礼仪培训课程内容心得体会简短(通用10篇)

通过写心得体会，我们可以更好地与他人交流和分享，从而获得更多的反馈和启发。需要具备良好的写作技巧，如有条理地组织论述、运用生动的语言表达等。以下是一些写得不错的心得体会范文，希望大家能够从中受益，写出更好的心得体会。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇一

每个家长都希望自己的孩子成为一个知书达礼，善于与他人交往的孩子，分享食物礼仪教育心得。友友从出生我就一直亲自带，现在将自己对她的礼仪教育方面的心得体会与大家分享。

1、以身作则，不做过份的说教。

大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教育中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，马上会在孩子身上体现出来。有一阵子，友友经常叫老奶奶为“老太太”，这让老人很不高兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老太太、老头，小孩子不明白老太太与老奶奶有何区别，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告诉她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老太太了。简单的例子说明家长在日常生活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。

2、讲故事。

做为家长在对孩子的读物上做到精挑细选，像“小绅士、小淑女丛书”、婴儿画报、幼儿画报等等都是非常好的读物，像可爱的猪小妹，巧虎，小兔子米娜，火帽子等等都是很好的教育人物，另外还利用家里孩子最喜爱的毛绒玩具，给它们起上名子，编一些礼仪故事，在潜移默化中，让孩子领会什么样的行为是很好的行为，是受到大家喜爱的，成为孩子自然的表现。

3、强调正确的行为，淡化不好的行为。

在日常生活中，由于身体、心理、环境等变化孩子一定会有一些不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出。比如乱扔垃圾，我一定不会说不能乱扔垃圾，我会很有耐心地告诉孩子：“垃圾很脏一定要扔到垃圾筒里去。”这样不会告诉她不对，而是告诉她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻止其错误行为的同时，我会很冷净地让她发泄自己，事后告诉她当时正确的做法。

以上仅仅是我在育儿中的点滴体会，让我们从小重视对孩子的礼仪教育，重塑中国“礼仪之邦”的民族形象。

伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交朋友、活动时认真听讲；知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；游戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇二

·提升职业人的职业形象和职业素养。

·了解掌握商务活动中基本礼仪知识和规范。

·提高商务交往的成功率，并树立良好的企业形象。

2、培训对象。

3、培训时间。

1天。

4、课程设置。

1.礼仪的定义与特征。

3.商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异。

二、交际礼仪。

1.现代社交礼仪的起源。

2.握手礼仪：起源与运用技巧。

互动游戏：快速认识，得体交际。

3.名片礼仪。

4.手势在礼仪交往中的运用与禁忌。

5.电梯、楼梯礼仪。

6.接待与拜访礼仪。

不守时的人不可信——守时就是信誉。

7.乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等。

8.商务通讯礼仪：

电话礼仪。

短信礼仪。

9.馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧。

10.引路引导礼仪。

三、沟通礼仪与技巧。

1.语音、语速、语调、音量的把握。

案例：老人临终留遗言赠医院。

2.待客三声：来有迎声，问有答声，走有送声。

3.交际礼貌用语与禁忌语。

4.不要让舌头超越思想——先学会听，再会说话。

5.人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说。

6.真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才。

清华生的故事。

7.学会闲聊片刻——闲聊而不无聊。

8.公众讲话——引人注目的最好时刻。

四、餐宴礼仪。

中餐礼仪。

中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你。

西餐礼仪简介。

西餐着装要求。

西餐摆台。

西餐席位的排列。

西餐上菜顺序。

西餐礼仪细节。

西餐宴会的禁忌。

西餐餐巾的用法。

西餐中的酒文化。

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礼仪培训课程内容心得体会简短篇三

每个家长都希望自己的孩子成为一个知书达礼，善于与他人交往的孩子，友友从出生我就一直亲自带，现在将自己对她的礼仪教育方面的心得体会与大家分享。

1.以身作则，不做过份的说教。

大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教育中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，马上会在孩子身上体现出来。有一阵子，友友经常叫老奶奶为“老太太”，这让老人很不高兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老太太、老头，小孩子不明白老太太与老奶奶有何区别，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告诉她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老太太了。简单的例子说明家长在日常生活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。

2.讲故事。

3.强调正确的行为，淡化不好的行为。

在日常生活中，由于身体、心理、环境等变化孩子一定会有一些不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出，心比如乱扔垃圾，我一定不会说不能乱扔垃圾，我会很有耐心地告诉孩子：“垃圾很脏一定要扔到垃圾筒里去。”这样不会告诉她不对，而是告诉她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻止其错误行为的同时，我会很冷净地让她发泄自己，事后告诉她当时正确的做法。

以上仅仅是我在育儿中的点滴体会，让我们从小重视对孩子的礼仪教育，重塑中国“礼仪之邦”的民族形象。

伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼;能主动热情向客人老师打招呼并交谈;和客人老师交朋友、活动时认真听讲;知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;游戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友;能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇四

在人际交往中实现有效沟通，我们要去互动，要去良性地互动，要明白换位思考。沟通是有规则的，沟通的规则其实是两句话，第一句话，看对象讲规矩。首先你要有规矩的意识，但是一定要明白，规矩讲的时候是要看对象的。第二句话，了解人，尊重人。尊重为本，学习礼仪，运用礼仪，最重要的是永远不失敬人之意。但是我们必须强调，尊重的前提是了解他，你不了解他，你怎么尊重他?尊重的前提在于了解，了解人才有尊重可言。如有社交经验的人第一次请外人吃饭时，最礼貌、最得体的做法是要问他，您不能吃什么?主动去了解别人。因为，有民族禁忌的，有宗教禁忌的，有职业禁忌，还有纯粹个人禁忌，只有做到主动了脚别人，才能更好尊重别人。

在生活和工作中，每个人都希望自己仪表堂堂而让别人赏心悦目。为打造自己的形象很多人伤透了脑筋，美容增高，拉皮减肥，大笔的钱花了，效果却往往令人失望，谦谦君子，窈窕淑女，似乎是一个不可实现的梦想。其实，尽管人们相貌不同，但是如果仪表修饰得体，那么我们会发现，美，唾手可得。所以说，仪表礼仪也是十分重要的，也是最基本的。

人的一切都应该是美好的。美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰，美的风格，表里需要如一。一个人仅仅徒有其表是不够的，但是仪表不修饰，或者修饰不规范也是不可以的`。仪表者外观也。实际上我们说到某人的仪表，就是这个人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。具体而论，一个人的仪表其实由两个部分构成，第一个部分我们可以说它是静态的，比如高矮胖瘦、年龄状态，相对在某一个时间之内不会突变。你是男的就是男的，你是女的就是女的，老人家就是老人家，孩子就是孩子，胖就是胖，瘦就是瘦，这是静态的。长胡子没有?头发长、头发短?黑的还是白的?这是静态的。另外一方面它是动态的，就是他的举止和表情。平常我们说这个人很木，表情呆板、呆滞，我们说这个人活泼大方，表情比较善于和别人去互动。但是这样的问题我们在日常工作和交往中你要不注意它就比较麻烦。

仪表的礼仪，它有三个规则是非常重要的。第一个规则是最重要的一个规则，要整洁。你做人做事，你的仪表要不整洁就比较麻烦了，比如一个男同志，穿的西装很讲究，颜色搭配很好，但是头上头屑不断，胡子拉里拉碴，手指伸出来上面指甲缝里全是油泥，往你身边一站，那跟垃圾箱似的，味儿比较厚，那你会对他有好的看法吗?所以我们要保持仪表整洁。第二要自然。仪表要自然，你不自然，有时候很麻烦。不自然有时候它有矫揉造作之意。仪表礼仪其实有四个要点要注意，第一就是要注意容貌的修饰，第二，要注意化妆，第三要注意举止，第四，要注意表情。其中每个注意点都有很多细点要注意。总而言之，我们讲仪表礼仪，最重要强调一个概念，就是要表里如一。徒有其表是不行的，但是只有内心的善和美而没有外在的美的表现也是不行的。宏观来讲，我们强调仪表礼仪要自然，要规范，要协调，要美观，这个是非常重要的。

现代礼仪，对我们来说应是一门必修课，我们能从中获益良多。但是我们仅知道这些知识是没有的，一定要实践，而且要养成良好的习惯。做一个合乎礼仪规范的人，这不仅会有助于自己的人际交往，更能赢得别人对自己的尊重，使自己立于社会的不败之地。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇五

作为一种文化传统，礼仪在人类文明的发展过程中扮演着重要的角色。礼仪不仅是一种表达尊重、友谊和交流的方式，也是人与人之间互相尊重、和谐相处的根本基础。在现代社会，礼仪仍然是我们必须遵循和学习的重要规范。本文将从礼仪的内容和个人的心得体会两个方面探讨礼仪的重要性。

礼仪包括日常礼仪和重要场合礼仪两部分。日常礼仪是指在生活中经常使用的一些礼节行为。比如，问候、相互致谢、礼貌待人等等。不论是与长辈、朋友、同事还是陌生人相处，都需要遵循相关的礼节规则，表现出对他人的尊重和尊重。此外，在经济、政治、社会活动等正式场合，需要遵循更加规范的礼仪。比如在参加会议、商务拜访、与国外客人交流时，必须遵循相关的礼仪程序，以表示对对方的尊重和友善。

遵循礼仪规范，不仅是表现出对他人的尊重，更是对自己的肯定。在社交场合中，表现出礼仪是一种令人感到自信和尊重的行为。当我们遵循礼仪规范时，会给自己的应对场合的信心和决心，从而更容易获得他人的尊重和认可。此外，礼仪也是一种行为习惯的养成。通过践行各种礼仪规范，我们可以培养自己的担当和负责人的态度，让自己更加优秀和自信。

第四段：礼仪的重要性。

礼仪是文明的外在表现，也是个人品质的最基础体现。礼仪既是一种为他人着想的表现方式，更是一种涵养个人魅力的途径。表现出礼仪不仅代表个人的自我修养，也代表其所处文化传统的价值观和标准。同时，在社交场合中遵循礼仪规范，可以更加顺利地实现人际交往和建立信任。

第五段：总结。

总之，礼仪是社交场合中一种尊重与尊严的表现。只有遵循礼仪规范，才能帮助我们建立良好的人际关系，实现更加积极的人际交往，提升自身修养和成功的概率。因此，我们应该在生活和社交活动中尽量遵循各种礼仪规范，以建立和谐的人际关系和更加成功的事业。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇六

礼仪作为一种社交规范，现在已经渗透到我们生活的方方面面。不论在职场、社交场合还是家庭中，都需要我们掌握一定的社交礼仪技巧。为了提升自己的社交能力和职场竞争力，我参加了一个礼仪培训课程，接下来我将分享我的心得体会。

这个培训课程主要涵盖了以下几个方面：礼仪知识、沟通技巧、形象打造、职业原则等。其中，礼仪知识主要讲解了社交礼仪，如餐桌礼仪、应酬礼仪、穿着礼仪等；沟通技巧主要针对职场沟通，如有效沟通、谈判技巧等；形象打造主要从形象素养、仪表仪容、语言表达等方面入手；职业原则则介绍了职场中的职业态度、职场道德规范、职业素养等。

第三段：学习收获。

通过这个培训课程，我收获了不少，首先是礼仪知识的增加，我在课程中了解了很多自己以前不知道的东西，比如哪些场合穿哪种衣服，如何进餐时摆放餐具等。其次，我也学到了职场沟通技巧，因为我之前在职场中遇到过很多沟通方面的问题，通过这个培训，我尝试了一些新的方法，发现有效性比之前明显提升。最后，我也学到了关于仪表和语言表达的技巧，这些对于提升自己的形象非常有用。

第四段：实践运用。

学习是为了实践，通过这个培训，我也开始尝试将所学应用到实际生活中。比如在应酬时，我会注意礼仪细节，如手势、表情、眼神等；在职场中，我也开始注意自己的语言表达、仪表仪容等方面，让自己更加专业和自信。

第五段：总结。

通过这个礼仪培训，我不仅学到了很多具体的社交技巧和职场技巧，更重要的是我认识到了社交礼仪的重要性。只有懂得礼仪、懂得尊重他人，才能更好地融入这个社会，建立良好的人际关系。我相信，这些学习和实践的经历将对我的未来发展产生积极的影响。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇七

教师礼仪是教师职业发展中不可或缺的一部分。遵守教师礼仪，不仅可以提高教师教学效果，还能够树立良好的师生关系。近日，我参加了一次有关教师礼仪的培训，学到了教师礼仪的八条内容，使我对教师职业有了更深入的认识和体会。

首先，教师应注意言行举止。言行举止是人与人交流的重要方式，对于教师来说更是如此。作为教师，我们应该时刻保持一种文明、和蔼、亲切的态度。在与学生交流时，我意识到自己曾经不经意间使用了一些不太恰当的言辞，给学生造成了不好的影响。通过培训，我明白到，作为一名教师，我们的言行举止应该给学生树立榜样，为他们展示正确的价值观和行为规范。

其次，教师应树立权威形象。在课堂上，教师的权威形象对于学生的学习积极性和课堂纪律的维持起着至关重要的作用。作为一名新教师，我曾经试图通过严厉的态度来维持自己在学生心中的权威形象，但结果并不理想。在培训中，我学到了一个重要的观点：权威并不是通过严厉来获得，而是通过自身的学识和能力来赢得。因此，我决定努力提升自己的专业素养和教育能力，以更好地树立自己在学生中的权威形象。

第三，教师应注重仪态仪容。教师在课堂上的仪态仪容直接影响着学生对于教师的印象和评价。在培训中，我了解到，仪态仪容不仅包括穿着整洁，还包括言谈举止的得体。通过培训，我对于自己在课堂上的仪态仪容进行了重新的反思和调整。我开始注重每天的着装，保证自己整洁而得体地出现在学生面前，同时，我也在课堂上尽量避免使用口头禅和过多的行动，以免给学生带来干扰。

第四，教师应注重研究和学习。教师应成为学习的模范，不仅要注重知识的学习，还要不断研究教育教学理论和教学方法。通过培训，我深刻地认识到自己在教学中的不足之处，决定主动寻找相关的教育教学资源进行学习和研究。我开始每天安排一定的时间进行教学方式和理论的学习，并主动参加各类培训和讲座，以不断提升自己的教育教学水平。

最后，教师应注重与家长的沟通和合作。与家长的沟通和合作对于学生的发展至关重要。作为一名教师，我意识到与家长之间的积极沟通和合作是提高学生学习效果的关键。通过培训，我从学习到了如何与家长进行有效的沟通，包括倾听家长的意见和建议，及时反馈学生的学习情况等。我也在培训中学习到了合作的重要性，我明白只有与家长建立良好的合作关系，才能实现更好的教育效果。

总之，教师礼仪是一项非常重要的教师素养，我们应该时刻保持良好的言行举止，树立权威形象，注重仪态仪容，不断研究和学习，并与家长保持积极的沟通和合作。通过参加教师礼仪培训，我对于教师职业的要求和自身的不足有了更加清晰的认识，我将以积极的心态和努力的行动去践行教师礼仪的八条内容，为教育事业的发展贡献自己的力量。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇八

礼仪是人们在社交交往、职场环境和日常生活等方面均会接触到的内容。正因为如此，学习和掌握相关礼仪知识显得尤为重要。在此，将围绕礼仪内容和心得，从五个方面详细阐述。

第一段：什么是礼仪。

首先，我们需要知道礼仪是什么。简单来说，礼仪是指人们在社交交往中遵循的规矩和礼节。而在商务活动等正式场合，更需要遵循一定的礼仪规矩。礼仪需要融入到日常生活中，成为我们不可或缺的一部分。

礼仪的内容广泛而复杂，这里我们就罗列一些常见的礼仪内容。首先是正式场合的着装。在不同的场合需要穿着相应的服饰，以求得协调和谐。其次是用餐礼仪，比如要懂得正规的进餐顺序，餐桌文化等。还有面谈礼仪，要注重形体举止，巧妙运用情绪表达。但不管是哪种礼仪，都有一个重要的点——尊重他人。我们需要为他人着想，以最大限度地维护双方之间的尊重。

第三段：思考礼仪的作用。

那么礼仪又有什么作用呢？首先，遵循礼仪规矩可以体现出我们的文化素养，给人留下良好的印象。其次，礼仪让我们更有信心交际，能够更加自信地与人交往。此外，礼仪还为人们带来更多合作的机会，能够为个人事业的发展带来更多机遇。

第四段：我在学习礼仪方面的心得。

在学习和掌握礼仪方面，我学到了一些有用的经验和技巧。首先是言行要得体，尊重他人的同时也尊重自己。其次是不要过于拘泥于礼仪的具体步骤，应注重礼仪所要表达的意义和目的。最后，我认为学习和掌握礼仪需要不断地修炼，多出席和参与各种场合，体验和学习其中的礼仪内容。

第五段：总结。

总之，学习和掌握礼仪是我们遵守社交规范、提高人际关系的必备技能。在日常生活中，我们都要遵从礼仪规矩，尊重他人，体现出礼仪的真正作用和价值。同时，我们还要不断学习和修炼礼仪，让它成为我们生活和工作中的一部分。通过我们的努力，礼仪文化会不断得以传承，从而让我们的人际交往更加和谐，也能让我们自己更上一个层次。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇九

随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，教师礼仪也越来越受到人们的重视。作为教育工作者，教师应该具备专业素养和良好的师德师风。教师礼仪八条内容是指教师在教育教学工作中应当遵守的基本规范，其中包括了教师的言行举止、态度和行为准则等方面。通过学习教师礼仪八条内容，我深刻了解到了作为一名教师应该具备的品质和行为规范，并对于如何更好地履行教师角色有了新的认识。

首先，教师礼仪八条内容中强调了教师的形象塑造。教师是社会的楷模，担负着培养学生的重任，他们的形象直接影响着学生的学习态度和行为习惯。因此，一个教师应该保持良好的仪表形象，树立正面的榜样形象，力求做到“言行一致”。通过自我约束和精心打扮，教师能更好地塑造良好的形象，激发学生对于学习的兴趣和热情。

其次，教师礼仪八条内容中注重了教师的语言规范。教师作为一个学科的传承者和引导者，他们的言辞应当准确明晰、规范有度。在授课过程中，教师应当使用得体的语言，不使用粗俗或低级的词汇，以免给学生带来不良影响。此外，教师的言辞应当客观公正，不带偏见和歧视，不给学生造成情绪上的伤害。

第三，教师礼仪八条内容重视了教师的教学效果。教师的教学效果是衡量教师教育水平的重要标准之一。教师应当根据学生的实际情况，灵活掌握不同的教学方法和手段，使教学更加生动有趣，让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还应当注重培养学生的创新思维和实际操作能力，通过激发学生的内在动力，促进学生的学习兴趣与能力的提高。

第四，教师礼仪八条内容强调了教师的教育责任。教育是一项伟大而艰巨的事业，教师作为培养人才的责任人，肩负着重要的社会责任。教师应当将学生的全面发展置于首位，关注学生的成长与健康，注重培养学生的品德和道德观念。教师还应当充分尊重学生的个性与差异，以个别化的教育方法和学生进行有效沟通，帮助他们解决问题并实现自我价值。

最后，教师礼仪八条内容强调了教师与家长、同事之间的良好关系。教师不仅承担着教育学生的责任，还负责与学生家长、教育部门及其他教职员工之间的联系与合作。教师应该积极与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况，以便更好地协调教学工作，共同关注学生的成长。同时，教师还应该保持着良好的教师关系，与同事们友善相处，互相学习、合作，共同促进学校的发展。

通过对教师礼仪八条内容的学习和理解，我深刻认识到了作为一名教师应该具备的品质和行为规范，进一步加深了我的师德师风意识。在今后的教育教学工作中，我将更加注重自身形象塑造，保持良好的言行举止；深入研究教学方法和手段，提高教学效果；扎实开展教育教学工作，关注学生的全面发展；积极与家长、同事进行沟通，建立良好的合作关系。通过自己的努力，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇十

“早上好，宝贝”！“早上好，妈妈”！新的一天从问候开启，江妈会和江江温柔的亲一下，有时在闭着眼睛听到此问候，江江会迷糊中应一句。很多时候江江会懒懒的不肯起床嘴里念着：“我还想睡，我还想睡。”妈妈也总是回答：“妈知道你想睡，咱们今儿回家就睡。”江江会慢慢的穿着衣服，妈妈也会象征性的帮他穿只袜子。

有时江江会拿着紧剩的一块饼干问：“爸爸，你要不要吃，妈妈，你要不要吃?”咱们的回答总是要吃啊，他会分成大小不一的三块，还不忘提醒我：“妈妈你吃中的，别把大的吃了，那是爸爸的。”有时看到他特别不舍得还分享的表情，真的很开心，孩子会分享了。其实和小时候给他听孔融让梨的故事是分不开的，还记得那时的他还套了故事中的语句“融四岁能让梨，江四岁能让饼”总是在笑声中让咱们家长成长，感恩咱们的孩子！

前段时间在幼儿园学习了要帮家里做力所能及的事，有时早上会盛好稀饭，用稚嫩的声音说：“爸爸，这是给你盛的。”“谢谢！”顺便夸他一下比以前进步了，更懂事了，学会关心人了，听到表扬后会更高兴的帮妈妈也来一碗。不要吝啬咱们的表扬，孩子的一点点进步都是一个大步，微笑的伸出你的大拇指！

有时小家伙会说我要喝水，妈妈会笑着对他说：“你是在命令妈妈吗？”“妈妈，请你帮我倒下水好吗？”江江一改语调，江妈也会告诉他，妈妈很乐意帮忙。有时喝好水后半天没反映，江妈会对他说：“少爷，谢谢啊！”似乎反映过来了：“妈妈你搞错了吧，应该是我说的，谢谢你，妈妈。”“下次应该接过水杯的时候就说谢谢哦。”咱们都笑了，总是在不知不觉中找到乐趣，其实孩子比咱们的接受能力强多了，习惯就成自然了。

家里准备了一个储蓄罐，是让他用来帮助别人用的，让他想投币的时候念“愿意为需要帮助的人奉献一份爱心”有时在外面看见路边老人乞讨，江江就会问咱们要一块钱，爸妈都会欣喜的拿给他，有时会去路边买点食物给他们，告诉他做个善良的人，做个有爱心的人很重要。他总是会“哦哦”的应着，虽不知道他懂了多少，他的'行动足以证明！

江江有很任性的时候，他有次把东西掉地上了，就是不肯捡起来，生气的咱们就打了他的屁股，让他站到了门口，一直站到他同意回来捡为止。当我蹲下来对他说：“对不起，妈妈不应该打你。”江江委屈着说了句“没关系”，眼泪就出来了。在聊天的时候问他：最不喜欢爸妈什么？江江会告诉我：打人，也许咱们自己并没有意识到，可孩子意识到了，有很多时候家长比孩子还任性，咱们需要向孩子认错，给他们正面的力量，妈妈也会做错事，并不是只有江江会做错哦。

孩子是咱们家庭的天使，他给咱们一次次的机会学习，家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地，孩子是父母言行的一面镜子，文明礼仪从自己做起，在愉快的气氛中对孩子进行启蒙，创造一个和谐尊重，理解信任，感恩宽容，礼貌微笑的氛围，让孩子飞的更高更远，让咱们一起重视家庭文明礼仪教育，让咱们把自己一家的幸福变成大家的幸福，和孩子一起学习，一起进步。

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