好教育从习惯开始心得体会范文(优秀19篇)

心得体会可以促使我们对过去的经历进行回顾和思考，从中发现更多的价值。写心得体会时，要注意从个人角度出发，客观描述所经历的事情，深入分析自己的心路历程和体验，同时结合相关理论和知识，进行理性思考和总结。写心得体会时，可以尝试借助一些具体的事例、对比或对比，以丰富内容。通过阅读这些总结范文，我们可以更好地理解总结的重要性。

好教育从习惯开始心得体会篇一

这是教学《我长大了一岁》中的一个小插曲。学完了这一课，我请学生们用“长大”说一句话。吴远飘同学立马举手“老师，我来！”我微笑着示意他回答。“我长大了，天离我越来越近了！”说完后，还一副自信满满等着我夸奖的样子。“不可能，人再怎么长大，也不可能离天越来越近……”孩子们争得小脸通红。是啊，按照常识，这句并不正确，是个错误的句子。吴远飘同学睁着大大的眼睛看着我，微微露出一丝羞涩。“老师觉得这是一个很美的句子。我们远飘同学努力学习，有一天长大了，也像杨利伟叔叔一样飞上太空，那个时候，你会觉得天离你很近很近。”孩子们听了，纷纷向他投去赞赏的目光。此时，这个小家伙呢，腰板挺得直直的，眼睛里闪现一种坚毅的神彩。

就是这个吴远飘，满脑子怪想法。教学《美丽的彩虹》一文时，刚讲到“虹”时，我说：“古代人们以为彩虹是天空中的一条虫子……”正讲着，他接过了我的话茬儿，“蝴蝶也是彩虹啊！”我一愣，不对啊，蝴蝶怎么可能是彩虹呢？不妨听听这个孩子是如何自圆其说的。我笑着说：“噢，这个说法倒有趣。你可以详细说说吗？”远飘同学闪动着机灵的眼睛说“彩虹是虫，蝴蝶也是虫啊，彩虹五颜六色很美，蝴蝶也很美！”“真是个爱动脑筋的孩子！”我禁不住抚摸着他的小脑袋夸他。“老师，我还要告诉你，蝴蝶可以是彩虹，也可以是一朵美丽的花，一朵会飞的花。”

【案例分析】。

一、呵护纯真的童心。

我们很多成人的眼中，孩子们的想法是那样幼稚，那样荒谬，那样无法理解，但对于孩子来说，这却是他们对世界敞开心门，告诉我们是他们用自己的眼睛、鼻子、耳朵、双手触摸世界的一种理解，一种感受。孩子在学习生活中随时都可能会有想象的火花，会有创意的举动，保护好这些火花，不要掐灭了它！不防用欣赏的眼光去看待孩子，用真心去感受孩子的心灵，用童心去接近孩子的世界，用爱心去呵护孩子的成长。在我们的心里应该常常响起这样一句话：你的欣赏或许只是一缕春风，但孩子收获到的却可能将是整个春天。尊重孩子不成熟的、甚至我们成人认为是错误的想法，我们就是在呵护一份纯真的童心。

我们一起来学学这个妈妈吧，一个小男孩跟妈妈说：“我想到月亮上去玩。”这位妈妈亲切地说：“好啊，但不要忘记了回家的路。”这个小男孩是阿姆斯特郎，在月球下留下第一个人类的脚印。

二、和孩子们一起入梦。

我们每个人都曾经年少过，在童年时，我们也曾做过许多美妙的梦。那梦就像雨后的彩虹，呈现出五彩缤纷的颜色。成年后，我们也做梦，只是梦境都是黑白的，难得有童年时那种绚丽多彩的画面。

蹲下身子和孩子们一起感受学习的酸甜苦辣，一起感受生活的五彩缤纷。和孩子们一起做梦，师生的情感将得以沟通，学生的思想将得以升华。

【点评】好奇、质疑是儿童的天性，是孕育探索未知世界的摇篮。教师面对学生强烈的好奇心和突发奇想的问题，训斥、嘲笑或不屑一顾，而大搞“听话教育”，只能泯灭学生的天性。没有幻想能力和想像力的孩子是可怜的。作为老师，应当尽可能地保护孩子的想像力。当我们发现孩子有与众不同的思维方式时，不要轻易地责备他们，而要设法鼓励他们尽情地去想像。在课堂教学上如何保护，发挥学生们的想象力和创造力，一直都是我力求做到的。一句天真的话语，一幅略显幼稚的图画，或是一个个奇思奇妙的小点子这些都是学生最可贵的想象，都是学生最赋创造力的表现，需要作为老师的我们去保护，去珍惜，乃至是认真的对待。甚至，当孩子提出我们不能回答的问题时，不要为了掩盖自己的无知而压制孩子的想像力，而要坦然面对未知的世界，承认自己的不足，并鼓励孩子多积累知识，许多问题会随着知识的积累迎刃而解。因为，有时错误也可以是美丽。

好教育从习惯开始心得体会篇二

在如今这个充满竞争和压力的社会，教育成为了家庭和社会中最重要的任务之一。然而，教育不仅仅是灌输孩子知识的过程，更应该是培养孩子全面发展的过程。在我多年的教育工作中，我深刻体会到从爱开始教育的重要性。这样的教育方式不仅可以让孩子在学业上取得更好的成绩，更能培养他们健康、积极向上的心态和品格。接下来，我将会从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面阐述我对“从爱开始教育”的心得体会。

首先，家庭教育是孩子成长的第一步。在家庭中，父母是孩子的第一任老师。父母的爱是孩子成长的原动力。然而，父母在教育孩子时是否真正做到了“从爱开始”呢？让我想起了我亲身经历的一件事情。去年，我参观了一位朋友家的教育情况。他们家的孩子正上小学三年级，成绩不错，但性格内向，缺乏自信。通过和父母交流，我发现他们对孩子的教育一向以严厉和批评为主，很少给孩子鼓励和赞美。我坚信孩子成长的环境应该是充满爱和鼓励的。于是，我建议他们在教育孩子的过程中注入更多的爱和耐心，同时给予孩子更多的赞美和鼓励。经过一段时间的努力，孩子的情绪状态得到了改善，成绩也有了显著提高。这次经历让我深刻认识到了家庭教育的重要性，以及从爱开始教育的积极影响。

其次，学校教育是孩子成长的重要环节。作为教师，我深知学校在教育中的作用。从时间上看，学校是孩子在早晨到下午间度过时间最长的地方；从内容上看，学校的教育内容是系统和全面的。然而，作为一名教师，我认识到课堂上的教学并不只是传递知识，更重要的是传递爱和关怀。在课堂上，我鼓励学生互爱互帮，营造积极向上的学习氛围。我尝试使用许多创新的教学方法，适应学生的个性差异，并且经常与他们进行沟通，给予鼓励和赞美。这种以爱为基础的教育方式，不仅提高了学生的学习动力，更激发了他们对知识的兴趣和探索精神。回顾过往的教育经验，我发现学生在这样的教育环境中有效进步，心态更加平和，乐观积极。因此，我坚信从爱开始的教育方式对学生的发展起到了至关重要的作用。

最后，社会教育是培养孩子全面发展的重要一环。社会是一个丰富多样的教育场景，孩子在社会中可以学到许多课外知识和亲身经历。然而，社会上的教育方式也是多种多样的，我们应该选择对孩子有益的教育方式。在我看来，爱和尊重是社会教育的基础。在社会中，我鼓励孩子与别人友善相待，并教育他们克服困难和挫折。我曾组织过一次户外活动，让学生亲近大自然，感受生活的美好。通过这次活动，学生们学会了互相帮助、尊重大自然，并懂得了以爱心去感受身边的一切。在社会教育中，我也鼓励学生注重社交活动，提高他们的自理能力和人际交往能力。这样一来，孩子不仅能够融入社会，更能够在社会中体验到爱的力量和成长的机会。

总之，从爱开始教育是一种全面的教育理念。无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都应该以爱为基础，注重培养孩子的品格和积极的心态。在我多年的教育工作中，我亲身感受到了从爱开始教育在学生身上带来的积极变化。只有在爱的滋养下，孩子才能茁壮成长，收获属于他们的精彩人生。我相信，只有通过从爱开始的教育，我们才能为孩子们创造一个更美好的未来。

好教育从习惯开始心得体会篇三

孔子说:“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道:“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”

确实，儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念，并专门写了《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。

培养儿童的良好行为习惯，也是著名的'教育家陶行知先生的教育思想。陶行知先生早年留学美国，师从美国进步主义教育大师杜威。归国后，他终身致力于中国教育的改造，教育思想和实践经验都十分丰富。

陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道:“从福禄倍尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力;从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子;倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”

好教育从习惯开始心得体会篇四

老师们、同学们：

上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《习惯养成从点滴开始》！

说到习惯的养成，真的是太重要了，古今中外的名人志士多次谈到：我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”这句话充分告诉我们作为教师最重要的事就是培养学生良好的习惯！；我国古代著名的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”也就是说，小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，以至于你以后取得的成功，创造的奇迹，很多方面都取决于你小时候形成的习惯，这句话也充分告诉我们作为小学生最重要的事就是养成良好的习惯！；美国著名的心理学家威廉·詹姆士曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这句话更充分告诉我们习惯在很大程度上决定着一个人的命运！

由此可见，习惯对一个人的成功的作用真是太大了，可以说，好的习惯能够成就一个人，坏的习惯则会摧毁一个人。但是好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从现在做起，从一点一滴的小事做起，经过长期的坚持慢慢养成良好的习惯。

同学们，转眼间学期已经过半，反思一下在前面半学期的学习生活中，我们有哪些好习惯得以保持和巩固？又有哪些不好的习惯需要加以改进呢？下面我就给同学们提一些行为习惯上的具体要求，希望你们能够在下半学期里自觉遵守，规范自己的行为，逐步养成良好的习惯，为取得优异的成绩和今后的成功打下坚实的基础。

（一）养成良好的卫生习惯。讲究卫生是每个人最起码的习惯，既体现了个人的风貌，又包含了对他人的尊重。作为每一个小学生，要保持个人卫生，衣着干净整洁；要及时做好值日，确保教室和学校校园整洁优美；要做到行为文明，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾，尤其是有个别同学从楼上扔纸屑下来，这种行为一定要杜绝，更重要的是要养成随时随手捡起地面上的垃圾的好习惯；中午在食堂就餐时，要遵守纪律，不大声喧哗，更要做到不乱倒饭菜，我们有的同学很少吃蔬菜，一拿到饭盒就去倒，这是很不好的现象，既体现我们不爱惜粮食，更反映出偏食的坏习惯，我们小学生正处于长身体的重要时候，饮食要搭配，营养要均衡，才能更好的成长，这个问题学校将重点检查，并且进行摄像，看看是哪些班级、哪些同学在这方面做得最好，到时候在校会上给予表扬。

（二）养成良好的文明习惯。人的文明礼仪是通过他的行为举止表现出来的，所以说举手投足间就能看出你的修养和素质：升国旗奏国歌时要非常严肃，不乱说话，自觉立正站好；尊敬师长，见到老师、长辈或客人要有礼貌，主动问好；要自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语；做操、就餐、放学等活动，路队要整齐，走路要有精神，不推碰，不争先恐后；上下楼梯时要做到靠右行，脚步要轻，不起哄不推搡。

（三）养成良好的安全习惯。安全是一切活动的前提，我们应切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”：在教学楼内不乱跑打闹，不顺着楼梯扶手向下滑；上体育课或做体育活动时一定要注意自我保护，不做危险的活动；不攀爬树木或高的建筑物，尤其是不准翻爬学校的围墙，我们发现有个别学生有这种行为，这样做既危险更违纪，后面一旦发现将严肃处理；注意上学、放学时的交通安全，有一点必须专门强调，那就是在校园内不得骑自行车，一定要推出校门后再骑，前面我们进行了检查，发现还是有个别同学有这种现象，后面我们还要查，凡是发现还有同学在骑，将扣班级的班风，同时请你的家长到学校不准你再骑车上学；班级里的电路插座、饮水机以及多媒体的开关都不要随便触碰。

（四）养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的重要保证，我们要做到：课前准备好学习用品，上课铃响后，迅速回教室坐正静待老师上课；养成认真预习的习惯，课前对将要学习的内容进行预习，把不懂的问题记录下来等上课时再解决；上课时坐姿要端正，书写时握笔姿势正确，增强预防近视眼的意识，要做到高度重视，时刻注意三个一：即做到手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳；上课专心听讲，勇于提问，积极回答思考；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。

同学们，也许你并不是很聪明，也没有很高的天赋，但是你依然可以获得成功，秘诀就是拥有良好的习惯，就会为你插上成功的翅膀！就让我们从现在开始，从小事做起，养成好习惯，收获美丽、炫彩的辉煌人生吧！

好教育从习惯开始心得体会篇五

班级文化墙上有这么一句话：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯；收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。

一个习惯是多么重要，可以决定我们的命运，而收获一个习惯就要从日常小事来做起。

学期要浪费多少时间啊。

所以，我们在上课的时候，一定要全神贯注，能不跑神儿尽量不跑，这样，就会慢慢养成认真听课的好习惯。

在作业方面，一定要完成作业这是最基础的。其次是不抄作业，抄了作业，相当于什么也没学到。只是蒙浑过关，不抄作业，就知道自己哪里不会，去深刻记忆它。

写完作业一定要及时对改，如果不对改，就等于白写，不知道哪里错了。在日常生活中，一定要按时温习，古人云：温故而知新。只要按时温习就会加强记忆，获得新的理解和体会。

在我们班，体育是比较差的，就是因为这，才要强加锻炼，我就是因为不练，的以才导致体质下降，考试也没取得好成绩。

每次放学，我们都可以去操场跑一圈，别看只有一圈，但体质一定会增强的。

从小事做起，从点滴做起，在日常生活中养成一个好的习惯，让好习惯获得好的`性格、获得一个好的命运！

好教育从习惯开始心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

现代社会，教育扮演着重要的角色，培养出合格的公民。然而，教育并不仅仅是在学校中进行的，它更多是一种内化于个体的生活方式和思维方式。好的教育在于培养学生良好的习惯，这些习惯可以在其一生中持续发展，影响其思考方式和行为模式。从个人经验出发，我深信好教育从习惯开始，习惯对于塑造一个人的成长至关重要。

第二段：习惯对于塑造人生的重要性（250字）。

习惯是个人行为反复出现而形成的一种无意识的方式，它贯穿了我们的整个生活。这种反复行为习惯渐渐地影响着我们的思想和行为，最终塑造了我们的人生。例如，如果一个人从小就养成早起的习惯，他会更容易适应有规律的生活，提高自律和执行能力，这对于未来的学业和事业都是非常重要的。相反，如果一个人养成了拖延的习惯，他就很难做到高效的工作和学习，可能错失很多机会。因此，习惯是好教育的基石。

第三段：如何培养良好习惯（300字）。

培养良好习惯是好教育的核心任务之一，如何做到有效地培养良好习惯呢？首先，家庭教育起着关键作用。家长要为孩子提供良好的环境和榜样，让孩子在日常生活中接触到正确的行为方式，如规律作息、爱护他人、勤奋学习等。其次，学校教育也需要引导学生培养良好习惯。通过规定的时间表、作息安排和课程设置，学校可以帮助学生养成良好的时间观念和学习习惯。最后，个人的努力和自律是培养良好习惯的关键。我们需要自觉地设定目标，并坚定地执行计划，不断重复和巩固良好的习惯。

第四段：习惯对于进步的影响（300字）。

良好习惯不仅仅对个人成长和发展有影响，也对社会进步起着重要作用。一个人养成良好习惯，会表现出高度的执行力和自律能力，这样的个体更容易在社会中绽放光彩。而习惯的力量是传染性的，身边的人们也会感受到习惯的影响，从而纷纷开始培养良好的习惯。当整个社会都充满着良好习惯的氛围时，社会进步也就不言而喻了。因此，好教育从习惯开始，对于构建和谐发展的社会具有重大意义。

第五段：总结（200字）。

良好的教育始于培养良好的习惯。通过培养良好的习惯，我们可以编织起人生的美好画卷。家庭、学校和个人的共同努力都是培养良好习惯的关键。只有将教育融入到日常生活中，重视小事情以及对细节的关注，才能真正实现好教育的目标。让我们从自身做起，培养良好的习惯，为自己和社会做出积极的贡献。好教育从习惯开始，助力个体与社会共同进步。

好教育从习惯开始心得体会篇七

教育是一个非常重要的工作，它关乎到每个人的成长和未来。作为一个教育工作者，我深深地认识到，教育最重要的起点是爱。只有在爱的基础上，我们才能做好教育工作，才能实现孩子们的全面发展。在实践中，我从爱开始教育，不断总结经验，不断提高自己的教育水平，有了一些心得体会。

首先，教育要从爱出发，爱是最重要的教育资源。爱是教育的基础，也是教育的动力。作为教育工作者，我们要激发孩子内心的爱，让他们知道自己是被爱的，能够感受到来自家庭和学校的关怀。只有这样，孩子们才能真正地健康成长。我常常鼓励孩子们，告诉他们无论遇到什么困难，家长和老师都会在他们身后支持着他们，给予他们爱和鼓励。在我的观察中，这样的爱能够激发孩子们积极向上的精神，让他们更加努力学习，做出更好的成绩。

其次，教育要从实际出发，关注个体的差异。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和能力。作为教育工作者，我们要从孩子的实际出发，关注他们的个体差异，并根据不同的学生制订不同的教育计划。我曾经遇到过一个学生，他在学习上非常积极，但是在与同学交往方面存在一些困难。为了帮助他解决这个问题，我主动与他接触，聆听他的心声，并给予他关心和鼓励。经过一段时间的努力，我发现他在与同学交往方面的问题有了明显的改善，他变得更加开朗和自信。我深刻地体会到，只有从实际出发，真正关注学生的需要，才能让他们得到最好的教育。

再次，教育要从需求出发，满足学生的成长需求。每个孩子在不同的阶段都有不同的成长需求，我们要密切关注学生的成长发展，及时调整教育目标和方法。我记得有一次我发现一个学生变得比以前沉默寡言，对学习变得不再积极。在与他的交流中，我发现他在与父母的沟通中存在一些问题。为了帮助他解决这个问题，我主动与他的父母进行了沟通，并给予他们一些建议。他的父母非常重视，他们主动与孩子进行了沟通，并逐渐改变了与孩子的相处方式。经过一段时间的努力，这个学生重新找回了学习的兴趣，变得更加乐观和积极。从这个案例中，我认识到，只有从学生的需求出发，满足他们的成长需求，才能使他们得到更好的发展。

最后，教育要从全方位出发，培养学生的全面发展能力。教育的目标不仅仅是培养孩子们的学术能力，更要培养他们的思维能力、创新能力、社交能力等综合素养。作为教育工作者，我们要从全方位出发，制定合理的教育任务和计划，注重培养学生的多元发展。在我的实践中，我注重培养学生的观察和思考能力，通过引导他们观察和思考实际问题，培养他们的独立思考和问题解决能力。我还注重培养学生的团队合作能力，通过组织学生参与各种团队活动，使他们学会合作和分工，培养他们的团队合作精神。通过这样的实践，我发现学生的学业和综合素养都有了很大的提高。

总之，从爱开始教育是一项非常重要的任务。在实践中，我深深地认识到，教育要从爱出发，关注个体差异，满足成长需求，培养全面发展能力。只有这样，我们才能真正做好教育工作，让每个孩子都得到最好的发展。

好教育从习惯开始心得体会篇八

好的教育是每个家长和教育工作者所追求的目标。然而，要实现好教育并不容易。在我多年的教育工作中，我逐渐认识到好教育的基础是良好的习惯。习惯是一种内在的力量，能够引导孩子们走向正确的道路，塑造他们的品质和人格。本文将从我的亲身经历和观察中，谈谈好教育从习惯开始的心得体会。

段二：习惯的力量。

习惯是一个人最基本的行为模式，是在日常生活中形成的。良好的习惯能够调动人的良知，培养良好的道德品质。例如，每天按时完成作业、在公共场所保持安静、尊重他人和珍惜公物等等，这些习惯能够锻炼孩子们的自律和责任心。而恶劣的习惯则会让孩子们走上错误的道路，比如不守时、懒惰、粗鲁等。因此，养成良好的习惯对于孩子们的成长和发展非常重要。

段三：培养良好的习惯。

培养良好的习惯需要家长和教育工作者的共同努力。首先，家庭教育是最基础的教育形式。家长要带头树立好榜样，与孩子们一起养成良好的行为习惯。同时，学校教育也起着重要的作用。学校应该加强德育教育，制定明确的规章制度，并与家长形成良好的合作关系，共同培养学生良好的习惯。此外，社会也应该为孩子们提供良好的习惯培养环境，例如公共场所的文明行为宣传、道德规范的普及等等。

段四：习惯对个人成长的重要性。

良好的习惯对个人的成长和发展具有极大的影响。首先，良好的习惯能够提高个人的学习效果。按时完成作业、提前预习、养成阅读的习惯等等都能够增强个人的学习能力和自主学习的意识。其次，良好的习惯能够培养个人的品质和人格。比如乐于助人、尊重他人、勤劳等等，这些都是社会公民的基本素养，也是个人成功的关键要素。最后，良好的习惯能够提高个人的生活质量。养成良好的卫生习惯、安全习惯和健康习惯，能够有效地预防疾病，保护个人的身体健康和心理健康。

段五：总结观点。

好的教育从习惯开始，这是我多年来的亲身体会。良好的习惯是一个人最基本的行为模式，能够引导孩子们走向正确的道路，锻炼他们的自律和责任心。培养良好的习惯需要家庭、学校和社会的共同努力。良好的习惯对个人的成长和发展具有重要的作用，能够提高学习效果、培养品质和人格、提高生活质量。因此，让我们一起努力，从习惯开始，为孩子们创造良好的教育环境，培养他们良好的习惯，让他们成为品质卓越、走向成功的人才。

好教育从习惯开始心得体会篇九

随着时代的发展和社会的进步，教育发挥着越来越重要的作用。在这个过程中，习惯教育具有举足轻重的地位。习惯教育是一种培养学生良好习惯的教育方式，从而让学生养成良好的生活和学习习惯，不仅有利于学生的健康成长，还能为学生拓宽未来的发展空间。因此，习惯教育在现代教育中越来越受到认同和关注。

第二段：阐述习惯教育的重要性。

习惯教育不仅可以让学生养成良好行为习惯，还可以使学生形成正确的价值观，塑造高尚的品德。习惯教育贯穿学生的整个学习生活，让他们在早期就养成了好的生活和学习习惯，俯瞰整个学业，无疑是亮点。比如，一个习惯良好的学生，在学习上能够自我管理，提高学习效率。在社交场合，他能够有礼貌、懂得关心和关爱同学，摆脱涉及违规行为。在家庭生活中，他能够尊敬父母，有良好的家庭生活习惯。因此，习惯教育成为当今教育中的必要组成部分。

个人成长过程中，我从小习惯了先顾好学习再做其他事情的规律，从而受益于习惯教育，一路走来自我规划、自我学习。在学习方面，习惯养成了自我学习管理，对自学课程的计划与记录有一定的认识，从而提高了学习质量。在家庭方面，习惯让我养成主动协助父母、爱护家人的思想和习惯，成为一个符合常规的习惯良好的孩子。

第四段：分享习惯教育中需要注意的细节。

教育实际上是根据学生的个性，以及习惯想念德教室中的需求，进行一定的补充与buildup。因此，习惯教育同样需要根据学生年龄、性格、生理特征等受众群体，进行合理的细分和教学。比如，适合幼儿的习惯教育，应该注重幼儿启蒙和兴趣培养，并通过多听多看多读多亲身体验，强化幼儿对生活和学习的探究意识；小学生时期，可以使用图书、游戏、读诗等多种形式，让学生主动探究、总结生活和学习规律；中学生时期，可以注重学生的自我规划和时间管理能力。这些方面都是需要习惯教育教育者考虑和致力的方面。

第五段：总结习惯教育的意义，并给出具体建议。

习惯教育重在“习惯”，因此一个坚持习惯教育、注重习惯养成的学校，可以为孩子们营造一个良好的教育环境。同时，习惯教育需要教育者和家长共同参与，建立合理的教育体系和家庭环境，让学生沉淀习惯，积累习惯，从而提升他们的综合能力和生活质量。对于孩子的这份礼物，如何用有用的方式将这份礼物准备得更好，就需要学校、家庭、社会三者相辅相成，形成有机组合的团体齐力。从根本上说，习惯教育应该注重生活细节，锻炼自我管理能力，作为一种长久的投资。爱习惯，从点滴小事开始。

好教育从习惯开始心得体会篇十

长春版二年级的教材有一幅图，是课间学生活动的图片，让学生涂色，并用“有的……有的……有的……”说话，从造句开始。今天在阅读中遇到一句话“菊花的姿态真美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的'倒挂枝头……真是千姿百态。”在分析修辞手法之后，让学生用“有的……有的……有的……”说话。因为是三年级，所以在造句的时候，就规定造句不行写课间活动，因为孩子们有习惯，愿意造句不创新，一个句子能从一年学会一直用到六年。

当学生写过之后，我检查，发现还是有三个孩子不约而同写到：公园里花的颜色真多啊，有白的，有黄的，有粉的……真是丰富多彩！这是课文中的句子，所以学生记住后愿意直接用，不去创新。

预设造句就会有很好的生成，就在学生写的过程中，我发现了很多的亮句。“市场人真多啊，有的人在卖东西，有的人在吃东西，有的人在等人……人们忙个不停。”“地里的玉米有的露出了金黄的牙齿，有的长着黑黑的胡须，有的只剩下了杆……一片丰收的景象。”“学校要大扫除，我们班开始干起来，有的同学擦桌子，有的同学扫地，有的同学擦玻璃……一会功夫教室被我们打扫得一尘不染。”“粉笔真伟大，有的变成了深奥的数学知识，有的变成了漂亮的文字，有的变成了美丽的图画……粉笔牺牲了自己，给我们带来知识，我爱粉笔。”“公园里的荷花姿态真美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的被微风吹动，像翩翩少女……”出现这么多漂亮的句子真实让人喜出望外。在造句时，在写作时，给学生一个例子去借鉴、模仿，学生才会更好地创造。

让学生走出千篇一律，就会精彩无限。学生能从一句话开始就会有一篇佳作出现！只要给学生一个机会，就会给学生一个思想！

好教育从习惯开始心得体会篇十一

在孩子的成长过程中，教育起着至关重要的作用。而要想进行有效的教育，关键是要从爱开始。爱是一种深沉的情感，是激发孩子的潜能和激情的动力，也是塑造孩子良好品格和健康心理的基石。在我的教育实践中，我深深感受到了从爱开始教育的重要性和效果。下面我将以个人经历为例，谈谈我在教育中的心得体会。

首先，从爱开始教育可以建立起良好的亲子关系。爱是亲子关系中最重要的纽带，是打开孩子心灵世界的钥匙。我曾有一个学生，家里环境不良，经常流露出消极、叛逆的情绪。刚开始，我以为她只是习惯性地装出坚强的外表，但通过观察和与她交流，我意识到她内心渴望得到关爱和温暖。于是，我主动与她接触，帮助她解决生活上的问题，并用真诚的态度与她交流。不久后，她在学校的表现开始有所改变，更加积极阳光。通过从爱开始教育，我与她建立起了深厚的亲子关系，取得了良好的教育效果。

其次，从爱开始教育可以激发孩子的潜能和激情。每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣，而爱是激发孩子潜能的动力。在我的教育实践中，我发现了这样一个案例。我有一个班上的学生，他在学习上一直很努力，但成绩却总是不尽人意。正当我为此苦恼时，我发现他对音乐特别感兴趣，且音乐方面有着不错的天赋。于是，我鼓励他参加校乐团，与一些音乐教师接触，细心指导他发展音乐方面的潜能。渐渐地，他的成绩不仅在音乐方面取得了巨大进步，并且其他学科的成绩也有所提高。通过从爱开始教育，我激发了这个孩子的潜能和激情，帮助他树立了积极向上的人生态度。

再次，从爱开始教育可以培养孩子的良好品格。良好的品格是孩子成长过程中的重要素养，也是终身受益的财富。在教育的过程中，我始终强调培养学生诚实守信、宽容友善等良好品质。我曾有一位学生，她在班级中经常欺负弱小的同学，态度傲慢，施加压力。为了帮助她认识到自己的错误并改正，我与她进行了多次交流和思考。通过与她的沟通，我发现她内心有一种不安和无助的情绪。于是，我给予她耐心的关爱和指导，逐渐培养她宽容友善、关心他人的品格。时间久了，她不仅改正了自己的错误行为，并且与同学建立起了和谐融洽的关系。通过从爱开始教育，我帮助她养成了积极向上、阳光开朗的品格。

最后，从爱开始教育可以塑造孩子的健康心理。在孩子成长过程中，心理健康是至关重要的。在我的班级中，有一位学生由于家庭变故心理受到了极大的伤害，经常情绪低落，缺乏自信。为了帮助他恢复心理健康，我选择了与他沟通和交流。通过倾听他的心声，并给予他鼓励和支持，他逐渐从低谷中走了出来，重拾了自信。通过从爱开始教育，我帮助他建立起了健康的心理状态，为他的未来发展打下了坚实的基础。

总结起来，从爱开始教育可以建立起良好的亲子关系，激发孩子的潜能和激情，培养孩子的良好品格，塑造孩子的健康心理。在我的教育实践中，我深刻体会到了爱的力量和作用。因此，在教育过程中，我们应该始终坚持以爱为出发点，将爱贯穿于教育的始终，创造一个积极、健康、和谐的教育环境。相信只有这样，我们的孩子才能在爱的滋润下茁壮成长，成为有价值观、有道德品质、有良好心理的优秀人才。

好教育从习惯开始心得体会篇十二

“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”也就是说好的习惯可以成就人生，坏的习惯可以葬送人生。确实如此，通过学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后，作为从教的我，深有感触。同时也促使我不断思考与反思：教育就是培养习惯，而一个人的习惯又是多方面的。作为我们小学教师又该从哪里入手呢？经过20多年的教育实践，我终于明白了教会学生如何做一个有责任心的人才是我们小学教师的首要任务。

责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。它是指个体在身心自由的状况下，经过独立思考和判断后，对其所做出的、满足个人和愿望的决定或行为选择承担应有的责任，其基础是责任。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、孝心、关心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。

好教育从习惯开始心得体会篇十三

在这个社会中，教育无处不在，它在我们的成长过程中扮演着非常重要的角色。从入学第一天开始，我们就会接受各种各样的教育，有学校的教育、家庭的教育等等。而在当我们自己开始成为一名教育者时，我们也将意识到教育的重要性，在教育过程中我们将会面临许多困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我在开始教育时的心得和体会。

第二段：教育是一对一的过程。

我曾以为教育就是一种简单的传授知识的过程，但在实际教学中，我发现我是错的。事实上，教育是一个与每个学生相互作用的过程。学生对于教育的反馈非常重要，只有我能够了解每个学生的需求，并根据学生的需求来调整我的教学方式，才能让学生发挥出最大的潜力。因此，个性化教育非常重要，而这一点是基于相互的交流和了解。

第三段：亲近和信任建立了优秀教育的基础。

与学生建立亲密的关系是建立一种良好教育的基础。在我开始教育之前，我就知道我的学生们有很多不同的需求，只有我能够充分了解他们的需求，并且与他们建立信任和亲密的关系，才能够保证我的教育质量。在这个过程中，我学会了用他们的语言交流，以及用他们喜欢的方式来互动。我试图让他们了解我，了解我的目的是为了帮助他们变得更强大，从而让他们相信我将能够提高他们的能力。

第四段：鼓励才能够带来积极的成果。

鼓励对于教育来说非常重要。当我看到我的学生们达到他们的目标时，我感到无比自豪。这也是我成为一名教育者的重要原因之一。作为教育者，我应该不仅仅是想要教会学生知识，而是努力激励他们成为更好的人。在教育过程中，我一直鼓励和激励我的学生，让他们在自己的学习过程中感到自己是成功的，这样他们就会变得更加积极。

第五段：结论。

在我的教育生涯中，我学到了许多关于教育的知识，也体会到了教育与学生之间互动的重要性。而这些体会让我在教育过程中自信满满。我相信，只要我像身为学生时受到的教育一样喜欢教学，并且将我的知识传授给学生，我就可以成为一名让学生变得更强大的优秀的教育者。

好教育从习惯开始心得体会篇十四

作为一名新手教师，我一直很担心自己能否取得好的教学效果，能否让学生获得良好的学习体验。但是通过这段时间的实践，我发现教育不仅仅是关于知识传授，更重要的是培养学生的能力和素养。在开始教育的过程中，我收获了很多，也悟出了不少心得和体会。

第二段：教育需关注个体化。

在教育的过程中，我意识到每个学生都是独特的个体，他们的性格、能力、兴趣以及学习方法都不同。因此，在教学中，我开始注重个体化教育，以满足不同学生的需求。例如，有些学生学习速度较快，我会适当增加难度；有些学生学习困难，我会加强讲解和辅导。通过这种方式，在教育中实现个性化定制，让每个学生都能获得自己的成功体验。

第三段：教育需营造友好的氛围。

除了关注个体化，我意识到教育还需要营造一个良好的氛围。当学生感到轻松、愉快和放松时，他们更容易吸收新的知识和概念。因此，在教学中，我尽力创建一个友好的氛围，让学生可以放松、自由地表达和交流。例如，我会在授课前和学生简短交流，让大家互相了解；同时也让学生参与教学设计和决策，更好地满足他们的需求。

第四段：教育需倡导互动和合作。

倡导互动和合作是现代教育的一个关键特点。我发现，在教学中，一个好的教育方式是鼓励学生互相交流和合作，分享他们的思想、经验和观点。这种方式可以激发他们的思考能力，并提高他们的学习效果。因此，在授课中，我将这种方式作为一种基本的教育方法，通过小组讨论、合作和互动创造一个积极的学习氛围。

第五段：教育需关注实践与创新。

随着社会的发展，传统的教育方法已经不能满足现代时代的需要。因此，教育需要关注实践性和创新性。我认为这是现代教育的两个关键点，也是一个好的教育方式应该追求的目标。在教学中，我注重让学生探究问题，发现问题的实际应用方法，并尝试不同的解决方案。这种方式激发了学生的想象力和探究精神，提高了他们的实践能力和创造性思维。

结论。

教育是一项持续的任务，需要不断地改进和创新。通过实践和反思，我认为一个好的教育方式应该关注个体化、营造友好的氛围、倡导互动和合作以及关注实践与创新。如果教师想要成功地教授学生，就需要持续努力和创新，以满足学生不断增长的需求。在未来的教育工作中，我将继续努力和创新，不断提高自己的教学水平。

好教育从习惯开始心得体会篇十五

在日常生活中，习惯是极为重要的。无论是健康习惯还是工作习惯，也无论是个人习惯还是社会习惯，都会对我们的生活方式和生活质量产生影响。因此，在教育中注重习惯教育，对于塑造良好的行为习惯和人生态度，具有极其重要的意义。在经历诸多的教育实践之后，我对于习惯教育有了一些心得体会。

习惯是一种不易改变的积习性体验，是长期重复、固定的行为方式和惯常心理过程，一旦形成就会对人的行为的方式、决策、思维模式产生持久的影响，具有长久性和定力性等特点。因此，习惯教育指的是一种在不断的教育过程中，逐步将教育对象的惯常行为、惯常思想、惯常作风由差化优，由习得高效、健康、良好的善良习惯的过程。也就是说习惯教育是在人们生活和学习中带来的对于自身行为的提升和改进，以达到形成良好行为、思想、情感、品德习惯和生活方式的过程。

在我们的生活中，习惯占据了相当大的比重。而良好的习惯不仅仅有益于学习和工作，更会有很多的积极影响。首先，良好的习惯有助于保障健康。吸烟、饮酒等不健康的习惯容易导致各种疾病，而良好的饮食、睡眠、锻炼等习惯则能够使健康得到保障。其次，好的习惯能够提高效率，有效地利用时间，提高工作效率。第三，习惯也会影响情绪和性格，好的习惯往往让人更加自信和容易处事。

习惯教育的实施方式有多种，其中比较常见的有榜样引领、积极引导、刻意训练、规章制度、课程教育等几种模式。其中使用榜样教育特别是表率教育模式可以引导学生对遵守规则，尊重他人、有纪律性和廉洁奉公等价值观建立正向习惯。使用刻意训练可以通过长时间的反复训练，帮助学生养成良好的行为习惯。通过制定规章制度，可以将习惯教育规定化，让学生在遵守规章制度的基础之上，养成良好的行为习惯。

习惯教育是一项重要的教育任务，它对于学生的人生成长和未来发展具有重要的影响。通过多次实践和观察，发现良好的习惯会在未来的生活和工作中产生积极的影响。学生在遵守规章制度的基础之上，养成了良好的行为习惯；通过榜样教育，学生养成了尊重他人、友善待人的习惯。

第五段：总结。

总体而言，习惯教育是一项十分重要的任务和使命，结果也是十分重要的｡教育者应该深刻了解习惯对学生人生的影响，制定长远的教育计划和教育方法，从而培养出具有长远、有成就和更好创造未来的优秀人才。正如李光耀所说，“习惯若好，命运就好；习惯若坏，命运就坏。”因此，坚持习惯教育，引导学生养成良好的行为习惯，是我们每个教育者的必然要求。

好教育从习惯开始心得体会篇十六

第一段：引言（100字）。

习惯是人生的基石，它可以塑造人的品德和行为，对于教育来说尤为重要。好的教育从培养良好的习惯开始，旨在让学生在成长过程中养成正确的生活和学习方式。在我的个人经历中，我深深感受到习惯对于教育的重要性。

第二段：养成良好习惯的意义（200字）。

养成良好习惯对于学生的成长和发展具有重要的意义。良好的习惯可以潜移默化地塑造一个人的性格和品德，使其在面对挫折和困难时具备积极的应对能力。同时，良好的习惯还可以提高学习效果，让学生克服拖延症，保持高度的自律性和坚持不懈的态度。从长远来看，良好的习惯为学生成为有道德修养和自我管理能力的人奠定了基础，有助于他们成为对社会有益的人才。

第三段：养成良好习惯的路径（300字）。

要养成良好的习惯，并不是一蹴而就的事情，而是一个需要长时间培养的过程。首先，明确目标和规划。学生应当明确自己想要养成的习惯，制定具体的目标，并根据目标制定合理的计划和行动步骤。其次，持之以恒。良好的习惯需要日复一日地坚持，需要面对各种诱惑和困难时始终如一。做到有计划、有规律地进行，形成自律的自觉性。最后，追求进步。习惯是可以不断培养和改进的，学生应当时刻保持警惕，发现自己可能存在的问题和不足，积极寻求改善的方法。

第四段：我实践养成良好习惯的体会（300字）。

在我自己的实践中，我发现养成良好习惯的过程需要付出持续的努力和坚定的信念。例如，我曾经有自己的时间管理问题，总是拖延学习任务导致学业压力增加。为了改变这个习惯，我首先设定了目标，制定了每天的学习计划，并养成了一些时间管理的技巧，如番茄钟法。我坚持执行计划，扎实地完成每天的学习任务。刚开始的时候确实感到有些困难，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种有规律的学习方式，同时也收获了更好的学习成绩和更轻松的心态。我深刻体会到，只有通过长期的坚持和努力，才能真正改变和养成良好的习惯。

第五段：总结（200字）。

良好的习惯对于好教育来说是至关重要的。养成良好的习惯需要学生自身的努力和坚持，同时也需要家庭、学校和社会的关心和引导。培养学生良好的习惯是一项长期的而又艰巨的任务，但无论困难多大，只要我们保持信念，坚持不懈，相信每个学生都能够在好习惯的养成中取得成功，为未来的发展奠定坚实的基础。在这个过程中，我们也将更加意识到好教育从习惯开始的重要性，并为之努力奋斗。

好教育从习惯开始心得体会篇十七

作为一名教育工作者，不仅要注重学生的知识水平，还要注重他们的习惯养成。习惯教育是基础教育的重要组成部分，是培养学生良好习惯的关键。在长期的教学实践中，我对习惯教育有了一些心得体会。

第一段：宣传引导是习惯养成的基本功。

宣传引导是习惯养成的基本功。我们可以通过讲故事、演示、视频等形式来展示优秀的习惯养成案例，让学生有所感悟和体会。在学生自主探究的过程中，也需要适时地给予引导，帮助他们形成正确的习惯观念，学会如何选择好的习惯，放弃不良的习惯。

第二段：身教重于言教。

身教重于言教。老师在教育过程中要以身作则，首先自己要懂得遵守习惯。然后，在带领学生养成良好习惯的过程中，要有耐心，不抱怨，不放弃，一直坚持下去，给学生树立一个好的榜样，让学生能够在实践中感受到良好习惯的魅力。

第三段：老师要善于激发学生自我管理能力。

老师要善于激发学生自我管理能力。学生自我管理能力越强，他们就越能在生活中良好地养成习惯。老师可以通过鼓励学生自己制定小目标，将学习中的良好习惯和个人习惯相结合，使学生在学习过程中不断调整自己的状态和心态，增强自我控制能力。

第四段：利用技术手段提高习惯教育的效率。

利用技术手段提高习惯教育的效率。我们可以利用互联网、智慧课堂等技术手段来进行教学。通过科学地利用技术，对学生进行全面的监测，实时掌握学生的学习状态和习惯形成情况，让教育变得更加精准。

第五段：鼓励和表扬是习惯养成的重要方法。

鼓励和表扬是习惯养成的重要方法。无论是小孩子还是大人，只要得到表扬和鼓励，他们都会更有信心，更有动力养成好的习惯。因此，在教育过程中，老师可以通过及时赞扬学生养成好的习惯，让学生感受到成功和自信。

总之，习惯养成是一项长期而复杂的工程，需要全社会共同努力。古人云：“九十知天命，不负少年狂。”意思是说，人到了九十岁，就知道自己来到世上的真正目的。因此，让学生在年轻的时候养成良好的习惯，就是培养他们明确自己的目标和方向，为未来的生活打好基础。

好教育从习惯开始心得体会篇十八

读了苏霍姆林斯基的著作《教育就是培养习惯》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《教育就是培养习惯》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！

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好教育从习惯开始心得体会篇十九

叶圣陶在《习惯成自然》一文中写道，要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个动手去劳动；要有读书的能力，必须真个把书本打开，认认真真去读；要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做。＂可见，行为习惯教育（－上网第一站xfhttp教育网）虽不是德育的全部，但却是德育中最＂实＂的部分，是看得见、摸的着，是实实在在的。抓紧行为习惯的培养，才能使孩子成为言行一致、表里如一的人。在叶圣陶看来，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育（－上网第一站xfhttp教育网）目的就达到了。如，学习上有良好的.学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……，那么这个孩子就是一个好孩子。

接下来，我谈谈自己在培养孩子良好学习习惯方面的一些做法与见解：

学习习惯包括许多方面。如，认真完成作业的习惯、认真听讲的习惯、爱护学习用品的习惯等等。

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