师徒生二心心得体会范文 师徒心得体会200字(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于师徒生二心心得体会范文一

大家好，很荣幸我在这里代表结对的徒弟发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的教师们致以崇高的敬意。

毕业后不久，我踏上了当时名不见经传的青竹湖湘一外国语学校，除了学校领导对初中教师在教育教学工作上近乎苛刻的要求，很庆幸当时初中部拥有一批德才兼备的老一中人。从他们身上我强烈的感受到教师对自身精湛教育技能的高度自觉，全体老师给予极差的学生如妈妈般的关爱及永不放弃的精神。尤其是对每一件小事都精益求精的态度。比如一位50多岁的老教师即使在即将退休前，都一直坚持打预备铃前就已站在门口等候学生进入教室，还比如一次校长给我们年轻老师看一本经验丰富的一中老师本学期手写教案，照理说完全可以写简案，但我只能用“震撼”一次来形容。从他们身上年轻的我学会了对待教育认真态度和永不止境的追求，我想这也正是开办不到10年的学校初三毕业会考能连续5年6a率全长沙市第一的奥秘。

带着感恩和满心的不舍我踏上了湘郡学校。记得寒假时，当我得知即将担任6年级语文教学和班主任工作时，我的头脑里立马闪现出两个词“责任”“挑战”。虽然工作也有些年头，但任教6年级还是头一回，面对全新的校园文化，制度，陌生的学生，能否让他们快速的喜欢上并接受我，能否培养出到了初中还后劲十足的优等生，能否在多年后当所教的知识已深入孩子们的骨髓，我还在他们的生命中还留有教育的痕迹呢？我必须给自己设定一个较高的目标，因为这是对学生负责，也是身为教育者的良心。虽然我很清楚，这需要常年的教学工作积淀才能做到，但正像高校长讲的，我现在必须“搭着椅子，再跳起来摘桃子”，尽管不一定摘得到，但还是得去努力的摘。只有一个学期啊，任务艰巨！学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往快速适应学校工作和接近目标的大门。

回想自己刚毕业时，第一次当徒弟，也像这样有些“惶恐”，不知自己能否达到目标。但正是那段时间的学习，让我快速成长起来，在我离开那所学校前，那位师傅赠送我的话我常记心头，感恩在心。也正是那段时间成为了最为“充实而宝贵”的美好回忆。

如今，虽已工作九个年头，但我清楚地认识到，自己仍需进步，仍需成长。本次拜师结对活动，我与杨林老师结成了语文学科方面的师徒。杨老师是一位具有深厚涵养、丰富知识，精湛教学技能的老师，我定会虚心向杨老师学习，真诚请教。其实，湘郡大家庭中的每一个老师，都是我们青年教师学习的对象。短短开学四周，新办公室的老师们就给予了我很多的帮助；除了我的师傅杨老师，平行班的李颖娴老师工作细致入微、耐心而无私地把她教学方法告诉我，对于我提出问题，都毫无保留地传授出来，1班的陈亚丽老师工作有创意，都是我学习的榜样。我还感受到与原来学校不一样的地方，同年级的数学刘老师虽然不与我搭班，但经常主动、热心的帮助我，与我搭班的数学肖老师和佘老师经验丰富，又比我年长，在他们眼里，我就是一个小妹子。但他们丝毫没有倚老卖老，每次我找他们交流时，都很和善。我无时无刻不感受着湘郡大家庭的温暖。

作为徒弟的我们，定会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。

我相信，我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求与培养。通过老教师的言传身教和我自身的努力，我们一定能在湘郡这块年轻而充满活力的沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

关于师徒生二心心得体会范文二

各位老师：

今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。

参加这项活动的老师有40位，占我校教师总数的40%，这个规模足以让我们乐观地自信地期盼未来!

初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。

每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明的教师、善于学习的教师，总会在自身认真工作的同时，有意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个过程就是所说的`“悟性”。

总有一些有经验的教师，会主动地不遗余力，毫无保留地帮助一些年轻教师的成长。为什么?我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质所致，这就是所说的“人性”。

学习不是一时的，不是对自我的否定，是长期的过程，是交流、判断、吸收、内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就是所说的“理性”。

各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。

感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承担的重任!

这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限延长，这是功德无量的大好事!将会使更多的教师受益，会使更多的孩子们受益!

师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注自身的成长，更迫切地进入学习状态。

师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员!

为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力!

关于师徒生二心心得体会范文三

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我与xx老师师徒结对也已经半年多了。在过去的一个学期中，我跟随xx老师进行数学学科的学习。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小学教师。所以我很高兴学校为我找了一位这么好的师傅。而且学校还为我们制定了《xx小学师徒结对方案》。在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案来严格要求自己，并认真执行。

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、阅读有关杂志、网上学习等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。当然，听课也是一种学习的方式，通过学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师，这学期我一共听了37节课。由这学期外出听课机会比较多，所以很遗憾听师傅的课不多。

3、当然要进步就要多开课。回想上课，从准备各种繁琐的教具、到修改教案、到每次试教，方方面面xx老师都对我提出了自己的看法。比如听试教课后，总是详细的评议优缺点，如语言需要精练，教学方法灵活些；态度过急了，要求温和些等等。

如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，课堂教学有了较大的进步；主动听课，做好听课记录，及时写一些反思；我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得，并尝试发表文章。

我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢xx老师，正是有这样一位优秀的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

关于师徒生二心心得体会范文四

各位老师：

今天我们在这里举行教师结对仪式，首先我代表学校领导班子对结对活动的成功举办表示祝贺!对担当师傅的教师的表示感谢。为使这项工作能更好的开展，下面讲几点意见。

一、充分认识我校拜师制的重要意义

1.拜师制是实现学校总体目标的需要

我们学校的奋斗目标定位为“创建现代学校，奠基幸福人生”，现代学校，靠什么?靠教师。没有一批优秀的现代教师，就根本不可能有现代学校的产生和存在。优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，在靠培养，而且主要靠我们自己来培养。优秀教师的培养是一个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀导师的带领，三要靠教师个人的努力。师徒领进门，修行靠个人。总之，没有好的机制，没有一批人的帮助，没有个人奋斗，就不可能有优秀教师的产生，所以我们要把学校办成名校，需要有名师，名师培养需要落实拜师制。

2.拜师制是学校生存的需要

学校的生存靠什么?靠教育质量，要出高质量，要培养出优秀的学生，要靠优秀教师做保证，我们的拜师制，有利于这样的教师队伍形成。

3.拜师是我校教师队伍建设的需要

目前我校教师队伍趋于年轻化，专任教师35岁以下45人占50%，40岁以下63人占70%，年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验匮乏，同时也会制约教师自身的成长。年轻教师的成长，要靠老教师帮助，在教育教学方面用经验来辅导，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教师促进。

基于以上认识，我们学校长期坚持拜师制，这项制度的实施，使许多青年教师成长起来，这项工作对学校发展也是卓有成效的。

二、扎扎实实落实拜师工作

拜师制怎样搞，我认为，关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。我们有关部门、教研组要创造性开展工作，“师徒”联手共同来充实拜师制内容。

作为指导教师，你们责任重大，为了我们的教育事业,为了学校与孩子们的发展，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老教师(相对来说)的责任，也是我们应尽的义务。即使没有这个拜师形式，对青年教师进行传、帮、带也是我们应该做的事情。

作为指导教师，传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要，我想指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。高尚的师德可以概括为三个方面：一是敬业爱岗。我们不要把当教师仅仅当作一种职业，而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托和我们一生执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。只有这样，我们才会全身心地投入这项事业，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行;二是无私奉献。为师须存奉献心，要永做社会的清流，要有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。“带着一颗心来，不带半根草去”，不计名利，一身正气，心胸坦荡，志比天高，这正是作为一名人民教师的道德风范，也是我们人民教师对人类社会做出的精神贡献;三是为人师表，叶圣陶先生说得好“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

所谓带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。作为一名教师要有口才、写才、将才。知识的海洋浩瀚无边，许多知识要通过教师之口缓缓流进学生心田。教师要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。所谓“将才”，就是要学会组织管理学生，面对几十名甚至几百名学生，教师应当指挥自如，有条不紊。当班主任要有这种能力，任课教师也要有这种能力。一个没有管理才能的教师，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。

所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人的行家，应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;布置作业、练习及指导学习方法;组织课外活动和社会实践;竞赛辅导、培优补差;以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力好比是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔!教育教学和教科研是相辅相成，相得益彰的。只会教学而不会搞教研、科研的教师，只能是一名“教书匠”，绝不会成为学者型、专家型教师，更成不了名师，作为学校也就成不了名校。学校要走科研兴校之路，教师要具有一定的教科研能力，即：承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教乞讨、共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成绩、好名次，鼓励青年教师抓住机遇，自我加压，争创一流，使青年教师在竞争中求生存，在比赛中求发展。老教师搞好四带，也希望年轻教师放下架子，老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，为个人的成长增强竞争力而努力，为学校的发展作出贡献。

关于师徒生二心心得体会范文五

开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍建设.

组长:黄某[隐私自动屏蔽] 

副组长:成某[隐私自动屏蔽]  刘某[隐私自动屏蔽]   徐某[隐私自动屏蔽]   张某[隐私自动屏蔽]

       潘某[隐私自动屏蔽]  陈某[隐私自动屏蔽]  李某[隐私自动屏蔽]

领导小组下设办公室

成员:李某[隐私自动屏蔽]  高某[隐私自动屏蔽]  程某[隐私自动屏蔽]  李某[隐私自动屏蔽]  焦鹏程

学校最近几年引进的新教师和部分青年教师.

青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,部分优秀青年教师也可以主动申请提前结业.

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮助,力求形式多样,突出特色,长期坚持,注重实效.

2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合.指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的优秀教师、骨干教师和特级教师.指导教师的选择采取校内组织提名推荐的办法.师徒组合则采取学校安排、自愿组合的方法.

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学实际,每学期确定一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平.学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报展示活动.

（一）青年教师职责

1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表.

2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问.

 3、每周至少听一节课.以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听.提倡多听课,特别是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格.

4、每学期上汇报课一节,撰写教育教学论文一篇.

5、参与一项课题研究,每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著,并认真做好读书笔记；积极参加本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动.

6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术,主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状.

7、学年末向学校递交一份工作、学习总结.

（二）指导教师职责

1、以高尚的师德影响人,以出色的教育教学业绩引领人.

2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划,帮助审核教案五篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后及时评析,共同研究改进措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上.

3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并引导他们结合实践写一篇教育教学论文.

4、积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动.

5、指导青年教师及时分析教学进展情况和班级管理现状,传授教育艺术和班级管理的方法,帮助他们制定班级管理措施.

6、每学年末写一篇关于指导青年教师业务培养的专题总结.

1、每学年初,对新纳入的青年教师进行一次青蓝工程结对仪式.

2、加强对实施过程中的监督管理,严格考评环节.

3、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分.

青蓝工程的考核从四个层面展开,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法进行；二是班级管理考核；三是教科研能力考核:通过参与课题研究或撰写论文的方式进行；四是青年教师基本功练习项目.这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组专门进行.

“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成情况、各方面的考评意见进行考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培养青年教师的工作情况也进行考核评估,并给予适当的奖励.师徒双方的考评结果和奖励由校长在第二学期期末公布.同时将有关资料存入各人业务档案,作为今后职评的重要依据.凡获得一等奖的青年教师,原则上就是我校“青蓝工程”活动的结业者.

关于师徒生二心心得体会范文六

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，促进学校高品质发展，经研究决定，制定本方案。

总体目标：一学年适应，两学年胜任。青年教师通过两学年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力等方面都达到教书育人、为人师表的岗位要求。

1.签订“青蓝协议”第一学年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课，课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2.签订“青蓝协议”两学年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，加入“‘四有’好老师”行列。

组长：陈某某

副组长：高某某王某某王某某万某某毛某某

成员：袁某某?吕某某陈某某衡飞李军姚某某张某某马某某各教研组长

领导小组下设办公室，主任由高某某兼任。副主任：袁某某李军

工作职责：

1.选配好指导老师，落实“青蓝”结对。

2.定期召开青年教师培养工作专题会议，分析研判青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。

3.组织落实《实施方案》，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4.负责对“青蓝工程”工作的考核评定和表彰奖励。

“蓝某某（指导者）”：师德高尚、经验丰富、教学成绩突出的骨干教师。

“青方（发展者）”：近5年参加工作的青年教师必须参加；鼓励参加工作6-10年的中青年教师积极参加。

（一）指导者（蓝某某）基本职责

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样，制定辅导计划。

2.指导发展者认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导发展者熟悉教学常规。

3.指导发展者钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导发展者至少在校内上一次公开汇报课。

4.指导发展者如何上课、如何小结、如何改进提高；每月至少为发展者上1节示范课，同时，每学期至少听10节发展者的课，并对每一节课都要有详细的点评。

5.指导发展者认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结等。

6.指导发展者积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导发展者撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7.每学期按照协议和相关管理要求，对发展者在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）发展者（青方）基本职责

1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取指导者的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3.主动邀请指导者审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4.有计划地听指导者的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5.认真做好学生作业的布置、批改、讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6.积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7.每月至少做一套高考试卷或模拟试卷。

8.每学期按照协议和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

“青蓝”活动周期为2学年。具体要求如下：

1.每学年召开“青蓝”见面会，举行结对仪式，明确双方职责，签订协议（10月份）。

2.签订协议一周内，“青蓝”双方共同制定结对工作计划，计划要有可操作性，填写《“青蓝”登记表》。

3.每学期指导者至少上4节示范课，指导发展者上一节校级公开课。

4.认真总结“结对”活动，学期末提交总结报告，报告包括工作进展，取得的成绩，存在的问题及改进措施。

5.每学年由教科室组织一次青年教师基本功大赛及高考试卷考试，以检验青年教师学习成果。

6.青蓝协议一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入发展者、指导者双方的个人业务档案。

（一）过程性考核

1.***、优质课大赛等教学业务评选中获奖，学校根据发展者所获奖金数额的一半奖励给指导者。

2.发展者所带学科期末考试进入文科平行班班级数一半以内名次、理科平行班前5名者，分别给予发展者、指导者200元、100元的奖励。

（二）届满考核

学校设立“青蓝工程奖励基金”。领导小组办公室制定量化考核办法，对于考核优秀的发展者、培养者，学校颁发“青年教师专业发展奖”和“培养青年教师贡献奖”。

关于师徒生二心心得体会范文七

在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。滕教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜明的教学风格。期望今年能继续在滕教师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本事，现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

一、学习目标：

（一）教学方面

1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。

5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，根据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。

（二）自身完善方面：

1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的知识面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

二、学习资料：

“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平。

2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

4、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

5.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

6.平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

7、学期结束作好总结工作。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1.经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

2.经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3.进取参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

多学习，提高自身素质

1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。

2.定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

3.多听校内优秀教师的课，学习其过人之处。

4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心求教

1.多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。

2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3.平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

多反思，帮忙成长

1.学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教

学思绪。

2.进取进行教育教学上的案例研究。

在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在牟教师的指导下，我相信自我必须会不断提高。

关于师徒生二心心得体会范文八

为了积极响应学园的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与宋帮杰老师成为师徒。宋老师是一位教学经验丰富的老师，在宋老师的带教下，他制定了徒弟学习计划如下：

“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验;

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请许老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题;

3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料;

学生有着水晶般的心灵，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把他们比作幼苗;比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

宋老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。