2023年教师参加引智培训心得体会如何写(模板17篇)

通过撰写心得体会，可以加深对所学知识和经验的理解和消化。"那么，如何写一篇有深度且有影响力的心得体会呢？首先，要有清晰的主题与思路，明确写作的目的和要点。其次，通过具体细致的描写，将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后，结合实际案例或具体细节，加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发！"这些精选的心得体会范文，涵盖了学习、工作、生活等方面，适用性很广。

教师参加引智培训心得体会如何写篇一

有幸参加20xx年中小学校长暨骨干教师培训，我由衷感谢教育局领导和进修学校老师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这三天的培训中，我们有幸聆听了专家的精彩讲座，学习了许多先进的教育理念。在此，我将自己的收获加以总结。

抚宁县教育局徐秋阳局长在发言中强调：要积极学习，向书本学，向名师学，向同行学。对于学生来说“学习”是非常重要的，人们也非常重视学生阶段的“学习”，而参加工作以后我们就不再像以前那样重视“学习”了。参加此次培训以后，我的思想认识发生了变化，体会到继续“学习”的重要性。因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。作为一线教师，工作很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间：一是要挤时间学习，要从繁杂琐碎的家务中“挤”时间，从娱乐的方块里“挤”时间。二是要制定比较详细的学习计划，并将每周的学习进度与计划相比较，做到按时完成各项学习内容。三是要勤于思考，善于积累。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤于思考，把脑筋开动起来。还要善于积累，从一点一滴做起。

于艳老师的讲座也给我留下了深刻的印象，她重点分析了在“思变”中成长的问题，讲得很精彩。人的成长不是日进就是日退，不断地思考，不断地尝试改变，才能学会成长。 于艳老师讲到的问题引人深思，如：教学是以学生的习得为目的还是以教师的进度为目的呢？答案是学生的习得，可是在当今的教学中，又有几个老师能够做到呢？总是赶进度，赶进度，殊不知我们的孩子对您所教授的知识是否习得呢？作为老师的我们应该好好反省，作为家长的我们也应该好好地反省，每天的拔苗助长到底好不好？“怎么看”决定了“怎么办”，面对问题与困难你怎么看？视角不单单决定着行动，还决定着行动的质量。视角决定了我们的用人策略，别样的视角下定会有别样的行动。一种理念的转变与确立，会对我们每一个人产生巨大的影响。

“有一种失败叫瞎忙！”，孙灵君院长的这句话如当头棒喝，给我醍醐灌顶的感觉，我每天都恨不得把一分钟掰成八瓣用，这么忙碌，却没有成就感，原来是全把时间放在了大米般的可做可不做的小事上。我想，我有必要每天上班前，抽出几分钟想想，今天的核桃是什么，想好了之后，先把核桃放到生命的碗中，核桃放完了，再有针对性地挑点大米小米之类的东西放进去。先把最重要的事情做完，有空余时间再选择看新闻、聊天等，否则一辈子都会浪费在大米、小米、芝麻这样的小事情中，那么核桃将永远无处安放。从这一刻起，我会努力不再让自己如此忙碌却没成就感，分清主次，抓主要事情做，牵牛要牵牛鼻子。

青云里小学石万年校长的讲座如聊天一般，亲切随和，朴素的话语中尽显他的聪明智慧、宽容大度。他做校长的感言深深感动了我：把学校当作自己的家庭来建设，把教师当作自己的亲人来对待，把学生当作自己的孩子来教育，把家长当作自己的朋友来相处。不是每一个教师都可以做到这些，这需要我们对教育发自内心的热爱，对他人发自内心的尊重，对生命发自内心的敬畏。将心比心，说起来简单，做起来难。我把他的工作守则记在了笔记本上，也深深地记在了我的心里：上好每节课，做好每件事，关爱每个人，用好每分钟，学校在我心中，质量在我手中。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”参加这次培训，心中不由地涌起了这句话。短短三天的骨干教师培训结束了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。这次培训留给我的是一笔宝贵的财富，是美好的回忆，是深沉的反思。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途，这次培训让我受益匪浅。培训虽然结束，但也是新的教学实践的开始，今后我还要努力争取更多的机会不断给自己充电，做一个有所作为的骨干教师。

教师参加引智培训心得体会如何写篇二

本学期短期培训共三次活动，在活动中听了很多课，聆听了很多专家的讲座，对我的教学触动很大，对我今后的教学有了很大的帮助。

教学中有时之所以停滞不前，很难找到前进的突破口，其中一个很大的原因就是我们思维方式中堆积了太多太多习惯了的“习惯”。这些习惯了的“习惯”使我们一次次走进固定的模式，找不到创新的灵感和动力。现在，我们就要努力查找、反思并改变这些“习惯了的习惯”。

(一)从用“耳”听到用“心”听。聪明的教师不但要做到“耳聪”，更要做到“心聪”。用心听别人的课，用心听学生的倾诉，用心听家长的问题。用“耳”听会走神，用“心”听才会触动心灵，刺激灵感的产生。

(二)从“看热闹”到“看门道”。记得刚刚踏上工作岗位时，每次去听优秀教师的课都忍不住感叹课怎么怎么好，可一问到怎么个好法时，我就词穷了，脑子里只记得课上那热闹的场景，至于课的精华之处一点也没学到。因此，我们要学会看好课是怎样上成的，要找到好课的门道，做到“三看”，即：看情景创设、看重难点突破、看亮点设计、看环节过渡。

专家告诉我们“每朵小花都有绽放的理由”，讲的就是在教师的眼里，机会面前，每个学生都是平等的。因为每个学生都有自己独特的闪光点。每朵小花都有自己的春天，我们就应该给每朵小花绽放的机会。课上给学生回答问题的机会，课下给学生谈心的机会，遇到问题时给学生思考和解释的机会，批评时也要给学生受表扬的机会，在学习之余，给学生牵老师的手，拥抱老师，跟老师亲近的机会。

只要我们教师能精心地创设语境，引导学生学习文本，再通过创设语用情境，启发学生走出文本，将语言运用到实际的生活中。相信我的英语课定会焕发生机，学生的综合语言运用能力将会愈来愈强，最终真正地实现语言的交际运用目的。

教师参加引智培训心得体会如何写篇三

参加培训是一种提高自己职业素养的重要途径，而写心得体会则是培训结束后总结和巩固所学知识的一个重要环节。然而，对于很多人来说，写心得体会并不是一件容易的事情。那么，下面就来介绍如何写出一篇具有连贯性的心得体会，希望能对大家有所帮助。

二、理清思路，明确主题。

在写心得体会之前，首先要冷静下来，理清思路，明确主题。要明确写作的目的、对象、主题、范围和立场。特别是对主题的把握，要深入剖析这个主题，去深层次地理解、理解其中的含义。同时，还要围绕主题构建一个体系，使不同观点和分论点紊乱；而在这个体系里，应该有一些中心的观点鲜明地突出，而其他的分论点应该与之衔接，以此来展示一个完整的思路框架。

三、结合实际，突出重点。

心得体会应该结合学习内容及个人经验、体会，深入分析、总结和反思，写出具有洞见和见解的文章。在文章中，应该突出重点，这样读者才有针对性地了解这篇文章的主要内容。同时，如果可以有效地把培训内容与自己的实际工作经历结合起来，那么这篇文章的理论性和可用性就会显得尤其重要。

四、层次明确，语言流畅。

心得体会是一篇论文，文中的内容一定要分层次、有条理可循。要使用适当的语言，句子要简洁流畅，不要过于花哨。此外，在表述时还要注意用词得当，措辞准确，没有歧义，以避免误解或理解偏差。同时，对于文中重要内容，可以使用各种形式的标记，如加粗、加下划线、缩进等，以凸显它们的重要性。

五、在反思中求进步。

最后，在写完心得体会之后，要对文章进行反思，总结提高。要积极地接受他人的修改和意见建议，做到虚心，以便在下次写作中能够更好地改进。同时，还要在执行工作中，结合所学知识，积极应用，达到更好的实效。

总之，写好心得体会是一个需要实践、勤学的不断积累过程，在不断尝试中找到自己的方法和技巧，以此提升自己的综合素质，提高自己在工作、生活中的应用水平。

教师参加引智培训心得体会如何写篇四

学习是人生中永恒的主题，无论是在日常生活中还是在工作中，我们都需要不断地更新自己的知识和技能。为了达到这个目的，很多人选择参加各种培训班，其中包括专业技能、职业素养等方面的培训。然而，只有参加培训班是远远不够的，我们还需要写下参加培训班的心得体会，这不仅可以帮助我们归纳总结自己所学的内容，还能让我们更好地应用到实践中。

第二段：回顾培训过程。

在写心得体会之前，我们需要先回顾一下我们所参加的培训班的过程。请集中注意力，回忆一下培训班的主题、时间、地点、讲师以及班级构成等基本信息，然后再思考一下自己在这段时间内所学到的具体知识和技能。

第三段：总结所学内容。

写心得体会的关键在于总结所学到的内容，这样才能将其应用到实践中。在这个过程中，我们需要注意以下几点：先将所学到的内容进行分类，分别总结每个部分的重点，对于重要的内容可以适当地进行拓展并附上实例，对于不太理解的地方可以记录下来并在后续的学习中加以理解，最后需要对所学内容进行概括性的总结。

第四段：分析自身优缺点。

在总结所学内容的同时，我们也要对自己的优缺点进行深入分析。我们需要思考一下自己所擅长的方面，以及在学习过程中自己所遇到的困难、疑惑和问题。可以通过这个过程，进一步挖掘自己的潜力和提高自己的能力。

第五段：总结心得体会。

最后，我们需要将上述的内容进行整理并撰写成一篇心得体会。在写作过程中，我们需要注意文章的结构、逻辑性和语言表达的清晰度。同时，最好将其中的亮点和思考之处进行突出，让读者在阅读过程中感受到我们的收获和提高。

总之，写下参加培训班的心得体会并不是一件容易的事情，需要我们精细的思考和认真的总结。只有通过这个过程，我们才能真正掌握所学内容，并将其运用到实际工作中去。

教师参加引智培训心得体会如何写篇五

首段：引言（字数：150）。

教师是国家培养人才的重要力量，他们不仅要承担起培养学生的责任，还要不断提升自身的综合素质。为了增强教师的学科优势和国际视野，越来越多的教师选择参加引智培训。本文将介绍一位教师参加引智培训的心得体会。

第二段：培训的意义与机会（字数：250）。

参加引智培训无疑是教师职业发展中的一次重要机遇。这样的培训通常会邀请一些国际知名学者和专家，他们会以专题讲座、讲习班或短期培训为教师提供学术交流和学科进展的最新信息，让教师接触到前沿的学科知识和研究成果。同时，通过与国际同行的互动和合作，教师可以拓宽国际视野，了解不同文化背景下的教育理念和教学方法。

第三段：培训的收获与体会（字数：300）。

参加引智培训的教师可以获得许多宝贵的经验和知识。首先，通过与国际一流学者的交流，教师可以了解到全球教育领域的研究热点和前沿动态，有利于提升教育教学水平。其次，培训中的案例分析和实践经验分享可以启发教师反思自己的教学方式和方法，激发创新思维，提高教学效果。此外，教师还可以与来自不同国家和地区的同行建立专业联系和友谊，为今后开展国际交流与合作打下基础。

第四段：培训的挑战与困惑（字数：300）。

尽管引智培训的意义和价值是不言而喻的，但是参加培训也面临不少挑战和困惑。首先，培训期间的内容密集，学习压力较大，对于一些工作繁忙的教师来说，如何合理安排时间成为一大难题。其次，语言障碍也是困扰教师的一大问题，因为培训通常以英语为主要语言进行，对于英语水平有待提高的教师来说，理解和沟通会存在一定困难。此外，回国后如何将所学到的知识和经验应用到自己的实际工作中，也是一个需要面对的挑战。

第五段：展望与总结（字数：200）。

通过参加引智培训，教师们得到了很多宝贵的经验和机遇。他们在学术交流和实践中不断提升自己，为自身的教育事业带来新的发展动力。尽管面临各种挑战和困惑，但只要能够以积极的心态对待，克服困难，相信教师在引智培训中的收获将会为自身的成长和学生的发展带来巨大的助力。因此，我们应该鼓励更多的教师参加引智培训，提高自身的专业素养，为国家的教育事业贡献更大的力量。

总结：参加引智培训对于教师的发展意义重大，除了获得前沿的学科知识和国际化视野外，还能建立专业联系和友谊。然而，培训也面临时间安排、语言障碍以及知识应用的挑战。尽管如此，教师们应以积极心态面对困难，相信培训所带来的收获将为自身和学生的未来发展带来巨大利益。

教师参加引智培训心得体会如何写篇六

新世纪，教育必须培养更具有创造力和锲而不舍、追根究底的人才，才能解决新世纪社会发展所带来的各种问题，在面对新时代更多元的世界文化，也需要一种具有团队精神、愿意与他人合作、肯随时随地学习新知识和不断充实自我的人。新课改就是适应时代要求而产生的。新课改是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。

近十几年来，数学教育的观念、数学内容和方法正在发生着深刻的变化，国际数学课程改革进入了重要时期。国际数学课程改革实践中出现一些共同的趋势和热点，构成了世纪之交数学教育改革的基本路向。数学成为公民必需的文化素养，数学教育大众化是时代的要求。通过这次的远程培训，我对新课程有了一定的了解，下面就此谈几点对数学课程改革的体会：

教师在制定计划时，不但要保证学生有充分时间从事数学实践活动，同时在基础知识教学和基本技能训练中，也要充分贯彻数学应用的思想。对学生数学应用能力的要求，不但反映在课程标准中，亦体现在国家统考大纲中。国家数学课程对数学应用有如下三个要求：在实践工作处理问题以及使用物质材料的过程中，获取知识和技能，增进理解；运用数学解决一系列现实生活问题，处理由课程其他领域或其他学科提出的问题；对数学内部的规律和原理进行探索研究。学生在处理实际问题、进行合作交流等丰富的活动中发展数学应用能力和对数学的理解。

重视学生的主体活动是数学课程改革的热点问题。建构主义学说认为，虽然学生要学的数学都是已知的知识，但对学生来说仍是未知的，需要每个人再现类似创造的过程来形成。学生学习数学的过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维活动，是一个实践和创新的过程。具体地说，学生从“数学现实”出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，渐渐达到数学化、严格化和形式化。

课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师如何引导、启发、点拨。教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识、教具；有要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。在教学过程中，教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情景提问，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。

面对性课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教回学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所以教师的职业追求。

学生成为课堂学习的主人，环顾周围，在我们的教学汇总还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课改下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

（1）有利于学生对数学整体的认知

信息技术来源于数学的应用，它本质上就是一种抽象的数学模型，是建立在二值逻辑基础上的推理系统。借助于信息技术手段。数学领域里许多新的思想与方法不断突破，数学结构与内容不断丰富。例如，用计算机进行科学计算，可以在很短的时间内收集和处理大量的数据；用计算机进行实验模拟，好多在数学领域无法实现的设想在计算机环境下正在不断实现。因此，信息技术的发展和应用不仅改变着数学的内容、结构和方法，也推动着数学的应用与普及，把数学以技术化的方式快速地传送到人们日常生活的各个领域，使得数学对科学、技术、社会的发展起到了更加巨大的推动作用。

在实验中通过不断的对比、总结，实验教师认为，应该把信息技术课程的内容模块与数学内容的模块整合为一个教学模块，通过设计一些与社会生活有关的问题，借助数学建模、研究性学习等形式把相关的内容联系起来。利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对数学知识内容进行重组、创作。更重要的是运用信息技术手段有效地组织教学资源，呈现教学内容，选择教学方式，实现教学过程的最优化，在使用信息技术上，找到与数学课堂教学的最佳结合点，抓住数学问题的本质，一定会使学生对数学的理解得到加强。

（2）有利于促进教学方式和学习方式的转变。

利用信息技术，数学课堂教学内容来源更广，渠道可以更多，范围可以大，充分调动了学生的积极性，实现学生自身知识的更新与能力的形成。在传统的课堂教学过程中，抽象的数学表达和模糊的过程在一定程度上限制了学生的思维，函数图像手工作图的繁琐，使得许多函数图像学生都没见过其形状。借助信息技术，学生可以在在动态、开放、交互的环境中动手操作，通过参数的连续变化，使原来抽象的数学表达和模糊的理解迅速变成形象直观的动态图景，这也为开放式教学的实施提供的物质基础。

信息技术的使用为学生学习更多更深的数学提供了可能，也为学生更好地理解和应用数学开拓了广阔空间。但是，信息技术不能被用来代替基本的数学活动，如熟练的基本运算、基本的代数变换、解方程、逻辑推理、数学证明等。因此，应当使信息技术的使用与传统的纸笔运算、逻辑推理、画表作图等之间达到一种平衡。

教师在研究《标准》中，应努力领会其基本理念和目标，掌握课程设计思路，熟悉必修课程和选修课程的内容标准，创造性地使用新教材。新教材的教学从“知识传授”的传统模式转变到“以学生为主体”的参与模式，注重数学思想方法的渗透和良好的思维品质的养成，注重学生创造精神和实践能力的培养，符合素质教育的要求，是其根本所在。在实践中，应发挥学生的主动性和创造性，灵活使用教材，设计新的教学过程，把数学知识转化为激发学生的“药引”，引发学生的进取心和求知欲。

例如，对立体几何有关平行、垂直关系的判定定理，生源差的学校只需按《标准》规定的基本要求通过直观感知、操作确认等方法让学生知道并会使用即可，生源好的学校则可通过说理，甚至是证明等方法让学生理解。又如，《标准》要求避免在求函数定义域、值域及讨论函数性质时出现过于繁琐的技巧训练，淡化函数的奇偶性、反函数等概念，将双曲线从掌握降为了解。生源差的学校，考虑到学生的接受能力和课时量，只需按教材的基本要求教学即可；生源好的学校，在这些地方适当延拓加深也行。

在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情景必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知说平同步；其次，要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中获得知识。

教师参加引智培训心得体会如何写篇七

现代社会的竞争日益激烈，个人的能力提升变得愈加重要。为了获取更多的职业发展机会，提高个人素养，很多人选择参加培训班以提升自己的技能和知识。但是，如何参加好培训班并从中获益良多，却是一门需要学习和总结的技巧。本文将从提前准备、有效学习、与他人交流、实践运用、反思总结等五个方面探讨如何参加好培训班和培训班的心得体会。

首先，参加培训班前的提前准备十分重要。在选择培训班时，要根据自己的需要选择适合自己的项目。每个培训班的教学内容和学习方式都有所不同，因此要根据自身的工作需求和兴趣爱好来选择培训班。在确定培训班后，需要事先了解授课教师的背景和教学风格。还可以向过去参加过这个培训班的学员了解一下他们的学习体验，这样能更好地为培训班的学习做准备。

其次，在培训班中，学员应尽量保持高度的专注和积极的态度，以便更有效地学习知识和技能。在课堂上，应认真听讲，做好笔记。可以对自己不熟悉的内容提问，与教师和其他学员进行交流和讨论。同时，要注重实践和动手能力的培养。培训班提供了很多实践机会，学员应该主动参与其中，并将所学的知识应用到实际工作中。这样才能真正将培训的知识转化为自己的能力。

另外，与他人的交流是参加培训班的一大亮点。班级中的学员来自不同的背景和行业，他们的经验和观点可能会给自己带来新的启发。因此，在课堂、小组讨论或课后的交流活动中，要积极与他人交流，并主动分享自己的观点和经验。通过与他人的交流，可以拓宽自己的眼界，学到更多的东西。

除此之外，参加培训班的过程中，要注重将学到的知识和技能实践运用到实际工作中。在课程结束后，要设立一定的学习计划和目标，将所学的知识迅速应用到实践中。同时，需要不断反思自己的实践经验，在实践中发现问题，并解决问题。只有通过实践，才能真正将培训班中所学的知识和技能运用到日常工作中。

最后，对于参加培训班的体会和心得，我们应及时进行总结和反思。在学习结束后的一段时间内，我们可以回顾自己在培训班中所学的东西，总结学到的知识和技能。可以写下自己的感悟和体会，以便将来可以时常回顾。此外，我们还可以向教师或其他学员请教，听取他们的建议和反馈，以便不断改进和提高自己。

综上所述，参加好培训班需要提前准备、有效学习、与他人交流、实践运用和反思总结。只有全面地掌握这些技巧，我们才能更好地参加培训班，并从中获得更多的收获和提升。希望以上的几点能给想要参加培训班的人一些启示和帮助，让他们能够更好地利用培训班提升自己。

教师参加引智培训心得体会如何写篇八

参加培训班是提高自身能力的一种方式，而写参加心得体会，则是将此次培训的学习收获转化为知识积累的方式。本篇文章将探讨如何写好参加培训班心得体会，从而达到更好的学习效果。

二段：谈培训班的学习背景。

写心得体会，首要任务是对培训班进行简单概述，介绍课程内涵、老师授课风格以及教学方式等方面。同时，要对自己的兴趣点进行梳理，认真分析每个收获，精挑细选出几个重点，为后面写作做铺垫。在此基础上，可以着手撰写下一部分。

三段：重心部分——总结收获。

写心得体会的重心，是总结自己学到了哪些知识和技能，并且对其进行深度反思。常见的写法，是将自己认为最具有代表性的几个学习心得进行描述，并用实例说明。不要简单地陈述一个结果，而要紧紧围绕具体实践情节进行具体分析。重点需要明确，例证要有实际意义，这样才能充实篇幅，满足读者的期望。

四段：与实际经验的对接。

社会实践也是重要的学习路径，这里指找到一些自己的工作经验、学习经验、人生经验与本次培训内容中有关联的地方，写出这样的联系，深入剖析实践中的问题和解决办法。比如，你学到了一些思维模式或操作技巧，尝试将其运用到自己的工作场景中。这个阶段，重在结合个人经验深层次挖掘体验，读者会自然而然地被吸引，感知过程也会更为顺畅。

五段：技巧提升。

讲解技巧属于文章的后一个阶段，它包括体会心得的形式、语言技巧和读者痛点方面的把握。比如，对于要记笔记这一环节，可以提倡“右脑记流程，左脑记重点”，提高学习效率。对于语言技巧，可以注重内容新鲜度与情感表达，增加原创性。对于读者的痛点，可以考虑怎样吸引读者的兴趣与共鸣，从而使得本篇文章更具文学价值。

这里所提供的五段式参考模板，仅是为了帮助读者清晰的把握心得总结的逻辑顺序和重心部分，具体的写作还需根据培训班内容和自身实践状况相结合，时刻保持学习使我进步的态度，持续提升自己的学习和思考能力。

教师参加引智培训心得体会如何写篇九

最近我参加了一场专业培训班，这场培训涵盖了我工作领域的重要技能，我对此非常期待。参加培训班有很多好处，比如可以提高自身技能水平、增进对行业的了解和学习最新的行业趋势。在培训班的期间，我们不仅获得了一些有用的技能，也发现了一些非常有价值的心得和体会。在本文中，我将分享一些好的写作技巧，让大家知道如何写参加培训班的心得体会。

在参加培训班之前，你应该确保自己处于一种积极的心态。首先，请务必准备好笔记本和笔，来记录自己在培训班中学到的知识和体会。另外，你也可以思考一下自己希望从这场培训中获得什么，并为此定下合理的目标。最后，积极主动地参与课堂中的讨论和群体活动，你将获得更多的实践经验和学习机会。

第三段：写作技巧。

写心得体会是一种有趣的体验，但是，在写作之前应该获得关于写作技巧和结构方面的知识。首先，请确保你将自己的内容分成不同的部分，由头、中、尾构成。先让读者意识到你的主题、主要内容和总结。接着，在每一个部分中，应该尽可能使用具有专业性且准确的词汇，并且表述明确。此外，请尽可能使用具体和生动的例子，使读者更容易理解你的意思。

有了上述技巧，现在就让我们一起来进行写作吧。在开始时，你可以写一些个人体验和感受，例如，培训开始时的感觉、自己的期望等方面。继而，进入到更深层次探讨，即你对所学内容的探索和认识、自己的收获、以及应用到职业中的实际操作等。最后，在结尾中你应当概述此次培训给你带来的益处，同时感谢教育者和支持人员。

第五段：总结。

参加培训班是一种非常有益的投资，因此，编写心得体会也是一种有益的行为。编写出的心得体会成为了自己知识和技能的一块宝藏，既是对培训者的回馈，也是对自己的肯定。因此，我们应该用一个积极的心态对待参加培训班，并且在其中经验丰富的过程中，不断学习提高自己的写作技巧，编写出精彩、生动有趣的文章。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十

在现代社会中，不断学习和磨练自己，才能更好地适应国家的发展和社会的变化。作为一名职场人士或学生，我们也需要不断地参加培训课程，提升我们的专业知识和才能。而这其中，写心得体会是非常必要的，因为它能帮助我们把学习的内容深化，更好的应用于实践中。那么，在参加完培训后，要如何撰写一篇有价值的心得体会呢？本文就此展开探讨。

第二段：培训概述。

首先，为了撰写一篇有价值的心得体会，必须对所参加的培训课程进行概述。在概述时，要突出课程内容的重点和难点。要用自己的语言，对培训内容进行简要的概括，突出培训的主题和核心。这有助于我们更好地理解和总结课程内容，同时，也能对读者有一个明确的介绍。

第三段：个人感受。

在概述了课程内容之后，我们需要谈谈自己在培训中的感受。当谈到个人感受时，可以从多个方面进行描述。例如，对某个知识点的新见解，对某个理念的认知，对教学方式的评价等等。同时，也可以谈谈自己对这些内容的实际应用，用自己的经验来丰富感受。这样可以展现我们对所学习的东西的理解程度和掌握的深度，便于读者理解。

第四段：收获和启示。

在自己的个人感受基础上，要善于总结所学到的东西。这是很重要的，因为对所学习的东西进行总结有助于我们更好的消化和记忆。在总结收获的过程中，可以谈谈自己对学习内容的理解和对自己工作生活的启示。同时，也可以谈谈自己的不足之处，或者是需要改进的地方。这样既能将自己学习的内容总结到位，也能突出自己的优点和不足，自我审视。

第五段：结语。

在撰写完心得体会后，最后一步是要进行审校和反复修改。尽可能去打磨文章，让文字更加精炼完美。在心得体会的结尾处，可以表达诚挚的感谢，以展示我们对培训过程中的老师、同学或者其他工作人员的感激之心。同时，也可以表达对未来的展望，希望将所学到的知识应用到自己的工作和生活中，进一步提升自己的能力和素质。

总之，写心得体会是一项关于学习的能力和技能，需要不断的练习和钻研。但是通过不断地总结和总结，我们可以更好地理解和深入学习所学的内容，提高自己写作水平，同时也能为自己的职业生涯、学习生涯注入更多的动力和活力。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十一

我有幸于7月21日至30日参加了xx省第二期农村骨干教师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动交流。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论，收获多多。先写一点体会与大家共同分享。

这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。

面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太痛苦。他说对于我们教师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底改变自己陈旧的观念，提高自己的理论水平，平时注意学习的方式，通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十二

于漪老师说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”抱着学习的态度，我有幸参加了20__年小学骨干语文教师培训。一周的时间里，我听取了众多专家和一线的讲座和，让我如沐春风，受益匪浅。

作为一名小学语文教师，师德是我们必须遵守的职业道德。培训的第一节课，赵广才老师为我们在座老师做了《落实新颁十项准则提升师德新境界》的讲座，赵老师从担当育人使命，永葆教师初心，追求高阔境界，践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印，在教师岗位上要做有道德，有准则，有单位，有学生的“四有”好老师。

当一名好的语文教师离不开对于新课标的学习，渭滨区清姜小学张琼老师的讲座《紧扣学段目标，提高语文素养》，让我再次感受到了课标学习的重要性。张老师从语文课程的人文性和工具性之间的联系，语文素养的提升，从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们进行了讲解。尤其是对低段拼音韵母定调的讲解，让我感同身受。

烽火中学的马春老师凭借自己多年的教学经验，用幽默风趣的语言为我们在座老师解疑答惑。从教师面对的困境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明，告诉我们一线教学的语文老师要有担当，有作为，敢于在语文教学上大胆创新，不断前行。

本次培训，我们来到了金台区逸夫小学进行了参观学习，这座绿色美丽的学校用宽广的胸怀迎接我们的到来。李校长热情迎接并为我们详细介绍了学校的发展史。之后，三年级的索老师带领可爱的孩子们上了一节精彩的公开课。临走之时，李校长语重心长地鼓励我们要在语文教学上让学生看见希望，打造属于自己的特色课堂。

一周的时间过得飞快，经过一周的学习和积累，让我对小学语文老师又有了新的认识，在教师的成长之路上我还应该继续努力，做到以下几点：

一、立足课标，钻研文本。在众多老师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻教师，我更应该仔细阅读课标，解读课标。将学到的知识与文本进行结合，争取能在讲台上取得更大的进步。

二、关注学生语文核心素养的培养。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力发展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在中得到快乐，养成习惯。

三、提高自身修养，争做新时代好老师。好的语文老师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培养学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让学生喜欢的好老师。在成长的道路上不忘初心，青春起航!

教师参加引智培训心得体会如何写篇十三

随着现代社会对人才的要求越来越高，培训班已经成为许多人提升自身能力的重要途径。然而，如何参加好培训班成了很多人困扰的问题。通过我自己参加培训班的经历，我总结了一些心得体会，希望对大家有所帮助。

首先，选择合适的培训班非常重要。在选择培训班前，我们应该明确自己的培训目标。比如，我选择培训班的目标是想提升自己的市场营销技巧。于是，我开始寻找和市场营销相关的培训班，重点了解培训机构的口碑和教学内容。此外，我们还要考虑自己的时间和经济能力，选择适合自己的培训班。通过这样的筛选，我们可以选择到符合自己需求的培训班，提高培训的效果。

其次，积极参与课堂学习是参加好培训班的关键。我们要做到积极听讲、认真做笔记，并在课后进行复习。培训班上的知识往往都是经过专门策划的，有一定的系统性和前瞻性。我们要充分利用这些机会，不仅仅是被动地接受知识，更要积极参与互动和讨论。与老师和同学们进行意见交流，争取多角度的思考和理解。同时，我们也要善于总结和整理学到的知识，以便在实际工作中能够灵活运用，取得更好的效果。

再次，参加好培训班还需要结交良好的同学和师友。培训班的同学往往都来自不同行业和背景，他们的经验和见解会给我们带来很多启发和帮助。因此，我们应该积极与他们进行交流和互动，建立良好的人际关系。此外，与老师和讲师建立良好的师友关系也非常重要。他们通常是行业的专家和领军人物，能够给予我们很多实用的建议和指导。与他们保持联系，不仅有助于我们学到更多的知识和技巧，还能为我们开拓更广阔的人脉。

最后，通过培训班的学习，我们要学会自我评估和持续学习。在培训过程中，我们要学会反思自己的学习效果，找出自己的不足，并努力进行改进。在课程结束后，我们也要保持学习的热情，通过阅读、实践和参加相关的研讨会等方式，持续拓展自己的知识面和技能。只有持之以恒地学习，我们才能够不断提升自己的竞争力，适应社会的发展和变化。

总而言之，参加好培训班需要我们选择合适的培训班，积极参与课堂学习，与同学和师友建立良好的关系，并且学会自我评估和持续学习。只有通过这些措施，我们才能够更好地提升自己的能力，取得更好的职业发展。通过我自己的亲身经历，我相信这些心得体会对于参加培训班的人们都能够带来积极的影响。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十四

工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干教师培养人选，x年开始参加市教育局举办的为期三年的培训，每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂提问应注意的问题,掌握有效提问的策略.再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”，李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力，应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十五

当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的参加教师培训心得体会，希望对大家有所帮助。

从等待招聘结果的焦虑不安到开启人生第一次师德培训的激动与幸福，一切恍然如梦。直到会议开始，才算褪去了恍惚，猛然意识到：我已然是一名教师！作为一名新教师，将心比心，我想大家都热爱太阳底下最光辉的事业吧。幻想着一张张未曾谋面而活泼可爱的小脸，心中不免一热，此时振臂一呼豪情万千不在话下――所谓新教师的激情。然而我们始终还在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾设想过一个困境，真要遇见了，埋天怨地怕是有的.。这算不算某种意义上的叶公好龙？这便是“新人”的浮躁和无知吧。作为青涩的新人，怎样做才能无愧于我们的学生？概是都有了觉悟，大家莫不正襟危坐，全神贯注于人生第一次师德培训。

郑局长的讲话以及几位模范教师的发言，可谓春风化雨。想到这是老教师们经验智慧的结晶，更叫人肃然起敬。所谓“倾听完了，问题就解决了”不正是一份沉淀下来的智慧么，浮躁的我们有一天碰到问题也许急得抓耳挠腮，舍近求远，何必？“学会等待”、“关注孩子成长的每一个足迹”不正是爱他们的最好方式么？我们彷徨于自己的未来、孩子们的未来，倒不如活在当下，悉心呵护。“三感”、“三力”、“三心”也许是我们朦胧中已有共识却未曾真正践行的。李科校长说：“投入事业便倾心无悔。”“他们是活生生的人！”每每想起，只余感动。郑小侠老师的事迹那么鲜活，如同他的发言，所谓“教育的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鲜活的榜样”，这好像是人人都明白的道理，而他说得那么真实，叫人心折，大概是因为那确实是他一步步走来最透彻最真实的感受。还有“为学生而成长”的林志超老师，他能站在那讲台上，能从乡村教师成长为师生问题专家，他踏踏实实地做好每一件事，对学生的付出，简直无法估量。

我想，他们都有青涩的时候，一路走来，流过汗流过泪，甚至是血，他们身上的包袱越来越多，但他们的脚步却越来越轻松，这定然是路上风景独好，好到让人忘记了劳苦吧。

教师参加引智培训心得体会如何写篇十六

引智培训，是指通过培训活动，引进和汲取国内外先进的教育理念、教学模式和教育技术，提高教师的教育教学水平。作为教育工作者，教师要不断学习和成长，与时俱进，才能更好地为学生提供优质教育。我有幸参加了引智培训，并在此次培训中收获满满，下面将分享我的心得体会。

首先，在培训过程中，我深感到了引智培训对教师的重要性。教师是学生的引路人和指导者，只有不断充实自己的知识储备和教学方法，才能更好地引导学生。而引智培训，则为教师提供了许多先进的教育理念和方法，帮助我们拓宽了眼界，更新了思维方式。在培训中，我学习了许多国内外著名教育家的教学理念，接触了不同的教学模式和教学工具。这些新的教育理念与现行的教育体制相结合，可以更好地促进教师的专业成长和学生的全面发展。

其次，在引智培训中，我不仅学到了新的教学方法和理念，也领悟到了教育的本质。教育是一项神圣的事业，我们要从学生的角度出发，注重培养学生的创造力和独立思考能力。在培训中，我看到了一些国外教师如何通过激发学生的兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神。教师们注重培养学生的问题解决能力和实践动手能力，使学生能够更好地适应社会的发展变化。这给我很大的启示，教育不仅是要传授知识，更重要的是要培养学生的综合素质和能力。

再次，在引智培训中，我体会到了教师之间的互动和交流的重要性。在培训过程中，我们不仅与导师进行了深度交流，还与参训的教师进行了互动讨论。大家相互分享自己的教学经验和教学方法，共同探讨教育改革的课题。这种互动和交流，不仅能够让我们取长补短，共同进步，还能够建立起师生之间的良好师生关系，提高教学效果。

最后，通过引智培训，我还意识到了教师个人的自我成长和发展的重要性。作为一名教师，我们要保持学习的状态，不断更新自己的知识和教学方法。只有不断学习和成长，我们才能适应社会的发展变化，才能更好地为学生提供优质教育。因此，我决心在以后的工作中，不断提升自己的专业素养，积极参加各种教育培训活动，为学生的未来做出更大的贡献。

综上所述，通过本次引智培训，我深刻体会到了引智培训对教师的重要性，学到了新的教学方法和理念，领悟到了教育的本质，体验到了教师之间的互动和交流的重要性，并意识到了教师个人的自我成长和发展的重要性。作为一名教育工作者，我们应该积极参与引智培训，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们共同致力于现代教育的改革与创新，为实现教育公平和全面发展而努力！

教师参加引智培训心得体会如何写篇十七

在李学军老师的培养下，我进一步掌握了专业的发展方向和专业课程解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。。

所以作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。

教研活动不够，所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜，课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格科研与教学相辅相成，教学内容的创新需要科研作为后盾，不读书、不强化自己的理论素养、不继续新领域、新方向的探索，课堂教学注定会逐渐走向“吃老本”的道路。作为一名教师，认真做好教学工作的同时，也更应在科研方面明确自己的发展道路、方向和计划，并加强与同事、集体的互动，力争在科研领域做出一番新成就。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。