2023年加强孩子劳动教育心得体会范本(模板18篇)

通过总结心得体会，我们可以深化对学习和工作生活的理解和认识。在写心得体会时，可以加入个人感悟和体验，使文章更具亲切感和情感色彩。下面是一些成功人士的心得体会，他们的经验和故事可能会对你有所启发。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇一

劳动最光荣,劳动的人最美。劳动创造着幸福、创造着梦想，劳动创造世界，劳动创造未来，劳动孕育着伟大的时代精神，这种精神就是我们所要倡导的新时代劳模精神，劳模精神彰显了社会主义核心价值观的深刻内涵，体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。在笔者看来，弘扬劳模精神，就是要宣传劳模、学习劳模，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。因此，关心爱护劳模，为他们干事创业创造环境和条件，帮助劳模解决生产生活中的实际问题，既是政府部门和工会组织的重要责任，更是导向和引领。

今年五一劳动节即将到来的时候，在各条线、各个行业涌现出的一批个人或集体将获得全国五一劳动奖和全国工人先锋号的荣誉，他们用自己的实际行动和骄人业绩，生动诠释了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的伟大劳模精神，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，充分展示了新时期劳动者的动人风采，不愧为时代精英，不愧为社会楷模。在他们身上集中体现了爱岗敬业、争创一流的职业操守，体现了艰苦奋斗、勇于创新的进取精神，体现了淡泊名利、甘于奉献的高尚品质，体现了勇于担当、拼搏实干的优良作风。四川省隆重表彰在各行业、各条战线上涌现出来先进集体和先进职工，旨在大力弘扬新时代劳模精神，充分彰显全省各行业、各条战线上的先进集体和先进个人在推动全省经济高质量发展中取得的突出成绩，充分展现新时代工人阶级的良好精神风貌和时代风采，进一步激励全省广大职工群众为全面建成小康社会贡献智慧和力量，以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。

广大工人阶级和劳动群众始终以高度的主人翁责任感、高昂的劳动热情和忘我的奉献精神，积极投身治蜀兴川的火热实践，谱写了一曲曲激昂澎湃的劳动赞歌，涌现了一大批时代楷模，展现出新时代工人阶级的良好精神风貌和时代风采，他们是我们学习的榜样，我们要学习在劳模群体中集中体现的新时代劳模精神，这种劳模精神是劳模群体在平凡岗位中做出不平凡业绩从而在广大劳动者群体中脱颖而出所坚持、坚定、坚信的人生信念及其价值追求。

幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。人世间一切美好梦想的实现，都需要强大的精神激励，都需要付出不懈的艰苦努力。建设幸福美丽和谐四川特别需要大力弘扬劳模精神，全省各地各部门要宣传劳模、学习劳模，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，大力弘扬劳模精神，打造一支能够适应治蜀兴川再上新台阶形势需要的劳动者大军，展现新时代工人阶级更大作为，激励全省广大职工群众为全面建成小康社会贡献智慧和力量。要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的思想，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，把维护劳动者权益放在更加重要的位置，大力弘扬劳模精神，广泛宣传劳模先进事迹，以劳模优秀品质和高尚情操引领社会风尚，形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的生动局面。要以劳模为明镜，对照先进劳模的少说多做,多做实事,反思自身存在的学用结合不紧密，反思自身存在的工作方法简单，帮助群众不贴心，服务群众意识不强，反思自身存在的精神懈怠，敢创新敢担当的勇气不够等问题，认真检查自己的不足和缺点。

总之，全省广大劳动者要学习劳模为国为民、奋勇前进的坚定信念，学习劳模忠于职守、忘我劳动的伟大情怀，学习劳模艰苦奋斗、甘于奉献的优良作风，学习劳模创新求实、与时俱进的进取精神，让劳动最光荣成为新时代主旋律，为推动治蜀兴川再上新台阶汇聚强大正能量。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇二

在现代社会中，孩子们面临着日益沉重的学习压力和电子产品的诱惑，导致他们对劳动教育的关注程度逐渐降低。然而，劳动教育对孩子们的成长和发展至关重要。在我参与孩子劳动教育的过程中，我体会到了这一点，也发现了加强孩子劳动教育的重要性。

首先，劳动教育让孩子学到了实实在在的技能。通过参与各种劳动活动，孩子们可以学习到用手工具修理物品、种植作物、制作手工艺品等实用技能。这些技能不仅可以帮助孩子解决一些日常生活中的问题，还可以培养他们动手动脑的能力。在我和孩子一起种植花草的过程中，他们学会了如何选择合适的土壤、如何浇水和施肥。这些技能不仅让孩子们感到成就，还让他们对劳动教育充满了兴趣。

其次，劳动教育培养了孩子们的责任感和团队合作精神。在劳动过程中，孩子们要完成自己分配到的任务，并与其他同学共同协作。这锻炼了他们的责任心和团队合作精神。在我和孩子们一起清理校园的过程中，每个孩子都被分派了清理一定面积的任务。他们要互相配合，共同完成任务。这不仅让孩子们明白自己的责任重大，也让他们学会了相互帮助和团队合作的重要性。

再次，劳动教育培养了孩子们的独立能力和生活技能。在劳动教育中，孩子们需要自己规划和实施任务。他们需要根据自己的实际情况进行调整，学会独立思考和解决问题。在我和孩子们一起准备食物的过程中，他们需要自己购买食材、清洗食材、烹饪食物，并协调好各道菜品的时间。这个过程锻炼了他们的独立能力，也增强了他们的生活技能。

最后，劳动教育培养了孩子们的价值观和人文关怀。劳动教育不仅让孩子们感受到劳动的辛苦和付出的价值，还让他们关注社会和他人的需要。在我和孩子们一起为社区老人送去食物的过程中，他们发现了老人们的困难和孤独。他们不仅帮助老人们解决了温饱问题，还陪伴他们聊天，给予他们关怀。这个过程增进了孩子们的人文关怀，培养了他们的价值观。

综上所述，劳动教育对孩子们的成长和发展有着重要的影响。通过劳动教育，孩子们可以学到实用技能，培养责任感和团队合作精神，提升独立能力和生活技能，以及增强人文关怀和培养正确的价值观。因此，我们应当加强对孩子劳动教育的重视，为他们提供更多的机会和平台，让他们在劳动中感受到成长和快乐。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇三

劳动教育是小学教育中的一个重要组成部分，它不仅可以锻炼孩子的身体和技能，更重要的是可以培养孩子的动手能力、实践能力和社会责任感。然而，在实际教学中，很多学校对劳动教育的重视程度并不高，往往只是单纯的让学生做一些力所能及的劳动，忽略了劳动教育的价值和意义。因此，如何加强小学劳动教育成为了当前教育界需要思考和解决的问题。

劳动教育对小学生的重要性就在于孩子们可以通过实际的操作，掌握一定的实践技能并在实践中积累经验。在劳动中，小学生可以学会如何去观察、思考、分析问题，并逐步形成自己独特的思维方式；此外，劳动过程也可以培养小学生的耐心和毅力，提高他们的自信心和自尊心，让他们明白只有通过自己的努力才能取得成功。同时，还可以让小学生学会尊重他人、合作共赢的精神，培养他们的社会责任感和家国情怀。

一是注重劳动教育的思想教育，使学生认识到劳动的重要性和必要性。二是采取多样化、趣味化的劳动方式，比如开设丰富多彩的课外活动、进行实践操作等等，让小学生感受到劳动的乐趣和收获。三是引入先进的科技设备和实验器材，鼓励小学生探究创新，提高他们的动手能力和实际操作能力。四是注重理论联系实际，通过实际操作，帮助学生更加深入地理解学习内容，从而提高学习效果。五是鼓励小学生参加社会实践活动，让他们走出课堂，走向社会，拓宽视野，增长阅历，从而获得更加全面的成长。

经过实际的尝试和探索，学校在加强小学劳动教育方面取得了一系列成效。首先，学生的动手能力和实践能力得到了有效提升；其次，学生的思维方式也得到了锻炼和改变，形成了更加科学的思维方式；再次，学生的自信心和自尊心也得到了提高；最后，学生的社会责任感和家国情怀也得到了培养。这些都为学生的未来成长打下了坚实的基础。

第五段：总结。

加强小学劳动教育需要学校和家庭的积极参与，不能靠单一的力量来推动。我们也要不断发扬劳动精神，不断创新劳动模式，通过劳动教育，培养孩子们自主学习、自主实践和自主创新的能力，使他们成为全面发展的人才。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇四

近日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。我校师生认真学习了《意见》精神，纷纷表示要落实《意见》要求，完善劳动教育课程设置、确定劳动教育内容、广泛开展劳动教育实践活动。

学生工作部部长原广华表示：劳动是中华民族的传统美德，也是人民群众与生俱来的权利，是创造财富的源泉，也是创造幸福的源泉。《意见》的印发进一步明确了劳动教育的重要性，也为高校强化劳动教育提出了“硬指标”。劳动教育是培养大学生全面发展不可或缺的重要内容，我校多年来坚持以劳动课为主要形式的实践性教育基本上达到了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的综合目标。在《意见》的指导下，通过强化思想政治教育中的劳动观念教育引导，可以进一步促进大学生培养劳动认同感、成就感，在劳动实践中受教育、长才干，增强社会责任感和使命感，进一步实现教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针和目标。

教务处处长崔清亮表示：我校历来重视劳动育人，学校先后出台了《山西农业大学劳动教育课管理办法》《学生劳动教育课考核标准》等规定，把劳动课纳入了学校的“必修课”体系。下一步，我们将根据《意见》要求，强化教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性;积极组织学生开展多种形式的公益劳动、志愿服务，培养学生利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务，强化社会责任，培养良好的社会公德。

园艺学院党委副书记宋建武表示：劳动教育是高校人才培养的重要组成部分，是培养建设者和接班人的有效途径之一。《意见》为我们扎实开展劳动教育引导，完善大学生思想政治教育体系提供了政策指导。高校学生工作人员应该因地制宜，对劳动教育与思政教育进行统筹规划，探索学生思政教育新模式。

软件学院党委副书记姜红军表示：劳动创造了人类，创造了人类文明，把劳动纳入大学生人才培养的历程中是加强我国素质教育的题中要义。劳动不仅可以强体，亦可增智，亦可育德。我们学生工作者应加强引导大学生热爱劳动、崇尚劳动，从劳动中懂得“勤苦守恒业，始有数月粮”的古训，感悟“君看获稻时，粒粒脂膏香”的收获，让热爱劳动成为一种新时尚!

体育学院党委副书记毛晓霞表示：《意见》的印发也是习总书记新时代教育思想的一个具体体现。在新时代高等教育的德智体美劳教育体系中“劳”是短板，把劳动教育纳入教育方针，不光是强化了劳动教育自身的地位和作用，同时也丰富了整个教育的目标和价值追求。高校开展劳动教育的目标和核心就是通过劳动培养学生的一种素养，在思想观念上，要尊重劳动，热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，通过劳动实践培养价值判断，进而把人的综合素质提升到一个新的高度。

马克思主义学院党委副书记姚琦表示：近年来，青少年中出现了不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象，以及“不劳而获”“一夜暴富”等不良思想，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。《意见》的印发对劳动教育进一步融入人才培养提供了制度保证，有助于促进学生在社会实践中理解和形成马克思主义劳动观，在思想上树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的观念，在行动上通过劳动创造美好生活、尊重他人劳动成果，进而成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的社会主义建设者和接班人。

软件学院副院长成丽君谈道：《意见》指出新时代加强劳动教育必须强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相结合。我校的教学计划一直设有劳动技能课，培养学生知农、爱农的意识成效显著，作为教学副院长，我将探索将劳动教育有效融入专业教育中，注重利用知识和技能为他人和社会提供服务，提高学生的社会责任感。

农学院辅导员陈占强表示：高校辅导员应积极落实《意见》精神，引导学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;促进学生深刻认识劳动创造美好生活、树立尊重劳动者、珍惜劳动成果的挂念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;教育学生爱劳动、想劳动、会劳动，形成良好劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。同时要积极协调家庭、社会力量，共同为学生参加生活劳动、生产劳动、服务性劳动等提供平台、创造条件、做好保障。

动物科技学院辅导员杨兆强表示：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，劳动精神是对中国化马克思主义劳动观的继承与发展。作为一名学生工作者，要扎实开展劳动教育和大力弘扬劳动精神，培养学生正确的劳动价值观，使学生端正劳动态度，涵养劳动情怀，养成劳动习惯，掌握劳动技能，淬炼劳动品德，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

林学院辅导员毛守强表示：农业院校培养新时代人才，专业教育与劳动实践相结合尤为重要，引导学生树立正确的劳动观，促进学生德智体美劳全面发展，更加有利于培养高质量新时代社会主义建设者和接班人。“宜工则工，宜农则农”，坚持因地制宜的原则，对林学院学子的成长成才有了更加具体的指导――“宜林则林”，希望更多林苑学子能够把更多综合性、实践性专业知识应用到劳动课程中去，磨练意志，促进知识成果化转化。

资源环境学院辅导员魏武斌表示：新时期全面加强劳动教育至关重要，要让劳动的独特育人价值在新时代充分展现，开展劳动教育不仅要让学生学会简单的劳动技能，更要教育大学生在劳动中运用理论知识，体会劳动创造世界的充实与快乐，矫正部分同学不珍惜劳动成果，不愿意奔赴一线投身劳动的观念，让同学们真正理解建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化中国是需要通过一代代人劳动创造的真谛，激发大家用“劳动”托起中国梦的强大力量。

工学院辅导员张斌表示：从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的重要途径。大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。劳动教育很好地培养了学生的劳动意识，也增长了学生的劳动技能。通过学校、家庭日常生活的言传身教，在学生心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。期待劳动教育蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂;期待学生们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，用劳动成就美好未来。

经济管理学院辅导员李二雷表示：作为教育工作者，我们应该明白立德树人与劳动育人密不可分，劳动育人能更加扎实地推动实现立德树人;我们要让学生深刻体会劳动是中华民族优良传统美德，通过发挥农大劳动周等特色、结合专业特点引导学生走向生产、生活、服务一线，在实践锻炼中培养劳动精神，磨练劳动技能，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中做知行合一的实干家。

食品科学与工程学院辅导员孔祥俊表示：新时代背景下，劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大学时期是人生价值观形成的重要关口，作为高校思政教育工作者，我们要以习近平总书记的重要论述和《意见》为指导，将劳动教育有效融入思政教育、专业教育和各种实践活动，积极引导学生用知识武装头脑、积极实践、热爱劳动，使青年学生在劳动教育和劳动实践中，历练品格、增强本领，真正成为担当民族复兴大任的时代新人。

文理学院辅导员李林军表示：习近平总书记在全国教育大会上指出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记的重要论述以及《意见》的印发都高扬了劳动教育的旗帜，具有重大的时代价值，对促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有鲜明的现实指导意义。

生命科学学院辅导员禅永毅表示：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要用劳动教育筑牢立德树人基石。作为高校思想政治辅导员，我们应把劳动教育作为重要载体，引导学生传承和弘扬中华民族勤于劳动、善于创造的优良传统，树立热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的观念，激发砥砺奋斗、吃苦耐劳的精神品格，通过劳动教育让青年群体真正成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

公共管理学院辅导员郑浩东表示：热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动也是每个人生存的必要条件，《意见》明确了各类学校中劳动教育开展的可行性、重要性和必要性。劳动教育带给我们的不只是劳动成果，通过劳动教育，可以帮助我们不断地磨炼自己，提高自己，在劳动中发现问题解决问题。通过切实开展劳动教育，可以帮助大学生养成吃苦耐劳，踏实肯干，艰苦奋斗，勤俭节约的良好品质，成为真正地社会主义事业的合格建设者。

信息科学与工程学院辅导员洪艳表示：在党中央的高度重视下，劳动教育被纳入人才培养全过程，劳动教育成为新时代大中小学生的人生“必修课”。贯通于大中小学各学段，贯穿在家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，随着《意见》实施，将指导和推动劳动教育加速回归课堂，并将纠正学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果认识误区，从而实现教育知行合一，促进学生全面发展。

软件学院辅导员韩敬敬表示：在《意见》的指导下，高校加强青年学生劳动教育，是贯彻立德树人根本任务的重要举措。山西农业大学作为农业高校，一直以来都高度重视劳动教育，学生在劳动周里为树浇水、清扫校园、播种花苗，感受劳动的魅力，体味劳动的价值。作为高校辅导员的我们，应把准劳动教育价值取向，引导青年学生树立正确的劳动价值取向，做能担大任的时代新人。

城乡建设学院辅导员黄程鹏表示：《意见》的印发凸显了劳动教育的重要性，有利于促进家庭、学校、社会共同努力帮助学生理解并形成马克思主义劳动观。高校辅导员必须提高思想认识，积极配合国家学校关于劳动教育的指导安排，并不断提升自己开展劳动教育的能力。同时要从自己做起，以身作则，崇尚劳动光荣，树立榜样，并积极做好对学生参与劳动教育的引导和监督，为培养新一代合格社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

园艺教学秘书韩瑞锋说：作为农林高校教育工作人员，要以《意见》为指导，充分发挥学院学科特色，针对不同学段、类型学生特点，结合思政教育和专业教育，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育;用好校内校外实习、实践基地资源，使青年学生在劳动实践中，磨练意志、练就专业本领，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中贡献个人力量。

农学院制药1902班张苗苗同学说：劳动教育在个人发展中必不可少，我们的梦想需要通过努力拼搏、诚实劳动来实现，发展中的各项难题也唯有通过诚实劳动才能破解。作为农科学子的我们，更应当将《意见》精神内化于心，外化于行，落到实处，高度重视劳动教育，将自身所学与社会实践相结合，争做懂农业、爱农村、爱农民，有本领、有责任、有担当的新时代青年，为强农兴农贡献自己的青春力量。

林学1801班魏一晴同学说：艰苦朴素、热爱劳动一直都是中华民族的传统美德，作为新时代的青、少年，劳动教育必不可少。我们要做的不仅仅是学习文化知识，还应该参加日常的生活、生产、服务性劳动，锻炼自己，德智体美全方面发展。牢固树立“劳动最光荣”、尊重劳动者、勤俭、奉献的观念。我们在学校生活中的劳动周、生产实习等，都是合理、有意义的劳动教育。

食品科学与工程学院生工1902班任延甜同学说：劳动实践是将课本上的知识充分转化为实际操作记忆的最佳方式，可以有效提升新时代大学生的基本素质和实际劳动能力，对大学生的未来道路至关重要。当代大学生应该认真落实劳动教育要求，认真接受劳动教育，积极弘扬、践行劳动精神，主动积极参加劳动，在实践中收获知识、提升能力、成就自我。

公共管理学院法学1702班宋苏恒同学说：在劳动中不仅能体会劳动人民的辛苦，感受劳动的光荣，更能让我们珍惜劳动成果，养成勤俭节约的良好习惯。对我们大学生而言，劳动教育相对缺乏，我相信通过劳动教育能够更好更快地促进大学生德智体美劳全面发展，真正成为有用之才。

城乡建设学院城规1801班赵雅慧同学说：《意见》的出台，有利于扭转大学生中存在的不爱劳动、不想劳动等错误认知，更有力地反对不劳而获;有利于倡导社会各界合力促进劳动教育的开展，让青少年乃至大学生亲历劳动过程，感受劳动精神的可贵，培养正确的劳动观念，形成正确的价值观。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇五

“劳模”象征着一种荣誉,代表了一种精神,激励着一代又一代人。

在不同的年代,劳模精神有着不同的诠释,一位位掌握了高技能知识的技术工人、农民工、企业管理者进入视野,他们见证了我省经济社会发展的印记,开启了具有时代特色的劳模精神传承新篇章。

劳动是推动人类社会进步的根本力量，我们今天的傲人成就和幸福生活离不开亿万劳动者的努力奋斗。如今，我国经济已进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，需要大力弘扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，鼓励有想法、肯干事、敢创新的劳动者用自己的奋斗故事诠释劳模精神、劳动精神、工匠精神。

榜样的力量是无穷的，看到劳模们和先进工作者们在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的路上努力追梦，我感觉自己好像也更有干劲了。幸福是奋斗出来的，光荣属于劳动者。各行各业的劳动者都应该积极弘扬吃苦耐劳、坚持不懈的精神，在各自的岗位上埋头苦干、刻苦钻研，脚踏实地把每件工作做好;同时，还应该不断发扬无私忘我、甘于奉献的精神，在工作中勤奋做事、任劳任怨，通过努力奋斗、诚实劳动彰显人生价值。希望全社会都能大力弘扬劳模精神、工匠精神，劳动精神，形成尊重劳模，关爱劳模的良好风气。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇六

中共中央、国务院日前印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求广泛开展劳动教育实践活动。

《意见》提出，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。

鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

《意见》提出，学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。

《意见》提出，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。

《意见》提出，着力提升劳动教育支撑保障能力。多渠道拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强化安全保障，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇七

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的教育方针的重要内容，明确了培养什么样的人的教育方向，特别是把“劳动”教育纳入党的教育方针，具有十分重要的现实意义，正确理解劳动的内涵，是正确理解和深入贯彻党的教育方针的内在要求。

作为党的教育方针的“劳”蕴含着一种精神，两种态度，三种行为，四种观念。一种精神是指以劳动精神为核心，两种态度是指崇尚劳动、尊重劳动的基本态度，三种行为是指辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的行为规范，四种观念是指劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。这四个维度共同构成了一个完整的、不可分割的劳动认知体系。

劳动是人的全面发展的需要，学校如何将劳动教育纳入教育教学当中，如何将这一种精神，两种态度，三种行为，四种观念落实到实际当中去，而不能简单的把劳动教育理解成为安排几节课，或者安排几次实际劳动，要让学生在劳动中学习和体会，在劳动模范的事迹中学习和体会，在理性的学习中体会，形成正确的劳动价值观，从而全面贯彻党的教育方针，把劳动教育落到实处。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇八

劳动教育是培养学生勤奋好学、勇于担当、尊重劳动、热爱劳动的重要方式之一。而班会作为学校组织，既是学生集体活动的载体，又是传递劳动教育理念的重要平台。近期，我们班开展了一次主题为“班会加强劳动教育”的班会活动，通过参与劳动实践，我对劳动教育有了深刻的体会和心得。

劳动教育是培养学生全面发展的重要途径，它可以使学生培养持之以恒的劳动态度、勤劳乐助的劳动精神和灵巧的动手能力。通过劳动教育，学生不仅可以锻炼身体，培养专业技能，还可以增强团队合作意识和责任感。劳动教育不仅仅是让学生通过实践去锻炼，更是让学生去理解劳动的价值和意义，懂得尊重他人的劳动成果。

为了更好地加强劳动教育，我班组织了一次班会活动，通过参与劳动实践，让同学们更深刻地体会到劳动的意义和价值。在班会上，我们首先进行了劳动教育宣传，向同学们普及了劳动教育的重要性。接着，班主任带领我们观看了一些劳动教育的相关视频，激发同学们对劳动的兴趣和热爱。最后，我们分成小组，进行了一次劳动实践活动，比如整理班级图书馆、打扫教室等。

第三段：劳动实践的收获。

通过劳动实践，我深刻体会到了劳动的重要性。首先，劳动让我们体验到了付出的辛苦和成果的喜悦。当我们汗水滴滴，完成一项任务时，那种满足感和成就感是无法用言语来形容的。其次，劳动锻炼了我们的动手能力和团队合作意识。在实践活动中，我们需要互相配合，分工合作，共同完成任务。这种团队合作精神不仅在劳动中有用，在学习和生活中同样能发挥重要作用。

通过班会加强劳动教育的活动，我深刻体会到劳动教育的重要性和价值。首先，劳动教育是让学生学以致用的重要途径。通过实践劳动，可以使学生把所学的知识运用到实际中去，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。其次，劳动教育可以培养学生的责任感和自信心。通过参与劳动实践，学生既能体会到自己的劳动价值，也能为集体做出贡献，培养起对集体的责任心和归属感。

劳动教育是需要长期坚持的。下一步，我们班会继续加强劳动教育，组织更多的劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动精神。同时，我们还将加强劳动成果的评价与分享，让同学们明白劳动的价值和意义。通过这些努力，我们相信，劳动教育一定能够在我们班级中起到更好的效果，并促进学生全面发展。

总结：

劳动教育是培养学生全面发展的有效途径。通过班会加强劳动教育的活动，我深刻体会到劳动的重要性和价值，更加明确了劳动教育对学生成长的积极影响。劳动教育将继续在我们班级中得到重视和推广，使学生们更加懂得劳动的价值，认识到付出的重要性，培养起热爱劳动、尊重劳动的品质，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇九

在现代社会中，家务劳动逐渐越来越被忽视，不少家长宁愿花钱雇佣家政进行家务，而不愿孩子参与家务劳动。但事实上，家务劳动教育对孩子的成长及家庭和谐都有着不可忽视的影响。在我和孩子一起参与家务劳动的过程中，我深刻地认识到了这一点。

家务劳动教育对孩子的影响在于，能够让孩子学会独立、自理和有责任感。在我家，我会让孩子参与一些简单的家务，让他们扫地拖地、洗碗、整理书房等。从最开始的在旁边看，到逐渐学会自己动手，孩子们从中悟出了许多道理：了解家庭卫生的重要性，学会独立思考与解决问题的能力以及增强责任感，这些都是家务劳动教育对孩子的影响。

除此之外，家务劳动教育还对家庭和谐产生着巨大的影响。在孩子参与家务的过程中，不仅可以增强亲子关系，同时还可以增进家庭成员的沟通与合作。当孩子和父母一起完成家务时，轻松的氛围使彼此的关系得到加强。同时还可以锻炼孩子的基本社交能力，在家中缓解家庭矛盾，增进家庭和睦。

纵使家务劳动教育有着如此重要的作用，仍然有不少家长忽视了它。甚至有的家长认为，孩子的学习与家务无关。这就让我想到，我们还需要更多的努力来加强对家务劳动教育的认识和实践。从不同层面上，家长、学校都应该重视和关注孩子的家务劳动教育，使其成为一种有计划性和系统性的教育方式。

第五段：总结。

在这个快节奏、繁忙的社会中，家务劳动教育是一种非常重要的教育方式。它通过日常琐事的培养，让孩子在不断学习的过程中，领悟基本的家庭情感和道德感，并逐渐成长为独立、自立、负责的人。在家长的引导下，让孩子参与家务，这是一个互利共赢的过程，能够让孩子和家庭同步成长，营造出和谐的家庭氛围。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十

劳动教育是培养学生实践能力和树立正确价值观的重要途径之一。在我所就读的学校，班会加强劳动教育已经成为每个学期的重要活动之一。在参与了一学期的班会劳动教育之后，我深深体会到了班会劳动教育的重要性和意义。下面我将从提高劳动技能、增强集体意识、培养责任感和促进团结友爱四个方面展开，谈一谈我的心得体会。

首先，班会加强劳动教育提高了我们的劳动技能。通过每周一次的班会劳动，我们学到了很多实用的技能，在实际的工作中增加了自己的经验和实践能力。例如，我们曾经在校园里进行了树木修剪的活动，通过实际操作，我们了解到了不同树木的修剪方式，学会了正确使用工具和注意安全。这些实际操作不仅提高了我们的劳动技能，还丰富了我们的实际经验，对我们以后的生活和工作具有重要的意义。

其次，班会加强劳动教育增强了我们的集体意识。班会劳动是我们整个班级集体参与的活动，每个人都要积极参与其中。在进行劳动的过程中，我们要相互配合、互相帮助，这培养了我们的集体意识。通过班会劳动，我们明确了每个人在集体中的角色和责任，并且理解到了只有团结一心，共同努力，才能取得更好的效果。这种集体意识的培养对我们进一步发展自己的社交能力和团队合作能力具有积极的作用。

第三，班会加强劳动教育培养了我们的责任感。在班会劳动中，每个人都要承担自己的工作任务，并按时完成。我们要时刻注意保持工作秩序，不仅要为自己的任务负责，还要关心和协助其他人的工作。通过这种方式，我们学会了对自己的工作负责，同时也培养了对集体和他人的责任感。这种责任感的培养，有助于我们树立正确的价值观，做一个有担当、有责任心的人。

最后，班会加强劳动教育促进了我们的团结友爱。劳动是一种团结的活动，通过共同的努力，我们建立了深厚的友谊。无论是一起打扫教室，还是一起植树、修剪树木，我们都相互关心，互相帮助。在这个过程中，我们不仅培养了友爱精神，还增进了彼此之间的了解和信任。班会加强劳动教育让我们团结一心，共同追求目标，这种团结友爱的氛围，让我们的班级更加和谐和融洽。

总之，参与班会加强劳动教育是我一直认为很有意义的一件事情。通过这种方式，我们不仅提高了劳动技能，增强了集体意识，还培养了责任感和团结友爱精神。这些都是我们成长过程中必不可少的素质和能力，对我们将来的学习和工作都具有重要的影响。希望我们班会劳动教育的积极成果能够延续下去，为我们每个人的成长和发展做出更大的贡献。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十一

“五一”节其实就是五一国际劳动节，定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的.节日。1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会，会议通过决议，决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中华人民共和国国务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。89年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。所以，每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动者的节日。

我们现在还是小学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯：在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己整理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持校园的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们还要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一分钱。

我们要尊重每一个热爱劳动的人。劳动最光荣，劳动者最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十二

现今社会中，现代科技的发展和人们生活水平的提高，多数人对劳动的理解和意识已经发生了改变。劳动被贬低了，被更多地看作是时间的浪费和稻草人一类的东西。这也直接影响了人们的社会认知，以及孩子们对于劳动的态度。为了改变这种情况，小学劳动教育是至关重要的。在过去的四年中，我对于这方面的学习与实践有了一些心得体会，下面就分享一下。

二、劳动教育要让孩子们意识到劳动的重要性。

小学生对于劳动的认识相对于成年人，他们的心智和思维需要的是直观和体感的，所以在学校的劳动教育实践中，要从多个层面入手，由肢体和视觉开始引导孩子们认识劳动。比如，在学校举办集体劳动，让孩子看到自己劳动的成果，这样就能让他们体验到自己的付出所带来的回报，从而进一步树立对劳动的认知和态度。

三、劳动教育要让孩子们了解劳动与生活的关系。

小学劳动教育除了让学生体验到劳动的成果之外，也要让他们了解劳动与生活的关系。学生在学习中要懂得感恩，学习劳动的过程也是锻炼他们内心情感的重要环节，这样也可以激发他们对于生活的情感认知和感悟。在实战中，我在课堂上多次向学生讲述与生活有关的故事，这样可以加深学生对于劳动与生活的对应关系。

在生活中，孩子们的自我认识和偏见是难以避免的，所以，在小学阶段的劳动教育，我们需要通过实例引导，来改变孩子们对于劳动的偏见。例如，经常和学生分享身边劳动者的事迹，让他们铭记劳动者的辛勤工作。这样，不仅可以增强孩子们的劳动感，还可以加深他们对于社会的认识。

五、总结。

随着时代的变迁，小学劳动教育和劳动价值观教育正变得越来越重要。在劳动教育的实践中，我们需要以实战为主，贯彻扎实的培训体系和课程，培养出勤劳、爱岗劳动的好孩子。在实践中，我逐渐了解到小学生的心理和行为特征，不断学习和实践，增强了自己在教育中的组织和管理能力，也更好地理解和认识了教育实践的意义。在今后的教育实践中，我也将把自己积累的教育经验落实深入到实际操作中，为孩子们带来更高的教育价值和质量。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十三

近年来，劳动教育已经成为学校教育的重要组成部分。为了更好地开展劳动教育，我校每周设立一次班会来加强学生的劳动教育。在参与班会劳动活动的过程中，我有了许多心得体会。

首先，在班会劳动中，我深切感受到劳动的重要性。劳动是人类生活中不可或缺的一部分，无论是学习还是工作，都需要劳动的支持和保障。多年以来，我只是单纯地把劳动当作一种义务或任务，缺乏对劳动的认真对待。但在班会的劳动环节中，我亲身参与者各种劳动，真切地感受到了劳动的价值。我体会到了劳动带来的满足感和成就感，也更加重视了每个人的辛勤劳动。

其次，在班会劳动中，我学会了与同学合作。在劳动过程中，同学们需要互相协作，才能完成任务。在一次次的团队合作中，我体会到了团结的力量和合作的重要性。每个人的出力都能使任务更快完成，也能让工作更顺利进行。与同学们一起劳动，我不仅学会了倾听和尊重别人的意见，还学会了合理安排时间和工作分工。这对我以后的学习和工作都具有重要的指导意义。

另外，在班会劳动中，我也注意到身体锻炼对于健康的重要性。劳动不仅让我们的身体得到锻炼，还让我们远离了电子产品，享受到了清新空气和自然景色。每次与同学们一起劳动，我都感到身心愉悦，精神焕发。而且，在动手劳动的过程中，我们不仅增强了抵抗力，还提高了自己的体力水平。这对于我们的身心健康都是有益的。

最后，在班会劳动中，我也体会到了劳动的快乐。劳动不仅是对自己的锻炼，更是对社会的贡献。每次劳动完成后，我都能感到一种满足感和成就感。看着自己一点点完成一项任务，看着自己的劳动成果得到大家的认可和赞美，我心中充满了快乐和自豪。这种快乐是其他事物所无法替代的。劳动让我变得更加自信，也更加懂得珍惜生活中的每一个细节。

总之，班会加强劳动教育给我带来了许许多多的心得体会。劳动的重要性、与同学合作、身体锻炼和劳动的快乐都是我在这个过程中体会到的东西。这样的班会劳动不仅丰富了我校园生活的内容，也培养了我们的劳动意识和能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些经历将会对我产生深远的影响。我将继续保持劳动的热情和态度，不断努力，成为一个热爱劳动、勤奋进取的人。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十四

3月27日，《人民日版》头版刊发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从五大方面、十八个条目给出详实的指导。无疑，这是一条让人振奋和欣慰的消息。劳动教育今日能够得到官宣，德智体美劳全面培养的教育体系可期。

现在的家长，许多成了孩奴。衣来伸手、饭来张口是绝大多数孩子的现实写照。幼儿园、小学生这样能理解，还有不少寄宿的中学生会把脏衣服、臭袜子攒一个“回家周”带回来当“见面礼”，就连大学生用电饭煲煮个饭都不会的大有人在。啥也不会、啥都不干，这一声声家长的抱怨就是最好的佐证。

严重的劳动教育缺位，让崇尚劳动的传统美德在流失。劳动苦、劳动累，体力劳动甚至演变成了“低贱”的代名词。在城市里，有多少人会对环卫工、农民工“另眼相看”？在农村中，又有多少家长持着孩子只管好好学习，将来走出农村别再这么遭罪的想法？劳动不值钱、劳动没出息，人们虽然嘴上不忘初心里却是这么想的，当个劳模甚至都不如当个网红来得“体面”。

劳动的价值被忽略，也戳中了社会的痛点。就拿浪费现象来说，很大程度上与忽视劳动有关。我们都知道《悯农》这首诗，你若没有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体会，哪有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的认知。舌尖上的浪费还只是一个方面，意志品质的不坚、动手能力的下降、骄奢淫逸的泛滥、奉献奋斗的衰退，这些同样都与淡化劳动息息相关。

从自己动手、丰衣足食的艰苦奋斗的革命传统，到石油工人王进喜的铁人精神，到售货员张秉贵的“一抓准”和“一口清”，再到大国重器时代的工匠精神，无处不闪烁着劳动的精神光芒。正如文件中所说，青少年不光是家庭的希望，更是社会主义建设者和接班人，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，此番强调劳动教育，正当其时。

加强大中小学劳动教育是时代刚需，更是时代之幸。当然，想要扭转当下青年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的尴尬局面，就必须高度重视劳动教育，采取有效措施切实把《意见》落实，让崇尚劳动、尊重劳动的价值观归位。社会、学校特别是家庭，都要做劳动育人的推动者，让广大青年都成为劳动教育的参与者、受益者。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十五

随着社会的发展，劳动教育逐渐受到人们的重视，越来越多的学校开始加强小学劳动教育。劳动教育不仅可以锻炼小学生的动手能力、实践运用能力，还可以培养他们独立自主、自立自强的品质。在我的实践中，我深刻认识到了小学劳动教育的重要性，并且积累了一些经验和体会，与大家分享一下。

首先，我们应该注重培养小学生的劳动意识。在日常教育中，我们应该让学生明白有劳动才有收获，通过引导学生参加劳动实践活动，让学生在实践中体验到劳动的价值，进而形成良好的劳动意识。

其次，我们还应该注重培养小学生的动手能力。在小学生的年龄段，他们处于生长发育的阶段，动手能力较强，因此我们可以引导学生参与一些实践性较强的劳动活动，例如植树造林、绘画制作、手工制品等，提高其动手能力。

另外，我们还应该注重培养小学生的合作意识。在实践活动中，我们可以让学生小组合作，共同完成一项任务，培养其合作意识。通过这些活动，可以让小学生感受到团队的力量，也可以加强小学生们之间的相互信任。

加强小学劳动教育有哪些好处呢？首先，劳动教育可以提高小学生的动手能力和实践运用能力，让小学生更好地应对未来的竞争。其次，劳动教育可以培养小学生的独立自主、自立自强的品质，让小学生可以更好地适应未来的社会生活。最后，劳动教育也可以让小学生更好地锻炼意志品质，增强自我修养。

第四段：总结经验、提出建议。

在实践中，我深刻认识到了小学劳动教育对于学生的重要性，在此我希望给予一些建议：首先，应该积极发掘一些适合小学生的劳动活动，例如绘画制作、手工制品等；其次，应该注重引导学生参与劳动实践活动，实践中培养小学生的劳动意识和动手能力；最后加强与家长之间的沟通和交流，让家长参与到小学劳动教育中。

第五段：结语。

总之，小学劳动教育对于学生的成长有着重要影响，加强这方面的教育，能够促进学生全面发展。希望所有的教育者能够重视这方面的教育，让学生在日常的实践活动中体验到成功与成就感，提高他们的自信和能力。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十六

在现代社会中，家务劳动已经不再只是女性的责任，而已逐渐成为了整个家庭共同的职责。如今，在普及“家务劳动教育”的概念之后，越来越多的家庭开始让孩子参与到家务劳动之中，以培养孩子的责任感和实际生活技能。而对于我来说，经过深入的思考和实践，我认为加强家务劳动教育，既可以帮助我们更好的管理家庭生活，也可以让我们自身得到更多的成长。

家务劳动是一项非常实际的技能，也是大多数人生活中不可或缺的一部分。通过加强家务劳动教育，不仅可以有效地减轻父母的负担，更可以教育孩子们如何做好家务、维护好家庭，培养他们的责任感和家庭意识，同时还可以让孩子们学习如何管理自己的时间，提高自我管理和组织能力。总之，家务劳动教育的意义重大。

第二段：我的经验。

在我的家庭中，每个人都应该承担相应的家务工作。我会负责清洗碗碟，收拾房间等。我记得第一次做这些家务时，我十分手忙脚乱，碗碟不光洗不干净，还让手上磨出了泡。但是，经过多次的练习和学习，我逐渐掌握了技巧，也变得越来越熟练。在这个过程中，我也意识到了家务劳动需要耐心和细心，不能马虎大意。

加强家务劳动教育不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子们学到更多的生活技能和动手能力。在学习家务劳动的过程中，孩子们可以提高自己的耐心、细心、勤劳和科学管理的能力。除此之外，家务劳动还可以帮助孩子们形成团队意识，懂得与家人一起协作，有助于加强家庭间的感情联系。

想要让孩子学好家务劳动，首先要说服自己必须与孩子和家庭共同承担家庭的责任和义务。父母要做好身先士卒的示范作用，先体验家务劳动的辛苦和重要性，以此带动孩子们自觉走向家务劳动的大门。其次，要给孩子制订一份家务劳动计划，让孩子们知道自己的任务，他们负责什么、干什么，对孩子的学习生活进行合理的安排和调度。再次，要有耐心重复指导孩子做家务劳动，一次或两次的指导并不能让孩子完全掌握家务劳动的要领。最后，要有及时的反馈和表扬，让孩子心里有成就感，从而更加投入学习和实践。

家务劳动教育帮助我更好地管理家庭，让我能够在家庭中拥有更多的话语权。在实际生活中，掌握家务服务技能，让我充分体会到自己的能力以及对家庭的贡献，更好地认识到尊重家务劳动的意义，对于个人的成长和家庭和谐都有着重要的意义。

总之，加强家务劳动教育对于家庭和孩子个人都有着重要的意义。通过家务劳动，学会细心、耐心，管理时间，成为有责任心的人，这些都是非常重要的人生技能，值得我们在日常生活中认真去实践和发掘。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十七

劳动教育对少年儿童成长的重要性不言而喻，唯诸要素协同与合力，方可让劳动教育成为学校课程体系的“基因”，因此而可传承，并化为孩子的实际发展。

劳动是人维持生存和发展的必要手段，劳动教育对于每一个孩子的成长都有着不可替代的重要意义。教育部有关负责人近日表示，社会劳动要纳入到课程体系当中去，要培养劳动观念，体现劳动价值，尊重劳动创造。

改革开放后较长时间内，德智体美劳都作为教育的培养目标描述和人的素质的基本准则，随着时代的发展和教育的变迁，“劳”的涵义也在转变，由专注于体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。

当前，必须认真思考教育中劳动的内涵和价值。劳动的内涵是实践，是躬行，是参与，是身体力行，而劳动教育则是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

除了追问劳动的内涵外，还需要思考劳动的育人功能。在学校内劳动教育有综合育人的功能，应当将“劳”作为德智体美全面发展得以落实的辅助线。

当前大部分中小学生都是独生子女，他们在家在校都较少劳动，劳动能力差，对劳动的意义认识不足。要解决这些问题就必须给他们提供丰富的实践机会。此外，我们还要告诫孩子，除了阳光和空气是大自然的赠与以外，其余的一切都需要通过劳动获得。在学校内劳动教育还应体现综合育人的功能，应当将“劳”作为德智体美全面发展得以落实的暗线，劳可以育德，汗水可以涵养品格；劳可以增智，劳作能够增进智慧；劳可以健体，操练可以强健体魄；劳可以鉴美，活动可以让孩子学会鉴赏。

要切实发挥劳动教育综合育人功能，需认真思考劳动教育如何融入学校课程体系这一重要问题。课程体系是一个学校的核心育人载体，进入这一载体方可意味着进入学校的主流业务。当前，劳动教育进入课程体系可以采用独立课型、渗透课型、关联课型和特色课型这四种方式，独立课型可以依托劳动技术和通用技术；渗透课型可以通过道德与法制、思想政治、历史等进行布局；关联课型可以通过科学中的动手实验、社区服务和社会实践进行安排；而特色课型可以通过开发园艺、剪纸等校本课程来实现。

推进劳动教育，家校缺一不可，两者需要形成共同体，否则各自单兵作战，既容易因缺少衔接而效率低下，也容易形成“5+2=0”的尴尬状况，即5天的在校教育因为周末两天在家的放任自流而前功尽弃。家校协同需要发挥家长在家庭教育中的主体责任和主体作用，可以尝试以下途径。一是将家庭劳动与学校劳动进行衔接设计，让学生的劳动技能和意识能够内外迁移。美国哈佛大学的学者曾经做过长达二十年的跟踪研究，发现爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，家庭只有让孩子通过劳动学会生存，能够自立，孩子才能够在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。二是尝试家长进学校、进课堂，开设家长实践课，营造和增强热爱劳动、勤于实践的氛围。三是集体志愿服务，共同参与公益事业。四是共同参加劳动基地活动，大手拉小手，共同成长。

劳动教育对少年儿童成长的重要性不言而喻，唯诸要素协同与合力，方可让劳动教育成为学校课程体系的“基因”，因此而可传承，并化为孩子的实际发展；唯系统设计与安排，方可让劳动教育浸润每一个孩子的发展历程，因此而可深远，为孩子的一生打好底色。

加强孩子劳动教育心得体会范本篇十八

家务劳动是我们日常生活中不可避免的一部分，它关系到我们的生活质量和家庭和谐。然而，随着现代社会的发展和家庭结构的变化，家务劳动教育也面临着新的挑战和困境。为了更好地加强家务劳动教育，落实家庭教育责任，本文将从我的实践出发，探讨加强家务劳动教育的心得体会。

家务劳动是学生日常生活的重要组成部分，也是自我生活能力的体现。加强家务劳动教育有助于培养学生勤劳、自立、负责的品质，增强他们的生活技能和综合素质。此外，加强家务劳动教育还有助于减轻家长的负担，落实家庭教育责任，培养孩子的家庭美德和家庭责任感。

家务劳动教育应该从小学阶段开始，针对学生年龄特点，采取多种形式和措施，如开展小家庭实践活动、安排家务劳动日、组织团队协作等。同时，家长应该积极配合学校，营造良好的家庭氛围，帮助孩子形成正确的家庭观念和劳动观念。

在家庭的日常生活中，我始终把家务劳动看作是一项非常重要的任务，有计划地安排自己的时间，合理地分配家务任务。在家庭生活中，我发现，能够积极参与家务劳动的孩子更加健康、自信、成熟。通过与家人一起完成家务劳动，我不仅学会了如何做饭、洗衣、打扫卫生等生活技能，还培养了良好的家庭情感和责任感。

第五段：结尾。

加强家务劳动教育是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会多方合作。通过加强家务劳动教育，不仅可以提升学生的综合素质，培养他们的家庭美德和家庭责任感，还可以为家庭和谐和社会和谐作出贡献。只有每个人都落实好自己的责任，才能创造出更加美好的生活和社会。