞到来之际，在空间站建造任务决战决胜的关键时刻，神舟队伍再次以坚定的胜利掀起了全国人民欢呼的浪潮，而这举世瞩目的新胜利，是由神舟人历经近三十年奋勇拼搏，砥砺前行，一步一步负重登高得来的。

1992年9月21日，我国载人航天工程“三步走”发展战略获批。从1999年到2002年，我国神舟一号、二号、三号、四号相继发射成功，通过试验四次无人飞行任务，为后续载人飞行任务奠定了坚实基础。

2003年10月15日，神舟五号载人飞船乘载一名航天员成功发射，环绕地球飞行14圈后安全返回地面，我国独立自主地完整掌握了载人航天技术；2005年10月12日，神舟六号载人飞船搭载两名航天员上天，在轨完成了多项操作，首次实现了真正有人参与的空间飞行试验，多人多天成功巡天，圆满实现了工程第一步任务目标；2008年9月25日，神舟七号载人飞船搭乘翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员进入太空。航天英雄翟志刚从轨道舱进入太空，迈出了中国人漫步太空的第一步；2011年11月1日，神舟八号飞船成功实施了首次无人交会对接，实现了我国空间技术发展的重大跨越，是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的又一新的胜利；2012年6月16日，神舟九号载人飞船再次与天宫一号对接，先后通过自动控制、手动控制两次对接成功，航天员景海鹏、刘旺，以及中国首飞女航天员刘洋入驻天宫一号，突破了手控交会对接技术；2013年6月11日，神舟十号载人飞船进行了第二次载人交会对接飞行，航天员聂海胜、张晓光和王亚平在成功完成交会对接后进入了天宫一号；2016年10月17日，神舟十一号载人飞船与天宫二号对接形成组合体，景海鹏和陈冬执行了我国迄今为止时间最长的30天组合体驻留任务，考核了中期驻留支持能力，开展了一系列体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务。

时至今日，神舟十二号载人飞船飞行任务成功发射，奠定了空间站建造任务载人飞船天地往返的良好开端，推动我国载人航天三步走事业向前迈出了坚实的一步。伟大梦想都始于梦想，基于创新，成于实干。载人航天事业正是由于有了这样一批艰苦奋斗，无畏奉献的队伍，才能够连战连捷，逐步实现技术的突破和积淀，最终实现神舟十二号载人飞船发射任务的圆满成功！从神舟五号到神舟十一号，短短十余年间，中国已成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、独立掌握空间出舱技术、独立自主掌握交会对接技术的国家。如今，中国空间站正式进入在轨组装建造阶段，“三步走”战略即将迎来收官。

中国空间站的建造运营，也将为人类探索宇宙奥秘、和平利用外太空、推动构建人类命运共同体做出重大贡献。

在人类梦想的疆土，中国必将飞得更高更远。

入党在仪式上是一阵子的事情，在信仰上却是一辈子的事情。近日，中办印发通知要求，做好“光荣在党50年”纪念章颁发工作。各级党组织要全面做好信息摸排、人员统计和集中发放工作，切实把好事办好。广大党员要看齐先进、对标学习，时刻践行入党誓言和思想上入党的不懈追求，赓续“在党”的荣光，用一生来践行对党的忠诚。

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。过去的百年征程上，一代代共产党人抛头颅、洒热血，献出青春年华乃至宝贵生命，成为党史上的英雄人物和催人奋进的精神坐标。今天，符合“光荣在党50年”纪念章颁发条件的老党员老同志，都是为党和人民的事业呕心沥血、奋斗终身的楷模。做好纪念章颁发工作，有利于营造庆祝中国共产党成立100周年的生动氛围，增强老党员的荣誉感、归属感、使命感，激发全体党员奋进新时代筑梦新征程的历史使命和责任意识，形成看齐榜样、争当优秀、接续奋斗的强大共识和奋斗伟力。

在党关键是在状态。“天下至德，莫大于忠。”对党忠诚，是每一位党员举起右手向党宣誓、志愿加入中国共产党时的铮铮誓言，也是党章规定党员需要终身履行的基本义务。始终把对党忠诚摆在首位，要求党员加强理论学习，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强斗争精神和斗争能力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。党员合格不合格、优秀不优秀，在党时间不是标准，实践实绩才有说服力。每一名党员都要以纪念章获得者为榜样，坚持在干中学、在学中干，不忘初心、牢记使命，担当实干、锐意进取，坚守底线、廉洁奉公，在各行各业各个岗位争创一流业绩，汇聚成干事创业的时代洪流，不断书写推进高质量发展的新篇章。

礼敬尊崇厚待革命先辈和英雄人物是一项长期性的工作，贵在常抓不懈、长效管理。首先，全面、精准、有序地做好纪念章颁发工作，是各级党组织实现把好事办好目标的基本要求。其次，要结合纪念章颁发，做好走访慰问工作，关心他们的身体健康情况，征求对重要工作的意见建议，鼓励和支持老党员老同志在参与建言献策、基层治理、关心下一代等方面发挥余热，加强对党的优良传统和良好政治文化的代际传承，让革命事业薪火相传、血脉永存。

通过学习,我更加明确了我以后应该从以下几个方面更加完善自己:。

爱是教育的基础,将每一个孩子当成自己的孩子来对待,一切为了孩子,为了一切孩子.每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲切感、信赖感！学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才.热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任.

在我们的教师队伍中,有的教师工作不负责任,对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益,热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者.这些都严重影响了人民教师的形象,直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象,影响了教育教学质量的提高,使我们愧对“人民教师”这个光荣称号,也使我们意识要加强自身的素质,提高教师的师德修养,努力做人民满意的教师.学高为师,德高为范.教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点.作为一名人民教师,我们要衷诚并热爱教育事业,要对教师教育事业尽心尽力.教育部长周济指出“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”.陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”.说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德.优良的师德,高尚的师风是搞好教育的灵魂.对于我们每一位教师,要甘于奉献,要提高自己的道德修养,才能真正潜心于教学,醉心于教育.

教育不是生产机器,不是要求学生变得千人一面,教育是激发学生潜能,让每一个孩子都能在广阔的天地中各显其力.对于老师,不能固步自封,要积极提高自己,及时更新观念,活到老学到老.知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造.现今社会是知识型社会、学习型社会,知识更新加快.因此,教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化的教育技术手段,积极参与教育科研.在教学实践中,要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途经、新方法,以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生目标.

教育是全民族共同的事业,全党全社会更加关心支持教育事业.国家发展在教育,办好教育希望在教师.我们教师要增强荣誉感、责任感,不负使命,不负重托.作为一名教师,我将继续为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添光彩！让我们做快乐教师,为人民满意教育更加开拓进取,扎实工作,推动教育事业又好又快发展,为加快社会主义现代化建议,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！

北京时间6月17日9时22分，长征二号f遥十二运载火箭托举神舟十二号载人飞船拖曳着红色尾焰升空。“双十二”联手，将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。这是中国空间站在轨建造阶段首次载人飞行任务，空间站建造任务再次向前迈出一大步。

在同一时间，五建机关第二党支部组织开展“学党史、强党性、当先锋”主题党日活动，支部全体党员目光紧锁视频会议室大屏幕，随着一声“点火”指令发出，承载着神舟十二号飞船的运载火箭在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向茫茫太空。

逃逸塔分离、助推器分离、一二级分离、抛整流罩……火箭上升的每一个过程都牵动着大家的心。随着船箭分离，飞船进入预定轨道，发射取得圆满成功的消息传来，会议室里顿时爆发出了经久不息的掌声和欢呼声，大家脸上无不流露出对祖国航天事业发展的骄傲和自豪。

随后，按照活动议程安排，支部书记带领大家学习了《中国共产党简史》第四章之“夺取新民主主义革命的全国性胜利”，主要对重新谈判、粉碎国民党的军事进攻、第二条战线的形成进行了集中学习。

最后，全体人员集体观看了《生命重于泰山——学习习近平总书记关于安全生产重要论述》电视专题片，即2021年安全生产月活动中推出的宣传片。该宣传片从以下五个部分阐述了生命重于泰山：第一部分为直面风险，剖析当前面临的各种风险；第二部分为树牢理念，谈及安全发展理念；第三部分为强化责任，从党委及政府的领导责任、部门的监管责任和企业主体责任三个方面阐述安全生产责任；第四部分为健全体系，阐述解决安全生产责任体系建设的突出问题；第五部分为狠抓落实，再次强调落实安全生产责任的重要性。

当前，正处在深化党史学习教育以及开展“安全生产月”活动关键时期，恰逢“神舟十二号”发送之时，五建机关二支部将学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同理论指导实践、解决实际问题、提升业务水平结合起来，通过在第一时间组织全体党员观看“神舟十二号”发射直播，以及“安全生产专题片”，并由党员领导干部撰写“安全生产专题片”观后感等方式，进一步激发支部党员干部的爱国热情，增强安全生产意识，于潜移默化中厚植安全文化，润育安全环境，不遗余力地践行“落实安全责任，推动安全发展”主题。

西藏近代史的心得体会和感想篇十五

近代中国经历了一系列动荡的历史事件，给国家和人民带来了无尽的磨难和困扰。回顾这段历史，我深感中国近代史是一部流淌着鲜血和泪水的历史，一部充满着悲愤与希望，让我深刻领会到了国家和民族的重要性。

首先，中国近代史让我认识到国家的地位和利益至关重要。从鸦片战争开始，中国逐渐成为列强的殖民地和半殖民地，国家的主权受到了严重侵犯。这让我理解到，国家的独立和统一是民族的最大利益。只有拥有独立的国家，才能真正保护民族的尊严和利益。在面对强大的敌人和内外交困时，我们必须团结一心，坚决维护国家的利益。

其次，中国近代史也让我深刻认识到了民族富强的重要性。近代中国因为自身的腐败和封闭，错失了改革机遇，导致了经济和科技的落后。这个痛苦的教训告诉我们，如果一个国家没有强大的经济和科技实力，就无法维护自己的权益和发展利益。只有通过不断的自我奋斗和创新，中国才能在国际舞台上与其他国家具有平等的话语权，实现真正的民族富强。

此外，中国近代史也教会了我团结的重要性。在近代历史中，中国各个时期都存在着内部的分裂和分歧，这使中国错失了很多机会。只有当中国人民真正意识到团结的重要性，才能摆脱危机，寻找到发展的良机。正如毛泽东所说的那样：“团结就是力量”，只有和衷共济，团结一心，中国才能摆脱困境，实现独立和富强。

最后，中国近代史让我明白了历史对未来的警示作用。人们常说“历史是最好的老师”，近代中国的历史也发人深省地告诉我们，我们不能重蹈覆辙。我们必须从过去的错误中吸取教训，明智地应对挑战和困境，才能推动国家和民族的发展。只有坚定地走上改革开放的道路，与时俱进，才能实现中国梦，让中国成为世界的一流强国。

综上所述，中国近代史是一部悲壮而有感慨的历史。从中国的屈辱和苦难中，我们必须汲取智慧和力量，坚定信心，在新时代中建设一个繁荣富强的中国。因为只有当国家强大了，我们的民族才能得到尊重，人民的福祉才能真正得以实现。在新的征程中，我们要时刻牢记历史的教训，勇敢迎接挑战，为中国的繁荣富强发挥自己的作用。