当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
对于始终保持谦虚的心得体会及感悟一
自1978年以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成绩,并逐步赶超法国、德国、日本而成为世界第二大经济体。国际上,我国取得了更高的国际地位,中国共产党执政也得到越来越多的西方资本主义国家的认可,中国在国际舞台上起着越来越重要的作用。然而在新形势下我国的反腐倡廉建设工作遇到了前所未有的压力,我国一些党员干部的作风问题日渐突出,许多党员干部倒在“糖衣炮弹”之下,他们放弃了“为人民服务”的宗旨理念,过着“骄奢淫逸”的生活,诱发腐败的深层次问题悬而未决,反腐斗争有待深入,中国共产党党建任务依然繁重。因此,加强我国反腐倡廉建设,加强党员的思想政治教育工作,不断提高党的执政水平和拒腐防变和抵御风险能力,健全反腐败法律制度,并实现反腐败国际合作,已成为新形势下中国共产党的重要政治任务。
(一)新形势下个别党员干部存在严重作风问题。中国共产党员是社会的旗帜,引导着我国的社会风气。党员严于律己,时刻保持高度的责任感,是我国长久可持续发展的政治保障。然而,随着我国经济的不断稳定发展,个别党员、领导干部作风问题突出,许多党员干部利用职务之便进行以权谋私、贪污受贿等违背党纲党纪的不法活动。他们的贪腐行为,严重侵害广大人民民众的合法权益,激起了社会民众的强烈反感,也严重损害了中国共产党的光明形象,因此,为保持共产党人清正廉洁的政治本色,贯彻“全心全意问人民服务”的宗旨,我国必须加强反腐倡廉,全面推进惩治和预防腐败体系建设。
(二)我国反腐倡廉机制有待完善。加大反腐力度,建立廉价政府,是中国共产党的鲜明政治立场。但是我们必须充分认识到反腐倡廉是一个漫长而艰难的路程,我国既要做好打“持久战”的思想准备,也要不断完善我国反腐倡廉机制。譬如完善我国有效预防腐败和惩罚腐败制度,不断加强我国社会监督制度,落实相关法律法规,健全相关部门的工作机制等。当前正是我国经济发展的重要转折期,也是我国改革开放事业面临的新考验期,我国仍将长期处于社会主义初级阶段,随着我国社会主义市场经济体制和社会主义民主法制的逐步建立,我国需要新的反腐倡廉体制和社会监督保障机制。因此,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,不断完善反腐机制,才能从源头上逐步遏制腐败。
(三)人民群众痛恨腐败,期待加大反腐力度。1992年邓小平南巡谈及腐败问题时强调:“要惩治腐败,要拿事实给人民看,这样人民的心理才会平静下来。”当前,党员干部腐败危害群众利益问题严重,“强拆”、“打官司难”等问题频发,一些腐败案件不断刺激人们敏感神经,陈良宇、刘志军、郑筱萸等高官的贪腐,影响恶劣,严重破坏了社会权力运行和公平正义,也极大了影响了人民对共产党执政的信任。因此,加强反腐倡廉建设维护最广大人民根本利益的客观要求,是实现中华民族伟大复兴的重要保证,也是中国共产党执政不衰的重要源泉。
针对新形势下反腐倡廉建设的遇到的新问题,我国加强反腐倡廉建设要坚持“三个代表”重要思想,树立党员“全心全意为人民服务”的理念,从严治党,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设,完善惩治和预防腐败机制,健全社会监督机制,有步骤有重点的消除社会腐败毒瘤。具体应做好以下几方面工作:
(一)加强反腐倡廉队伍建设。我国应配齐配强纪检监察干部队伍,加强对相关执法部门的思想政治教育工作,严把入口关,选拔那些政治信念坚定、纪律严明、作风优良的人员进入司法行政部门,建设一支原意为人民服务,无私奉献,忠实于人民的纪检监察干部队伍。加强对广大党员干部的业务能力培训,确保人民对党的信任。人民群众是国家的主人,加强反腐倡廉队伍建设,离不开人民群众的参与。我党必须充分依靠群众,充分发挥人民群众的选举职能,保证所选干部党员是政治素质较高、责任心强的好党员。
(二)完善权力运行制约和监督机制。权力是腐败的温床,不受制约与监督的权力必然导致腐败。所以我国必须不断加强对党员干部的制约与监督,既要完善党内监督机制,也应发挥社会监督职能,比如建立和群众举报违法行为机制、党内质询制、离任审计制等,充分发挥媒体监督的广大社会影响力,利用电视等传媒,将揭露违法犯错。坚持用制度管权管事管人制度、决策问责和纠错制度,坚持科学决策、民主决策、依法决策,切实推进权力运行公开化、规范化,全面加强党内民主监督和法律监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,保证社会的公平。
(三)健全党员干部的教育和自律机制。2012年9月习近平在中共十八大中纪委第三次全体会议发表讲话强调:“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。”由于不同党员干部的文化水平和思想认知观念不同,因此我国应对党员干部分层次进行额思想政治教育,不断强化他们“人民当家作主”的思想意识。推动反腐倡廉教育载体创新,形成广覆盖、多角度、立体式的教育网络。各级领导干部,需要严格自律,自觉遵守党的纲领,严格规范权力行使;同时,健全反腐败法律制度,推动《反腐败法》的建立完善,让全国“有法可依”,以更加科学有效地防治腐败,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
对于始终保持谦虚的心得体会及感悟二
党的十八大以来,习近平总书记多次强调要增强党员干部的政治定力,明确指出党员领导干部要坚守政治定力,做到政治信仰不变色、政治立场不动摇、政治方向不偏移。党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)明确要求,党员干部特别是高级干部在大是大非面前不能态度暧昧,不能动摇基本政治立场,不能被错误言论所左右。这既列出了新形势下党员干部在大是大非问题上的负面清单,也是对党员干部保持政治定力的基本要求,划定了党内政治生活的“红线”,为严肃党内政治生活和净化党内政治生态提供了基本遵循。
政治定力是党员干部的首要政治素养。首先,政治定力是党员干部修身立德的根本要求。政治定力承载着党员干部的理想信念、党性修养、责任担当、廉洁自律等方面内容,是判别党员干部道德高尚与否的最主要依据,是对领导干部最基本的政治要求。党员干部政治定力出现问题意味着背离从政的基本职业道德。思想防线闸门一旦打开,就会犯错误甚至走向违纪违法的深渊。
其次,政治定力是党员干部严以律己的关键所在。习近平总书记告诫各级干部:“如果没有对党忠诚作政治上的‘定海神针’,就很可能在各种考验面前败下阵来。”政治定力是站稳脚跟的“定盘星”和经受风浪的“压舱石”,如果党员干部政治定力出现问题,政治立场摇摆,那么就打开了攻破堡垒内部的第一道防线,难以处理好个人私欲与党性原则的关系,难以算清楚“政治账”“利益账”“良心账”,难以做到忠于信仰不动摇、守住法纪不越轨、抵御诱惑不动心、秉公用权不任性,也难免触碰政治规矩的“高压线”。
再次,政治定力是党员干部拒腐防变的思想防线。政治定力反映的是党员干部对自身内心世界的把控能力和对外部环境的应对能力。增强政治定力是构建“不想腐”思想防线的内在需要。党员干部思想防线一旦放松,得上政治定力不坚定的“软骨病”,就会在各种错误思想面前失去免疫力,在金钱和利益面前犯糊涂装糊涂,在利益和诱惑面前难以做到“慎独”,不能同腐败行为划清界限,最终走向腐化堕落。
大是大非是检验党员干部政治定力的试金石。首先,大是大非问题的基本特点决定着党员干部必须保持政治定力。大是大非涉及一个国家和政党的基本方向、基本准则、基本利益和基本道路等根本性与方向性问题,是其制定一切政策和做出实践行动的根本考量。就我们党内而言,大是大非问题涵括《准则》涉及的坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决维护党中央权威、严明党的政治纪律、保持党同人民群众的血肉联系等主要内容,这些问题都是关系党的命运和前途的重大问题。就当前我国所处的阶段和特征来说,毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路、理论、制度和文化,是当前我们最根本的大是大非问题,事关我们党和国家举什么旗、走什么路的根本政治问题。党员干部在这个大是大非面前必须保持政治定力,坚决执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求,为推动党的建设新的伟大工程与中国特色社会主义伟大事业同向前进提供政治保证。
其次,党员干部的角色担当要求其必须保持政治定力。习近平总书记在党的十八届六中全会第二次全体会议上指出,加强和规范党内政治生活,加强党内监督,必须从领导干部特别是高级干部做起。党员干部特别是高级干部是我们党治国理政的“关键少数”,他们在大是大非面前的态度、立场和表现,对于党和国家事业发展至关重要。如果其政治定力出现偏差,就会带坏整个群体,败坏整个政治风气。正因如此,《准则》将党员干部在大是大非面前的政治定力作为其选拔任用的核心条件,对在大是大非问题上没有立场、没有态度、无动于衷、置身事外,在错误言行面前不抵制、不斗争,明哲保身、当老好人等政治不合格的坚决不用,已在领导岗位的要坚决调整,情节严重的要严肃处理。
再次,党员干部在大是大非面前保持政治定力,具有鲜明的针对性和现实意义。党员干部理应是党的路线、方针、政策的坚决维护者和执行者。《准则》对党员干部在大是大非面前提出的要求,指出了当前某些党员干部在政治态度、政治立场和政治鉴别力等方面的偏差,反映出某些党员干部政治定力与我们党的要求之间的差距。总体上看,当前绝大多数党员干部在政治上是清醒且坚定的,但在现实生活中仍出现少数党员干部在大是大非面前政治立场不坚定、组织原则不遵循、重大决策不执行、错误言论不抵制等问题,表现为理想信念动摇、宗旨意识淡化、政治鉴别力弱化、对党不忠诚、做人不老实,严重影响到党的执政形象与执政权威,影响到党的路线、方针、政策的贯彻执行。
大是大非面前保持政治定力是党员干部的终身必修课。第一,常补精神之“钙”,拧紧理想信念的“总开关”。人无精神不立,党无精神不强。习近平总书记指出:“只有理想信念坚定,用坚定理想信念炼就了‘金刚不坏之身’,干部才能在大是大非面前旗帜鲜明,在风浪考验面前无所畏惧,在各种诱惑面前立场坚定,在关键时刻靠得住、信得过、能放心。”理想信念是共产党人精神上的“钙”,缺乏理想信念上的政治定力,忘记远大理想信念的“初心”,就会得“软骨病”,就会滋生政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化等怪病。拧紧理想信念的“总开关”,需要深刻领悟马克思主义的立场、观点与方法,划清马克思主义同各种非马克思主义的界限,形成抵制各种错误言论“糖衣炮弹”攻击、敌对势力“文化冷战”和“政治转基因”工程的理性自觉。要坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在仰望星空与脚踏实地中为党和人民做好每一项工作。
第二,常怀律己之心,拒碰党纪党规的“高压线”。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。党的政治纪律与政治规矩,是衡量党员干部政治定力的重要标尺,是对全体党员的刚性约束。党员干部要坚守党规党纪,自觉接受硬约束,不越雷区和底线。有戒才能心定,党员干部不是生活在真空世界之中,难免遇到各种不正之风的干扰与诱惑,时刻需要坚守政治定力,处理好公与私、利与法的关系,在行动上抵制阳奉阴违、我行我素、拉帮结派等不守政治纪律、政治规矩的乱象,克服抵制在大是大非面前思想麻痹、自由涣散的歪风邪气。
第三,常修为政之德,夯实党性修养的总根基。道德是立身之本,政德是立国之基。党员干部在大是大非面前时刻保持清醒的政治头脑,需要在小事小节问题上坚持正确的原则和把握适当的尺度,因为“小事小节是一面镜子,能够反映人品,反映作风。小事小节中有党性,有原则,有人格”,长期不注重小事小节,就容易在大是大非面前放松警惕和丢失原则,最后沦为政治上的“糊涂人”。在破解发展难题、化解改革风险与挑战的具体实践中,党员干部必须牢记宗旨意识,清醒认识自身所担当的责任,决不能当两面派和两面人,做到慎独慎微慎初,以德服众,守住为政为官的底线。
第四,树立大局观念,自觉牢固树立核心意识。理论上的成熟是政治上坚定的基础,思想上的统一是步调一致的重要保证。一个国家、一个政党,领导核心至关重要。党员干部必须清醒认识党和国家工作大局,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,增强政治敏锐性和政治鉴别力,自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义和本位主义倾向,做到明辨方向不迷失;坚决服从党和国家工作大局,向以习近平同志为核心的党中央看齐,保证中央政令畅通;坚决维护党和国家工作大局,在思想上行动上坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,始终与党中央保持高度一致,自觉接受党中央的集中统一领导。
对于始终保持谦虚的心得体会及感悟三
保持一颗平常心
周军宇
一位彩民朋友发牢骚说,自己买了一大堆彩票却连个小奖都未能中上,而有的人却只买了几注彩票就中得了上万元的奖金,言语之中表露出这位彩民朋友心理的不平衡。
渴望中奖是广大彩民的共同心愿,这样的心理是正常的,但这时候必须很好地调整好自己的心理,必须树立正确的玩彩观,保持一种良好的平常心态。
有时候,我认为彩票特别像是摆在每一个彩民朋友面前的一份试卷。在对待彩票的时候,每个人的种种表现能够体现出一个人的性格、修养、品德等各方面的素质。如果真的能够得到幸运之神的眷顾而中得大奖,相信每一个彩民都会“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,然而,在众多的彩民当中,能够真正赢得大奖的人毕竟只是凤毛麟角,这时候,才是真正考验每一个彩民的时刻。
生活中,不如意事常八九,挫折与失败总会时常陪伴在你我左右,买彩的道路同样充满了艰辛与曲折,一次又一次的投注未果是难免的,也是不可怕的,可怕的是我们因此而失去了信心。只有那些把挫折与失败当成人生一笔不可多得的财富的彩民朋友,才能真正笑对一次次的挫折,才能够坚持不懈地继续投注下去。
保持一颗平常心,需要彩民朋友能够正确对待名利。自古以来,名利场也是大考场,大凡有所建树、有所成就之人,无不是淡泊名利、超凡脱俗之士。“富贵非吾愿,帝乡不可期”的陶渊明,将别人孜孜以求的官场比作“尘网”、“樊笼”,把自己回归田园视为鸟入“旧林”,鱼返“故渊”;高唱《正气歌》的文天祥,宁可舍生取义、慷慨赴死而不愿低头做元朝的高官;当代著名学者钱钟书先生,曾谢绝中央电视台《东方之子》栏目的专访,硬是不为这个名扬天下的良机所动。这些超凡脱俗之士的高风亮节,令世人钦佩和景仰。
人生如白驹过隙,转瞬即逝。一个人的时间、精力极其有限,我们不要为了几次投注失败而痛心不已,任何时候,我闪都要保持一份平常心,我们要以积极乐观的心态向前看,在我们不断努力、持之以恒付出的时候,也许会真正体会到“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫”的真谛!
保持一颗平常心
http://.cn中国宁波网5月23日 9:5
5山风
市委书记贺富昌同志在保持共产党员先进性教育活动专题报告会上,要求全市共产党员做到“三个适应”、“三个符合”、“三个有”,其中“三个有”中,就有保持一颗平常心的要
求。这个要求说高并不高,因为从真正意义上来说,称得上人才的人为数并不多,绝大多数的平常人,还是要做大量的平常事,而能否保持一颗平常心,是能否干好平常事的关键。我们都生活在平凡的世界里,惊天动地的大事终究很少,一个共产党员,不论职位高低,都把自己当作一个平凡人,怀着一颗平常心,去认真地干好本职工作中的每一件平常事,这就叫敬业。优秀共产党员任祖伊几十年如一日,把平凡的兽医工作当作为人民服务的岗位,受到了广大农民的欢迎和拥护,真正做到了敬业。而要做到这一步,没有一颗平常心是绝对办不到的。
保持平常心,不浮躁、不势利、不见异思迁,不是整天琢磨去攀高枝、当大官、发大财;而是踏踏实实、兢兢业业、勤勤恳恳、高度负责地把平凡小事一桩桩一件件地干好。我们的事业多么需要这种平常心啊!
许多大事,是由一件件平凡小事组成的。而平凡小事又是具体的、实在的,这里往往没“外快”,不在领导眼皮子下,没有很高的待遇,更没有鲜花、美酒。如果每一个平凡人,都像任祖伊那样,用责任感和奉献精神,去对待、去看重每一件平凡事,去认真地干好每一件平凡事,推而广之,经济社会发展的大事也就能干好了。而踏踏实实地干好每一件平凡事,事实上体现了最为宝贵的敬业精神,这虽然是个最普通、最朴素的道理,却往往易被人们忽略和漠视。
当前,在余姚经济社会发展的关键时期,我们尤其需要弘扬这种精神。
保持一颗平常心
“平常心”即“平常的心,平静的心”。人的平常心并不是与生俱来的,它是经历磨难、挫折后的一种心灵的感悟,一种精神的升华。教师只有保持一颗平常心才会豁达而不失节制,恬淡而不失执著。须知“家有千金无非一日三餐,屋有百间无非放床一张”,人在名利面前的攀比是无止境的,平平淡淡才是真。
作为教师只有保持一颗平常心淡泊名利,宠辱不惊,才能以清醒的头脑明辨是非,坚定立场,从全局出发,才能全心全意为学生着想,热爱每一个学生,包容学生,与学生做心与心的交流,由学生的单体功能转化为师生的整体功能,才能从学生中发现问题,防微杜渐,避免出现差错,才能帮助学生不断积累自信。
“育苗、养花、治病的对象都不像教师所面对的工作对象那样富于变化,对于认识,教师治的是心病,心病是最难诊断和认识的病,而要治好心病,第一步当然要有认识之心,知道心,即育人之心”。由此可见要想诊治学生的心病简单粗暴是不行的,认为一眼就看穿学生也是不行的。那怎么办?只有本着治病救人的目的,热爱每一个学生,做深入细致的工作,以宽容之心,博大的心胸接受学生,坚持不懈地与学生平等的交流,充分信任学生,使学生在和风细雨中接受教师,达到润物细无声的效果,逐渐的帮助学生找回自信找回自我。而这一切都需要保持一颗平常心。
教育的艺术之树只有植根于爱的土壤中,才会结出丰硕的果实,离开了爱,一切都显得苍白无力。在教育学生时不能因为学生的成绩好或者是家长有背景或者是家长请客送礼了就表示特别的关注,那样会失去很多学生。这里所讲的爱应该是抛开人情世故,权利之心,以一颗平常心关心热爱每一个学生,是博爱。“教师就像一支点燃生命的蜡烛,以自身的光点燃学生心灵中的明灯”,“带着一颗心来,不带半棵草走”,这或许就是对“爱”的解释吧!学生是活生生的人,是动态的,是变化的,在学习生活过程中总会出现问题,严重的话
就是我们通常所说的“问题生”,而且因人而异,每个学生可能出现的问题也不是一样的。在教学时不能因为他们的成绩影响了班级的总成绩就一棒子打死,仍旧要保持一颗平常心,把爱洒向学生的心田,用爱心感化学生,由于学生的反复性,一次是不行的,要耐心一点。“淘气的学生在几年的淘气史中,会有过上百次的自食其言,会有过上百次的拒绝良言相劝,会有过上百次逃避父母的管教,会有过上百次的敷衍老师,对我们某一次成功的教育来说,只要不是第一百零一次拒绝、敷衍,只要有一步朝前的跨越,就不容易了。不要期望太高了,期望高了,既不利于教师树立教育的信心,也不利于学生树立改过的信心。”
保持一颗平常心要正确对待付出与获得。选择了教师就选择了清贫,选择了班主任就选择了更多的奉献,就会比其他人付出更多的精力与心血。有时付出与获得很难成正比,不要一味的攀比高收入、高职位,也不要对学生期望太高,不要总是盯着别班的学生与本班学生比,那样只会感到越比越吃亏,越比心里越不平衡,要用一种平和的心态理智的面对。保持一颗平常心还要正确看待成败得失。要知道人世间有元帅,但更多的是士兵;有劲松,但更多的是小草,我们周围有很多人,他们兢兢业业,勤勤恳恳,为了教育奉献了一生,无怨无悔,和他们比起来我们算不了什么。人的价值不在于职位的高低,那需要一定的机遇和客观条件,只要对社会有贡献就好,做事情无愧于良心,无愧于学生就行。
“事能知足心常惬,人到无求品位高”,生活的辩证法告诉我们:具有平常心的人往往会干出不平常的事来。教师工作亦是如此,保持一颗平常心,才能知足常乐,轻装上阵,创造性地开展工作,关爱学生,耐心细致地、始终如一地教育学生。
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